AS MUCH AS (Q485200)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q485200 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AS MUCH AS |
Project Q485200 in Italy |
Statements
36,831.47 Euro
0 references
60,933.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
25 January 2019
0 references
10 July 2019
0 references
30 August 2019
0 references
IC 83 PORCHIANO BORDIGA NAPOLI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL PROGETTO PUNTA AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI STUDENTI IN MATEMATICA E SCIENZE ATTRAVERSO UN APPROCCIO INTEGRATO CHE ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI ATTIVIT LABORATORIALI INTENDE PROMUOVERE UNA RIFLESSIONE SUI PROCESSI DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO. I LABORATORI SONO RIVOLTI AD UNA CLASSE PER CIASCUN ANNO DI CORSO PER UN TOTALE DI 8 CLASSI PI UNA DELLA SCUOLA DELLINFANZIA.IL PROGETTO SI REALIZZA ATTRAVERSO LA PROPOSTA DI UN TEMA UNICO LO SVILUPPO DEL PENSIERO PROPORZIONALE ATTRAVERSO GLI OTTO ANNI DEL PRIMO CICLO ED IN COLLEGAMENTO CON IL MODULO DI MATEMATICA DELLULTIMO ANNO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA. IN QUESTA MANIERA SINTENDE PORRE LATTENZIONE SU UNO DEI NODI ESSENZIALI DEL PENSARE MATEMATICO PER OSSERVARNE LO SVILUPPO E LA RICORSIVIT. I DIVERSI LABORATORI QUINDI NON RESTANO ESPERIENZE SLEGATE E DECONTESTUALIZZATE MA PER GLI ALUNNI SONO UN CONCRETO ARRICCHIMENTO DEL CURRICOLO FORMATIVO CHE PU ESSERE APPROFONDITO ANCHE IN ORARIO CURRICOLARE E PER GLI INSEGNANTI UNOCCASIONE D (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS AT STRENGTHENING STUDENTs’ SKILLS IN MATHEMATICS AND SCIENCE THROUGH AN INTEGRATED APPROACH THAT THROUGH THE REALISATION OF LABORATORY ACTIVITIES AIMS TO PROMOTE A REFLECTION ON THE PROCESSES DEVELOPMENTAPPRENDMENT. THE WORKSHOPS ARE AIMED AT ONE CLASS FOR EACH YEAR OF THE COURSE FOR A TOTAL OF 8 CLASSES PLUS ONE OF THE SCHOOL DELLINFANZIA.THE PROJECT IS REALISED THROUGH THE PROPOSAL OF A UNIQUE THEME THE DEVELOPMENT OF PROPORTIONAL THOUGHT THROUGH THE EIGHT YEARS OF THE FIRST CYCLE AND IN CONNECTION WITH THE MATHEMATICS MODULE OF THE LAST YEAR OF THE KINDERGARTEN. IN THIS WAY IT IS INTENDED TO FOCUS ATTENTION ON ONE OF THE ESSENTIAL NODES OF MATHEMATICAL THINKING TO OBSERVE ITS DEVELOPMENT AND RICORSIVIT. THE DIFFERENT WORKSHOPS THEREFORE DO NOT REMAIN UNRELATED AND DECONTEXTUALISED EXPERIENCES BUT FOR THE PUPILS ARE A CONCRETE ENRICHMENT OF THE FORMATIVE CURRICULUM THAT CAN BE DEEPENED EVEN DURING CURRICULAR HOURS AND FOR TEACHERS AN OPPORTUNITY TO (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES GRÂCE À UNE APPROCHE INTÉGRÉE QUI, PAR LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, VISE À PROMOUVOIR UNE RÉFLEXION SUR LES PROCESSUS DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT. LES ATELIERS SONT DESTINÉS À UNE CLASSE POUR CHAQUE ANNÉE DE COURS POUR UN TOTAL DE 8 CLASSES PI UNE DE L’ÉCOLE DELLINFANZIA.LE PROJET EST RÉALISÉ À TRAVERS LA PROPOSITION D’UN THÈME UNIQUE LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE PROPORTIONNELLE À TRAVERS LES HUIT ANNÉES DU PREMIER CYCLE ET EN RELATION AVEC LE MODULE MATHÉMATIQUE DE LA DERNIÈRE ANNÉE DE MATERNELLE. DE CETTE FAÇON, IL EST DESTINÉ À CONCENTRER L’ATTENTION SUR L’UN DES NŒUDS ESSENTIELS DE LA PENSÉE MATHÉMATIQUE POUR OBSERVER SON DÉVELOPPEMENT ET RECURITIVITÉ. LES DIFFÉRENTS ATELIERS NE RESTENT DONC PAS DÉLIÉS ET DÉCONTEXTUALISÉS, MAIS POUR LES ÉLÈVES SONT UN ENRICHISSEMENT CONCRET DU PROGRAMME DE FORMATION QUI PEUT ÊTRE APPROFONDI MÊME PENDANT LE PROGRAMME ET POUR LES ENSEIGNANTS LA POSSIBILITÉ DE (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FÄHIGKEITEN DER STUDIERENDEN IN MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN DURCH EINEN INTEGRIERTEN ANSATZ ZU VERBESSERN, DER DURCH DIE DURCHFÜHRUNG VON LABORAKTIVITÄTEN DARAUF ABZIELT, EINE REFLEXION ÜBER DIE PROZESSE DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT ZU FÖRDERN. DIE WORKSHOPS RICHTEN SICH AN EINE KLASSE FÜR JEDES JAHR DES KURSES FÜR INSGESAMT 8 KLASSEN PI EINER DER SCHULE DELLINFANZIA.DAS PROJEKT WIRD DURCH DEN VORSCHLAG EINES EINZIGARTIGEN THEMAS REALISIERT DIE ENTWICKLUNG DES PROPORTIONALEN DENKENS DURCH DIE ACHT JAHRE DES ERSTEN ZYKLUS UND IN VERBINDUNG MIT DEM MATHEMATISCHEN MODUL DES LETZTEN KINDERGARTENJAHRES. AUF DIESE WEISE SOLL DIE AUFMERKSAMKEIT AUF EINEN DER WESENTLICHEN KNOTEN DES MATHEMATISCHEN DENKENS GERICHTET WERDEN, UM SEINE ENTWICKLUNG UND RECURITIVITY ZU BEOBACHTEN. DIE VERSCHIEDENEN WORKSHOPS BLEIBEN DAHER NICHT UNGEBUNDEN UND DEKONTEXTUALISIERTE ERFAHRUNGEN, ABER FÜR DIE SCHÜLER SIND EINE KONKRETE BEREICHERUNG DES AUSBILDUNGSLEHRPLANS, DIE AUCH WÄHREND DES LEHRPLANS VERTIEFT WERDEN KANN UND FÜR LEHRER DIE MÖGLICHKEIT, (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK DIE DOOR DE REALISATIE VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN GERICHT IS OP HET BEVORDEREN VAN EEN REFLECTIE OP DE PROCESSEN DINSEGNAMENTOAPENDIMENT. DE WORKSHOPS ZIJN GERICHT OP ÉÉN KLAS PER JAAR NATUURLIJK VOOR EEN TOTAAL VAN 8 KLASSEN PI EEN VAN DE SCHOOL DELLINFANZIA.THE PROJECT WORDT GEREALISEERD DOOR HET VOORSTEL VAN EEN UNIEK THEMA DE ONTWIKKELING VAN PROPORTIONEEL DENKEN DOOR DE ACHT JAAR VAN DE EERSTE CYCLUS EN IN VERBAND MET DE WISKUNDIGE MODULE VAN HET LAATSTE JAAR VAN DE KLEUTERSCHOOL. OP DEZE MANIER IS HET DE BEDOELING DE AANDACHT TE RICHTEN OP EEN VAN DE ESSENTIËLE KNOOPPUNTEN VAN WISKUNDIG DENKEN OM HAAR ONTWIKKELING EN RECURITIVITEIT TE OBSERVEREN. DE VERSCHILLENDE WORKSHOPS BLIJVEN DAAROM NIET ONGEBONDEN EN GEDECONTEXTUALISEERDE ERVARINGEN, MAAR VOOR DE LEERLINGEN IS EEN CONCRETE VERRIJKING VAN HET OPLEIDINGSCURRICULUM DAT ZELFS TIJDENS HET CURRICULUM KAN WORDEN VERDIEPT EN VOOR LEERKRACHTEN EEN KANS OM (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS A TRAVÉS DE UN ENFOQUE INTEGRADO QUE A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER UNA REFLEXIÓN SOBRE LOS PROCESOS DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT. LOS TALLERES ESTÁN DIRIGIDOS A UNA CLASE POR CADA AÑO DE CURSO PARA UN TOTAL DE 8 CLASES PI UNO DE LA ESCUELA DELLINFANZIA. EL PROYECTO SE REALIZA A TRAVÉS DE LA PROPUESTA DE UN TEMA ÚNICO EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PROPORCIONAL A TRAVÉS DE LOS OCHO AÑOS DEL PRIMER CICLO Y EN RELACIÓN CON EL MÓDULO MATEMÁTICO DEL ÚLTIMO AÑO DE JARDÍN DE INFANTES. DE ESTA MANERA SE PRETENDE CENTRAR LA ATENCIÓN EN UNO DE LOS NODOS ESENCIALES DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA OBSERVAR SU DESARROLLO Y RECURITIVIDAD. POR LO TANTO, LOS DIVERSOS TALLERES NO QUEDAN DESVINCULADOS Y DESCONTEXTUALIZADOS, SINO QUE PARA LOS ALUMNOS SON UN ENRIQUECIMIENTO CONCRETO DEL CURRÍCULO DE FORMACIÓN QUE PUEDE PROFUNDIZARSE INCLUSO DURANTE EL CURRÍCULO Y PARA LOS PROFESORES UNA OPORTUNIDAD DE (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKT AIMS PÅ STRENGTHENINGSTUDENTs SKILLSER I MATHEMATICS OG SCIENCE THROUGH HER ER EN GENNEMFØRELSE AF FØLGENDE OPLYSNINGER. WORKSHOPPERNE ER RETTET MOD EN KLASSE FOR HVERT ÅR AF KURSET FOR I ALT 8 KLASSER PLUS EN AF SKOLEN DELLINFANZIA.THE PROJEKTET REALISERES GENNEM FORSLAG TIL ET UNIKT TEMA UDVIKLING AF PROPORTIONAL TANKE GENNEM DE OTTE ÅR AF DEN FØRSTE CYKLUS OG I FORBINDELSE MED MATEMATIK MODUL AF BØRNEHAVENS SIDSTE ÅR. PÅ DENNE MÅDE ER DET HENSIGTEN AT FOKUSERE OPMÆRKSOMHEDEN PÅ EN AF DE VÆSENTLIGE KNUDEPUNKTER FOR MATEMATISK TÆNKNING AT OBSERVERE SIN UDVIKLING OG RICORSIVIT. DE FORSKELLIGE WORKSHOPS FORBLIVER DERFOR IKKE UAFHÆNGIGE OG DEKONTEKSTUALISEREDE ERFARINGER, MEN FOR ELEVERNE ER EN KONKRET BERIGELSE AF DEN FORMATIVE LÆSEPLAN, DER KAN UDDYBES SELV I UNDERVISNINGSTIMERNE, OG FOR LÆRERNE EN MULIGHED FOR AT (Danish)
23 July 2022
0 references
Το ΕΡΓΟ ΑΙΣΘΗΤΩΝ ΣΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΛΕΤΩΝ ΣΤΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΙΑ ΕΓΚΡΙΜΕΝΗ ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ. ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΊΑ ΤΆΞΗ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΧΡΌΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ 8 ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΥΝ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ DELLINFANZIA.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΕΝΌΣ ΜΟΝΑΔΙΚΟΎ ΘΈΜΑΤΟΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΝΑΛΟΓΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΑ ΟΚΤΏ ΧΡΌΝΙΑ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΌΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΈΤΟΥΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΕΣΤΙΆΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΌΜΒΟΥΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ RICORSIVIT. ΚΑΤΆ ΣΥΝΈΠΕΙΑ, ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΔΕΝ ΠΑΡΑΜΈΝΟΥΝ ΆΣΧΕΤΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ, ΑΛΛΆ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΣ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΜΒΑΘΥΝΘΕΊ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKTNI UMJEČAJ NA STUDENTNIM STUDENTIMA U MATHEMATICIJI I SCIENCIJI KOJE INTEGRATIČKI APPROAČAČKI KOJE JE PREPORUČUJU REZOLUCIJE O PROIZVODNJU PROCJENE PROCJENE DEVELOPMENTAPPRENDMENTA. RADIONICE SU NAMIJENJENE JEDNOM RAZREDU ZA SVAKU GODINU TEČAJA ZA UKUPNO 8 RAZREDA PLUS JEDNU OD ŠKOLA DELLINFANZIA. PROJEKT SE REALIZIRA KROZ PRIJEDLOG JEDINSTVENE TEME RAZVOJ PROPORCIONALNE MISLI KROZ OSAM GODINA PRVOG CIKLUSA I U SVEZI S MATEMATIČKIM MODULOM POSLJEDNJE GODINE VRTIĆA. NA TAJ NAČIN SE NAMJERAVA USREDOTOČITI POZORNOST NA JEDAN OD BITNIH ČVOROVA MATEMATIČKOG RAZMIŠLJANJA PROMATRATI NJEGOV RAZVOJ I RICORSIVIT. RAZLIČITE RADIONICE STOGA NE OSTAJU NEPOVEZANI I DEKONTEKSTUALIZIRANI, ALI ZA UČENIKE SU KONKRETNO OBOGAĆIVANJE FORMATIVNOG KURIKULUMA KOJE SE MOŽE PRODUBITI ČAK I TIJEKOM KURIKULUMA, A NASTAVNICIMA PRILIKU DA (Croatian)
23 July 2022
0 references
AIME PROJECT LA SERVICIILE STUDENTILOR ÎN MATHEMATICĂ ȘI SCIENȚĂ ÎN CADRUL INTEGRATELOR CĂ PRIVIND REALIZAREA ACTIVITĂȚII LABORATORILOR AI pentru a promova o REFLECȚIE A PROCESURILOR DE VELOPMENTARE. ATELIERELE AU CA SCOP O CLASĂ PENTRU FIECARE AN DE CURS PENTRU UN TOTAL DE 8 CLASE PLUS UNA DINTRE ȘCOLILE DELLINFANZIA.PROIECTUL ESTE REALIZAT PRIN PROPUNEREA UNEI TEME UNICE DEZVOLTAREA GÂNDIRII PROPORȚIONALE PRIN CEI OPT ANI AI PRIMULUI CICLU ȘI ÎN LEGĂTURĂ CU MODULUL MATEMATIC AL ULTIMULUI AN AL GRĂDINIȚEI. ÎN ACEST FEL, SE INTENȚIONEAZĂ CONCENTRAREA ATENȚIEI ASUPRA UNUIA DINTRE NODURILE ESENȚIALE ALE GÂNDIRII MATEMATICE PENTRU A OBSERVA DEZVOLTAREA SA ȘI RICORSIVIT. PRIN URMARE, DIFERITELE ATELIERE NU RĂMÂN EXPERIENȚE NELEGATE ȘI DECONTEXTUALIZATE, CI PENTRU ELEVI REPREZINTĂ O ÎMBOGĂȚIRE CONCRETĂ A CURRICULUM-ULUI FORMATIV CARE POATE FI APROFUNDAT CHIAR ȘI ÎN TIMPUL ORELOR DE PROGRAM, IAR PENTRU PROFESORI ESTE O OPORTUNITATE DE A (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTNÝCH ZÁKLADNÝCH ŠTUDENTOV V MATHEMATICKECH A SCIENCE THROUGHNÝCH ZÁKLADNÝCH SCHVÁLENÍ, KTORÉ MAJÚ REZPEČNOSTI LABORATOROVÝCH PRÍSLUŠENSKÝCH ZÁKLADOV, KTORÉ POTVRDZUJÚ ZÁKLADNÉHO ROZHODNUTIA OCHRANY VYVOJENIA VYVOJENÝCH VÝVOJOV. WORKSHOPY SÚ ZAMERANÉ NA JEDNU TRIEDU NA KAŽDÝ ROK KURZU PRE CELKOM 8 TRIED A JEDNU ZO ŠKOLY DELLINFANZIA.PROJEKT JE REALIZOVANÝ PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHU UNIKÁTNEJ TÉMY ROZVOJ PROPORČNÉHO MYSLENIA POČAS ÔSMICH ROKOV PRVÉHO CYKLU A V SPOJENÍ S MATEMATICKÝM MODULOM POSLEDNÉHO ROČNÍKA MATERSKEJ ŠKOLY. TÝMTO SPÔSOBOM SA MÁ ZAMERAŤ POZORNOSŤ NA JEDEN ZO ZÁKLADNÝCH UZLOV MATEMATICKÉHO MYSLENIA, ABY SME POZOROVALI JEHO VÝVOJ A RICORSIVIT. RÔZNE WORKSHOPY PRETO NEZOSTÁVAJÚ NESÚVISIACE A DEKONTEXTUALIZOVANÉ SKÚSENOSTI, ALE PRE ŽIAKOV SÚ KONKRÉTNYM OBOHATENÍM FORMATÍVNYCH UČEBNÝCH OSNOV, KTORÉ MOŽNO PREHĹBIŤ AJ POČAS UČEBNÝCH HODÍN A PRE UČITEĽOV PRÍLEŽITOSŤ (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-AIMS PROJECT AT STRENGTHENING STUDENTs’ SKILLS F’MATEMATIĊI U SIKENCE THROUGH AN INTEGRATED APPROACH LI GĦANDU TRIŻAZZJONI TAR-REALISAZZJONI TA ‘ATTIVITÀ LABORATORY GĦANDHOM PROMOZZJONI TAR-REĊESSESSI DEVELOPMENTAPPRENZA. IL-WORKSHOPS HUMA MMIRATI LEJN KLASSI WAĦDA GĦAL KULL SENA TAL-KORS GĦAL TOTAL TA '8 KLASSIJIET FLIMKIEN MA’ WAĦDA MILL-ISKOLA DELLINFANZIA.THE PROĠETT JITWETTAQ PERMEZZ TAL-PROPOSTA TA ‘TEMA UNIKA L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB PROPORZJONALI MATUL IT-TMIEN SNIN TAL-EWWEL ĊIKLU U B’RABTA MAL-MODULU MATEMATIKA TAL-AĦĦAR SENA TAL-KINDERGARTEN. B’DAN IL-MOD HUWA MAĦSUB LI TIFFOKA L-ATTENZJONI FUQ WAĦDA MILL-LYMPH ESSENZJALI TA ‘ĦSIEB MATEMATIKU LI JOSSERVAW L-IŻVILUPP TAGĦHA U RICORSIVIT. IL-WORKSHOPS DIFFERENTI GĦALHEKK MA JIBQGĦUX ESPERJENZI MHUX RELATATI U DEKUNTESTWALIZZATI IŻDA GĦALL-ISTUDENTI HUMA ARRIKKIMENT KONKRET TAL-KURRIKULU FORMATTIV LI JISTA’ JIĠI APPROFONDIT ANKE MATUL IS-SIGĦAT KURRIKULARI U GĦALL-GĦALLIEMA OPPORTUNITÀ BIEX (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO AIMS PARA ESTUDANTES EM MATEMÁTICAS E CIÊNCIAS INTEGRADAS PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES LABORATÓRIAS A PROMOVER UMA REFLECÇÃO SOBRE OS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTOPRENDMENTO. AS OFICINAS SÃO DESTINADAS A UMA CLASSE PARA CADA ANO DO CURSO PARA UM TOTAL DE 8 CLASSES MAIS UMA DA ESCOLA DELLINFANZIA.O PROJETO É REALIZADO ATRAVÉS DA PROPOSTA DE UM TEMA ÚNICO O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO PROPORCIONAL ATRAVÉS DOS OITO ANOS DO PRIMEIRO CICLO E EM CONEXÃO COM O MÓDULO DE MATEMÁTICA DO ÚLTIMO ANO DO JARDIM DE INFÂNCIA. DESTA FORMA, PRETENDE-SE CONCENTRAR A ATENÇÃO EM UM DOS NÓS ESSENCIAIS DO PENSAMENTO MATEMÁTICO PARA OBSERVAR SEU DESENVOLVIMENTO E RICORSIVIT. OS DIFERENTES WORKSHOPS NÃO PERMANECEM, PORTANTO, EXPERIÊNCIAS NÃO RELACIONADAS E DESCONTEXTUALIZADAS, MAS PARA OS ALUNOS SÃO UM ENRIQUECIMENTO CONCRETO DO CURRÍCULO FORMATIVO QUE PODE SER APROFUNDADO MESMO DURANTE O HORÁRIO CURRICULAR E PARA OS PROFESSORES UMA OPORTUNIDADE PARA (Portuguese)
23 July 2022
0 references
STRENGTHENING STRENGTHENING STUDENING STUDENTSIN RAHOITUKSET JA SCIENCE TARJOITTAVAT HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYTETTYVÄN HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYMINEN TÄYTÄNTÖJÄRJESTELMÄN TOIMINTAAN KOSKEVAT SOPIMUKSET TÄYTÄNTÖÖNPANOPIMUKSEN TOIMUKSEEN. TYÖPAJAT ON SUUNNATTU YHTEEN LUOKKAAN JOKA VUOSI KURSSIN YHTEENSÄ 8 LUOKAT PLUS YKSI KOULUN DELLINFANZIA.THE PROJEKTI TOTEUTETAAN EHDOTTAMALLA AINUTLAATUISEN TEEMAN KEHITTÄMINEN SUHTEELLISEN AJATTELUN KAUTTA KAHDEKSAN VUOTTA ENSIMMÄISEN SYKLIN JA YHTEYDESSÄ MATEMATIIKAN MODUULIN VIIMEISEN VUODEN PÄIVÄKODIN. TÄLLÄ TAVALLA ON TARKOITUS KESKITTYÄ YHTEEN OLENNAISISTA SOLMUISTA MATEMAATTISEN AJATTELUN TARKKAILLA SEN KEHITYSTÄ JA RICORSIVIT. ERILAISET TYÖPAJAT EIVÄT NÄIN OLLEN JÄÄ TOISIINSA LIITTYMÄTTÖMIÄ JA DEKONTEKSTUAALISIA KOKEMUKSIA, VAAN OPPILAAT OVAT KONKREETTINEN RIKASTUS FORMATIIVISEN OPETUSSUUNNITELMAN, JOTA VOIDAAN SYVENTÄÄ JOPA OPETUSSUUNNITELMAN AIKANA JA OPETTAJILLE MAHDOLLISUUS (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJECT AIMS AT STRENGTHENING STUDENTs’ SKILLS IN MATHEMATICS I SCIENCE THROUGH AN INTEGRATED APPROACH THHROUGTION OF REALIZACJA DZIAŁALNOŚCI LABORATORYJNEJ SIĘ DO PROMOCJI REFLECCJI NA PROCESES DEVELOPMENTAPPRENDMENT. WARSZTATY SĄ SKIEROWANE DO JEDNEJ KLASY NA KAŻDY ROK KURSU NA ŁĄCZNIE 8 KLAS PLUS JEDEN ZE SZKOŁY DELLINFANZIA.THE PROJEKT REALIZOWANY JEST POPRZEZ PROPOZYCJĘ UNIKALNEGO TEMATU ROZWOJU PROPORCJONALNEJ MYŚLI PRZEZ OSIEM LAT PIERWSZEGO CYKLU ORAZ W ZWIĄZKU Z MODUŁEM MATEMATYKI OSTATNIEGO ROKU PRZEDSZKOLA. W TEN SPOSÓB NALEŻY SKUPIĆ UWAGĘ NA JEDNYM Z PODSTAWOWYCH WĘZŁÓW MYŚLENIA MATEMATYCZNEGO, ABY OBSERWOWAĆ JEGO ROZWÓJ I RICORSIVIT. RÓŻNE WARSZTATY NIE POZOSTAJĄ ZATEM NIEZWIĄZANE I DEKONTEKSTUALIZOWANE DOŚWIADCZENIA, ALE DLA UCZNIÓW STANOWIĄ KONKRETNE WZBOGACENIE FORMACYJNEGO PROGRAMU NAUCZANIA, KTÓRY MOŻNA POGŁĘBIĆ NAWET W GODZINACH NAUCZANIA, A NAUCZYCIELOM MOŻLIWOŚĆ (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTNI ALIKI NA STRENGTHENING STUDENTSKI V MATHEMATIH IN SCIENCE THROUGH UPOŠTEVAJO ZA POGLAVJE REALIZIJE LBORATORJSKEGA AKTIVNIH AKTIVNIH IZDELKOV ZA POGLAVJE PREDSTAVNIKOV NA PODROČJU PREDSTAVNIKOV. DELAVNICE SO NAMENJENE ENEMU RAZREDU ZA VSAKO LETO TEČAJA ZA SKUPNO 8 RAZREDOV PLUS ENEGA OD ŠOLSKIH PROJEKTOV DELLINFANZIA.THE S PREDLOGOM EDINSTVENE TEME RAZVOJA SORAZMERNEGA RAZMIŠLJANJA SKOZI OSEM LET PRVEGA CIKLA IN V POVEZAVI Z MATEMATIČNIM MODULOM ZADNJEGA LETA VRTCA. NA TA NAČIN NAJ BI SE POZORNOST OSREDOTOČILA NA ENO OD BISTVENIH VOZLIŠČ MATEMATIČNEGA RAZMIŠLJANJA ZA OPAZOVANJE NJEGOVEGA RAZVOJA IN RICORSIVIT. RAZLIČNE DELAVNICE ZATO NE OSTANEJO NEPOVEZANE IN DEKONTEKSTUALIZIRANE IZKUŠNJE, VENDAR SO ZA UČENCE KONKRETNA OBOGATITEV FORMACIJSKEGA KURIKULUMA, KI GA JE MOGOČE POGLOBITI TUDI MED UČNIMI URAMI IN ZA UČITELJE PRILOŽNOST, DA (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJECT AIMS na STRENGTHENING STUDENTs’ SKILLS IN MATHEMATICS A SCIENCE THROUGH INTEGRATED APPROACH, že to znamená, že reagování LABORATORY ACTIVITITIES AIMS, které mají nakládat s návrhy na vývoj postupů. WORKSHOPY JSOU ZAMĚŘENY NA JEDNU TŘÍDU PRO KAŽDÝ ROK KURZU PRO CELKEM 8 TŘÍD A JEDNU ZE ŠKOL DELLINFANZIA. PROJEKT JE REALIZOVÁN PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU JEDINEČNÉHO TÉMATU ROZVOJE PROPORCIONÁLNÍHO MYŠLENÍ PROSTŘEDNICTVÍM OSMI LET PRVNÍHO CYKLU A V SOUVISLOSTI S MATEMATICKÝM MODULEM POSLEDNÍHO ROČNÍKU MATEŘSKÉ ŠKOLY. TÍMTO ZPŮSOBEM JE CÍLEM ZAMĚŘIT POZORNOST NA JEDEN ZE ZÁKLADNÍCH UZLŮ MATEMATICKÉHO MYŠLENÍ POZOROVAT JEHO VÝVOJ A RICORSIVIT. RŮZNÉ WORKSHOPY PROTO NEZŮSTÁVAJÍ NESOUVISEJÍCÍ A DEKONTEXTUALIZOVANÉ ZKUŠENOSTI, ALE PRO ŽÁKY JSOU KONKRÉTNÍM OBOHACENÍM FORMATIVNÍCH OSNOV, KTERÉ LZE PROHLOUBIT I BĚHEM UČEBNÍCH HODIN A PRO UČITELE PŘÍLEŽITOST (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAI ATSIŽVELGDAMOS į STRENGTHENING STUDENTS’ SKILLS MATHEMATICS IR SCIENCE THROUGH ANT INTEGRATUOTA, KAD LABORATORIJOS ATSIŽVELGTI DĖMESĮ Į PROCESŲ VYRIAUSYBĘ. SEMINARAI YRA SKIRTI VIENAI KLASEI KIEKVIENAIS KURSO METAIS, IŠ VISO 8 KLASĖS IR VIENA IŠ MOKYKLOS DELLINFANZIA.THE PROJEKTAS ĮGYVENDINAMAS SIŪLANT UNIKALIĄ TEMĄ, PROPORCINGO MĄSTYMO PLĖTRĄ PER AŠTUONERIUS PIRMOJO CIKLO METUS IR RYŠIUM SU PRAĖJUSIŲ METŲ DARŽELIO MATEMATIKOS MODULIU. TOKIU BŪDU SIEKIAMA SUTELKTI DĖMESĮ Į VIENĄ IŠ PAGRINDINIŲ MATEMATINIO MĄSTYMO MAZGŲ, KAD BŪTŲ GALIMA STEBĖTI JO VYSTYMĄSI IR RICORSIVIT. TODĖL ĮVAIRŪS SEMINARAI NELIEKA NESUSIJĘ IR NEKONTEKSTUALIZUOTI, BET MOKSLEIVIAI KONKREČIAI PRATURTINA FORMUOJAMĄJĄ MOKYMO PROGRAMĄ, KURIĄ GALIMA PAGILINTI NET MOKYMO PROGRAMŲ METU, O MOKYTOJAMS SUTEIKIAMA GALIMYBĖ: (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS VALSTĪM STRENGTHENING STUDENTS’ SKILLS MATHEMATICS UN SCIENCE THROUGH IN INTEGRATED APRAKSTS, kas liecina par LABORATORIJAS ACTIVITITIES REALISATION, lai AIZSARDZĪBAS DEVELOPMENTAPRENDMENT. DARBSEMINĀRI IR VĒRSTI UZ VIENU KLASI KATRAM KURSA GADAM KOPUMĀ 8 KLASĒS PLUS VIENS NO SKOLAS DELLINFANZIA.THE PROJEKTS TIEK REALIZĒTS, IEROSINOT UNIKĀLU TĒMU PAR PROPORCIONĀLĀS DOMAS ATTĪSTĪBU PIRMĀ CIKLA ASTOŅU GADU LAIKĀ UN SAISTĪBĀ AR BĒRNUDĀRZA PĒDĒJĀ GADA MATEMĀTIKAS MODULI. TĀDĀ VEIDĀ IR PAREDZĒTS PIEVĒRST UZMANĪBU VIENAM NO SVARĪGĀKAJIEM MATEMĀTISKĀS DOMĀŠANAS MEZGLIEM, LAI NOVĒROTU TĀS ATTĪSTĪBU UN RICORSIVIT. TĀPĒC DAŽĀDIE SEMINĀRI NEPALIEK NESAISTĪTĀ UN DEKONTEKSTIĀLĀ PIEREDZE, BET SKOLĒNIEM IR KONKRĒTA BAGĀTINĀŠANA AR VEIDOJOŠO MĀCĪBU PROGRAMMU, KO VAR PADZIĻINĀT PAT MĀCĪBU STUNDU LAIKĀ, UN SKOLOTĀJIEM IR IESPĒJA: (Latvian)
23 July 2022
0 references
Проектът ИЗРАЗЯВА ПРЕДСЕДАТЕЛСТВОТО НА СЪДЪРЖАВАЩИТЕ СУДЕНТИ в МАТЕМАТИКА и УПРАВЛЕНИЕТО НА ИНТЕГРАТИРАНЕ НА ПРЕВОЗНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ИЗРАЗЯВАНЕТО НА ЛАБОРАТОРИТЕ АТИВИТИЧНИ ИЗПЪЛНИТЕЛНИ ИЗПЪЛНИТЕЛНИ СЪОБЩЕНИЯ НА ПРОЦЕСИТЕ НА РАЗВИТИЕТО НА РАЗВИТИЕТО. УЪРКШОПИТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ЕДИН КЛАС ЗА ВСЯКА ГОДИНА ОТ КУРСА ЗА ОБЩО 8 ЧАСА ПЛЮС ЕДИН ОТ УЧИЛИЩЕТО DELLINFANZIA. ПРОЕКТЪТ СЕ РЕАЛИЗИРА ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА УНИКАЛНА ТЕМА ЗА РАЗВИТИЕТО НА ПРОПОРЦИОНАЛНА МИСЪЛ ПРЕЗ ОСЕМТЕ ГОДИНИ ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ И ВЪВ ВРЪЗКА С МАТЕМАТИЧЕСКИЯ МОДУЛ ОТ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ПО ТОЗИ НАЧИН ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВНИМАНИЕТО ВЪРХУ ЕДИН ОТ ОСНОВНИТЕ ВЪЗЛИ НА МАТЕМАТИЧЕСКОТО МИСЛЕНЕ ДА НАБЛЮДАВА НЕГОВОТО РАЗВИТИЕ И RICORSIVIT. ЕТО ЗАЩО РАЗЛИЧНИТЕ СЕМИНАРИ НЕ ОСТАВАТ НЕСВЪРЗАНИ И НЕКОНТЕКСТУАЛИЗИРАНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, НО ЗА УЧЕНИЦИТЕ СА КОНКРЕТНО ОБОГАТЯВАНЕ НА ФОРМАТИВНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА, КОЯТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ЗАДЪЛБОЧЕНА ДОРИ ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, А ЗА УЧИТЕЛИТЕ — ВЪЗМОЖНОСТ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A MATHEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS TUDOMÁNYOK SZERZŐDÉSÉNEK A HATÁROZATOK ÉS TUDOMÁNYOK MEGJEGYZÉSÉNEK ÉS TUDOMÁSUL VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSEK AZ ELJÁRÁSI FEJEZETRE VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSEKRE VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEKRE VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSI KÖTELEZETTETÉSEK. A WORKSHOPOK CÉLJA, HOGY EGY OSZTÁLY MINDEN ÉVBEN A TANFOLYAM ÖSSZESEN 8 OSZTÁLY PLUSZ EGY ISKOLA DELLINFANZIA.THE PROJEKT VALÓSUL MEG A JAVASLAT EGY EGYEDÜLÁLLÓ TÉMA FEJLESZTÉSE ARÁNYOS GONDOLKODÁS AZ ELSŐ CIKLUS NYOLC ÉV ALATT, ÉS KAPCSOLATBAN A MATEMATIKA MODUL AZ UTOLSÓ ÉVBEN AZ ÓVODA. ILY MÓDON A FIGYELMET A MATEMATIKAI GONDOLKODÁS EGYIK ALAPVETŐ CSOMÓPONTJÁRA KELL ÖSSZPONTOSÍTANI, HOGY MEGFIGYELJÜK ANNAK FEJLŐDÉSÉT ÉS A RICORSIVIT-OT. A KÜLÖNBÖZŐ MUNKAÉRTEKEZLETEK TEHÁT NEM MARADNAK EGYMÁSTÓL FÜGGETLEN ÉS DEKONTEXTUALIZÁLT ÉLMÉNYEK, HANEM A TANULÓK SZÁMÁRA A FORMATÍV TANTERV KONKRÉT GAZDAGÍTÁSA, AMELY MÉG TANTERVI ÓRÁKBAN IS ELMÉLYÍTHETŐ, ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET NYÚJT ARRA, HOGY (Hungarian)
23 July 2022
0 references
Na hÁIRGEANNA A BHAINEANN A BHAINEANN LE TREORACHA STIÚRTHÓIREACHT LE hAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ STIÚRTHÓIREACHT AGUS TÉARMAÍ AN TREOIR SEO A GHLACADH AR AN RIALACHÁN SEO A GHLACADH AR LEASAINT STIÚRTHÓIREACHT STIÚRTHÓIREACHT A DHÉANAMH. TÁ NA CEARDLANNA DÍRITHE AR RANG AMHÁIN DO GACH BLIAIN DEN CHÚRSA DO 8 RANGANNA SAN IOMLÁN MÓIDE CEANN DE THIONSCADAL DELLINFANZIA.THE SCOILE TRÍ THÉAMA UATHÚIL A FHORBAIRT SMAOINIMH CHOMHRÉIREACH A FHORBAIRT TRÍ NA HOCHT MBLIANA DEN CHÉAD TIMTHRIALL AGUS I NDÁIL LE MODÚL MATAMAITICE NA BLIANA SEO CAITE DEN KINDERGARTEN. AR AN MBEALACH SEO TÁ SÉ I GCEIST AIRD A DHÍRIÚ AR CHEANN DE NA NÓID RIACHTANACHA DE SMAOINTEOIREACHT MHATAMAITICIÚIL CHUN A FHORBAIRT AGUS RICORSIVIT A BHREATHNÚ. DÁ BHRÍ SIN, NÍ LEANANN NA CEARDLANNA ÉAGSÚLA DE BHEITH NEAMHGHAOLMHAR AGUS DÍ-CHOMHTHÉACSAITHE ACH DO NA DALTAÍ IS EA SAIBHRIÚ NITHIÚIL AR AN GCURACLAM MÚNLAITHEACH IS FÉIDIR A DHOIMHNIÚ FIÚ LE LINN UAIREANTA AN CHURACLAIM AGUS DO MHÚINTEOIRÍ (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ATT STRENGTHENING STUDENTS SKILLS I MATHEMATICS OCH SCIENCE SOM ÄR INTEGRERAT TILLÄMPLIGA SOM VERKLIGHET AV LABORATORISKTIVITISKA VERKSAMHET FÖR BESTÄMMELSER OM UTVECKLINGSPRENDMENTET. WORKSHOPPARNA RIKTAR SIG TILL EN KLASS FÖR VARJE KURSÅR FÖR TOTALT 8 KLASSER PLUS EN AV SKOLAN DELLINFANZIA.THE PROJEKTET FÖRVERKLIGAS GENOM FÖRSLAGET TILL ETT UNIKT TEMA UTVECKLINGEN AV PROPORTIONELLT TÄNKANDE GENOM DE ÅTTA ÅREN AV DEN FÖRSTA CYKELN OCH I SAMBAND MED MATEMATIKMODULEN AV DET SISTA ÅRET AV FÖRSKOLAN. PÅ DETTA SÄTT ÄR AVSIKTEN ATT FOKUSERA PÅ EN AV DE VÄSENTLIGA NODERNA I MATEMATISKT TÄNKANDE FÖR ATT OBSERVERA DESS UTVECKLING OCH RICORSIVIT. DE OLIKA WORKSHOPPARNA FÖRBLIR DÄRFÖR INTE ORELATERADE OCH DEKONTEXTUALISERADE ERFARENHETER, MEN FÖR ELEVERNA ÄR EN KONKRET BERIKNING AV DEN FORMATIVA LÄROPLANEN SOM KAN FÖRDJUPAS ÄVEN UNDER KURSPLANER OCH FÖR LÄRARNA EN MÖJLIGHET ATT (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJECT AIMS on STRENGENING STUDENTs’ SKILLS IN MATHEMATICS JA SCIENCE THROUGH ON INTEGRATERITUD KÕRGE KASUTAMINE KASUTATAVAD AKTIVITIES AIMS TUNNISTAMINE TULEMUSED PROCESSES DEVELOPMENTAPPRENDMENT. SEMINARID ON SUUNATUD ÜHELE KLASSILE IGA KURSUSE AASTA KOHTA KOKKU 8 KLASSI PLUSS ÜKS KOOL DELLINFANZIA.THE PROJEKT REALISEERITAKSE LÄBI AINULAADSE TEEMA ARENDAMISE PROPORTSIONAALSE MÕTLEMISE KAHEKSA AASTA JOOKSUL ESIMESE TSÜKLI JOOKSUL JA SEOSES LASTEAIA VIIMASE AASTA MATEMAATIKAMOODULIGA. SEL VIISIL ON MÕELDUD KESKENDUDA TÄHELEPANU ÜKS OLULISI SÕLMED MATEMAATILISE MÕTLEMISE JÄLGIDA SELLE ARENGUT JA RICORSIVIT. SEETÕTTU EI JÄÄ ERINEVAD ÕPIKOJAD OMAVAHEL SEOTUKS JA DEKONTEKSTUAALSETEKS KOGEMUSTEKS, KUID ÕPILASTE JAOKS ON NEED KUJUNDAVA ÕPPEKAVA KONKREETNE RIKASTAMINE, MIDA SAAB SÜVENDADA ISEGI ÕPPEKAVA TUNDIDEL JA ÕPETAJATEL ON VÕIMALUS: (Estonian)
23 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
G67I17000250001
0 references