GROW TOGETHER.... (Q485172)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q485172 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROW TOGETHER.... |
Project Q485172 in Italy |
Statements
27,243.88 Euro
0 references
45,072.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 June 2018
0 references
8 June 2019
0 references
MASSA DI SOMMA - I.C. L. RADICE
0 references
40°50'51.47"N, 14°22'27.48"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLA NECESSIT DI RISPONDERE ALLE DIVERSE ESIGENZE DEI DISCENTI SPECIALMENTE DI QUELLI CHE A CAUSA DI SVANTAGGI EDUCATIVI DETERMINATI DA CIRCOSTANZE PERSONALI SOCIALI CULTURALI O ECONOMICHE HANNO BISOGNO DI UN SOSTEGNO PARTICOLARE PER REALIZZARE LE LORO POTENZIALIT EDUCATIVE. LU.E IMPONE CHE CIASCUN CITTADINO DEBBA DISPORRE DI UNAMPIA GAMMA DI COMPETENZECHIAVE PER ADATTARSI AD UN MONDO IN RAPIDO MUTAMENTO E FORTEMENTE INTERCONNESSO. LISTRUZIONE HA IL DOVERE SOCIALE ED ECONOMICO DI ASSICURARE CHE TUTTI I CITTADINI EUROPEI ACQUISISCANO LE COMPETENZECHIAVE PER ADATTARSI A QUESTI CAMBIAMENTI. NEL NOSTRO CONTESTO DI RIFERIMENTO TENENDO IN CONSIDERAZIONE I PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA DEL RAV E SULLA BASE DEI DATI REGISTRATI NELLE RILEVAZIONI INVALSI APPARE EVIDENTE CHE UNA FETTA CONSISTENTE DEI NOSTRI ALLIEVI DEBBA ESSERE SUPPORTATA NELLACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE NELLA COMUNICAZIONE IN MADRE LINGUA IN LINGUA STRANIERA IN MATEMATICA E IN SCIENZE. IL PROGETTO SI (Italian)
0 references
THE PROJECT ARISES FROM THE NEED TO RESPOND TO THE DIFFERENT NEEDS OF LEARNERS ESPECIALLY THOSE WHO, DUE TO EDUCATIONAL DISADVANTAGES CAUSED BY PERSONAL CULTURAL OR ECONOMIC SOCIAL CIRCUMSTANCES, NEED SPECIAL SUPPORT TO REALISE THEIR EDUCATIONAL POTENTIAL. LU.E REQUIRES THAT EVERY CITIZEN MUST HAVE A WIDE RANGE OF KEY SKILLS TO ADAPT TO A RAPIDLY CHANGING AND HIGHLY INTERCONNECTED WORLD. EDUCATION HAS A SOCIAL AND ECONOMIC DUTY TO ENSURE THAT ALL EUROPEAN CITIZENS ACQUIRE THE KEY SKILLS TO ADAPT TO THESE CHANGES. IN OUR REFERENCE CONTEXT, TAKING INTO ACCOUNT THE STRENGTHS AND WEAKNESSES OF THE RAV, AND ON THE BASIS OF THE DATA RECORDED IN THE EXISTING SURVEYS, IT IS CLEAR THAT A SUBSTANTIAL PROPORTION OF OUR PUPILS SHOULD BE SUPPORTED IN THE BASIC SKILLS OF COMMUNICATION IN MOTHER TONGUE IN FOREIGN LANGUAGE IN MATHEMATICS AND SCIENCE. THE PROJECT IS (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RÉPONDRE AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES APPRENANTS, EN PARTICULIER CEUX QUI, EN RAISON DE HANDICAPS ÉDUCATIFS CAUSÉS PAR LA SITUATION SOCIALE PERSONNELLE, CULTURELLE OU ÉCONOMIQUE, ONT BESOIN D’UN SOUTIEN PARTICULIER POUR RÉALISER LEUR POTENTIEL ÉDUCATIF. LU.E EXIGE QUE CHAQUE CITOYEN DISPOSE D’UN LARGE ÉVENTAIL DE COMPÉTENCES CLÉS POUR S’ADAPTER À UN MONDE EN ÉVOLUTION RAPIDE ET FORTEMENT INTERCONNECTÉ. L’ÉDUCATION A LE DEVOIR SOCIAL ET ÉCONOMIQUE DE VEILLER À CE QUE TOUS LES EUROPÉENS ACQUIÈRENT LES COMPÉTENCES ESSENTIELLES POUR S’ADAPTER À CES CHANGEMENTS. DANS NOTRE CONTEXTE DE RÉFÉRENCE, COMPTE TENU DES POINTS FORTS ET DES FAIBLESSES DU RAV ET SUR LA BASE DES DONNÉES ENREGISTRÉES DANS LES ENQUÊTES EXISTANTES, IL EST CLAIR QU’UNE PROPORTION IMPORTANTE DE NOS ÉTUDIANTS DEVRAIENT BÉNÉFICIER D’UN SOUTIEN EN MATIÈRE DE COMPÉTENCES DE BASE EN COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE EN LANGUE ÉTRANGÈRE EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES. LE PROJET EST: (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, AUF DIE UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE DER LERNENDEN ZU REAGIEREN, INSBESONDERE DIEJENIGEN, DIE AUFGRUND VON BILDUNGSBEDINGTEN NACHTEILEN AUFGRUND PERSÖNLICHER KULTURELLER ODER WIRTSCHAFTLICHER SOZIALER UMSTÄNDE BESONDERE UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR BILDUNGSPOTENZIAL AUSZUSCHÖPFEN. LU.E VERLANGT, DASS JEDER BÜRGER ÜBER EIN BREITES SPEKTRUM AN SCHLÜSSELKOMPETENZEN VERFÜGEN MUSS, UM SICH AN EINE SICH RASCH WANDELNDE UND STARK VERNETZTE WELT ANZUPASSEN. BILDUNG IST EINE SOZIALE UND WIRTSCHAFTLICHE PFLICHT, SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE EUROPÄER DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN ERWERBEN, UM SICH AN DIESE VERÄNDERUNGEN ANZUPASSEN. IN UNSEREM REFERENZKONTEXT, UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER STÄRKEN UND SCHWÄCHEN DES RAV UND AUF DER GRUNDLAGE DER IN DEN BESTEHENDEN ERHEBUNGEN ERFASSTEN DATEN, IST KLAR, DASS EIN ERHEBLICHER TEIL UNSERER STUDIERENDEN IN DEN GRUNDKENNTNISSEN DER KOMMUNIKATION IN DER MUTTERSPRACHE IN DER FREMDSPRACHE IN MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN UNTERSTÜTZT WERDEN SOLLTE. DAS PROJEKT IST (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM IN TE SPELEN OP DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN LERENDEN, MET NAME DEGENEN DIE VANWEGE ONDERWIJSACHTERSTANDEN ALS GEVOLG VAN PERSOONLIJKE CULTURELE OF ECONOMISCHE SOCIALE OMSTANDIGHEDEN SPECIALE STEUN NODIG HEBBEN OM HUN ONDERWIJSPOTENTIEEL TE BENUTTEN. LU.E VEREIST DAT ELKE BURGER OVER EEN BREED SCALA AAN SLEUTELVAARDIGHEDEN BESCHIKT OM ZICH AAN TE PASSEN AAN EEN SNEL VERANDERENDE EN STERK MET ELKAAR VERBONDEN WERELD. ONDERWIJS HEEFT DE SOCIALE EN ECONOMISCHE PLICHT OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE EUROPEANEN DE SLEUTELVAARDIGHEDEN VERWERVEN OM ZICH AAN DEZE VERANDERINGEN AAN TE PASSEN. IN ONZE REFERENTIECONTEXT, REKENING HOUDEND MET DE STERKE EN ZWAKKE PUNTEN VAN DE RAV EN OP BASIS VAN DE GEGEVENS DIE ZIJN GEREGISTREERD IN DE BESTAANDE ENQUÊTES, IS HET DUIDELIJK DAT EEN AANZIENLIJK DEEL VAN ONZE STUDENTEN MOET WORDEN ONDERSTEUND IN BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN COMMUNICATIE IN MOEDERTAAL IN VREEMDE TALEN IN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN. HET PROJECT IS: (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE RESPONDER A LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ALUMNOS, ESPECIALMENTE AQUELLOS QUE DEBIDO A LAS DESVENTAJAS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTANCIAS SOCIALES CULTURALES O ECONÓMICAS PERSONALES NECESITAN UN APOYO ESPECIAL PARA REALIZAR SU POTENCIAL EDUCATIVO. LU.E EXIGE QUE TODOS LOS CIUDADANOS TENGAN UNA AMPLIA GAMA DE HABILIDADES CLAVE PARA ADAPTARSE A UN MUNDO QUE CAMBIA RÁPIDAMENTE Y ESTÁ MUY INTERCONECTADO. LA EDUCACIÓN TIENE EL DEBER SOCIAL Y ECONÓMICO DE GARANTIZAR QUE TODOS LOS EUROPEOS ADQUIERAN LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA ADAPTARSE A ESTOS CAMBIOS. EN NUESTRO CONTEXTO DE REFERENCIA, TENIENDO EN CUENTA LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA RAV Y SOBRE LA BASE DE LOS DATOS REGISTRADOS EN LAS ENCUESTAS EXISTENTES, ES EVIDENTE QUE UNA PARTE SUSTANCIAL DE NUESTROS ESTUDIANTES DEBE RECIBIR APOYO EN HABILIDADES BÁSICAS EN COMUNICACIÓN EN LENGUA MATERNA EN LENGUAS EXTRANJERAS EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. EL PROYECTO ES (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET SKYLDES BEHOVET FOR AT IMØDEKOMME DE FORSKELLIGE BEHOV HOS DE LÆRENDE, ISÆR DEM, DER PÅ GRUND AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER SOM FØLGE AF PERSONLIGE KULTURELLE ELLER ØKONOMISKE SOCIALE FORHOLD HAR BRUG FOR SÆRLIG STØTTE TIL AT REALISERE DERES UDDANNELSESPOTENTIALE. LU.E KRÆVER, AT ALLE BORGERE SKAL HAVE EN BRED VIFTE AF NØGLEFÆRDIGHEDER FOR AT KUNNE TILPASSE SIG EN VERDEN I HASTIG FORANDRING OG MEGET INDBYRDES FORBUNDET. UDDANNELSE HAR EN SOCIAL OG ØKONOMISK FORPLIGTELSE TIL AT SIKRE, AT ALLE EUROPÆISKE BORGERE TILEGNER SIG DE VIGTIGSTE FÆRDIGHEDER TIL AT TILPASSE SIG DISSE ÆNDRINGER. I VORES REFERENCESAMMENHÆNG OG UNDER HENSYNTAGEN TIL STYRKERNE OG SVAGHEDERNE VED RAV OG PÅ GRUNDLAG AF DE DATA, DER ER REGISTRERET I DE EKSISTERENDE UNDERSØGELSER, ER DET KLART, AT EN BETYDELIG DEL AF VORES ELEVER BØR STØTTES I DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅL I FREMMEDSPROG I MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB. PROJEKTET ER (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ, ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΕΙΔΙΚΉ ΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΥΣ ΔΥΝΑΜΙΚΌ. ΤΟ LU.E ΑΠΑΙΤΕΊ ΚΆΘΕ ΠΟΛΊΤΗΣ ΝΑ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΕΊ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΑΧΈΩΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΆΚΡΩΣ ΔΙΑΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΚΌΣΜΟ. Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΈΧΕΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΈΣ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΜΑΣ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΤΟΥ RAV, ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΚΑΤΑΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΥΠΆΡΧΟΥΣΕΣ ΈΡΕΥΝΕΣ, ΕΊΝΑΙ ΣΑΦΈΣ ΌΤΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΠΟΣΟΣΤΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE ODGOVORI NA RAZLIČITE POTREBE UČENIKA, POSEBNO ONIH KOJIMA JE, ZBOG POTEŠKOĆA U OBRAZOVANJU UZROKOVANIH OSOBNIM KULTURNIM ILI GOSPODARSKIM DRUŠTVENIM OKOLNOSTIMA, POTREBNA POSEBNA POTPORA KAKO BI SE OSTVARIO NJIHOV OBRAZOVNI POTENCIJAL. LU.E ZAHTIJEVA DA SVAKI GRAĐANIN MORA IMATI ŠIROK RASPON KLJUČNIH VJEŠTINA KAKO BI SE PRILAGODIO SVIJETU KOJI SE BRZO MIJENJA I VRLO MEĐUSOBNO POVEZAN. OBRAZOVANJE IMA DRUŠTVENU I GOSPODARSKU DUŽNOST OSIGURATI DA SVI EUROPSKI GRAĐANI STEKNU KLJUČNE VJEŠTINE ZA PRILAGODBU TIM PROMJENAMA. U NAŠEM REFERENTNOM KONTEKSTU, UZIMAJUĆI U OBZIR PREDNOSTI I SLABOSTI RAV-A TE NA TEMELJU PODATAKA ZABILJEŽENIH U POSTOJEĆIM ANKETAMA, JASNO JE DA BI ZNATAN DIO NAŠIH UČENIKA TREBALO PODUPIRATI U OSNOVNIM VJEŠTINAMA KOMUNIKACIJE NA MATERINSKOM JEZIKU NA STRANOM JEZIKU U MATEMATICI I ZNANOSTI. PROJEKT JE (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A RĂSPUNDE DIFERITELOR NEVOI ALE CURSANȚILOR, ÎN SPECIAL CELOR CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE CAUZATE DE CIRCUMSTANȚELE PERSONALE CULTURALE SAU ECONOMICE SOCIALE, AU NEVOIE DE SPRIJIN SPECIAL PENTRU A-ȘI REALIZA POTENȚIALUL EDUCAȚIONAL. LU.E IMPUNE CA FIECARE CETĂȚEAN SĂ AIBĂ O GAMĂ LARGĂ DE COMPETENȚE-CHEIE PENTRU A SE ADAPTA LA O LUME ÎN SCHIMBARE RAPIDĂ ȘI FOARTE INTERCONECTATĂ. EDUCAȚIA ARE DATORIA SOCIALĂ ȘI ECONOMICĂ DE A SE ASIGURA CĂ TOȚI CETĂȚENII EUROPENI DOBÂNDESC COMPETENȚELE-CHEIE PENTRU A SE ADAPTA LA ACESTE SCHIMBĂRI. ÎN CONTEXTUL NOSTRU DE REFERINȚĂ, LUÂND ÎN CONSIDERARE PUNCTELE FORTE ȘI PUNCTELE SLABE ALE RAV ȘI PE BAZA DATELOR ÎNREGISTRATE ÎN SONDAJELE EXISTENTE, ESTE CLAR CĂ O PARTE SUBSTANȚIALĂ A ELEVILOR NOȘTRI AR TREBUI SĂ FIE SPRIJINIȚI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ ÎN LIMBA STRĂINĂ ÎN MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚĂ. PROIECTUL ESTE (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY REAGOVAŤ NA RÔZNE POTREBY ŠTUDENTOV, NAJMÄ TÝCH, KTORÍ V DÔSLEDKU ZNEVÝHODNENÍ V OBLASTI VZDELÁVANIA SPÔSOBENÝCH OSOBNÝMI KULTÚRNYMI ALEBO EKONOMICKÝMI SOCIÁLNYMI OKOLNOSŤAMI POTREBUJÚ OSOBITNÚ PODPORU NA REALIZÁCIU SVOJHO VZDELÁVACIEHO POTENCIÁLU. LU.E VYŽADUJE, ABY KAŽDÝ OBČAN MAL ŠIROKÚ ŠKÁLU KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTÍ, ABY SA PRISPÔSOBIL RÝCHLO SA MENIACEMU A VYSOKO PREPOJENÉMU SVETU. VZDELÁVANIE MÁ SOCIÁLNU A HOSPODÁRSKU POVINNOSŤ ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI EURÓPSKI OBČANIA ZÍSKALI KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI NA PRISPÔSOBENIE SA TÝMTO ZMENÁM. V NAŠOM REFERENČNOM KONTEXTE, BERÚC DO ÚVAHY SILNÉ A SLABÉ STRÁNKY RAV A NA ZÁKLADE ÚDAJOV ZAZNAMENANÝCH V EXISTUJÚCICH PRIESKUMOCH, JE JASNÉ, ŽE PODSTATNÁ ČASŤ NAŠICH ŽIAKOV BY MALA BYŤ PODPOROVANÁ V ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH KOMUNIKÁCIE V MATERINSKOM JAZYKU V CUDZOM JAZYKU V MATEMATIKE A PRÍRODNÝCH VEDÁCH. PROJEKT JE (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU INDIRIZZATI L-ĦTIĠIJIET DIFFERENTI TAL-ISTUDENTI SPEĊJALMENT DAWK LI, MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI KKAWŻATI MINN ĊIRKOSTANZI KULTURALI JEW EKONOMIĊI PERSONALI, JEĦTIEĠU APPOĠĠ SPEĊJALI BIEX JILĦQU L-POTENZJAL EDUKATTIV TAGĦHOM. LU.E TEĦTIEĠ LI KULL ĊITTADIN GĦANDU JKOLLU FIRXA WIESGĦA TA’ ĦILIET EWLENIN BIEX JADATTA GĦAL DINJA LI QED TINBIDEL MALAJR U LI HIJA INTERKONNESSA ĦAFNA. L-EDUKAZZJONI GĦANDHA D-DMIR SOĊJALI U EKONOMIKU LI TIŻGURA LI Ċ-ĊITTADINI EWROPEJ KOLLHA JIKSBU L-ĦILIET EWLENIN BIEX JADATTAW GĦAL DAWN IL-BIDLIET. FIL-KUNTEST TA’ REFERENZA TAGĦNA, META JITQIESU S-SAĦĦIET U D-DGĦUFIJIET TAR-RAV, U FUQ IL-BAŻI TAD-DATA RREĠISTRATA FL-ISTĦARRIĠ EŻISTENTI, HUWA ĊAR LI PROPORZJON SOSTANZJALI TAL-ISTUDENTI TAGĦNA GĦANDU JIĠI APPOĠĠJAT FIL-ĦILIET BAŻIĊI TA’ KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA MATERNA F’LINGWA BARRANIJA FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA. IL-PROĠETT HUWA (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO RESULTA DA NECESSIDADE DE RESPONDER ÀS DIFERENTES NECESSIDADES DOS APRENDENTES, ESPECIALMENTE AQUELES QUE, DEVIDO A DESVANTAGENS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTÂNCIAS SOCIAIS PESSOAIS, CULTURAIS OU ECONÓMICAS, NECESSITAM DE APOIO ESPECIAL PARA REALIZAR O SEU POTENCIAL EDUCATIVO. A LU.E EXIGE QUE TODOS OS CIDADÃOS TENHAM UM VASTO LEQUE DE COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA SE ADAPTAREM A UM MUNDO EM RÁPIDA MUTAÇÃO E ALTAMENTE INTERLIGADO. A EDUCAÇÃO TEM O DEVER SOCIAL E ECONÓMICO DE ASSEGURAR QUE TODOS OS CIDADÃOS EUROPEUS ADQUIRAM AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA SE ADAPTAREM A ESTAS MUDANÇAS. NO NOSSO CONTEXTO DE REFERÊNCIA, TENDO EM CONTA OS PONTOS FORTES E FRACOS DO RAV, E COM BASE NOS DADOS REGISTADOS NOS INQUÉRITOS EXISTENTES, É EVIDENTE QUE UMA PARTE SUBSTANCIAL DOS NOSSOS ALUNOS DEVE SER APOIADA NAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DE COMUNICAÇÃO EM LÍNGUA MATERNA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS. O PROJETO É (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAUSTALLA ON TARVE VASTATA OPPIJOIDEN ERILAISIIN TARPEISIIN, ERITYISESTI NIIDEN, JOTKA TARVITSEVAT ERITYISTÄ TUKEA KOULUTUSPOTENTIAALINSA HYÖDYNTÄMISEKSI HENKILÖKOHTAISTEN KULTTUURISTEN TAI TALOUDELLISTEN OLOSUHTEIDEN AIHEUTTAMIEN KOULUTUSHAITTOJEN VUOKSI. LU.E EDELLYTTÄÄ, ETTÄ JOKAISELLA KANSALAISELLA ON OLTAVA LAAJA KIRJO AVAINTAITOJA, JOTTA HÄN VOI MUKAUTUA NOPEASTI MUUTTUVAAN JA TIIVIISTI YHTEENLIITETTYYN MAAILMAAN. KOULUTUKSELLA ON SOSIAALINEN JA TALOUDELLINEN VELVOLLISUUS VARMISTAA, ETTÄ KAIKKI EUROOPAN KANSALAISET HANKKIVAT KESKEISET TAIDOT NÄIHIN MUUTOKSIIN SOPEUTUMISEKSI. KUN OTETAAN HUOMIOON RAV:N VAHVUUDET JA HEIKKOUDET, SEKÄ NYKYISIIN KYSELYIHIN KIRJATTUJEN TIETOJEN PERUSTEELLA ON SELVÄÄ, ETTÄ MERKITTÄVÄÄ OSAA OPPILAISTAMME OLISI TUETTAVA PERUSTAIDOISSA, JOTKA LIITTYVÄT ÄIDINKIELEN VIESTINTÄÄN MATEMATIIKASSA JA LUONNONTIETEISSÄ VIERAALLA KIELELLÄ. HANKE ON (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT WYNIKA Z POTRZEBY REAGOWANIA NA RÓŻNE POTRZEBY OSÓB UCZĄCYCH SIĘ, ZWŁASZCZA TYCH, KTÓRZY Z POWODU NIEDOGODNOŚCI EDUKACYJNYCH SPOWODOWANYCH OSOBISTĄ SYTUACJĄ KULTUROWĄ LUB GOSPODARCZĄ POTRZEBUJĄ SZCZEGÓLNEGO WSPARCIA, ABY ZREALIZOWAĆ SWÓJ POTENCJAŁ EDUKACYJNY. LU.E WYMAGA, ABY KAŻDY OBYWATEL POSIADAŁ SZEROKI ZAKRES KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ABY DOSTOSOWAĆ SIĘ DO SZYBKO ZMIENIAJĄCEGO SIĘ I WYSOCE WZAJEMNIE POWIĄZANEGO ŚWIATA. EDUKACJA MA SPOŁECZNY I GOSPODARCZY OBOWIĄZEK ZAPEWNIENIA, ABY WSZYSCY OBYWATELE EUROPEJSCY NABYWALI KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI, ABY DOSTOSOWAĆ SIĘ DO TYCH ZMIAN. W NASZYM KONTEKŚCIE ODNIESIENIA, BIORĄC POD UWAGĘ MOCNE I SŁABE STRONY RAV ORAZ NA PODSTAWIE DANYCH ZAPISANYCH W ISTNIEJĄCYCH ANKIETACH, OCZYWISTE JEST, ŻE ZNACZNA CZĘŚĆ NASZYCH UCZNIÓW POWINNA BYĆ WSPIERANA W PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCIACH KOMUNIKACJI W JĘZYKU OJCZYSTYM W JĘZYKU OBCYM W DZIEDZINIE MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH. PROJEKT JEST (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO ODZIVU NA RAZLIČNE POTREBE UČENCEV, ZLASTI TISTIH, KI ZARADI IZOBRAZBENE PRIKRAJŠANOSTI, KI JO POVZROČAJO OSEBNE KULTURNE ALI GOSPODARSKE DRUŽBENE OKOLIŠČINE, POTREBUJEJO POSEBNO PODPORO ZA URESNIČITEV SVOJEGA IZOBRAŽEVALNEGA POTENCIALA. LU.E ZAHTEVA, DA MORA IMETI VSAK DRŽAVLJAN ŠIROKO PALETO KLJUČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, DA SE LAHKO PRILAGODI HITRO SPREMINJAJOČEMU SE IN TESNO POVEZANEMU SVETU. IZOBRAŽEVANJE IMA DRUŽBENO IN GOSPODARSKO DOLŽNOST, DA ZAGOTOVI, DA VSI EVROPSKI DRŽAVLJANI PRIDOBIJO KLJUČNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, DA SE PRILAGODIJO TEM SPREMEMBAM. V NAŠEM REFERENČNEM OKVIRU IN OB UPOŠTEVANJU PREDNOSTI IN SLABOSTI RAV TER NA PODLAGI PODATKOV, ZABELEŽENIH V OBSTOJEČIH RAZISKAVAH, JE JASNO, DA JE TREBA ZNATEN DELEŽ NAŠIH UČENCEV PODPRETI PRI OSNOVNIH SPRETNOSTIH SPORAZUMEVANJA V MATERNEM JEZIKU V TUJEM JEZIKU NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA. PROJEKT JE (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY REAGOVAT NA RŮZNÉ POTŘEBY STUDENTŮ, ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ KVŮLI ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ ZPŮSOBENÉMU OSOBNÍ KULTURNÍ NEBO EKONOMICKOU SOCIÁLNÍ SITUACÍ POTŘEBUJÍ ZVLÁŠTNÍ PODPORU K REALIZACI SVÉHO VZDĚLÁVACÍHO POTENCIÁLU. LU.E POŽADUJE, ABY KAŽDÝ OBČAN MĚL ŠIROKOU ŠKÁLU KLÍČOVÝCH DOVEDNOSTÍ, ABY SE MOHL PŘIZPŮSOBIT RYCHLE SE MĚNÍCÍMU A VYSOCE PROPOJENÉMU SVĚTU. VZDĚLÁVÁNÍ MÁ SOCIÁLNÍ A HOSPODÁŘSKOU POVINNOST ZAJISTIT, ABY VŠICHNI EVROPŠTÍ OBČANÉ ZÍSKALI KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI PRO PŘIZPŮSOBENÍ SE TĚMTO ZMĚNÁM. V NAŠEM REFERENČNÍM KONTEXTU, S PŘIHLÉDNUTÍM K SILNÝM A SLABÝM STRÁNKÁM RAV, A NA ZÁKLADĚ ÚDAJŮ ZAZNAMENANÝCH VE STÁVAJÍCÍCH PRŮZKUMECH JE ZŘEJMÉ, ŽE PODSTATNÁ ČÁST NAŠICH ŽÁKŮ BY MĚLA BÝT PODPOROVÁNA V ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTECH KOMUNIKACE V MATEŘSKÉM JAZYCE V CIZÍM JAZYCE V MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH. PROJEKT JE (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU REAGUOTI Į SKIRTINGUS BESIMOKANČIŲJŲ POREIKIUS, YPAČ TŲ, KURIEMS DĖL ASMENINIŲ KULTŪRINIŲ AR EKONOMINIŲ SOCIALINIŲ APLINKYBIŲ ATSIRADUSIŲ NEPALANKIŲ ŠVIETIMO SĄLYGŲ REIKIA SPECIALIOS PARAMOS, KAD JIE GALĖTŲ REALIZUOTI SAVO ŠVIETIMO POTENCIALĄ. LU.E REIKALAUJA, KAD KIEKVIENAS PILIETIS TURĖTŲ PLATŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ SPEKTRĄ, KAD GALĖTŲ PRISITAIKYTI PRIE SPARČIAI KINTANČIO IR LABAI TARPUSAVYJE SUSIJUSIO PASAULIO. ŠVIETIMAS TURI SOCIALINĘ IR EKONOMINĘ PAREIGĄ UŽTIKRINTI, KAD VISI EUROPOS PILIEČIAI ĮGYTŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ PRISITAIKYTI PRIE ŠIŲ POKYČIŲ. MŪSŲ ATSKAITOS KONTEKSTE, ATSIŽVELGIANT Į RAV STIPRIĄSIAS IR SILPNĄSIAS PUSES IR REMIANTIS ESAMŲ TYRIMŲ DUOMENIMIS, AKIVAIZDU, KAD DIDELĖ MŪSŲ MOKINIŲ DALIS TURĖTŲ BŪTI REMIAMA PAGRINDINIŲ BENDRAVIMO GIMTĄJA KALBA ĮGŪDŽIŲ MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ SRITYJE. PROJEKTAS YRA (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA REAĢĒT UZ TO IZGLĪTOJAMO DAŽĀDAJĀM VAJADZĪBĀM, JO ĪPAŠI TIEM, KURIEM PERSONISKU KULTŪRAS VAI EKONOMISKO SOCIĀLO APSTĀKĻU DĒĻ IR VAJADZĪGS ĪPAŠS ATBALSTS, LAI ĪSTENOTU SAVU IZGLĪTĪBAS POTENCIĀLU. LU.E PRASA, LAI IKVIENAM IEDZĪVOTĀJAM BŪTU VISDAŽĀDĀKĀS PAMATPRASMES, LAI PIELĀGOTOS STRAUJI MAINĪGAJAI UN SAVSTARPĒJI CIEŠI SAISTĪTAJAI PASAULEI. IZGLĪTĪBAI IR SOCIĀLS UN EKONOMISKS PIENĀKUMS NODROŠINĀT, KA VISI EIROPAS IEDZĪVOTĀJI APGŪST PAMATPRASMES, LAI PIELĀGOTOS ŠĪM PĀRMAIŅĀM. MŪSU ATSAUCES KONTEKSTĀ, ŅEMOT VĒRĀ RAV STIPRĀS UN VĀJĀS PUSES UN PAMATOJOTIES UZ DATIEM, KAS REĢISTRĒTI ESOŠAJOS APSEKOJUMOS, IR SKAIDRS, KA IEVĒROJAMA DAĻA MŪSU SKOLĒNU BŪTU JĀATBALSTA PAMATPRASMĒS SAZIŅAI DZIMTAJĀ VALODĀ SVEŠVALODĀ MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS. PROJEKTS IR (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА РАЗЛИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧАЩИТЕ СЕ, ОСОБЕНО НА ТЕЗИ, КОИТО ПОРАДИ НЕБЛАГОПРИЯТНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛОВИЯ, ПРИЧИНЕНИ ОТ ЛИЧНИ КУЛТУРНИ ИЛИ ИКОНОМИЧЕСКИ СОЦИАЛНИ ОБСТОЯТЕЛСТВА, СЕ НУЖДАЯТ ОТ СПЕЦИАЛНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СВОЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПОТЕНЦИАЛ. LU.E ИЗИСКВА ВСЕКИ ГРАЖДАНИН ДА ПРИТЕЖАВА ШИРОК НАБОР ОТ КЛЮЧОВИ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ АДАПТИРА КЪМ БЪРЗО ПРОМЕНЯЩИЯ СЕ И СИЛНО ВЗАИМОСВЪРЗАН СВЯТ. ОБРАЗОВАНИЕТО ИМА СОЦИАЛНО И ИКОНОМИЧЕСКО ЗАДЪЛЖЕНИЕ ДА ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ ПРИДОБИВАТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ АДАПТИРАТ КЪМ ТЕЗИ ПРОМЕНИ. В НАШИЯ РЕФЕРЕНТЕН КОНТЕКСТ, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД СИЛНИТЕ И СЛАБИТЕ СТРАНИ НА RAV И ВЪЗ ОСНОВА НА ДАННИТЕ, ЗАПИСАНИ В СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОУЧВАНИЯ, Е ЯСНО, ЧЕ ЗНАЧИТЕЛНА ЧАСТ ОТ НАШИТЕ УЧЕНИЦИ СЛЕДВА ДА БЪДАТ ПОДКРЕПЕНИ В ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ОБЩУВАНЕ НА МАЙЧИН ЕЗИК В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА. ПРОЕКТЪТ Е (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY VÁLASZT KELL ADNI A TANULÓK KÜLÖNBÖZŐ IGÉNYEIRE, KÜLÖNÖSEN AZOKÉRA, AKIKNEK A SZEMÉLYES KULTURÁLIS VAGY GAZDASÁGI TÁRSADALMI KÖRÜLMÉNYEK ÁLTAL OKOZOTT OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT KÜLÖNLEGES TÁMOGATÁSRA VAN SZÜKSÉGÜK AZ OKTATÁSI POTENCIÁLJUK KIAKNÁZÁSÁHOZ. LU.E ELŐÍRJA, HOGY MINDEN POLGÁRNAK RENDELKEZNIE KELL A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEK SZÉLES KÖRÉVEL AHHOZ, HOGY ALKALMAZKODNI TUDJON A GYORSAN VÁLTOZÓ ÉS ERŐSEN ÖSSZEKAPCSOLT VILÁGHOZ. AZ OKTATÁSNAK TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI KÖTELESSÉGE ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY MINDEN EURÓPAI POLGÁR MEGSZEREZZE AZ E VÁLTOZÁSOKHOZ VALÓ ALKALMAZKODÁSHOZ SZÜKSÉGES KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEKET. REFERENCIAKÖRNYEZETÜNKBEN, FIGYELEMBE VÉVE A RAV ERŐSSÉGEIT ÉS GYENGESÉGEIT, VALAMINT A MEGLÉVŐ FELMÉRÉSEKBEN RÖGZÍTETT ADATOK ALAPJÁN EGYÉRTELMŰ, HOGY TANULÓINK JELENTŐS HÁNYADÁT TÁMOGATNI KELL AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIBEN A MATEMATIKA ÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYOK TERÉN. A PROJEKT (Hungarian)
23 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE FREAGAIRT DO RIACHTANAIS ÉAGSÚLA NA BHFOGHLAIMEOIRÍ, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL TACAÍOCHT AR LEITH AG TEASTÁIL UATHU CHUN A GCUMAS OIDEACHAIS A BHAINT AMACH DE BHARR MÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHAIS A EASCRAÍONN AS CÚINSÍ SÓISIALTA PEARSANTA CULTÚRTHA NÓ EACNAMAÍOCHA. ÉILÍONN LU.E GO GCAITHFIDH GACH SAORÁNACH RÉIMSE LEATHAN DE PHRÍOMHSCILEANNA A BHEITH ACU CHUN DUL IN OIRIÚINT DO DHOMHAN ATÁ AG ATHRÚ GO TAPA AGUS ATÁ THAR A BHEITH IDIRNASCTHA. TÁ DUALGAS SÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCH AR AN OIDEACHAS A CHINNTIÚ GO BHFAIGHEANN GACH SAORÁNACH EORPACH NA PRÍOMHSCILEANNA CHUN DUL IN OIRIÚINT DO NA HATHRUITHE SIN. INÁR GCOMHTHÉACS TAGARTHA, AGUS LÁIDREACHTAÍ AGUS LAIGÍ AN RAV Á GCUR SAN ÁIREAMH, AGUS AR BHONN NA SONRAÍ A TAIFEADADH SNA SUIRBHÉANNA ATÁ ANN CHEANA, IS LÉIR GUR CHEART TACÚ LE SCIAR SUNTASACH DÁR NDALTAÍ SNA BUNSCILEANNA CUMARSÁIDE SA MHÁTHAIRTHEANGA SA MHATAMAITIC AGUS SAN EOLAÍOCHT. IS É AN TIONSCADAL (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET UTGÅR FRÅN BEHOVET AV ATT TILLGODOSE ELEVERNAS OLIKA BEHOV, SÄRSKILT DE SOM, PÅ GRUND AV UTBILDNINGSNACKDELAR SOM ORSAKAS AV PERSONLIGA KULTURELLA ELLER EKONOMISKA SOCIALA FÖRHÅLLANDEN, BEHÖVER SÄRSKILT STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN UTBILDNINGSPOTENTIAL. LU.E KRÄVER ATT VARJE MEDBORGARE HAR EN LÅNG RAD NYCKELFÄRDIGHETER FÖR ATT KUNNA ANPASSA SIG TILL EN SNABBT FÖRÄNDERLIG OCH STARKT SAMMANLÄNKAD VÄRLD. UTBILDNING HAR EN SOCIAL OCH EKONOMISK SKYLDIGHET ATT SE TILL ATT ALLA EU-MEDBORGARE TILLÄGNAR SIG DE VIKTIGASTE FÄRDIGHETERNA FÖR ATT ANPASSA SIG TILL DESSA FÖRÄNDRINGAR. I VÅRT REFERENSSAMMANHANG, MED BEAKTANDE AV RAV:S STARKA OCH SVAGA SIDOR, OCH PÅ GRUNDVAL AV DE UPPGIFTER SOM REGISTRERATS I DE BEFINTLIGA UNDERSÖKNINGARNA, ÄR DET UPPENBART ATT EN BETYDANDE DEL AV VÅRA ELEVER BÖR FÅ STÖD I GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET I FRÄMMANDE SPRÅK I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP. PROJEKTET ÄR (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST VASTATA ÕPPIJATE ERINEVATELE VAJADUSTELE, ERITI NENDE ÕPPIJATE VAJADUSTELE, KES ISIKLIKEST KULTUURILISTEST VÕI MAJANDUSLIKEST SOTSIAALSETEST OLUDEST TINGITUD HARIDUSLIKE PUUDUSTE TÕTTU VAJAVAD OMA HARIDUSPOTENTSIAALI REALISEERIMISEKS ERITOETUST. LU.E NÕUAB, ET IGAL KODANIKUL PEAVAD OLEMA MITMESUGUSED PÕHIOSKUSED, ET KOHANEDA KIIRESTI MUUTUVA JA OMAVAHEL TIHEDALT SEOTUD MAAILMAGA. HARIDUSEL ON SOTSIAALNE JA MAJANDUSLIK KOHUSTUS TAGADA, ET KÕIK EUROOPA KODANIKUD OMANDAVAD PÕHIOSKUSED NENDE MUUTUSTEGA KOHANEMISEKS. VÕTTES ARVESSE RAVI TUGEVAID JA NÕRKU KÜLGI NING OLEMASOLEVATES UURINGUTES REGISTREERITUD ANDMEID, ON MEIE VÕRDLUSKONTEKSTIS SELGE, ET OLULIST OSA MEIE ÕPILASTEST TULEKS TOETADA EMAKEELES VÕÕRKEELE PÕHIOSKUSTE OMANDAMISEL MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES. PROJEKT ON (Estonian)
23 July 2022
0 references
CERCOLA
0 references
MASSA DI SOMMA
0 references
Identifiers
I49F18000240006
0 references