COMPETENT (Q484433)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q484433 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENT |
Project Q484433 in Italy |
Statements
37,054.15 Euro
0 references
61,302.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 December 2017
0 references
31 December 2020
0 references
"E. FERRARI"
0 references
40°36'33.30"N, 14°58'55.70"E
0 references
IL PROGETTO HA LOBIETTIVO DI ACCRESCERE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI E DELLE STUDENTESSE ATTRAVERSO ATTIVIT ORIENTATE AL SAPER ESSERE ED AL SAPER FARE. UTILIZZANDO LA DIDATTICA LABORATORIALE LA DRAMMATIZZAZIONE ED IL PEER TUTORING. GLI ALLIEVI SARANNO GUIDATI IN UN PERCORSO DI CRESCENTE DIFFICOLT VOLTO ALLA CREAZIONE DI PRODOTTI FINALI DI PARTICOLARE INTERESSE E CREATIVIT CHE ACCRESCERANNO LA VOGLIA DI FARE ED IMPARARE MA SOPRATTUTTO SUPPORTERANNO LAUTOSTIMA . LAPPROCCIO ORIENTATO AL COOPERATIVE LEARNING E QUINDI ALLATTIVIT DI GRUPPO CONSENTIR AGLI ALUNNI DI CONFRONTARSI E DI SUPERARE GLI INNUMEREVOLI OSTACOLI E I PREGIUDIZI IN MERITO ALLA DIFFICOLT CHE SI RISCONTRANO SOPRATTUTTO NEGLI ISTITUTI PROFESSIONALI NELLAPPROCCIO CON LE COSIDDETTE COMPETENZE DI BASE. LA LINGUA MADRE LA MATEMATICA E LE SCIENZE AVRANNO SU DI LORO UN DIVERSO IMPATTO PERCH VEICOLATE DA METODOLOGIE ALTERNATIVE ED INNOVATIVE CHE VEDRANNO GLI ALUNNI COINVOLTI A TUTTO TONDO (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO INCREASE THE BASIC SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTS THROUGH ACTIVITIES ORIENTED TO KNOW HOW TO BE AND TO KNOW HOW TO DO. USING THE LABORATORY TEACHING THE DRAMATISATION AND THE PEER TUTORING. THE STUDENTS WILL BE GUIDED IN A PATH OF INCREASING DIFFICULTY AIMED AT THE CREATION OF FINAL PRODUCTS OF PARTICULAR INTEREST AND CREATIVITY THAT WILL INCREASE THE DESIRE TO DO AND LEARN BUT ABOVE ALL WILL SUPPORT LAUTOSTIMA. THE COOPERATIVE LEARNING APPROACH AND THEREFORE GROUP ALLATTIVIT ALLOW PUPILS TO CONFRONT AND OVERCOME THE INNUMERABLE OBSTACLES AND PREJUDICES REGARDING THE DIFFICULTY ENCOUNTERED ABOVE ALL IN PROFESSIONAL INSTITUTIONS IN THE APPROACH WITH SO-CALLED BASIC SKILLS. THE MOTHER TONGUE OF MATHEMATICS AND SCIENCE WILL HAVE A DIFFERENT IMPACT ON THEM BECAUSE THEY ARE CONVEYED BY ALTERNATIVE AND INNOVATIVE METHODOLOGIES THAT WILL SEE THE PUPILS INVOLVED IN ALL ROUND (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS AXÉES SUR L’ÊTRE ET LE SAVOIR-FAIRE. EN UTILISANT LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE, LA DRAMATISATION ET LE TUTORAT PAR LES PAIRS. LES ÉTUDIANTS SERONT GUIDÉS DANS UN CHEMIN DE DIFFICULTÉ CROISSANTE VISANT À LA CRÉATION DE PRODUITS FINAUX D’INTÉRÊT PARTICULIER ET DE CRÉATIVITÉ QUI AUGMENTERONT LE DÉSIR DE FAIRE ET D’APPRENDRE, MAIS SURTOUT SOUTIENDRONT L’ESTIME UTOPIQUE. L’APPROCHE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET DONC L’ACTIVITÉ DE GROUPE PERMETTENT AUX ÉLÈVES DE SE CONFRONTER ET DE SURMONTER LES INNOMBRABLES OBSTACLES ET PRÉJUGÉS LIÉS AUX DIFFICULTÉS RENCONTRÉES, EN PARTICULIER DANS LES ÉTABLISSEMENTS PROFESSIONNELS, DANS L’APPROCHE DES COMPÉTENCES DITES DE BASE. LES MATHÉMATIQUES ET LES SCIENCES DE LA LANGUE MATERNELLE AURONT UN IMPACT DIFFÉRENT SUR EUX, CAR ELLES SONT TRANSMISES PAR DES MÉTHODES ALTERNATIVES ET INNOVANTES QUI PERMETTRONT AUX ÉLÈVES DE PARTICIPER À L’ENSEMBLE DU CYCLE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN VON STUDIERENDEN UND STUDENTEN DURCH AKTIVITÄTEN ZU VERBESSERN, DIE AUF SEIN UND KNOW-HOW AUSGERICHTET SIND. VERWENDUNG VON LABORDIDAKTIK, DRAMATISIERUNG UND PEER TUTORING. DIE SCHÜLER WERDEN IN EINEM WEG DER ZUNEHMENDEN SCHWIERIGKEIT GEFÜHRT, DIE AUF DIE SCHAFFUNG VON ENDPRODUKTEN VON BESONDEREM INTERESSE UND KREATIVITÄT AUSGERICHTET IST, DIE DEN WUNSCH ERHÖHEN, ZU TUN UND ZU LERNEN, ABER VOR ALLEM DIE UTOPISCHE WERTSCHÄTZUNG ZU UNTERSTÜTZEN. DER KOOPERATIVE LERNANSATZ UND DAMIT DIE GRUPPENAKTIVITÄT ERMÖGLICHEN ES DEN SCHÜLERN, SICH SELBST ZU KONFRONTIEREN UND DIE UNZÄHLIGEN HINDERNISSE UND VORURTEILE IN BEZUG AUF DIE SCHWIERIGKEITEN ZU ÜBERWINDEN, DIE VOR ALLEM IN DEN BERUFSEINRICHTUNGEN BEI DER HERANGEHENSWEISE MIT DEN SOGENANNTEN GRUNDFERTIGKEITEN AUFGETRETEN SIND. DIE MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN WERDEN SICH AUF SIE ANDERS AUSWIRKEN, WEIL SIE DURCH ALTERNATIVE UND INNOVATIVE METHODEN VERMITTELT WERDEN, DIE DIE SCHÜLER IN DER GANZEN RUNDE BETEILIGEN WERDEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN TE VERGROTEN DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN DIE GERICHT ZIJN OP ZIJN EN KNOWHOW. MET BEHULP VAN LAB DIDACTIEK, DRAMATISATIE EN PEER TUTORING. DE STUDENTEN ZULLEN WORDEN BEGELEID IN EEN PAD VAN TOENEMENDE MOEILIJKHEID GERICHT OP HET CREËREN VAN EINDPRODUCTEN VAN BIJZONDER BELANG EN CREATIVITEIT DIE HET VERLANGEN OM TE DOEN EN TE LEREN ZAL VERHOGEN, MAAR VOORAL DE UTOPISCHE WAARDERING ZAL ONDERSTEUNEN. DE COÖPERATIEVE LEERAANPAK EN DAARMEE DE GROEPSACTIVITEIT STELLEN LEERLINGEN IN STAAT OM ZICH TE CONFRONTEREN EN DE TALLOZE OBSTAKELS EN VOOROORDELEN TE OVERWINNEN MET BETREKKING TOT DE MOEILIJKHEID, MET NAME IN DE BEROEPSINSTELLINGEN, BIJ DE AANPAK VAN DE ZOGENAAMDE BASISVAARDIGHEDEN. DE MOEDERTAAL WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN ZULLEN EEN ANDERE IMPACT OP HEN HEBBEN, OMDAT ZE WORDEN OVERGEBRACHT DOOR ALTERNATIEVE EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN DIE DE LEERLINGEN ZULLEN ZIEN BETROKKEN BIJ DE HELE RONDE (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ORIENTADAS AL SER Y AL SABER HACER. USANDO DIDÁCTICA DE LABORATORIO, DRAMATIZACIÓN Y TUTORÍA DE PARES. LOS ESTUDIANTES SERÁN GUIADOS EN UN CAMINO DE CRECIENTE DIFICULTAD DIRIGIDA A LA CREACIÓN DE PRODUCTOS FINALES DE PARTICULAR INTERÉS Y CREATIVIDAD QUE INCREMENTARÁN EL DESEO DE HACER Y APRENDER PERO SOBRE TODO APOYARÁN LA ESTIMA UTÓPICA. EL ENFOQUE DE APRENDIZAJE COOPERATIVO Y, POR LO TANTO, LA ACTIVIDAD DE GRUPO PERMITEN A LOS ALUMNOS ENFRENTARSE A SÍ MISMOS Y SUPERAR LOS INNUMERABLES OBSTÁCULOS Y PREJUICIOS CON RESPECTO A LAS DIFICULTADES ENCONTRADAS, ESPECIALMENTE EN LAS INSTITUCIONES PROFESIONALES, EN EL ENFOQUE CON LAS LLAMADAS COMPETENCIAS BÁSICAS. LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS DE LA LENGUA MATERNA TENDRÁN UN IMPACTO DIFERENTE EN ELLAS, YA QUE SON TRANSMITIDAS POR METODOLOGÍAS ALTERNATIVAS E INNOVADORAS QUE VERÁN A LOS ALUMNOS INVOLUCRADOS EN TODA LA RONDA. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE STUDERENDES OG STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM AKTIVITETER, DER ER RETTET MOD AT VIDE, HVORDAN MAN ER OG VED, HVORDAN MAN GØR. VED HJÆLP AF LABORATORIET UNDERVISE DRAMATISERING OG PEER TUTORING. DE STUDERENDE VIL BLIVE GUIDET I EN VEJ MED STIGENDE VANSKELIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT SKABE SLUTPRODUKTER AF SÆRLIG INTERESSE OG KREATIVITET, DER VIL ØGE LYSTEN TIL AT GØRE OG LÆRE, MEN FREM FOR ALT VIL STØTTE LAUTOSTIMA. DEN SAMARBEJDSBASEREDE LÆRINGSTILGANG OG DERMED GRUPPEN ALLATTIVIT GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT KONFRONTERE OG OVERVINDE DE UTALLIGE HINDRINGER OG FORDOMME VEDRØRENDE DE VANSKELIGHEDER, SOM FØRST OG FREMMEST OPSTÅR I DE FAGLIGE INSTITUTIONER I FORBINDELSE MED TILGANGEN MED SÅKALDTE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. MATEMATIKKENS OG VIDENSKABENS MODERSMÅL VIL HAVE EN ANDEN INDVIRKNING PÅ DEM, FORDI DE FORMIDLES VED HJÆLP AF ALTERNATIVE OG INNOVATIVE METODER, DER VIL SE DE ELEVER, DER DELTAGER I ALLE RUNDER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΩΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΏΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΤΟ ΚΆΝΟΥΝ. ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΔΙΔΆΣΚΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΜΌΤΙΜΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΘΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗΣ ΔΥΣΚΟΛΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΕΛΙΚΏΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΘΑ ΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΟ LAUTOSTIMA. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΟΜΆΔΑ ALLATTIVIT ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΑ ΑΜΈΤΡΗΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΚΑΤΑΛΉΨΕΙΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΥΡΊΩΣ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΛΕΓΌΜΕΝΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. Η ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΘΑ ΈΧΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΕ ΑΥΤΆ, ΔΙΌΤΙ ΜΕΤΑΔΊΔΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΎΚΛΟΥΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA I STUDENATA KROZ AKTIVNOSTI USMJERENE NA ZNANJE KAKO BITI I ZNATI KAKO TO UČINITI. KORIŠTENJE LABORATORIJA PODUČAVA DRAMATIZACIJU I VRŠNJAČKE PODUKE. STUDENTI ĆE BITI VOĐENI NA PUTU SVE VEĆIH POTEŠKOĆA S CILJEM STVARANJA KONAČNIH PROIZVODA OD POSEBNOG INTERESA I KREATIVNOSTI KOJI ĆE POVEĆATI ŽELJU DA RADE I UČE, ALI PRIJE SVEGA ĆE PODRŽATI LAUTOSTIMA. SURADNIČKI PRISTUP UČENJU I STOGA SKUPINA ALLATTIVIT OMOGUĆUJU UČENICIMA DA SE SUOČE S NEBROJENIM PREPREKAMA I PREDRASUDAMA U POGLEDU POTEŠKOĆA S KOJIMA SE SUSREĆU U PROFESIONALNIM USTANOVAMA U PRISTUPU S TAKOZVANIM OSNOVNIM VJEŠTINAMA. MATERINSKI JEZIK MATEMATIKE I ZNANOSTI IMAT ĆE DRUGAČIJI UTJECAJ NA NJIH JER SE PRENOSE ALTERNATIVNIM I INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA KOJE ĆE UČENIKE UKLJUČITI U SVE KRUGOVE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR PRIN ACTIVITĂȚI ORIENTATE SPRE A ȘTI CUM SĂ FIE ȘI SĂ ȘTIE CUM SĂ FACĂ. FOLOSIND LABORATORUL DE PREDARE DRAMATIZARE ȘI MEDITAȚII LA EGAL LA EGAL. ELEVII VOR FI GHIDAȚI ÎNTR-O CALE DE DIFICULTATE DIN CE ÎN CE MAI MARE, CARE VIZEAZĂ CREAREA DE PRODUSE FINALE DE INTERES DEOSEBIT ȘI CREATIVITATE, CARE VOR SPORI DORINȚA DE A FACE ȘI DE A ÎNVĂȚA, DAR MAI PRESUS DE TOATE VA SPRIJINI LAUTOSTIMA. ABORDAREA ÎNVĂȚĂRII PRIN COOPERARE ȘI, PRIN URMARE, GRUPUL ALLATTIVIT PERMIT ELEVILOR SĂ SE CONFRUNTE ȘI SĂ DEPĂȘEASCĂ NENUMĂRATELE OBSTACOLE ȘI PREJUDECĂȚI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DIFICULTĂȚILE ÎNTÂMPINATE ÎN SPECIAL ÎN INSTITUȚIILE PROFESIONALE ÎN ABORDAREA BAZATĂ PE AȘA-NUMITELE COMPETENȚE DE BAZĂ. LIMBA MATERNĂ A MATEMATICII ȘI ȘTIINȚELOR VA AVEA UN IMPACT DIFERIT ASUPRA LOR, DEOARECE ACESTEA SUNT TRANSMISE PRIN METODOLOGII ALTERNATIVE ȘI INOVATOARE CARE VOR IMPLICA ELEVII ÎN TOATE ETAPELE (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA TO, ABY VEDELI, AKO BYŤ A VEDIEŤ, AKO TO UROBIŤ. POMOCOU LABORATÓRIA VÝUČBU DRAMATIZÁCIE A PARTNERSKÉHO DOUČOVANIA. ŠTUDENTI SA BUDÚ VIESŤ CESTOU NARASTAJÚCICH ŤAŽKOSTÍ ZAMERANÝCH NA TVORBU KONEČNÝCH PRODUKTOV OSOBITNÉHO ZÁUJMU A TVORIVOSTI, KTORÉ ZVÝŠIA TÚŽBU ROBIŤ A UČIŤ SA, ALE PREDOVŠETKÝM PODPORIA LAUTOSTIMU. PRÍSTUP ZALOŽENÝ NA KOOPERATÍVNOM VZDELÁVANÍ, A TEDA AJ SKUPINA ALLATTIVIT UMOŽŇUJÚ ŽIAKOM ČELIŤ A PREKONÁVAŤ NESPOČETNÉ MNOŽSTVO PREKÁŽOK A PREDSUDKOV, POKIAĽ IDE O ŤAŽKOSTI, S KTORÝMI SA STRETÁVAJÚ PREDOVŠETKÝM V ODBORNÝCH INŠTITÚCIÁCH V PRÍSTUPE S TZV. ZÁKLADNÝMI ZRUČNOSŤAMI. MATERINSKÝ JAZYK MATEMATIKY A PRÍRODNÝCH VIED BUDE MAŤ NA NE INÝ VPLYV, PRETOŽE SÚ SPROSTREDKOVANÉ ALTERNATÍVNYMI A INOVATÍVNYMI METÓDAMI, NA ZÁKLADE KTORÝCH SA ŽIACI ZAPOJA DO CELÉHO KOLA. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET ORJENTATI LEJN L-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN DWAR KIF WIEĦED GĦANDU JAGĦMEL. L-UŻU TAL-LABORATORJU LI JGĦALLEM ID-DRAMATIZZAZZJONI U T-TUTUR TAL-PARI. L-ISTUDENTI SE JKUNU GGWIDATI FIT-TRIQ TA ‘DIFFIKULTÀ DEJJEM TIŻDIED IMMIRATI LEJN IL-ĦOLQIEN TA’ PRODOTTI FINALI TA ‘INTERESS PARTIKOLARI U L-KREATTIVITÀ LI SE ŻŻID IX-XEWQA LI JAGĦMLU U JITGĦALLMU IŻDA FUQ KOLLOX SE TAPPOĠĠJA LAUTOSTIMA. L-APPROĊĊ TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV U GĦALHEKK IL-GRUPP ALLATTIVIT JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIKKONFRONTAW U JEGĦLBU L-GĦADD KBIR TA’ OSTAKLI U PREĠUDIZZJI RIGWARD ID-DIFFIKULTÀ LI WIEĦED JILTAQA’ MAGĦHOM FUQ KOLLOX FL-ISTITUZZJONIJIET PROFESSJONALI FL-APPROĊĊ BL-HEKK IMSEJĦA ĦILIET BAŻIĊI. IL-LINGWA MATERNA TAL-MATEMATIKA U X-XJENZA SE JKOLLHA IMPATT DIFFERENTI FUQHOM MINĦABBA LI HUMA MWASSLA PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI ALTERNATTIVI U INNOVATTIVI LI SE JARAW LILL-ISTUDENTI INVOLUTI FIR-RAWND KOLLU (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ESTUDANTES E ESTUDANTES ATRAVÉS DE ATIVIDADES ORIENTADAS PARA SABER COMO SER E SABER COMO FAZER. USANDO O LABORATÓRIO ENSINANDO A DRAMATIZAÇÃO E A TUTORIA DE PARES. OS ALUNOS SERÃO GUIADOS EM UM CAMINHO DE CRESCENTE DIFICULDADE VOLTADA PARA A CRIAÇÃO DE PRODUTOS FINAIS DE PARTICULAR INTERESSE E CRIATIVIDADE QUE IRÃO AUMENTAR O DESEJO DE FAZER E APRENDER, MAS ACIMA DE TUDO APOIARÁ LAUTOSTIMA. A ABORDAGEM DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA E, PORTANTO, O GRUPO ALLATTIVIT PERMITEM QUE OS ALUNOS ENFRENTEM E SUPEREM OS INÚMEROS OBSTÁCULOS E PRECONCEITOS QUANTO À DIFICULDADE ENCONTRADA SOBRETUDO NAS INSTITUIÇÕES PROFISSIONAIS NA ABORDAGEM COM AS CHAMADAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS. A LÍNGUA MATERNA DA MATEMÁTICA E DAS CIÊNCIAS TERÁ UM IMPACTO DIFERENTE SOBRE ELAS, UMA VEZ QUE SÃO TRANSMITIDAS POR METODOLOGIAS ALTERNATIVAS E INOVADORAS QUE VERÃO OS ALUNOS ENVOLVIDOS EM TODAS AS FASES. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA AKTIVITEETEILLA, JOTKA ON SUUNNATTU OSAAMISEEN JA OSAAMISEEN. DRAMATISOINTI JA VERTAISTUTOROINTI LABORATORION OPETUKSEN AVULLA. OPPILAITA OHJATAAN YHÄ VAIKEAMMALLA TIELLÄ, JOLLA PYRITÄÄN LUOMAAN ERITYISEN KIINNOSTAVIA JA LUOVIA LOPPUTUOTTEITA, JOTKA LISÄÄVÄT HALUKKUUTTA TEHDÄ JA OPPIA, MUTTA ENNEN KAIKKEA TUKEVAT LAUTOSTIMAA. YHTEISTOIMINNALLISEN OPPIMISEN LÄHESTYMISTAPA JA NÄIN OLLEN RYHMÄ ALLATTIVIT ANTAVAT OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN KOHDATA JA VOITTAA LUKEMATTOMAT ESTEET JA ENNAKKOLUULOT, JOTKA LIITTYVÄT ENNEN KAIKKEA AMMATILLISISSA OPPILAITOKSISSA KOHDATTUIHIN VAIKEUKSIIN NIIN KUTSUTTUJEN PERUSTAITOJEN OSALTA. MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN ÄIDINKIELELLÄ ON ERILAINEN VAIKUTUS NIIHIN, KOSKA NE VÄLITTYVÄT VAIHTOEHTOISILLA JA INNOVATIIVISILLA MENETELMILLÄ, JOIDEN AVULLA OPPILAAT VOIVAT OSALLISTUA KAIKKIIN KIERROKSEEN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I STUDENTÓW POPRZEZ DZIAŁANIA UKIERUNKOWANE NA UMIEJĘTNOŚĆ BYCIA I UMIEJĘTNOŚCI. KORZYSTANIE Z LABORATORIUM NAUCZANIA DRAMATYZACJI I RÓWIEŚNIKÓW KOREPETYCJI. UCZNIOWIE BĘDĄ KIEROWANI ŚCIEŻKĄ ROSNĄCYCH TRUDNOŚCI, MAJĄCĄ NA CELU TWORZENIE PRODUKTÓW KOŃCOWYCH O SZCZEGÓLNYM ZAINTERESOWANIU I KREATYWNOŚCI, KTÓRE ZWIĘKSZĄ CHĘĆ ZROBIENIA I UCZENIA SIĘ, ALE PRZEDE WSZYSTKIM BĘDĄ WSPIERAĆ LAUTOSTIMĘ. PODEJŚCIE OPARTE NA WSPÓŁPRACY, A TYM SAMYM GRUPOWANIE ALLATTIVIT, POZWALA UCZNIOM STAWIĆ CZOŁA NIEZLICZONYM PRZESZKODOM I UPRZEDZENIAM ZWIĄZANYM Z TRUDNOŚCIAMI NAPOTYKANYMI PRZEDE WSZYSTKIM W INSTYTUCJACH ZAWODOWYCH W RAMACH TZW. PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. JĘZYK OJCZYSTY MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH BĘDZIE MIAŁ NA NIE INNY WPŁYW, PONIEWAŻ SĄ ONE PRZEKAZYWANE ZA POMOCĄ ALTERNATYWNYCH I INNOWACYJNYCH METOD, DZIĘKI KTÓRYM UCZNIOWIE BĘDĄ ZAANGAŻOWANI WE WSZYSTKIE RUNDY. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV Z AKTIVNOSTMI, USMERJENIMI V TO, KAKO ZNATI BITI IN KAKO ZNATI. UPORABA LABORATORIJA POUČEVANJE DRAMATIZACIJE IN MENTORSTVO VRSTNIKOV. DIJAKE IN DIJAKE BOMO VODILI PO POTI VSE VEČJIH TEŽAV, NAMENJENIH USTVARJANJU KONČNIH IZDELKOV POSEBNEGA INTERESA IN USTVARJALNOSTI, KI BODO POVEČALI ŽELJO PO DELU IN UČENJU, PREDVSEM PA BODO PODPIRALI LAUTOSTIMA. PRISTOP KOOPERATIVNEGA UČENJA IN S TEM SKUPINA ALLATTIVIT OMOGOČATA UČENCEM, DA SE SOOČIJO Z NEŠTETIMI OVIRAMI IN PREDSODKI V ZVEZI S TEŽAVAMI, S KATERIMI SE SREČUJEJO PREDVSEM V POKLICNIH INSTITUCIJAH PRI PRISTOPU S TAKO IMENOVANIMI OSNOVNIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI, TER JIH PREMAGAJO. MATERNI JEZIK MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA BO IMEL NA NJIH DRUGAČEN VPLIV, SAJ SE PRENAŠAJO Z ALTERNATIVNIMI IN INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI, ZARADI KATERIH BODO UČENCI VKLJUČENI V VSE KROGE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA TO, JAK BÝT A JAK NA TO. POMOCÍ LABORATOŘE VYUČUJÍCÍ DRAMATIZACI A DOUČOVÁNÍ VRSTEVNÍKŮ. STUDENTI BUDOU VEDENI NA CESTĚ ROSTOUCÍ OBTÍŽNOSTI ZAMĚŘENÉ NA TVORBU KONEČNÝCH PRODUKTŮ ZVLÁŠTNÍHO ZÁJMU A KREATIVITY, KTERÉ ZVÝŠÍ TOUHU DĚLAT A UČIT SE, ALE PŘEDEVŠÍM PODPOŘÍ LAUTOSTIMA. PŘÍSTUP ZALOŽENÝ NA KOOPERATIVNÍM UČENÍ A TEDY SKUPINA ALLATTIVIT UMOŽŇUJE ŽÁKŮM ČELIT NESČETNÝM PŘEKÁŽKÁM A PŘEDSUDKŮM, POKUD JDE O OBTÍŽE, S NIMIŽ SE SETKÁVAJÍ PŘEDEVŠÍM V PROFESNÍCH INSTITUCÍCH V PŘÍSTUPU S TZV. ZÁKLADNÍMI DOVEDNOSTMI, A PŘEKONAT JE. MATEŘSKÝ JAZYK MATEMATIKY A PŘÍRODNÍCH VĚD NA NĚ BUDE MÍT JINÝ DOPAD, PROTOŽE JSOU PŘENÁŠENY ALTERNATIVNÍMI A INOVATIVNÍMI METODIKAMI, KTERÉ UVIDÍ ŽÁKY ZAPOJENÉ DO VŠECH KOL. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS STUDENTŲ IR STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS VYKDANT VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA ŽINOTI, KAIP BŪTI IR KAIP TAI PADARYTI. NAUDOJANT LABORATORIJĄ MOKYTI DRAMATIZACIJOS IR BENDRAAMŽIŲ MOKYMO. MOKSLEIVIAI BUS VADOVAUJASI VIS DIDĖJANČIŲ SUNKUMŲ KELIU, KURIO TIKSLAS – KURTI YPAČ ĮDOMIUS IR KŪRYBIŠKUS GALUTINIUS PRODUKTUS, KURIE PADIDINS NORĄ TAI DARYTI IR MOKYTIS, BET VISŲ PIRMA REMS LAUTOSTIMA. BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAS MOKYMOSI METODAS, TAIGI IR ALLATTIVIT GRUPĖ, LEIDŽIA MOKINIAMS ĮVEIKTI IR ĮVEIKTI DAUGYBĘ KLIŪČIŲ IR IŠANKSTINIŲ NUSISTATYMŲ, SUSIJUSIŲ SU SUNKUMAIS, SU KURIAIS VISŲ PIRMA SUSIDURIA PROFESINĖSE INSTITUCIJOSE TAIKANT VADINAMUOSIUS PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ GIMTOJI KALBA TURĖS SKIRTINGĄ POVEIKĮ JIEMS, NES JAS PERTEIKIA ALTERNATYVIOS IR NOVATORIŠKOS METODIKOS, PAGAL KURIAS MOKSLEIVIAI DALYVAUS VISUOSE ETAPUOSE. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU UN STUDENTU PAMATPRASMES, IZMANTOJOT PASĀKUMUS, KAS ORIENTĒTI UZ TO, KĀ BŪT UN ZINĀT, KĀ RĪKOTIES. IZMANTOJOT LABORATORIJU, KAS MĀCA DRAMATIZĀCIJU UN VIENAUDŽU APMĀCĪBU. STUDENTI TIKS VADĪTI ARVIEN SAREŽĢĪTĀKĀ CEĻĀ, LAI RADĪTU ĪPAŠI INTERESĒJOŠUS UN RADOŠUS GALA PRODUKTUS, KAS PALIELINĀS VĒLMI TO DARĪT UN MĀCĪTIES, BET GALVENOKĀRT ATBALSTĪS LAUTOSTIMA. KOOPERATĪVĀS MĀCĪŠANĀS PIEEJA UN LĪDZ AR TO GRUPA ALLATTIVIT ĻAUJ SKOLĒNIEM STĀTIES PRETĪ UN PĀRVARĒT NESKAITĀMOS ŠĶĒRŠĻUS UN AIZSPRIEDUMUS PAR GRŪTĪBĀM, AR KURĀM GALVENOKĀRT SASKARAS PROFESIONĀLAJĀS IESTĀDĒS AR TĀ SAUKTAJĀM PAMATPRASMĒM. MATEMĀTIKAS UN DABASZINĀTŅU DZIMTAJAI VALODAI BŪS ATŠĶIRĪGA IETEKME UZ TĀM, JO TĀS TIEK IZPLATĪTAS AR ALTERNATĪVĀM UN INOVATĪVĀM METODĒM, KURĀS SKOLĒNI TIKS IESAISTĪTI VISU KĀRTU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ, ОРИЕНТИРАНИ ДА ЗНАЯТ КАК ДА БЪДАТ И ДА ЗНАЯТ КАК ДА СЕ СПРАВЯТ. ИЗПОЛЗВАЙКИ ЛАБОРАТОРИЯТА, ПРЕПОДАВАЙКИ ДРАМАТИЗИРАНЕТО И ВРЪСТНИЦИТЕ. СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ РЪКОВОДЯТ ПО ПЪТЯ НА НАРАСТВАЩА ТРУДНОСТ, НАСОЧЕНА КЪМ СЪЗДАВАНЕТО НА КРАЙНИ ПРОДУКТИ ОТ ОСОБЕН ИНТЕРЕС И ТВОРЧЕСТВО, КОИТО ЩЕ УВЕЛИЧАТ ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ ПРАВИ И УЧИ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЩЕ ПОДКРЕПИ LAUTOSTIMA. ПОДХОДЪТ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ И СЛЕДОВАТЕЛНО ГРУПАТА ALLATTIVIT ПОЗВОЛЯВАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ И ПРЕОДОЛЯВАТ БЕЗБРОЙНИТЕ ПРЕЧКИ И ПРЕДРАЗСЪДЪЦИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ТРУДНОСТИТЕ, СРЕЩАНИ ПРЕДИ ВСИЧКО В ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ ПРИ ПОДХОДА С Т.НАР. ОСНОВНИ УМЕНИЯ. МАЙЧИНИЯТ ЕЗИК НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА ЩЕ ИМА РАЗЛИЧНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ТЯХ, ТЪЙ КАТО ТЕ СЕ ПРЕДАВАТ ЧРЕЗ АЛТЕРНАТИВНИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАСТВАТ ВЪВ ВСИЧКИ КРЪГОВЕ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT OLYAN TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK ARRA IRÁNYULNAK, HOGY TUDJÁK, HOGYAN KELL LENNI ÉS TUDNI, HOGYAN KELL CSINÁLNI. A LABORATÓRIUMBAN A DRAMATIZÁCIÓT ÉS A KORTÁRS KORREPETÁLÁST TANÍTJÁK. A DIÁKOKAT A NÖVEKVŐ NEHÉZSÉGEK ÚTJÁRA VEZETIK, AMELYNEK CÉLJA A KÜLÖNÖS ÉRDEKLŐDÉSRE ÉS KREATIVITÁSRA IRÁNYULÓ VÉGTERMÉKEK LÉTREHOZÁSA, AMELYEK NÖVELIK A VÁGYAT, HOGY TEGYENEK ÉS TANULJANAK, DE MINDENEKELŐTT TÁMOGATNI FOGJÁK A LAUTOSTIMA-T. AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI MEGKÖZELÍTÉS ÉS EZÁLTAL AZ ALLATTIVIT CSOPORT LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY SZEMBENÉZZENEK ÉS LEKÜZDJÉK AZOKAT A SZÁMTALAN AKADÁLYT ÉS ELŐÍTÉLETET, AMELY ELSŐSORBAN A SZAKMAI INTÉZMÉNYEKBEN AZ ÚGYNEVEZETT ALAPKÉSZSÉGEK MEGKÖZELÍTÉSÉBEN TAPASZTALT NEHÉZSÉGEKET ÉRINTI. A MATEMATIKA ÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNY ANYANYELVE ELTÉRŐ HATÁSSAL LESZ RÁJUK, MIVEL ALTERNATÍV ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREKKEL KÖZVETÍTIK ŐKET, AMELYEK RÉVÉN A TANULÓK RÉSZT VESZNEK AZ ÖSSZES FORDULÓBAN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA NA MAC LÉINN AGUS NA SCOLÁIRÍ A MHÉADÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR EOLAS A FHÁIL AR CONAS IS FÉIDIR LEO A BHEITH AGUS A FHÁIL AMACH CONAS IS FÉIDIR IAD A DHÉANAMH. AG BAINT ÚSÁIDE AS AN TSAOTHARLANN AG MÚINEADH AN DRAMATIZATION AGUS AN TEAGASC PIARAÍ. BEIDH NA MIC LÉINN A THREORÚ I COSÁN DEACRACHTA ATÁ DÍRITHE AR CHRUTHÚ TÁIRGÍ DEIRIDH SPÉISE AGUS CRUTHAITHEACHT A MHÉADÓIDH AN FONN A DHÉANAMH AGUS A FHOGHLAIM ACH THAR AON RUD EILE A BHEIDH TACAÍOCHT LAUTOSTIMA. LEIS AN GCUR CHUIGE FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH AGUS, DÁ BHRÍ SIN, LEIS AN NGRÚPA ALLATTIVIT, TUGTAR DEIS DO DHALTAÍ DUL I NGLEIC LEIS NA CONSTAICÍ AGUS NA CLAONTACHTAÍ NACH FÉIDIR A SHÁRÚ MAIDIR LEIS AN DEACRACHT A BHÍONN ANN, THAR AON NÍ EILE, IN INSTITIÚIDÍ GAIRMIÚLA SA CHUR CHUIGE LE BUNSCILEANNA MAR A THUGTAR ORTHU. BEIDH TIONCHAR DIFRIÚIL AG MÁTHAIRTHEANGA NA MATAMAITICE AGUS NA HEOLAÍOCHTA ORTHU TOISC GO GCUIRTEAR IN IÚL IAD LE MODHEOLAÍOCHTAÍ MALARTACHA AGUS NUÁLACHA A FHEICFIDH NA DALTAÍ PÁIRTEACH I NGACH BABHTA (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA STUDENTERNAS OCH STUDENTERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM AKTIVITETER INRIKTADE PÅ ATT VETA HUR MAN ÄR OCH ATT VETA HUR MAN GÖR. ANVÄNDA LABORATORIET UNDERVISA DRAMATISERING OCH PEER TUTORING. ELEVERNA KOMMER ATT VÄGLEDAS I EN VÄG AV ÖKANDE SVÅRIGHETER SOM SYFTAR TILL ATT SKAPA SLUTPRODUKTER AV SÄRSKILT INTRESSE OCH KREATIVITET SOM KOMMER ATT ÖKA VILJAN ATT GÖRA OCH LÄRA MEN FRAMFÖR ALLT KOMMER ATT STÖDJA LAUTOSTIMA. DEN SAMARBETSINRIKTADE INLÄRNINGSMETODEN OCH DÄRMED GRUPPEN ALLATTIVIT GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT KONFRONTERA OCH ÖVERVINNA DE OTALIGA HINDER OCH FÖRDOMAR SOM FRAMFÖR ALLT UPPSTÅR VID YRKESINSTITUTIONER I STRATEGIN MED SÅ KALLADE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. MATEMATIKENS OCH VETENSKAPENS MODERSMÅL KOMMER ATT HA EN ANNAN INVERKAN PÅ DEM EFTERSOM DE FÖRMEDLAS AV ALTERNATIVA OCH INNOVATIVA METODER SOM KOMMER ATT INNEBÄRA ATT ELEVERNA DELTAR I ALLA OMGÅNGAR. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE PÕHIOSKUSI TEGEVUSTE KAUDU, MIS ON SUUNATUD SELLELE, KUIDAS OLLA JA MIDA TEHA. KASUTADES LABORI ÕPETAMISE DRAMATISEERIMINE JA PEER JUHENDAMINE. ÕPILASED JUHINDUVAD ÜHA RASKEM, MILLE EESMÄRK ON LUUA LÕPPTOODETE ERILIST HUVI JA LOOVUST, MIS SUURENDAB SOOVI TEHA JA ÕPPIDA, KUID ENNEKÕIKE TOETAB LAUTOSTIMA. KOOSTÖÖL PÕHINEVA ÕPPE LÄHENEMISVIIS JA SEEGA KA RÜHM ALLATTIVIT VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL TOIME TULLA JA ÜLETADA LUGEMATUID TAKISTUSI JA EELARVAMUSI SEOSES RASKUSTEGA, MIS TEKIVAD EELKÕIGE KUTSEASUTUSTES NN PÕHIOSKUSTEGA LÄHENEMISES. MATEMAATIKA JA LOODUSTEADUSTE EMAKEEL MÕJUTAB NEID ERINEVALT, SEST NEID LEVITAVAD ALTERNATIIVSED JA UUENDUSLIKUD MEETODID, MIS NÄEVAD ÕPILASI KÕIGIS VOORUDES. (Estonian)
23 July 2022
0 references
BATTIPAGLIA
0 references
Identifiers
B28H19004940001
0 references