NAVEL OF THE WORLD (Q484321)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q484321 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NAVEL OF THE WORLD |
Project Q484321 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
1 September 2018
0 references
20 May 2020
0 references
IST.COMPR. PAGANI S.ALFONSO DE'LIGUORI
0 references
40°44'59.60"N, 14°36'47.95"E
0 references
IL PROGETTO HA LO SCOPO DI RAFFORZARE LE COMPETENZE CHIAVE CONSIDERATE INDISPENSABILI PER IL PIENO SUCCESSO FORMATIVO SVILUPPO PERSONALE E INCLUSIONE SOCIALE DEGLI ALUNNI. LE COMPETENZE CHIAVE SONO DA CONSIDERARE TUTTE IMPORTANTI E SPESSO CORRELATE TRA LORO MA TUTTE CONCORRONO ALLA FORMAZIONE GLOBALE DI OGNI INDIVIDUO.LA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA CONSIDERANDO IL CONTESTO SOCIALE ED ECONOMICO DEL TERRITORIO HA SEMPRE REALIZZATO INTERVENTI PROGETTUALI DI INTEGRAZIONE E INCLUSIONE DELLE FASCE PI DEBOLI SENZA PER DIMENTICARE LA VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE E LOTTIMIZZAZIONE DELLOFFERTA FORMATIVA. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES CONSIDERED INDISPENSABLE FOR FULL EDUCATIONAL SUCCESS, PERSONAL DEVELOPMENT AND SOCIAL INCLUSION OF PUPILS. THE KEY COMPETENCES ARE TO BE CONSIDERED ALL IMPORTANT AND OFTEN RELATED TO EACH OTHER BUT ALL CONTRIBUTE TO THE GLOBAL TRAINING OF EACH INDIVIDUO.OUR SCHOOL INSTITUTION CONSIDERING THE SOCIAL AND ECONOMIC CONTEXT OF THE TERRITORY HAS ALWAYS CARRIED OUT PLANNING INTERVENTIONS OF INTEGRATION AND INCLUSION OF THE WEAKEST SECTIONS WITHOUT FORGETTING THE VALORISATION OF EXCELLENCE AND THE OPTIMISATION OF THE TRAINING OFFER. (English)
10 November 2020
0 references
L’AIM DU PROJET EST DE TRANGEMENT DES COMPÉTENCES PRINCIPALES CONSIDÉRÉES INDISPENSABLES POUR LE SUCCÈS ÉDUCATIONNEL COMPLET DU DÉVELOPPEMENT PERSONNEL ET DE L’INCLUSION SOCIALE des élèves. LES COMPÉTENCES CLÉS SONT TOUTES IMPORTANTES ET SOUVENT CORRÉLÉES ENTRE ELLES, MAIS TOUTES CONTRIBUENT À LA FORMATION GLOBALE DE CHAQUE INDIVIDU. NOTRE INSTITUTION SCOLAIRE CONSIDÉRANT LE CONTEXTE SOCIAL ET ÉCONOMIQUE DU TERRITOIRE A TOUJOURS MENÉ DES INTERVENTIONS DE PROJET POUR L’INTÉGRATION ET L’INCLUSION DE GROUPES PI FAIBLES SANS OUBLIER LA VALORISATION DE L’EXCELLENCE ET L’OPTIMISATION DE L’OFFRE DE FORMATION. (French)
8 December 2021
0 references
Das AIM DES PROJEKTES ZUR DIE KEY COMPETENCES CONSIDERED INDISPENSABLE FÜR DIE FULL EDUCATIONAL SUCCESS DER PERSONALEN ENTWICKLUNG UND SOZIALINCLUSION der Schüler. DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN SIND ALLE WICHTIG UND OFT MITEINANDER KORRELIERT, ABER ALLE TRAGEN ZUR GLOBALEN AUSBILDUNG DER EINZELNEN INDIVIDUO BEI. UNSERE SCHULEINRICHTUNG UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DES SOZIALEN UND WIRTSCHAFTLICHEN KONTEXTES DES TERRITORIUMS HAT SCHON IMMER PROJEKTINTERVENTIONEN ZUR INTEGRATION UND INTEGRATION SCHWACHER PI-GRUPPEN DURCHGEFÜHRT, OHNE DABEI DIE WERTSCHÄTZUNG DER EXZELLENZ UND DIE OPTIMIERUNG DES SCHULUNGSANGEBOTS ZU VERGESSEN. (German)
17 December 2021
0 references
De AIM van het PROJECT is om de sleutel COMPETENCES INDISPENSABLE VOOR DE VOLLEDIGE ONDERWIJSING VAN DE PERSONALE ONTWIKKELING EN SOCIAAL INCLUSIE van de leerlingen te betrekken. DE SLEUTELCOMPETENTIES ZIJN ALLEMAAL BELANGRIJK EN VAAK GECORRELEERD MET ELKAAR, MAAR DRAGEN ALLEMAAL BIJ AAN DE WERELDWIJDE OPLEIDING VAN ELK INDIVIDUO. ONZE SCHOOLINSTELLING, GEZIEN DE SOCIALE EN ECONOMISCHE CONTEXT VAN HET GRONDGEBIED, HEEFT ALTIJD PROJECTINTERVENTIES UITGEVOERD VOOR DE INTEGRATIE EN INCLUSIE VAN ZWAKKE PI-GROEPEN ZONDER DE VALORISATIE VAN EXCELLENTIE EN DE OPTIMALISERING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD TE VERGETEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
El AIM DEL PROYECTO tiene que fortalecer las competencias clave conseguidas INDISPENSABLES para el éxito educativo completo del desarrollo personal y la inclusión social de los alumnos. LAS COMPETENCIAS CLAVE SON TODAS IMPORTANTES Y A MENUDO CORRELACIONADAS ENTRE SÍ, PERO TODAS CONTRIBUYEN A LA FORMACIÓN GLOBAL DE CADA INDIVIDUO. NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR, CONSIDERANDO EL CONTEXTO SOCIAL Y ECONÓMICO DEL TERRITORIO, SIEMPRE HA LLEVADO A CABO INTERVENCIONES DE PROYECTO PARA LA INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE GRUPOS DE PI DÉBILES SIN OLVIDAR LA VALORIZACIÓN DE LA EXCELENCIA Y LA OPTIMIZACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA. (Spanish)
28 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE DE NØGLEKOMPETENCER, DER ANSES FOR NØDVENDIGE FOR FULD UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES, PERSONLIG UDVIKLING OG SOCIAL INKLUSION AF ELEVERNE. NØGLEKOMPETENCERNE SKAL BETRAGTES SOM ALLE VIGTIGE OG OFTE KNYTTET TIL HINANDEN, MEN ALLE BIDRAGER TIL DEN GLOBALE UDDANNELSE AF HVER INDIVIDUO.VORES SKOLEINSTITUTION, DER TAGER HENSYN TIL DEN SOCIALE OG ØKONOMISKE KONTEKST I OMRÅDET, HAR ALTID GENNEMFØRT PLANLÆGNINGSTILTAG FOR INTEGRATION OG INKLUSION AF DE SVAGESTE SEKTIONER UDEN AT GLEMME VALORISERINGEN AF TOPKVALITET OG OPTIMERINGEN AF UDDANNELSESTILBUDDET. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ, ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΌΛΕΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΧΝΆ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΌΛΕΣ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΆΘΕ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ INDIVIDUO.ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΣΕ ΠΆΝΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΠΙΟ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΤΜΗΜΆΤΩΝ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΛΗΣΜΟΝΕΊ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE JAČANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA KOJE SE SMATRAJU NEOPHODNIMA ZA POTPUNI OBRAZOVNI USPJEH, OSOBNI RAZVOJ I SOCIJALNU UKLJUČENOST UČENIKA. KLJUČNE KOMPETENCIJE TREBA SMATRATI VAŽNIMA I ČESTO MEĐUSOBNO POVEZANIMA, ALI SVE DOPRINOSE GLOBALNOM OSPOSOBLJAVANJU SVAKOG INDIVIDUO-A. NAŠA ŠKOLSKA USTANOVA S OBZIROM NA DRUŠTVENI I GOSPODARSKI KONTEKST TERITORIJA UVIJEK JE PROVODILA PLANIRANJE INTERVENCIJA INTEGRACIJE I UKLJUČIVANJA NAJSLABIJIH SEKCIJA NE ZABORAVLJAJUĆI VALORIZACIJU IZVRSNOSTI I OPTIMIZACIJU PONUDE OBUKE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE-CHEIE CONSIDERATE INDISPENSABILE PENTRU SUCCESUL EDUCAȚIONAL DEPLIN, DEZVOLTAREA PERSONALĂ ȘI INCLUZIUNEA SOCIALĂ A ELEVILOR. COMPETENȚELE CHEIE TREBUIE SĂ FIE CONSIDERATE TOATE IMPORTANTE ȘI ADESEA LEGATE ÎNTRE ELE, DAR TOATE CONTRIBUIE LA FORMAREA GLOBALĂ A FIECĂREI INSTITUȚII ȘCOLARE INDIVIDUO. AVÂND ÎN VEDERE CONTEXTUL SOCIAL ȘI ECONOMIC AL TERITORIULUI, A EFECTUAT ÎNTOTDEAUNA INTERVENȚII DE PLANIFICARE A INTEGRĂRII ȘI INCLUZIUNII CELOR MAI SLABE SECȚIUNI, FĂRĂ A UITA VALORIFICAREA EXCELENȚEI ȘI OPTIMIZAREA OFERTEI DE FORMARE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE, KTORÉ SA POVAŽUJÚ ZA NEVYHNUTNÉ PRE PLNÝ ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ, OSOBNÝ ROZVOJ A SOCIÁLNE ZAČLENENIE ŽIAKOV. KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE TREBA POVAŽOVAŤ ZA VŠETKY DÔLEŽITÉ A ČASTO NAVZÁJOM PREPOJENÉ, ALE VŠETKY PRISPIEVAJÚ KU GLOBÁLNEMU VZDELÁVANIU KAŽDÉHO INDIVIDUO.NAŠA ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA, KTORÁ BERIE DO ÚVAHY SOCIÁLNY A EKONOMICKÝ KONTEXT ÚZEMIA, VŽDY VYKONÁVALA PLÁNOVANIE ZÁSAHOV INTEGRÁCIE A ZAČLENENIA NAJSLABŠÍCH SEKCIÍ BEZ TOHO, ABY SME ZABÚDALI NA ZHODNOTENIE EXCELENTNOSTI A OPTIMALIZÁCIU PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI EWLENIN MEQJUSA INDISPENSABBLI GĦAS-SUĊĊESS EDUKATTIV SĦIĦ, L-IŻVILUPP PERSONALI U L-INKLUŻJONI SOĊJALI TAL-ISTUDENTI. IL-KOMPETENZI EWLENIN GĦANDHOM JITQIESU KOLLHA IMPORTANTI U SPISS RELATATI MA ‘XULXIN IŻDA KOLLHA JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TAĦRIĠ GLOBALI TA’ KULL ISTITUZZJONI SKOLASTIKA INDIVIDUO.OUR JIKKUNSIDRAW IL-KUNTEST SOĊJALI U EKONOMIKU TAT-TERRITORJU DEJJEM WETTAQ INTERVENTI TA ‘PPJANAR TA’ INTEGRAZZJONI U L-INKLUŻJONI TAT-TAQSIMIET L-AKTAR DGĦAJFA MINGĦAJR MA JINTESA L-VALORIZZAZZJONI TA ‘EĊĊELLENZA U L-OTTIMIZZAZZJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS CONSIDERADAS INDISPENSÁVEIS PARA O PLENO SUCESSO EDUCATIVO, O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E A INCLUSÃO SOCIAL DOS ALUNOS. AS COMPETÊNCIAS-CHAVE DEVEM SER CONSIDERADAS TODAS IMPORTANTES E MUITAS VEZES RELACIONADAS UMAS COM AS OUTRAS, MAS TODAS CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO GLOBAL DE CADA INSTITUIÇÃO ESCOLAR INDIVIDUO.OUR CONSIDERANDO O CONTEXTO SOCIAL E ECONÔMICO DO TERRITÓRIO SEMPRE REALIZOU INTERVENÇÕES DE PLANEJAMENTO DE INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO DAS SEÇÕES MAIS FRACAS, SEM ESQUECER A VALORIZAÇÃO DA EXCELÊNCIA E A OTIMIZAÇÃO DA OFERTA DE TREINAMENTO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA AVAINTAITOJA, JOITA PIDETÄÄN OPPILAIDEN TÄYSIMÄÄRÄISEN KOULUTUSMENESTYKSEN, HENKILÖKOHTAISEN KEHITYKSEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN KANNALTA VÄLTTÄMÄTTÖMINÄ. AVAINTAITOJA ON PIDETTÄVÄ KAIKKI TÄRKEINÄ JA USEIN TOISIINSA LIITTYVINÄ, MUTTA NE KAIKKI EDISTÄVÄT KUNKIN INDIVIDUO:N GLOBAALIA KOULUTUSTA.OUR KOULULAITOS ON ALUEEN SOSIAALISEN JA TALOUDELLISEN TILANTEEN HUOMIOON OTTAEN AINA TOTEUTTANUT SUUNNITTELUTOIMIA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OSIEN INTEGROIMISEKSI JA OSALLISTAMISEKSI UNOHTAMATTA HUIPPUOSAAMISEN HYÖDYNTÄMISTÄ JA KOULUTUSTARJONNAN OPTIMOINTIA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST WZMOCNIENIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH UZNANYCH ZA NIEZBĘDNE DLA PEŁNEGO SUKCESU EDUKACYJNEGO, ROZWOJU OSOBISTEGO I WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO UCZNIÓW. KLUCZOWE KOMPETENCJE NALEŻY UZNAĆ ZA WSZYSTKIE WAŻNE I CZĘSTO ZE SOBĄ POWIĄZANE, ALE WSZYSTKIE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO GLOBALNEGO SZKOLENIA KAŻDEJ INDIVIDUO. NASZA INSTYTUCJA SZKOLNA, BIORĄC POD UWAGĘ KONTEKST SPOŁECZNY I GOSPODARCZY TERYTORIUM, ZAWSZE PRZEPROWADZAŁA PLANOWANIE INTERWENCJI INTEGRACYJNYCH I WŁĄCZAJĄCYCH NAJSŁABSZE SEKCJE, NIE ZAPOMINAJĄC O WALORYZACJI DOSKONAŁOŚCI I OPTYMALIZACJI OFERTY SZKOLENIOWEJ. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI KLJUČNE KOMPETENCE, KI VELJAJO ZA NEPOGREŠLJIVE ZA POPOLN USPEH PRI IZOBRAŽEVANJU, OSEBNI RAZVOJ IN SOCIALNO VKLJUČENOST UČENCEV. KLJUČNE KOMPETENCE JE TREBA OBRAVNAVATI KOT VSE POMEMBNE IN POGOSTO MEDSEBOJNO POVEZANE, VENDAR VSE PRISPEVAJO K GLOBALNEMU USPOSABLJANJU VSAKE ŠOLSKE USTANOVE INDIVIDUO.OUR, KI JE GLEDE NA DRUŽBENI IN GOSPODARSKI KONTEKST OZEMLJA VEDNO IZVAJALA NAČRTOVANJE POSEGOV INTEGRACIJE IN VKLJUČEVANJA NAJŠIBKEJŠIH ODDELKOV, NE DA BI POZABILA NA VREDNOTENJE ODLIČNOSTI IN OPTIMIZACIJO PONUDBE USPOSABLJANJA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE, KTERÉ JSOU POVAŽOVÁNY ZA NEZBYTNÉ PRO DOSAŽENÍ PLNÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU, OSOBNÍHO ROZVOJE A SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ. KLÍČOVÉ KOMPETENCE JE TŘEBA POVAŽOVAT ZA VŠECHNY DŮLEŽITÉ A ČASTO VZÁJEMNĚ SOUVISEJÍCÍ, ALE VŠECHNY PŘISPÍVAJÍ KE GLOBÁLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ KAŽDÉ INSTITUCE INDIVIDUO. NAŠE ŠKOLNÍ INSTITUCE S OHLEDEM NA SOCIÁLNÍ A HOSPODÁŘSKÝ KONTEXT ÚZEMÍ VŽDY PROVÁDĚLA PLÁNOVÁNÍ ZÁSAHŮ INTEGRACE A ZAČLENĚNÍ NEJSLABŠÍCH SEKCÍ, ANIŽ BY ZAPOMÍNALA NA ZHODNOCENÍ EXCELENCE A OPTIMALIZACI NABÍDKY ŠKOLENÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, KURIE LAIKOMI BŪTINAIS SIEKIANT UŽTIKRINTI VISIŠKĄ MOKINIŲ MOKYMOSI SĖKMĘ, ASMENINĮ TOBULĖJIMĄ IR SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ. BENDRIEJI GEBĖJIMAI TURI BŪTI LAIKOMI VISAIS SVARBIAIS IR DAŽNAI TARPUSAVYJE SUSIJUSIAIS, TAČIAU VISI PRISIDEDA PRIE KIEKVIENO INDIVIDUO BENDROJO MOKYMO. MŪSŲ MOKYKLOS ĮSTAIGA, ATSIŽVELGDAMA Į SOCIALINĮ IR EKONOMINĮ TERITORIJOS KONTEKSTĄ, VISADA VYKDĖ PLANAVIMO INTERVENCINES PRIEMONES, SUSIJUSIAS SU SILPNIAUSIŲ SKYRIŲ INTEGRACIJA IR ĮTRAUKIMU, NEPAMIRŠTANT KOMPETENCIJOS VERTINIMO IR MOKYMO PASIŪLOS OPTIMIZAVIMO. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES, KAS TIEK UZSKATĪTAS PAR NEAIZSTĀJAMĀM, LAI GŪTU PILNĪGUS PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, PERSONĪBAS ATTĪSTĪBU UN SKOLĒNU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU. PAMATPRASMES IR UZSKATĀMAS PAR VISĀM SVARĪGĀM UN BIEŽI SAISTĪTĀM VIENA AR OTRU, BET TĀS VISAS VEICINA KATRA INDIVIDUO GLOBĀLO APMĀCĪBU.MŪSU SKOLAS IESTĀDE, ŅEMOT VĒRĀ TERITORIJAS SOCIĀLO UN EKONOMISKO KONTEKSTU, VIENMĒR IR VEIKUSI INTEGRĀCIJAS PASĀKUMU PLĀNOŠANU UN VĀJĀKO POSMU IEKĻAUŠANU, NEAIZMIRSTOT IZCILĪBAS VĒRTĪBU UN MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA OPTIMIZĀCIJU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ УКРЕПЯТ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, СЧИТАНИ ЗА НЕОБХОДИМИ ЗА ПЪЛНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ, ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ТРЯБВА ДА СЕ СЧИТАТ ЗА ВАЖНИ И ЧЕСТО СВЪРЗАНИ ПОМЕЖДУ СИ, НО ВСИЧКИ ДОПРИНАСЯТ ЗА ГЛОБАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ НА ВСЕКИ INDIVIDUO. НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД СОЦИАЛНИЯТ И ИКОНОМИЧЕСКИ КОНТЕКСТ НА ТЕРИТОРИЯТА, ВИНАГИ Е ИЗВЪРШВАЛА ПЛАНИРАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ВКЛЮЧВАНЕ НА НАЙ-СЛАБИТЕ СЕКЦИИ, БЕЗ ДА ЗАБРАВЯ ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ И ОПТИМИЗИРАНЕТО НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK TELJES OKTATÁSI SIKERÉHEZ, SZEMÉLYES FEJLŐDÉSÉHEZ ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁHOZ ELENGEDHETETLEN KULCSKOMPETENCIÁK MEGERŐSÍTÉSE. A KULCSKOMPETENCIÁKAT FONTOSNAK ÉS GYAKRAN EGYMÁSHOZ KAPCSOLÓDÓNAK KELL TEKINTENI, DE MINDEGYIK HOZZÁJÁRUL AZ EGYES INDIVIDUO-K GLOBÁLIS KÉPZÉSÉHEZ. A TERÜLET TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI ÖSSZEFÜGGÉSEIT FIGYELEMBE VÉVE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY MINDIG A LEGGYENGÉBB SZAKASZOK INTEGRÁCIÓJÁT ÉS INTEGRÁCIÓJÁT CÉLZÓ TERVEZÉSI BEAVATKOZÁSOKAT HAJTOTT VÉGRE ANÉLKÜL, HOGY MEGFELEDKEZETT VOLNA A KIVÁLÓSÁG HASZNOSÍTÁSÁRÓL ÉS A KÉPZÉSI KÍNÁLAT OPTIMALIZÁLÁSÁRÓL. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A MHEASTAR A BHEITH FÍOR-RIACHTANACH CHUN GO N-ÉIREOIDH GO HIOMLÁN LEIS AN OIDEACHAS, LE FORBAIRT PHEARSANTA AGUS LE CUIMSIÚ SÓISIALTA NA NDALTAÍ A NEARTÚ. IS IAD NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A MHEAS GO LÉIR TÁBHACHTACH AGUS GO MINIC A BHAINEANN LE CHÉILE ACH GO LÉIR CUR LEIS AN OILIÚINT DOMHANDA GACH INDIVIDUO.OUR INSTITIÚID SCOILE AG SMAOINEAMH AR AN GCOMHTHÉACS SÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCH NA CRÍCHE I GCRÍCH I GCÓNAÍ IDIRGHABHÁLACHA PLEANÁLA COMHTHÁTHÚ AGUS CUIMSIÚ NA CODANNA IS LAIGE GAN DEARMAD A DHÉANAMH AR AN LUACHAN FEABHAIS AGUS LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN TAIRISCINT OILIÚNA. (Irish)
23 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT STÄRKA DE NYCKELKOMPETENSER SOM ANSES NÖDVÄNDIGA FÖR FULL UTBILDNINGSFRAMGÅNG, PERSONLIG UTVECKLING OCH SOCIAL INKLUDERING AV ELEVER. NYCKELKOMPETENSERNA SKA BETRAKTAS SOM ALLA VIKTIGA OCH OFTA RELATERADE TILL VARANDRA, MEN ALLA BIDRAR TILL DEN GLOBALA UTBILDNINGEN VID VARJE INDIVIDUO.OUR SKOLINSTITUTION MED TANKE PÅ TERRITORIETS SOCIALA OCH EKONOMISKA SAMMANHANG HAR ALLTID GENOMFÖRT PLANERINGSINSATSER FÖR INTEGRATION OCH INKLUDERING AV DE SVAGASTE SEKTIONERNA UTAN ATT GLÖMMA TILLVARATAGANDET AV SPETSKOMPETENS OCH OPTIMERINGEN AV UTBILDNINGSUTBUDET. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA VÕTMEPÄDEVUSI, MIDA PEETAKSE HÄDAVAJALIKEKS, ET TAGADA ÕPILASTE TÄIELIK HARIDUSLIK EDU, ISIKLIK ARENG JA SOTSIAALNE KAASATUS. VÕTMEPÄDEVUSI TULEB PIDADA OLULISEKS JA SAGELI ÜKSTEISEGA SEOTUKS, KUID KÕIK AITAVAD KAASA IGA INDIVIDUO ÜLEMAAILMSELE KOOLITUSELE. MEIE KOOLIASUTUS, ARVESTADES TERRITOORIUMI SOTSIAALSET JA MAJANDUSLIKKU KONTEKSTI, ON ALATI TEOSTANUD INTEGRATSIOONI JA KÕIGE NÕRGEMATE SEKTSIOONIDE KAASAMISE KAVANDAMISSE, UNUSTAMATA TIPPTASEME VÄÄRTUSTAMIST JA KOOLITUSPAKKUMISE OPTIMEERIMIST. (Estonian)
23 July 2022
0 references
PAGANI
0 references
Identifiers
H44F17000110006
0 references