ENHANCEMENT OF SOFT SKILLS (Q483900)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q483900 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ENHANCEMENT OF SOFT SKILLS |
Project Q483900 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 September 2018
0 references
2 May 2019
0 references
31 August 2019
0 references
IST.SUP. F. DE GENNARO
0 references
40°39'44.28"N, 14°25'34.97"E
0 references
IL PROGETTO INDIRIZZATO AD ALUNNE E ALUNNI DELLISTITUTO CHE HANNO BISOGNO DI INNALZARE LIVELLI DELLE LORO COMPETENZE DI BASE OMOLOGANDOLI A QUELLI DEL TERRITORIO NAZIONALE. IL MIGLIORAMENTO DELLE SOFT SKILLS FATTORE ESSENZIALE PER LA CRESCITA SOCIOECONOMICA DELLAREA NELLA QUALE TANTI ESSI VIVONO E IL NOSTRO PROGETTO CONSENTE DI COMPENSARE SVANTAGGI SOCIALI DI CONTESTO E SVANTAGGI CULTURALI DERIVANTI ANCHE DA PROBLEMI ECONOMICI CHE INTERDICONO IL CONTATTO CON UN MONDO DISSIMILE DAL LORO. AI NOSTRI ALLIEVI MANCA DI SICURO LOPPORTUNIT DI CONOSCERE E DI INTERAGIRE IN LABORATORISPAZI E LUOGHI PUBBLICI DIVERSI DA QUELLI DELLA PIAZZA NON CONTROLLATA E DEI CENTRI COMMERCIALI NUOVI LUOGHI DINCONTRO TALVOLTA NON CONTROLLATI. MOLTI DI ESSI PROVENGONO DA CONTESTI SOCIALI FAMILIARI PIUTTOSTO DEPRIVATI CON UN BASSO STATUS SOCIOECONOMICO E CULTURALE TANTI ALUNNI PRESENTANO DISAGIO NEGLI APPRENDIMENTI ED ALTO RISULTA ESSERE IL TASSO DI ABBANDONO E DI INSUCCESSO SCOLASTICO. TRAMITE LA NOSTRA PRO (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT STUDENTS AND STUDENTS OF THE INSTITUTE WHO NEED TO RAISE LEVELS OF THEIR BASIC SKILLS BY HOMOLOGATING THEM TO THOSE OF THE NATIONAL TERRITORY. THE IMPROVEMENT OF SOFT SKILLS IS AN ESSENTIAL FACTOR FOR THE SOCIO-ECONOMIC GROWTH OF THE AREA IN WHICH SO MANY PEOPLE LIVE AND OUR PROJECT ALLOWS TO COMPENSATE FOR SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT AND CULTURAL DISADVANTAGES ARISING ALSO FROM ECONOMIC PROBLEMS THAT PREVENT CONTACT WITH A WORLD DISSIMILAR TO THEIRS. OUR STUDENTS CERTAINLY LACK THE OPPORTUNITY TO KNOW AND INTERACT IN LABORATORISPAZI AND PUBLIC PLACES OTHER THAN THOSE OF THE UNCONTROLLED SQUARE AND SHOPPING CENTERS NEW MEETING PLACES SOMETIMES NOT CONTROLLED. MANY OF THEM COME FROM RATHER DEPRIVED FAMILY SOCIAL CONTEXTS WITH A LOW SOCIO-ECONOMIC AND CULTURAL STATUS, SO MANY PUPILS ARE DISCOMFORT IN LEARNING, AND THE RATE OF SCHOOL DROPOUT AND FAILURE IS HIGH. THROUGH OUR PROS (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DE L’INSTITUT QUI DOIVENT ÉLEVER LEURS COMPÉTENCES DE BASE À CELLES DU TERRITOIRE NATIONAL. L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES NON TECHNIQUES EST UN FACTEUR ESSENTIEL POUR LA CROISSANCE SOCIO-ÉCONOMIQUE DE LA RÉGION DANS LAQUELLE DE NOMBREUSES PERSONNES VIVENT ET NOTRE PROJET PERMET DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES SOCIAUX DU CONTEXTE ET LES DÉSAVANTAGES CULTURELS RÉSULTANT ÉGALEMENT DE PROBLÈMES ÉCONOMIQUES QUI EMPÊCHENT LE CONTACT AVEC UN MONDE DIFFÉRENT DE LA LEUR. NOS ÉTUDIANTS N’ONT CERTAINEMENT PAS L’OCCASION D’APPRENDRE À CONNAÎTRE ET À INTERAGIR DANS LES LABORATORISPACES ET LES LIEUX PUBLICS AUTRES QUE CEUX DE LA PLACE INCONTRÔLÉE ET DES NOUVEAUX CENTRES COMMERCIAUX PARFOIS INCONTRÔLÉS. BON NOMBRE D’ENTRE EUX SONT ISSUS DE MILIEUX FAMILIAUX PLUTÔT PRIVÉS, DONT LE STATUT SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTUREL EST FAIBLE, DE NOMBREUX ÉLÈVES SONT MAL À L’AISE DANS L’APPRENTISSAGE ET LE TAUX ÉLEVÉ D’ABANDON SCOLAIRE ET D’ÉCHEC SCOLAIRE EST ÉLEVÉ. PAR LE BIAIS DE NOTRE PRO (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN SCHÜLER UND SCHÜLER DES INSTITUTS, DIE DAS NIVEAU IHRER GRUNDFERTIGKEITEN AUF DIE DES NATIONALEN HOHEITSGEBIETS ERHÖHEN MÜSSEN. DIE VERBESSERUNG DER SOFT SKILLS IST EIN WESENTLICHER FAKTOR FÜR DAS SOZIOÖKONOMISCHE WACHSTUM DES GEBIETS, IN DEM VIELE MENSCHEN LEBEN, UND UNSER PROJEKT ERMÖGLICHT ES, SOZIALE NACHTEILE VON KONTEXT UND KULTURELLEN BENACHTEILIGUNGEN AUSZUGLEICHEN, DIE SICH AUCH AUS WIRTSCHAFTLICHEN PROBLEMEN ERGEBEN, DIE DEN KONTAKT MIT EINER ANDEREN WELT VERHINDERN. UNSEREN SCHÜLERN FEHLT ES SICHERLICH AN DER MÖGLICHKEIT, IN LABORATORISPACES UND ÖFFENTLICHEN ORTEN AUSSERHALB DES UNKONTROLLIERTEN PLATZES UND DER NEUEN EINKAUFSZENTREN KENNEN ZU LERNEN UND ZU INTERAGIEREN, MANCHMAL UNKONTROLLIERT. VIELE VON IHNEN KOMMEN AUS EHER ENTPRIVATTEN FAMILIENHINTERGRUND MIT NIEDRIGEM SOZIOÖKONOMISCHEM UND KULTURELLEM STATUS, VIELE SCHÜLER SIND UNRUHIG IM LERNEN UND HOCH IST DIE QUOTE VON SCHULABBRECHERN UND SCHULVERSAGEN. DURCH UNSEREN PROFI (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP LEERLINGEN EN LEERLINGEN VAN HET INSTITUUT DIE HUN BASISVAARDIGHEDEN MOETEN VERHOGEN TOT DIE VAN HET NATIONALE GRONDGEBIED. DE VERBETERING VAN ZACHTE VAARDIGHEDEN IS EEN ESSENTIËLE FACTOR VOOR DE SOCIAAL-ECONOMISCHE GROEI VAN HET GEBIED WAAR VEEL MENSEN WONEN EN ONS PROJECT MAAKT HET MOGELIJK OM SOCIALE NADELEN VAN CONTEXT EN CULTURELE NADELEN TE COMPENSEREN, OOK ALS GEVOLG VAN ECONOMISCHE PROBLEMEN DIE VOORKOMEN DAT CONTACT MET EEN WERELD DIE NIET VERGELIJKBAAR IS MET DIE VAN HENZELF. ONZE STUDENTEN MISSEN ZEKER DE MOGELIJKHEID OM TE LEREN KENNEN EN TE COMMUNICEREN IN LABORATORISPACES EN OPENBARE PLAATSEN ANDERS DAN DIE VAN HET ONGECONTROLEERDE PLEIN EN DE NIEUWE WINKELCENTRA SOMS ONGECONTROLEERD. VEEL VAN HEN ZIJN AFKOMSTIG UIT VRIJ GEPRIVILEGIEERDE FAMILIEACHTERGRONDEN MET EEN LAGE SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE STATUS, VEEL LEERLINGEN ZIJN ONGEMAKKELIJK BIJ HET LEREN EN HOOG IS HET PERCENTAGE VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS EN SCHOOLMISLUKKINGEN. DOOR ONZE PRO (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE DIRIGE A LOS ALUMNOS Y ALUMNOS DEL INSTITUTO QUE NECESITAN ELEVAR LOS NIVELES DE SUS CONOCIMIENTOS BÁSICOS A LOS DEL TERRITORIO NACIONAL. LA MEJORA DE LAS CAPACIDADES BLANDAS ES UN FACTOR ESENCIAL PARA EL CRECIMIENTO SOCIOECONÓMICO DE LA ZONA EN LA QUE VIVEN MUCHAS PERSONAS Y NUESTRO PROYECTO PERMITE COMPENSAR LAS DESVENTAJAS SOCIALES DEL CONTEXTO Y LAS DESVENTAJAS CULTURALES RESULTANTES TAMBIÉN DE PROBLEMAS ECONÓMICOS QUE IMPIDEN EL CONTACTO CON UN MUNDO DIFERENTE AL SUYO. NUESTROS ESTUDIANTES SIN DUDA CARECEN DE LA OPORTUNIDAD DE CONOCER E INTERACTUAR EN LABORATORISPACES Y LUGARES PÚBLICOS DISTINTOS DE LOS DE LA PLAZA DESCONTROLADA Y LOS NUEVOS CENTROS COMERCIALES A VECES DESCONTROLADOS. MUCHOS DE ELLOS PROVIENEN DE FAMILIAS BASTANTE DESPRIVADAS CON UNA SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA Y CULTURAL BAJA, MUCHOS ALUMNOS SE SIENTEN INCÓMODOS EN EL APRENDIZAJE Y LA TASA DE ABANDONO ESCOLAR ES ALTA. A TRAVÉS DE NUESTRO PROFESIONAL (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET VAR RETTET MOD STUDERENDE OG STUDERENDE FRA INSTITUTTET, DER HAR BRUG FOR AT HÆVE NIVEAUET AF DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VED AT GODKENDE DEM TIL DEM PÅ DET NATIONALE OMRÅDE. FORBEDRINGEN AF BLØDE FÆRDIGHEDER ER EN AFGØRENDE FAKTOR FOR DEN SOCIOØKONOMISKE VÆKST I DET OMRÅDE, HVOR SÅ MANGE MENNESKER BOR, OG VORES PROJEKT GØR DET MULIGT AT KOMPENSERE FOR SOCIALE ULEMPER VED KONTEKSTEN OG KULTURELLE ULEMPER, DER OGSÅ SKYLDES ØKONOMISKE PROBLEMER, DER FORHINDRER KONTAKT MED EN VERDEN, DER ER FORSKELLIG FRA DERES. VORES STUDERENDE HELT SIKKERT MANGLER MULIGHED FOR AT KENDE OG INTERAGERE I LABORATORISPAZI OG OFFENTLIGE STEDER ANDRE END DEM AF DEN UKONTROLLEREDE PLADS OG INDKØBSCENTRE NYE MØDESTEDER UNDERTIDEN IKKE KONTROLLERET. MANGE AF DEM KOMMER FRA TEMMELIG DÅRLIGT STILLEDE FAMILIEMÆSSIGE SOCIALE SAMMENHÆNGE MED EN LAV SOCIOØKONOMISK OG KULTUREL STATUS, SÅ MANGE ELEVER ER UBEHAGELIGE I LÆRING, OG ANDELEN AF SKOLEFRAFALD OG FIASKO ER HØJ. GENNEM VORES PROFESSIONELLE (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΙΣΤΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΑ ΣΕ ΕΚΕΊΝΑ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΉΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΉΠΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΟΥΝ ΤΌΣΟΙ ΠΟΛΛΟΊ ΆΝΘΡΩΠΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΌ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΈΝΑΝ ΚΌΣΜΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΣΊΓΟΥΡΑ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΤΟ LABORATORISPAZI ΚΑΙ ΣΕ ΔΗΜΌΣΙΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΩΝ ΑΝΕΞΈΛΕΓΚΤΩΝ ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΚΏΝ ΚΈΝΤΡΩΝ ΝΈΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΜΗ ΕΛΕΓΧΌΜΕΝΟΥΣ. ΠΟΛΛΟΊ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΆΛΛΟΝ ΣΤΕΡΗΜΈΝΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΜΕ ΧΑΜΗΛΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΚΑΘΕΣΤΏΣ, ΤΌΣΟΙ ΠΟΛΛΟΊ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΕΝΟΧΛΗΜΈΝΟΙ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΚΑΙ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΥΨΗΛΌ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΕΣ ΜΑΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA STUDENTE I STUDENTE INSTITUTA KOJI TREBAJU PODIĆI RAZINU SVOJIH OSNOVNIH VJEŠTINA HOMOLOGIRAJUĆI IH ONIMA NA DRŽAVNOM PODRUČJU. POBOLJŠANJE „MEKIH” VJEŠTINA KLJUČAN JE ČIMBENIK ZA DRUŠTVENO-GOSPODARSKI RAST PODRUČJA U KOJEM TOLIKO LJUDI ŽIVI, A NAŠ PROJEKT OMOGUĆUJE KOMPENZACIJU DRUŠTVENIH NEDOSTATAKA KONTEKSTA I KULTURNIH NEDOSTATAKA KOJI PROIZLAZE I IZ GOSPODARSKIH PROBLEMA KOJI SPREČAVAJU KONTAKT SA SVIJETOM KOJI SE RAZLIKUJE OD NJIHOVA. NAŠIM STUDENTIMA SVAKAKO NEDOSTAJE PRILIKA DA ZNAJU I KOMUNICIRAJU U LABORATORISPAZI I JAVNIM MJESTIMA OSIM NEKONTROLIRANOG TRGA I TRGOVAČKIH CENTARA NOVA MJESTA SUSRETA PONEKAD NISU KONTROLIRANA. MNOGI OD NJIH DOLAZE IZ PRILIČNO UGROŽENIH OBITELJSKIH DRUŠTVENIH KONTEKSTA S NISKIM SOCIOEKONOMSKIM I KULTURNIM STATUSOM, TAKO DA MNOGI UČENICI IMAJU NELAGODU U UČENJU, A STOPA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I NEUSPJEHA JE VISOKA. KROZ NAŠE PROFESIONALCE (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL A VIZAT STUDENȚII ȘI STUDENȚII INSTITUTULUI CARE TREBUIE SĂ-ȘI RIDICE NIVELUL COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN OMOLOGAREA LOR LA CEI DE PE TERITORIUL NAȚIONAL. ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR NON-TEHNICE ESTE UN FACTOR ESENȚIAL PENTRU CREȘTEREA SOCIO-ECONOMICĂ A ZONEI ÎN CARE TRĂIESC ATÂT DE MULȚI OAMENI, IAR PROIECTUL NOSTRU PERMITE COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR SOCIALE ALE CONTEXTULUI ȘI DEZAVANTAJELOR CULTURALE CARE DECURG, DE ASEMENEA, DIN PROBLEMELE ECONOMICE CARE ÎMPIEDICĂ CONTACTUL CU O LUME DIFERITĂ DE A LOR. ELEVII NOȘTRI CU SIGURANȚĂ NU AU POSIBILITATEA DE A CUNOAȘTE ȘI DE A INTERACȚIONA ÎN LABORATORISPAZI ȘI ÎN LOCURI PUBLICE, ALTELE DECÂT CELE ALE PIEȚEI NECONTROLATE ȘI CENTRELOR COMERCIALE NOI LOCURI DE ÎNTÂLNIRE, UNEORI, NECONTROLATE. MULȚI DINTRE EI PROVIN DIN CONTEXTE SOCIALE FAMILIALE MAI DEGRABĂ DEFAVORIZATE, CU UN STATUT SOCIO-ECONOMIC ȘI CULTURAL SCĂZUT, ATÂT DE MULȚI ELEVI SE CONFRUNTĂ CU DISCONFORT ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE, IAR RATA ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI A EȘECULUI ESTE RIDICATĂ. PRIN PROFESIONIȘTII NOȘTRI (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV INŠTITÚTU, KTORÍ POTREBUJÚ ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ SVOJICH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ TÝM, ŽE ICH HOMOLOGIZUJÚ NA ŠTÁTNE ÚZEMIE. ZLEPŠENIE MÄKKÝCH ZRUČNOSTÍ JE ZÁKLADNÝM FAKTOROM SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO RASTU OBLASTI, V KTOREJ ŽIJE TOĽKO ĽUDÍ, A NÁŠ PROJEKT UMOŽŇUJE KOMPENZOVAŤ SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU A KULTÚRNE NEVÝHODY VYPLÝVAJÚCE AJ Z HOSPODÁRSKYCH PROBLÉMOV, KTORÉ ZABRAŇUJÚ KONTAKTU SO SVETOM, KTORÝ NIE JE PODOBNÝ ICH. NAŠIM ŠTUDENTOM URČITE CHÝBA MOŽNOSŤ POZNAŤ A KOMUNIKOVAŤ V LABORATORISPAZI A VEREJNÝCH MIESTACH INÝCH AKO TIE Z NEKONTROLOVANÉHO NÁMESTIA A NÁKUPNÝCH CENTIER NOVÉ MIESTA STRETNUTIA NIEKEDY NIE SÚ KONTROLOVANÉ. MNOHÍ Z NICH POCHÁDZAJÚ Z POMERNE ZNEVÝHODNENÝCH RODINNÝCH SOCIÁLNYCH KONTEXTOV S NÍZKYM SOCIÁLNO-EKONOMICKÝM A KULTÚRNYM POSTAVENÍM, TAKŽE MNOHÍ ŽIACI MAJÚ NEPOHODLIE VO VZDELÁVANÍ A MIERA PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NEÚSPECHU JE VYSOKÁ. PROSTREDNÍCTVOM NAŠICH PROFESIONÁLOV (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN STUDENTI U STUDENTI TAL-ISTITUT LI JEĦTIEĠ LI JGĦOLLU L-LIVELLI TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAGĦHOM BILLI JOMOLOGAWHOM MA’ DAWK TAT-TERRITORJU NAZZJONALI. IT-TITJIB TAL-ĦILIET PERSONALI HUWA FATTUR ESSENZJALI GĦAT-TKABBIR SOĊJOEKONOMIKU TAŻ-ŻONA FEJN JGĦIXU TANT NIES U L-PROĠETT TAGĦNA JIPPERMETTI LI JIĠU KKUMPENSATI L-IŻVANTAĠĠI SOĊJALI TAL-KUNTEST U L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI LI JIRRIŻULTAW UKOLL MINN PROBLEMI EKONOMIĊI LI JIPPREVJENU L-KUNTATT MA’ DINJA MHUX SIMILI GĦAL TAGĦHOM. L-ISTUDENTI TAGĦNA ĊERTAMENT MA JKOLLHOMX L-OPPORTUNITÀ LI JKUNU JAFU U JINTERAĠIXXU FIL LABORATORISPAZI U POSTIJIET PUBBLIĊI MINBARRA DAWK TAL-PJAZZA MHUX IKKONTROLLATA U ĊENTRI TAX-XIRI POSTIJIET ĠODDA LAQGĦA KULTANT MHUX IKKONTROLLATI. ĦAFNA MINNHOM ĠEJJIN MINN KUNTESTI SOĊJALI TAL-FAMILJA PJUTTOST IMĊAĦĦDA BI STATUS SOĊJOEKONOMIKU U KULTURALI BAXX, TANT LI ĦAFNA STUDENTI HUMA SKOMDI FIT-TAGĦLIM, U R-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U FALLIMENT HIJA GĦOLJA. PERMEZZ TA ‘VANTAĠĠI TAGĦNA (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO DESTINAVA-SE A ESTUDANTES E ESTUDANTES DO INSTITUTO QUE NECESSITAM DE ELEVAR OS SEUS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS, HOMOLOGANDO-OS AOS DO TERRITÓRIO NACIONAL. A MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS SOCIAIS É UM FATOR ESSENCIAL PARA O CRESCIMENTO SOCIOECONÓMICO DA ÁREA EM QUE VIVEM TANTAS PESSOAS E O NOSSO PROJETO PERMITE COMPENSAR AS DESVANTAGENS SOCIAIS DO CONTEXTO E AS DESVANTAGENS CULTURAIS DECORRENTES TAMBÉM DE PROBLEMAS ECONÓMICOS QUE IMPEDEM O CONTACTO COM UM MUNDO DIFERENTE DO SEU. NOSSOS ALUNOS CERTAMENTE NÃO TÊM A OPORTUNIDADE DE CONHECER E INTERAGIR EM LABORATORISPAZI E LOCAIS PÚBLICOS QUE NÃO OS DOS CENTROS QUADRADOS E COMERCIAIS DESCONTROLADOS NOVOS PONTOS DE ENCONTRO ÀS VEZES NÃO CONTROLADOS. MUITOS DELES PROVÊM DE CONTEXTOS SOCIAIS FAMILIARES BASTANTE DESFAVORECIDOS, COM UM ESTATUTO SOCIOECONÓMICO E CULTURAL BAIXO, MUITOS ALUNOS SENTEM-SE INCÓMODOS NA APRENDIZAGEM E A TAXA DE ABANDONO ESCOLAR E DE INSUCESSO ESCOLAR É ELEVADA. ATRAVÉS DOS NOSSOS PROFISSIONAIS (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE OLI SUUNNATTU INSTITUUTIN OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOIDEN ON NOSTETTAVA PERUSTAITOJENSA TASOA SAATTAMALLA NE VALTION ALUEELLE. PEHMEIDEN TAITOJEN PARANTAMINEN ON OLENNAINEN TEKIJÄ SOSIOEKONOMISELLE KASVULLE ALUEELLA, JOSSA NIIN MONET IHMISET ASUVAT, JA HANKKEELLAMME VOIDAAN KOMPENSOIDA KONTEKSTIN SOSIAALISIA HAITTOJA JA KULTTUURISIA HAITTOJA, JOTKA JOHTUVAT MYÖS TALOUDELLISISTA ONGELMISTA, JOTKA ESTÄVÄT KONTAKTIN HEIDÄN ERILAISEEN MAAILMAANSA. OPISKELIJOILLAMME EI VARMASTI OLE MAHDOLLISUUTTA TIETÄÄ JA OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA LABORATORISPAZI: SSA JA JULKISISSA PAIKOISSA KUIN VALVOMATTOMILLA NELIÖILLÄ JA OSTOSKESKUKSISSA UUSIA TAPAAMISPAIKKOJA JOSKUS EI VALVOTA. MONET HEISTÄ OVAT KOTOISIN MELKO HEIKOISTA PERHEIDEN SOSIAALISISTA YMPÄRISTÖISTÄ, JOILLA ON ALHAINEN SOSIOEKONOMINEN JA KULTTUURINEN ASEMA, JOTEN MONET OPPILAAT OVAT EPÄMUKAVIA OPPIMISESSA, JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEIDEN JA EPÄONNISTUNEIDEN OSUUS ON KORKEA. AMMATTILAISEMME KAUTTA (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY BYŁ DO STUDENTÓW I STUDENTÓW INSTYTUTU, KTÓRZY MUSZĄ PODNIEŚĆ POZIOM SWOICH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ HOMOLOGOWANIE ICH DO UMIEJĘTNOŚCI NA TERYTORIUM KRAJU. DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH JEST ISTOTNYM CZYNNIKIEM WZROSTU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO OBSZARU, NA KTÓRYM ŻYJE TAK WIELE OSÓB, A NASZ PROJEKT POZWALA ZREKOMPENSOWAĆ NIEKORZYSTNE WARUNKI SPOŁECZNE I NIEKORZYSTNE WARUNKI KULTUROWE WYNIKAJĄCE RÓWNIEŻ Z PROBLEMÓW GOSPODARCZYCH, KTÓRE UNIEMOŻLIWIAJĄ KONTAKT ZE ŚWIATEM RÓŻNIĄCYM SIĘ OD NICH. NASZYM UCZNIOM Z PEWNOŚCIĄ BRAKUJE MOŻLIWOŚCI POZNANIA I INTERAKCJI W LABORATORISPAZI I MIEJSCACH PUBLICZNYCH INNYCH NIŻ TE Z NIEKONTROLOWANEGO PLACU I CENTRÓW HANDLOWYCH NOWYCH MIEJSC SPOTKAŃ CZASAMI NIE KONTROLOWANYCH. WIELE Z NICH POCHODZI Z RACZEJ UBOGICH RODZINNYCH KONTEKSTÓW SPOŁECZNYCH O NISKIM STATUSIE SPOŁECZNO-EKONOMICZNYM I KULTUROWYM, TAK WIELU UCZNIÓW JEST DYSKOMFORTEM W NAUCE, A ODSETEK OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ I NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH JEST WYSOKI. DZIĘKI NASZYM PROFESJONALISTOM (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL NAMENJEN ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM INŠTITUTA, KI MORAJO DVIGNITI RAVEN SVOJIH OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TAKO, DA JIH HOMOLOGIRAJO TISTIM NA NACIONALNEM OZEMLJU. IZBOLJŠANJE MEHKIH ZNANJ IN SPRETNOSTI JE BISTVEN DEJAVNIK ZA SOCIALNO-EKONOMSKO RAST OBMOČJA, NA KATEREM ŽIVI TOLIKO LJUDI, NAŠ PROJEKT PA OMOGOČA IZRAVNAVO SOCIALNE PRIKRAJŠANOSTI OKOLJA IN KULTURNE PRIKRAJŠANOSTI, KI IZHAJA TUDI IZ GOSPODARSKIH TEŽAV, KI PREPREČUJEJO STIK S SVETOM, KI NI PODOBEN NJIHOVEMU. NAŠI ŠTUDENTI ZAGOTOVO NIMAJO PRILOŽNOSTI, DA BI VEDELI IN INTERAKCIJO V LABORATORISPAZI IN JAVNIH MESTIH, RAZEN TISTIH NENADZOROVANEGA KVADRATA IN NAKUPOVALNIH CENTROV NOVIH MEST SREČANJA VČASIH NI POD NADZOROM. MNOGI OD NJIH PRIHAJAJO IZ PRECEJ PRIKRAJŠANIH DRUŽINSKIH SOCIALNIH OKOLIŠČIN Z NIZKIM SOCIALNO-EKONOMSKIM IN KULTURNIM STATUSOM, ZATO JE VELIKO UČENCEV NEPRIJETNIH PRI UČENJU, STOPNJA OSIPA IN NEUSPEHA PA JE VISOKA. SKOZI NAŠE PREDNOSTI (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA STUDENTY A STUDENTY ÚSTAVU, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZVÝŠIT ÚROVEŇ SVÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ HOMOLOGACÍ NA ÚZEMÍ STÁTU. ZLEPŠENÍ MĚKKÝCH DOVEDNOSTÍ JE ZÁSADNÍM FAKTOREM PRO SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝ RŮST OBLASTI, V NÍŽ ŽIJE TOLIK LIDÍ, A NÁŠ PROJEKT UMOŽŇUJE KOMPENZOVAT SOCIÁLNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ KONTEXTU A KULTURNÍ NEVÝHODY VYPLÝVAJÍCÍ TAKÉ Z EKONOMICKÝCH PROBLÉMŮ, KTERÉ BRÁNÍ KONTAKTU SE SVĚTEM ODLIŠNÝM OD JEJICH. NAŠI STUDENTI JISTĚ POSTRÁDAJÍ PŘÍLEŽITOST POZNAT A KOMUNIKOVAT V LABORATORISPAZI A VEŘEJNÝCH MÍSTECH JINÝCH NEŽ TĚCH NEKONTROLOVANÝCH NÁMĚSTÍ A NÁKUPNÍCH CENTER NOVÁ MÍSTA SETKÁNÍ NĚKDY NEKONTROLOVANÉ. MNOHO Z NICH POCHÁZÍ Z POMĚRNĚ CHUDÝCH RODINNÝCH SOCIÁLNÍCH SOUVISLOSTÍ S NÍZKÝM SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝM A KULTURNÍM POSTAVENÍM, TAKŽE MNOHO ŽÁKŮ JE V UČENÍ NEPOHODLÍ A MÍRA PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A NEÚSPĚCHU JE VYSOKÁ. PŘES NAŠE PROFÍKY (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS SKIRTAS INSTITUTO STUDENTAMS IR STUDENTAMS, KURIEMS REIKIA KELTI SAVO PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ LYGĮ, JUOS PRIPAŽĮSTANT ŠALIES TERITORIJOJE. SOCIALINIŲ EMOCINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMAS YRA ESMINIS SOCIALINIO IR EKONOMINIO REGIONO, KURIAME GYVENA TIEK DAUG ŽMONIŲ, AUGIMO VEIKSNYS, O MŪSŲ PROJEKTAS LEIDŽIA KOMPENSUOTI SOCIALINIUS TRŪKUMUS, SUSIJUSIUS SU KONTEKSTU IR KULTŪRINIAIS TRŪKUMAIS, ATSIRANDANČIAIS DĖL EKONOMINIŲ PROBLEMŲ, KURIOS UŽKERTA KELIĄ KONTAKTAMS SU PASAULIU, NEPANAŠIU Į JŲ. MŪSŲ STUDENTAMS TIKRAI TRŪKSTA GALIMYBĖS ŽINOTI IR BENDRAUTI LABORATORISPAZI IR VIEŠOSIOSE VIETOSE, IŠSKYRUS NEKONTROLIUOJAMOS AIKŠTĖS IR PREKYBOS CENTRŲ NAUJAS SUSITIKIMŲ VIETAS, KARTAIS NEKONTROLIUOJAMAS. DAUGELIS JŲ KILĘ IŠ GANA NEPASITURINČIŲ ŠEIMOS SOCIALINIŲ APLINKYBIŲ, KURIŲ SOCIALINIS, EKONOMINIS IR KULTŪRINIS STATUSAS YRA ŽEMAS, TODĖL DAUGELIS MOKINIŲ PATIRIA DISKOMFORTĄ MOKYMOSI SRITYJE, O MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ IR NESĖKMIŲ SKAIČIUS YRA DIDELIS. PER MŪSŲ PRIVALUMUS (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ INSTITŪTA STUDENTIEM UN STUDENTIEM, KURIEM IR JĀPAAUGSTINA PAMATPRASMJU LĪMENIS, TOS APSTIPRINOT VALSTS TERITORIJĀ. VISPĀRĒJO PRASMJU UZLABOŠANA IR BŪTISKS FAKTORS REĢIONA, KURĀ DZĪVO TIK DAUDZI CILVĒKI, SOCIĀLI EKONOMISKAJAI IZAUGSMEI, UN MŪSU PROJEKTS ĻAUJ KOMPENSĒT KONTEKSTA SOCIĀLOS TRŪKUMUS UN KULTŪRAS TRŪKUMUS, KO RADA ARĪ EKONOMISKAS PROBLĒMAS, KAS NOVĒRŠ SASKARI AR PASAULI, KURA IR ATŠĶIRĪGA NO TĀS. MŪSU STUDENTIEM, PROTAMS, TRŪKST IESPĒJAS ZINĀT UN MIJIEDARBOTIES LABORATORISPAZI UN SABIEDRISKĀS VIETĀS, KAS NAV NEKONTROLĒTAS LAUKUMA UN TIRDZNIECĪBAS CENTRU JAUNĀS TIKŠANĀS VIETAS, KURAS DAŽKĀRT NETIEK KONTROLĒTAS. DAUDZI NO VIŅIEM NĀK NO DIEZGAN TRŪCĪGIEM ĢIMENES SOCIĀLAJIEM APSTĀKĻIEM AR ZEMU SOCIĀLEKONOMISKO UN KULTŪRAS STĀVOKLI, TĀPĒC DAUDZI SKOLĒNI MĀCĀS DISKOMFORTU, UN SKOLU PAMEŠANAS UN NEVEIKSMJU LĪMENIS IR AUGSTS. IZMANTOJOT MŪSU PLUSUS (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУТА, КОИТО ТРЯБВА ДА ПОВИШАТ НИВОТО НА ОСНОВНИТЕ СИ УМЕНИЯ, КАТО ГИ УДОСТОВЕРЯТ С ТЕЗИ НА НАЦИОНАЛНАТА ТЕРИТОРИЯ. ПОДОБРЯВАНЕТО НА МЕКИТЕ УМЕНИЯ Е СЪЩЕСТВЕН ФАКТОР ЗА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИЯ РАСТЕЖ НА РАЙОНА, В КОЙТО ЖИВЕЯТ ТОЛКОВА МНОГО ХОРА И НАШИЯТ ПРОЕКТ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ, ПРОИЗТИЧАЩИ И ОТ ИКОНОМИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ, КОИТО ВЪЗПРЕПЯТСТВАТ КОНТАКТА СЪС СВЯТ, РАЗЛИЧЕН ОТ ТЕХНИЯ. НАШИТЕ УЧЕНИЦИ СЪС СИГУРНОСТ НЯМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ЗНАЯТ И ВЗАИМОДЕЙСТВАТ В LABORATORISPAZI И ОБЩЕСТВЕНИ МЕСТА, РАЗЛИЧНИ ОТ ТЕЗИ НА НЕКОНТРОЛИРАНИТЕ ПЛОЩАДИ И ТЪРГОВСКИ ЦЕНТРОВЕ НОВИ МЕСТА ЗА СРЕЩИ ПОНЯКОГА НЕ СЕ КОНТРОЛИРАТ. МНОГО ОТ ТЯХ ПРОИЗХОЖДАТ ОТ ПО-СКОРО НЕОБЛАГОДЕТЕЛСТВАНИ СЕМЕЙНИ СОЦИАЛНИ УСЛОВИЯ С НИСЪК СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРЕН СТАТУС, ТАКА ЧЕ МНОГО УЧЕНИЦИ ИЗПИТВАТ НЕУДОБСТВО В УЧЕНЕТО, А ПРОЦЕНТЪТ НА ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ И НЕУСПЕХ Е ВИСОК. ЧРЕЗ НАШИТЕ ПРОФЕСИОНАЛИСТИ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ INTÉZET HALLGATÓI ÉS HALLGATÓI VOLTAK, AKIKNEK AZ ALAPKÉSZSÉGÜK SZINTJÉT AZ ORSZÁG TERÜLETÉNEK MEGFELELŐ SZINTŰVÉ KELL TENNIÜK. A HUMÁN KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ALAPVETŐ TÉNYEZŐ ANNAK A TÉRSÉGNEK A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI NÖVEKEDÉSE SZEMPONTJÁBÓL, AHOL OLY SOK EMBER ÉL, ÉS PROJEKTÜNK LEHETŐVÉ TESZI, HOGY KOMPENZÁLJUK A KONTEXTUS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAIT ÉS A KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT, AMELYEK OLYAN GAZDASÁGI PROBLÉMÁKBÓL EREDNEK, AMELYEK MEGAKADÁLYOZZÁK A KAPCSOLATFELVÉTELT EGY OLYAN VILÁGGAL, AMELY NEM HASONLÍT AZ ÖVÉKHEZ. DIÁKJAINK BIZTOSAN NEM TUDJÁK ÉS KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPNEK A LABORATORISPAZI-BAN ÉS A NYILVÁNOS HELYEKEN, KIVÉVE AZ ELLENŐRIZETLEN TÉR ÉS A BEVÁSÁRLÓKÖZPONTOK ÚJ TALÁLKOZÓHELYEIT, NÉHA NEM ELLENŐRZIK. KÖZÜLÜK SOKAN ALACSONY TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS HELYZETTEL RENDELKEZŐ, MEGLEHETŐSEN HÁTRÁNYOS CSALÁDI TÁRSADALMI KÖRNYEZETBŐL SZÁRMAZNAK, ÍGY SOK TANULÓ KÉNYELMETLENÜL ÉRZI MAGÁT A TANULÁSBAN, ÉS AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS A KUDARC ARÁNYA MAGAS. A PROFIKON KERESZTÜL (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN DE CHUID NA HINSTITIÚIDE AR GÁ DÓIBH LEIBHÉIL A GCUID BUNSCILEANNA A ARDÚ TRÍ IAD A FHORMHEAS GO DTÍ NA CRÍOCHA NÁISIÚNTA. TÁ FEABHSÚ SCILEANNA BOGA INA FHACHTÓIR RIACHTANACH D’FHÁS SOCHEACNAMAÍOCH AN CHEANTAIR INA BHFUIL CÓNAÍ AR AN OIREAD SIN DAOINE AGUS IS FÉIDIR LEIS AN TIONSCADAL SEO MÍBHUNTÁISTÍ SÓISIALTA COMHTHÉACS AGUS MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA A EASCRAÍONN AS FADHBANNA EACNAMAÍOCHA A EASCRAÍONN AS FADHBANNA EACNAMAÍOCHA A CHUIREANN COSC AR THEAGMHÁIL LE DOMHAN ATÁ AR AON DUL LEO FÉIN A CHÚITEAMH. ÁR MIC LÉINN EASPA CINNTE AN DEIS A FHIOS AGUS IDIRGHNÍOMHÚ I LABORATORISPAZI AGUS ÁITEANNA POIBLÍ SEACHAS IAD SIÚD DE NA CEARNÓG NEAMHRIALAITHE AGUS IONAID SIOPADÓIREACHTA ÁITEANNA CRUINNITHE NUA UAIREANTA NACH RIALÚ. TAGANN GO LEOR ACU Ó CHOMHTHÉACSANNA SÓISIALTA TEAGHLAIGH A BHFUIL STÁDAS ÍSEAL SOCHEACNAMAÍOCH AGUS CULTÚRTHA ACU, AGUS TÁ AN OIREAD SIN DALTAÍ MÍCHOMPORD SAN FHOGHLAIM, AGUS TÁ RÁTA LUATHFHÁGÁLA AGUS TEIPE NA SCOILE ARD. TRÍNÁR SON (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET RIKTADE SIG TILL STUDENTER OCH STUDENTER VID INSTITUTET SOM BEHÖVER HÖJA SINA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT LIKSTÄLLA DEM MED DEM I DET NATIONELLA TERRITORIET. FÖRBÄTTRINGEN AV MJUKA FÄRDIGHETER ÄR EN VIKTIG FAKTOR FÖR DEN SOCIOEKONOMISKA TILLVÄXTEN I DET OMRÅDE DÄR SÅ MÅNGA MÄNNISKOR BOR OCH VÅRT PROJEKT GÖR DET MÖJLIGT ATT KOMPENSERA SOCIALA NACKDELAR I SAMBAND MED SAMMANHANG OCH KULTURELLA NACKDELAR SOM OCKSÅ BEROR PÅ EKONOMISKA PROBLEM SOM FÖRHINDRAR KONTAKT MED EN VÄRLD SOM SKILJER SIG FRÅN DERAS. VÅRA STUDENTER SAKNAR VERKLIGEN MÖJLIGHET ATT VETA OCH INTERAGERA I LABORATORISPAZI OCH OFFENTLIGA PLATSER ANDRA ÄN DE AV OKONTROLLERADE TORG OCH KÖPCENTRA NYA MÖTESPLATSER IBLAND INTE KONTROLLERAS. MÅNGA AV DEM KOMMER FRÅN RELATIVT MISSGYNNADE FAMILJESOCIALA SAMMANHANG MED LÅG SOCIOEKONOMISK OCH KULTURELL STATUS, SÅ MÅNGA ELEVER ÄR OBEHAGLIGA I LÄRANDET, OCH ANDELEN ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN OCH MISSLYCKAS ÄR HÖG. GENOM VÅRA PROFFS (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT OLI SUUNATUD INSTITUUDI ÜLIÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON VAJA TÕSTA OMA PÕHIOSKUSTE TASET, TUNNUSTADES NEID RIIGI TERRITOORIUMI OMADEGA. PEHMETE OSKUSTE PARANDAMINE ON OLULINE TEGUR SELLE PIIRKONNA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKUS ARENGUS, KUS ELAB NII PALJU INIMESI, NING MEIE PROJEKT VÕIMALDAB KOMPENSEERIDA KONTEKSTI SOTSIAALSET HALVEMUST JA KULTUURILISI HALVEMUSI, MIS TULENEVAD KA MAJANDUSLIKEST PROBLEEMIDEST, MIS TAKISTAVAD KONTAKTE NENDE OMAST ERINEVA MAAILMAGA. MEIE ÕPILASTEL EI OLE KINDLASTI VÕIMALUST TEADA JA SUHELDA LABORATORISPAZI JA AVALIKES KOHTADES PEALE KONTROLLIMATU RUUDU JA KAUBANDUSKESKUSTE UUTE KOHTUMISPAIKADE MÕNIKORD KONTROLLIMATA. PALJUD NEIST ON PÄRIT PIGEM PUUDUSTKANNATAVATEST PEREKONDLIKEST SOTSIAALSETEST OLUDEST, MILLEL ON MADAL SOTSIAAL-MAJANDUSLIK JA KULTUURILINE SEISUND, NII ET PALJUD ÕPILASED ON ÕPPIMISEL EBAMUGAVAD NING KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA LÄBIKUKKUMISE MÄÄR ON SUUR. LÄBI MEIE PLUSSID (Estonian)
23 July 2022
0 references
VICO EQUENSE
0 references
Identifiers
E75B17008030007
0 references