ENVIRONMENTS AND TOOLS FOR NEW MANAGEMENT ORGANIZATIONAL DIDACTIC SKILLS (Q4838649)

LA PECULIARIT DELLISTITUTO COMPRENSIVO CASTELLER DI PAESE RAPPRESENTATA DALLA VOLONT DI COGLIERE OGNI OCCASIONE DI PROGETTARE O PARTECIPARE AD INIZIATIVE INNOVATIVE OFFERTE DALLEVOLUZIONE DEL CONTESTO CULTURALE EDUCATIVO E NORMATIVO LOCALE NAZIONALE ED EUROPEO. LE ESPERIENZE FATTE IN QUESTAMBITO ATTENGONO A SPERIMENTAZIONI RELATIVE ALL ADOZIONE DI MODALIT DIDATTICOORGANIZZATIVE FLESSIBILI AD UNA ULTRADECENNALE PARTECIPAZIONE A SCAMBI CULTURALI CON PAESI STRANIERI E A PROGETTI EUROPEI COMENIUS ED ERASMUS LINGUA E FORMAZIONE PROGETTI PROVINCIALI REGIONALI E NAZIONALI E ALLADESIONE A RETI DI SCUOLE PER CONSEGUIRE OBIETTIVI COERENTI CON LE FINALIT ISTITUZIONALI. LA SCUOLA RICONOSCE LAPERTURA ALLINNOVAZIONE E ALLA SPERIMENTAZIONE COME ASPETTO FONDAMENTALE DELLA PROPRIA IDENTIT E DEL PROPRIO APPROCCIO AL SERVIZIO DISTRUZIONE. DALLA.S. 20122013 LISTITUTO SI QUALIFICATO COME SCUOLA 2.0 ENTRANDO A FAR PARTE DI UNA SPERIMENTAZIONE CHE COINVOLGE 38 ISTITUTI SU BASE NAZIONALE. DALLA.S.201415 (Italian)

0 references

ОСОБЕНОСТИТЕ НА ЦЯЛОСТНИЯ ИНСТИТУТ CASTELLER НА СТРАНАТА, ПРЕДСТАВЛЯВАНА ОТ ВОЛЯТА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ВСЯКА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ ИЛИ УЧАСТИЕ В ИНОВАТИВНИ ИНИЦИАТИВИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ЕВОЛЮЦИЯТА НА КУЛТУРНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН И РЕГУЛАТОРЕН КОНТЕКСТ НА НАЦИОНАЛНО И ЕВРОПЕЙСКО НИВО. ОПИТЪТ В ТАЗИ ОБЛАСТ Е СВЪРЗАН С ЕКСПЕРИМЕНТИ, СВЪРЗАНИ С ПРИЕМАНЕТО НА ГЪВКАВИ РЕЖИМИ НА ДИДАТИКООРГАНИЗАЦИЯ ЗА ПОВЕЧЕ ОТ ДЕСЕТГОДИШНО УЧАСТИЕ В КУЛТУРЕН ОБМЕН С ЧУЖДИ СТРАНИ И В ЕВРОПЕЙСКИ ПРОЕКТИ „КОМЕНСКИ„И „ЕРАЗЪМ LINGUA“ И ОБУЧЕНИЕ НА РЕГИОНАЛНИ И НАЦИОНАЛНИ ПРОВИНЦИАЛНИ ПРОЕКТИ И ЧЛЕНСТВО В МРЕЖИ ОТ УЧИЛИЩА С ЦЕЛ ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИ, СЪОТВЕТСТВАЩИ НА ИНСТИТУЦИОНАЛНИТЕ ЦЕЛИ. УЧИЛИЩЕТО ПРИЗНАВА ОТВОРЕНОСТТА ЗА ИНОВАЦИИ И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ КАТО ОСНОВЕН АСПЕКТ НА СВОЯТА ИДЕНТИЧНОСТ И ПОДХОД КЪМ УНИЩОЖАВАНЕТО НА УСЛУГИ. ОТ 2012 2013 ИНСТИТУТЪТ СЕ КВАЛИФИЦИРА КАТО 2.0 УЧИЛИЩЕ, КОЕТО СТАВА ЧАСТ ОТ ЕКСПЕРИМЕНТ, ВКЛЮЧВАЩ 38 ИНСТИТУТА НА НАЦИОНАЛНА ОСНОВА. ОТ S.S.201415 (Bulgarian)

0 references

ZVLÁŠTNOSTÍ KOMPLEXNÍHO INSTITUTU CASTELLER ZEMĚ REPREZENTOVANÉ VŮLÍ CHOPIT SE KAŽDÉ PŘÍLEŽITOSTI NAVRHNOUT NEBO SE PODÍLET NA INOVATIVNÍCH INICIATIV NABÍZENÝCH VÝVOJEM KULTURNÍHO VZDĚLÁVACÍHO A REGULAČNÍHO KONTEXTU NA NÁRODNÍ A EVROPSKÉ ÚROVNI. ZKUŠENOSTI V TÉTO OBLASTI SE TÝKAJÍ EXPERIMENTŮ SOUVISEJÍCÍCH S PŘIJETÍM FLEXIBILNÍCH REŽIMŮ DIDATTICOORGANISATION S VÍCE NEŽ DESETILETOU ÚČASTÍ NA KULTURNÍCH VÝMĚNÁCH SE ZAHRANIČNÍMI ZEMĚMI A V EVROPSKÝCH PROJEKTECH COMENIUS A ERASMUS LINGUA A ŠKOLENÍ REGIONÁLNÍCH A NÁRODNÍCH PROVINČNÍCH PROJEKTŮ A ČLENSTVÍ V SÍTÍCH ŠKOL S CÍLEM DOSÁHNOUT CÍLŮ V SOULADU S INSTITUCIONÁLNÍMI CÍLI. ŠKOLA UZNÁVÁ OTEVŘENOST VŮČI INOVACÍM A EXPERIMENTŮM JAKO ZÁKLADNÍ ASPEKT SVÉ IDENTITY A PŘÍSTUPU K NIČENÍ SLUŽEB. OD ROKU 2012 2013 SE ÚSTAV KVALIFIKUJE JAKO ŠKOLA 2.0, KTERÁ SE STÁVÁ SOUČÁSTÍ EXPERIMENTU ZAHRNUJÍCÍHO 38 ÚSTAVŮ NA NÁRODNÍM ZÁKLADĚ. S.S.201415 (Czech)

0 references

DET SÆRLIGE VED DET OMFATTENDE INSTITUT CASTELLER I LANDET REPRÆSENTERET VED VILJEN TIL AT GRIBE ENHVER MULIGHED FOR AT DESIGNE ELLER DELTAGE I INNOVATIVE INITIATIVER, DER TILBYDES AF UDVIKLINGEN AF DEN KULTURELLE UDDANNELSESMÆSSIGE OG LOVGIVNINGSMÆSSIGE KONTEKST PÅ NATIONALT OG EUROPÆISK PLAN. ERFARINGERNE PÅ DETTE OMRÅDE VEDRØRER EKSPERIMENTER I FORBINDELSE MED INDFØRELSE AF FLEKSIBLE DIDATTICOORGANISATION-METODER MED HENBLIK PÅ MERE END TI ÅRS DELTAGELSE I KULTURELLE UDVEKSLINGER MED FREMMEDE LANDE OG I EUROPÆISKE PROJEKTER COMENIUS OG ERASMUS LINGUA SAMT UDDANNELSE AF REGIONALE OG NATIONALE PROVINSPROJEKTER OG MEDLEMSKAB AF NETVÆRK AF SKOLER MED HENBLIK PÅ AT NÅ MÅL, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DE INSTITUTIONELLE MÅL. SKOLEN ANERKENDER ÅBENHED OVER FOR INNOVATION OG EKSPERIMENTER SOM ET GRUNDLÆGGENDE ASPEKT AF DENS IDENTITET OG DENS TILGANG TIL SERVICEØDELÆGGELSE. SIDEN 20122013 INSTITUTTET KVALIFICERES SOM EN 2.0 SKOLE BLIVER EN DEL AF ET EKSPERIMENT, DER INVOLVERER 38 INSTITUTTER PÅ NATIONALT PLAN. AF S.S.201415 (Danish)

0 references

DIE BESONDERHEIT DES UMFASSENDEN INSTITUTS CASTELLER DES LANDES, VERTRETEN DURCH DEN WILLEN, JEDE GELEGENHEIT ZU NUTZEN, UM INNOVATIVE INITIATIVEN ZU ENTWERFEN ODER DARAN TEILZUNEHMEN, DIE DURCH DIE ENTWICKLUNG DES KULTURELLEN BILDUNGS- UND REGULIERUNGSKONTEXTES AUF NATIONALER UND EUROPÄISCHER EBENE ANGEBOTEN WERDEN. DIE ERFAHRUNGEN IN DIESEM BEREICH BEZIEHEN SICH AUF EXPERIMENTE IM ZUSAMMENHANG MIT DER EINFÜHRUNG FLEXIBLER DIDATTICOORGANISATION-MODI FÜR EINE MEHR ALS ZEHNJÄHRIGE TEILNAHME AM KULTURELLEN AUSTAUSCH MIT DEM AUSLAND UND AN EUROPÄISCHEN PROJEKTEN COMENIUS UND ERASMUS LINGUA SOWIE DIE AUSBILDUNG REGIONALER UND NATIONALER PROVINZPROJEKTE SOWIE DIE MITGLIEDSCHAFT IN NETZEN VON SCHULEN, UM ZIELE IM EINKLANG MIT DEN INSTITUTIONELLEN ZIELEN ZU ERREICHEN. DIE SCHULE ERKENNT DIE OFFENHEIT FÜR INNOVATION UND EXPERIMENTE ALS EINEN GRUNDLEGENDEN ASPEKT IHRER IDENTITÄT UND IHRES ANSATZES ZUR ZERSTÖRUNG DES DIENSTES AN. SEIT 20122013 QUALIFIZIERT SICH DAS INSTITUT ALS 2.0 SCHULE UND WIRD TEIL EINES EXPERIMENTS MIT 38 INSTITUTEN AUF NATIONALER EBENE. VON S.S. 201415 (German)

0 references

Η ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ CASTELLER ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΝΑ ΑΔΡΆΞΕΙ ΚΆΘΕ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ Ή ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΕΙ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΣΕ ΕΘΝΙΚΌ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ ΑΦΟΡΟΎΝ ΠΕΙΡΆΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΤΡΌΠΩΝ DIDATTICOORGANISATION ΜΕ ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΔΈΚΑ ΈΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΜΕ ΞΈΝΕΣ ΧΏΡΕΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΈΡΓΑ COMENIUS ΚΑΙ ERASMUS LINGUA ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΕΘΝΙΚΏΝ ΕΠΑΡΧΙΑΚΏΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΔΊΚΤΥΑ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΣΤΌΧΟΙ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΘΕΣΜΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΙ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΩΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΉΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. ΑΠΌ ΤΟ 20122013 ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΛΗΡΟΊ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΩΣ ΈΝΑ 2.0 ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΈΡΟΣ ΕΝΌΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 38 ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΑ ΣΕ ΕΘΝΙΚΉ ΒΆΣΗ. ΑΠΌ S.S.201415 (Greek)

0 references

THE PECULIARITY OF THE COMPREHENSIVE INSTITUTE CASTELLER OF THE COUNTRY REPRESENTED BY THE WILL TO SEIZE EVERY OPPORTUNITY TO DESIGN OR PARTICIPATE IN INNOVATIVE INITIATIVES OFFERED BY THE EVOLUTION OF THE CULTURAL EDUCATIONAL AND REGULATORY CONTEXT AT NATIONAL AND EUROPEAN LEVEL. THE EXPERIENCES IN THIS FIELD RELATE TO EXPERIMENTS RELATED TO THE ADOPTION OF FLEXIBLE DIDATTICOORGANISATION MODES TO A MORE THAN TEN-YEAR PARTICIPATION IN CULTURAL EXCHANGES WITH FOREIGN COUNTRIES AND IN EUROPEAN PROJECTS COMENIUS AND ERASMUS LINGUA AND TRAINING REGIONAL AND NATIONAL PROVINCIAL PROJECTS AND MEMBERSHIP IN NETWORKS OF SCHOOLS IN ORDER TO ACHIEVE OBJECTIVES CONSISTENT WITH INSTITUTIONAL GOALS. THE SCHOOL RECOGNISES OPENNESS TO INNOVATION AND EXPERIMENTATION AS A FUNDAMENTAL ASPECT OF ITS IDENTITY AND ITS APPROACH TO SERVICE DESTRUCTION. SINCE 20122013 THE INSTITUTE QUALIFIES AS A 2.0 SCHOOL BECOMING PART OF A EXPERIMENTATION INVOLVING 38 INSTITUTES ON A NATIONAL BASIS. FROM S.S.201415 (English)

readability score

0.0710529456979876

0 references

LA PECULIARIDAD DEL INTEGRAL INSTITUTO CASTELLER DEL PAÍS REPRESENTADO POR LA VOLUNTAD DE APROVECHAR CADA OPORTUNIDAD PARA DISEÑAR O PARTICIPAR EN INICIATIVAS INNOVADORAS QUE OFRECE LA EVOLUCIÓN DEL CONTEXTO CULTURAL EDUCATIVO Y REGULATORIO A NIVEL NACIONAL Y EUROPEO. LAS EXPERIENCIAS EN ESTE CAMPO SE RELACIONAN CON EXPERIMENTOS RELACIONADOS CON LA ADOPCIÓN DE MODOS FLEXIBLES DE DIDATTICOORGANIZACIÓN A UNA PARTICIPACIÓN DE MÁS DE DIEZ AÑOS EN LOS INTERCAMBIOS CULTURALES CON PAÍSES EXTRANJEROS Y EN LOS PROYECTOS EUROPEOS COMENIUS Y ERASMUS LINGUA Y LA FORMACIÓN DE PROYECTOS PROVINCIALES REGIONALES Y NACIONALES Y LA PERTENENCIA A REDES DE ESCUELAS CON EL FIN DE ALCANZAR OBJETIVOS COHERENTES CON LOS OBJETIVOS INSTITUCIONALES. LA ESCUELA RECONOCE LA APERTURA A LA INNOVACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN COMO UN ASPECTO FUNDAMENTAL DE SU IDENTIDAD Y SU ENFOQUE DE LA DESTRUCCIÓN DEL SERVICIO. DESDE 20122013 EL INSTITUTO CALIFICA COMO UNA ESCUELA 2.0 PARA FORMAR PARTE DE UNA EXPERIMENTACIÓN QUE INVOLUCRA A 38 INSTITUTOS A NIVEL NACIONAL. DE S.S.201415 (Spanish)

0 references

ERIPÄRA TERVIKLIK INSTITUUT CASTELLER RIIGI ESINDATUD TAHE KASUTADA IGA VÕIMALUST KUJUNDADA VÕI OSALEDA UUENDUSLIKE ALGATUSTE PAKUTUD ARENGU KULTUURI HARIDUS- JA REGULATIIVSE KONTEKSTI RIIKLIKUL JA EUROOPA TASANDIL. KOGEMUSED SELLES VALDKONNAS ON SEOTUD EKSPERIMENTIDEGA, MIS ON SEOTUD PAINDLIKE DIDATTICOORGANISATION TRANSPORDILIIKIDE VASTUVÕTMISEGA ENAM KUI KÜMNEAASTASEKS OSALEMISEKS KULTUURIVAHETUSES VÄLISRIIKIDEGA JA EUROOPA PROJEKTIDES COMENIUS JA ERASMUS LINGUA, NING PIIRKONDLIKE JA RIIKLIKE PROVINTSIPROJEKTIDE JA KOOLIDE VÕRGUSTIKESSE KUULUMISEGA, ET SAAVUTADA INSTITUTSIOONILISTELE EESMÄRKIDELE VASTAVAD EESMÄRGID. KOOL TUNNISTAB AVATUST INNOVATSIOONILE JA EKSPERIMENTEERIMISELE KUI OMA IDENTITEEDI PÕHIASPEKTI JA LÄHENEMISVIISI TEENUSTE HÄVITAMISELE. ALATES 20122013. AASTAST KVALIFITSEERUB INSTITUUT 2,0 KOOLIKS, MIS ON OSA EKSPERIMENDIST, MIS HÕLMAB 38 INSTITUUTI RIIKLIKUL TASANDIL. S.S.201415 (Estonian)

0 references

MAAN KATTAVAN INSTITUUTIN CASTELLERIN ERITYISPIIRRE, JOTA EDUSTAA HALU TARTTUA KAIKKIIN MAHDOLLISUUKSIIN SUUNNITELLA TAI OSALLISTUA INNOVATIIVISIIN ALOITTEISIIN, JOITA KULTTUURIALAN KOULUTUS- JA SÄÄNTELYYMPÄRISTÖN KEHITTYMINEN KANSALLISELLA JA EUROOPAN TASOLLA TARJOAA. TÄLLÄ ALALLA SAADUT KOKEMUKSET LIITTYVÄT KOKEILUIHIN, JOTKA LIITTYVÄT JOUSTAVIEN DIDATTICOORGANISATION-MUOTOJEN KÄYTTÖÖNOTTOON YLI KYMMENEN VUODEN AJAN KULTTUURIVAIHTOON ULKOMAISTEN MAIDEN KANSSA JA EUROOPPALAISIIN COMENIUS- JA ERASMUS-LINGUA-HANKKEISIIN SEKÄ ALUEELLISTEN JA KANSALLISTEN MAAKUNTIEN HANKKEIDEN KOULUTTAMISEEN JA KOULUJEN VERKOSTOJEN JÄSENYYTEEN INSTITUTIONAALISTEN TAVOITTEIDEN MUKAISTEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. KOULU TUNNUSTAA AVOIMUUDEN INNOVAATIOILLE JA KOKEILUILLE PERUSTAVANLAATUISENA OSANA IDENTITEETTIÄÄN JA LÄHESTYMISTAPAANSA PALVELUN TUHOAMISEEN. VUODESTA 20122013 INSTITUUTTI ON KELVOLLINEN 2,0-KOULUKSI, JOKA ON OSA KOKEILUA, JOHON OSALLISTUU 38 KANSALLISTA LAITOSTA. ALKAEN S.S.201415 (Finnish)

0 references

LA PARTICULARITÉ DE L’INSTITUT CASTELLER DU PAYS REPRÉSENTÉ PAR LA VOLONTÉ DE SAISIR TOUTES LES OCCASIONS DE CONCEVOIR OU DE PARTICIPER À DES INITIATIVES INNOVANTES OFFERTES PAR L’ÉVOLUTION DU CONTEXTE ÉDUCATIF ET RÉGLEMENTAIRE CULTUREL AU NIVEAU NATIONAL ET EUROPÉEN. LES EXPÉRIENCES DANS CE DOMAINE CONCERNENT DES EXPÉRIENCES LIÉES À L’ADOPTION DE MODES FLEXIBLES DE DIDATTICOORGANISATION À UNE PARTICIPATION DE PLUS DE DIX ANS AUX ÉCHANGES CULTURELS AVEC DES PAYS ÉTRANGERS ET AUX PROJETS EUROPÉENS COMENIUS ET ERASMUS LINGUA ET LA FORMATION DE PROJETS PROVINCIAUX RÉGIONAUX ET NATIONAUX ET L’ADHÉSION À DES RÉSEAUX D’ÉCOLES AFIN D’ATTEINDRE DES OBJECTIFS COHÉRENTS AVEC LES OBJECTIFS INSTITUTIONNELS. L’ÉCOLE RECONNAÎT L’OUVERTURE À L’INNOVATION ET À L’EXPÉRIMENTATION COMME UN ASPECT FONDAMENTAL DE SON IDENTITÉ ET DE SON APPROCHE DE LA DESTRUCTION DES SERVICES. DEPUIS 20122013, L’INSTITUT EST CONSIDÉRÉ COMME UNE ÉCOLE 2.0 FAISANT PARTIE D’UNE EXPÉRIMENTATION IMPLIQUANT 38 INSTITUTS À L’ÉCHELLE NATIONALE. DE S.S.201415 (French)

0 references

AN PECULIARITY AN INSTITIÚID CUIMSITHEACH CASTELLER NA TÍRE IONADAÍOCHT AG AN TOIL A THAPÚ GACH DEIS A DHEARADH NÓ PÁIRT A GHLACADH I DTIONSCNAIMH NUÁLACHA AR FÁIL AG AN ÉABHLÓID AN COMHTHÉACS OIDEACHAIS AGUS RIALÁLA CULTÚRTHA AR AN LEIBHÉAL NÁISIÚNTA AGUS EORPACH. BAINEANN AN TAITHÍ SA RÉIMSE SEO LE TURGNAIMH A BHAINEANN LE MODHANNA SOLÚBTHA DIDATTICOORGANISATION A GHLACADH CHUIG RANNPHÁIRTÍOCHT NÍOS MÓ NÁ DEICH MBLIANA I MALARTUITHE CULTÚRTHA LE TÍORTHA EACHTRACHA AGUS I DTIONSCADAIL EORPACHA COMENIUS AGUS ERASMUS LINGUA AGUS OILIÚINT A CHUR AR THIONSCADAIL CHÚIGEACHA RÉIGIÚNACHA AGUS NÁISIÚNTA AGUS AR BHALLRAÍOCHT I LÍONRAÍ SCOILEANNA CHUN CUSPÓIRÍ ATÁ COMHSHEASMHACH LE SPRIOCANNA INSTITIÚIDEACHA A BHAINT AMACH. AITHNÍONN AN SCOIL GO BHFUIL OSCAILTEACHT DON NUÁLAÍOCHT AGUS DON TÁSTÁIL MAR GHNÉ BHUNÚSACH DÁ FÉINIÚLACHT AGUS DÁ CUR CHUIGE MAIDIR LE SCRIOS SEIRBHÍSE. Ó 20122013 CÁILÍONN AN INSTITIÚID MAR SCOIL 2.0 A BHEITH MAR CHUID DE THURGNAMH INA RAIBH 38 INSTITIÚID AR BHONN NÁISIÚNTA. Ó S.S.201415 (Irish)

0 references

POSEBNOST SVEOBUHVATNOG INSTITUTA CASTELLER ZEMLJE KOJU PREDSTAVLJA VOLJA DA ISKORISTI SVAKU PRILIKU ZA OSMIŠLJAVANJE ILI SUDJELOVANJE U INOVATIVNIM INICIJATIVAMA KOJE NUDI EVOLUCIJA KULTURNOG OBRAZOVNOG I REGULATORNOG KONTEKSTA NA NACIONALNOJ I EUROPSKOJ RAZINI. ISKUSTVA U OVOM PODRUČJU ODNOSE SE NA EKSPERIMENTE POVEZANE S USVAJANJEM FLEKSIBILNIH NAČINA DIDATTICOORGANIZACIJE ZA VIŠE OD DESETOGODIŠNJE SUDJELOVANJE U KULTURNIM RAZMJENAMA SA STRANIM ZEMLJAMA I U EUROPSKIM PROJEKTIMA COMENIUS I ERASMUS LINGUA TE OSPOSOBLJAVANJE REGIONALNIH I NACIONALNIH POKRAJINSKIH PROJEKATA I ČLANSTVO U MREŽAMA ŠKOLA KAKO BI SE POSTIGLI CILJEVI U SKLADU S INSTITUCIONALNIM CILJEVIMA. ŠKOLA PREPOZNAJE OTVORENOST PREMA INOVACIJAMA I EKSPERIMENTIRANJU KAO TEMELJNI ASPEKT SVOG IDENTITETA I PRISTUPA UNIŠTENJU USLUGA. OD 20122013 INSTITUT KVALIFICIRA KAO 2.0 ŠKOLA POSTAJE DIO EKSPERIMENTIRANJA KOJI UKLJUČUJE 38 INSTITUTA NA NACIONALNOJ RAZINI. OD S.S.201415 (Croatian)

0 references

AZ ORSZÁG ÁTFOGÓ CASTELLER INTÉZETÉNEK SAJÁTOSSÁGA, AMELYET AZ AKARAT KÉPVISEL, HOGY MINDEN LEHETŐSÉGET MEGRAGADJON A KULTURÁLIS OKTATÁSI ÉS SZABÁLYOZÁSI KÖRNYEZET NEMZETI ÉS EURÓPAI SZINTŰ FEJLŐDÉSE ÁLTAL KÍNÁLT INNOVATÍV KEZDEMÉNYEZÉSEK MEGTERVEZÉSÉRE VAGY AZ AZOKBAN VALÓ RÉSZVÉTELRE. AZ EZEN A TERÜLETEN SZERZETT TAPASZTALATOK A RUGALMAS DIDATTICOORGANISATION MÓDOKKAL KAPCSOLATOS KÍSÉRLETEKHEZ KAPCSOLÓDNAK, AMELYEK A KÜLFÖLDI ORSZÁGOKKAL FOLYTATOTT KULTURÁLIS CSERÉKBEN, VALAMINT A COMENIUS ÉS AZ ERASMUS LINGUA EURÓPAI PROJEKTEKBEN VALÓ TÖBB MINT TÍZÉVES RÉSZVÉTELHEZ KAPCSOLÓDNAK, VALAMINT REGIONÁLIS ÉS NEMZETI TARTOMÁNYI PROJEKTEK ÉS ISKOLAI HÁLÓZATOKBAN VALÓ TAGSÁG KÉPZÉSE AZ INTÉZMÉNYI CÉLOKKAL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. AZ ISKOLA ELISMERI AZ INNOVÁCIÓRA ÉS A KÍSÉRLETEZÉSRE VALÓ NYITOTTSÁGOT, MINT IDENTITÁSÁNAK ÉS SZOLGÁLTATÁSMEGSEMMISÍTÉSÉNEK ALAPVETŐ SZEMPONTJÁT. 20122013 ÓTA AZ INTÉZET 2,0 ISKOLÁNAK MINŐSÜL, AMELY EGY 38 NEMZETI INTÉZET RÉSZVÉTELÉVEL ZAJLÓ KÍSÉRLET RÉSZÉVÉ VÁLIK. S.S.201415 (Hungarian)

0 references

VISAPUSIO ŠALIES INSTITUTO „CASTELLER“ YPATUMAI, KURIUOS ATSTOVAUJA NORAS PASINAUDOTI KIEKVIENA GALIMYBE KURTI AR DALYVAUTI NOVATORIŠKOSE INICIATYVOSE, KURIAS SIŪLO KULTŪROS ŠVIETIMO IR REGULIAVIMO KONTEKSTO RAIDA NACIONALINIU IR EUROPOS LYGIU. PATIRTIS ŠIOJE SRITYJE YRA SUSIJUSI SU EKSPERIMENTAIS, SUSIJUSIAIS SU LANKSČIŲ DIDATTICOORGANIZACIJOS BŪDŲ TAIKYMU SIEKIANT DAUGIAU NEI DEŠIMTIES METŲ DALYVAVIMO KULTŪRINIUOSE MAINUOSE SU UŽSIENIO ŠALIMIS IR EUROPOS PROJEKTUOSE „COMENIUS“ IR „ERASMUS LINGUA“, TAIP PAT RENGIANT REGIONINIUS IR NACIONALINIUS PROVINCIJŲ PROJEKTUS IR NARYSTĘ MOKYKLŲ TINKLUOSE, KAD BŪTŲ PASIEKTI TIKSLAI, ATITINKANTYS INSTITUCINIUS TIKSLUS. MOKYKLA PRIPAŽĮSTA ATVIRUMĄ NAUJOVĖMS IR EKSPERIMENTAMS KAIP PAGRINDINĮ SAVO TAPATYBĖS IR POŽIŪRIO Į PASLAUGŲ NAIKINIMĄ ASPEKTĄ. NUO 20122013 INSTITUTAS ATITINKA 2,0 MOKYKLA TAMPA DALIS EKSPERIMENTO, KURIAME DALYVAUJA 38 INSTITUTAI NACIONALINIU PAGRINDU. IŠ S.S.201415 (Lithuanian)

0 references

VALSTS VISAPTVEROŠĀ INSTITŪTA CASTELLER ĪPATNĪBA, KO PĀRSTĀV GRIBA IZMANTOT KATRU IESPĒJU IZSTRĀDĀT VAI PIEDALĪTIES INOVATĪVĀS INICIATĪVĀS, KO PIEDĀVĀ KULTŪRAS IZGLĪTĪBAS UN TIESISKĀ KONTEKSTA ATTĪSTĪBA VALSTS UN EIROPAS LĪMENĪ. PIEREDZE ŠAJĀ JOMĀ IR SAISTĪTA AR EKSPERIMENTIEM, KAS SAISTĪTI AR ELASTĪGU DIDATTIKOORGANISĀCIJAS REŽĪMU PIEŅEMŠANU, LAI VAIRĀK NEKĀ DESMIT GADUS PIEDALĪTOS KULTŪRAS APMAIŅĀ AR ĀRVALSTĪM UN EIROPAS PROJEKTOS COMENIUS UN ERASMUS LINGUA, KĀ ARĪ LAI APMĀCĪTU REĢIONĀLOS UN VALSTU PROVINČU PROJEKTUS UN DALĪBU SKOLU TĪKLOS, LAI SASNIEGTU INSTITUCIONĀLOS MĒRĶUS. SKOLA ATZĪST ATVĒRTĪBU INOVĀCIJĀM UN EKSPERIMENTIEM KĀ BŪTISKU TĀS IDENTITĀTES UN PIEEJAS PAKALPOJUMU IZNĪCINĀŠANAI ASPEKTU. KOPŠ 2012./2013. GADA INSTITŪTS TIEK KVALIFICĒTS KĀ 2.0 SKOLA, KAS KĻŪST PAR DAĻU NO EKSPERIMENTA, KURĀ PIEDALĀS 38 INSTITŪTI VALSTS LĪMENĪ. NO S.S.201415 (Latvian)

0 references

IL-PEKULJARITÀ TAL-ISTITUT KOMPRENSIV CASTELLER TAL-PAJJIŻ RAPPREŻENTAT MIR-RIEDA LI JAĦTAF KULL OPPORTUNITÀ BIEX JIDDISINJA JEW JIPPARTEĊIPA F’INIZJATTIVI INNOVATTIVI OFFRUTI MILL-EVOLUZZJONI TAL-KUNTEST EDUKATTIV U REGOLATORJU KULTURALI FIL-LIVELL NAZZJONALI U EWROPEW. L-ESPERJENZI F’DAN IL-QASAM HUMA RELATATI MA’ ESPERIMENTI RELATATI MAL-ADOZZJONI TA’ MODI FLESSIBBLI TA’ DIDATTICOORGANISATION GĦAL PARTEĊIPAZZJONI TA’ AKTAR MINN GĦAXAR SNIN FI SKAMBJI KULTURALI MA’ PAJJIŻI BARRANIN U FI PROĠETTI EWROPEJ COMENIUS U ERASMUS LINGUA U TAĦRIĠ TA’ PROĠETTI PROVINĊJALI REĠJONALI U NAZZJONALI U SĦUBIJA F’NETWERKS TA’ SKEJJEL SABIEX JINKISBU OBJETTIVI KONSISTENTI MAL-GĦANIJIET ISTITUZZJONALI. L-ISKOLA TIRRIKONOXXI L-FTUĦ GĦALL-INNOVAZZJONI U L-ESPERIMENTAZZJONI BĦALA ASPETT FUNDAMENTALI TAL-IDENTITÀ TAGĦHA U L-APPROĊĊ TAGĦHA GĦALL-QERDA TAS-SERVIZZI. PERESS 20122013 L-ISTITUT JIKKWALIFIKA BĦALA 2.0 SKOLA LI SSIR PARTI MINN ESPERIMENTAZZJONI LI TINVOLVI 38 ISTITUT FUQ BAŻI NAZZJONALI. MINN S.S.201415 (Maltese)

0 references

DE EIGENAARDIGHEID VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT CASTELLER VAN HET LAND VERTEGENWOORDIGD DOOR DE WIL OM ELKE GELEGENHEID TE GRIJPEN OM TE ONTWERPEN OF DEEL TE NEMEN AAN INNOVATIEVE INITIATIEVEN DIE WORDEN AANGEBODEN DOOR DE EVOLUTIE VAN DE CULTURELE EDUCATIEVE EN REGELGEVENDE CONTEXT OP NATIONAAL EN EUROPEES NIVEAU. DE ERVARINGEN OP DIT GEBIED HEBBEN BETREKKING OP EXPERIMENTEN IN VERBAND MET DE INVOERING VAN FLEXIBELE DIDATTICOORGANISATION-WIJZEN VOOR EEN MEER DAN TIEN JAAR DURENDE DEELNAME AAN CULTURELE UITWISSELINGEN MET HET BUITENLAND EN AAN EUROPESE PROJECTEN COMENIUS EN ERASMUS LINGUA EN OPLEIDING VAN REGIONALE EN NATIONALE PROVINCIALE PROJECTEN EN LIDMAATSCHAP VAN SCHOLENNETWERKEN OM DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN DIE STROKEN MET DE INSTITUTIONELE DOELSTELLINGEN. DE SCHOOL ERKENT OPENHEID VOOR INNOVATIE EN EXPERIMENTEN ALS EEN FUNDAMENTEEL ASPECT VAN HAAR IDENTITEIT EN HAAR BENADERING VAN DE VERNIETIGING VAN DIENSTEN. SINDS 20122013 KWALIFICEERT HET INSTITUUT ALS EEN 2.0-SCHOOL EN WORDT HET ONDERDEEL VAN EEN EXPERIMENT WAARBIJ 38 INSTITUTEN OP NATIONALE BASIS BETROKKEN ZIJN. VANAF S.S.201415 (Dutch)

0 references

A PECULIARIDADE DO INSTITUTO CASTELLER GLOBAL DO PAÍS REPRESENTADO PELA VONTADE DE APRENDIZAR TODAS AS OPORTUNIDADES DE CONCEPÇÃO OU PARTICIPAÇÃO EM INICIATIVAS INOVADORAS FORNECIDAS PELA EVOLUÇÃO DO CONTEXTO EDUCATIVO E REGULAMENTAR CULTURAL A NÍVEL NACIONAL E EUROPEU. AS EXPERIÊNCIAS NESTE DOMÍNIO RELACIONADAS COM AS EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS COM A ADOÇÃO DE MODALIDADES DE DIDATTICOORGANIZAÇÃO FLEXÍVEIS PARA UMA PARTICIPAÇÃO MAIS DO QUE DEZ ANOS EM INTERCÂMBIOS CULTURAIS COM PAÍSES ESTRANGEIROS E EM PROJECTOS EUROPEUS COMENIUS E E ERASMUS LINGUA E PROJECTOS PROVISÓRIOS REGIONAIS E NACIONAIS DE FORMAÇÃO E A PARTICIPAÇÃO EM REDES DE ESCOLAS PARA A REALIZAÇÃO DE OBJETIVOS CONSISTENTES COM OS OBJETIVOS INSTITUCIONAIS. A ESCOLA RECONHECE A INOVAÇÃO E A EXPERIMENTAÇÃO COMO UM ASPETO FUNDAMENTAL DA SUA IDENTIDADE E DA SUA ABORDAGEM EM MATÉRIA DE DESTRUIÇÃO DO SERVIÇO. DESDE 20122013, O INSTITUTO QUALIFICA-SE COMO UMA ESCOLA 2.0 A PARTIR DE UMA EXPERIMENTAÇÃO QUE ENVOLVEU 38 INSTITUTOS DE BASE NACIONAL. DE S.S.201415 (Portuguese)

0 references

PARTICULARITATEA COMPLEXULUI INSTITUT CASTELLER AL ȚĂRII REPREZENTAT DE VOINȚA DE A PROFITA DE ORICE OPORTUNITATE DE A PROIECTA SAU DE A PARTICIPA LA INIȚIATIVE INOVATOARE OFERITE DE EVOLUȚIA CONTEXTULUI EDUCAȚIONAL ȘI DE REGLEMENTARE CULTURAL LA NIVEL NAȚIONAL ȘI EUROPEAN. EXPERIENȚELE ÎN ACEST DOMENIU SE REFERĂ LA EXPERIMENTE LEGATE DE ADOPTAREA UNOR MODURI FLEXIBILE DE DIDATTICOORGANISATION LA O PARTICIPARE DE PESTE ZECE ANI LA SCHIMBURILE CULTURALE CU ȚĂRI STRĂINE ȘI LA PROIECTELE EUROPENE COMENIUS ȘI ERASMUS LINGUA ȘI LA FORMAREA DE PROIECTE REGIONALE ȘI NAȚIONALE PROVINCIALE ȘI DE APARTENENȚĂ LA REȚELE DE ȘCOLI, ÎN VEDEREA ATINGERII OBIECTIVELOR ÎN CONCORDANȚĂ CU OBIECTIVELE INSTITUȚIONALE. ȘCOALA RECUNOAȘTE DESCHIDEREA SPRE INOVAȚIE ȘI EXPERIMENTARE CA UN ASPECT FUNDAMENTAL AL IDENTITĂȚII SALE ȘI AL ABORDĂRII SALE FAȚĂ DE DISTRUGEREA SERVICIILOR. DIN 20122013 INSTITUTUL SE CALIFICĂ CA O ȘCOALĂ 2.0 DEVENIND PARTE A UNUI EXPERIMENT CARE IMPLICĂ 38 DE INSTITUTE LA NIVEL NAȚIONAL. DIN S.S.201415 (Romanian)

0 references

ZVLÁŠTNOSŤ KOMPLEXNÉHO INŠTITÚTU CASTELLERA KRAJINY ZASTÚPENEJ VÔĽOU VYUŽIŤ KAŽDÚ PRÍLEŽITOSŤ NAVRHNÚŤ ALEBO SA ZÚČASTNIŤ NA INOVAČNÝCH INICIATÍVACH, KTORÉ PONÚKA VÝVOJ KULTÚRNEHO VZDELÁVACIEHO A REGULAČNÉHO KONTEXTU NA VNÚTROŠTÁTNEJ A EURÓPSKEJ ÚROVNI. SKÚSENOSTI V TEJTO OBLASTI SA TÝKAJÚ EXPERIMENTOV TÝKAJÚCICH SA PRIJATIA FLEXIBILNÝCH SPÔSOBOV DIDATTICOORGANISATION NA VIAC AKO DESAŤROČNÚ ÚČASŤ NA KULTÚRNYCH VÝMENÁCH S CUDZÍMI KRAJINAMI A NA EURÓPSKYCH PROJEKTOCH COMENIUS A ERASMUS LINGUA A ODBORNEJ PRÍPRAVY REGIONÁLNYCH A NÁRODNÝCH PROVINČNÝCH PROJEKTOV A ČLENSTVA V SIEŤACH ŠKÔL S CIEĽOM DOSIAHNUŤ CIELE V SÚLADE S INŠTITUCIONÁLNYMI CIEĽMI. ŠKOLA UZNÁVA OTVORENOSŤ INOVÁCIÁM A EXPERIMENTOVANIU AKO ZÁKLADNÝ ASPEKT SVOJEJ IDENTITY A PRÍSTUPU K ZNIČENIU SLUŽIEB. OD ROKU 20122013 SA INŠTITÚT KVALIFIKUJE AKO 2,0 ŠKOLA, KTORÁ SA STÁVA SÚČASŤOU EXPERIMENTOVANIA ZAHŔŇAJÚCEHO 38 INŠTITÚTOV NA NÁRODNEJ BÁZE. OD S.S.201415 (Slovak)

0 references

POSEBNOST CELOVITEGA INŠTITUTA CASTELLER IZ DRŽAVE, KI JO PREDSTAVLJA VOLJA, DA IZKORISTI VSAKO PRILOŽNOST ZA OBLIKOVANJE ALI SODELOVANJE V INOVATIVNIH POBUDAH, KI JIH PONUJA RAZVOJ KULTURNEGA IZOBRAŽEVALNEGA IN REGULATIVNEGA OKVIRA NA NACIONALNI IN EVROPSKI RAVNI. IZKUŠNJE NA TEM PODROČJU SE NANAŠAJO NA EKSPERIMENTE, POVEZANE S SPREJETJEM FLEKSIBILNIH NAČINOV DIDATTICOORGANISATION ZA VEČ KOT DESETLETNO UDELEŽBO V KULTURNIH IZMENJAVAH S TUJIMI DRŽAVAMI IN V EVROPSKIH PROJEKTIH COMENIUS IN ERASMUS LINGUA TER USPOSABLJANJE REGIONALNIH IN NACIONALNIH POKRAJINSKIH PROJEKTOV IN ČLANSTVO V MREŽAH ŠOL, DA BI DOSEGLI CILJE, SKLADNE Z INSTITUCIONALNIMI CILJI. ŠOLA PRIZNAVA ODPRTOST ZA INOVACIJE IN EKSPERIMENTIRANJE KOT TEMELJNI VIDIK SVOJE IDENTITETE IN PRISTOPA K UNIČENJU STORITEV. OD 20122013 INŠTITUT IZPOLNJUJE POGOJE ZA 2.0 ŠOLA POSTANE DEL EKSPERIMENTA, KI VKLJUČUJE 38 INŠTITUTOV NA NACIONALNI RAVNI. IZ S.S.201415 (Slovenian)

0 references

SÄRDRAGEN HOS DET OMFATTANDE INSTITUTET CASTELLER I DET LAND SOM REPRESENTERAS AV VILJAN ATT UTNYTTJA VARJE TILLFÄLLE ATT UTFORMA ELLER DELTA I INNOVATIVA INITIATIV SOM ERBJUDS GENOM UTVECKLINGEN AV DEN KULTURELLA UTBILDNINGS- OCH REGLERINGSSAMMANHANGET PÅ NATIONELL OCH EUROPEISK NIVÅ. ERFARENHETERNA PÅ DETTA OMRÅDE RÖR EXPERIMENT I SAMBAND MED ANTAGANDET AV FLEXIBLA DIDATTICOORGANISATION-METODER FÖR ETT MER ÄN TIOÅRIGT DELTAGANDE I KULTURUTBYTEN MED FRÄMMANDE LÄNDER OCH I EUROPEISKA PROJEKT COMENIUS OCH ERASMUS LINGUA SAMT UTBILDNING AV REGIONALA OCH NATIONELLA PROVINSIELLA PROJEKT OCH MEDLEMSKAP I NÄTVERK AV SKOLOR FÖR ATT UPPNÅ MÅL SOM ÄR FÖRENLIGA MED INSTITUTIONELLA MÅL. SKOLAN ERKÄNNER ÖPPENHET FÖR INNOVATION OCH EXPERIMENT SOM EN GRUNDLÄGGANDE ASPEKT AV DESS IDENTITET OCH DESS INSTÄLLNING TILL TJÄNSTEFÖRSTÖRELSE. SEDAN 20122013 KVALIFICERAR INSTITUTET SIG SOM EN 2.0-SKOLA OCH BLIR EN DEL AV ETT EXPERIMENT MED 38 INSTITUT PÅ NATIONELL BASIS. FRÅN S.S.201415 (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PAESE