PNSDOPPORTUNIT OF PROFESSIONAL GROWTH (Q4838482)

LA FORMAZIONE IN SERVIZIO UN PUNTO DI FORZA LE ICT LA SEGRETERIA DIGITALE RICHIEDONO LA PADRONANZA DIFFUSA DI UN LINGUAGGIO DIGITALE. DOCENTI DIRIGENTI DSGA ED ALTRE FIGURE PROFESSIONALI DEVONO STIPULARE UNALLEANZA FORMATIVA IN GRADO DI POTENZIARE LA PROGRESSIVA INNOVAZIONE E SOPRATTUTTO PER I DOCENTI DI RIDURRE IL DIGITAL DIVIDE RISPETTO AI DISCENTI. IL PROGETTO PROPONE IL GALILEI COME POLO FORMATIVO PER UNA PORZIONE SIGNIFICATIVA DELLA PROVINCIA A NORD DI ROMA MEDIANTE LA PROPOSTA FORMATIVA DI CUI AI DIVERSI MODULI. LA STRATEGIA DEL POLO FORMATIVO INOLTRE RISORSA PER UNA REALE CONDIVISIONE DI IDEE STRUMENTI ED ESPERIENZE PROFESSIONALI FRA I DIVERSI ATTORI DELLE SCUOLE DEL TERRITORIO.I PUNTI CARDINE DEL NOSTRO PROGETTO SONO LA CONSAPEVOLEZZA DEI VINCOLI LITALIA ULTIMA NELLA CLASSIFICA DEI PAESI OCSE PER IL NUMERO DEI LAUREATI MENTRE IL DIGITAL DIVIDE E LA SCARSA CULTURA DIGITALE SONO PROBLEMI DRAMMATICAMENTE REALI MA SOPRATTUTTO LA FORZA DI MOLTE DELLE OPPORTUNIT CHE POSSONO ESSER (Italian)

0 references

ОБУЧЕНИЕТО НА РАБОТНОТО МЯСТО В ОБЛАСТТА НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ) ИЗИСКВА ШИРОКО ВЛАДЕЕНЕ НА ЦИФРОВ ЕЗИК. УЧИТЕЛИТЕ НА DSGA И ДРУГИ ПРОФЕСИОНАЛНИ ФИГУРИ ТРЯБВА ДА ВЛЯЗАТ В АЛИАНС ЗА ОБУЧЕНИЕ, СПОСОБЕН ДА ПОДОБРИ ПРОГРЕСИВНИТЕ ИНОВАЦИИ И ПРЕДИ ВСИЧКО ЗА УЧИТЕЛИТЕ ДА НАМАЛЯТ ЦИФРОВОТО РАЗДЕЛЕНИЕ В СРАВНЕНИЕ С УЧАЩИТЕ. ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ГАЛИЛЕЙ КАТО ЦЕНТЪР ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ЗНАЧИТЕЛНА ЧАСТ ОТ ПРОВИНЦИЯ СЕВЕРЕН РИМ ЧРЕЗ ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПОСОЧЕНО В РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ. СТРАТЕГИЯТА НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ЦЕНТЪР СЪЩО Е РЕСУРС ЗА РЕАЛНО СПОДЕЛЯНЕ НА ИДЕИ И ПРОФЕСИОНАЛЕН ОПИТ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТНИЦИ В УЧИЛИЩАТА НА TERRITORIO.THE ОСНОВНИТЕ ТОЧКИ НА НАШИЯ ПРОЕКТ СА ОСЪЗНАВАНЕТО НА ОГРАНИЧЕНИЯТА, КОИТО ИТАЛИЯ ПОСЛЕДНО В КЛАСАЦИЯТА НА СТРАНИТЕ ОТ ОИСР ЗА БРОЯ НА ЗАВЪРШИЛИТЕ, ДОКАТО ЦИФРОВОТО РАЗДЕЛЕНИЕ И ЛИПСАТА НА ЦИФРОВА КУЛТУРА СА ДРАМАТИЧНИ РЕАЛНИ ПРОБЛЕМИ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО СИЛАТА НА МНОГО ОТ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ: (Bulgarian)

0 references

ODBORNÁ PŘÍPRAVA V OBLASTI INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÁ JE SILNOU STRÁNKOU DIGITÁLNÍHO SEKRETARIÁTU, VYŽADUJE ROZSÁHLÉ ZVLÁDNUTÍ DIGITÁLNÍHO JAZYKA. VÝKONNÍ UČITELÉ DSGA A DALŠÍ PROFESIONÁLNÍ OSOBNOSTI MUSÍ VSTOUPIT DO ALIANCE PRO VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÁ BUDE SCHOPNA PODPOROVAT PROGRESIVNÍ INOVACE A PŘEDEVŠÍM PRO UČITELE, ABY SNÍŽILI DIGITÁLNÍ PROPAST VE SROVNÁNÍ SE STUDENTY. PROJEKT NAVRHUJE GALILEI JAKO ŠKOLICÍ STŘEDISKO PRO VÝZNAMNOU ČÁST PROVINCIE SEVERNĚ OD ŘÍMA PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU ŠKOLENÍ UVEDENÉHO V RŮZNÝCH MODULECH. STRATEGIE VZDĚLÁVACÍHO CENTRA JE TAKÉ ZDROJEM PRO SKUTEČNÉ SDÍLENÍ NÁPADOVÝCH NÁSTROJŮ A ODBORNÝCH ZKUŠENOSTÍ MEZI RŮZNÝMI AKTÉRY ŠKOL TERRITORIO.KLÍČOVÝMI BODY NAŠEHO PROJEKTU JE POVĚDOMÍ O OMEZENÍCH ITÁLIE V ŽEBŘÍČKU ZEMÍ OECD, POKUD JDE O POČET ABSOLVENTŮ, ZATÍMCO DIGITÁLNÍ PROPAST A NEDOSTATEK DIGITÁLNÍ KULTURY JSOU DRAMATICKY SKUTEČNÝMI PROBLÉMY, ALE PŘEDEVŠÍM SILOU MNOHA PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ MOHOU BÝT (Czech)

0 references

EFTERUDDANNELSE ET STÆRKT IKT-SEKRETARIAT KRÆVER UDBREDT BEHERSKELSE AF ET DIGITALT SPROG. DSGA EXECUTIVE-LÆRERE OG ANDRE FAGLIGE PERSONER SKAL INDGÅ I EN UDDANNELSESALLIANCE, DER ER I STAND TIL AT FREMME PROGRESSIV INNOVATION OG FREM FOR ALT FOR LÆRERE AT MINDSKE DEN DIGITALE KLØFT I FORHOLD TIL DE LÆRENDE. I PROJEKTET FORESLÅS GALILEI SOM UDDANNELSESCENTER FOR EN BETYDELIG DEL AF PROVINSEN NORD ROM GENNEM DET UDDANNELSESFORSLAG, DER HENVISES TIL I DE FORSKELLIGE MODULER. UDDANNELSESKNUDEPUNKTETS STRATEGI ER OGSÅ EN RESSOURCE FOR EN REEL UDVEKSLING AF IDEER OG FAGLIGE ERFARINGER BLANDT DE FORSKELLIGE AKTØRER I SKOLERNE I TERRITORIO.DISSE CENTRALE PUNKTER I VORES PROJEKT ER BEVIDSTHEDEN OM DE BEGRÆNSNINGER, ITALIEN SIDST I OECD-LANDENES RANGORDNING AF ANTALLET AF KANDIDATER, MENS DEN DIGITALE KLØFT OG MANGLEN PÅ DIGITAL KULTUR ER DRAMATISK REELLE PROBLEMER, MEN FREM FOR ALT STYRKEN AF MANGE AF DE MULIGHEDER, DER KAN VÆRE (Danish)

0 references

DAS DIGITALE SEKRETARIAT ERFORDERT EINE UMFASSENDE BEHERRSCHUNG EINER DIGITALEN SPRACHE. DSGA-EXEKUTIVLEHRER UND ANDERE BERUFSTÄTIGE MÜSSEN EINE AUSBILDUNGSALLIANZ EINGEHEN, DIE IN DER LAGE IST, FORTSCHRITTLICHE INNOVATIONEN ZU FÖRDERN, UND VOR ALLEM FÜR LEHRER, UM DIE DIGITALE KLUFT IM VERGLEICH ZU LERNENDEN ZU VERRINGERN. DAS PROJEKT SCHLÄGT GALILEI ALS AUSBILDUNGSZENTRUM FÜR EINEN BEDEUTENDEN TEIL DER PROVINZ NORD ROM DURCH DEN IN DEN VERSCHIEDENEN MODULEN GENANNTEN AUSBILDUNGSVORSCHLAG VOR. DIE STRATEGIE DES AUSBILDUNGSZENTRUMS IST AUCH EINE RESSOURCE FÜR EINEN ECHTEN AUSTAUSCH VON IDEENINSTRUMENTEN UND BERUFLICHEN ERFAHRUNGEN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN AKTEUREN DER SCHULEN DER TERRITORIO.DIE SCHLÜSSELPUNKTE UNSERES PROJEKTS SIND DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE EINSCHRÄNKUNGEN ITALIENS ZULETZT IN DER RANGLISTE DER OECD-LÄNDER FÜR DIE ZAHL DER ABSOLVENTEN, WÄHREND DIE DIGITALE KLUFT UND DER MANGEL AN DIGITALER KULTUR DRAMATISCH REALE PROBLEME SIND, ABER VOR ALLEM DIE STÄRKE VIELER DER MÖGLICHKEITEN, DIE SEIN KÖNNEN. (German)

0 references

Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΓΡΑΜΜΑΤΕΊΑ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΥΡΕΊΑ ΓΝΏΣΗ ΜΙΑΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΟΥ DSGA ΚΑΙ ΆΛΛΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΥΜΜΑΧΊΑ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΧΆΣΜΑ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟ GALILEI ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΓΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΤΜΉΜΑ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ ΒΌΡΕΙΑ ΤΗΣ ΡΏΜΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. Η ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΤΟΥ ΚΌΜΒΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΈΝΑΣ ΠΌΡΟΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΙΔΕΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΟΥ TERRITORIO.ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΣΗΜΕΊΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΏΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΊΑΣ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΤΑΞΗ ΤΩΝ ΧΩΡΏΝ ΤΟΥ ΟΟΣΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΊΤΩΝ, ΕΝΏ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΧΆΣΜΑ ΚΑΙ Η ΈΛΛΕΙΨΗ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΕΊΝΑΙ ΔΡΑΜΑΤΙΚΆ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ Η ΔΎΝΑΜΗ ΠΟΛΛΏΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ (Greek)

0 references

IN-SERVICE TRAINING A STRONG POINT ICT THE DIGITAL SECRETARIAT REQUIRES WIDESPREAD MASTERY OF A DIGITAL LANGUAGE. DSGA EXECUTIVE TEACHERS AND OTHER PROFESSIONAL FIGURES MUST ENTER INTO A TRAINING ALLIANCE CAPABLE OF ENHANCING PROGRESSIVE INNOVATION AND ABOVE ALL FOR TEACHERS TO REDUCE THE DIGITAL DIVIDE COMPARED TO LEARNERS. THE PROJECT PROPOSES GALILEI AS A TRAINING CENTRE FOR A SIGNIFICANT PORTION OF THE PROVINCE NORTH OF ROME THROUGH THE TRAINING PROPOSAL REFERRED TO IN THE DIFFERENT MODULES. THE STRATEGY OF THE TRAINING HUB ALSO A RESOURCE FOR A REAL SHARING OF IDEAS TOOLS AND PROFESSIONAL EXPERIENCES AMONG THE DIFFERENT ACTORS OF THE SCHOOLS OF THE TERRITORIO.THE KEY POINTS OF OUR PROJECT ARE THE AWARENESS OF THE CONSTRAINTS ITALY LAST IN THE RANKING OF OECD COUNTRIES FOR THE NUMBER OF GRADUATES WHILE THE DIGITAL DIVIDE AND THE LACK OF DIGITAL CULTURE ARE DRAMATICALLY REAL PROBLEMS BUT ABOVE ALL THE STRENGTH OF MANY OF THE OPPORTUNITIES THAT CAN BE (English)

readability score

0.1271569659615587

0 references

LA CAPACITACIÓN EN EL SERVICIO, UN PUNTO FUERTE EN LAS TIC, LA SECRETARÍA DIGITAL REQUIERE UN DOMINIO GENERALIZADO DE UN LENGUAJE DIGITAL. LOS PROFESORES EJECUTIVOS DE DSGA Y OTRAS FIGURAS PROFESIONALES DEBEN ENTRAR EN UNA ALIANZA DE FORMACIÓN CAPAZ DE MEJORAR LA INNOVACIÓN PROGRESIVA Y, SOBRE TODO, PARA QUE LOS PROFESORES REDUZCAN LA BRECHA DIGITAL EN COMPARACIÓN CON LOS ESTUDIANTES. EL PROYECTO PROPONE GALILEI COMO CENTRO DE FORMACIÓN PARA UNA PARTE SIGNIFICATIVA DE LA PROVINCIA NORTE DE ROMA A TRAVÉS DE LA PROPUESTA DE FORMACIÓN MENCIONADA EN LOS DIFERENTES MÓDULOS. LA ESTRATEGIA DEL CENTRO DE FORMACIÓN TAMBIÉN ES UN RECURSO PARA UN VERDADERO INTERCAMBIO DE IDEAS HERRAMIENTAS Y EXPERIENCIAS PROFESIONALES ENTRE LOS DIFERENTES ACTORES DE LAS ESCUELAS DEL TERRITORIO. LOS PUNTOS CLAVE DE NUESTRO PROYECTO SON LA CONCIENCIA DE LAS LIMITACIONES QUE ITALIA PERDURA EN EL RANKING DE LOS PAÍSES DE LA OCDE PARA EL NÚMERO DE GRADUADOS, MIENTRAS QUE LA BRECHA DIGITAL Y LA FALTA DE CULTURA DIGITAL SON PROBLEMAS DRAMÁTICAMENTE REALES, PERO SOBRE TODO LA FORTALEZA DE MUCHAS DE LAS OPORTUNIDADES QUE PUEDEN SER (Spanish)

0 references

TÄIENDKOOLITUS ON TUGEV IKT, MIDA DIGITAALNE SEKRETARIAAT VAJAB DIGITAALSE KEELE LAIALDAST VALDAMIST. DSGA EXECUTIVE ÕPETAJAD JA TEISED PROFESSIONAALSED ISIKUD PEAVAD ASTUMA KOOLITUS ALLIANCE, MIS ON VÕIMELINE EDENDAMA PROGRESSIIVSET INNOVATSIOONI JA EELKÕIGE ÕPETAJATE VÄHENDADA DIGITAALSE LÕHE VÕRRELDES ÕPPIJATEGA. PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA GALILEI KUI KOOLITUSKESKUS OLULISELE OSALE ROOMAST PÕHJA-ROOMA PROVINTSIS, KASUTADES SELLEKS KOOLITUSETTEPANEKUT, MILLELE VIIDATAKSE ERINEVATES MOODULITES. KOOLITUSKESKUSE STRATEEGIA ON KA VAHEND TERRITORIO KOOLIDE ERINEVATE OSALEJATE IDEEDE JA TÖÖKOGEMUSTE TÕELISEKS JAGAMISEKS.PROJEKTI PÕHIPUNKTID ON TEADLIKKUS PIIRANGUTEST, MIDA ITAALIA ON OECD RIIKIDE PINGEREAS VIIMASES JÄRJEKORRAS LÕPETANUD, SAMAS KUI DIGITAALNE LÕHE JA DIGITAALSE KULTUURI PUUDUMINE ON DRAMAATILISELT REAALSED PROBLEEMID, KUID EELKÕIGE PALJUDE VÕIMALUSTE TUGEVUS, MIS VÕIVAD OLLA (Estonian)

0 references

TÄYDENNYSKOULUTUS ON VAHVA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA, JA DIGITAALINEN SIHTEERISTÖ EDELLYTTÄÄ LAAJAA DIGITAALISEN KIELEN HALLINTAA. DSGA EXECUTIVE -OPETTAJIEN JA MUIDEN AMMATTIHENKILÖIDEN ON OSALLISTUTTAVA KOULUTUSALLIANSSIIN, JOKA KYKENEE EDISTÄMÄÄN PROGRESSIIVISTA INNOVOINTIA JA ENNEN KAIKKEA, JOTTA OPETTAJAT VOIVAT KAVENTAA DIGITAALISTA KUILUA OPPIJOIHIN VERRATTUNA. HANKKEESSA EHDOTETAAN GALILEIA KOULUTUSKESKUKSEKSI MERKITTÄVÄLLE OSALLE ROOMAN POHJOISOSAA ERI MODUULEISSA TARKOITETUSSA KOULUTUSEHDOTUKSESSA. KOULUTUSKESKUKSEN STRATEGIA ON MYÖS RESURSSI IDEOIDEN JA AMMATILLISTEN KOKEMUSTEN TODELLISELLE JAKAMISELLE TERRITORIO-KOULUJEN ERI TOIMIJOIDEN KESKEN.HANKKEEN KESKEISIÄ KOHTIA OVAT TIETOISUUS RAJOITTEISTA, JOITA ITALIA ON VIIMEKSI OECD-MAIDEN JOUKOSSA TUTKINNON SUORITTANEIDEN MÄÄRÄ, KUN TAAS DIGITAALINEN KUILU JA DIGITAALISEN KULTTUURIN PUUTE OVAT DRAMAATTISESTI TODELLISIA ONGELMIA, MUTTA ENNEN KAIKKEA MONIEN MAHDOLLISUUKSIEN VAHVUUS, JOTKA VOIVAT OLLA (Finnish)

0 references

FORMATION EN COURS D’EMPLOI UN POINT FORT TIC LE SECRÉTARIAT NUMÉRIQUE EXIGE UNE MAÎTRISE GÉNÉRALISÉE D’UNE LANGUE NUMÉRIQUE. DSGA LES ENSEIGNANTS EXÉCUTIFS ET AUTRES PERSONNALITÉS PROFESSIONNELLES DOIVENT S’ENGAGER DANS UNE ALLIANCE DE FORMATION CAPABLE DE RENFORCER L’INNOVATION PROGRESSIVE ET SURTOUT POUR LES ENSEIGNANTS DE RÉDUIRE LA FRACTURE NUMÉRIQUE PAR RAPPORT AUX APPRENANTS. LE PROJET PROPOSE LA GALILÉE COMME CENTRE DE FORMATION POUR UNE PARTIE IMPORTANTE DE LA PROVINCE NORD DE ROME PAR LE BIAIS DE LA PROPOSITION DE FORMATION MENTIONNÉE DANS LES DIFFÉRENTS MODULES. LA STRATÉGIE DU PÔLE DE FORMATION EST ÉGALEMENT UNE RESSOURCE POUR UN VÉRITABLE PARTAGE D’IDÉES ET D’EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES ENTRE LES DIFFÉRENTS ACTEURS DES ÉCOLES DU TERRITORIO.THE POINTS CLÉS DE NOTRE PROJET SONT LA PRISE DE CONSCIENCE DES CONTRAINTES QUE L’ITALIE DERNIÈRE DANS LE CLASSEMENT DES PAYS DE L’OCDE POUR LE NOMBRE DE DIPLÔMÉS TANDIS QUE LA FRACTURE NUMÉRIQUE ET LE MANQUE DE CULTURE NUMÉRIQUE SONT DES PROBLÈMES DRAMATIQUEMENT RÉELS MAIS SURTOUT LA FORCE DE NOMBREUSES OPPORTUNITÉS QUI PEUVENT ÊTRE (French)

0 references

OILIÚINT INSEIRBHÍSE POINTE LÁIDIR TFC A ÉILÍONN AN RÚNAÍOCHT DHIGITEACH MÁISTREACHT FHORLEATHAN AR THEANGA DHIGITEACH. NÍ MÓR DO MHÚINTEOIRÍ FEIDHMIÚCHÁIN DSGA AGUS DAOINE GAIRMIÚLA EILE DUL ISTEACH I GCOMHGHUAILLÍOCHT OILIÚNA A BHEIDH IN ANN AN NUÁLAÍOCHT FHORÁSACH A FHEABHSÚ AGUS, THAR AON NÍ EILE, DO MHÚINTEOIRÍ CHUN AN DEIGHILT DHIGITEACH A LAGHDÚ I GCOMPARÁID LE FOGHLAIMEOIRÍ. MOLANN AN TIONSCADAL GALILEI MAR IONAD OILIÚNA DO CHUID SHUNTASACH DE CHÚIGE Ó THUAIDH NA RÓIMHE TRÍD AN TOGRA OILIÚNA DÁ DTAGRAÍTEAR SNA MODÚIL ÉAGSÚLA. IS ACMHAINN Í STRAITÉIS AN MHOIL OILIÚNA FREISIN CHUN UIRLISÍ SMAOINTE AGUS TAITHÍ GHAIRMIÚIL A ROINNT I NDÁIRÍRE I MEASC GHNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA SCOILEANNA TERRITORIO.THE POINTÍ TÁBHACHTACHA DÁR DTIONSCADAL NÁ FEASACHT AR NA SRIANTA ATÁ AR AN IODÁIL I RANGÚ THÍORTHA ECFE MAIDIR LE LÍON NA GCÉIMITHE AGUS IS FÍORFHADHBANNA IAD AN DEIGHILT DHIGITEACH AGUS AN EASPA CULTÚIR DHIGITIGH ACH THAR AON RUD EILE, TÁ NEART GO LEOR DE NA DEISEANNA A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN (Irish)

0 references

DIGITALNO TAJNIŠTVO ZAHTIJEVA ŠIROKO POZNAVANJE DIGITALNOG JEZIKA. IZVRŠNI NASTAVNICI DSGA-E I DRUGE STRUČNE OSOBE MORAJU UĆI U SAVEZ ZA OSPOSOBLJAVANJE KOJI MOŽE UNAPRIJEDITI PROGRESIVNE INOVACIJE I PRIJE SVEGA KAKO BI NASTAVNICI SMANJILI DIGITALNI JAZ U USPOREDBI S UČENICIMA. U OKVIRU PROJEKTA GALILEI SE PREDLAŽE KAO CENTAR ZA OSPOSOBLJAVANJE ZA ZNATAN DIO POKRAJINE SJEVERNO OD RIMA PUTEM PRIJEDLOGA ZA OSPOSOBLJAVANJE NAVEDENOG U RAZLIČITIM MODULIMA. STRATEGIJA CENTRA ZA OSPOSOBLJAVANJE TAKOĐER JE RESURS ZA STVARNU RAZMJENU ALATA IDEJA I PROFESIONALNIH ISKUSTAVA MEĐU RAZLIČITIM AKTERIMA ŠKOLA U TERRITORIO-U.KLJUČNE TOČKE NAŠEG PROJEKTA SU SVIJEST O OGRANIČENJIMA KOJA ITALIJA TRAJE NA LJESTVICI ZEMALJA OECD-A U POGLEDU BROJA DIPLOMANATA, DOK SU DIGITALNI JAZ I NEDOSTATAK DIGITALNE KULTURE DRASTIČNO STVARNI PROBLEMI, ALI PRIJE SVEGA SNAGA MNOGIH MOGUĆNOSTI KOJE MOGU BITI (Croatian)

0 references

A DIGITÁLIS TITKÁRSÁG A DIGITÁLIS NYELV SZÉLES KÖRŰ ELSAJÁTÍTÁSÁT IGÉNYLI. A DSGA EXECUTIVE TANÁROKNAK ÉS MÁS SZAKEMBEREKNEK OLYAN KÉPZÉSI SZÖVETSÉGBE KELL LÉPNIÜK, AMELY KÉPES A PROGRESSZÍV INNOVÁCIÓ FOKOZÁSÁRA, ÉS MINDENEKELŐTT A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY CSÖKKENTSÉK A DIGITÁLIS SZAKADÉKOT A TANULÓKHOZ KÉPEST. A PROJEKT A KÜLÖNBÖZŐ MODULOKBAN EMLÍTETT KÉPZÉSI JAVASLATON KERESZTÜL GALILEIT JAVASOLJA, MINT KÉPZÉSI KÖZPONTOT ÉSZAK-RÓMA TARTOMÁNY JELENTŐS RÉSZÉNEK. A KÉPZÉSI KÖZPONT STRATÉGIÁJA SZINTÉN FORRÁS A TERRITORIO ISKOLÁK KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐI KÖZÖTT AZ ÖTLETEK ÉS A SZAKMAI TAPASZTALATOK VALÓDI MEGOSZTÁSÁHOZ. (Hungarian)

0 references

KVALIFIKACIJOS KĖLIMUI IRT SKAITMENINIAME SEKRETORIATE REIKIA PLAČIAI ĮSISAVINTI SKAITMENINĘ KALBĄ. DSGA VYKDOMIEJI MOKYTOJAI IR KITI SPECIALISTAI TURI SUDARYTI MOKYMO ALJANSĄ, GALINTĮ SKATINTI PAŽANGIAS INOVACIJAS IR, VISŲ PIRMA, MOKYTOJAMS SUMAŽINTI SKAITMENINĘ ATSKIRTĮ, PALYGINTI SU BESIMOKANČIAIS ASMENIMIS. PAGAL ŠĮ PROJEKTĄ GALILĖJUS SIŪLOMAS KAIP MOKYMO CENTRAS DIDELĖJE PROVINCIJOS Į ŠIAURĘ NUO ROMOS DALYJE PAGAL MOKYMO PASIŪLYMĄ, NURODYTĄ SKIRTINGUOSE MODULIUOSE. MOKYMO CENTRO STRATEGIJA TAIP PAT YRA ŠALTINIS REALIAM IDĖJŲ PRIEMONIŲ IR PROFESINĖS PATIRTIES MAINAMS TARP ĮVAIRIŲ TERRITORIO MOKYKLŲ DALYVIŲ. (Lithuanian)

0 references

APMĀCĪBA DARBAVIETĀ IR SPĒCĪGS IKT PUNKTS, JO DIGITĀLAJAM SEKRETARIĀTAM IR VAJADZĪGA PLAŠA DIGITĀLĀS VALODAS PRASME. DSGA PEDAGOGIEM UN CITIEM PROFESIONĀLIEM DARBINIEKIEM IR JĀIESAISTĀS APMĀCĪBAS ALIANSĒ, KAS SPĒJ VEICINĀT PROGRESĪVU INOVĀCIJU UN, GALVENAIS, LAI SKOLOTĀJI SAMAZINĀTU DIGITĀLO PLAISU SALĪDZINĀJUMĀ AR IZGLĪTOJAMAJIEM. PROJEKTS PIEDĀVĀ GALILEI KĀ MĀCĪBU CENTRU IEVĒROJAMAI DAĻAI ROMAS ZIEMEĻU PROVINCES, IZMANTOJOT DAŽĀDOS MODUĻOS MINĒTO APMĀCĪBAS PRIEKŠLIKUMU. MĀCĪBU CENTRA STRATĒĢIJA IR ARĪ RESURSS IDEJU RĪKU UN PROFESIONĀLĀS PIEREDZES REĀLAI APMAIŅAI STARP DAŽĀDIEM TERRITORIO SKOLU DALĪBNIEKIEM. (Latvian)

0 references

IT-TAĦRIĠ TA’ PUNT B’SAĦĦTU TAL-ICT FIS-SERVIZZ, IS-SEGRETARJAT DIĠITALI JEĦTIEĠ ĦAKMA MIFRUXA TA’ LINGWA DIĠITALI. L-GĦALLIEMA EŻEKUTTIVI TAD-DSGA U FIGURI PROFESSJONALI OĦRA GĦANDHOM JIDĦLU F’ALLEANZA GĦAT-TAĦRIĠ LI TKUN KAPAĊI TTEJJEB L-INNOVAZZJONI PROGRESSIVA U FUQ KOLLOX GĦALL-GĦALLIEMA BIEX INAQQSU D-DISTAKK DIĠITALI META MQABBEL MAL-ISTUDENTI. IL-PROĠETT JIPPROPONI LIL GALILEI BĦALA ĊENTRU TA’ TAĦRIĠ GĦAL PARTI SINIFIKANTI MILL-PROVINĊJA TAT-TRAMUNTANA TA’ RUMA PERMEZZ TAL-PROPOSTA TA’ TAĦRIĠ IMSEMMIJA FIL-MODULI DIFFERENTI. L-ISTRATEĠIJA TAĊ-ĊENTRU TAT-TAĦRIĠ HIJA WKOLL RIŻORSA GĦAL KONDIVIŻJONI REALI TA’ GĦODOD TA’ IDEAT U ESPERJENZI PROFESSJONALI FOST L-ATTURI DIFFERENTI TAL-ISKEJJEL TAT-TERRITORIO.THE PUNTI EWLENIN TAL-PROĠETT TAGĦNA HUMA L-GĦARFIEN TAR-RESTRIZZJONIJIET LI L-ITALJA GĦANDHA L-AĦĦAR FIL-KLASSIFIKAZZJONI TAL-PAJJIŻI TAL-OECD GĦAN-NUMRU TA’ GRADWATI FILWAQT LI D-DISTAKK DIĠITALI U N-NUQQAS TA’ KULTURA DIĠITALI HUMA PROBLEMI REALI B’MOD DRAMMATIKU IŻDA FUQ KOLLOX IS-SAĦĦA TA’ ĦAFNA MILL-OPPORTUNITAJIET LI JISTGĦU JKUNU (Maltese)

0 references

IN-SERVICE OPLEIDING EEN STERK PUNT ICT HET DIGITALE SECRETARIAAT VEREIST WIJDVERSPREIDE BEHEERSING VAN EEN DIGITALE TAAL. DSGA EXECUTIVE DOCENTEN EN ANDERE BEROEPSFIGUREN MOETEN EEN OPLEIDINGSALLIANTIE AANGAAN DIE IN STAAT IS OM PROGRESSIEVE INNOVATIE TE BEVORDEREN EN VOORAL VOOR LEERKRACHTEN OM DE DIGITALE KLOOF TEN OPZICHTE VAN LERENDEN TE VERKLEINEN. HET PROJECT STELT GALILEI VOOR ALS OPLEIDINGSCENTRUM VOOR EEN AANZIENLIJK DEEL VAN DE PROVINCIE NOORD-ROME DOOR MIDDEL VAN HET OPLEIDINGSVOORSTEL WAARNAAR IN DE VERSCHILLENDE MODULES WORDT VERWEZEN. DE STRATEGIE VAN DE OPLEIDINGSHUB IS OOK EEN HULPMIDDEL VOOR EEN ECHTE UITWISSELING VAN IDEEËN EN PROFESSIONELE ERVARINGEN TUSSEN DE VERSCHILLENDE ACTOREN VAN DE SCHOLEN VAN DE TERRITORIO.THE KERNPUNTEN VAN ONS PROJECT ZIJN HET BEWUSTZIJN VAN DE BEPERKINGEN DIE ITALIË HET LAATST HEEFT OP DE RANGLIJST VAN OESO-LANDEN VOOR HET AANTAL AFGESTUDEERDEN, TERWIJL DE DIGITALE KLOOF EN HET GEBREK AAN DIGITALE CULTUUR DRAMATISCH ECHTE PROBLEMEN ZIJN, MAAR VOORAL DE KRACHT VAN VEEL VAN DE MOGELIJKHEDEN DIE KUNNEN WORDEN GEBODEN. (Dutch)

0 references

A FORMAÇÃO EM SERVIÇO DE UM PONTO FORTE DAS TIC O SECRETARIADO DIGITAL REQUERE UM MASTERIO GLOBAL DE UMA LÍNGUA DIGITAL. Os professores executivos da DSGA e outras figuras profissionais devem inscrever-se numa aliança de formação capaz de reforçar a inovação progressiva e, acima de tudo, para que os professores reduzam o departamento digital comparado com os alunos. O PROJETO PROPÕE GALILEI COMO CENTRO DE FORMAÇÃO PARA UMA PORÇÃO SIGNIFICATIVA DA PROVÍNCIA DO NORTE DE ROMA ATRAVÉS DA PROPOSTA DE FORMAÇÃO REFERIDA NOS DIFERENTES MÓDULOS. A ESTRATÉGIA DO CUBO DE FORMAÇÃO É TAMBÉM UM RECURSO PARA UMA REAL PARTILHA DE FERRAMENTAS DE IDEIA E DE EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS ENTRE OS DIFERENTES ACTORES DAS ESCOLAS DO TERRITÓRIO. (Portuguese)

0 references

FORMAREA LA LOCUL DE MUNCĂ UN PUNCT FORTE AL TIC, SECRETARIATUL DIGITAL NECESITĂ O STĂPÂNIRE PE SCARĂ LARGĂ A UNUI LIMBAJ DIGITAL. PROFESORII EXECUTIVI DSGA ȘI ALTE PERSONALITĂȚI PROFESIONALE TREBUIE SĂ INTRE ÎNTR-O ALIANȚĂ DE FORMARE CAPABILĂ SĂ CONSOLIDEZE INOVAREA PROGRESIVĂ ȘI, MAI ALES, CA PROFESORII SĂ REDUCĂ DECALAJUL DIGITAL ÎN COMPARAȚIE CU CURSANȚII. PROIECTUL PROPUNE GALILEI CA CENTRU DE FORMARE PENTRU O PARTE SEMNIFICATIVĂ A PROVINCIEI NORDUL ROMEI PRIN PROPUNEREA DE FORMARE MENȚIONATĂ ÎN DIFERITELE MODULE. STRATEGIA CENTRULUI DE FORMARE REPREZINTĂ, DE ASEMENEA, O RESURSĂ PENTRU UN SCHIMB REAL DE INSTRUMENTE DE IDEI ȘI EXPERIENȚE PROFESIONALE ÎNTRE DIFERIȚII ACTORI AI ȘCOLILOR TERRITORIO.PUNCTELE-CHEIE ALE PROIECTULUI NOSTRU SUNT CONȘTIENTIZAREA CONSTRÂNGERILOR PE CARE ITALIA LE DEȚINE ÎN CLASAMENTUL ȚĂRILOR OCDE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE NUMĂRUL DE ABSOLVENȚI, ÎN TIMP CE DECALAJUL DIGITAL ȘI LIPSA CULTURII DIGITALE SUNT PROBLEME DRAMATIC REALE, DAR MAI ALES FORȚA MULTORA DINTRE OPORTUNITĂȚILE CARE POT FI (Romanian)

0 references

ODBORNÁ PRÍPRAVA NA PRACOVISKU JE SILNOU STRÁNKOU IKT A DIGITÁLNY SEKRETARIÁT SI VYŽADUJE ROZSIAHLE ZVLÁDNUTIE DIGITÁLNEHO JAZYKA. EXEKUTÍVNI UČITELIA DSGA A INÉ PROFESIJNÉ OSOBNOSTI MUSIA VSTÚPIŤ DO ALIANCIE ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ BUDE SCHOPNÁ POSILNIŤ PROGRESÍVNU INOVÁCIU A PREDOVŠETKÝM PRE UČITEĽOV, ABY ZNÍŽILI DIGITÁLNU PRIEPASŤ V POROVNANÍ SO ŠTUDENTMI. PROJEKT NAVRHUJE GALILEI AKO ŠKOLIACE STREDISKO PRE VÝZNAMNÚ ČASŤ PROVINCIE SEVERNE OD RÍMA PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHU ODBORNEJ PRÍPRAVY UVEDENÉHO V RÔZNYCH MODULOCH. STRATÉGIA CENTRA ODBORNEJ PRÍPRAVY JE AJ ZDROJOM SKUTOČNEJ VÝMENY NÁPADOV A ODBORNÝCH SKÚSENOSTÍ MEDZI RÔZNYMI AKTÉRMI ŠKÔL TERRITORIO.KĽÚČOVÝMI BODMI NÁŠHO PROJEKTU SÚ POVEDOMIE O OBMEDZENIACH, KTORÉ TALIANSKO NAPOSLEDY V REBRÍČKU KRAJÍN OECD, POKIAĽ IDE O POČET ABSOLVENTOV, ZATIAĽ ČO DIGITÁLNA PRIEPASŤ A NEDOSTATOK DIGITÁLNEJ KULTÚRY SÚ DRAMATICKY REÁLNYMI PROBLÉMAMI, ALE PREDOVŠETKÝM SILOU MNOHÝCH PRÍLEŽITOSTÍ, KTORÉ MÔŽU BYŤ (Slovak)

0 references

USPOSABLJANJE NA DELOVNEM MESTU JE MOČNA TOČKA IKT, KI JO DIGITALNI SEKRETARIAT POTREBUJE ZA ŠIROKO OBVLADOVANJE DIGITALNEGA JEZIKA. DSGA IZVRŠNI UČITELJI IN DRUGE STROKOVNE OSEBNOSTI MORAJO VSTOPITI V ZAVEZNIŠTVO ZA USPOSABLJANJE, KI BO LAHKO OKREPILO PROGRESIVNE INOVACIJE, PREDVSEM PA UČITELJEM, DA ZMANJŠAJO DIGITALNI RAZKORAK V PRIMERJAVI Z UČENCI. PROJEKT PREDLAGA GALILEJ KOT CENTER ZA USPOSABLJANJE ZNATNEGA DELA POKRAJINE SEVERNO OD RIMA S PREDLOGOM ZA USPOSABLJANJE, NAVEDENIM V RAZLIČNIH MODULIH. STRATEGIJA IZOBRAŽEVALNEGA VOZLIŠČA JE TUDI VIR ZA RESNIČNO IZMENJAVO IDEJNIH ORODIJ IN STROKOVNIH IZKUŠENJ MED RAZLIČNIMI AKTERJI ŠOL TERRITORIO.THE KLJUČNE TOČKE NAŠEGA PROJEKTA SO ZAVEDANJE OMEJITEV, KI JIH IMA ITALIJA NA LESTVICI DRŽAV OECD ZA ŠTEVILO DIPLOMANTOV, MEDTEM KO STA DIGITALNI RAZKORAK IN POMANJKANJE DIGITALNE KULTURE DRAMATIČNO RESNIČNA TEŽAVA, PREDVSEM PA MOČ ŠTEVILNIH PRILOŽNOSTI, KI SO LAHKO (Slovenian)

0 references

DET DIGITALA SEKRETARIATET KRÄVER OMFATTANDE BEHÄRSKNING AV ETT DIGITALT SPRÅK. DSGA EXECUTIVE LÄRARE OCH ANDRA PROFESSIONELLA PERSONER MÅSTE INGÅ EN UTBILDNINGSALLIANS SOM KAN FÖRBÄTTRA PROGRESSIV INNOVATION OCH FRAMFÖR ALLT FÖR LÄRARE ATT MINSKA DEN DIGITALA KLYFTAN JÄMFÖRT MED ELEVERNA. PROJEKTET FÖRESLÅR GALILEI SOM ETT UTBILDNINGSCENTRUM FÖR EN BETYDANDE DEL AV PROVINSEN NORRA ROM GENOM DET UTBILDNINGSFÖRSLAG SOM AVSES I DE OLIKA MODULERNA. UTBILDNINGSCENTRUMETS STRATEGI ÄR OCKSÅ EN RESURS FÖR ETT VERKLIGT UTBYTE AV IDÉVERKTYG OCH YRKESERFARENHET MELLAN DE OLIKA AKTÖRERNA I SKOLORNA I TERRITORIO. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CIVITAVECCHIA