DISCE ET DIGITA (Q4838472)

SOCIET DELLA CONOSCENZA E DELLAPPRENDIMENTO ALLA LUCE DI QUESTA VISIONE EUROPEA CHE SPOSTA LATTENZIONE DALLOGGI AL DOMANI DALLAVERE LA CONOSCENZA ALLESSERE COMPETENTE PUNTO CARDINE DEL PROGETTO DISCE ET DIGITA COSTRUIRE UNA AZIONE DI SISTEMA SOSTENIBILE E AD AMPIO SPETTRO CAPACE DI SUPERARE I LIMITI DI TEMPO E DI SPAZIO DI AZIONI SINGOLE E FRAMMENTATE PER SUPERARE IL DIGITAL DIVIDE E LA SCARSA CULTURA DIGITALE. PERTANTO SI PUNTA AI SEGUENTI OBIETTIVI PRIMARI STRATEGICI E OPERATIVI COMPRESI NEL PNSDOCREARE SINERGIE DI RETE TRA LE PROFESSIONI CHE AGISCONO NELLA COMUNIT SCOLASTICA TRA LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE CHE AGISCONO IN UN TERRITORIO FISICO CONTIGUO TRA SCUOLE E ISTITUZIONI DI UN TERRITORIO NON SOLO FISICO MA ANCHE VIRTUALE COME QUELLO CREATO DALLE AZIONI CONSAPEVOLI E COOPERATIVE DI PERSONE GRUPPI E ORGANIZZAZIONI OSOSTENERE E SVILUPPARE LINNOVAZIONE DIDATTICA E ORGANIZZATIVA NELLE SCUOLE ADOZIONE E SPERIMENTAZIONE DI PARADIGMI CENTRATI SULLA PERSONA SULLA RELAZIONE TRA PERSON (Italian)

0 references

ОБЩЕСТВОТО НА ЗНАНИЕТО И УЧЕНЕТО В СВЕТЛИНАТА НА ТАЗИ ЕВРОПЕЙСКА ВИЗИЯ, КОЯТО ИЗМЕСТВА ФОКУСА ОТ ДНЕС КЪМ УТРЕ, ОТ ЗНАНИЕТО КЪМ ТОВА ДА БЪДЕ КОМПЕТЕНТЕН КРАЙЪГЪЛЕН КАМЪК НА ПРОЕКТА, ДИГИТАЛИЗИРА ИЗГРАЖДАНЕТО НА УСТОЙЧИВА И ШИРОКОСПЕКТЪРНА СИСТЕМА, СПОСОБНА ДА ПРЕОДОЛЕЕ ОГРАНИЧЕНИЯТА ВЪВ ВРЕМЕТО И ПРОСТРАНСТВОТО НА ЕДИННИТЕ И ФРАГМЕНТИРАНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ЦИФРОВОТО РАЗДЕЛЕНИЕ И ЛИПСАТА НА ЦИФРОВА КУЛТУРА. ЕТО ЗАЩО НИЕ СЕ СТРЕМИМ КЪМ СЛЕДНИТЕ СТРАТЕГИЧЕСКИ И ОПЕРАТИВНИ ОСНОВНИ ЦЕЛИ, ВКЛЮЧЕНИ В МРЕЖАТА PNSDOCREARE МЕЖДУ ПРОФЕСИИТЕ, КОИТО ДЕЙСТВАТ В УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ, КОИТО ДЕЙСТВАТ НА ПРИЛЕЖАЩА ФИЗИЧЕСКА ТЕРИТОРИЯ МЕЖДУ УЧИЛИЩА И ИНСТИТУЦИИ НА ТЕРИТОРИЯ НЕ САМО ФИЗИЧЕСКА, НО И ВИРТУАЛНА, КАТО ТАЗИ, СЪЗДАДЕНА ОТ СЪЗНАТЕЛНИТЕ ДЕЙСТВИЯ И КООПЕРАЦИИ НА ГРУПИ И ОРГАНИЗАЦИИ НА ХОРА ЗА ПОДПОМАГАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОРГАНИЗАЦИОННИ ИНОВАЦИИ В УЧИЛИЩАТА ПРИЕМАНЕ И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРАНИ ПАРАДИГМИ ЗА ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ХОРАТА (Bulgarian)

0 references

ZNALOSTNÍ A VZDĚLÁVACÍ SPOLEČNOST VE SVĚTLE TÉTO EVROPSKÉ VIZE, KTERÁ POSUNUJE ZAMĚŘENÍ ZE DNEŠKA NA ZÍTŘEK ZE ZNALOSTÍ NA KOMPETENTNÍ ZÁKLADNÍ KÁMEN PROJEKTU, A DIGITALIZUJE BUDOVÁNÍ UDRŽITELNÉ A ŠIROKOSPEKTRÁLNÍ ČINNOSTI SCHOPNÉ PŘEKONAT ČASOVÉ A PROSTOROVÉ LIMITY JEDNOTLIVÝCH A ROZTŘÍŠTĚNÝCH OPATŘENÍ K PŘEKONÁNÍ DIGITÁLNÍ PROPASTI A NEDOSTATKU DIGITÁLNÍ KULTURY. PROTO SE ZAMĚŘUJEME NA NÁSLEDUJÍCÍ STRATEGICKÉ A OPERAČNÍ PRIMÁRNÍ CÍLE ZAHRNUTÉ DO SÍTĚ PNSDOCREARE SYNERGIÍ MEZI PROFESEMI, KTERÉ PŮSOBÍ VE ŠKOLNÍ KOMUNITĚ MEZI VZDĚLÁVACÍMI INSTITUCEMI, KTERÉ PŮSOBÍ NA SOUVISLÉM FYZICKÉM ÚZEMÍ MEZI ŠKOLAMI A INSTITUCEMI ÚZEMÍ NEJEN FYZICKÉHO, ALE I VIRTUÁLNÍHO, JAK JSOU VYTVÁŘENY VĚDOMÝMI AKCEMI A DRUŽSTVY LIDOVÝCH SKUPIN A ORGANIZACÍ NA PODPORU A ROZVOJ VZDĚLÁVACÍCH A ORGANIZAČNÍCH INOVACÍ VE ŠKOLÁCH OSVOJOVÁNÍ A EXPERIMENTOVÁNÍ OSOB ZAMĚŘENÝCH PARADIGMAT NA VZTAH MEZI OSOBOU (Czech)

0 references

VIDENS- OG LÆRINGSSAMFUNDET I LYSET AF DENNE EUROPÆISKE VISION, DER FLYTTER FOKUS FRA I DAG TIL I MORGEN FRA VIDEN TIL AT VÆRE DEN KOMPETENTE HJØRNESTEN I PROJEKTET, DIGITALISERER OPBYGNINGEN AF EN BÆREDYGTIG OG BREDSPEKTRET SYSTEMHANDLING, DER KAN OVERVINDE TIDS- OG RUMGRÆNSERNE FOR ENKELTSTÅENDE OG FRAGMENTEREDE TILTAG FOR AT OVERVINDE DEN DIGITALE KLØFT OG MANGLEN PÅ DIGITAL KULTUR. DERFOR SIGTER VI MOD FØLGENDE STRATEGISKE OG OPERATIONELLE PRIMÆRE MÅL, DER INDGÅR I PNSDOCREARE-NETVÆRKETS SYNERGIER MELLEM DE ERHVERV, DER HANDLER I SKOLEFÆLLESSKABET MELLEM UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER HANDLER I ET SAMMENHÆNGENDE FYSISK OMRÅDE MELLEM SKOLER OG INSTITUTIONER I ET OMRÅDE, IKKE KUN FYSISK, MEN OGSÅ VIRTUELT, SOM DET, DER SKABES AF BEVIDSTE HANDLINGER OG KOOPERATIVER AF MENNESKEGRUPPER OG ORGANISATIONER FOR AT STØTTE OG UDVIKLE PÆDAGOGISK OG ORGANISATORISK INNOVATION I SKOLERNES VEDTAGELSE OG EKSPERIMENTERING AF PERSONCENTREREDE PARADIGMER OM FORHOLDET MELLEM PERSON (Danish)

0 references

DIE WISSENS- UND LERNGESELLSCHAFT IM LICHTE DIESER EUROPÄISCHEN VISION, DIE DEN FOKUS VON HEUTE AUF MORGEN VOM WISSEN ZUM KOMPETENTEN ECKPFEILER DES PROJEKTS DISCE ET DIGITALISIERT, BAUT EIN NACHHALTIGES UND BREIT GEFÄCHERTES SYSTEM AUF, DAS IN DER LAGE IST, DIE ZEITLICHEN UND RÄUMLICHEN GRENZEN EINZELNER UND FRAGMENTIERTER MASSNAHMEN ZUR ÜBERWINDUNG DER DIGITALEN KLUFT UND DES MANGELS AN DIGITALER KULTUR ZU ÜBERWINDEN. DAHER ZIELEN WIR AUF DIE FOLGENDEN STRATEGISCHEN UND OPERATIVEN PRIMÄREN ZIELE AB, DIE IM PNSDOCREARE-NETZWERK ENTHALTEN SIND SYNERGIEN ZWISCHEN DEN BERUFEN, DIE IN DER SCHULGEMEINSCHAFT ZWISCHEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN HANDELN, DIE IN EINEM ZUSAMMENHÄNGENDEN PHYSISCHEN GEBIET ZWISCHEN SCHULEN UND EINRICHTUNGEN EINES GEBIETS HANDELN, DAS NICHT NUR PHYSISCH, SONDERN AUCH VIRTUELL IST, WIE ES DURCH BEWUSSTES HANDELN UND GENOSSENSCHAFTEN VON PERSONENGRUPPEN UND ORGANISATIONEN GESCHAFFEN WIRD, UM BILDUNGS- UND ORGANISATIONSINNOVATIONEN IN SCHULEN ZU UNTERSTÜTZEN UND ZU ENTWICKELN, DIE DIE ANNAHME UND ERPROBUNG VON PERSONENZENTRIERTEN PARADIGMEN AUF DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN MENSCHEN FÖRDERN UND ENTWICKELN. (German)

0 references

Η ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΥΠΌ ΤΟ ΠΡΊΣΜΑ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΟΡΆΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΜΕΤΑΤΟΠΊΖΕΙ ΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΑΠΌ ΣΉΜΕΡΑ ΣΤΟ ΑΎΡΙΟ, ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΣΤΟΝ ΑΡΜΌΔΙΟ ΑΚΡΟΓΩΝΙΑΊΟ ΛΊΘΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΨΗΦΙΟΠΟΙΕΊ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΥΡΈΟΣ ΦΆΣΜΑΤΟΣ, ΙΚΑΝΉΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΑ ΧΡΟΝΙΚΆ ΚΑΙ ΧΩΡΙΚΆ ΌΡΙΑ ΤΩΝ ΕΝΙΑΊΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΟΧΕΎΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΎΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ PNSDOCREARE ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΔΡΟΥΝ ΣΕ ΣΥΝΕΧΈΣ ΦΥΣΙΚΌ ΈΔΑΦΟΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΜΙΑΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΦΥΣΙΚΉΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΉΣ ΌΠΩΣ ΑΥΤΉ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΎΣ ΑΤΌΜΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΠΡΟΣΩΠΟΚΕΝΤΡΙΚΏΝ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΆΤΩΝ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ (Greek)

0 references

KNOWLEDGE AND LEARNING SOCIETY IN THE LIGHT OF THIS EUROPEAN VISION THAT SHIFTS THE FOCUS FROM TODAY TO TOMORROW FROM KNOWLEDGE TO BEING THE COMPETENT CORNERSTONE OF THE PROJECT DISCE ET DIGITISES BUILDING A SUSTAINABLE AND BROAD-SPECTRUM SYSTEM ACTION CAPABLE OF OVERCOMING THE TIME AND SPACE LIMITS OF SINGLE AND FRAGMENTED ACTIONS TO OVERCOME THE DIGITAL DIVIDE AND THE LACK OF DIGITAL CULTURE. THEREFORE, WE AIM AT THE FOLLOWING STRATEGIC AND OPERATIONAL PRIMARY OBJECTIVES INCLUDED IN THE PNSDOCREARE NETWORK SYNERGIES BETWEEN THE PROFESSIONS THAT ACT IN THE SCHOOL COMMUNITY BETWEEN EDUCATIONAL INSTITUTIONS THAT ACT IN A CONTIGUOUS PHYSICAL TERRITORY BETWEEN SCHOOLS AND INSTITUTIONS OF A TERRITORY NOT ONLY PHYSICAL BUT ALSO VIRTUAL AS THAT CREATED BY THE CONSCIOUS ACTIONS AND COOPERATIVES OF PEOPLE GROUPS AND ORGANISATIONS TO SUPPORT AND DEVELOP EDUCATIONAL AND ORGANIZATIONAL INNOVATION IN SCHOOLS ADOPTION AND EXPERIMENTATION OF PERSON-CENTRED PARADIGMS ON THE RELATIONSHIP BETWEEN PERSON (English)

readability score

0.2045696411022045

0 references

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE A LA LUZ DE ESTA VISIÓN EUROPEA QUE CAMBIA EL ENFOQUE DE HOY A MAÑANA DEL CONOCIMIENTO A SER LA PIEDRA ANGULAR COMPETENTE DEL PROYECTO DISCE ET DIGITALIZA LA CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA DE ACCIÓN SOSTENIBLE Y DE AMPLIO ESPECTRO CAPAZ DE SUPERAR LOS LÍMITES DE TIEMPO Y ESPACIO DE LAS ACCIONES ÚNICAS Y FRAGMENTADAS PARA SUPERAR LA BRECHA DIGITAL Y LA FALTA DE CULTURA DIGITAL. POR LO TANTO, APUNTAMOS A LOS SIGUIENTES OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y OPERATIVOS PRIMARIOS INCLUIDOS EN LA RED PNSDOCREARE SINERGIAS ENTRE LAS PROFESIONES QUE ACTÚAN EN LA COMUNIDAD ESCOLAR ENTRE INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE ACTÚAN EN UN TERRITORIO FÍSICO CONTIGUO ENTRE ESCUELAS E INSTITUCIONES DE UN TERRITORIO NO SOLO FÍSICO SINO TAMBIÉN VIRTUAL COMO LA CREADA POR LAS ACCIONES CONSCIENTES Y COOPERATIVAS DE GRUPOS Y ORGANIZACIONES DE PERSONAS PARA APOYAR Y DESARROLLAR LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y ORGANIZACIONAL EN LAS ESCUELAS, LA ADOPCIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE PARADIGMAS CENTRADOS EN LA PERSONA EN LA RELACIÓN ENTRE PERSONAS. (Spanish)

0 references

TEADMIS- JA ÕPIÜHISKOND SELLE EUROOPA VISIOONI VALGUSES, MIS NIHKUB TÄNASELT HOMSELE TEADMISTELT PROJEKTI PÄDEVALE NURGAKIVILE, ERISTAB JA DIGITEERIB JÄTKUSUUTLIKU JA LAIA SPEKTRIGA SÜSTEEMITEGEVUSE LOOMIST, MIS SUUDAB ÜLETADA ÜKSIKUTE JA KILLUSTATUD MEETMETE AJA- JA RUUMIPIIRID DIGITAALSE LÕHE JA DIGITAALSE KULTUURI PUUDUMISE ÜLETAMISEKS. SEETÕTTU ON MEIE EESMÄRGIKS JÄRGMISED STRATEEGILISED JA OPERATIIVSED PÕHIEESMÄRGID, MIS SISALDUVAD PNSDOCREARE VÕRGUSTIKU SÜNERGIAS ELUKUTSETE VAHEL, MIS TEGUTSEVAD KOOLIKOGUKONNAS HARIDUSASUTUSTE VAHEL, MIS TEGUTSEVAD MITTE AINULT FÜÜSILISEL, VAID KA VIRTUAALSEL TERRITOORIUMIL, MITTE AINULT FÜÜSILISEL, VAID KA VIRTUAALSEL TERRITOORIUMIL, MIS ON LOODUD INIMRÜHMADE JA ORGANISATSIOONIDE TEADLIKE TEGEVUSTE JA KOOPERATIIVIDE POOLT, ET TOETADA JA ARENDADA HARIDUS- JA ORGANISATSIOONIINNOVATSIOONI KOOLIDES NING INIMESEKESKSETE PARADIGMADE EKSPERIMENTEERIMIST INIMESEVAHELISTE SUHETE KOHTA. (Estonian)

0 references

OSAAMIS- JA OPPIMISYHTEISKUNTA TÄMÄN EUROOPPALAISEN VISION VALOSSA, JOSSA PAINOPISTE SIIRTYY NYKYISESTÄ HUOMISESTA OSAAMISESTA HANKKEEN PÄTEVÄKSI KULMAKIVEKSI, LUO KESTÄVÄÄ JA LAAJA-ALAISTA JÄRJESTELMÄÄ KOSKEVAA TOIMINTAA, JOLLA VOIDAAN YLITTÄÄ YKSITTÄISTEN JA HAJANAISTEN TOIMIEN AIKA- JA TILARAJAT DIGITAALISEN KUILUN JA DIGITAALISEN KULTTUURIN PUUTTEEN POISTAMISEKSI. SIKSI PYRIMME SEURAAVIIN STRATEGISIIN JA TOIMINNALLISIIN ENSISIJAISIIN TAVOITTEISIIN, JOTKA SISÄLTYVÄT PNSDOCREARE-VERKOSTON SYNERGIOIHIN NIIDEN AMMATTIEN VÄLILLÄ, JOTKA TOIMIVAT KOULUYHTEISÖSSÄ OPPILAITOSTEN VÄLILLÄ, JOTKA TOIMIVAT VIEREKKÄISELLÄ FYYSISELLÄ ALUEELLA ALUEEN KOULUJEN JA LAITOSTEN VÄLILLÄ PAITSI FYYSISEN MYÖS VIRTUAALISENA, KOSKA SE ON LUOTU IHMISTEN JA ORGANISAATIOIDEN TIETOISTEN TOIMIEN JA OSUUSKUNTIEN VÄLILLÄ TUKEMAAN JA KEHITTÄMÄÄN KOULUJEN KOULUTUS- JA ORGANISAATIOINNOVAATIOITA JA KOKEILEMAAN HENKILÖKESKEISIÄ PARADIGMOJA HENKILÖN SUHTEESTA. (Finnish)

0 references

LA SOCIÉTÉ DE LA CONNAISSANCE ET DE L’APPRENTISSAGE À LA LUMIÈRE DE CETTE VISION EUROPÉENNE QUI PASSE D’AUJOURD’HUI À DEMAIN DE LA CONNAISSANCE À ÊTRE LA PIERRE ANGULAIRE COMPÉTENTE DU PROJET DISCE ET NUMÉRISE LA CONSTRUCTION D’UN SYSTÈME DURABLE ET À LARGE SPECTRE CAPABLE DE SURMONTER LES LIMITES DE TEMPS ET D’ESPACE DES ACTIONS UNIQUES ET FRAGMENTÉES POUR SURMONTER LA FRACTURE NUMÉRIQUE ET L’ABSENCE DE CULTURE NUMÉRIQUE. PAR CONSÉQUENT, NOUS VISONS LES OBJECTIFS STRATÉGIQUES ET OPÉRATIONNELS SUIVANTS INCLUS DANS LE RÉSEAU PNSDOCREARE SYNERGIES ENTRE LES PROFESSIONS QUI AGISSENT DANS LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ENTRE LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT QUI AGISSENT DANS UN TERRITOIRE PHYSIQUE CONTIGU ENTRE LES ÉCOLES ET LES INSTITUTIONS D’UN TERRITOIRE NON SEULEMENT PHYSIQUE MAIS AUSSI VIRTUEL COMME CELUI CRÉÉ PAR LES ACTIONS CONSCIENTES ET LES COOPÉRATIVES DE GROUPES ET D’ORGANISATIONS DE PERSONNES POUR SOUTENIR ET DÉVELOPPER L’INNOVATION ÉDUCATIVE ET ORGANISATIONNELLE DANS LES ÉCOLES L’ADOPTION ET L’EXPÉRIMENTATION DE PARADIGMES CENTRÉS SUR LA PERSONNE SUR LA RELATION ENTRE LES PERSONNES. (French)

0 references

EOLAS AGUS FOGHLAIM NA SOCHAÍ I BHFIANAISE NA FÍSE EORPAÍ SEO LENA N-AISTRÍTEAR AN FÓCAS ÓN LÁ ATÁ INNIU ANN GO DTÍ AN LÁ AMÁRACH Ó EOLAS GO BHEITH MAR BHUNCHLOCH INNIÚIL AN TIONSCADAIL DISCE ET DIGITÍONN SÉ GNÍOMHAÍOCHT CÓRAIS SPEICTRIM INBHUANAITHE A THÓGÁIL A BHEIDH IN ANN TEORAINNEACHA AMA AGUS SPÁIS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR ILROINNTE A SHÁRÚ CHUN AN DEIGHILT DHIGITEACH AGUS AN EASPA CULTÚIR DHIGITIGH A SHÁRÚ. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AGAINN AR NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS BUNSCOILEANNA STRAITÉISEACHA AGUS OIBRIÚCHÁIN SAN ÁIREAMH SA LÍONRA PNSDOCREARE SINEIRGÍ LÍONRA IDIR NA GAIRMEACHA A ACHT SIN I BPOBAL NA SCOILE IDIR INSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS A GNÍOMHAÍONN I GCRÍOCH FHISICIÚIL TADHLACH IDIR SCOILEANNA AGUS INSTITIÚIDÍ DE CHRÍOCH NÍ HAMHÁIN FISICIÚIL ACH FREISIN FÍORÚIL MAR A CRUTHAÍODH AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHFHIOSACH AGUS COMHARCHUMAINN NA NGRÚPAÍ AGUS EAGRAÍOCHTAÍ DAOINE CHUN TACÚ LE AGUS A FHORBAIRT NUÁLAÍOCHT OIDEACHASÚIL AGUS EAGRÚCHÁIN I NGLACADH SCOILEANNA AGUS TÁSTÁIL PARAIDÍMÍ DUINE-LÁRNAITHE AR AN GCAIDREAMH IDIR AN DUINE (Irish)

0 references

DRUŠTVO ZNANJA I UČENJA U SVJETLU TE EUROPSKE VIZIJE KOJA PREUSMJERAVA FOKUS SA DANAS NA SUTRA SA ZNANJA NA KOMPETENTAN TEMELJ PROJEKTA DISKE ET DIGITALIZIRA IZGRADNJU ODRŽIVOG I ŠIROKOG SPEKTRA DJELOVANJA SUSTAVA KOJIM SE MOGU PREVLADATI VREMENSKA I PROSTORNA OGRANIČENJA POJEDINAČNIH I FRAGMENTIRANIH MJERA ZA PREVLADAVANJE DIGITALNOG JAZA I NEDOSTATKA DIGITALNE KULTURE. STOGA TEŽIMO SLJEDEĆIM STRATEŠKIM I OPERATIVNIM PRIMARNIM CILJEVIMA UKLJUČENIM U MREŽU PNSDOCREARE MEĐU PROFESIJAMA KOJE DJELUJU U ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI IZMEĐU OBRAZOVNIH USTANOVA KOJE DJELUJU NA SUSJEDNOM FIZIČKOM PODRUČJU IZMEĐU ŠKOLA I USTANOVA NA PODRUČJU NE SAMO FIZIČKOG, VEĆ I VIRTUALNOG KAO ŠTO JE ONO STVORENO SVJESNIM DJELOVANJEM I ZADRUGAMA SKUPINA LJUDI I ORGANIZACIJA ZA POTPORU I RAZVOJ OBRAZOVNIH I ORGANIZACIJSKIH INOVACIJA U ŠKOLAMA USVAJANJEM I EKSPERIMENTIRANJEM PARADIGMA USMJERENIH NA OSOBU O ODNOSU IZMEĐU OSOBE. (Croatian)

0 references

A TUDÁS ÉS A TANULÁSI TÁRSADALOM ENNEK AZ EURÓPAI JÖVŐKÉPNEK A FÉNYÉBEN, AMELY MÁTÓL A HOLNAPIG HELYEZI A HANGSÚLYT A TUDÁSRÓL A DISZKE ÉS DIGITALIZÁLÁS PROJEKT KOMPETENS SAROKKÖVÉVÉ, OLYAN FENNTARTHATÓ ÉS SZÉLES SPEKTRUMÚ RENDSZERSZINTŰ FELLÉPÉST HOZ LÉTRE, AMELY KÉPES LEKÜZDENI A DIGITÁLIS SZAKADÉK ÉS A DIGITÁLIS KULTÚRA HIÁNYÁNAK LEKÜZDÉSÉRE IRÁNYULÓ EGYSÉGES ÉS SZÉTTAGOLT INTÉZKEDÉSEK IDŐ- ÉS TÉRBELI KORLÁTAIT. EZÉRT A PNSDOCREARE HÁLÓZATBAN A KÖVETKEZŐ STRATÉGIAI ÉS OPERATÍV ELSŐDLEGES CÉLKITŰZÉSEKRE TÖREKSZÜNK, AMELYEK AZ ISKOLAKÖZÖSSÉGBEN AZ ISKOLAKÖZÖSSÉGBEN AZ ISKOLÁK ÉS EGY TERÜLET INTÉZMÉNYEI KÖZÖTTI, EGYMÁSSAL ÖSSZEFÜGGŐ FIZIKAI TERÜLETEN TÖRVÉNYBE LÉPŐ SZAKMÁK KÖZÖTTI SZINERGIÁKRA IRÁNYULNAK, NEMCSAK FIZIKAI, HANEM VIRTUÁLIS SZINTEN IS, MINT AMELYET AZ EMBEREK CSOPORTJAI ÉS SZERVEZETEI TUDATOS CSELEKVÉSEI ÉS SZÖVETKEZETEI HOZTAK LÉTRE, HOGY TÁMOGASSÁK ÉS FEJLESSZÉK AZ ISKOLAI OKTATÁSI ÉS SZERVEZÉSI INNOVÁCIÓT AZ EMBEREK KÖZÖTTI KAPCSOLATRA VONATKOZÓ SZEMÉLYKÖZPONTÚ PARADIGMÁK ELFOGADÁSA ÉS KÍSÉRLETEZÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

ŽINIŲ IR MOKYMOSI VISUOMENĖ, ATSIŽVELGIANT Į ŠIĄ EUROPOS VIZIJĄ, PAGAL KURIĄ DĖMESYS IŠ ŠIANDIENOS Į RYTOJŲ NUKREIPIAMAS NUO ŽINIŲ PRIE KOMPETENTINGO PROJEKTO „DISKE ET DIGITALITIS“ KERTINIO AKMENS, KURIANT TVARŲ IR PLATAUS SPEKTRO SISTEMOS VEIKSMĄ, GALINTĮ ĮVEIKTI PAVIENIŲ IR FRAGMENTIŠKŲ VEIKSMŲ, SKIRTŲ SKAITMENINEI ATSKIRČIAI ĮVEIKTI IR SKAITMENINĖS KULTŪROS TRŪKUMUI ĮVEIKTI, LAIKO IR ERDVĖS RIBAS. TODĖL MES SIEKIAME ŠIŲ STRATEGINIŲ IR VEIKLOS PIRMINIŲ TIKSLŲ, ĮTRAUKTŲ Į PNSDOCREARE TINKLO SĄVEIKĄ TARP PROFESIJŲ, VEIKIANČIŲ MOKYKLOS BENDRUOMENĖJE TARP ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ, VEIKIANČIŲ GRETIMOJE FIZINĖJE TERITORIJOJE TARP NE TIK FIZINIŲ, BET IR VIRTUALIŲ MOKYKLŲ IR INSTITUCIJŲ, KAIP TAI SUKŪRĖ SĄMONINGI ŽMONIŲ GRUPIŲ IR ORGANIZACIJŲ VEIKSMAI IR KOOPERATYVAI, SIEKIANT REMTI IR PLĖTOTI ŠVIETIMO IR ORGANIZACINES INOVACIJAS MOKYKLOSE PRIIMANT IR EKSPERIMENTUOJANT Į ASMENĮ ORIENTUOTAS PARADIGMAS, SUSIJUSIAS SU ASMENS SANTYKIAIS. (Lithuanian)

0 references

ZINĀŠANAS UN MĀCĪŠANĀS SABIEDRĪBA, ŅEMOT VĒRĀ ŠO EIROPAS REDZĒJUMU, KAS NO ŠODIENAS UZ RĪTDIENU PĀRVIRZA UZSVARU NO ZINĀŠANĀM UZ TO, KA TAS IR KOMPETENTS PROJEKTA STŪRAKMENS, ATKLĀJ UN DIGITALIZĒ ILGTSPĒJĪGAS UN PLAŠA SPEKTRA SISTĒMAS DARBĪBAS, KAS SPĒJ PĀRVARĒT VIENOTU UN SADRUMSTALOTU DARBĪBU LAIKA UN TELPAS IEROBEŽOJUMUS, LAI PĀRVARĒTU DIGITĀLO PLAISU UN DIGITĀLĀS KULTŪRAS TRŪKUMU. TĀPĒC MŪSU MĒRĶIS IR ŠĀDI STRATĒĢISKIE UN DARBĪBAS PRIMĀRIE MĒRĶI, KAS IEKĻAUTI PNSDOCREARE TĪKLA TĪKLA SINERĢIJAS STARP PROFESIJĀM, KAS DARBOJAS SKOLU KOPIENĀ STARP IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM, KAS DARBOJAS BLAKUS ESOŠĀ FIZISKĀ TERITORIJĀ STARP SKOLĀM UN IESTĀDĒM TERITORIJĀ NE TIKAI FIZISKI, BET ARĪ VIRTUĀLI, KĀ TAS, KO RADA APZINĀTAS CILVĒKU GRUPU UN ORGANIZĀCIJU DARBĪBAS UN KOOPERATĪVI, LAI ATBALSTĪTU UN ATTĪSTĪTU IZGLĪTĪBAS UN ORGANIZATORISKUS JAUNINĀJUMUS SKOLU PIEŅEMŠANĀ UN UZ CILVĒKU ORIENTĒTU PARADIGMU EKSPERIMENTĒŠANĀ PAR ATTIECĪBĀM STARP CILVĒKIEM. (Latvian)

0 references

IS-SOĊJETÀ TAL-GĦARFIEN U T-TAGĦLIM FID-DAWL TA’ DIN IL-VIŻJONI EWROPEA LI TIBDEL L-ENFASI MIL-LUM GĦAL GĦADA MILL-GĦARFIEN GĦAL WAĦDA LI HIJA L-PEDAMENT KOMPETENTI TAL-PROĠETT TIDDISKRIMINA U TIDDIĠITALIZZA L-BINI TA’ AZZJONI TA’ SISTEMA TA’ SPETTRU WIESA’ U SOSTENIBBLI LI KAPAĊI TEGĦLEB IL-LIMITI TAŻ-ŻMIEN U TAL-ISPAZJU TA’ AZZJONIJIET UNIĊI U FRAMMENTATI BIEX JINGĦELEB ID-DISTAKK DIĠITALI U N-NUQQAS TA’ KULTURA DIĠITALI. GĦALHEKK, AĦNA NIMMIRAW LEJN L-OBJETTIVI PRIMARJI STRATEĠIĊI U OPERAZZJONALI LI ĠEJJIN INKLUŻI FIS-SINERĠIJI TAN-NETWERK PNSDOCREARE BEJN IL-PROFESSJONIJIET LI JAĠIXXU FIL-KOMUNITÀ SKOLASTIKA BEJN L-ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI LI JAĠIXXU F’TERRITORJU FIŻIKU KONTIGWU BEJN L-ISKEJJEL U L-ISTITUZZJONIJIET TA’ TERRITORJU MHUX BISS FIŻIKU IŻDA WKOLL VIRTWALI BĦAL DAK MAĦLUQ MILL-AZZJONIJIET KONXJI U L-KOOPERATTIVI TA’ GRUPPI TA’ PERSUNI U ORGANIZZAZZJONIJIET BIEX JAPPOĠĠAW U JIŻVILUPPAW INNOVAZZJONI EDUKATTIVA U ORGANIZZATTIVA FL-ADOZZJONI U L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ MUDELLI ĊĊENTRATI FUQ IL-PERSUNA DWAR IR-RELAZZJONI BEJN IL-PERSUNA. (Maltese)

0 references

DE KENNIS- EN LEERMAATSCHAPPIJ IN HET LICHT VAN DEZE EUROPESE VISIE DIE DE FOCUS VERSCHUIFT VAN VANDAAG NAAR MORGEN VAN KENNIS NAAR DE COMPETENTE HOEKSTEEN VAN DE PROJECTSCHIJF EN DIGITALISEERT DE OPBOUW VAN EEN DUURZAAM EN BREED SPECTRUM SYSTEEMACTIE DIE IN STAAT IS DE TIJD- EN RUIMTEGRENZEN VAN AFZONDERLIJKE EN GEFRAGMENTEERDE ACTIES TE OVERWINNEN OM DE DIGITALE KLOOF EN HET GEBREK AAN DIGITALE CULTUUR TE OVERWINNEN. DAAROM RICHTEN WE ONS OP DE VOLGENDE STRATEGISCHE EN OPERATIONELE PRIMAIRE DOELSTELLINGEN DIE ZIJN OPGENOMEN IN HET PNSDOCREARE-NETWERK SYNERGIE TUSSEN DE BEROEPEN DIE IN DE SCHOOLGEMEENSCHAP TUSSEN ONDERWIJSINSTELLINGEN HANDELEN DIE HANDELEN IN EEN AANEENGESLOTEN FYSIEK GEBIED TUSSEN SCHOLEN EN INSTELLINGEN VAN EEN GEBIED, NIET ALLEEN FYSIEK, MAAR OOK VIRTUEEL ALS DAT GECREËERD DOOR DE BEWUSTE ACTIES EN COÖPERATIES VAN MENSENGROEPEN EN ORGANISATIES OM ONDERWIJS- EN ORGANISATORISCHE INNOVATIE IN SCHOLEN TE ONDERSTEUNEN EN TE ONTWIKKELEN BIJ DE ADOPTIE EN EXPERIMENTEN VAN PERSOONSGERICHTE PARADIGMA’S OP DE RELATIE TUSSEN PERSOON. (Dutch)

0 references

A SOCIEDADE DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM À LUZ DESTA VISÃO EUROPEIA QUE PASSA O FOCO DE HOJE PARA O FUTURO DO CONHECIMENTO PARA SER A PEDRA ANGULAR COMPETENTE DO PROJETO DISCE ET DIGITALIZA A CONSTRUÇÃO DE UM SISTEMA SUSTENTÁVEL E DE AMPLO ESPETRO, CAPAZ DE SUPERAR OS LIMITES TEMPORAIS E ESPACIAIS DE AÇÕES ÚNICAS E FRAGMENTADAS PARA SUPERAR O FOSSO DIGITAL E A FALTA DE CULTURA DIGITAL. PORTANTO, BUSCAMOS OS SEGUINTES OBJETIVOS ESTRATÉGICOS E OPERACIONAIS PRIMÁRIOS INCLUÍDOS NA REDE PNSDOCREARE SINERGIAS ENTRE AS PROFISSÕES QUE ATUAM NA ESCOLA COMUNIDADE ENTRE INSTITUIÇÕES DE ENSINO QUE ATUAM EM UM TERRITÓRIO FÍSICO CONTÍGUO ENTRE ESCOLAS E INSTITUIÇÕES DE UM TERRITÓRIO NÃO SÓ FÍSICO, MAS TAMBÉM VIRTUAL COMO O CRIADO PELAS AÇÕES CONSCIENTES E COOPERATIVAS DE PESSOAS GRUPOS E ORGANIZAÇÕES PARA APOIAR E DESENVOLVER A INOVAÇÃO EDUCACIONAL E ORGANIZACIONAL NAS ESCOLAS ADOÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DE PARADIGMAS CENTRADOS NA PESSOA SOBRE A RELAÇÃO ENTRE PESSOA (Portuguese)

0 references

SOCIETATEA CUNOAȘTERII ȘI ÎNVĂȚĂRII, ÎN LUMINA ACESTEI VIZIUNI EUROPENE, CARE TRECE DE LA ZIUA DE AZI LA CEA DE MÂINE, DE LA CUNOAȘTERE LA PIATRA DE TEMELIE COMPETENTĂ A PROIECTULUI DISCE ET DIGITALIZEAZĂ CONSTRUIREA UNEI ACȚIUNI DURABILE ȘI CU SPECTRU LARG, CAPABILĂ SĂ DEPĂȘEASCĂ LIMITELE DE TIMP ȘI SPAȚIU ALE ACȚIUNILOR UNICE ȘI FRAGMENTATE PENTRU A DEPĂȘI DECALAJUL DIGITAL ȘI LIPSA CULTURII DIGITALE. PRIN URMARE, NE PROPUNEM URMĂTOARELE OBIECTIVE STRATEGICE ȘI OPERAȚIONALE PRIMARE INCLUSE ÎN REȚEAUA PNSDOCREARE SINERGII ÎNTRE PROFESIILE CARE ACȚIONEAZĂ ÎN COMUNITATEA ȘCOLARĂ ÎNTRE INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE ACȚIONEAZĂ ÎNTR-UN TERITORIU FIZIC CONTIGUU ÎNTRE ȘCOLI ȘI INSTITUȚII ALE UNUI TERITORIU NU NUMAI FIZIC, CI ȘI VIRTUAL CA CEL CREAT DE ACȚIUNILE CONȘTIENTE ȘI COOPERATIVELE GRUPURILOR ȘI ORGANIZAȚIILOR DE OAMENI PENTRU A SPRIJINI ȘI DEZVOLTA INOVAREA EDUCAȚIONALĂ ȘI ORGANIZAȚIONALĂ ÎN ADOPTAREA ȘI EXPERIMENTAREA PARADIGMELOR CENTRATE PE PERSOANĂ ASUPRA RELAȚIEI DINTRE PERSOANĂ (Romanian)

0 references

ZNALOSTNÁ A VZDELÁVACIA SPOLOČNOSŤ VO SVETLE TEJTO EURÓPSKEJ VÍZIE, KTORÁ POSÚVA ZAMERANIE Z DNEŠNÉHO NA ZAJTRAJŠOK Z VEDOMOSTÍ NA KOMPETENTNÝ ZÁKLADNÝ KAMEŇ PROJEKTU A DIGITALIZUJE BUDOVANIE UDRŽATEĽNÉHO A ŠIROKOSPEKTRÁLNEHO SYSTÉMU SCHOPNÉHO PREKONAŤ ČASOVÉ A PRIESTOROVÉ LIMITY JEDNOTLIVÝCH A FRAGMENTOVANÝCH OPATRENÍ NA PREKONANIE DIGITÁLNEJ PRIEPASTI A NEDOSTATKU DIGITÁLNEJ KULTÚRY. PRETO SA ZAMERIAVAME NA NASLEDUJÚCE STRATEGICKÉ A PREVÁDZKOVÉ ZÁKLADNÉ CIELE ZAHRNUTÉ DO SIETE PNSDOCREARE SYNERGIE MEDZI PROFESIAMI, KTORÉ V ŠKOLSKEJ KOMUNITE KONAJÚ MEDZI VZDELÁVACÍMI INŠTITÚCIAMI, KTORÉ KONAJÚ NA PRIĽAHLOM FYZICKOM ÚZEMÍ MEDZI ŠKOLAMI A INŠTITÚCIAMI ÚZEMIA NIELEN FYZICKÉHO, ALE AJ VIRTUÁLNEHO, AKO TO, KTORÉ VYTVORILI VEDOMÉ AKCIE A DRUŽSTVÁ ĽUDOVÝCH SKUPÍN A ORGANIZÁCIÍ NA PODPORU A ROZVOJ VZDELÁVACÍCH A ORGANIZAČNÝCH INOVÁCIÍ V OSVOJENÍ ŠKÔL A EXPERIMENTOVANÍ S ČLOVEKOM ZAMERANÝMI PARADIGMY NA VZŤAH MEDZI ČLOVEKOM. (Slovak)

0 references

ZNANJE IN UČNA DRUŽBA V LUČI TE EVROPSKE VIZIJE, KI PREUSMERJA OSREDOTOČENOST IZ DANAŠNJEGA V JUTRI, IZ ZNANJA K KOMPETENTNEMU TEMELJU PROJEKTA DISCE ET DIGITALIZIRA GRADNJO TRAJNOSTNEGA IN OBSEŽNEGA SISTEMSKEGA DELOVANJA, KI LAHKO PRESEŽE ČASOVNE IN PROSTORSKE OMEJITVE POSAMEZNIH IN RAZDROBLJENIH UKREPOV ZA PREMAGOVANJE DIGITALNEGA RAZKORAKA IN POMANJKANJA DIGITALNE KULTURE. ZATO STREMIMO K NASLEDNJIM STRATEŠKIM IN OPERATIVNIM PRIMARNIM CILJEM, VKLJUČENIM V MREŽO PNSDOCREARE, MED POKLICI, KI DELUJEJO V ŠOLSKI SKUPNOSTI, MED IZOBRAŽEVALNIMI USTANOVAMI, KI DELUJEJO NA SOSEDNJEM FIZIČNEM OZEMLJU MED ŠOLAMI IN USTANOVAMI NA OZEMLJU, NE LE FIZIČNO, TEMVEČ TUDI VIRTUALNO, KOT JE TISTO, KI GA USTVARJAJO ZAVESTNI UKREPI IN ZADRUGE LJUDSKIH SKUPIN IN ORGANIZACIJ ZA PODPORO IN RAZVOJ IZOBRAŽEVALNIH IN ORGANIZACIJSKIH INOVACIJ PRI SPREJEMANJU ŠOL IN EKSPERIMENTIRANJU NA OSEBA OSREDOTOČENIH PARADIGM O ODNOSU MED OSEBO. (Slovenian)

0 references

KUNSKAP OCH LÄRANDE SAMHÄLLE MOT BAKGRUND AV DENNA EUROPEISKA VISION SOM FLYTTAR FOKUS FRÅN IDAG TILL MORGONDAG FRÅN KUNSKAP TILL ATT VARA DEN KOMPETENTA HÖRNSTENEN I PROJEKTET DISKOTEK ET DIGITALISERAR ATT BYGGA EN HÅLLBAR OCH BREDSPEKTRUMÅTGÄRD SOM KAN ÖVERVINNA TIDS- OCH RUMSGRÄNSERNA FÖR ENSKILDA OCH FRAGMENTERADE ÅTGÄRDER FÖR ATT ÖVERVINNA DEN DIGITALA KLYFTAN OCH BRISTEN PÅ DIGITAL KULTUR. DÄRFÖR STRÄVAR VI EFTER FÖLJANDE STRATEGISKA OCH OPERATIVA PRIMÄRA MÅL SOM INGÅR I PNSDOCREARE-NÄTVERKET SYNERGIER MELLAN DE YRKEN SOM VERKAR I SKOLSAMHÄLLET MELLAN UTBILDNINGSINSTITUTIONER SOM AGERAR I ETT SAMMANHÄNGANDE FYSISKT TERRITORIUM MELLAN SKOLOR OCH INSTITUTIONER I ETT TERRITORIUM, INTE BARA FYSISKT UTAN OCKSÅ VIRTUELLT SOM DET SOM SKAPATS AV MEDVETNA HANDLINGAR OCH KOOPERATIV AV FOLKGRUPPER OCH ORGANISATIONER FÖR ATT STÖDJA OCH UTVECKLA PEDAGOGISK OCH ORGANISATORISK INNOVATION I SKOLORNAS ANTAGANDE OCH EXPERIMENT AV PERSONCENTRERADE PARADIGMER OM FÖRHÅLLANDET MELLAN MÄNNISKOR. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROMA