THE FUTURE HERE WE ENTER THE DIGITAL WORLD (Q4838276)

LE COMPETENZE DIGITALI SONO ORMAI UN FATTORE STRATEGICO PER LA COMPETITIVIT DEL NOSTRO SISTEMA SOCIOECONOMICOMA LA CONSAPEVOLEZZA DELLA LORO IMPORTANZA ANCORA TROPPO POCO DIFFUSA COS COME POCO DIFFUSI SONO GLI SKILLS NELLE IMPRESE NELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI NEI CITTADINI. IL PERCORSO DA SEGUIRE A PARTIRE DALLA SCUOLA DIVENTA QUINDI DUPLICE DA UN LATO GLI STAKEHOLDERS ISTITUZIONALI STANNO LAVORANDO PER DEFINIRE GLI STANDARD LE NORMATIVE E LE POLITICHE LEGATE ALLINNOVAZIONE E ALLA FORMAZIONE DALLALTRO LATO OCCORRE DIFFONDERE NELLA COLLETTIVIT LA PERCEZIONE DELLA TRASFORMAZIONE DIGITALE COME DRIVER DI SVILUPPO ORMAI INELUDIBILE CON LO SCOPO FINALE DI COLMARE IL DIVARIO DIGITALE SIA IN TERMINI DI COMPETENZE CHE OCCUPAZIONI CHE CARATTERIZZA PARTICOLARMENTE IL NOSTRO PAESE.IL PROGETTO RIVOLTO A TUTTO IL PERSONALE DELLA SCUOLA COINVOLTO IN QUESTO PROCESSO CHE CONDUCE AD UNA FORMAZIONE COMPLETA E APPROFONDITA PER UN UTILIZZO PI CONSAPEVOLE E ADEGUATO DELLE NUOVE TECNOLOGIE .SI PARTE (Italian)

0 references

ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ ВЕЧЕ СА СТРАТЕГИЧЕСКИ ФАКТОР ЗА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТТА НА НАШАТА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКА СИСТЕМА, ОСЪЗНАВАНЕТО НА ТЯХНОТО ЗНАЧЕНИЕ ВСЕ ОЩЕ Е ТВЪРДЕ МАЛКО, ТЪЙ КАТО УМЕНИЯТА В ПРЕДПРИЯТИЯТА В ПУБЛИЧНИТЕ АДМИНИСТРАЦИИ СРЕД ГРАЖДАНИТЕ НЕ СА ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПЪТЯТ, КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ СЛЕДВА ОТ УЧИЛИЩЕТО, СТАВА ДВОЕН ОТ ЕДНА СТРАНА, ОТ ЕДНА СТРАНА, ИНСТИТУЦИОНАЛНИТЕ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ РАБОТЯТ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ НА СТАНДАРТИТЕ И ПОЛИТИКИТЕ, СВЪРЗАНИ С ИНОВАЦИИТЕ И ОБУЧЕНИЕТО, ОТ ДРУГА СТРАНА, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАЗПРОСТРАНИ В КОЛЕКТИВА ВЪЗПРИЕМАНЕТО НА ЦИФРОВАТА ТРАНСФОРМАЦИЯ КАТО ДВИГАТЕЛ НА РАЗВИТИЕТО, КОЕТО СЕГА Е НЕИЗБЕЖНО, С КРАЙНАТА ЦЕЛ ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЕ ЦИФРОВОТО РАЗДЕЛЕНИЕ КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА УМЕНИЯТА, ТАКА И ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРОФЕСИИТЕ, КОИТО ХАРАКТЕРИЗИРАТ ПО-СПЕЦИАЛНО НАШИЯ ПРОЕКТ COUNTRY.THE, НАСОЧЕН КЪМ ЦЕЛИЯ УЧИЛИЩЕН ПЕРСОНАЛ, УЧАСТВАЩ В ТОЗИ ПРОЦЕС, КОЕТО ВОДИ ДО ЦЯЛОСТНО И ЗАДЪЛБОЧЕНО ОБУЧЕНИЕ ЗА ПО-ИНФОРМИРАНО И ПОДХОДЯЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. (Bulgarian)

0 references

DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI JSOU NYNÍ STRATEGICKÝM FAKTOREM KONKURENCESCHOPNOSTI NAŠEHO SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO SYSTÉMU, POVĚDOMÍ O JEJICH VÝZNAMU JE STÁLE PŘÍLIŠ ROZŠÍŘENÉ, NEBOŤ DOVEDNOSTI V PODNICÍCH VEŘEJNÉ SPRÁVY OBČANŮ NEJSOU ROZŠÍŘENÉ. CESTA, KTEROU JE TŘEBA ZE ŠKOLY VYDAT, SE PROTO STÁVÁ DVOJÍ, NA JEDNÉ STRANĚ INSTITUCIONÁLNÍ ZÚČASTNĚNÉ STRANY PRACUJÍ NA DEFINOVÁNÍ NOREM, PŘEDPISŮ A POLITIK SOUVISEJÍCÍCH S INOVACEMI A ODBORNOU PŘÍPRAVOU NA STRANĚ DRUHÉ, NA STRANĚ DRUHÉ JE NUTNÉ ŠÍŘIT DO KOLEKTIVU VNÍMÁNÍ DIGITÁLNÍ TRANSFORMACE JAKO HNACÍ SÍLY ROZVOJE, PŘIČEMŽ KONEČNÝM CÍLEM JE ODSTRANIT DIGITÁLNÍ PROPAST, A TO JAK Z HLEDISKA DOVEDNOSTÍ, TAK Z HLEDISKA POVOLÁNÍ, KTERÉ JSOU CHARAKTERISTICKÉ ZEJMÉNA PRO NAŠI ZEMĚ.TÉTO PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA VŠECHNY ZAMĚSTNANCE ŠKOL, KTEŘÍ SE TOHOTO PROCESU ÚČASTNÍ, VEDE K ÚPLNÉMU A HLUBŠÍMU ŠKOLENÍ PRO INFORMOVANĚJŠÍ A VHODNĚJŠÍ VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ. (Czech)

0 references

DIGITALE FÆRDIGHEDER ER NU EN STRATEGISK FAKTOR FOR KONKURRENCEEVNEN I VORES SOCIOØKONOMISKE SYSTEM, OG BEVIDSTHEDEN OM DERES BETYDNING ER STADIG FOR LILLE UDBREDT, DA FÆRDIGHEDER I VIRKSOMHEDER I OFFENTLIGE FORVALTNINGER I BORGERNE IKKE ER UDBREDT. DEN VEJ, DER SKAL FØLGES FRA SKOLEN, BLIVER DERFOR DOBBELT PÅ DEN ENE SIDE, DE INSTITUTIONELLE AKTØRER ARBEJDER PÅ AT DEFINERE STANDARDER FOR REGLER OG POLITIKKER VEDRØRENDE INNOVATION OG UDDANNELSE PÅ DEN ANDEN SIDE ER DET NØDVENDIGT AT UDBREDE OPFATTELSEN AF DIGITAL OMSTILLING SOM DRIVKRAFT FOR UDVIKLING, DER NU ER UUNDGÅELIG, MED DET ENDELIGE MÅL AT LUKKE DEN DIGITALE KLØFT BÅDE MED HENSYN TIL FÆRDIGHEDER OG ERHVERV, DER KENDETEGNER ISÆR VORES LAND. (Danish)

0 references

DIGITALE KOMPETENZEN SIND HEUTE EIN STRATEGISCHER FAKTOR FÜR DIE WETTBEWERBSFÄHIGKEIT UNSERES SOZIOÖKONOMISCHEN SYSTEMS, DAS BEWUSSTSEIN FÜR IHRE BEDEUTUNG IST NOCH ZU WENIG VERBREITET, DA DIE KOMPETENZEN IN UNTERNEHMEN IN ÖFFENTLICHEN VERWALTUNGEN IN DEN BÜRGERN NICHT WEIT VERBREITET SIND. DER VON DER SCHULE ZU GEHENDE WEG WIRD DAHER AUF DER EINEN SEITE ZWEIERLEI: EINERSEITS ARBEITEN DIE INSTITUTIONELLEN AKTEURE DARAN, STANDARDS ZU DEFINIEREN, WELCHE VORSCHRIFTEN UND POLITIKEN FÜR INNOVATION UND AUSBILDUNG AUF DER ANDEREN SEITE GELTEN, ANDERERSEITS IST ES NOTWENDIG, IM KOLLEKTIV DIE WAHRNEHMUNG DES DIGITALEN WANDELS ALS TREIBENDE KRAFT DER ENTWICKLUNG ZU VERBREITEN, UM DIE DIGITALE KLUFT SOWOHL IN BEZUG AUF FÄHIGKEITEN ALS AUCH BERUFE ZU SCHLIESSEN, DIE INSBESONDERE UNSER COUNTRY.THE-PROJEKT AN ALLE AN DIESEM PROZESS BETEILIGTEN SCHULMITARBEITER RICHTEN, DIE ZU EINER VOLLSTÄNDIGEN UND VERTIEFTEN AUSBILDUNG FÜR EINE FUNDIERTERE UND ANGEMESSENERE NUTZUNG DER NEUEN TECHNOLOGIEN FÜHREN. (German)

0 references

ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΛΈΟΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΜΑΣ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΚΑΘΏΣ Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΤΟΥΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΗ, ΚΑΘΏΣ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΗΜΌΣΙΕΣ ΔΙΟΙΚΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΥΡΈΩΣ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΕΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΔΙΤΤΉ, ΑΦΕΝΌΣ, ΟΙ ΘΕΣΜΙΚΟΊ ΦΟΡΕΊΣ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΠΡΟΤΎΠΩΝ ΤΩΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΞΑΠΛΩΘΕΊ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ Η ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΩΣ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑΣ ΔΎΝΑΜΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΗ ΜΕ ΤΕΛΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΓΕΦΎΡΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΤΌΣΟ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΤΗ ΧΏΡΑ ΜΑΣ. (Greek)

0 references

DIGITAL SKILLS ARE NOW A STRATEGIC FACTOR FOR THE COMPETITIVENESS OF OUR SOCIOECONOMIC SYSTEM, THE AWARENESS OF THEIR IMPORTANCE STILL TOO LITTLE WIDESPREAD AS SKILLS IN COMPANIES IN PUBLIC ADMINISTRATIONS IN CITIZENS ARE NOT WIDESPREAD. THE PATH TO BE FOLLOWED FROM THE SCHOOL THEREFORE BECOMES TWOFOLD ON THE ONE HAND THE INSTITUTIONAL STAKEHOLDERS ARE WORKING TO DEFINE STANDARDS THE REGULATIONS AND POLICIES RELATED TO INNOVATION AND TRAINING ON THE OTHER HAND IT IS NECESSARY TO SPREAD IN THE COLLECTIVE THE PERCEPTION OF DIGITAL TRANSFORMATION AS A DRIVER OF DEVELOPMENT NOW UNAVOIDABLE WITH THE FINAL AIM OF CLOSING THE DIGITAL DIVIDE BOTH IN TERMS OF SKILLS AND OCCUPATIONS THAT CHARACTERISES PARTICULARLY OUR COUNTRY.THE PROJECT AIMED AT ALL THE SCHOOL STAFF INVOLVED IN THIS PROCESS THAT LEADS TO A COMPLETE AND IN-DEPTH TRAINING FOR A MORE INFORMED AND APPROPRIATE USE OF THE NEW TECHNOLOGYS. (English)

readability score

0.0723613086194548

0 references

LAS CAPACIDADES DIGITALES SON AHORA UN FACTOR ESTRATÉGICO PARA LA COMPETITIVIDAD DE NUESTRO SISTEMA SOCIOECONÓMICO, LA CONCIENCIA DE SU IMPORTANCIA SIGUE SIENDO DEMASIADO POCO GENERALIZADA, YA QUE LAS COMPETENCIAS EN LAS EMPRESAS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS EN LOS CIUDADANOS NO ESTÁN MUY EXTENDIDAS. POR LO TANTO, EL CAMINO A SEGUIR DESDE LA ESCUELA SE VUELVE DOBLE, POR UN LADO, LOS ACTORES INSTITUCIONALES ESTÁN TRABAJANDO PARA DEFINIR ESTÁNDARES LAS REGULACIONES Y POLÍTICAS RELACIONADAS CON LA INNOVACIÓN Y LA FORMACIÓN, POR OTRO LADO, ES NECESARIO DIFUNDIR EN EL COLECTIVO LA PERCEPCIÓN DE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL COMO MOTOR DE DESARROLLO AHORA INEVITABLE CON EL OBJETIVO FINAL DE CERRAR LA BRECHA DIGITAL TANTO EN TÉRMINOS DE HABILIDADES Y OCUPACIONES QUE CARACTERIZAN PARTICULARMENTE A NUESTRO PROYECTO COUNTRY.THE DIRIGIDO A TODO EL PERSONAL ESCOLAR INVOLUCRADO EN ESTE PROCESO QUE CONDUCE A UNA FORMACIÓN COMPLETA Y PROFUNDA PARA UN USO MÁS INFORMADO Y ADECUADO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. (Spanish)

0 references

DIGIOSKUSED ON NÜÜD MEIE SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU SÜSTEEMI KONKURENTSIVÕIME STRATEEGILINE TEGUR, TEADLIKKUS NENDE TÄHTSUSEST ON ENDISELT LIIGA VÄIKE, KUNA KODANIKE AVALIKU HALDUSE ETTEVÕTETE OSKUSED EI OLE LAIALT LEVINUD. SEEGA MUUTUB KOOLIST LÄHTUV TEE KAHEKORDSEKS, ÜHELT POOLT TEEVAD INSTITUTSIOONILISED SIDUSRÜHMAD TÖÖD SELLE NIMEL, ET MÄÄRATLEDA INNOVATSIOONI JA KOOLITUSEGA SEOTUD NORMID JA POLIITIKAD, TEISEST KÜLJEST ON VAJA KOLLEKTIIVSELT LEVITADA ARUSAAMA DIGIÜLEMINEKUST ARENGU TÕUKEJÕUNA, MIS ON NÜÜD VÄLTIMATU JA MILLE LÕPPEESMÄRK ON KAOTADA DIGITAALNE LÕHE NII OSKUSTE KUI KA ELUKUTSETE OSAS, MIS ISELOOMUSTAVAD EELKÕIGE MEIE COUNTRY.PROJEKT, MIS ON SUUNATUD KÕIGILE SELLES PROTSESSIS OSALEVATELE KOOLITÖÖTAJATELE, MILLE TULEMUSEKS ON TÄIELIK JA PÕHJALIK KOOLITUS UUTE TEHNOLOOGIATE TEADLIKUMAKS JA ASJAKOHASEMAKS KASUTAMISEKS. (Estonian)

0 references

DIGITAALISET TAIDOT OVAT NYT STRATEGINEN TEKIJÄ SOSIOEKONOMISEN JÄRJESTELMÄMME KILPAILUKYVYN KANNALTA, JA TIETOISUUS NIIDEN MERKITYKSESTÄ ON EDELLEEN LIIAN VÄHÄISTÄ, KOSKA KANSALAISTEN JULKISHALLINNON YRITYSTEN OSAAMINEN EI OLE LAAJALLE LEVINNYTTÄ. TÄSTÄ SYYSTÄ KOULUSTA TULEE KAKSIOSAINEN: TOISAALTA INSTITUTIONAALISET SIDOSRYHMÄT PYRKIVÄT MÄÄRITTELEMÄÄN STANDARDIT, JOTKA LIITTYVÄT INNOVOINTIIN JA KOULUTUKSEEN, TOISAALTA ON TARPEEN LEVITTÄÄ KOLLEKTIIVISESTI KÄSITYSTÄ DIGITAALISESTA MUUTOKSESTA KEHITYKSEN LIIKKEELLEPANEVANA TEKIJÄNÄ, JOKA ON NYT VÄISTÄMÄTÖN JA LOPULLINEN TAVOITE KUROA UMPEEN DIGITAALINEN KUILU SEKÄ TAITOJEN ETTÄ AMMATTIEN OSALTA, JOTKA LUONNEHTIVAT ERITYISESTI MAA.THE-HANKETTA, JOKA ON SUUNNATTU KAIKILLE TÄHÄN PROSESSIIN OSALLISTUVILLE KOULUJEN HENKILÖSTÖLLE, JOKA JOHTAA TÄYDELLISEEN JA PERUSTEELLISEMPAAN KOULUTUKSEEN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN VALISTUNEEMPAA JA ASIANMUKAISEMPAA KÄYTTÖÄ VARTEN. (Finnish)

0 references

LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES SONT AUJOURD’HUI UN FACTEUR STRATÉGIQUE POUR LA COMPÉTITIVITÉ DE NOTRE SYSTÈME SOCIO-ÉCONOMIQUE, LA PRISE DE CONSCIENCE DE LEUR IMPORTANCE ENCORE TROP FAIBLE ÉTANT DONNÉ QUE LES COMPÉTENCES DANS LES ENTREPRISES DES ADMINISTRATIONS PUBLIQUES DANS LES CITOYENS NE SONT PAS RÉPANDUES. LA VOIE À SUIVRE À PARTIR DE L’ÉCOLE DEVIENT DONC DOUBLE D’UNE PART, LES ACTEURS INSTITUTIONNELS TRAVAILLENT À DÉFINIR DES NORMES LES RÉGLEMENTATIONS ET LES POLITIQUES LIÉES À L’INNOVATION ET À LA FORMATION, D’AUTRE PART, IL EST NÉCESSAIRE DE DIFFUSER DANS LE COLLECTIF LA PERCEPTION DE LA TRANSFORMATION NUMÉRIQUE COMME MOTEUR DE DÉVELOPPEMENT AUJOURD’HUI INÉVITABLE DANS LE BUT FINAL DE COMBLER LA FRACTURE NUMÉRIQUE TANT EN TERMES DE COMPÉTENCES QUE DE MÉTIERS QUI CARACTÉRISENT NOTAMMENT NOTRE PROJET COUNTRY.THE DESTINÉ À L’ENSEMBLE DU PERSONNEL SCOLAIRE IMPLIQUÉ DANS CE PROCESSUS QUI CONDUIT À UNE FORMATION COMPLÈTE ET APPROFONDIE POUR UNE UTILISATION PLUS ÉCLAIRÉE ET PLUS APPROPRIÉE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES. (French)

0 references

IS GNÉ STRAITÉISEACH IAD SCILEANNA DIGITEACHA ANOIS D’IOMAÍOCHAS ÁR GCÓRAIS SHOCHEACNAMAÍOCH, AN FHEASACHT AR A THÁBHACHTAÍ ATÁ SIAD FÓS RÓFHORLEATHAN TOISC NACH BHFUIL SCILEANNA I GCUIDEACHTAÍ RIARACHÁIN PHOIBLÍ SNA SAORÁNAIGH FORLEATHAN. DÁ BHRÍ SIN, ÉIRÍONN AN BEALACH ATÁ LE LEANÚINT ÓN SCOIL DHÁ GHNÉ AR THAOBH AMHÁIN, TÁ NA PÁIRTITHE LEASMHARA INSTITIÚIDEACHA AG OBAIR CHUN CAIGHDEÁIN A SHAINIÚ MAIDIR LEIS NA RIALACHÁIN AGUS NA BEARTAIS A BHAINEANN LE NUÁLAÍOCHT AGUS OILIÚINT AR AN TAOBH EILE, IS GÁ AN TUISCINT AR CHLAOCHLÚ DIGITEACH MAR SPREAGADH FORBARTHA NACH FÉIDIR A SHEACHAINT ANOIS A SCAIPEADH AGUS É MAR AIDHM DHEIRIDH AN DEIGHILT DHIGITEACH A DHÚNADH Ó THAOBH SCILEANNA AGUS GAIRMEACHA DE A LÉIRÍONN GO HÁIRITHE ÁR DTIONSCADAL COUNTRY.THE ATÁ DÍRITHE AR NA BAILL FOIRNE SCOILE GO LÉIR ATÁ PÁIRTEACH SA PHRÓISEAS SEO AS A N-EASCRAÍONN OILIÚINT IOMLÁN DHOMHAIN CHUN ÚSÁID NÍOS EOLAÍ AGUS NÍOS IOMCHUÍ A BHAINT AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. (Irish)

0 references

DIGITALNE VJEŠTINE SADA SU STRATEŠKI ČIMBENIK KONKURENTNOSTI NAŠEG SOCIOEKONOMSKOG SUSTAVA, A SVIJEST O NJIHOVOJ VAŽNOSTI I DALJE JE PREMALO RAŠIRENA S OBZIROM NA TO DA VJEŠTINE U PODUZEĆIMA U JAVNIM UPRAVAMA U GRAĐANIMA NISU RAŠIRENE. PUT KOJI TREBA SLIJEDITI OD ŠKOLE STOGA POSTAJE DVOJAK S JEDNE STRANE, INSTITUCIONALNI DIONICI RADE NA DEFINIRANJU STANDARDA PROPISA I POLITIKA POVEZANIH S INOVACIJAMA I OSPOSOBLJAVANJEM, S DRUGE STRANE, POTREBNO JE U KOLEKTIVU ŠIRITI PERCEPCIJU DIGITALNE TRANSFORMACIJE KAO POKRETAČA RAZVOJA KOJI JE SADA NEIZBJEŽAN S KONAČNIM CILJEM PREMOŠĆIVANJA DIGITALNOG JAZA KAKO U POGLEDU VJEŠTINA TAKO I ZANIMANJA KOJI KARAKTERIZIRAJU POSEBNO NAŠ PROJEKT COUNTRY.THE USMJEREN NA SVE ŠKOLSKO OSOBLJE UKLJUČENO U TAJ PROCES KOJI VODI DO POTPUNOG I TEMELJITOG OSPOSOBLJAVANJA ZA INFORMIRANIJE I PRIMJERENIJE KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA. (Croatian)

0 references

A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK MA MÁR STRATÉGIAI TÉNYEZŐVÉ VÁLNAK TÁRSADALMI-GAZDASÁGI RENDSZERÜNK VERSENYKÉPESSÉGE SZEMPONTJÁBÓL, FONTOSSÁGUK MÉG MINDIG KEVÉSSÉ ISMERT, MIVEL A POLGÁROK KÖZIGAZGATÁSÁBAN A VÁLLALATOK KÉSZSÉGEI NEM ELTERJEDTEK. AZ ISKOLÁBÓL KÖVETENDŐ ÚT EZÉRT KETTŐSSÉ VÁLIK EGYRÉSZT AZ INTÉZMÉNYI ÉRDEKELT FELEK AZON DOLGOZNAK, HOGY MEGHATÁROZZÁK AZ INNOVÁCIÓVAL ÉS KÉPZÉSSEL KAPCSOLATOS SZABÁLYOZÁSOKAT ÉS POLITIKÁKAT, MÁSRÉSZT PEDIG EL KELL TERJESZTENI A DIGITÁLIS ÁTALAKULÁST, MINT A FEJLŐDÉS MOZGATÓRUGÓJÁT, A VÉGSŐ CÉL A DIGITÁLIS SZAKADÉK MEGSZÜNTETÉSE MIND A KÉSZSÉGEK ÉS FOGLALKOZÁSOK TEKINTETÉBEN, AMELYEK KÜLÖNÖSEN A COUNTRY-T JELLEMZIK.A PROJEKT CÉLJA AZ EBBEN A FOLYAMATBAN RÉSZT VEVŐ ISKOLAI SZEMÉLYZET TELJES KÖRŰ ÉS MÉLYREHATÓ KÉPZÉSE AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK TÁJÉKOZOTTABB ÉS MEGFELELŐBB HASZNÁLATÁRA. (Hungarian)

0 references

SKAITMENINIAI ĮGŪDŽIAI DABAR YRA STRATEGINIS MŪSŲ SOCIALINĖS IR EKONOMINĖS SISTEMOS KONKURENCINGUMO VEIKSNYS, JŲ SVARBOS SUVOKIMAS VIS DAR PER MAŽAI PAPLITĘS, NES PILIEČIŲ VIEŠOJO ADMINISTRAVIMO ĮMONIŲ ĮGŪDŽIAI NĖRA PLAČIAI PAPLITĘ. TODĖL KELIAS, KURIUO REIKIA EITI IŠ MOKYKLOS, TAMPA DVEJOPAS, VIENA VERTUS, INSTITUCINIAI SUINTERESUOTIEJI SUBJEKTAI DIRBA, KAD NUSTATYTŲ STANDARTUS, SUSIJUSIUS SU INOVACIJOMIS IR MOKYMU, KITA VERTUS, BŪTINA KOLEKTYVIAI SKLEISTI SKAITMENINĖS TRANSFORMACIJOS, KAIP VYSTYMOSI VAROMOSIOS JĖGOS, SUVOKIMĄ, KURIS DABAR YRA NEIŠVENGIAMAS, SIEKIANT GALUTINAI PANAIKINTI SKAITMENINĘ ATSKIRTĮ TIEK ĮGŪDŽIŲ, TIEK PROFESIJŲ, KURIOS VISŲ PIRMA BŪDINGOS MŪSŲ ŠALIS, ATŽVILGIU. (Lithuanian)

0 references

DIGITĀLĀS PRASMES TAGAD IR MŪSU SOCIĀLEKONOMISKĀS SISTĒMAS KONKURĒTSPĒJAS STRATĒĢISKS FAKTORS, JO IZPRATNE PAR TO NOZĪMI JOPROJĀM IR PĀRĀK MAZ IZPLATĪTA, JO IEDZĪVOTĀJU PUBLISKĀS PĀRVALDES IESTĀŽU UZŅĒMUMU PRASMES NAV PLAŠI IZPLATĪTAS. TĀPĒC, NO VIENAS PUSES, IESTĀŽU IEINTERESĒTĀS PERSONAS STRĀDĀ, LAI NOTEIKTU STANDARTUS ATTIECĪBĀ UZ REGULĒJUMU UN POLITIKU, KAS SAISTĪTA AR INOVĀCIJU UN APMĀCĪBU, NO OTRAS PUSES, NO OTRAS PUSES, IR JĀIZPLATA KOLEKTĪVĀ IZPRATNE PAR DIGITĀLO PĀRVEIDI KĀ ATTĪSTĪBAS VIRZĪTĀJSPĒKU, NO VIENAS PUSES, AR GALĪGO MĒRĶI NOVĒRST DIGITĀLO PLAISU GAN ATTIECĪBĀ UZ PRASMĒM, GAN PROFESIJĀM, KAS RAKSTURĪGAS JO ĪPAŠI MŪSU VALSTS.THE PROJEKTS, KAS VĒRSTS UZ VISIEM ŠAJĀ PROCESĀ IESAISTĪTAJIEM SKOLU DARBINIEKIEM UN KAS NODROŠINA PILNĪGU UN PADZIĻINĀTU APMĀCĪBU INFORMĒTĀKAI UN ATBILSTOŠĀKAI JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI. (Latvian)

0 references

IL-ĦILIET DIĠITALI ISSA HUMA FATTUR STRATEĠIKU GĦALL-KOMPETITTIVITÀ TAS-SISTEMA SOĊJOEKONOMIKA TAGĦNA, IS-SENSIBILIZZAZZJONI DWAR L-IMPORTANZA TAGĦHOM GĦADHA FTIT WISQ MIFRUXA PERESS LI L-ĦILIET FIL-KUMPANIJI FL-AMMINISTRAZZJONIJIET PUBBLIĊI FIĊ-ĊITTADINI MHUMIEX MIFRUXA. IT-TRIQ LI GĦANDHA TIĠI SEGWITA MILL-ISKOLA GĦALHEKK ISSIR DOPPJA MIN-NAĦA L-WAĦDA, IL-PARTIJIET INTERESSATI ISTITUZZJONALI QED JAĦDMU BIEX JIDDEFINIXXU L-ISTANDARDS IR-REGOLAMENTI U L-POLITIKI RELATATI MAL-INNOVAZZJONI U T-TAĦRIĠ MIN-NAĦA L-OĦRA, HUWA MEĦTIEĠ LI TINXTERED IL-PERĊEZZJONI KOLLETTIVA TAT-TRASFORMAZZJONI DIĠITALI BĦALA MUTUR TAL-IŻVILUPP LI ISSA MA JISTAX JIĠI EVITAT BL-GĦAN FINALI LI JINGĦALAQ ID-DISTAKK DIĠITALI KEMM F’TERMINI TA’ ĦILIET KIF UKOLL F’TERMINI TA’ OKKUPAZZJONIJIET LI JIKKARATTERIZZAW B’MOD PARTIKOLARI L-PROĠETT TA’ COUNTRY.THE MMIRAT LEJN IL-PERSUNAL KOLLU TAL-ISKOLA INVOLUT F’DAN IL-PROĊESS LI JWASSAL GĦAL TAĦRIĠ KOMPLUT U FIL-FOND GĦAL UŻU AKTAR INFURMAT U XIERAQ TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA. (Maltese)

0 references

DIGITALE VAARDIGHEDEN ZIJN NU EEN STRATEGISCHE FACTOR VOOR HET CONCURRENTIEVERMOGEN VAN ONS SOCIAALECONOMISCHE SYSTEEM, HET BESEF VAN HET BELANG ERVAN NOG STEEDS TE WEINIG WIJDVERSPREID, AANGEZIEN VAARDIGHEDEN IN BEDRIJVEN IN OVERHEIDSDIENSTEN BIJ BURGERS NIET WIJDVERSPREID ZIJN. HET TRAJECT DAT VANAF DE SCHOOL MOET WORDEN GEVOLGD, WORDT DUS TWEELEDIG: ENERZIJDS WERKEN DE INSTITUTIONELE BELANGHEBBENDEN AAN DE VASTSTELLING VAN NORMEN VOOR DE REGELGEVING EN HET BELEID OP HET GEBIED VAN INNOVATIE EN OPLEIDING, ANDERZIJDS IS HET NOODZAKELIJK OM IN HET COLLECTIEF DE PERCEPTIE VAN DIGITALE TRANSFORMATIE ALS AANJAGER VAN ONTWIKKELING TE VERSPREIDEN, NU ONVERMIJDELIJK, MET HET UITEINDELIJKE DOEL OM DE DIGITALE KLOOF TE DICHTEN, ZOWEL OP HET GEBIED VAN VAARDIGHEDEN ALS BEROEPEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR MET NAME ONZE COUNTRY.HET PROJECT IS GERICHT OP AL HET SCHOOLPERSONEEL DAT BETROKKEN IS BIJ DIT PROCES, DAT LEIDT TOT EEN VOLLEDIGE EN DIEPGAANDE OPLEIDING VOOR EEN BETER GEÏNFORMEERD EN PASSEND GEBRUIK VAN DE NIEUWE TECHNOLOGIE. (Dutch)

0 references

As competências digitais são agora um fator estratégico para a competitividade do nosso sistema socioeconómico, a consciência da sua importância ainda é muito limitada, uma vez que as competências nas empresas nas administrações públicas dos cidadãos não são generalizadas. O percurso a seguir a partir da escola torna-se, assim, duas vezes superior e os intervenientes institucionais esforçam-se por definir as normas dos regulamentos e das políticas em matéria de inovação e de formação, sendo, por outro lado, necessário repartir, na colectividade, a percepção da transformação digital como motor de desenvolvimento actualmente inevitável com o objectivo final de encerrar o circuito digital, tanto em termos de competências como de recursos, que caracteriza, nomeadamente, o nosso país. (Portuguese)

0 references

COMPETENȚELE DIGITALE REPREZINTĂ ÎN PREZENT UN FACTOR STRATEGIC PENTRU COMPETITIVITATEA SISTEMULUI NOSTRU SOCIOECONOMIC, CONȘTIENTIZAREA IMPORTANȚEI ACESTORA FIIND ÎNCĂ PREA PUȚIN RĂSPÂNDITĂ, DEOARECE COMPETENȚELE ÎNTREPRINDERILOR DIN ADMINISTRAȚIILE PUBLICE ALE CETĂȚENILOR NU SUNT LARG RĂSPÂNDITE. PRIN URMARE, CALEA DE URMAT DE LA ȘCOALĂ DEVINE DUBLĂ, PE DE O PARTE, PĂRȚILE INTERESATE INSTITUȚIONALE LUCREAZĂ PENTRU A DEFINI STANDARDE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE REGLEMENTĂRILE ȘI POLITICILE LEGATE DE INOVARE ȘI FORMARE, PE DE ALTĂ PARTE, ESTE NECESAR SĂ SE RĂSPÂNDEASCĂ ÎN COLECTIV PERCEPȚIA TRANSFORMĂRII DIGITALE CA UN FACTOR DE DEZVOLTARE INEVITABIL ACUM, CU SCOPUL FINAL DE A ELIMINA DECALAJUL DIGITAL ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE, CÂT ȘI OCUPAȚIILE CARE CARACTERIZEAZĂ ÎN SPECIAL COUNTRIA NOASTRĂ.PROIECTUL A VIZAT ÎNTREGUL PERSONAL ȘCOLAR IMPLICAT ÎN ACEST PROCES, CARE CONDUCE LA O FORMARE COMPLETĂ ȘI APROFUNDATĂ PENTRU O UTILIZARE MAI INFORMATĂ ȘI ADECVATĂ A NOILOR TEHNOLOGII. (Romanian)

0 references

DIGITÁLNE ZRUČNOSTI SÚ TERAZ STRATEGICKÝM FAKTOROM KONKURENCIESCHOPNOSTI NÁŠHO SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO SYSTÉMU, PRIČOM POVEDOMIE O ICH VÝZNAME JE STÁLE PRÍLIŠ MÁLO ROZŠÍRENÉ, KEĎŽE ZRUČNOSTI V PODNIKOCH VO VEREJNEJ SPRÁVE OBČANOV NIE SÚ ROZŠÍRENÉ. CESTA, KTOROU SA MÁ ŠKOLA RIADIŤ, SA PRETO NA JEDNEJ STRANE STÁVA DVOJITOU CESTOU, NA JEDNEJ STRANE INŠTITUCIONÁLNE ZAINTERESOVANÉ STRANY PRACUJÚ NA DEFINOVANÍ NORIEM NARIADENÍ A POLITÍK SÚVISIACICH S INOVÁCIOU A ODBORNOU PRÍPRAVOU NA DRUHEJ STRANE, JE POTREBNÉ ROZŠÍRIŤ KOLEKTÍVNE VNÍMANIE DIGITÁLNEJ TRANSFORMÁCIE AKO HNACEJ SILY ROZVOJA, KTOREJ SA TERAZ NEDÁ VYHNÚŤ, S KONEČNÝM CIEĽOM ODSTRÁNIŤ DIGITÁLNU PRIEPASŤ, POKIAĽ IDE O ZRUČNOSTI A POVOLANIA, KTORÉ CHARAKTERIZUJÚ NAJMÄ NÁŠ PROJEKT COUNTRY.THE ZAMERANÝ NA VŠETKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL ZAPOJENÝCH DO TOHTO PROCESU, ČO VEDIE K ÚPLNEJ A DÔKLADNEJŠEJ ODBORNEJ PRÍPRAVE ZAMERANEJ NA INFORMOVANEJŠIE A VHODNEJŠIE VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. (Slovak)

0 references

DIGITALNA ZNANJA IN SPRETNOSTI SO ZDAJ STRATEŠKI DEJAVNIK ZA KONKURENČNOST NAŠEGA SOCIALNO-EKONOMSKEGA SISTEMA, OZAVEŠČENOST O NJIHOVEM POMENU PA JE ŠE VEDNO PREMALO RAZŠIRJENA, SAJ ZNANJA IN SPRETNOSTI V PODJETJIH V JAVNIH UPRAVAH DRŽAVLJANOV NISO RAZŠIRJENI. POT, KI JI SLEDI ŠOLA, JE PO ENI STRANI DVOSTRANSKA, SAJ SI INSTITUCIONALNI DELEŽNIKI PRIZADEVAJO OPREDELITI STANDARDE PREDPISOV IN POLITIK, POVEZANIH Z INOVACIJAMI IN USPOSABLJANJEM, NA DRUGI STRANI PA JE TREBA V KOLEKTIVU RAZŠIRITI DOJEMANJE DIGITALNE PREOBRAZBE KOT GONILNE SILE RAZVOJA, KI JE ZDAJ NEIZOGIBNA, KONČNI CILJ PA JE ODPRAVITI DIGITALNI RAZKORAK TAKO V SMISLU SPRETNOSTI IN POKLICEV, KI SO ZNAČILNI ZLASTI ZA NAŠO COUNTRY.THE PROJEKT, NAMENJEN VSEM ŠOLSKIM OSEBJEM, VKLJUČENIM V TA PROCES, KI VODI DO CELOVITEGA IN POGLOBLJENEGA USPOSABLJANJA ZA BOLJ INFORMIRANO IN USTREZNO UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ. (Slovenian)

0 references

DIGITALA FÄRDIGHETER ÄR NU EN STRATEGISK FAKTOR FÖR KONKURRENSKRAFTEN I VÅRT SOCIOEKONOMISKA SYSTEM, OCH MEDVETENHETEN OM DERAS BETYDELSE ÄR FORTFARANDE FÖR LITEN, EFTERSOM KOMPETENSEN HOS FÖRETAG I OFFENTLIGA FÖRVALTNINGAR HOS MEDBORGARNA INTE ÄR UTBREDD. DEN VÄG SOM SKA FÖLJAS FRÅN SKOLAN BLIR DÄRFÖR DUBBEL, Å ENA SIDAN, DE INSTITUTIONELLA INTRESSENTERNA ARBETAR FÖR ATT FASTSTÄLLA STANDARDER FÖR REGLER OCH POLITIK FÖR INNOVATION OCH UTBILDNING, Å ANDRA SIDAN ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT I KOLLEKTIVET SPRIDA UPPFATTNINGEN OM DIGITAL OMVANDLING SOM EN DRIVKRAFT FÖR UTVECKLING SOM NU OUNDVIKLIGEN MED DET SLUTLIGA MÅLET ATT ÖVERBRYGGA DEN DIGITALA KLYFTAN BÅDE NÄR DET GÄLLER FÄRDIGHETER OCH YRKEN SOM KÄNNETECKNAR SÄRSKILT VÅRT COUNTRY.THE-PROJEKT SOM RIKTAR SIG TILL ALL SKOLPERSONAL SOM DELTAR I DENNA PROCESS OCH SOM LEDER TILL EN FULLSTÄNDIG OCH DJUPGÅENDE UTBILDNING FÖR EN MER INFORMERAD OCH LÄMPLIG ANVÄNDNING AV DEN NYA TEKNIKEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FRATTAMAGGIORE