A PLACE A CLOSED AND HOLLOW SPACE MADE FOR MUSIC TO GATHER THERE LIKE IN A SHELL (Q4835937)

DOPO LACCORPAMENTO DEL LICEO CLASSICO E.PERITO CON LICEO ARTISTICO C.LEVI A.S.20132014 NASCE NELL.A.S.20152016 UNA SEZIONE DI LICEO MUSICALE DEDICATA A PINO DANIELE CHE IN UN BIENNIO HA VISTO AUMENTARE IL NUMERO DEGLI ALUNNI . LISTITUTO SI CONFIGURA SEMPRE DI PI NEL CROGIUOLO DI ARTI VISIVE LETTERATURA E MUSICA COME UN CONTESTO EDUCATIVO PRIVILEGIATO IN CUI STORIE DIVERSE BISOGNI VOCAZIONALI DEL TERRITORIO CULTURE DIFFERENTI SI INCONTRANO IN UN AMBIENTE CULTURALMENTE FAVOREVOLE AD ACCOGLIERE E A FAR CRESCERE GLI STUDENTI. UN GRAN NUMERO DI STUDENTI PROVIENE DA SCUOLE MEDIE DEL TERRITORIO ATTRATTI DAL RICHIAMO DELLA MUSICA E ALTO IL NUMERO DEI PENDOLARI. ALCUNI DI ESSI VIVONO IN CONDIZIONE DI DISAGIO SOCIOECONOMICO E SVANTAGGIO CULTURALE PERTANTO A RISCHIO DI ESCLUSIONE . CON IL PROGETTO CHE SI PROPONE SI INTENDE REALIZZARE LALLESTIMENTO DI LABORATORI DI TECNOLOGIE MUSICALI AULE DI ESECUZIONE DOTATE DI STRUMENTI MUSICALI LABORATORI DI MUSICA DI INSIEME E ALLESTIMENTOPOTENZI (Italian)

0 references

СЛЕД LACCORPMENT НА КЛАСИЧЕСКАТА ГИМНАЗИЯ E.PERITO С ХУДОЖЕСТВЕНА ГИМНАЗИЯ C.LEVI A.S.20132014 Е РОДЕНА NELL.A.S.20152016 ЧАСТ ОТ МУЗИКАЛНАТА ГИМНАЗИЯ, ПОСВЕТЕНА НА ДАНИЕЛЕ БОР, КОЯТО В ДВУГОДИШЕН ПЕРИОД Е ОТБЕЛЯЗАЛА УВЕЛИЧЕНИЕ НА БРОЯ НА УЧЕНИЦИТЕ. ИНСТИТУТЪТ Е ВСЕ ПО-КОНФИГУРИРАН В ТИГЕЛА НА ВИЗУАЛНИТЕ ИЗКУСТВА ЛИТЕРАТУРА И МУЗИКА КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАН ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОНТЕКСТ, В КОЙТО ИСТОРИИТЕ РАЗЛИЧНИ ПРОФЕСИОНАЛНИ НУЖДИ НА ТЕРИТОРИЯТА СЕ СРЕЩАТ В КУЛТУРНО БЛАГОПРИЯТНА СРЕДА ЗА ПОСРЕЩАНЕ И ОТГЛЕЖДАНЕ НА СТУДЕНТИ. ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ ИДВАТ ОТ МЕСТНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА, ПРИВЛЕЧЕНИ ОТ ПРИЗИВА НА МУЗИКАТА И ГОЛЕМИЯ БРОЙ ПЪТУВАЩИ. НЯКОИ ОТ ТЯХ ЖИВЕЯТ В СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО ПОЛОЖЕНИЕ И В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА КУЛТУРАТА, ПОРАДИ КОЕТО СА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ИЗКЛЮЧВАНЕ. С ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРОЕКТ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА РЕАЛИЗИРАМЕ СЪЗДАВАНЕТО НА ЛАБОРАТОРИИ ЗА МУЗИКАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ, ИЗПЪЛНЯВАЩИ КЛАСНИ СТАИ, ОБОРУДВАНИ С МУЗИКАЛНИ МУЗИКАЛНИ РАБОТИЛНИЦИ И ALLESTIMENTOPOTENZI (Bulgarian)

0 references

PO LACCORPMENT KLASICKÉ STŘEDNÍ ŠKOLY E.PERITO S UMĚLECKOU STŘEDNÍ ŠKOLOU C.LEVI A.S.20132014 SE NARODILA NELL.A.S.20152016 ČÁST HUDEBNÍ STŘEDNÍ ŠKOLY VĚNOVANÁ DANIELE BOROVICE, KTERÁ VE DVOULETÉM OBDOBÍ ZAZNAMENALA NÁRŮST POČTU ŽÁKŮ. INSTITUT JE STÁLE VÍCE KONFIGUROVÁN V KELÍMKU VÝTVARNÉHO UMĚNÍ LITERATURY A HUDBY JAKO PRIVILEGOVANÝ VZDĚLÁVACÍ KONTEXT, VE KTERÉM HISTORIE RŮZNÝCH PROFESNÍCH POTŘEB ÚZEMÍ RŮZNÉ KULTURY SPLŇUJÍ V KULTURNĚ PŘÍZNIVÉM PROSTŘEDÍ PŘIJÍMAT A RŮST STUDENTŮ. VELKÝ POČET STUDENTŮ POCHÁZÍ Z MÍSTNÍCH STŘEDNÍCH ŠKOL PŘITAHOVANÝCH VOLÁNÍM HUDBY A VYSOKÝM POČTEM DOJÍŽDĚJÍCÍCH. NĚKTERÉ Z NICH ŽIJÍ V SITUACI SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉ NOUZE A KULTURNÍHO ZNEVÝHODNĚNÍ, A PROTO JSOU OHROŽENY VYLOUČENÍM. S PROJEKTEM, KTERÝ JE NAVRŽEN, MÁME V ÚMYSLU REALIZOVAT ZŘÍZENÍ LABORATOŘÍ HUDEBNÍCH TECHNOLOGIÍ PROVÁDĚJÍCÍCH UČEBNY VYBAVENÉ HUDEBNÍMI HUDEBNÍMI DÍLNAMI A ALLESTIMENTOPOTENZI (Czech)

0 references

EFTER LACCORPMENT AF DEN KLASSISKE HIGH SCHOOL E.PERITO MED KUNSTNERISK HIGH SCHOOL C.LEVI A.S.20132014 BLEV FØDT NELL.A.S.20152016 EN DEL AF MUSIKALSK HIGH SCHOOL DEDIKERET TIL DANIELE FYR, DER I EN TO-ÅRIG PERIODE HAR OPLEVET EN STIGNING I ANTALLET AF ELEVER. INSTITUTTET ER I STIGENDE GRAD KONFIGURERET I DIGLEN AF VISUEL KUNST LITTERATUR OG MUSIK SOM EN PRIVILEGERET PÆDAGOGISK KONTEKST, HVOR HISTORIER FORSKELLIGE FAGLIGE BEHOV I OMRÅDET FORSKELLIGE KULTURER MØDES I ET KULTURELT GUNSTIGT MILJØ FOR AT BYDE VELKOMMEN OG VOKSE STUDERENDE. ET STORT ANTAL STUDERENDE KOMMER FRA LOKALE MELLEMSKOLER TILTRUKKET AF OPKALD AF MUSIK OG ET STORT ANTAL PENDLERE. NOGLE AF DEM LEVER I EN SITUATION MED SOCIOØKONOMISK NØD OG KULTURELLE ULEMPER, OG DER ER DERFOR RISIKO FOR UDSTØDELSE. MED DET PROJEKT, DER FORESLÅS, HAR VI TIL HENSIGT AT REALISERE ETABLERINGEN AF LABORATORIER FOR MUSIKALSKE TEKNOLOGIER, DER UDFØRER KLASSEVÆRELSER UDSTYRET MED MUSIKINSTRUMENTER MUSIK WORKSHOPS SAMMEN OG ALLESTIMENTOPOTENZI (Danish)

0 references

NACH LACCORPMENT DER KLASSISCHEN HIGH SCHOOL E.PERITO MIT KÜNSTLERISCHER HIGH SCHOOL C.LEVI A.S. 20132014 WURDE GEBOREN NELL.A.S. 20152016 EINE SEKTION DER MUSIKALISCHEN HIGH SCHOOL GEWIDMET DANIELE PINE, DIE IN EINEM ZWEIJÄHRIGEN ZEITRAUM EINE ZUNAHME DER ZAHL DER SCHÜLER GESEHEN HAT. DAS INSTITUT WIRD ZUNEHMEND IM TIEGEL VISUELLER KUNSTLITERATUR UND MUSIK ALS PRIVILEGIERTER BILDUNGSKONTEXT KONFIGURIERT, IN DEM GESCHICHTEN UNTERSCHIEDLICHE BERUFLICHE BEDÜRFNISSE DES TERRITORIUMS IN EINEM KULTURELL GÜNSTIGEN UMFELD TREFFEN, UM STUDENTEN AUFZUNEHMEN UND ZU WACHSEN. EINE GROSSE ANZAHL VON SCHÜLERN KOMMT AUS LOKALEN MITTELSCHULEN, DIE DURCH DEN RUF DER MUSIK UND DIE HOHE ANZAHL VON PENDLERN ANGEZOGEN WERDEN. EINIGE VON IHNEN LEBEN IN EINER SITUATION VON SOZIOÖKONOMISCHER NOT UND KULTURELLER BENACHTEILIGUNG, DIE DAHER VON AUSGRENZUNG BEDROHT IST. MIT DEM VORGESCHLAGENEN PROJEKT BEABSICHTIGEN WIR, DIE EINRICHTUNG VON LABORATORIEN FÜR MUSIKTECHNOLOGIEN ZU REALISIEREN, DIE GEMEINSAM MIT MUSIKINSTRUMENTEN-MUSIK-WORKSHOPS UND ALLESTIMENTOPOTENZI AUSGESTATTET SIND. (German)

0 references

ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΟΥ ΚΛΑΣΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ Ε.ΠΕΡΙΤΟ ΜΕ ΤΟ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΌ ΓΥΜΝΆΣΙΟ C.LEVI A.S.20132014 ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΤΟ NELL.A.S.20152016 ΈΝΑ ΤΜΉΜΑ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΟ ΠΕΎΚΟ DANIELE ΠΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΕΤΊΑ ΈΧΕΙ ΔΕΙ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΟ ΧΩΝΕΥΤΉΡΙ ΤΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΏΝ ΤΕΧΝΏΝ ΛΟΓΟΤΕΧΝΊΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉ ΩΣ ΈΝΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΕΣ ΣΥΝΑΝΤΏΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΕΥΝΟΪΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΩΣΟΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΈΝΑΣ ΜΕΓΆΛΟΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΠΙΚΆ ΓΥΜΝΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΕΛΚΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΚΆΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΜΕΤΑΚΙΝΟΎΜΕΝΩΝ. ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΖΟΥΝ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ, ΜΕ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΝΑ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΟΎΝ. ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΤΕΛΟΎΝ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕ ΜΟΥΣΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΜΑΖΊ ΚΑΙ ALLESTIMENTOPOTENZI (Greek)

0 references

AFTER LACCORPMENT OF THE CLASSICAL HIGH SCHOOL E.PERITO WITH ARTISTIC HIGH SCHOOL C.LEVI A.S.20132014 WAS BORN NELL.A.S.20152016 A SECTION OF MUSICAL HIGH SCHOOL DEDICATED TO DANIELE PINE THAT IN A TWO-YEAR PERIOD HAS SEEN AN INCREASE IN THE NUMBER OF PUPILS. THE INSTITUTE IS INCREASINGLY CONFIGURED IN THE CRUCIBLE OF VISUAL ARTS LITERATURE AND MUSIC AS A PRIVILEGED EDUCATIONAL CONTEXT IN WHICH HISTORIES DIFFERENT VOCATIONAL NEEDS OF THE TERRITORY DIFFERENT CULTURES MEET IN A CULTURALLY FAVORABLE ENVIRONMENT TO WELCOME AND GROW STUDENTS. A LARGE NUMBER OF STUDENTS COME FROM LOCAL MIDDLE SCHOOLS ATTRACTED BY THE CALL OF MUSIC AND HIGH NUMBER OF COMMUTERS. SOME OF THEM LIVE IN A SITUATION OF SOCIO-ECONOMIC DISTRESS AND CULTURAL DISADVANTAGE, THEREFORE AT RISK OF EXCLUSION. WITH THE PROJECT THAT IS PROPOSED WE INTEND TO REALISE THE SETTING UP OF LABORATORIES OF MUSICAL TECHNOLOGIES PERFORMING CLASSROOMS EQUIPPED WITH MUSICAL INSTRUMENTS MUSIC WORKSHOPS TOGETHER AND ALLESTIMENTOPOTENZI (English)

readability score

0.0582064621818066

0 references

DESPUÉS DE LACCORPMENT DE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA E.PERITO CON ESCUELA SECUNDARIA ARTÍSTICA C.LEVI A.S.20132014 NACIÓ NELL.A.S.20152016 UNA SECCIÓN DE SECUNDARIA MUSICAL DEDICADA AL PINO DANIELE QUE EN UN PERÍODO DE DOS AÑOS HA VISTO UN AUMENTO EN EL NÚMERO DE ALUMNOS. EL INSTITUTO SE CONFIGURA CADA VEZ MÁS EN EL CRISOL DE LA LITERATURA Y LA MÚSICA DE ARTES VISUALES COMO UN CONTEXTO EDUCATIVO PRIVILEGIADO EN EL QUE HISTORIAS DIFERENTES NECESIDADES VOCACIONALES DEL TERRITORIO SE ENCUENTRAN EN UN ENTORNO CULTURALMENTE FAVORABLE PARA ACOGER Y HACER CRECER A LOS ESTUDIANTES. UN GRAN NÚMERO DE ESTUDIANTES PROVIENEN DE ESCUELAS INTERMEDIAS LOCALES ATRAÍDOS POR LA LLAMADA DE LA MÚSICA Y EL ALTO NÚMERO DE VIAJEROS. ALGUNOS DE ELLOS VIVEN EN UNA SITUACIÓN DE DIFICULTADES SOCIOECONÓMICAS Y DESVENTAJAS CULTURALES, POR LO TANTO EN RIESGO DE EXCLUSIÓN. CON EL PROYECTO QUE SE PROPONE REALIZAR LA PUESTA EN MARCHA DE LABORATORIOS DE TECNOLOGÍAS MUSICALES REALIZANDO AULAS EQUIPADAS CON INSTRUMENTOS MUSICALES TALLERES DE MÚSICA JUNTOS Y ALLESTIMENTOPOTENZI (Spanish)

0 references

PÄRAST LACCORPMENT KLASSIKALISE KESKKOOLI E.PERITO KUNSTILISE KESKKOOLI C.LEVI A.S.20132014 SÜNDIS NELL.A.S.20152016 OSA MUUSIKALISE KESKKOOLI PÜHENDATUD DANIELE MÄNNI, ET KAHE AASTA JOOKSUL ON SUURENENUD ÕPILASTE ARV. INSTITUUT ON ÜHA KONFIGUREERITUD VISUAALSE KUNSTI KIRJANDUSE JA MUUSIKA TIIGLIS PRIVILEGEERITUD HARIDUSKONTEKSTINA, KUS AJALOOD ERINEVAD TERRITOORIUMI KUTSEVAJADUSED KOHTUVAD KULTUURILISELT SOODSAS KESKKONNAS, ET ÕPILASI TERVITADA JA KASVATADA. SUUR HULK ÕPILASI ON PÄRIT KOHALIKEST PÕHIKOOLIDEST, KEDA KÖIDAB MUUSIKA JA SUUR HULK PENDELRÄNDAJAID. MÕNED NEIST ELAVAD SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES RASKUSTES JA KULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS, MISTÕTTU ON NAD TÕRJUTUSE OHUS. KAVANDATUD PROJEKTIGA KAVATSEME REALISEERIDA MUUSIKATEHNOLOOGIA LABORITE LOOMISE, MIS ON VARUSTATUD MUUSIKARIISTADE TÖÖTUBADEGA JA ALLESTIMENTOPOTENZI’GA. (Estonian)

0 references

KLASSISEN LUKION E.PERITON LACCORPMENTIN JÄLKEEN TAITEELLISEN LUKION C.LEVI A.S.20132014 SYNTYI NELL.A.S.20152016 DANIELE-MÄNTYLLE OMISTETTU MUSIIKKIOPISTO, ETTÄ KAHDEN VUODEN AIKANA OPPILAIDEN MÄÄRÄ ON KASVANUT. INSTITUUTTI ON YHÄ KONFIGUROITU UPOKAS VISUAALISEN TAITEEN KIRJALLISUUDEN JA MUSIIKIN ETUOIKEUTETTU KOULUTUS KONTEKSTI, JOSSA HISTORIA ERILAISIA AMMATILLISIA TARPEITA ALUEELLA ERI KULTTUURIT KOHTAAVAT KULTTUURISESTI SUOTUISASSA YMPÄRISTÖSSÄ TERVETULOA JA KASVATTAA OPISKELIJOITA. SUURI MÄÄRÄ OPISKELIJOITA TULEE PAIKALLISISTA KESKIKOULUISTA, JOITA MUSIIKIN JA TYÖMATKALAISTEN SUURI MÄÄRÄ HOUKUTTELEE. JOTKUT HEISTÄ ELÄVÄT SOSIOEKONOMISESSA AHDISTUKSESSA JA KULTTUURISESTI EPÄEDULLISESSA ASEMASSA, MINKÄ VUOKSI HE OVAT VAARASSA SYRJÄYTYÄ. EHDOTETULLA HANKKEELLA AIOMME TOTEUTTAA MUSIIKKITEKNOLOGIOIDEN LABORATORIOIDEN PERUSTAMISTA, JOTKA SUORITTAVAT MUSIIKKISOITTIMILLA VARUSTETTUJA LUOKKAHUONEITA YHDESSÄ JA ALLESTIMENTOPOTENZI (Finnish)

0 references

APRÈS LACCORPMENT DU LYCÉE CLASSIQUE E.PERITO AVEC LE LYCÉE ARTISTIQUE C.LEVI A.S.20132014 EST NÉ NELL.A.S.20152016 UNE SECTION DU LYCÉE MUSICAL DÉDIÉE AU PIN DANIELE QUI EN DEUX ANS A VU UNE AUGMENTATION DU NOMBRE D’ÉLÈVES. L’INSTITUT EST DE PLUS EN PLUS CONFIGURÉ DANS LE CREUSET DE LA LITTÉRATURE ET DE LA MUSIQUE DES ARTS VISUELS COMME UN CONTEXTE ÉDUCATIF PRIVILÉGIÉ DANS LEQUEL LES DIFFÉRENTS BESOINS PROFESSIONNELS DU TERRITOIRE SE RENCONTRENT DANS UN ENVIRONNEMENT CULTURELLEMENT FAVORABLE À L’ACCUEIL ET À LA CROISSANCE DES ÉTUDIANTS. UN GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES VIENNENT D’ÉCOLES SECONDAIRES LOCALES ATTIRÉES PAR L’APPEL DE LA MUSIQUE ET UN GRAND NOMBRE DE NAVETTEURS. CERTAINS D’ENTRE EUX VIVENT DANS UNE SITUATION DE DÉTRESSE SOCIO-ÉCONOMIQUE ET DE DÉSAVANTAGE CULTUREL, DONC MENACÉS D’EXCLUSION. AVEC LE PROJET QUI EST PROPOSÉ, NOUS AVONS L’INTENTION DE RÉALISER LA MISE EN PLACE DE LABORATOIRES DE TECHNOLOGIES MUSICALES EXÉCUTANT DES SALLES DE CLASSE ÉQUIPÉES D’ATELIERS DE MUSIQUE D’INSTRUMENTS DE MUSIQUE ENSEMBLE ET ALLESTIMENTOPOTENZI (French)

0 references

TAR ÉIS LACCORPMENT AN E.PERITO SCOIL CLASAICEACH ARD LE ARDSCOIL EALAÍNE C.LEVI A.S.20132014 RUGADH NELL.A.S.20152016 CUID DE SCOIL ARD CEOIL TIOMANTA DO PÉINE DANIELE GO BHFUIL I DTRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN LE FEICEÁIL MÉADÚ AR LÍON NA NDALTAÍ. TÁ AN INSTITIÚID AG ÉIRÍ NÍOS CUMRAITHE I MBREOGÁN LITRÍOCHTA AGUS CEOIL NA N-AMHARCEALAÍON MAR CHOMHTHÉACS OIDEACHASÚIL FAOI PHRIBHLÉID INA DTAGANN STAIR RIACHTANAIS GHAIRME ÉAGSÚLA NA CRÍCHE LE CHÉILE I DTIMPEALLACHT ATÁ FABHRACH Ó THAOBH AN CHULTÚIR DE CHUN FÁILTE A CHUR ROIMH MHIC LÉINN AGUS IAD A FHÁS. TAGANN LÍON MÓR MAC LÉINN Ó MHEÁNSCOILEANNA ÁITIÚLA A MHEALL AN GLAOCH CEOIL AGUS LÍON ARD COMAITÉIRÍ. TÁ CUID ACU INA GCÓNAÍ I GCÁS ANACRA SHOCHEACNAMAÍOCH AGUS MÍBHUNTÁISTE CULTÚRTHA, AGUS DÁ BHRÍ SIN TÁ SIAD I MBAOL EISIAIMH. LEIS AN TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE AR INTINN AGAINN A BHAINT AMACH AR BUN NA SAOTHARLANNA TEICNEOLAÍOCHTAÍ CEOIL AG FEIDHMIÚ SEOMRAÍ RANGA FEISTITHE LE HUIRLISÍ CEOIL CEARDLANNA CEOIL LE CHÉILE AGUS ALLESTIMENTOPOTENZI (Irish)

0 references

NAKON LACCORPMENTA KLASIČNE SREDNJE ŠKOLE E.PERITO S UMJETNIČKOM SREDNJOM ŠKOLOM C.LEVI A.S.20132014 ROĐEN JE NELL.A.S.20152016 SEKCIJA GLAZBENE SREDNJE ŠKOLE POSVEĆENE DANIELE BORU KOJA JE U DVOGODIŠNJEM RAZDOBLJU ZABILJEŽILA PORAST BROJA UČENIKA. INSTITUT JE SVE VIŠE KONFIGURIRAN U LONCU VIZUALNE LIKOVNE KNJIŽEVNOSTI I GLAZBE KAO POVLAŠTENI OBRAZOVNI KONTEKST U KOJEM SE POVIJEST RAZLIČITIH STRUKOVNIH POTREBA TERITORIJA SUSREĆE U KULTURNO POVOLJNOM OKRUŽENJU KAKO BI DOČEKALA I UZGAJALA STUDENTE. VELIK BROJ UČENIKA DOLAZI IZ LOKALNIH SREDNJIH ŠKOLA PRIVUČENIH POZIVOM GLAZBE I VELIKIM BROJEM PUTNIKA NA POSAO. NEKE OD NJIH ŽIVE U DRUŠTVENO-GOSPODARSKOM NEPOVOLJNOM POLOŽAJU I KULTURNO NEPOVOLJNOM POLOŽAJU, ZBOG ČEGA IM PRIJETI ISKLJUČENOST. PREDLOŽENIM PROJEKTOM NAMJERAVAMO REALIZIRATI OSNIVANJE LABORATORIJA GLAZBENIH TEHNOLOGIJA ZA IZVOĐENJE UČIONICA OPREMLJENIH GLAZBENIM GLAZBENIM RADIONICAMA I ALLESTIMENTOPOTENZI (Croatian)

0 references

MIUTÁN A KLASSZIKUS KÖZÉPISKOLA E.PERITO MŰVÉSZETI KÖZÉPISKOLÁVAL C.LEVI A.S.20132014 SZÜLETETT NELL.A.S.20152016 EGY RÉSZE ZENEI KÖZÉPISKOLA SZENTELT DANIELE FENYŐ, HOGY EGY KÉT ÉVES IDŐSZAKBAN NŐTT A DIÁKOK SZÁMA. AZ INTÉZET EGYRE INKÁBB KONFIGURÁLT A TÉGELY A VIZUÁLIS MŰVÉSZETI IRODALOM ÉS A ZENE, MINT EGY KIVÁLTSÁGOS OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN, AMELYBEN A TÖRTÉNELEM KÜLÖNBÖZŐ SZAKMAI IGÉNYEK A TERÜLET KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁK MEGFELELNEK EGY KULTURÁLISAN KEDVEZŐ KÖRNYEZETBEN, HOGY ÜDVÖZÖLJE ÉS NÖVEKSZIK A DIÁKOK. NAGYSZÁMÚ DIÁK ÉRKEZIK A HELYI KÖZÉPISKOLÁKBÓL, AKIKET A ZENE ÉS AZ INGÁZÓK NAGY SZÁMA VONZ. NÉHÁNYUK TÁRSADALMI-GAZDASÁGI VÁLSÁGBAN ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNYBAN ÉL, EZÉRT FENNÁLL A KIREKESZTÉS VESZÉLYE. A JAVASOLT PROJEKTTEL OLYAN ZENEI TECHNOLÓGIÁK LABORATÓRIUMAINAK FELÁLLÍTÁSÁT KÍVÁNJUK MEGVALÓSÍTANI, AMELYEK HANGSZERMŰHELYEKKEL FELSZERELT TANTERMEKET ÉS ALLESTIMENTOPOTENZI-T KÖZÖSEN VALÓSÍTANAK MEG. (Hungarian)

0 references

PO KLASIKINĖS VIDURINĖS MOKYKLOS E.PERITO SU MENINE VIDURINE MOKYKLA LACCORPMENT C.LEVI A.S.20132014 GIMĖ NELL.A.S.20152016 MUZIKINĖS VIDURINĖS MOKYKLOS SKYRIUS, SKIRTAS DANIELE PUŠIES, KAD PER DVEJŲ METŲ LAIKOTARPĮ PADIDĖJO MOKINIŲ SKAIČIUS. INSTITUTAS VIS LABIAU KONFIGŪRUOJAMAS VIZUALIŲJŲ MENŲ LITERATŪROS IR MUZIKOS TIGLYJE KAIP PRIVILEGIJUOTAS ŠVIETIMO KONTEKSTAS, KURIAME ISTORIJOS SKIRTINGOS TERITORIJOS SKIRTINGŲ KULTŪRŲ PROFESINIAI POREIKIAI SUSITINKA KULTŪRIŠKAI PALANKIOJE APLINKOJE PASVEIKINTI IR AUGINTI STUDENTUS. DAUG STUDENTŲ ATVYKSTA IŠ VIETOS VIDURINIŲ MOKYKLŲ, KURIAS TRAUKIA MUZIKOS SKAMBUTIS IR DIDELIS Į DARBĄ VYKSTANČIŲ ASMENŲ SKAIČIUS. KAI KURIE IŠ JŲ GYVENA NEPALANKIOJE SOCIALINĖJE IR EKONOMINĖJE PADĖTYJE IR NEPALANKIOJE KULTŪRINĖJE PADĖTYJE, TODĖL JIEMS GRESIA ATSKIRTIS. SU SIŪLOMU PROJEKTU KETINAME ĮGYVENDINTI MUZIKINIŲ TECHNOLOGIJŲ LABORATORIJŲ, ATLIEKANČIŲ KLASES SU MUZIKOS INSTRUMENTŲ MUZIKOS DIRBTUVĖMIS, ĮSTEIGIMĄ KARTU IR ALLESTIMENTOPOTENZI (Lithuanian)

0 references

PĒC KLASISKĀS VIDUSSKOLAS E.PERITO LAKSTĪBAS AR MĀKSLINIECISKO VIDUSSKOLU C.LEVI A.S.20132014 PIEDZIMA NELL.A.S.20152016 MŪZIKAS VIDUSSKOLA, KAS VELTĪTA DANIELES PRIEDEI, KAS DIVU GADU LAIKĀ IR PIEDZĪVOJUSI SKOLĒNU SKAITA PIEAUGUMU. INSTITŪTS ARVIEN VAIRĀK TIEK KONFIGURĒTS VIZUĀLĀS MĀKSLAS LITERATŪRAS UN MŪZIKAS TĪĢELĪ KĀ PRIVILIĢĒTS IZGLĪTĪBAS KONTEKSTS, KURĀ VĒSTURES DAŽĀDĀS TERITORIJAS PROFESIONĀLĀS VAJADZĪBAS SATIEKAS KULTŪRĀ LABVĒLĪGĀ VIDĒ, LAI UZŅEMTU UN AUDZĒTU STUDENTUS. LIELS SKAITS SKOLĒNU NĀK NO VIETĒJĀM VIDUSSKOLĀM, KURAS PIESAISTA MŪZIKAS IZSAUKUMS UN LIELS SKAITS DARBA ŅĒMĒJU. DAŽI NO VIŅIEM DZĪVO SOCIĀLI EKONOMISKO GRŪTĪBU UN NEIZDEVĪGU KULTŪRAS APSTĀKĻU SITUĀCIJĀ, TĀPĒC TIEM DRAUD ATSTUMTĪBA. AR IEROSINĀTO PROJEKTU MĒS PLĀNOJAM REALIZĒT MUZIKĀLO TEHNOLOĢIJU LABORATORIJU IZVEIDI, KOPĪGI IZPILDOT KLASES, KAS APRĪKOTAS AR MŪZIKAS INSTRUMENTU MŪZIKAS DARBNĪCĀM UN ALLESTIMENTOPOTENZI (Latvian)

0 references

WARA LACCORPMENT TAL-KLASSIKU ISKOLA GĦOLJA E.PERITO MAL-ISKOLA GĦOLJA ARTISTIKA C.LEVI A.S.20132014 TWIELED NELL.A.S.20152016 SEZZJONI TA ‘SKOLA GĦOLJA MUŻIKALI DDEDIKATA GĦALL DANIELE ARŻNU LI FIL-PERJODU TA’ SENTEJN RAT ŻIEDA FIN-NUMRU TA ‘STUDENTI. L-ISTITUT HUWA DEJJEM AKTAR KONFIGURAT FIL-GRIĠJOL TAL-LETTERATURA ARTI VIŻWALI U L-MUŻIKA BĦALA KUNTEST EDUKATTIV PRIVILEĠĠJAT LI FIH STORJA ĦTIĠIJIET VOKAZZJONALI DIFFERENTI TAT-TERRITORJU KULTURI DIFFERENTI JILTAQGĦU F’AMBJENT KULTURALMENT FAVOREVOLI BIEX JILQGĦU U JIKBRU L-ISTUDENTI. NUMRU KBIR TA’ STUDENTI JIĠU MINN SKEJJEL LOKALI TAN-NOFS ATTIRATI MIS-SEJĦA TAL-MUŻIKA U NUMRU KBIR TA’ NIES LI JIVVJAĠĠAW. XI WĦUD MINNHOM JGĦIXU F’SITWAZZJONI TA’ DIFFIKULTÀ SOĊJOEKONOMIKA U ŻVANTAĠĠ KULTURALI, U GĦALHEKK JINSABU F’RISKJU TA’ ESKLUŻJONI. BIL-PROĠETT LI QED JIĠI PROPOST GĦANDNA L-INTENZJONI LI NIRREALIZZAW IT-TWAQQIF TA’ LABORATORJI TA’ TEKNOLOĠIJI MUŻIKALI LI JEŻEGWIXXU KLASSIJIET MGĦAMMRA BI STRUMENTI MUŻIKALI WORKSHOPS TAL-MUŻIKA FLIMKIEN U ALLESTIMENTOPOTENZI (Maltese)

0 references

NA LACCORPMENT VAN DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL E.PERITO MET ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL C.LEVI A.S.20132014 WERD GEBOREN NELL.A.S.20152016 EEN DEEL VAN DE MUZIKALE MIDDELBARE SCHOOL GEWIJD AAN DANIELE PINE DIE IN EEN PERIODE VAN TWEE JAAR EEN TOENAME VAN HET AANTAL LEERLINGEN HEEFT GEZIEN. HET INSTITUUT WORDT IN TOENEMENDE MATE GECONFIGUREERD IN DE SMELTKROES VAN BEELDENDE KUNSTLITERATUUR EN MUZIEK ALS EEN BEVOORRECHTE EDUCATIEVE CONTEXT WAARIN GESCHIEDENISSEN VERSCHILLENDE BEROEPSBEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED VERSCHILLENDE CULTUREN ONTMOETEN IN EEN CULTUREEL GUNSTIGE OMGEVING OM STUDENTEN TE VERWELKOMEN EN TE LATEN GROEIEN. EEN GROOT AANTAL STUDENTEN KOMT VAN LOKALE MIDDELBARE SCHOLEN AANGETROKKEN DOOR DE ROEP VAN MUZIEK EN EEN GROOT AANTAL FORENZEN. SOMMIGE VAN HEN LEVEN IN EEN SITUATIE VAN SOCIAAL-ECONOMISCHE NOOD EN CULTUREEL NADEEL, WAARDOOR HET RISICO OP UITSLUITING BESTAAT. MET HET VOORGESTELDE PROJECT WILLEN WE DE OPRICHTING REALISEREN VAN LABORATORIA VAN MUZIEKTECHNOLOGIEËN DIE KLASLOKALEN UITVOEREN DIE ZIJN UITGERUST MET MUZIEKINSTRUMENTENWORKSHOPS EN ALLESTIMENTOPOTENZI (Dutch)

0 references

APÓS A LACCORPMENTAÇÃO DA ALTA ESCOLA CLASSICA E.PERITO COM A ALTA ESCOLA ARTÍSTICA C.LEVI A.S.20132014 Nasceu NELL.A.S.20152016 UMA SECÇÃO DA ALTA ESCOLA MUSICA DEDICADA A DANIELE PINE QUE, NUM PERÍODO DE DOIS ANOS, VIU UM AUMENTO NO NÚMERO DE PÚBLICOS. O Instituto está cada vez mais convicto de que a literatura e a música artísticas visuais constituem um contexto educativo privilegiado em que as diferentes necessidades profissionais das diferentes culturas do território se encontram num ambiente culturalmente desfavorável ao acolhimento e ao crescimento dos estudantes. Um grande número de estudantes vem de escolas secundárias locais atraídas pelo chamado da música e um grande número de colegas. Alguns deles vivem em situação de crise sócio-económica e de desfavorecimento cultural, correndo, portanto, o risco de exclusão. COM O PROJECTO QUE É PROPOSTO, TENCIONAMOS REALIZAR A CRIAÇÃO DE LABORATÓRIOS DE TECNOLOGIAS MÚSICAS QUE DESEMPENHAM CLASSÁRIOS EQUIPADOS COM INSTRUMENTOS MÚSICOS MÚSICOS EM CONJUNTO E ALLESTIMENTOPOTENZI (Portuguese)

0 references

DUPĂ LACCORPMENTUL LICEULUI CLASIC E.PERITO CU LICEUL ARTISTIC C.LEVI A.S.20132014 S-A NĂSCUT NELL.A.S.20152016 O SECȚIE DE LICEU MUZICAL DEDICATĂ PINULUI DANIELE, CARE ÎNTR-O PERIOADĂ DE DOI ANI A ÎNREGISTRAT O CREȘTERE A NUMĂRULUI DE ELEVI. INSTITUTUL ESTE DIN CE ÎN CE MAI CONFIGURAT ÎN CREUZETUL LITERATURII ȘI MUZICII ARTELOR VIZUALE CA UN CONTEXT EDUCAȚIONAL PRIVILEGIAT ÎN CARE ISTORIILE DIFERITELOR NEVOI PROFESIONALE ALE TERITORIULUI DIFERITE CULTURI SE ÎNTÂLNESC ÎNTR-UN MEDIU FAVORABIL DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL PENTRU A PRIMI ȘI A CREȘTE STUDENȚII. UN NUMĂR MARE DE ELEVI PROVIN DIN ȘCOLILE MEDII LOCALE ATRAȘI DE APELUL MUZICII ȘI DE NUMĂRUL MARE DE NAVETIȘTI. UNELE DINTRE ELE SE AFLĂ ÎNTR-O SITUAȚIE DE DIFICULTATE SOCIO-ECONOMICĂ ȘI DE DEZAVANTAJ CULTURAL ȘI, PRIN URMARE, SUNT EXPUSE RISCULUI DE EXCLUDERE. PRIN PROIECTUL PROPUS INTENȚIONĂM SĂ REALIZĂM LABORATOARE DE TEHNOLOGII MUZICALE CARE SĂ REALIZEZE SĂLI DE CLASĂ DOTATE CU ATELIERE MUZICALE DE INSTRUMENTE MUZICALE ÎMPREUNĂ ȘI ALLESTIMENTOPOTENZI (Romanian)

0 references

PO LACCORPMENT KLASICKEJ STREDNEJ ŠKOLY E.PERITO S UMELECKOU STREDNOU ŠKOLOU C.LEVI A.S.20132014 SA NARODIL NELL.A.S.20152016 ČASŤ HUDOBNEJ STREDNEJ ŠKOLY VENOVANÁ DANIELE BOROVICI, KTORÁ V DVOJROČNOM OBDOBÍ ZAZNAMENALA NÁRAST POČTU ŽIAKOV. INŠTITÚT JE ČORAZ VIAC NAKONFIGUROVANÝ V TÉGLIKU VÝTVARNEJ LITERATÚRY A HUDBY AKO PRIVILEGOVANÝ VZDELÁVACÍ KONTEXT, V KTOROM SA DEJINY RÔZNYCH ODBORNÝCH POTRIEB ÚZEMIA STRETÁVAJÚ V KULTÚRNE PRIAZNIVOM PROSTREDÍ NA PRIVÍTANIE A RAST ŠTUDENTOV. VEĽKÝ POČET ŠTUDENTOV POCHÁDZA Z MIESTNYCH STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÝCH LÁKA HUDBA A VYSOKÝ POČET DOCHÁDZAJÚCICH. NIEKTORÉ Z NICH ŽIJÚ V SOCIÁLNO-EKONOMICKEJ NÚDZI A KULTÚRNE ZNEVÝHODNENÍ, A PRETO IM HROZÍ VYLÚČENIE. S NAVRHOVANÝM PROJEKTOM MÁME V ÚMYSLE REALIZOVAŤ ZRIAĎOVANIE LABORATÓRIÍ HUDOBNÝCH TECHNOLÓGIÍ VYKONÁVAJÚCICH UČEBNE VYBAVENÉ HUDOBNÝMI WORKSHOPMI S HUDOBNÝMI NÁSTROJMI A ALLESTIMENTOPOTENZI (Slovak)

0 references

PO LACCORPMENTU KLASIČNE SREDNJE ŠOLE E.PERITO Z UMETNIŠKO SREDNJO ŠOLO C.LEVI A.S.20132014 SE JE RODIL NELL.A.S.20152016 DEL GLASBENE SREDNJE ŠOLE, POSVEČEN DANIELE BOR, KI SE JE V DVELETNEM OBDOBJU POVEČAL ŠTEVILO UČENCEV. INŠTITUT JE VSE BOLJ KONFIGURIRAN V LONČKU LIKOVNE LITERATURE IN GLASBE KOT PRIVILEGIRAN IZOBRAŽEVALNI KONTEKST, V KATEREM SE ZGODOVINA RAZLIČNIH POKLICNIH POTREB OZEMLJA SREČUJE V KULTURNO UGODNEM OKOLJU ZA SPREJEM IN RAST ŠTUDENTOV. VELIKO ŠTEVILO UČENCEV PRIHAJA IZ LOKALNIH SREDNJIH ŠOL, KI JIH PRIVLAČI KLIC GLASBE IN VELIKO ŠTEVILO VOZAČEV. NEKATERI OD NJIH ŽIVIJO V RAZMERAH SOCIALNO-EKONOMSKE STISKE IN KULTURNE PRIKRAJŠANOSTI, ZATO JIM GROZI IZKLJUČENOST. S PREDLAGANIM PROJEKTOM NAMERAVAMO SKUPAJ VZPOSTAVITI LABORATORIJE GLASBENIH TEHNOLOGIJ, KI IZVAJAJO UČILNICE, OPREMLJENE Z GLASBENIMI DELAVNICAMI GLASBIL IN ALLESTIMENTOPOTENZI. (Slovenian)

0 references

EFTER LACCORPMENT AV DEN KLASSISKA GYMNASIET E.PERITO MED KONSTNÄRLIG GYMNASIET C.LEVI A.S.20132014 FÖDDES NELL.A.S.20152016 EN DEL AV MUSIKALISK GYMNASIET TILLÄGNAD DANIELE TALL SOM UNDER EN TVÅÅRSPERIOD HAR SETT EN ÖKNING AV ANTALET ELEVER. INSTITUTET ÄR ALLTMER KONFIGURERAD I DEGELN AV VISUELL KONST LITTERATUR OCH MUSIK SOM ETT PRIVILEGIERAT PEDAGOGISKT SAMMANHANG DÄR HISTORIER OLIKA YRKESBEHOV AV TERRITORIET OLIKA KULTURER MÖTS I EN KULTURELLT GYNNSAM MILJÖ FÖR ATT VÄLKOMNA OCH VÄXA STUDENTER. ETT STORT ANTAL STUDENTER KOMMER FRÅN LOKALA MELLANSKOLOR LOCKAS AV SAMTALET AV MUSIK OCH ETT STORT ANTAL PENDLARE. VISSA AV DEM LEVER I EN SITUATION MED SOCIOEKONOMISK NÖD OCH KULTURELL NACKDEL, OCH RISKERAR DÄRFÖR ATT UTESTÄNGAS. MED PROJEKTET SOM FÖRESLÅS HAR VI FÖR AVSIKT ATT FÖRVERKLIGA INRÄTTANDET AV LABORATORIER FÖR MUSIKTEKNIK SOM UTFÖR KLASSRUM UTRUSTADE MED MUSIKINSTRUMENT MUSIKVERKSTÄDER TILLSAMMANS OCH ALLESTIMENTOPOTENZI (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Eboli

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

EBOLI