WE INNOVATE THE SCHOOL WITH ICT (Q4835796)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4835796 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE INNOVATE THE SCHOOL WITH ICT |
Project Q4835796 in Italy |
Statements
12,913.0 Euro
0 references
25,826.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
9 November 2017
0 references
4 May 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO DI DOLO
0 references
ALLINTERNO DELLAULA VI SAR LUTILIZZO DELLA LIM DA PARTE DEL DOCENTE GI IN USO NELLE SCUOLE E DEI DISPOSITIVI DIGITALI TABLET DA PARTE DEGLI STUDENTI PER UNA MAGGIOR AUTONOMIA E INDIPENDENZA NELLA RICERCA DI FONTI E RIELABORAZIONE DEI CONTENUTI I QUALI SARANNO POSTI SUL CARRELLO MOBILE E POTRANNO ESSERE A DISPOSIZIONE DELLA SCUOLA E DI TUTTE LE CLASSI. I LABORATORI MOBILI SARANNO PORTATI DA UNA CLASSE ALLALTRA CONSENTENDO A DOCENTI DI SVILUPPARE UNA DIDATTICA LABORATORIALE NELLE DIVERSE DISCIPLINE ATTRAVERSO LUSO DEI TABLET DA PARTE DEGLI STUDENTI. IL PROCESSO COGNITIVO SAR SEMPRE GOVERNATO DAL DOCENTE CHE PER DAR LA POSSIBILIT AGLI ALLIEVI DI USUFRUIRE DI UN ELEVATO GRADO DI INDIPENDENZA E DI COLLABORAZIONE TRA DI ESSI. A SUPPORTO CI SAR UN SOFTWARE PER LA GESTIONE DELLA CLASSE BASATO SU CLOUD CON SISTEMA DI GESTIONE DELLE PROIEZIONI VISUALIZZABILE SIA SU LIM CHE SU SINGOLO DISPOSITIVO COME STRUMENTO DI PRODUZIONE DEI GRUPPI DI STUDENTI. LA CONFIGURAZIONE DELLAULA PREVEDE CARRELLO DI (Italian)
0 references
В КЛАСНАТА СТАЯ SAR ИЗПОЛЗВА LIM ОТ УЧИТЕЛЯ, КОЙТО ВЕЧЕ СЕ ИЗПОЛЗВА В УЧИЛИЩАТА, И ЦИФРОВИ ТАБЛЕТНИ УСТРОЙСТВА ОТ УЧЕНИЦИТЕ ЗА ПО-ГОЛЯМА АВТОНОМНОСТ И НЕЗАВИСИМОСТ ПРИ ТЪРСЕНЕТО НА ИЗТОЧНИЦИ И ПРЕРАБОТВАНЕТО НА СЪДЪРЖАНИЕТО, КОЕТО ЩЕ БЪДЕ ПОСТАВЕНО НА МОБИЛНАТА КОЛИЧКА И МОЖЕ ДА БЪДЕ ДОСТЪПНО ЗА УЧИЛИЩЕТО И ВСИЧКИ КЛАСОВЕ. МОБИЛНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ ЩЕ БЪДАТ ПРЕНЕСЕНИ ОТ ЕДИН КЛАС В ДРУГ, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА УЧИТЕЛИТЕ ДА РАЗВИЯТ ЛАБОРАТОРНО ПРЕПОДАВАНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТАБЛЕТИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ. КОГНИТИВНИЯТ ПРОЦЕС SAR ВИНАГИ СЕ РЪКОВОДИ ОТ УЧИТЕЛЯ, КОЙТО, ЗА ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ВИСОКА СТЕПЕН НА НЕЗАВИСИМОСТ И СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ ТЯХ. ЗА ДА ПОДДЪРЖА SAR, СОФТУЕР ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КЛАСА, БАЗИРАН В ОБЛАК, СЪС СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОЖЕКЦИИТЕ, КОЙТО МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАКТО НА LIM, ТАКА И НА ЕДНО УСТРОЙСТВО КАТО ПРОИЗВОДСТВЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА СТУДЕНТСКИ ГРУПИ. КОНФИГУРАЦИЯТА НА THEULA ВКЛЮЧВА КОЛИЧКА НА (Bulgarian)
0 references
V RÁMCI UČEBNY SAR JE POUŽITÍ LIMU UČITELEM, KTERÝ JE JIŽ POUŽÍVÁN VE ŠKOLÁCH, A DIGITÁLNÍCH TABLETOVÝCH ZAŘÍZENÍ STUDENTY PRO VĚTŠÍ AUTONOMII A NEZÁVISLOST PŘI VYHLEDÁVÁNÍ ZDROJŮ A PŘEPRACOVÁNÍ OBSAHU, KTERÝ BUDE UMÍSTĚN NA MOBILNÍM VOZÍKU A MŮŽE BÝT K DISPOZICI ŠKOLE A VŠEM TŘÍDÁM. MOBILNÍ LABORATOŘE BUDOU PŘEVÁDĚNY Z JEDNÉ TŘÍDY DO DRUHÉ, COŽ UMOŽNÍ UČITELŮM ROZVÍJET LABORATORNÍ VÝUKU V RŮZNÝCH OBORECH POMOCÍ TABLETŮ STUDENTY. KOGNITIVNÍ PROCES SAR VŽDY ŘÍDÍ UČITEL, KTERÝ S CÍLEM DÁT STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST VYUŽÍT VYSOKÉHO STUPNĚ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEZI NIMI. CHCETE-LI PODPOŘIT SAR, CLOUDOVÝ SOFTWARE PRO SPRÁVU TŘÍD S PROJEKČNÍM SYSTÉMEM, KTERÝ LZE VIDĚT JAK NA LIM, TAK NA JEDNOM ZAŘÍZENÍ JAKO VÝROBNÍ NÁSTROJ PRO SKUPINY STUDENTŮ. KONFIGURACE THEULA ZAHRNUJE VOZÍK (Czech)
0 references
I KLASSEVÆRELSET ER DER SAR BRUG AF LIM AF LÆREREN ALLEREDE I BRUG I SKOLER OG DIGITALE TABLET ENHEDER AF STUDERENDE FOR EN STØRRE AUTONOMI OG UAFHÆNGIGHED I SØGNINGEN EFTER KILDER OG OPARBEJDNING AF DET INDHOLD, DER VIL BLIVE PLACERET PÅ DEN MOBILE VOGN OG KAN VÆRE TILGÆNGELIG FOR SKOLEN OG ALLE KLASSER. DE MOBILE LABORATORIER VIL BLIVE BRAGT FRA EN KLASSE TIL EN ANDEN, SÅ LÆRERNE KAN UDVIKLE EN LABORATORIEUNDERVISNING I DE FORSKELLIGE DISCIPLINER GENNEM BRUG AF TABLETTER AF STUDERENDE. DEN KOGNITIVE PROCES SAR STYRES ALTID AF LÆREREN, DER FOR AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT DRAGE FORDEL AF EN HØJ GRAD AF UAFHÆNGIGHED OG SAMARBEJDE MELLEM DEM. FOR AT UNDERSTØTTE SAR, EN CLOUD-BASERET KLASSE MANAGEMENT SOFTWARE MED PROJEKTION MANAGEMENT SYSTEM, DER KAN SES BÅDE PÅ LIM OG PÅ EN ENKELT ENHED SOM ET PRODUKTIONSVÆRKTØJ FOR ELEVGRUPPER. KONFIGURATIONEN AF THEULA OMFATTER VOGN AF (Danish)
0 references
INNERHALB DES KLASSENZIMMERS DORT SAR DIE NUTZUNG DES LIMES DURCH DEN LEHRER BEREITS IN SCHULEN UND DIGITALEN TABLET-GERÄTEN VON SCHÜLERN FÜR EINE GRÖSSERE AUTONOMIE UND UNABHÄNGIGKEIT BEI DER SUCHE NACH QUELLEN UND WIEDERAUFBEREITUNG DER INHALTE, DIE AUF DEN MOBILEN WARENKORB GELEGT WERDEN UND FÜR DIE SCHULE UND ALLE KLASSEN ZUR VERFÜGUNG STEHEN KÖNNEN. DIE MOBILEN LABORE WERDEN VON EINER KLASSE IN EINE ANDERE GEBRACHT, SO DASS LEHRER EINEN LABORUNTERRICHT IN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DURCH DIE VERWENDUNG VON TABLETS DURCH SCHÜLER ENTWICKELN KÖNNEN. DER KOGNITIVE PROZESS SAR WIRD IMMER VOM LEHRER GESTEUERT, DER DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT GIBT, EIN HOHES MASS AN UNABHÄNGIGKEIT UND ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN IHNEN ZU NUTZEN. ZUR UNTERSTÜTZUNG VON SAR, EINER CLOUD-BASIERTEN KLASSENVERWALTUNGSSOFTWARE MIT PROJEKTIONSMANAGEMENTSYSTEM, DIE SOWOHL AUF LIM ALS AUCH AUF EINEM EINZIGEN GERÄT ALS PRODUKTIONSTOOL FÜR SCHÜLERGRUPPEN ANGESEHEN WERDEN KANN. DIE KONFIGURATION VON THEULA UMFASST TROLLEY VON (German)
0 references
ΜΈΣΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΥΠΆΡΧΕΙ SAR Η ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ LIM ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΉΔΗ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ TABLET ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΠΗΓΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΟΎΝ ΣΤΟ ΚΙΝΗΤΌ ΚΑΛΆΘΙ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ. ΤΑ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗ ΜΊΑ ΤΆΞΗ ΣΤΗΝ ΆΛΛΗ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΔΙΣΚΊΩΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. Η ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ SAR ΔΙΟΙΚΕΊΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ Ο ΟΠΟΊΟΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΈΝΑ ΥΨΗΛΌ ΒΑΘΜΌ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ SAR, ΈΝΑ CLOUD-BASED ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΚΛΆΣΗΣ ΜΕ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΡΟΒΟΛΉΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΤΌΣΟ ΣΕ LIM ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΣΥΣΚΕΥΉ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ THEULA ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΚΑΡΟΤΣΆΚΙ (Greek)
0 references
WITHIN THE CLASSROOM THERE SAR THE USE OF THE LIM BY THE TEACHER ALREADY IN USE IN SCHOOLS AND DIGITAL TABLET DEVICES BY STUDENTS FOR A GREATER AUTONOMY AND INDEPENDENCE IN THE SEARCH FOR SOURCES AND REPROCESSING OF THE CONTENTS WHICH WILL BE PLACED ON THE MOBILE CART AND CAN BE AVAILABLE TO THE SCHOOL AND ALL CLASSES. THE MOBILE LABORATORIES WILL BE BROUGHT FROM ONE CLASS TO ANOTHER ALLOWING TEACHERS TO DEVELOP A LABORATORY TEACHING IN THE DIFFERENT DISCIPLINES THROUGH THE USE OF TABLETS BY STUDENTS. THE COGNITIVE PROCESS SAR ALWAYS GOVERNED BY THE TEACHER WHO IN ORDER TO GIVE THE STUDENTS THE OPPORTUNITY TO TAKE ADVANTAGE OF A HIGH DEGREE OF INDEPENDENCE AND COLLABORATION BETWEEN THEM. TO SUPPORT SAR, A CLOUD-BASED CLASS MANAGEMENT SOFTWARE WITH PROJECTION MANAGEMENT SYSTEM THAT CAN BE VIEWED BOTH ON LIM AND ON A SINGLE DEVICE AS A PRODUCTION TOOL FOR STUDENT GROUPS. THE CONFIGURATION OF THEULA INCLUDES TROLLEY OF (English)
0.1184569973252421
0 references
DENTRO DEL AULA HAY SAR EL USO DEL LIM POR EL PROFESOR YA EN USO EN ESCUELAS Y TABLETAS DIGITALES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES PARA UNA MAYOR AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA EN LA BÚSQUEDA DE FUENTES Y REPROCESAMIENTO DE LOS CONTENIDOS QUE SE COLOCARÁN EN EL CARRITO MÓVIL Y PUEDEN ESTAR DISPONIBLES PARA LA ESCUELA Y TODAS LAS CLASES. LOS LABORATORIOS MÓVILES SE LLEVARÁN DE UNA CLASE A OTRA PERMITIENDO A LOS PROFESORES DESARROLLAR UNA ENSEÑANZA DE LABORATORIO EN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS A TRAVÉS DEL USO DE TABLETAS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES. EL PROCESO COGNITIVO SAR SIEMPRE GOBERNADO POR EL PROFESOR QUE CON EL FIN DE DAR A LOS ESTUDIANTES LA OPORTUNIDAD DE APROVECHAR UN ALTO GRADO DE INDEPENDENCIA Y COLABORACIÓN ENTRE ELLOS. PARA SOPORTAR SAR, UN SOFTWARE DE GESTIÓN DE CLASES BASADO EN LA NUBE CON SISTEMA DE GESTIÓN DE PROYECCIONES QUE SE PUEDE VER TANTO EN LIM COMO EN UN SOLO DISPOSITIVO COMO UNA HERRAMIENTA DE PRODUCCIÓN PARA GRUPOS DE ESTUDIANTES. LA CONFIGURACIÓN DE THEULA INCLUYE EL CARRO DE (Spanish)
0 references
KLASSIRUUMIS SAR KASUTADA LIM ÕPETAJA POOLT JUBA KASUTUSEL KOOLIDES JA DIGITAALSED TAHVELARVUTID ÕPILASED SUUREMA AUTONOOMIA JA SÕLTUMATUSE OTSIDA ALLIKAID JA ÜMBERTÖÖTLEMINE SISU, MIS PANNAKSE MOBIILNE OSTUKORVI JA VÕIB OLLA KÄTTESAADAV KOOLI JA KÕIK KLASSID. MOBIILSED LABORID TUUAKSE ÜHEST KLASSIST TEISE, MIS VÕIMALDAB ÕPETAJATEL ARENDADA LABORIÕPET ERINEVATES VALDKONDADES, KASUTADES TABLETTE ÕPILASTE POOLT. KOGNITIIVNE PROTSESS SAR ALATI JUHITUD ÕPETAJA, KES SELLEKS, ET ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS KASUTADA ÄRA KÕRGE SÕLTUMATUSE JA KOOSTÖÖ NENDE VAHEL. SARI TOETAMISEKS ON PILVEPÕHINE KLASSIHALDUSTARKVARA PROJEKTSIOONIHALDUSSÜSTEEMIGA, MIDA SAAB VAADATA NII LIMIL KUI KA ÜHES SEADMES ÜLIÕPILASRÜHMADE TOOTMISVAHENDINA. THEULA KONFIGURATSIOON SISALDAB KÄRU (Estonian)
0 references
LUOKKAHUONEESSA KOULUISSA JO KÄYTÖSSÄ OLEVA OPETTAJA KÄYTTÄÄ LIMIÄ JA OPPILAIDEN DIGITAALISIA TABLET-LAITTEITA ITSENÄISEMPINÄ JA ITSENÄISEMPINÄ LÄHTEIDEN ETSIMISESSÄ JA SISÄLLÖN UUDELLEENKÄSITTELYSSÄ, JOKA SIJOITETAAN VAUNUUN JA JOKA VOI OLLA KOULUN JA KAIKKIEN LUOKKIEN KÄYTETTÄVISSÄ. LIIKKUVAT LABORATORIOT TUODAAN LUOKASTA TOISEEN, JOLLOIN OPETTAJAT VOIVAT KEHITTÄÄ LABORATORIOOPETUSTA ERI TIETEENALOILLA OPISKELIJOIDEN TABLETTIEN AVULLA. KOGNITIIVINEN PROSESSI SAR OHJAA AINA OPETTAJA, JOKA ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN HYÖDYNTÄÄ KORKEAA RIIPPUMATTOMUUTTA JA YHTEISTYÖTÄ HEIDÄN VÄLILLÄÄN. SAR TUKEE PILVIPOHJAISTA LUOKANHALLINTAOHJELMISTOA, JOSSA ON PROJEKTIONHALLINTAJÄRJESTELMÄ, JOTA VOIDAAN TARKASTELLA SEKÄ LIMISSÄ ETTÄ YHDELLÄ LAITTEELLA OPISKELIJARYHMIEN TUOTANTOVÄLINEENÄ. THEULAN KOKOONPANO SISÄLTÄÄ VAUNUN, JOKA ON (Finnish)
0 references
DANS LA SALLE DE CLASSE LÀ SAR, L’UTILISATION DU LIM PAR L’ENSEIGNANT DÉJÀ UTILISÉ DANS LES ÉCOLES ET LES TABLETTES NUMÉRIQUES PAR LES ÉLÈVES POUR UNE PLUS GRANDE AUTONOMIE ET INDÉPENDANCE DANS LA RECHERCHE DE SOURCES ET LE RETRAITEMENT DES CONTENUS QUI SERONT PLACÉS SUR LE CHARIOT MOBILE ET PEUVENT ÊTRE MIS À LA DISPOSITION DE L’ÉCOLE ET DE TOUTES LES CLASSES. LES LABORATOIRES MOBILES SERONT AMENÉS D’UNE CLASSE À L’AUTRE PERMETTANT AUX ENSEIGNANTS DE DÉVELOPPER UN ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES GRÂCE À L’UTILISATION DE TABLETTES PAR LES ÉLÈVES. LE PROCESSUS COGNITIF SAR TOUJOURS GOUVERNÉ PAR L’ENSEIGNANT QUI, AFIN DE DONNER AUX ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE PROFITER D’UN HAUT DEGRÉ D’INDÉPENDANCE ET DE COLLABORATION ENTRE EUX. POUR PRENDRE EN CHARGE LE SAR, UN LOGICIEL DE GESTION DE CLASSE BASÉ SUR LE CLOUD AVEC UN SYSTÈME DE GESTION DE PROJECTION QUI PEUT ÊTRE VU À LA FOIS SUR LIM ET SUR UN SEUL APPAREIL COMME UN OUTIL DE PRODUCTION POUR LES GROUPES D’ÉTUDIANTS. LA CONFIGURATION DE THEULA COMPREND LE CHARIOT DE (French)
0 references
LAISTIGH DEN SEOMRA RANGA ANSIN SAR ÚSÁID AN MHÚINTEORA ATÁ IN ÚSÁID CHEANA FÉIN I SCOILEANNA AGUS GLÉASANNA TÁIBLÉAD DIGITEACHA AG DALTAÍ LE HAGHAIDH NEAMHSPLEÁCHAS AGUS NEAMHSPLEÁCHAS NÍOS MÓ SA CHUARDACH LE HAGHAIDH FOINSÍ AGUS ATHPHRÓISEÁIL NA N-ÁBHAR A CHUIRFEAR AR AN GCAIRT SOGHLUAISTE AGUS IS FÉIDIR A BHEITH AR FÁIL DON SCOIL AGUS DO GACH RANG. TABHARFAR NA SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE Ó RANG AMHÁIN GO RANG EILE A LIGEANN DO MHÚINTEOIRÍ TEAGASC SAOTHARLAINNE A FHORBAIRT SNA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TÁIBLÉAD AG MIC LÉINN. AN PRÓISEAS COGNAÍOCH SAR RIALÚ I GCÓNAÍ AG AN MÚINTEOIR A D’FHONN A THABHAIRT AR AN DEIS DO NA MIC LÉINN LEAS A BHAINT AS LEIBHÉAL ARD NEAMHSPLEÁCHAIS AGUS COMHOIBRIÚ EATARTHU. CHUN TACÚ LE SAR, BOGEARRAÍ BAINISTÍOCHTA RANGA SCAMALL-BHUNAITHE LE CÓRAS BAINISTÍOCHTA TEILGEAN IS FÉIDIR A FHEICEÁIL AR LIM AGUS AR GHLÉAS AMHÁIN MAR UIRLIS TÁIRGEACHTA DO GHRÚPAÍ MAC LÉINN. ÁIRÍTEAR AR AN CHUMRAÍOCHT THEULA TRALAÍ DE (Irish)
0 references
U UČIONICI SE SAR KORISTI LIM OD STRANE UČITELJA KOJI SE VEĆ KORISTI U ŠKOLAMA I DIGITALNIM TABLET UREĐAJIMA OD STRANE UČENIKA ZA VEĆU AUTONOMIJU I NEOVISNOST U POTRAZI ZA IZVORIMA I PONOVNOJ OBRADI SADRŽAJA KOJI ĆE BITI STAVLJENI NA MOBILNU KOŠARICU I KOJI MOGU BITI DOSTUPNI ŠKOLI I SVIM RAZREDIMA. MOBILNI LABORATORIJI BIT ĆE DOVEDENI IZ JEDNOG RAZREDA U DRUGI, OMOGUĆUJUĆI NASTAVNICIMA DA RAZVIJU LABORATORIJSKU NASTAVU U RAZLIČITIM DISCIPLINAMA KORIŠTENJEM TABLETA OD STRANE UČENIKA. KOGNITIVNI PROCES SAR UVIJEK UPRAVLJA UČITELJ KOJI KAKO BI UČENICIMA PRUŽIO PRILIKU DA ISKORISTE VISOK STUPANJ NEOVISNOSTI I SURADNJE MEĐU NJIMA. ZA PODRŠKU SAR-U, SOFTVER ZA UPRAVLJANJE KLASAMA TEMELJEN NA OBLAKU SA SUSTAVOM ZA UPRAVLJANJE PROJEKCIJAMA KOJI SE MOŽE PROMATRATI I NA LIMU I NA JEDNOM UREĐAJU KAO ALAT ZA PROIZVODNJU ZA STUDENTSKE GRUPE. KONFIGURACIJA THEULA UKLJUČUJE KOLICA OD (Croatian)
0 references
AZ OSZTÁLYTERMEN BELÜL SAR A LIM HASZNÁLATÁT AZ ISKOLÁKBAN ÉS DIGITÁLIS TABLET ESZKÖZÖKBEN MÁR A DIÁKOK HASZNÁLJÁK A DIÁKOK NAGYOBB AUTONÓMIÁJA ÉS FÜGGETLENSÉGE A FORRÁSOK KERESÉSÉBEN ÉS A TARTALMAK ÚJRAFELDOLGOZÁSÁBAN, AMELYEKET A MOBILKOCSIRA HELYEZNEK, ÉS AMELYEK ELÉRHETŐK AZ ISKOLA ÉS AZ ÖSSZES OSZTÁLY SZÁMÁRA. A MOBIL LABORATÓRIUMOK EGYIK OSZTÁLYBÓL A MÁSIKBA KERÜLNEK, LEHETŐVÉ TÉVE A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY LABORATÓRIUMI TANÍTÁST FEJLESSZENEK KI A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAKBAN A DIÁKOK ÁLTAL HASZNÁLT TABLETTÁK SEGÍTSÉGÉVEL. A KOGNITÍV FOLYAMAT SAR MINDIG ÁLTAL IRÁNYÍTOTT TANÁR, AKI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK A LEHETŐSÉGET, HOGY KIHASZNÁLJÁK A MAGAS FOKÚ FÜGGETLENSÉG ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS KÖZÖTTÜK. A SAR TÁMOGATÁSÁHOZ EGY FELHŐALAPÚ OSZTÁLYKEZELŐ SZOFTVER VETÍTÉSKEZELŐ RENDSZERREL, AMELY MIND LIM-EN, MIND EGYETLEN ESZKÖZÖN A HALLGATÓI CSOPORTOK TERMELÉSI ESZKÖZEKÉNT TEKINTHETŐ MEG. A THEULA KONFIGURÁCIÓJA MAGÁBAN FOGLALJA A (Hungarian)
0 references
KLASĖJE TEN SAR MOKYTOJAS JAU NAUDOJA MOKYKLOSE IR SKAITMENINIUS PLANŠETINIUS KOMPIUTERIUS, KAD MOKINIAI GALĖTŲ SAVARANKIŠKAI IR NEPRIKLAUSOMAI IEŠKOTI ŠALTINIŲ IR PERDIRBTI TURINĮ, KURIS BUS PATALPINTAS Į MOBILŲJĮ KREPŠELĮ IR GALI BŪTI PRIEINAMAS MOKYKLAI IR VISOMS KLASĖMS. MOBILIOS LABORATORIJOS BUS ATVEŽTOS IŠ VIENOS KLASĖS Į KITĄ, KAD MOKYTOJAI GALĖTŲ PARENGTI LABORATORINĮ MOKYMĄ ĮVAIRIOSE DISCIPLINOSE, NAUDOJANT PLANŠETINIUS KOMPIUTERIUS. KOGNITYVINĮ PROCESĄ SAR VISADA VALDO MOKYTOJAS, KURIS, NORĖDAMAS SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ PASINAUDOTI AUKŠTO LYGIO NEPRIKLAUSOMUMU IR BENDRADARBIAVIMU TARP JŲ. NORĖDAMI PAREMTI SAR, DEBESŲ KLASĖS VALDYMO PROGRAMINĖ ĮRANGA SU PROJEKCIJOS VALDYMO SISTEMA, KURIĄ GALIMA PERŽIŪRĖTI TIEK „LIM“, TIEK VIENAME ĮRENGINYJE KAIP STUDENTŲ GRUPIŲ GAMYBOS ĮRANKIS. THEULA KONFIGŪRACIJA APIMA VEŽIMĖLĮ (Lithuanian)
0 references
ŠAJĀ KLASĒ SAR SKOLOTĀJS JAU IZMANTO LIM SKOLĀS UN DIGITĀLO PLANŠETDATORU IERĪCĒM, LAI NODROŠINĀTU LIELĀKU AUTONOMIJU UN NEATKARĪBU, MEKLĒJOT AVOTUS UN PĀRSTRĀDĀJOT SATURU, KAS TIKS IEVIETOTS MOBILAJĀ GROZĀ UN KAS VAR BŪT PIEEJAMS SKOLAI UN VISĀM KLASĒM. MOBILĀS LABORATORIJAS TIKS PĀRCELTAS NO VIENAS KLASES UZ CITU, ĻAUJOT SKOLOTĀJIEM IZSTRĀDĀT LABORATORIJAS MĀCĪŠANU DAŽĀDĀS DISCIPLĪNĀS, IZMANTOJOT TABLETES NO SKOLĒNU PUSES. KOGNITĪVO PROCESU SAR VIENMĒR PĀRVALDA SKOLOTĀJS, KURŠ, LAI DOTU STUDENTIEM IESPĒJU IZMANTOT AUGSTA LĪMEŅA NEATKARĪBU UN SADARBĪBU STARP VIŅIEM. LAI ATBALSTĪTU SAR, UZ MĀKOŅA BALSTĪTU KLASES PĀRVALDĪBAS PROGRAMMATŪRU AR PROJICĒŠANAS PĀRVALDĪBAS SISTĒMU, KO VAR SKATĪT GAN LIM, GAN VIENĀ IERĪCĒ KĀ RAŽOŠANAS RĪKU STUDENTU GRUPĀM. THEULA KONFIGURĀCIJA IETVER RATIŅUS NO (Latvian)
0 references
FI ĦDAN IL-KLASSI HEMM SAR L-UŻU TAL-LIM MILL-GĦALLIEM LI DIĠÀ QED JINTUŻA FL-ISKEJJEL U T-TABLETS DIĠITALI MILL-ISTUDENTI GĦAL AWTONOMIJA U INDIPENDENZA AKBAR FIT-TFITTXIJA GĦAS-SORSI U L-IPPROĊESSAR MILL-ĠDID TAL-KONTENUT LI SE JITQIEGĦED FUQ IL-KARRETTUN MOBBLI U LI JISTA’ JKUN DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA U L-KLASSIJIET KOLLHA. IL-LABORATORJI MOBBLI SE JINĠIEBU MINN KLASSI GĦALL-OĦRA BIEX B’HEKK L-GĦALLIEMA JKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW TAGĦLIM FIL-LABORATORJU FID-DIXXIPLINI DIFFERENTI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TABLETS MILL-ISTUDENTI. IL-PROĊESS KONJITTIV SAR DEJJEM IRREGOLAT MILL-GĦALLIEM LI SABIEX JAGĦTU LILL-ISTUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JIEĦDU VANTAĠĠ TA ‘GRAD GĦOLI TA’ INDIPENDENZA U KOLLABORAZZJONI BEJNIETHOM. BIEX TAPPOĠĠA SAR, SOFTWER TA ‘ĠESTJONI TAL-KLASSI BBAŻATA FUQ SĦABA B’SISTEMA TA’ ĠESTJONI TAL-PROJEZZJONI LI TISTA ‘TITQIES KEMM FUQ LIM KIF UKOLL FUQ APPARAT WIEĦED BĦALA GĦODDA TA’ PRODUZZJONI GĦAL GRUPPI TA ‘STUDENTI. IL-KONFIGURAZZJONI TA’ THEULA TINKLUDI TROLI TA’ (Maltese)
0 references
BINNEN HET KLASLOKAAL SAR HET GEBRUIK VAN DE LIM DOOR DE LERAAR AL IN GEBRUIK OP SCHOLEN EN DIGITALE TABLET APPARATEN DOOR STUDENTEN VOOR EEN GROTERE AUTONOMIE EN ONAFHANKELIJKHEID BIJ HET ZOEKEN NAAR BRONNEN EN OPWERKING VAN DE INHOUD DIE ZAL WORDEN GEPLAATST OP DE MOBIELE KAR EN KAN BESCHIKBAAR ZIJN VOOR DE SCHOOL EN ALLE KLASSEN. DE MOBIELE LABORATORIA ZULLEN VAN DE ENE KLAS NAAR DE ANDERE WORDEN GEBRACHT WAARDOOR LERAREN EEN LABORATORIUMONDERWIJS KUNNEN ONTWIKKELEN IN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES DOOR HET GEBRUIK VAN TABLETTEN DOOR STUDENTEN. HET COGNITIEVE PROCES SAR WORDT ALTIJD BEHEERST DOOR DE LERAAR DIE OM DE STUDENTEN DE KANS TE GEVEN OM TE PROFITEREN VAN EEN HOGE MATE VAN ONAFHANKELIJKHEID EN SAMENWERKING TUSSEN HEN. TER ONDERSTEUNING VAN SAR, EEN CLOUDGEBASEERDE KLASSENBEHEERSOFTWARE MET PROJECTIEBEHEERSYSTEEM DAT ZOWEL OP LIM ALS OP ÉÉN APPARAAT KAN WORDEN BEKEKEN ALS EEN PRODUCTIETOOL VOOR STUDENTENGROEPEN. DE CONFIGURATIE VAN THEULA OMVAT TROLLEY VAN (Dutch)
0 references
No interior da sala de aula, assiste-se à utilização da lente pelo professor já nas escolas e nos dispositivos de mesa digital por parte dos estudantes, com vista a uma maior autonomia e independência na pesquisa de fontes e à reconstituição dos conteúdos que serão colocados na caixa móvel e que poderão ser postos à disposição da escola e de todas as classes. Os laboratórios móveis serão transferidos de uma classe para outra, permitindo aos professores desenvolver um ensino laboratorial nas diferentes disciplinas através da utilização de tabelas pelos estudantes. O PROCESSO COGINITIVO SEMPRE APLICADO PELO PROFESSOR, QUE DÁ AOS ESTUDANTES A OPORTUNIDADE DE VANTAGEM DE UM ALTO GRAU DE INDEPENDÊNCIA E COLABORAÇÃO ENTRE SI. PARA APOIAR A SAR, UM SOFTWARE DE GESTÃO DE CLASSES COM BASE NUMA GLOBAL COM SISTEMA DE GESTÃO DE PROJEÇÃO QUE PODE SER CONSIDERADO NAS LIM e NUM DISPOSITIVO ÚNICO COMO FERRAMENTA DE PRODUÇÃO PARA OS GRUPOS DE ESTUDANTES. A CONFIGURAÇÃO DO THEULA INCLUI O TROLLEY DE (Portuguese)
0 references
ÎN CADRUL SĂLII DE CLASĂ EXISTĂ SAR UTILIZAREA LIM DE CĂTRE PROFESORUL DEJA UTILIZAT ÎN ȘCOLI ȘI DISPOZITIVE DIGITALE TABLETĂ DE CĂTRE ELEVI PENTRU O MAI MARE AUTONOMIE ȘI INDEPENDENȚĂ ÎN CĂUTAREA SURSELOR ȘI REPROCESAREA CONȚINUTULUI CARE VA FI PLASAT PE COȘUL MOBIL ȘI POATE FI DISPONIBIL PENTRU ȘCOALĂ ȘI TOATE CLASELE. LABORATOARELE MOBILE VOR FI ADUSE DE LA O CLASĂ LA ALTA, PERMIȚÂND PROFESORILOR SĂ DEZVOLTE UN LABORATOR DE PREDARE ÎN DIFERITE DISCIPLINE PRIN UTILIZAREA TABLETELOR DE CĂTRE STUDENȚI. PROCESUL COGNITIV SAR ÎNTOTDEAUNA GUVERNAT DE PROFESORUL CARE, PENTRU A OFERI STUDENȚILOR POSIBILITATEA DE A PROFITA DE UN GRAD RIDICAT DE INDEPENDENȚĂ ȘI COLABORARE ÎNTRE EI. PENTRU A SPRIJINI SAR, UN SOFTWARE DE MANAGEMENT DE CLASĂ BAZAT PE CLOUD CU SISTEM DE MANAGEMENT DE PROIECȚIE CARE POATE FI VIZUALIZAT ATÂT PE LIM, CÂT ȘI PE UN SINGUR DISPOZITIV CA UN INSTRUMENT DE PRODUCȚIE PENTRU GRUPURILE DE STUDENȚI. CONFIGURAȚIA THEULA INCLUDE CĂRUCIOR DE (Romanian)
0 references
V TRIEDE SAR POUŽÍVA LÍM UČITEĽ UŽ V ŠKOLÁCH A DIGITÁLNE TABLETOVÉ ZARIADENIA ŠTUDENTMI PRE VÄČŠIU AUTONÓMIU A NEZÁVISLOSŤ PRI HĽADANÍ ZDROJOV A REPASOVANÍ OBSAHU, KTORÝ BUDE UMIESTNENÝ NA MOBILNOM VOZÍKU A MÔŽE BYŤ K DISPOZÍCII ŠKOLE A VŠETKÝM TRIEDAM. MOBILNÉ LABORATÓRIÁ BUDÚ PRENESENÉ Z JEDNEJ TRIEDY DO DRUHEJ, ČO UMOŽNÍ UČITEĽOM ROZVÍJAŤ LABORATÓRNU VÝUČBU V RÔZNYCH DISCIPLÍNACH PROSTREDNÍCTVOM POUŽÍVANIA TABLIET ŠTUDENTMI. KOGNITÍVNY PROCES SAR VŽDY RIADI UČITEĽ, KTORÝ S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ VYUŽIŤ VYSOKÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEDZI NIMI. NA PODPORU SAR, CLOUD-BASED CLASS MANAGEMENT SOFTWARE S PROJEKČNÝM RIADIACIM SYSTÉMOM, KTORÝ JE MOŽNÉ ZOBRAZIŤ NA LIM AJ NA JEDNOM ZARIADENÍ AKO VÝROBNÝ NÁSTROJ PRE ŠTUDENTSKÉ SKUPINY. KONFIGURÁCIA THEULA ZAHŔŇA VOZÍK (Slovak)
0 references
V RAZREDU SAR JE UPORABA LIMA S STRANI UČITELJA, KI JE ŽE V UPORABI V ŠOLAH, IN DIGITALNIH TABLIČNIH NAPRAV S STRANI UČENCEV ZA VEČJO SAMOSTOJNOST IN NEODVISNOST PRI ISKANJU VIROV IN OBDELAVI VSEBIN, KI BODO NAMEŠČENE NA MOBILNI VOZIČEK IN BODO NA VOLJO ŠOLI IN VSEM RAZREDOM. MOBILNI LABORATORIJI BODO PRIPELJANI IZ ENEGA RAZREDA V DRUGEGA, KAR BO UČITELJEM OMOGOČILO RAZVOJ LABORATORIJSKEGA POUČEVANJA V RAZLIČNIH DISCIPLINAH Z UPORABO TABLET S STRANI ŠTUDENTOV. KOGNITIVNI PROCES SAR VEDNO VODI UČITELJ, KI UČENCEM OMOGOČI, DA IZKORISTIJO VISOKO STOPNJO NEODVISNOSTI IN SODELOVANJA MED NJIMI. ZA PODPORO SAR, PROGRAMSKO OPREMO ZA UPRAVLJANJE RAZREDOV V OBLAKU S SISTEMOM ZA UPRAVLJANJE PROJEKCIJ, KI SI JO JE MOGOČE OGLEDATI TAKO NA LIMU KOT NA ENI NAPRAVI KOT PROIZVODNO ORODJE ZA SKUPINE ŠTUDENTOV. KONFIGURACIJA THEULA VKLJUČUJE VOZIČEK ZA (Slovenian)
0 references
I KLASSRUMMET FINNS DET SAR ANVÄNDNING AV LIM AV LÄRAREN SOM REDAN ANVÄNDS I SKOLOR OCH DIGITALA SURFPLATTOR AV ELEVERNA FÖR EN STÖRRE AUTONOMI OCH OBEROENDE I SÖKANDET EFTER KÄLLOR OCH UPPARBETNING AV INNEHÅLLET SOM KOMMER ATT PLACERAS I DEN MOBILA VAGNEN OCH KAN VARA TILLGÄNGLIG FÖR SKOLAN OCH ALLA KLASSER. DE MOBILA LABORATORIERNA KOMMER ATT FÖRAS FRÅN EN KLASS TILL EN ANNAN SÅ ATT LÄRARE KAN UTVECKLA EN LABORATORIEUNDERVISNING I DE OLIKA DISCIPLINERNA GENOM ANVÄNDNING AV TABLETTER AV STUDENTER. DEN KOGNITIVA PROCESSEN SAR STYRS ALLTID AV LÄRAREN SOM FÖR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT DRA NYTTA AV EN HÖG GRAD AV SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SAMARBETE MELLAN DEM. FÖR ATT STÖDJA SAR, EN MOLNBASERAD KLASSHANTERINGSPROGRAMVARA MED PROJEKTIONSHANTERINGSSYSTEM SOM KAN SES BÅDE PÅ LIM OCH PÅ EN ENDA ENHET SOM ETT PRODUKTIONSVERKTYG FÖR STUDENTGRUPPER. KONFIGURATIONEN AV THEULA INKLUDERAR VAGN AV (Swedish)
0 references
DOLO
0 references
10 April 2023
0 references