GOOD SCHOOL WITH LIM (Q4835722)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4835722 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GOOD SCHOOL WITH LIM |
Project Q4835722 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 April 2016
0 references
24 November 2016
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - C. SCARPA - E. MATTEI
0 references
MIGLIORARE L APPROCCIO ALLINSEGNAMENTO UTILIZZANDO LA LIM COME STRUMENTO DI APPRENDIMENTO ADATTO ALLE ESIGENZE DI UNA SOCIET DIGITALE. MOTIVARE GLI INSEGNANTI A RIPENSARE LA DIDATTICA IN MODO CHE SFRUTTI TUTTE LE NUOVE OPPORTUNIT OFFERTE DAL DIGITALE FACENDO SI CHE LA BUONA SCUOLA NON RIMANGA ESCLUSIVAMENTE UN PRESUPPOSTO TEORICO. (Italian)
0 references
ПОДОБРЯВАНЕ НА ПОДХОДА КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА LIM КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ОБУЧЕНИЕ, СЪОБРАЗЕН С НУЖДИТЕ НА ЦИФРОВОТО ОБЩЕСТВО. МОТИВИРАНЕ НА УЧИТЕЛИТЕ ДА ПРЕОСМИСЛЯТ ПРЕПОДАВАНЕТО, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ВСИЧКИ НОВИ ВЪЗМОЖНОСТИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАТО СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ДОБРОТО УЧИЛИЩЕ НЕ ОСТАВА САМО ТЕОРЕТИЧНА ПРЕДПОСТАВКА. (Bulgarian)
0 references
ZLEPŠIT PŘÍSTUP K VÝUCE POMOCÍ LIM JAKO UČEBNÍHO NÁSTROJE PŘIZPŮSOBENÉHO POTŘEBÁM DIGITÁLNÍ SPOLEČNOSTI. MOTIVOVAT UČITELE, ABY PŘEHODNOTILI VÝUKU TAK, ABY VYUŽILA VŠECH NOVÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ NABÍZÍ DIGITÁLNÍ, A ZAJISTILA, ABY DOBRÁ ŠKOLA NEZŮSTALA VÝLUČNĚ TEORETICKÝM PŘEDPOKLADEM. (Czech)
0 references
FORBEDRE TILGANGEN TIL UNDERVISNING VED AT BRUGE LIM SOM ET LÆRINGSVÆRKTØJ, DER ER SKRÆDDERSYET TIL ET DIGITALT SAMFUNDS BEHOV. MOTIVERE LÆRERNE TIL AT GENOVERVEJE UNDERVISNINGEN, SÅ DEN UDNYTTER ALLE DE NYE MULIGHEDER, DER TILBYDES AF DET DIGITALE, OG SIKRE, AT GOD SKOLE IKKE FORBLIVER UDELUKKENDE EN TEORETISK FORUDSÆTNING. (Danish)
0 references
VERBESSERUNG DES LEHRANSATZES, INDEM LIM ALS LERNINSTRUMENT VERWENDET WIRD, DAS AUF DIE BEDÜRFNISSE EINER DIGITALEN GESELLSCHAFT ZUGESCHNITTEN IST. MOTIVIEREN SIE DIE LEHRKRÄFTE, DEN UNTERRICHT SO ZU ÜBERDENKEN, DASS SIE ALLE NEUEN MÖGLICHKEITEN DES DIGITALEN LERNENS AUSSCHÖPFEN UND SICHERSTELLEN, DASS EINE GUTE SCHULE NICHT AUSSCHLIESSLICH EINE THEORETISCHE VORAUSSETZUNG BLEIBT. (German)
0 references
ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ LIM ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΟΥ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΙΑΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΤΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ, ΔΙΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ ΤΟ ΚΑΛΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΠΑΡΑΜΈΝΕΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΘΕΩΡΗΤΙΚΉ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ. (Greek)
0 references
IMPROVE THE APPROACH TO TEACHING BY USING LIM AS A LEARNING TOOL TAILORED TO THE NEEDS OF A DIGITAL SOCIETY. MOTIVATE TEACHERS TO RETHINK TEACHING SO THAT IT EXPLOITS ALL THE NEW OPPORTUNITIES OFFERED BY DIGITAL, MAKING SURE THAT GOOD SCHOOL DOES NOT REMAIN EXCLUSIVELY A THEORETICAL PRESUPPOSITION. (English)
0.0004057577426541
0 references
MEJORAR EL ENFOQUE DE LA ENSEÑANZA UTILIZANDO LIM COMO UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE ADAPTADA A LAS NECESIDADES DE UNA SOCIEDAD DIGITAL. MOTIVAR A LOS PROFESORES A REPENSAR LA ENSEÑANZA PARA QUE APROVECHE TODAS LAS NUEVAS OPORTUNIDADES QUE OFRECE EL DIGITAL, ASEGURÁNDOSE DE QUE UNA BUENA ESCUELA NO SIGA SIENDO EXCLUSIVAMENTE UNA PRESUPOSICIÓN TEÓRICA. (Spanish)
0 references
PARANDADA ÕPETAMIST, KASUTADES LIM’I DIGIÜHISKONNA VAJADUSTELE KOHANDATUD ÕPPEVAHENDINA. MOTIVEERIDA ÕPETAJAID ÜMBER MÕTLEMA ÕPETAMISELE NII, ET SEE KASUTAKS ÄRA KÕIKI DIGITAALSELT PAKUTAVAID UUSI VÕIMALUSI, TAGADES, ET HEA KOOL EI JÄÄKS AINULT TEOREETILISEKS EELDUSEKS. (Estonian)
0 references
PARANNETAAN LÄHESTYMISTAPAA OPETUKSEEN KÄYTTÄMÄLLÄ LIMIÄ DIGITAALISEN YHTEISKUNNAN TARPEISIIN RÄÄTÄLÖITYNÄ OPPIMISVÄLINEENÄ. MOTIVOI OPETTAJIA POHTIMAAN OPETUSTA UUDELLEEN NIIN, ETTÄ SE HYÖDYNTÄÄ KAIKKI DIGITAALISEN TARJOAMAT UUDET MAHDOLLISUUDET, VARMISTAEN, ETTÄ HYVÄ KOULU EI JÄÄ YKSINOMAAN TEOREETTISEKSI OLETTAMUKSEKSI. (Finnish)
0 references
AMÉLIORER L’APPROCHE DE L’ENSEIGNEMENT EN UTILISANT LIM COMME OUTIL D’APPRENTISSAGE ADAPTÉ AUX BESOINS D’UNE SOCIÉTÉ NUMÉRIQUE. MOTIVER LES ENSEIGNANTS À REPENSER L’ENSEIGNEMENT AFIN QU’IL EXPLOITE TOUTES LES NOUVELLES OPPORTUNITÉS OFFERTES PAR LE NUMÉRIQUE, EN VEILLANT À CE QUE LA BONNE ÉCOLE NE RESTE PAS EXCLUSIVEMENT UNE PRÉSUPPOSITION THÉORIQUE. (French)
0 references
FEABHAS A CHUR AR AN GCUR CHUIGE I LEITH AN TEAGAISC TRÍ LIM A ÚSÁID MAR UIRLIS FOGHLAMA ATÁ CURTHA IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS NA SOCHAÍ DIGITÍ. MÚINTEOIRÍ A SPREAGADH CHUN ATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR AN TEAGASC IONAS GO MBAINFIDH SÉ LEAS AS NA DEISEANNA NUA GO LÉIR A CHUIRTEAR AR FÁIL LE CÚRSAÍ DIGITEACHA, AGUS CINNTE A DHÉANAMH DE NACH BHFUIL SCOIL MHAITH FÓS INA RÉAMHRÁ TEOIRICIÚIL AMHÁIN. (Irish)
0 references
POBOLJŠATI PRISTUP POUČAVANJU UPOTREBOM LIMA KAO ALATA ZA UČENJE PRILAGOĐENOG POTREBAMA DIGITALNOG DRUŠTVA. MOTIVIRATI NASTAVNIKE DA PROMISLE O POUČAVANJU KAKO BI SE ISKORISTILE SVE NOVE MOGUĆNOSTI KOJE NUDI DIGITALNA TEHNOLOGIJA, OSIGURAVAJUĆI DA DOBRA ŠKOLA NE OSTANE ISKLJUČIVO TEORETSKA PRETPOSTAVKA. (Croatian)
0 references
JAVÍTSA A TANÍTÁS MEGKÖZELÍTÉSÉT AZÁLTAL, HOGY LIMET A DIGITÁLIS TÁRSADALOM IGÉNYEIHEZ IGAZÍTOTT TANULÁSI ESZKÖZKÉNT HASZNÁLJA. MOTIVÁLJA A TANÁROKAT, HOGY GONDOLJÁK ÁT A TANÍTÁST, HOGY AZ KIHASZNÁLJA A DIGITÁLIS ÁLTAL KÍNÁLT ÖSSZES ÚJ LEHETŐSÉGET, ÜGYELVE ARRA, HOGY A JÓ ISKOLA NE MARADJON KIZÁRÓLAG ELMÉLETI ELŐFELTEVÉS. (Hungarian)
0 references
GERINTI POŽIŪRĮ Į MOKYMĄ NAUDOJANT „LIM“ KAIP MOKYMOSI PRIEMONĘ, PRITAIKYTĄ PRIE SKAITMENINĖS VISUOMENĖS POREIKIŲ. MOTYVUOTI MOKYTOJUS PERMĄSTYTI MOKYMĄ TAIP, KAD JIS IŠNAUDOTŲ VISAS NAUJAS SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ TEIKIAMAS GALIMYBES, UŽTIKRINANT, KAD GERA MOKYKLA NELIKTŲ VIEN TEORINE PRIELAIDA. (Lithuanian)
0 references
UZLABOT PIEEJU MĀCĪŠANAI, IZMANTOJOT LIM KĀ MĀCĪBU LĪDZEKLI, KAS PIELĀGOTS DIGITĀLĀS SABIEDRĪBAS VAJADZĪBĀM. MOTIVĒT SKOLOTĀJUS PĀRDOMĀT MĀCĪŠANU, LAI TĀ IZMANTOTU VISAS JAUNĀS DIGITĀLĀS IESPĒJAS, NODROŠINOT, KA LABA SKOLA NEPALIEK TIKAI TEORĒTISKS PRIEKŠSTATS. (Latvian)
0 references
ITTEJJEB L-APPROĊĊ GĦAT-TAGĦLIM BILLI TUŻA LIM BĦALA GĦODDA TA’ TAGĦLIM IMFASSLA GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ SOĊJETÀ DIĠITALI. JIMMOTIVAW LILL-GĦALLIEMA BIEX JIKKUNSIDRAW MILL-ĠDID IT-TAGĦLIM SABIEX JISFRUTTAW L-OPPORTUNITAJIET ĠODDA KOLLHA OFFRUTI MID-DIĠITALI, FILWAQT LI JIŻGURAW LI L-ISKOLA TAJBA MA TIBQAX BISS PRESUPPOŻIZZJONI TEORETIKA. (Maltese)
0 references
DE AANPAK VAN LESGEVEN VERBETEREN DOOR LIM TE GEBRUIKEN ALS LEERMIDDEL DAT IS AFGESTEMD OP DE BEHOEFTEN VAN EEN DIGITALE SAMENLEVING. MOTIVEER LEERKRACHTEN OM HET ONDERWIJS TE HEROVERWEGEN, ZODAT HET ALLE NIEUWE MOGELIJKHEDEN VAN DIGITALE BENUTTING BENUT, ZODAT EEN GOEDE SCHOOL NIET UITSLUITEND EEN THEORETISCHE VOORONDERSTELLING BLIJFT. (Dutch)
0 references
MELHORAR A ABORDAGEM DO ENSINO, UTILIZANDO A LIM COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM ADAPTADA ÀS NECESSIDADES DE UMA SOCIEDADE DIGITAL. Professores motivados a repensar o ensino de modo a explorar todas as novas oportunidades oferecidas pelo digital, garantindo que a boa escola não continue a ser apenas uma representação teórica. (Portuguese)
0 references
ÎMBUNĂTĂȚIREA ABORDĂRII PREDĂRII PRIN UTILIZAREA LIM CA INSTRUMENT DE ÎNVĂȚARE ADAPTAT NEVOILOR UNEI SOCIETĂȚI DIGITALE. MOTIVAȚI PROFESORII SĂ REGÂNDEASCĂ PREDAREA, ASTFEL ÎNCÂT SĂ EXPLOATEZE TOATE NOILE OPORTUNITĂȚI OFERITE DE DIGITAL, ASIGURÂNDU-VĂ CĂ O ȘCOALĂ BUNĂ NU RĂMÂNE EXCLUSIV O PRESUPOZIȚIE TEORETICĂ. (Romanian)
0 references
ZLEPŠIŤ PRÍSTUP K VÝUČBE POUŽITÍM LIM AKO VZDELÁVACIEHO NÁSTROJA PRISPÔSOBENÉHO POTREBÁM DIGITÁLNEJ SPOLOČNOSTI. MOTIVOVAŤ UČITEĽOV, ABY PREHODNOTILI VYUČOVANIE TAK, ABY VYUŽILO VŠETKY NOVÉ PRÍLEŽITOSTI, KTORÉ PONÚKA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE, ABY SA ZABEZPEČILO, ŽE DOBRÁ ŠKOLA NEZOSTANE VÝLUČNE TEORETICKÝM PREDPOKLADOM. (Slovak)
0 references
IZBOLJŠATI PRISTOP K POUČEVANJU Z UPORABO LIMA KOT UČNEGA ORODJA, PRILAGOJENEGA POTREBAM DIGITALNE DRUŽBE. MOTIVIRAJTE UČITELJE, DA PONOVNO PREMISLIJO O POUČEVANJU, DA BI IZKORISTILI VSE NOVE PRILOŽNOSTI, KI JIH PONUJA DIGITALIZACIJA, IN ZAGOTOVILI, DA DOBRA ŠOLA NE BO OSTALA IZKLJUČNO TEORETIČNA PREDPOSTAVKA. (Slovenian)
0 references
FÖRBÄTTRA FÖRHÅLLNINGSSÄTTET TILL UNDERVISNING GENOM ATT ANVÄNDA LIM SOM ETT INLÄRNINGSVERKTYG ANPASSAT TILL BEHOVEN I ETT DIGITALT SAMHÄLLE. MOTIVERA LÄRARE ATT OMPRÖVA UNDERVISNINGEN SÅ ATT DEN UTNYTTJAR ALLA DE NYA MÖJLIGHETER SOM ERBJUDS AV DET DIGITALA, SE TILL ATT BRA SKOLA INTE BARA FÖRBLIR EN TEORETISK FÖRUTSÄTTNING. (Swedish)
0 references
SAN DONÀ DI PIAVE
0 references
10 April 2023
0 references