ALL IN THE NETWORK (Q4835415)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q4835415 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ALL IN THE NETWORK
Project Q4835415 in Italy

    Statements

    0 references
    10,950.0 Euro
    0 references
    21,900.0 Euro
    0 references
    50.0 percent
    0 references
    11 April 2016
    0 references
    22 November 2016
    0 references
    ISTITUTO COMPRENSIVO - IC 'MUTTONI'. SAREGO
    0 references
    0 references

    45°24'29.23"N, 11°24'20.02"E
    0 references
    LISTITUTO COMPRENSIVO MUTTONI DI SAREGO SI ARTICOLA SU 7 PLESSI DISLOCATI IN 3 FRAZIONI DEL COMUNE E POCO COMUNICANTI TRA LORO. NONOSTANTE LE INNOVAZIONI TECNOLOGICHE INTRODOTTE IN QUESTI ANNI CON LA DOTAZIONE DI UNA LIM IN OGNI AULA DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E QUALCUNA NELLA SCUOLA PRIMARIA E LALLESTIMENTO DI UN LABORATORIO INFORMATICO IN OGNI PLESSO SONO OGGETTIVAMENTE PRESENTI ALCUNI BISOGNI CHE RALLENTANO IL PROCESSO DI INNOVAZIONE SOPRATTUTTO A LIVELLO METODOLOGICO. TALI BISOGNI SONO LEGATI PRINCIPALMENTE ALLA CARENZA DI POSTAZIONI NELLE AULE INFORMATICHE INEFFICIENTI IN ALCUNI PLESSI DELLE INFRASTRUTTURE DI RETE E DELLASSENZA DI STRUMENTI DIGITALI PER LA CONDIVISIONE DEI CONTENUTI E PER IL LAVORO COLLETTIVO.SI INTENDE DOTARE I PLESSI DELLISTITUTO DI STRUMENTI TECNOLOGICI IN MODO PROPORZIONALE AL NUMERO DELLE CLASSI PRESENTI E RENDERE COS PI EFFICACE ED EFFICIENTE IL PROCESSO DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO CREARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO AUTENTICI PER VALORIZZARE LA QUALIT (Italian)
    0 references
    КОМПЛЕКСНИЯТ ИНСТИТУТ MUTTONI НА САРЕГО Е РАЗДЕЛЕН НА 7 ПЛЕКСА, РАЗПОЛОЖЕНИ В 3 ЧАСТИ НА ОБЩИНАТА И МАЛКО КОМУНИКАЦИЯ ПОМЕЖДУ СИ. ВЪПРЕКИ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, ВЪВЕДЕНИ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ С ОСИГУРЯВАНЕТО НА ЛИМ ВЪВ ВСЯКА КЛАСНА СТАЯ ОТ ПЪРВИ КЛАС И НЯКОИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СЪЗДАВАНЕТО НА КОМПЮТЪРНА ЛАБОРАТОРИЯ ВЪВ ВСЕКИ СПЛИТ, ОБЕКТИВНО СЪЩЕСТВУВАТ НЯКОИ НУЖДИ, КОИТО ЗАБАВЯТ ПРОЦЕСА НА ИНОВАЦИИ, ОСОБЕНО НА МЕТОДОЛОГИЧНО НИВО. ТЕЗИ НУЖДИ СА СВЪРЗАНИ ГЛАВНО С ЛИПСАТА НА РАБОТНИ СТАНЦИИ В НЕЕФЕКТИВНИ КОМПЮТЪРНИ КЛАСНИ СТАИ В НЯКОИ СПЛИТОВЕ НА МРЕЖОВИ ИНФРАСТРУКТУРИ И ЛИПСАТА НА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ И ЗА РАБОТА COLETTIVO.SI ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ОБОРУДВА СПЛЕКСУСА НА ИНСТИТУТА С ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ ПРОПОРЦИОНАЛНО НА БРОЯ НА ПРИСЪСТВАЩИТЕ КЛАСОВЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА НАПРАВИ УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ПО-ЕФЕКТИВЕН И ЕФИКАСЕН ЗА СЪЗДАВАНЕ НА АВТЕНТИЧНИ УЧЕБНИ СРЕДИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО. (Bulgarian)
    0 references
    KOMPLEXNÍ INSTITUT MUTTONI ZE SAREGO JE ROZDĚLEN DO 7 PLEXŮ, KTERÉ SE NACHÁZEJÍ VE 3 ZLOMCÍCH OBCE A MÁLO KOMUNIKUJÍ MEZI SEBOU. NAVZDORY TECHNOLOGICKÝM INOVACÍM ZAVEDENÝM V POSLEDNÍCH LETECH POSKYTNUTÍM LIMUZÍNY V KAŽDÉ TŘÍDĚ PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ A NĚKTERÉ NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE A ZŘÍZENÍM POČÍTAČOVÉ LABORATOŘE V KAŽDÉM PLEXU EXISTUJÍ OBJEKTIVNĚ URČITÉ POTŘEBY, KTERÉ ZPOMALUJÍ PROCES INOVACÍ, ZEJMÉNA NA METODICKÉ ÚROVNI. TYTO POTŘEBY JSOU SPOJENY ZEJMÉNA S NEDOSTATKEM PRACOVNÍCH STANIC V NEEFEKTIVNÍCH POČÍTAČOVÝCH UČEBNÁCH V NĚKTERÝCH PLEXECH SÍŤOVÝCH INFRASTRUKTUR A S NEDOSTATKEM DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ PRO SDÍLENÍ OBSAHU A PRO PRÁCI COLLETTIVO.SI MÁ V ÚMYSLU VYBAVIT PLEXUS INSTITUTU TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI V POMĚRU K POČTU PŘÍTOMNÝCH TŘÍD, A TÍM ZEFEKTIVNIT A ZEFEKTIVNIT VÝUKOVÝ PROCES S CÍLEM VYTVOŘIT AUTENTICKÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PRO ZVÝŠENÍ KVALITY. (Czech)
    0 references
    DEN OMFATTENDE INSTITUT MUTTONI AF SAREGO ER OPDELT I 7 PLEXER BELIGGENDE I 3 BRØKDELE AF KOMMUNEN OG LIDT KOMMUNIKATION MED HINANDEN. PÅ TRODS AF DE TEKNOLOGISKE NYSKABELSER, DER ER INDFØRT I DE SENESTE ÅR MED LEVERING AF EN LIM I HVERT KLASSEVÆRELSE I FØRSTE KLASSE OG NOGLE I GRUNDSKOLEN OG OPRETTELSEN AF ​​ET COMPUTERLABORATORIUM I HVER PLEXUS, ER DER OBJEKTIVT NOGLE BEHOV, DER BREMSER INNOVATIONSPROCESSEN, ISÆR PÅ DET METODOLOGISKE NIVEAU. DISSE BEHOV ER PRIMÆRT KNYTTET TIL MANGLEN PÅ ARBEJDSSTATIONER I INEFFEKTIVE COMPUTER KLASSEVÆRELSER I NOGLE KOMPLEKSER AF NETVÆRKSINFRASTRUKTURER OG MANGLEN PÅ DIGITALE VÆRKTØJER TIL DELING AF INDHOLD OG TIL ARBEJDE COLLETTIVO.SI HAR TIL HENSIGT AT UDSTYRE INSTITUTTETS PLEXUS MED TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER I FORHOLD TIL ANTALLET AF KLASSER TIL STEDE OG DERMED GØRE UNDERVISNINGSPROCESSEN MERE EFFEKTIV OG EFFEKTIV TIL AT SKABE AUTENTISKE LÆRINGSMILJØER FOR AT FORBEDRE KVALITETEN AF ​​KVALITETEN. (Danish)
    0 references
    DAS UMFASSENDE INSTITUT MUTTONI VON SAREGO IST IN 7 PLEXES UNTERTEILT, DIE SICH IN 3 FRAKTIONEN DER GEMEINDE BEFINDEN UND WENIG MITEINANDER KOMMUNIZIEREN. TROTZ DER TECHNOLOGISCHEN INNOVATIONEN, DIE IN DEN LETZTEN JAHREN MIT DER BEREITSTELLUNG EINES LIMES IN JEDEM KLASSENZIMMER DER SEKUNDARSTUFE 1 UND EINIGER IN DER GRUNDSCHULE UND DER EINRICHTUNG EINES COMPUTERLABORS IN JEDEM PLEXUS EINGEFÜHRT WURDEN, GIBT ES OBJEKTIV EINIGE BEDÜRFNISSE, DIE DEN INNOVATIONSPROZESS INSBESONDERE AUF METHODISCHER EBENE VERLANGSAMEN. DIESER BEDARF HÄNGT VOR ALLEM MIT DEM MANGEL AN ARBEITSPLÄTZEN IN INEFFIZIENTEN COMPUTERUNTERRICHTSRÄUMEN IN EINIGEN NETZWERKINFRASTRUKTUREN UND DEM MANGEL AN DIGITALEN TOOLS FÜR DIE GEMEINSAME NUTZUNG VON INHALTEN UND FÜR DIE ARBEIT ZUSAMMEN. COLLETTIVO.SI BEABSICHTIGT, DEN PLEXUS DES INSTITUTS IM VERHÄLTNIS ZUR ANZAHL DER VORHANDENEN KLASSEN MIT TECHNOLOGISCHEN WERKZEUGEN AUSZUSTATTEN UND SO DEN UNTERRICHTSPROZESS EFFEKTIVER UND EFFIZIENTER ZU GESTALTEN, UM AUTHENTISCHE LERNUMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, UM DIE QUALITÄT DER QUALITÄT ZU VERBESSERN. (German)
    0 references
    ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ MUTTONI ΤΟΥ SAREGO ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 7 ΠΛΕΞΟΎΔΕΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ 3 ΚΛΆΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΔΉΜΟΥ ΚΑΙ ΜΙΚΡΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. ΠΑΡΆ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΕΣ ΠΟΥ ΕΙΣΉΧΘΗΣΑΝ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΝΌΣ LIM ΣΕ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΚΆΠΟΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΛΈΓΜΑ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΆ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΒΡΑΔΎΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΕΙΔΙΚΆ ΣΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΑΥΤΈΣ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΜΕ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΣΤΑΘΜΏΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΥΠΟΔΟΜΏΝ ΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ Η COLLETTIVO.SI ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΤΟ ΠΛΈΓΜΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΠΑΡΌΝΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΈΤΣΙ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΥΘΕΝΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
    0 references
    THE COMPREHENSIVE INSTITUTE MUTTONI OF SAREGO IS DIVIDED INTO 7 PLEXES LOCATED IN 3 FRACTIONS OF THE MUNICIPALITY AND LITTLE COMMUNICATING WITH EACH OTHER. DESPITE THE TECHNOLOGICAL INNOVATIONS INTRODUCED IN RECENT YEARS WITH THE PROVISION OF A LIM IN EACH CLASSROOM OF THE FIRST GRADE SECONDARY AND SOME IN PRIMARY SCHOOL AND THE SETTING UP OF A COMPUTER LABORATORY IN EACH PLEXUS THERE ARE OBJECTIVELY PRESENT SOME NEEDS THAT SLOW DOWN THE PROCESS OF INNOVATION ESPECIALLY AT THE METHODOLOGICAL LEVEL. THESE NEEDS ARE MAINLY LINKED TO THE LACK OF WORKSTATIONS IN INEFFICIENT COMPUTER CLASSROOMS IN SOME PLEXES OF NETWORK INFRASTRUCTURES AND THE LACK OF DIGITAL TOOLS FOR CONTENT SHARING AND FOR WORK COLLETTIVO.SI INTENDS TO EQUIP THE INSTITUTE’S PLEXUS WITH TECHNOLOGICAL TOOLS IN PROPORTION TO THE NUMBER OF CLASSES PRESENT AND THUS MAKE THE TEACHING PROCESS MORE EFFECTIVE AND EFFICIENT TO CREATE AUTHENTIC LEARNING ENVIRONMENTS TO ENHANCE THE QUALITY OF QUALITY. (English)
    0.0357918681470685
    0 references
    EL COMPLETO INSTITUTO MUTTONI DE SAREGO SE DIVIDE EN 7 PLEXOS UBICADOS EN 3 FRACCIONES DEL MUNICIPIO Y POCO COMUNICANDO ENTRE SÍ. A PESAR DE LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS INTRODUCIDAS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS CON LA PROVISIÓN DE UN LIM EN CADA AULA DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA Y ALGUNAS EN LA ESCUELA PRIMARIA Y LA CREACIÓN DE UN LABORATORIO DE COMPUTACIÓN EN CADA PLEXO, SE PRESENTAN OBJETIVAMENTE ALGUNAS NECESIDADES QUE RALENTIZAN EL PROCESO DE INNOVACIÓN, ESPECIALMENTE A NIVEL METODOLÓGICO. ESTAS NECESIDADES ESTÁN VINCULADAS PRINCIPALMENTE A LA FALTA DE ESTACIONES DE TRABAJO EN AULAS INFORMÁTICAS INEFICIENTES EN ALGUNOS COMPLEJOS DE INFRAESTRUCTURAS DE RED Y A LA FALTA DE HERRAMIENTAS DIGITALES PARA COMPARTIR CONTENIDOS Y PARA EL TRABAJO COLLETTIVO.SI PRETENDE DOTAR AL PLEXO DEL INSTITUTO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN PROPORCIÓN AL NÚMERO DE CLASES PRESENTES Y ASÍ HACER QUE EL PROCESO DE ENSEÑANZA SEA MÁS EFICAZ Y EFICIENTE PARA CREAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE AUTÉNTICOS QUE MEJOREN LA CALIDAD DE LA CALIDAD. (Spanish)
    0 references
    SAREGO TERVIKLIK INSTITUUT MUTTONI ON JAGATUD SEITSMEKS PLEKSIKS, MIS ASUVAD KOHALIKU OMAVALITSUSE KOLMES FRAKTSIOONIS JA SUHTLEVAD OMAVAHEL VÄHE. VAATAMATA VIIMASTEL AASTATEL KASUTUSELE VÕETUD TEHNOLOOGILISTELE UUENDUSTELE, MIS SEISNESID LIM’I PAKKUMISES IGAS KLASSIRUUMIS ESIMESE KLASSI KESKASTMES JA MÕNEDES ALGKOOLIDES NING ARVUTILABORI LOOMISES IGAS PLEXUS, ON OBJEKTIIVSELT OLEMAS MÕNED VAJADUSED, MIS AEGLUSTAVAD INNOVATSIOONIPROTSESSI, ERITI METOODILISEL TASANDIL. NEED VAJADUSED ON PEAMISELT SEOTUD TÖÖJAAMADE PUUDUMISEGA EBAEFEKTIIVSETES ARVUTIKLASSIDES MÕNES VÕRGUTARISTUS NING DIGITAALSETE VAHENDITE PUUDUMISEGA SISU JAGAMISEKS JA TÖÖKS COLLETTIVO.SI KAVATSEB VARUSTADA INSTITUUDI PLEXUS TEHNOLOOGILISTE VAHENDITEGA PROPORTSIONAALSELT OLEMASOLEVATE KLASSIDE ARVUGA NING SEEGA MUUTA ÕPETAMISPROTSESS TÕHUSAMAKS JA TULEMUSLIKUMAKS, ET LUUA AUTENTSED ÕPIKESKKONNAD KVALITEEDI PARANDAMISEKS. (Estonian)
    0 references
    SAREGON KATTAVA INSTITUUTTI MUTTONI ON JAETTU SEITSEMÄÄN PLEKSIIN, JOTKA SIJAITSEVAT KUNNAN KOLMESSA MURTO-OSASSA JA VÄHÄN KOMMUNIKOIVAT KESKENÄÄN. HUOLIMATTA VIIME VUOSINA KÄYTTÖÖN OTETUISTA TEKNOLOGISISTA INNOVAATIOISTA, JOIHIN SISÄLTYY LIM JOKAISESSA LUOKKAHUONEESSA ENSIMMÄISEN ASTEEN YLÄASTEELLA JA JOTKUT ALA-ASTEELLA JA TIETOKONELABORATORION PERUSTAMINEN KUHUNKIN PLEXUKSEEN, ON OBJEKTIIVISESTI TARKASTELTUNA JOITAKIN TARPEITA, JOTKA HIDASTAVAT INNOVAATIOPROSESSIA ERITYISESTI METODOLOGISELLA TASOLLA. NÄMÄ TARPEET LIITTYVÄT PÄÄASIASSA TEHOTTOMIEN TIETOKONEIDEN LUOKKAHUONEIDEN PUUTTEESEEN JOISSAKIN VERKKOINFRASTRUKTUURIEN KOMPLEKSISSA SEKÄ DIGITAALISTEN VÄLINEIDEN PUUTTUMISEEN SISÄLLÖN JAKAMISTA JA TYÖTÄ VARTEN COLLETTIVO.SI AIKOO VARUSTAA INSTITUUTIN PLEXUS-INSTITUUTIN TEKNISILLÄ VÄLINEILLÄ SUHTEESSA OLEMASSA OLEVIEN LUOKKIEN MÄÄRÄÄN JA SITEN TEHDÄ OPETUSPROSESSISTA VAIKUTTAVAMMAN JA TEHOKKAAMMAN, JOTTA VOIDAAN LUODA AUTENTTISIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ LAADUN PARANTAMISEKSI. (Finnish)
    0 references
    L’INSTITUT MUTTONI DE SAREGO EST DIVISÉ EN 7 PLEX SITUÉS DANS 3 FRACTIONS DE LA MUNICIPALITÉ ET PEU COMMUNIQUANT LES UNS AVEC LES AUTRES. MALGRÉ LES INNOVATIONS TECHNOLOGIQUES INTRODUITES CES DERNIÈRES ANNÉES AVEC LA MISE À DISPOSITION D’UN LIM DANS CHAQUE CLASSE DU SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE ET CERTAINES DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE ET LA MISE EN PLACE D’UN LABORATOIRE INFORMATIQUE DANS CHAQUE PLEXUS, CERTAINS BESOINS SONT OBJECTIVEMENT PRÉSENTS QUI RALENTISSENT LE PROCESSUS D’INNOVATION, EN PARTICULIER AU NIVEAU MÉTHODOLOGIQUE. CES BESOINS SONT PRINCIPALEMENT LIÉS À L’ABSENCE DE POSTES DE TRAVAIL DANS LES SALLES DE CLASSE INFORMATIQUES INEFFICACES DANS CERTAINS PLEX D’INFRASTRUCTURES RÉSEAU ET AU MANQUE D’OUTILS NUMÉRIQUES POUR LE PARTAGE DE CONTENU ET POUR LE TRAVAIL COLLETTIVO.SI ENTEND DOTER LE PLEXUS DE L’INSTITUT D’OUTILS TECHNOLOGIQUES PROPORTIONNELS AU NOMBRE DE CLASSES PRÉSENTES ET AINSI RENDRE LE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT PLUS EFFICACE ET EFFICIENT POUR CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE AUTHENTIQUES AFIN D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE LA QUALITÉ. (French)
    0 references
    TÁ AN INSTITIÚID CUIMSITHEACH MUTTONI DE SAREGO ROINNTE INA 7 PLEXES SUITE I 3 CODÁIN DEN BHARDAS AGUS CUMARSÁID BEAG LENA CHÉILE. IN AINNEOIN NA NUÁLAÍOCHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA A TUGADH ISTEACH LE BLIANTA BEAGA ANUAS LE SOLÁTHAR LIM I NGACH SEOMRA RANGA DEN DARA GRÁD DEN CHÉAD GHRÁD AGUS CUID ACU SA BHUNSCOIL AGUS SAOTHARLANN RÍOMHAIREACHTA A BHUNÚ I NGACH COIMPLÉASC TÁ RIACHTANAIS ÁIRITHE ANN A CHUIREANN MOILL AR AN BPRÓISEAS NUÁLAÍOCHTA GO HÁIRITHE AG AN LEIBHÉAL MODHEOLAÍOCHTA. TÁ NA RIACHTANAIS SEO NASCTHA DEN CHUID IS MÓ LEIS AN EASPA STÁISIÚN OIBRE I SEOMRAÍ RANGA RÍOMHAIREACHTA NEAMHÉIFEACHTÚLA I ROINNT CASTAÍ BONNEAGAR LÍONRA AGUS LEIS AN EASPA UIRLISÍ DIGITEACHA LE HAGHAIDH COMHROINNT ÁBHAIR AGUS LE HAGHAIDH OIBRE COLLETTIVO.SI TÁ SÉ I GCEIST AG COLLETTIVO.SI UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA A FHEISTIÚ I GCOMHRÉIR LE LÍON NA RANGANNA ATÁ I LÁTHAIR AGUS, AR AN GCAOI SIN, AN PRÓISEAS TEAGAISC A DHÉANAMH NÍOS ÉIFEACHTAÍ AGUS NÍOS ÉIFEACHTÚLA CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA BARÁNTÚLA A CHRUTHÚ CHUN CÁILÍOCHT NA CÁILÍOCHTA A FHEABHSÚ. (Irish)
    0 references
    SVEOBUHVATNI INSTITUT MUTTONI IZ SAREGO PODIJELJEN JE U 7 PLEKSEVA KOJI SE NALAZE U 3 DIJELA OPĆINE I MALO MEĐUSOBNO KOMUNICIRAJU. UNATOČ TEHNOLOŠKIM INOVACIJAMA UVEDENIMA U POSLJEDNJIH NEKOLIKO GODINA S OSIGURAVANJEM LIM U SVAKOJ UČIONICI PRVOG RAZREDA SREDNJE ŠKOLE, A NEKE U OSNOVNOJ ŠKOLI I POSTAVLJANJE RAČUNALNOG LABORATORIJA U SVAKOM PLEKSUSU, OBJEKTIVNO SU PRISUTNE NEKE POTREBE KOJE USPORAVAJU PROCES INOVACIJA, POSEBNO NA METODOLOŠKOJ RAZINI. TE SU POTREBE UGLAVNOM POVEZANE S NEDOSTATKOM RADNIH STANICA U NEUČINKOVITIM RAČUNALNIM UČIONICAMA U NEKIM DIJELOVIMA MREŽNE INFRASTRUKTURE I NEDOSTATKOM DIGITALNIH ALATA ZA RAZMJENU SADRŽAJA I ZA RAD COLLETTIVO.SI NAMJERAVA OPREMITI KOMPLEKS INSTITUTA TEHNOLOŠKIM ALATIMA RAZMJERNO BROJU PRISUTNIH RAZREDA I TIME UČINITI NASTAVNI PROCES UČINKOVITIJIM I UČINKOVITIJIM ZA STVARANJE AUTENTIČNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE KAKO BI SE POBOLJŠALA KVALITETA KVALITETE. (Croatian)
    0 references
    AZ ÁTFOGÓ INTÉZET MUTTONI SAREGO VAN OSZTVA 7 PLEXS TALÁLHATÓ 3 FRAKCIÓ AZ ÖNKORMÁNYZAT ÉS ALIG KOMMUNIKÁL EGYMÁSSAL. ANNAK ELLENÉRE, HOGY AZ ELMÚLT ÉVEKBEN BEVEZETETT TECHNOLÓGIAI ÚJÍTÁSOK A LIM MINDEN OSZTÁLYTERMÉBEN AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN ÉS NÉHÁNY ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN, VALAMINT A SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUM FELÁLLÍTÁSA MINDEN PLEXUS, OBJEKTÍVEN VANNAK OLYAN IGÉNYEK, AMELYEK LELASSÍTJÁK AZ INNOVÁCIÓS FOLYAMATOT, KÜLÖNÖSEN A MÓDSZERTANI SZINTEN. EZEK AZ IGÉNYEK ELSŐSORBAN A NEM HATÉKONY SZÁMÍTÓGÉPES TANTERMEKBEN LÉVŐ MUNKAÁLLOMÁSOK HIÁNYÁHOZ KAPCSOLÓDNAK A HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRÁK EGYES PLEXIIBEN, VALAMINT A TARTALOMMEGOSZTÁS ÉS A MUNKA DIGITÁLIS ESZKÖZEINEK HIÁNYÁVAL A COLLETTIVO.SI CÉLJA, HOGY AZ INTÉZET PLEXUSÁT A JELEN LÉVŐ OSZTÁLYOK SZÁMÁVAL ARÁNYOS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL LÁSSA EL, ÉS EZÁLTAL HATÉKONYABBÁ ÉS HATÉKONYABBÁ TEGYE A TANÍTÁSI FOLYAMATOT, HOGY HITELES TANULÁSI KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE A MINŐSÉG JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
    0 references
    IŠSAMUS SAREGO MUTTONI INSTITUTAS YRA PADALINTAS Į 7 KOMPLEKSUS, ESANČIUS 3 SAVIVALDYBĖS DALYSE, IR MAŽAI BENDRAUJA TARPUSAVYJE. NEPAISANT TECHNOLOGINIŲ NAUJOVIŲ, ĮDIEGTŲ PASTARAISIAIS METAIS ĮRENGUS LIM KIEKVIENOJE KLASĖJE PIRMOS KLASĖS VIDURINĖJE MOKYKLOJE IR KAI KURIOSE PRADINĖSE MOKYKLOSE IR ĮSTEIGUS KOMPIUTERINĘ LABORATORIJĄ KIEKVIENAME KOMPLEKSE, OBJEKTYVIAI PATEIKIAMI KAI KURIE POREIKIAI, KURIE SULĖTINA INOVACIJŲ PROCESĄ, YPAČ METODINIU LYGMENIU. ŠIE POREIKIAI DAUGIAUSIA SUSIJĘ SU NEVEIKSMINGŲ KOMPIUTERIŲ KLASIŲ DARBO VIETŲ TRŪKUMU KAI KURIUOSE TINKLO INFRASTRUKTŪROS KOMPLEKSUOSE IR SKAITMENINIŲ TURINIO DALIJIMOSI IR DARBO PRIEMONIŲ TRŪKUMU COLLETTIVO.SI KETINA INSTITUTO KOMPLEKSE APRŪPINTI TECHNOLOGINES PRIEMONES, PROPORCINGAS ESAMŲ KLASIŲ SKAIČIUI, IR TAIP UŽTIKRINTI, KAD MOKYMO PROCESAS BŪTŲ VEIKSMINGESNIS IR EFEKTYVESNIS SIEKIANT SUKURTI AUTENTIŠKĄ MOKYMOSI APLINKĄ, KAD BŪTŲ PAGERINTA KOKYBĖS KOKYBĖ. (Lithuanian)
    0 references
    VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS MUTTONI NO SAREGO IR SADALĪTS 7 KOMPLEKSI, KAS ATRODAS 3 DAĻĀS PAŠVALDĪBAS UN MAZ KOMUNICĒJOT VIENS AR OTRU. NESKATOTIES UZ TEHNOLOĢISKAJIEM JAUNINĀJUMIEM, KAS IEVIESTI PĒDĒJOS GADOS, NODROŠINOT LIM KATRĀ KLASĒ PIRMĀS KLASES VIDUSSKOLAS UN DAŽI PAMATSKOLĀ UN IZVEIDOJOT DATORLABORATORIJU KATRĀ PLEXUS, OBJEKTĪVI IR DAŽAS VAJADZĪBAS, KAS PALĒNINA INOVĀCIJAS PROCESU, JO ĪPAŠI METODIKAS LĪMENĪ. ŠĪS VAJADZĪBAS GALVENOKĀRT IR SAISTĪTAS AR TO, KA DAŽĀS TĪKLA INFRASTRUKTŪRAS KOMPLEKSOS TRŪKST DARBSTACIJU NEEFEKTĪVĀS DATORKLASĒS UN TRŪKST DIGITĀLO RĪKU SATURA KOPĪGOŠANAI UN DARBAM COLLETTIVO.SI PLĀNO NODROŠINĀT INSTITŪTA PLEXUS AR TEHNOLOĢISKIEM RĪKIEM PROPORCIONĀLI KLĀTESOŠO KLAŠU SKAITAM UN TĀDĒJĀDI PADARĪT MĀCĪŠANAS PROCESU EFEKTĪVĀKU UN LIETDERĪGĀKU, LAI RADĪTU AUTENTISKU MĀCĪBU VIDI KVALITĀTES UZLABOŠANAI. (Latvian)
    0 references
    L-ISTITUT KOMPRENSIV MUTTONI TA ‘SAREGO HUWA MAQSUM F’7 PLEXES LI JINSABU FI 3 FRAZZJONIJIET TAL-MUNIĊIPALITÀ U FTIT KOMUNIKAZZJONI MA’ XULXIN. MINKEJJA L-INNOVAZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI INTRODOTTI F’DAWN L-AĦĦAR SNIN BIL-PROVVISTA TA’ LIM F’KULL KLASSI TAS-SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD U XI WĦUD FL-ISKOLA PRIMARJA U BIT-TWAQQIF TA’ LABORATORJU TAL-KOMPJUTER F’KULL PLEXUS HEMM ĦTIĠIJIET OĠĠETTIVAMENT PREŻENTI LI JNAQQSU R-RITMU TAL-PROĊESS TA’ INNOVAZZJONI SPEĊJALMENT FIL-LIVELL METODOLOĠIKU. DAWN IL-ĦTIĠIJIET HUMA PRINĊIPALMENT MARBUTA MAN-NUQQAS TA’ STAZZJONIJIET TAX-XOGĦOL FI KLASSIJIET INEFFIĊJENTI TAL-KOMPJUTER F’XI PLEXES TA’ INFRASTRUTTURI TAN-NETWERK U N-NUQQAS TA’ GĦODOD DIĠITALI GĦALL-KONDIVIŻJONI TAL-KONTENUT U GĦAX-XOGĦOL COLLETTIVO.SI BI ĦSIEBHA TGĦAMMAR IL-PLEXUS TAL-ISTITUT B’GĦODOD TEKNOLOĠIĊI FI PROPORZJON MAN-NUMRU TA’ KLASSIJIET PREŻENTI U B’HEKK TAGĦMEL IL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM AKTAR EFFETTIV U EFFIĊJENTI BIEX TOĦLOQ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM AWTENTIĊI BIEX ITTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-KWALITÀ. (Maltese)
    0 references
    HET UITGEBREIDE INSTITUUT MUTTONI VAN SAREGO IS VERDEELD IN 7 PLEXES GELEGEN IN 3 FRACTIES VAN DE GEMEENTE EN WEINIG MET ELKAAR COMMUNICEREN. ONDANKS DE TECHNOLOGISCHE INNOVATIES DIE DE AFGELOPEN JAREN ZIJN GEÏNTRODUCEERD MET DE VERSTREKKING VAN EEN LIM IN ELK KLASLOKAAL VAN DE EERSTE KLAS VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS EN SOMMIGE OP DE BASISSCHOOL EN DE OPRICHTING VAN EEN COMPUTERLABORATORIUM IN ELKE PLEXUS, ZIJN ER OBJECTIEF BEPAALDE BEHOEFTEN DIE HET INNOVATIEPROCES VERTRAGEN, VOORAL OP METHODOLOGISCH NIVEAU. DEZE BEHOEFTEN HOUDEN VOORNAMELIJK VERBAND MET HET GEBREK AAN WERKPLEKKEN IN INEFFICIËNTE COMPUTERLOKALEN IN SOMMIGE COMPLEXEN VAN NETWERKINFRASTRUCTUREN EN HET GEBREK AAN DIGITALE HULPMIDDELEN VOOR HET DELEN VAN INHOUD EN VOOR WERK COLLETTIVO.SI IS VAN PLAN OM DE PLEXUS VAN HET INSTITUUT UIT TE RUSTEN MET TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN IN VERHOUDING TOT HET AANTAL AANWEZIGE KLASSEN EN ZO HET ONDERWIJSPROCES EFFECTIEVER EN EFFICIËNTER TE MAKEN OM AUTHENTIEKE LEEROMGEVINGEN TE CREËREN OM DE KWALITEIT VAN DE KWALITEIT TE VERBETEREN. (Dutch)
    0 references
    O INSTITUTO GLOBAL MUTTONI DE SAREGO encontra-se dividido em 7 lugares situados em 3 fracções do MUNICÍPIO e pouco comunicantes entre si. Afastem-se das inovações tecnológicas introduzidas em anos recentes com a criação de um laboratório de informática em cada turma do primeiro grau do ensino secundário e de alguns estabelecimentos de ensino primário e a criação de um laboratório de informática em cada módulo. Estas necessidades estão principalmente relacionadas com a falta de postos de trabalho em classes de computadores ineficientes em alguns locais de infra-estruturas de rede e com a falta de ferramentas digitais para a partilha de conteúdos e para a recolha de dados de trabalho. A SI pretende equipar o módulo do instituto com ferramentas tecnológicas em relação ao número de classes existentes e, assim, tornar o processo de ensino mais eficaz e eficiente para criar ambientes de aprendizagem autênticos para reforçar a qualidade da qualidade. (Portuguese)
    0 references
    COMPLEXUL INSTITUT MUTTONI DIN SAREGO ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 7 PLEXURI SITUATE ÎN 3 FRACȚIUNI ALE MUNICIPALITĂȚII ȘI COMUNICĂ PUȚIN ÎNTRE ELE. ÎN CIUDA INOVAȚIILOR TEHNOLOGICE INTRODUSE ÎN ULTIMII ANI PRIN FURNIZAREA UNUI LIM ÎN FIECARE CLASĂ DIN CLASA ÎNTÂI ȘI UNELE ÎN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI PRIN ÎNFIINȚAREA UNUI LABORATOR DE CALCULATOARE ÎN FIECARE PLEX, EXISTĂ ÎN MOD OBIECTIV UNELE NEVOI CARE ÎNCETINESC PROCESUL DE INOVARE, ÎN SPECIAL LA NIVEL METODOLOGIC. ACESTE NEVOI SUNT LEGATE ÎN PRINCIPAL DE LIPSA STAȚIILOR DE LUCRU ÎN SĂLILE DE CLASĂ INEFICIENTE ÎN UNELE PLEXURI DE INFRASTRUCTURI DE REȚEA ȘI DE LIPSA INSTRUMENTELOR DIGITALE PENTRU PARTAJAREA CONȚINUTULUI ȘI PENTRU MUNCĂ COLLETTIVO.SI INTENȚIONEAZĂ SĂ DOTEZE PLEXUL INSTITUTULUI CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE PROPORȚIONAL CU NUMĂRUL DE CLASE PREZENTE ȘI, ASTFEL, SĂ FACĂ PROCESUL DE PREDARE MAI EFICACE ȘI MAI EFICIENT PENTRU A CREA MEDII DE ÎNVĂȚARE AUTENTICE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA CALITĂȚII. (Romanian)
    0 references
    KOMPLEXNÝ INŠTITÚT MUTTONI V SAREGU JE ROZDELENÝ NA 7 PLEXOV, KTORÉ SA NACHÁDZAJÚ V 3 ČASTIACH OBCE A MÁLO KOMUNIKUJE MEDZI SEBOU. NAPRIEK TECHNOLOGICKÝM INOVÁCIÁM ZAVEDENÝM V POSLEDNÝCH ROKOCH S POSKYTNUTÍM LIM V KAŽDEJ TRIEDE PRVÉHO STUPŇA STREDOŠKOLSKÉHO A NIEKTORÝCH NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE A ZRIADENIE POČÍTAČOVÉHO LABORATÓRIA V KAŽDOM PLEXU EXISTUJÚ OBJEKTÍVNE NIEKTORÉ POTREBY, KTORÉ SPOMAĽUJÚ PROCES INOVÁCIE NAJMÄ NA METODICKEJ ÚROVNI. TIETO POTREBY SÚVISIA NAJMÄ S NEDOSTATKOM PRACOVNÝCH STANÍC V NEEFEKTÍVNYCH POČÍTAČOVÝCH TRIEDACH V NIEKTORÝCH KOMPLEXOCH SIEŤOVÝCH INFRAŠTRUKTÚR A NEDOSTATKOM DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV NA ZDIEĽANIE OBSAHU A PRÁCU COLLETTIVO.SI MÁ V ÚMYSLE VYBAVIŤ PLEXUS INŠTITÚTU TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJMI V POMERE K POČTU PRÍTOMNÝCH TRIED, A TÝM ZEFEKTÍVNIŤ A ZEFEKTÍVNIŤ VYUČOVACÍ PROCES S CIEĽOM VYTVORIŤ AUTENTICKÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE S CIEĽOM ZVÝŠIŤ KVALITU KVALITY. (Slovak)
    0 references
    OBSEŽEN INŠTITUT MUTTONI IZ SAREGA JE RAZDELJEN NA 7 PLEKSOV, KI SE NAHAJAJO V 3 DELIH OBČINE IN MALO KOMUNICIRAJO MED SEBOJ. KLJUB TEHNOLOŠKIM INOVACIJAM, UVEDENIM V ZADNJIH LETIH Z ZAGOTAVLJANJEM LIMA V VSAKI UČILNICI PRVEGA RAZREDA SREDNJEGA RAZREDA IN NEKATERIH V OSNOVNI ŠOLI TER USTANOVITVI RAČUNALNIŠKEGA LABORATORIJA V VSAKEM PLEKSUSU, OBJEKTIVNO PREDSTAVLJAJO NEKATERE POTREBE, KI UPOČASNJUJEJO PROCES INOVACIJ, ZLASTI NA METODOLOŠKI RAVNI. TE POTREBE SO V GLAVNEM POVEZANE S POMANJKANJEM DELOVNIH POSTAJ V NEUČINKOVITIH RAČUNALNIŠKIH UČILNICAH V NEKATERIH PLEKSIH OMREŽNIH INFRASTRUKTUR IN POMANJKANJEM DIGITALNIH ORODIJ ZA IZMENJAVO VSEBIN IN DELO COLLETTIVO.SI NAMERAVA PLEXUS INŠTITUTA OPREMITI S TEHNOLOŠKIMI ORODJI V SORAZMERJU S ŠTEVILOM PRISOTNIH RAZREDOV IN TAKO NAREDITI UČNI PROCES USPEŠNEJŠI IN UČINKOVITEJŠI ZA USTVARJANJE PRISTNIH UČNIH OKOLIJ ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI KAKOVOSTI. (Slovenian)
    0 references
    DET OMFATTANDE INSTITUTET MUTTONI I SAREGO ÄR UPPDELAT I 7 PLEX SOM LIGGER I 3 FRAKTIONER AV KOMMUNEN OCH LITE KOMMUNICERAR MED VARANDRA. TROTS DE TEKNISKA INNOVATIONER SOM INFÖRTS UNDER DE SENASTE ÅREN MED TILLHANDAHÅLLANDE AV EN LIM I VARJE KLASSRUM I FÖRSTA KLASS GYMNASIET OCH VISSA I GRUNDSKOLAN OCH INRÄTTANDET AV ETT DATORLABORATORIUM I VARJE PLEXUS FINNS DET OBJEKTIVT VISSA BEHOV SOM BROMSAR INNOVATIONSPROCESSEN, SÄRSKILT PÅ METODOLOGISK NIVÅ. DESSA BEHOV ÄR FRÄMST KOPPLADE TILL BRISTEN PÅ ARBETSSTATIONER I INEFFEKTIVA DATOR KLASSRUM I VISSA PLEX AV NÄTVERKSINFRASTRUKTURER OCH BRISTEN PÅ DIGITALA VERKTYG FÖR INNEHÅLLSDELNING OCH FÖR ARBETE COLLETTIVO.SI AVSER ATT UTRUSTA INSTITUTETS PLEXUS MED TEKNISKA VERKTYG I FÖRHÅLLANDE TILL ANTALET KLASSER NÄRVARANDE OCH DÄRMED GÖRA UNDERVISNINGSPROCESSEN MER EFFEKTIV OCH EFFEKTIV FÖR ATT SKAPA AUTENTISKA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ KVALITETEN. (Swedish)
    0 references
    SAREGO
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers