HERE AND ELSEWHERE (Q4835312)

IL CUORE DEL PROGETTO LISTITUZIONE DI CINQUE AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA UNA CIASCUNA PER OGNI SEZIONEINDIRIZZO DA DESTINARE ALLAREA DISCIPLINARE UMANISTICOLETTERARIALINGUISTICA. LE AULE COS CONCEPITE SARANNO SPAZI DI APPRENDIMENTO IN GRADO DI ATTRARRE E MANTENERE ALTA LATTENZIONE DEGLI STUDENTI. ESSE SONO CONCEPITE COME PORTE DI INGRESSO VERSO IL MONDO ESTERNO TRAMITE IL WEB E DI ACCESSO ALLA SCUOLA IN QUANTO LUOGO DI RIFLESSIONE COLLABORAZIONE RIELABORAZIONE E CREAZIONE DI CONTENUTI ACQUISITI IN DIVERSI CONTESTI. IL PROGETTO PUNTA A COINVOLGERE TUTTE LE CLASSI NELLAREA DISCIPLINARE CON IL PI ALTO COMPITO NEL CAMPO DELLA COMUNICAZIONE SCRITTA E ORALE.GLI STUDENTI GI ORA SONO IMPEGNATI IN ATTIVIT DI VISITA A LUOGHI CULTURALI DI RILIEVO NEL TERRITORIO DI RICERCA E ACQUISIZIONE DI INFORMAZIONI DI ESPLORAZIONE DELLO SPAZIO FISICO E VIRTUALE. ESSI VENGONO SPESSO STIMOLATI A CERCARE INFORMAZIONI IN RETE FUORI DAL TEMPO CURRICOLARE E RIPORTARLE IN AULA. LAULA AUMENTATA SAR IL LUOGO DI (Italian)

0 references

В ОСНОВАТА НА ПРОЕКТА Е СЪЗДАВАНЕТО НА ПЕТ КЛАСНИ СТАИ, УВЕЛИЧЕНИ С ТЕХНОЛОГИЯ ПО ЕДНА ЗА ВСЯКА СЕКЦИОНАЛНОСТ, КОЯТО ДА БЪДЕ РАЗПРЕДЕЛЕНА В ДИСЦИПЛИНАРНАТА ОБЛАСТ UMANISTICOLETTERARYLINGUISTIC. ТАКИВА ПРОЕКТИРАНИ КЛАСНИ СТАИ ЩЕ БЪДАТ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА, СПОСОБНИ ДА ПРИВЛИЧАТ И ПОДДЪРЖАТ ВНИМАНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ВИСОКО. ТЕ СА ЗАМИСЛЕНИ КАТО ПОРТАЛИ КЪМ ВЪНШНИЯ СВЯТ ЧРЕЗ МРЕЖАТА И ДОСТЪП ДО УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА РАЗМИСЪЛ, ПРЕРАБОТВАНЕ И СЪЗДАВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ, ПРИДОБИТО В РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ В ДИСЦИПЛИНАРНАТА ОБЛАСТ С НАЙ-ВИСОКА ЗАДАЧА В ОБЛАСТТА НА ПИСМЕНАТА И ОРАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ.СТУДЕНТИТЕ ВЕЧЕ СА АНГАЖИРАНИ В ДЕЙНОСТИ ЗА ПОСЕЩЕНИЕ НА ВАЖНИ КУЛТУРНИ МЕСТА НА ТЕРИТОРИЯТА НА ИЗСЛЕДВАНЕ И ПРИДОБИВАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ НА ФИЗИЧЕСКОТО И ВИРТУАЛНОТО ПРОСТРАНСТВО. ТЕ ЧЕСТО СА СТИМУЛИРАНИ ДА ТЪРСЯТ ИНФОРМАЦИЯ ОНЛАЙН ИЗВЪН УЧЕБНОТО ВРЕМЕ И ДА Я ВЪРНАТ В КЛАСНАТА СТАЯ. ЛАУЛА УВЕЛИЧИ SAR МЯСТОТО НА (Bulgarian)

0 references

JÁDREM PROJEKTU JE ZŘÍZENÍ PĚTI UČEB NAVÝŠENÝCH O TECHNOLOGII O JEDNU PRO KAŽDOU SECTIONADDRESS, KTERÁ BUDE PŘIDĚLENA DO UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL DISCIPLINÁRNÍ OBLASTI. TAKOVÉ NAVRŽENÉ UČEBNY BUDOU VZDĚLÁVACÍ PROSTORY SCHOPNÉ PŘILÁKAT A UDRŽET POZORNOST STUDENTŮ VYSOKOU. JSOU KONCIPOVÁNY JAKO BRÁNY DO VNĚJŠÍHO SVĚTA PROSTŘEDNICTVÍM WEBU A PŘÍSTUP DO ŠKOLY JAKO MÍSTO REFLEXE PŘEPRACOVÁNÍ A VYTVÁŘENÍ OBSAHU ZÍSKANÉHO V RŮZNÝCH KONTEXTECH. CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT VŠECHNY TŘÍDY V DISCIPLINÁRNÍ OBLASTI S NEJVYŠŠÍM ÚKOLEM V OBLASTI PÍSEMNÉ A ÚSTNÍ KOMUNIKACE.TI STUDENTI SE JIŽ ANGAŽUJÍ V AKTIVITÁCH PRO NÁVŠTĚVU VÝZNAMNÝCH KULTURNÍCH MÍST NA ÚZEMÍ VÝZKUMU A ZÍSKÁVÁNÍ INFORMACÍ O PRŮZKUMU FYZICKÉHO A VIRTUÁLNÍHO PROSTORU. ČASTO JSOU STIMULOVÁNI K VYHLEDÁVÁNÍ INFORMACÍ ONLINE MIMO VZDĚLÁVACÍ ČAS A PŘIVÉST JE ZPĚT DO UČEBNY. LAULA ZVÝŠILA SAR MÍSTO (Czech)

0 references

KERNEN I PROJEKTET ER ETABLERINGEN AF FEM KLASSEVÆRELSER ØGET MED TEKNOLOGI EN HVER FOR HVER SECTIONADDRESS, DER SKAL TILDELES TIL UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL DISCIPLINÆRE OMRÅDE. SÅDANNE DESIGNET KLASSEVÆRELSER VIL VÆRE LÆRINGSRUM I STAND TIL AT TILTRÆKKE OG HOLDE ELEVERNES OPMÆRKSOMHED HØJ. DE ER TÆNKT SOM GATEWAYS TIL OMVERDENEN VIA INTERNETTET OG ADGANG TIL SKOLEN SOM ET STED FOR REFLEKSION OMARBEJDE OG SKABE INDHOLD ERHVERVET I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE ALLE KLASSER I DET DISCIPLINÆRE OMRÅDE MED DEN HØJESTE OPGAVE INDEN FOR SKRIFTLIG OG ORALE KOMMUNIKATION.DET STUDERENDE ER ALLEREDE INVOLVERET I AKTIVITETER FOR AT BESØGE VIGTIGE KULTURELLE STEDER I OMRÅDET FOR FORSKNING OG ERHVERVELSE AF OPLYSNINGER OM UDFORSKNING AF FYSISK OG VIRTUELT RUM. DE STIMULERES OFTE TIL AT SØGE EFTER INFORMATION ONLINE UDEN FOR LÆSEPLANENS TID OG BRINGE DET TILBAGE TIL KLASSEVÆRELSET. LAULA ØGEDE SAR STEDET FOR (Danish)

0 references

DAS HERZSTÜCK DES PROJEKTS IST DIE EINRICHTUNG VON FÜNF KLASSENZIMMERN, DIE JEWEILS DURCH TECHNOLOGIE FÜR JEDEN SECTIONADDRESS ERWEITERT WERDEN, DER DEM DISZIPLINARBEREICH UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL ZUGEWIESEN WERDEN SOLL. SOLCHE ENTWORFENEN KLASSENRÄUME WERDEN LERNRÄUME SEIN, DIE IN DER LAGE SIND, DIE AUFMERKSAMKEIT DER SCHÜLER ZU GEWINNEN UND ZU HALTEN. SIE WERDEN ALS TORE ZUR AUSSENWELT ÜBER DAS WEB UND ZUGANG ZUR SCHULE ALS ORT DER REFLEXIONSARBEIT UND DER ERSTELLUNG VON INHALTEN KONZIPIERT, DIE IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN ERWORBEN WURDEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE KLASSEN IM DISZIPLINARBEREICH MIT DER HÖCHSTEN AUFGABE AUF DEM GEBIET DER SCHRIFTLICHEN UND ORALE COMMUNICATION.THE STUDENTEN SIND BEREITS IN AKTIVITÄTEN ENGAGIERT, UM WICHTIGE KULTURELLE ORTE AUF DEM GEBIET DER FORSCHUNG UND BESCHAFFUNG VON INFORMATIONEN ÜBER DIE ERFORSCHUNG DES PHYSISCHEN UND VIRTUELLEN RAUMS ZU BESUCHEN. SIE WERDEN OFT DAZU ANGEREGT, AUSSERHALB DER LEHRPLANZEIT NACH INFORMATIONEN ONLINE ZU SUCHEN UND SIE WIEDER INS KLASSENZIMMER ZU BRINGEN. LAULA ERHÖHT SAR DEN ORT DER (German)

0 references

Η ΚΑΡΔΙΆ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΈΝΤΕ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΜΊΑ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΤΜΗΜΑ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΑΤΕΘΕΊ ΣΤΟΝ UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΌ ΤΟΜΈΑ. ΤΈΤΟΙΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΧΏΡΟΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΠΡΟΣΕΛΚΎΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΡΑΤΟΎΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΥΨΗΛΉ. ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΩΣ ΠΎΛΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΤΌΠΟΣ ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΤΟΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΜΕ ΤΟ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΚΑΘΉΚΟΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΓΡΑΠΤΉΣ ΚΑΙ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ.ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΉΔΗ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΣΚΕΦΘΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΎΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΟΥ ΦΥΣΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ. ΣΥΧΝΆ ΔΙΕΓΕΊΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΙΣ ΕΠΑΝΑΦΈΡΟΥΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. Η LAULA ΑΎΞΗΣΕ ΤΟ SAR ΣΤΗ ΘΈΣΗ ΤΟΥ (Greek)

0 references

THE HEART OF THE PROJECT IS THE ESTABLISHMENT OF FIVE CLASSROOMS INCREASED BY TECHNOLOGY ONE EACH FOR EACH SECTIONADDRESS TO BE ALLOCATED TO THE UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL DISCIPLINARY AREA. SUCH DESIGNED CLASSROOMS WILL BE LEARNING SPACES CAPABLE OF ATTRACTING AND KEEPING STUDENTS’ ATTENTION HIGH. THEY ARE CONCEIVED AS GATEWAYS TO THE OUTSIDE WORLD VIA THE WEB AND ACCESS TO THE SCHOOL AS A PLACE OF REFLECTION REWORKING AND CREATING CONTENT ACQUIRED IN DIFFERENT CONTEXTS. THE PROJECT AIMS TO INVOLVE ALL THE CLASSES IN THE DISCIPLINARY AREA WITH THE HIGHEST TASK IN THE FIELD OF WRITTEN AND ORALE COMMUNICATION.THE STUDENTS ARE ALREADY ENGAGED IN ACTIVITIES TO VISIT IMPORTANT CULTURAL PLACES IN THE TERRITORY OF RESEARCH AND ACQUISITION OF INFORMATION ON THE EXPLORATION OF PHYSICAL AND VIRTUAL SPACE. THEY ARE OFTEN STIMULATED TO SEARCH FOR INFORMATION ONLINE OUTSIDE OF CURRICULAR TIME AND BRING IT BACK TO THE CLASSROOM. LAULA INCREASED SAR THE PLACE OF (English)

readability score

0.1701931921256472

0 references

EL CORAZÓN DEL PROYECTO ES EL ESTABLECIMIENTO DE CINCO AULAS INCREMENTADAS POR TECNOLOGÍA UNA CADA UNA POR CADA SECCIÓNADDRESS QUE SE ASIGNARÁ AL ÁREA DISCIPLINARIA UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL. TALES AULAS DISEÑADAS SERÁN ESPACIOS DE APRENDIZAJE CAPACES DE ATRAER Y MANTENER ALTA LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES. SE CONCIBEN COMO PUERTAS DE ENTRADA AL MUNDO EXTERIOR A TRAVÉS DE LA WEB Y EL ACCESO A LA ESCUELA COMO UN LUGAR DE REFLEXIÓN REELABORANDO Y CREANDO CONTENIDOS ADQUIRIDOS EN DIFERENTES CONTEXTOS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A TODAS LAS CLASES EN EL ÁREA DISCIPLINARIA CON LA TAREA MÁS ALTA EN EL CAMPO DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA Y ORAL. LOS ESTUDIANTES YA ESTÁN INVOLUCRADOS EN ACTIVIDADES PARA VISITAR IMPORTANTES LUGARES CULTURALES EN EL TERRITORIO DE INVESTIGACIÓN Y ADQUISICIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE LA EXPLORACIÓN DEL ESPACIO FÍSICO Y VIRTUAL. A MENUDO SE LES ESTIMULA A BUSCAR INFORMACIÓN EN LÍNEA FUERA DEL TIEMPO CURRICULAR Y TRAERLA DE VUELTA AL AULA. LAULA AUMENTÓ SAR EL LUGAR DE (Spanish)

0 references

PROJEKTI KESKMES ON VIIE KLASSIRUUMI LOOMINE, MIDA ON SUURENDATUD TEHNOLOOGIA ABIL, IGAÜKS NEIST IGA SECTIONADDRESSI JAOKS, MIS ERALDATAKSE UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL DISTSIPLINAARVALDKONNALE. SELLISED KAVANDATUD KLASSIRUUMID ON ÕPPIMISRUUMID, MIS SUUDAVAD MEELITADA JA HOIDA ÕPILASTE TÄHELEPANU KÕRGEL. NAD ON MÕELDUD VÄRAVATEKS VÄLISMAAILMA KAUDU VEEBI KAUDU JA JUURDEPÄÄS KOOLILE KUI KOHT, KUS MÕTISKLEDA JA LUUA SISU, MIS ON OMANDATUD ERINEVATES KONTEKSTIDES. PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA KÕIK KLASSID DISTSIPLINAARVALDKONNAS, MILLEL ON KÕRGEIM ÜLESANNE KIRJALIKU JA SUULISE SIDE VALDKONNAS. NEID INNUSTATAKSE SAGELI OTSIMA TEAVET INTERNETIS VÄLJASPOOL ÕPPEKAVA AEGA JA VIIMA SELLE TAGASI KLASSIRUUMI. LAULA SUURENDAS SAR-I ASUKOHTA (Estonian)

0 references

HANKKEEN YDIN ON VIIDEN LUOKKAHUONEEN PERUSTAMINEN, JOITA ON LISÄTTY TEKNIIKALLA YKSI KUTAKIN OSASTOA KOHDEN, JOKA OSOITETAAN UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL KURINPITOALUEELLE. TÄLLAISET SUUNNITELLUT LUOKKAHUONEET OVAT OPPIMISTILOJA, JOTKA PYSTYVÄT HOUKUTTELEMAAN JA PITÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN HUOMION KORKEANA. NE ON SUUNNITELTU PORTEIKSI ULKOMAAILMAAN VERKON KAUTTA JA PÄÄSY KOULUUN REFLEKTOINNIN JA ERI YHTEYKSISSÄ HANKITUN SISÄLLÖN LUOMISEN PAIKKANA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON OTTAA MUKAAN KAIKKI KURINPIDOLLISEN ALUEEN LUOKAT, JOILLA ON KORKEIN TEHTÄVÄ KIRJALLISEN JA ORALE VIESTINNÄN ALALLA.THE OPISKELIJAT OVAT JO MUKANA AKTIVITEETEISSA, JOTKA VIERAILEVAT TÄRKEISSÄ KULTTUURIPAIKOISSA TUTKIMUS- JA TIEDONHANKINTAAN FYYSISEN JA VIRTUAALISEN TILAN TUTKIMISESTA. HEITÄ KANNUSTETAAN USEIN ETSIMÄÄN TIETOA VERKOSSA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA JA TUOMAAN SE TAKAISIN LUOKKAHUONEESEEN. LAULA LISÄSI SAR: N PAIKKAA (Finnish)

0 references

LE CŒUR DU PROJET EST LA MISE EN PLACE DE CINQ SALLES DE CLASSE AUGMENTÉES PAR TECHNOLOGIE UNE POUR CHAQUE SECTIONADDRESS À AFFECTER AU DOMAINE DISCIPLINAIRE UMANISTICICICOLETTERARYLINGUISTICAL. CES SALLES DE CLASSE CONÇUES SERONT DES ESPACES D’APPRENTISSAGE CAPABLES D’ATTIRER ET DE MAINTENIR L’ATTENTION DES ÉLÈVES. ILS SONT CONÇUS COMME DES PASSERELLES VERS LE MONDE EXTÉRIEUR VIA LE WEB ET L’ACCÈS À L’ÉCOLE COMME UN LIEU DE RÉFLEXION RETRAVAILLANT ET CRÉANT DES CONTENUS ACQUIS DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES. LE PROJET VISE À IMPLIQUER TOUTES LES CLASSES DANS LE DOMAINE DISCIPLINAIRE AVEC LA PLUS HAUTE TÂCHE DANS LE DOMAINE DE LA COMMUNICATION ÉCRITE ET ORALE.LES ÉTUDIANTS SONT DÉJÀ ENGAGÉS DANS DES ACTIVITÉS POUR VISITER DES LIEUX CULTURELS IMPORTANTS SUR LE TERRITOIRE DE LA RECHERCHE ET L’ACQUISITION D’INFORMATIONS SUR L’EXPLORATION DE L’ESPACE PHYSIQUE ET VIRTUEL. ILS SONT SOUVENT ENCOURAGÉS À RECHERCHER DES INFORMATIONS EN LIGNE EN DEHORS DU PROGRAMME D’ÉTUDES ET À LES RAMENER EN CLASSE. LAULA A AUGMENTÉ LA SAR LE LIEU DE (French)

0 references

IS É CROÍLÁR AN TIONSCADAIL NÁ CÚIG SHEOMRA RANGA A BHUNÚ A MHÉADAÍONN AN TEICNEOLAÍOCHT GACH CEANN DO GACH CEANN ACU LE LEITHDHÁILEADH AR AN LIMISTÉAR ARAÍONACHTA UMANISTICOLETTERARYLISTICAL. BEIDH SEOMRAÍ RANGA DEARTHA DEN SÓRT SIN INA SPÁSANNA FOGHLAMA ATÁ IN ANN AIRD NA NDALTAÍ A MHEALLADH AGUS A CHOINNEÁIL ARD. CEAPTAR IAD MAR THAIRSEACHA DON DOMHAN LASMUIGH TRÍD AN NGRÉASÁN AGUS ROCHTAIN AR AN SCOIL MAR IONAD MACHNAIMH ATHOIBRE AGUS ÁBHAR A FHAIGHTEAR I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA A CHRUTHÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GO MBEIDH NA RANGANNA GO LÉIR SA RÉIMSE ARAÍONACHTA PÁIRTEACH SA TASC IS AIRDE I RÉIMSE NA GCOMHPHOBAL SCRÍOFA AGUS BÉIL. IS MINIC A SPREAGTAR IAD CHUN EOLAS A CHUARDACH AR LÍNE TAOBH AMUIGH D’AM AN CHURACLAIM AGUS É A THABHAIRT AR AIS CHUIG AN SEOMRA RANGA. LAULA MHÉADAIGH SAR AN ÁIT (Irish)

0 references

SREDIŠTE PROJEKTA JE USPOSTAVA PET UČIONICA UVEĆANIH ZA TEHNOLOGIJU PO JEDNU ZA SVAKU SECTIONADDRESS KOJA ĆE SE DODIJELITI UMANISTICICOLETTERARYLINGUISTICIČKOM DISCIPLINSKOM PODRUČJU. TAKVE OSMIŠLJENE UČIONICE BIT ĆE PROSTORI ZA UČENJE SPOSOBNI PRIVUĆI I ZADRŽATI VELIKU POZORNOST UČENIKA. ONI SU ZAMIŠLJENI KAO PRISTUPNICI PREMA VANJSKOM SVIJETU PUTEM INTERNETA I PRISTUP ŠKOLI KAO MJESTO PROMIŠLJANJA PREOBLIKOVANJA I STVARANJA SADRŽAJA STEČENOG U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA. CILJ PROJEKTA JE UKLJUČITI SVE RAZREDE U DISCIPLINSKOM PODRUČJU S NAJVIŠIM ZADATKOM U PODRUČJU PISMENOG I USMENOG KOMUNIKACIJE.UČENICI SE VEĆ BAVE AKTIVNOSTIMA POSJETA VAŽNIM KULTURNIM MJESTIMA NA PODRUČJU ISTRAŽIVANJA I PRIKUPLJANJA INFORMACIJA O ISTRAŽIVANJU FIZIČKOG I VIRTUALNOG PROSTORA. ČESTO IH SE POTIČE DA TRAŽE INFORMACIJE NA INTERNETU IZVAN KURIKULARNOG VREMENA I DA IH VRATE U UČIONICU. LAULA POVEĆALA SAR MJESTO (Croatian)

0 references

A PROJEKT LÉNYEGE, HOGY ÖT TANTERMET HOZNAK LÉTRE, AMELYEK MINDEGYIKE EGY-EGY TECHNOLÓGIÁVAL NÖVELVE VAN AZ UMANISTICOLOLETTERARYLINGUISTICAL FEGYELMI TERÜLETEN. AZ ILYEN TERVEZETT TANTERMEK OLYAN TANULÁSI TEREK LESZNEK, AMELYEK KÉPESEK VONZANI ÉS MAGAS SZINTEN TARTANI A HALLGATÓK FIGYELMÉT. ÚGY KÉPZELIK EL ŐKET, MINT A KÜLVILÁG KAPUIT AZ INTERNETEN KERESZTÜL, ÉS AZ ISKOLÁHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST, MINT A REFLEXIÓ ÚJRADOLGOZÁSÁNAK ÉS A KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN SZERZETT TARTALMAK LÉTREHOZÁSÁT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA AZ ÖSSZES OSZTÁLYT A FEGYELMI TERÜLETEN A LEGMAGASABB FELADATTAL AZ ÍRÁSBELI ÉS SZÓBELI KOMMUNIKÁCIÓ TERÜLETÉN.A HALLGATÓK MÁR RÉSZT VESZNEK OLYAN TEVÉKENYSÉGEKBEN, AMELYEK FONTOS KULTURÁLIS HELYEKET LÁTOGATNAK MEG A KUTATÁS ÉS A FIZIKAI ÉS VIRTUÁLIS TÉR FELTÁRÁSÁVAL KAPCSOLATOS INFORMÁCIÓK MEGSZERZÉSE TERÜLETÉN. GYAKRAN ARRA ÖSZTÖNZIK ŐKET, HOGY ONLINE KERESSENEK INFORMÁCIÓKAT A TANTERVI IDŐN KÍVÜL, ÉS HOZZÁK VISSZA AZ OSZTÁLYTEREMBE. LAULA NÖVELTE A SAR HELYÉT (Hungarian)

0 references

PROJEKTO ESMĖ YRA PENKIŲ KLASIŲ, KURIAS PADIDINA TECHNOLOGIJA, SUKŪRIMAS PO VIENĄ KIEKVIENAM SECTIONADDRESS, KURIS TURI BŪTI SKIRTAS UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL DRAUSMĖS SRIČIAI. TOKIOS SUPROJEKTUOTOS KLASĖS BUS MOKYMOSI ERDVĖS, GALINČIOS PRITRAUKTI IR IŠLAIKYTI STUDENTŲ DĖMESĮ. JIE YRA SUVOKIAMI KAIP VARTAI Į IŠORINĮ PASAULĮ PER INTERNETĄ IR PRIEIGA PRIE MOKYKLOS KAIP APMĄSTYMŲ VIETA, KURIOJE PERTVARKOMAS IR KURIAMAS TURINYS, ĮGYTAS SKIRTINGUOSE KONTEKSTUOSE. PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI VISAS DISCIPLINOS SRITIES KLASES, TURINČIAS AUKŠČIAUSIĄ UŽDUOTĮ RAŠYTINIO IR ŽODINIO BENDRAVIMO SRITYJE.JŪS STUDENTAI JAU DALYVAUJA VEIKLOJE, SKIRTOJE APLANKYTI SVARBIAS KULTŪROS VIETAS MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR INFORMACIJOS APIE FIZINĖS IR VIRTUALIOS ERDVĖS TYRINĖJIMĄ TERITORIJOJE. JIE DAŽNAI SKATINAMI IEŠKOTI INFORMACIJOS INTERNETE UŽ MOKYMO PROGRAMOS LAIKO RIBŲ IR GRĄŽINTI JĄ Į KLASĘ. LAULA PADIDINO SAR VIETĄ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PAMATĀ IR PIECU KLAŠU IZVEIDE, KAS PAPILDINĀTAS AR TEHNOLOĢIJU PA VIENAI KATRAI SECTIONADDRESS, KAS TIKS PIEŠĶIRTA UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL DISCIPLINĀRAJAI JOMAI. ŠĀDAS PROJEKTĒTAS KLASES BŪS MĀCĪBU TELPAS, KAS SPĒJ PIESAISTĪT UN UZTURĒT AUGSTU STUDENTU UZMANĪBU. TIE IR IECERĒTI KĀ VĀRTI UZ ĀRPASAULI, IZMANTOJOT INTERNETU, UN PIEKĻUVE SKOLAI KĀ PĀRDOMU VIETA PĀRDOMĀM UN DAŽĀDOS KONTEKSTOS IEGŪTA SATURA RADĪŠANAI. PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT VISAS NODARBĪBAS DISCIPLINĀRAJĀ JOMĀ AR VISAUGSTĀKO UZDEVUMU RAKSTISKĀS UN ORALE KOMUNIKĀCIJAS JOMĀ. STUDENTI JAU IR IESAISTĪTI AKTIVITĀTĒS, LAI APMEKLĒTU SVARĪGAS KULTŪRAS VIETAS PĒTNIECĪBAS UN INFORMĀCIJAS PAR FIZISKĀS UN VIRTUĀLĀS TELPAS IZPĒTI TERITORIJĀ. VIŅI BIEŽI TIEK MUDINĀTI MEKLĒT INFORMĀCIJU TIEŠSAISTĒ ĀRPUS MĀCĪBU PROGRAMMAS LAIKA UN ATGRIEZT TO KLASĒ. LAULA PALIELINĀJA SAR VIETU (Latvian)

0 references

IL-QALBA TAL-PROĠETT HUWA L-ISTABBILIMENT TA ‘ĦAMES KLASSIJIET MIŻJUDA BIT-TEKNOLOĠIJA WAĦDA KULL WIEĦED GĦAL KULL SECTIONADDRESS LI GĦANDHOM JIĠU ALLOKATI GĦALL-QASAM DIXXIPLINARJU UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL. KLASSIJIET IDDISINJATI BĦAL DAWN SE JKUNU SPAZJI TA’ TAGĦLIM LI KAPAĊI JATTIRAW U JŻOMMU L-ATTENZJONI TAL-ISTUDENTI GĦOLJA. HUMA MAĦSUBA BĦALA PORTALI GĦAD-DINJA TA’ BARRA PERMEZZ TAL-WEB U L-AĊĊESS GĦALL-ISKOLA BĦALA POST TA’ RIFLESSJONI MILL-ĠDID U L-ĦOLQIEN TA’ KONTENUT AKKWISTAT F’KUNTESTI DIFFERENTI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI L-KLASSIJIET KOLLHA FIŻ-ŻONA DIXXIPLINARJA BL-OGĦLA KOMPITU FIL-QASAM TAL-KOMUNIKAZZJONI BIL-MIKTUB U ORALE.L-ISTUDENTI DIĠÀ HUMA INVOLUTI F’ATTIVITAJIET BIEX IŻURU POSTIJIET KULTURALI IMPORTANTI FIT-TERRITORJU TAR-RIĊERKA U L-AKKWIST TA’ INFORMAZZJONI DWAR L-ESPLORAZZJONI TA’ SPAZJU FIŻIKU U VIRTWALI. ĦAFNA DRABI DAWN JIĠU STIMULATI BIEX IFITTXU INFORMAZZJONI ONLINE BARRA MILL-ĦIN KURRIKULARI U JĠIBUHA LURA FIL-KLASSI. LAULA ŻIEDET IS- SAR IL- POST TA’ (Maltese)

0 references

HET HART VAN HET PROJECT IS DE OPRICHTING VAN VIJF KLASLOKALEN, VERHOOGD MET TECHNOLOGIE, ELK VOOR ELK SECTIONADDRESS DAT WORDT TOEGEWEZEN AAN HET DISCIPLINAIRE GEBIED UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL. DERGELIJKE ONTWORPEN KLASLOKALEN ZULLEN LEERRUIMTES ZIJN DIE IN STAAT ZIJN OM DE AANDACHT VAN STUDENTEN AAN TE TREKKEN EN HOOG TE HOUDEN. ZE WORDEN OPGEVAT ALS TOEGANGSPOORTEN NAAR DE BUITENWERELD VIA HET WEB EN TOEGANG TOT DE SCHOOL ALS EEN PLAATS VAN REFLECTIEHERWERKING EN HET CREËREN VAN INHOUD DIE IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN IS VERWORVEN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE KLASSEN IN HET DISCIPLINAIRE GEBIED MET DE HOOGSTE TAAK OP HET GEBIED VAN SCHRIFTELIJKE EN ORALE COMMUNICATIE TE BETREKKEN.DE STUDENTEN ZIJN AL BEZIG MET ACTIVITEITEN OM BELANGRIJKE CULTURELE PLAATSEN TE BEZOEKEN OP HET GRONDGEBIED VAN ONDERZOEK EN HET VERWERVEN VAN INFORMATIE OVER DE VERKENNING VAN FYSIEKE EN VIRTUELE RUIMTE. ZE WORDEN VAAK GESTIMULEERD OM ONLINE INFORMATIE TE ZOEKEN BUITEN DE CURRICULAIRE TIJD EN DEZE TERUG TE BRENGEN NAAR HET KLASLOKAAL. LAULA VERHOOGDE SAR DE PLAATS VAN (Dutch)

0 references

O CORAÇÃO DO PROJECTO É O ESTABELECIMENTO DE CINCO CLASSORIAS AUMENTADAS PELA TECNOLOGIA CADA CADA SECÇÃO A ATRIBUIR À ÁREA DISCIPLINAR UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL. ESTES CLASSORTES CONCEBIDOS SERÃO ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM CAPACITÁVEIS DE ATRACÇÃO E DE MANTER A ATENÇÃO DOS ESTUDANTES ELEVADA. Eles são percebidos como vias de acesso ao mundo exterior através da WEB e acesso à escola como um local de trabalho de reflexão e criação de conteúdo adquirido em diferentes contextos. O projecto destina-se a incluir todas as categorias da área da disciplina com as tarefas mais elevadas no domínio da comunicação escrita e oral. Os estudantes já participam em actividades de visita a locais culturais importantes no território da investigação e aquisição de informações sobre a exploração de espaços físicos e virtuais. São muitas vezes obrigados a procurar informações em linha fora do horário habitual e a trazê-las de volta para a sala de aula. LAULA AUMENTOU A SAR O LOCAL DE (Portuguese)

0 references

CENTRUL PROIECTULUI ESTE ÎNFIINȚAREA A CINCI SĂLI DE CLASĂ MĂRITE CU TEHNOLOGIE, CÂTE UNA PENTRU FIECARE SECTIONADDRESS, CARE URMEAZĂ SĂ FIE ALOCATE DOMENIULUI DISCIPLINAR UMANISTICOLETTERARYLINGUISTIC. ASTFEL DE SĂLI DE CLASĂ PROIECTATE VOR FI SPAȚII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ ATRAGĂ ȘI SĂ MENȚINĂ ATENȚIA ELEVILOR LA UN NIVEL RIDICAT. ELE SUNT CONCEPUTE CA GATEWAY-URI CĂTRE LUMEA EXTERIOARĂ PRIN INTERMEDIUL INTERNETULUI ȘI ACCES LA ȘCOALĂ CA UN LOC DE REFLECȚII REWORKING ȘI CREAREA DE CONȚINUT DOBÂNDIT ÎN DIFERITE CONTEXTE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE TOATE CLASELE DIN ZONA DISCIPLINARĂ CU CEA MAI ÎNALTĂ SARCINĂ ÎN DOMENIUL COMUNICĂRII SCRISE ȘI ORALE.EI SUNT DEJA IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI DE VIZITARE A UNOR LOCURI CULTURALE IMPORTANTE PE TERITORIUL CERCETĂRII ȘI ACHIZIȚIONĂRII DE INFORMAȚII PRIVIND EXPLORAREA SPAȚIULUI FIZIC ȘI VIRTUAL. EI SUNT ADESEA STIMULAȚI SĂ CAUTE INFORMAȚII ONLINE ÎN AFARA TIMPULUI CURRICULAR ȘI SĂ LE ADUCĂ ÎNAPOI ÎN SALA DE CLASĂ. LAULA A CRESCUT SAR LOCUL DE (Romanian)

0 references

JADROM PROJEKTU JE ZRIADENIE PIATICH UČEBNÍ ZVÝŠENÝCH O TECHNOLÓGIU JEDNU PRE KAŽDÚ SECTIONADDRESS, KTORÁ BUDE PRIDELENÁ DO DISCIPLINÁRNEJ OBLASTI UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL. TAKÉTO NAVRHNUTÉ UČEBNE BUDÚ VZDELÁVACIE PRIESTORY SCHOPNÉ PRILÁKAŤ A UDRŽAŤ VYSOKÚ POZORNOSŤ ŠTUDENTOV. SÚ KONCIPOVANÉ AKO BRÁNY DO VONKAJŠIEHO SVETA CEZ INTERNET A PRÍSTUP DO ŠKOLY AKO MIESTO NA PREPRACOVANIE A VYTVÁRANIE OBSAHU ZÍSKANÉHO V RÔZNYCH KONTEXTOCH. CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ VŠETKY TRIEDY V DISCIPLINÁRNEJ OBLASTI S NAJVYŠŠOU ÚLOHOU V OBLASTI PÍSOMNÉHO A ORALE KOMUNIKÁCIE.ŠTUDENTI SA UŽ ZAPÁJAJÚ DO AKTIVÍT NA NÁVŠTEVU DÔLEŽITÝCH KULTÚRNYCH MIEST NA ÚZEMÍ VÝSKUMU A ZÍSKAVANIA INFORMÁCIÍ O PRIESKUME FYZICKÉHO A VIRTUÁLNEHO PRIESTORU. ČASTO SÚ STIMULOVANÍ K TOMU, ABY HĽADALI INFORMÁCIE ONLINE MIMO KURIKULÁRNEHO ČASU A PRINIESLI ICH SPÄŤ DO TRIEDY. LAULA ZVÝŠILA SAR MIESTO (Slovak)

0 references

BISTVO PROJEKTA JE VZPOSTAVITEV PETIH UČILNIC, KI JIH TEHNOLOGIJA POVEČA ZA VSAKO SECTIONADDRESS, KI SE DODELI UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL DISCIPLINSKEMU OBMOČJU. TAKO ZASNOVANE UČILNICE BODO UČNI PROSTORI, KI BODO LAHKO PRITEGNILI IN OHRANJALI VISOKO POZORNOST UČENCEV. ZASNOVANI SO KOT PREHODI V ZUNANJI SVET PREK SPLETA IN DOSTOP DO ŠOLE KOT KRAJ REFLEKTIVNEGA PREOBLIKOVANJA IN USTVARJANJA VSEBIN, PRIDOBLJENIH V RAZLIČNIH KONTEKSTIH. CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI VSE RAZREDE NA DISCIPLINSKEM PODROČJU Z NAJVIŠJO NALOGO NA PODROČJU PISNEGA IN USTNEGA KOMUNICIRANJA.THE ŠTUDENTI SE ŽE UKVARJAJO Z AKTIVNOSTMI ZA OBISK POMEMBNIH KULTURNIH KRAJEV NA PODROČJU RAZISKOVANJA IN PRIDOBIVANJA INFORMACIJ O RAZISKOVANJU FIZIČNEGA IN VIRTUALNEGA PROSTORA. POGOSTO JIH SPODBUJAJO K ISKANJU INFORMACIJ NA SPLETU ZUNAJ UČNEGA ČASA IN JIH VRAČAJO V UČILNICO. LAULA JE POVEČALA SAR MESTO (Slovenian)

0 references

KÄRNAN I PROJEKTET ÄR INRÄTTANDET AV FEM KLASSRUM ÖKADE MED TEKNIK EN VARDERA FÖR VARJE SECTIONADDRESS SOM SKA TILLDELAS DET UMANISTICOLETTERARYLINGUISTICAL DISCIPLINÄRA OMRÅDET. SÅDANA UTFORMADE KLASSRUM KOMMER ATT VARA INLÄRNINGSUTRYMMEN SOM KAN LOCKA OCH HÅLLA ELEVERNAS UPPMÄRKSAMHET HÖG. DE ÄR TÄNKTA SOM PORTAR TILL OMVÄRLDEN VIA WEBBEN OCH TILLGÅNG TILL SKOLAN SOM EN PLATS FÖR REFLEKTION OCH SKAPANDE AV INNEHÅLL SOM FÖRVÄRVATS I OLIKA SAMMANHANG. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INVOLVERA ALLA KLASSER INOM DET DISCIPLINÄRA OMRÅDET MED DEN HÖGSTA UPPGIFTEN INOM OMRÅDET SKRIFTLIG OCH MUNTLIG KOMMUNIKATION.THE STUDENTER ÄR REDAN ENGAGERADE I AKTIVITETER FÖR ATT BESÖKA VIKTIGA KULTURELLA PLATSER INOM OMRÅDET FORSKNING OCH FÖRVÄRV AV INFORMATION OM UTFORSKNING AV FYSISKT OCH VIRTUELLT UTRYMME. DE STIMULERAS OFTA ATT SÖKA EFTER INFORMATION PÅ NÄTET UTANFÖR LÄROPLANEN OCH TA DEN TILLBAKA TILL KLASSRUMMET. LAULA ÖKADE SAR PLATSEN FÖR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Assisi

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ASSISI