INTERACTIVE SCHOOL (Q4834942)

IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. CON QUESTO PROGETTO SI INTENDE IMPLEMENTARE LA DIDATTICA INCLUSIVA A FAVORE DI TUTTI GLI ALUNNI SIA DIVERSAMENTE ABILI CHE RICONDUCIBILI A COLORO CHE SONO PORTATORI DI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI.PARTENDO DALLA COMPETENZA SOCIALE CHE COLLEGATA AL BENESSERE PERSONALE E SOCIALE E CHE RICHIEDE LA CONSAPEVOLEZZA DI CI CHE GLI INDIVIDUI DEVONO FARE PER CONSEGUIRE UNA SALUTE FISICA E MENTALE OTTIMALI.SI IMPLEMENTER LA CAPACIT DI COMUNICARE IN MODO COSTRUTTIVO IN AMBIENTI DIVERSI IMPARANDO LA TOLLERANZA AD ESPRIMERE E COMPRENDERE DIVERSI PUNTI DI VISTA.QUESTO PROCESSO POTR PERMETTERE LO SVILUPPO DELLA CAPACIT DI CREARE FIDUCIA E DI ESSERE IN CONSONAN (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. С ТОЗИ ПРОЕКТ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА РЕАЛИЗИРАМЕ ПРИОБЩАВАЩО ОБУЧЕНИЕ В ПОЛЗА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И ПРИПИСВАНИ НА ТЕЗИ, КОИТО СА НОСИТЕЛИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ SPECIALI.PARTENDO ОТ СОЦИАЛНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ, КОЯТО Е СВЪРЗАНА С ЛИЧНОТО И СОЦИАЛНОТО БЛАГОПОЛУЧИЕ И ИЗИСКВА ОСЪЗНАВАНЕТО НА ТОВА, КОЕТО ХОРАТА ТРЯБВА ДА НАПРАВЯТ, ЗА ДА ПОСТИГНАТ ФИЗИЧЕСКО И ПСИХИЧЕСКО ЗДРАВЕ OTTIMALI.SI ПРИЛАГА СПОСОБНОСТТА ДА ОБЩУВА КОНСТРУКТИВНО В РАЗЛИЧНИ СРЕДИ, КАТО УЧИ ТОЛЕРАНТНОСТТА ДА ИЗРАЗЯВА И РАЗБИРА РАЗЛИЧНИ ТОЧКИ НА ПРОЦЕСА VISTA.THIS МОЖЕ ДА ПОЗВОЛИ РАЗВИТИЕТО НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ДОВЕРИЕ И ДА БЪДЕ В КОНСОНАН (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A UČITELEM NA ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. S TÍMTO PROJEKTEM MÁME V ÚMYSLU REALIZOVAT INKLUZIVNÍ VÝUKU VE PROSPĚCH VŠECH ŽÁKŮ JAK ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÝCH, TAK PŘIČITATELNÝCH TĚM, KTEŘÍ JSOU NOSITELI VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB SPECIALI.PARTENDO ZE SOCIÁLNÍ KOMPETENCE, KTERÁ JE SPOJENA S OSOBNÍM A SOCIÁLNÍM BLAHOBYTEM A KTERÁ VYŽADUJE POVĚDOMÍ O TOM, CO JEDNOTLIVCI MUSÍ UDĚLAT PRO DOSAŽENÍ FYZICKÉHO A DUŠEVNÍHO ZDRAVÍ OTTIMALI.SI IMPLEMENTÁTORA SCHOPNOST KONSTRUKTIVNĚ KOMUNIKOVAT V RŮZNÝCH PROSTŘEDÍCH UČENÍ TOLERANCE VYJÁDŘIT A POCHOPIT RŮZNÉ BODY PROCESU VISTA.THIS MŮŽE UMOŽNIT ROZVOJ SCHOPNOSTI BUDOVAT DŮVĚRU A BÝT V CONSONAN (Czech)

0 references

PROJEKTET ER FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SKABE ET LÆRINGSRUM, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNINGEN MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGI, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE FREMHÆVES, OG SAMARBEJDET MED DE ØVRIGE STUDERENDE OG LÆREREN OM AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. MED DETTE PROJEKT HAR VI TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE INKLUSIV UNDERVISNING TIL FORDEL FOR ALLE ELEVER BÅDE HANDICAPPEDE OG KAN TILSKRIVES DEM, DER ER BÆRERE AF UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV SPECIALI.PARTENDO FRA DEN SOCIALE KOMPETENCE, DER ER KNYTTET TIL PERSONLIG OG SOCIAL TRIVSEL, OG SOM KRÆVER BEVIDSTHED OM, HVAD ENKELTPERSONER SKAL GØRE FOR AT OPNÅ EN FYSISK OG MENTAL SUNDHED OTTIMALI.SI IMPLEMENTERER EVNEN TIL AT KOMMUNIKERE KONSTRUKTIVT I FORSKELLIGE MILJØER LÆRING TOLERANCE TIL AT UDTRYKKE OG FORSTÅ FORSKELLIGE PUNKTER I VISTA.THIS PROCES KAN TILLADE UDVIKLINGEN AF EVNEN TIL AT OPBYGGE TILLID OG VÆRE I CONSONAN (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM ZUM LERNEN ZU SCHAFFEN, DER DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, WO DIE ARBEIT DES INDIVIDUUMS HERVORGEHOBEN WIRD UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. MIT DIESEM PROJEKT BEABSICHTIGEN WIR, INTEGRATIVEN UNTERRICHT ZUGUNSTEN ALLER SCHÜLER ZU IMPLEMENTIEREN, DIE SOWOHL BEHINDERT ALS AUCH AUF DIEJENIGEN ZURÜCKZUFÜHREN SIND, DIE TRÄGER DER BILDUNGSBEDÜRFNISSE SIND SPECIALI.PARTENDO AUS DER SOZIALEN KOMPETENZ, DIE MIT PERSÖNLICHEM UND SOZIALEM WOHLBEFINDEN VERBUNDEN IST UND DIE DAS BEWUSSTSEIN DAFÜR ERFORDERT, WAS EINZELPERSONEN TUN MÜSSEN, UM EINE KÖRPERLICHE UND GEISTIGE GESUNDHEIT ZU ERREICHEN OTTIMALI.SI IMPLEMENTIEREN DIE FÄHIGKEIT, IN VERSCHIEDENEN UMGEBUNGEN KONSTRUKTIV ZU KOMMUNIZIEREN UND DIE TOLERANZ ZU LERNEN, VERSCHIEDENE PUNKTE VON VISTA AUSZUDRÜCKEN UND ZU VERSTEHEN.THIS PROZESS KANN DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT ERMÖGLICHEN, VERTRAUEN AUFZUBAUEN UND IN CONSONAN ZU SEIN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΜΕ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΥΠΈΡ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΔΟΘΟΎΝ ΣΕ ΌΣΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΦΟΡΕΊΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ SPECIALI.PARTENDO ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΚΑΙ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΑ ΆΤΟΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΉΣ ΥΓΕΊΑΣ OTTIMALI.SI ΥΛΟΠΟΙΏΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΆ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΟΧΉ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΟΎΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΣΗΜΕΊΑ ΤΗΣ VISTA.THIS ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ CONSONAN (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO CREATE A SPACE FOR LEARNING THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND THE COLLABORATION WITH THE OTHER STUDENTS AND THE TEACHER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE WAY. WITH THIS PROJECT WE INTEND TO IMPLEMENT INCLUSIVE TEACHING IN FAVOR OF ALL PUPILS BOTH DISABLED AND ATTRIBUTABLE TO THOSE WHO ARE CARRIERS OF EDUCATIONAL NEEDS SPECIALI.PARTENDO FROM THE SOCIAL COMPETENCE THAT IS LINKED TO PERSONAL AND SOCIAL WELL-BEING AND THAT REQUIRES THE AWARENESS OF WHAT INDIVIDUALS NEED TO DO TO ACHIEVE A PHYSICAL AND MENTAL HEALTH OTTIMALI.SI IMPLEMENTER THE ABILITY TO COMMUNICATE CONSTRUCTIVELY IN DIFFERENT ENVIRONMENTS LEARNING THE TOLERANCE TO EXPRESS AND UNDERSTAND DIFFERENT POINTS OF VISTA.THIS PROCESS CAN ALLOW THE DEVELOPMENT OF THE ABILITY TO BUILD TRUST AND BE IN CONSONAN (English)

readability score

0.1634739353846581

0 references

EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. CON ESTE PROYECTO PRETENDEMOS IMPLEMENTAR LA ENSEÑANZA INCLUSIVA EN FAVOR DE TODOS LOS ALUMNOS, TANTO DISCAPACITADOS COMO ATRIBUIBLES A AQUELLOS QUE SON PORTADORES DE NECESIDADES EDUCATIVAS SPECIALI.PARTENDO DESDE LA COMPETENCIA SOCIAL QUE ESTÁ VINCULADA AL BIENESTAR PERSONAL Y SOCIAL Y QUE REQUIERE LA CONCIENCIA DE LO QUE LOS INDIVIDUOS NECESITAN HACER PARA LOGRAR UNA SALUD FÍSICA Y MENTAL OTTIMALI.SI IMPLEMENTADOR LA CAPACIDAD DE COMUNICARSE CONSTRUCTIVAMENTE EN DIFERENTES ENTORNOS APRENDIENDO LA TOLERANCIA A EXPRESAR Y ENTENDER DIFERENTES PUNTOS DEL PROCESO VISTA.THIS PUEDE PERMITIR EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE CONSTRUIR CONFIANZA Y ESTAR EN CONSONAN (Spanish)

0 references

PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST LUUA ÕPPIMISRUUM, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS RÕHUTATAKSE ÜKSIKISIKU TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. SELLE PROJEKTIGA KAVATSEME RAKENDADA KAASAVAT ÕPETAMIST KÕIGI ÕPILASTE KASUKS, KES ON NII PUUDEGA KUI KA OMISTATAVAD NEILE, KES ON HARIDUSVAJADUSTE KANDJAD SPECIALI.PARTENDO SOTSIAALSEST PÄDEVUSEST, MIS ON SEOTUD ISIKLIKU JA SOTSIAALSE HEAOLUGA NING MIS NÕUAB TEADLIKKUST SELLEST, MIDA INIMESED PEAVAD TEGEMA, ET SAAVUTADA FÜÜSILINE JA VAIMNE TERVIS OTTIMALI.SI RAKENDAJA VÕIMET SUHELDA KONSTRUKTIIVSELT ERINEVATES KESKKONDADES ÕPPIMINE SALLIVUST VÄLJENDADA JA MÕISTA ERINEVAID PUNKTE VISTA.THIS PROTSESS VÕIMALDAB ARENDADA VÕIMET LUUA USALDUST JA OLLA CONSONAN (Estonian)

0 references

PROJEKTI SYNTYI TARPEESTA LUODA OPPIMISTILA, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEIN TEKNOLOGINEN INNOVAATIO YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOISSA YKSILÖN TYÖ KOROSTUU JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN KANSSA TIEDON JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. TÄLLÄ HANKKEELLA AIOMME TOTEUTTAA OSALLISTAVAA OPETUSTA KAIKKIEN OPPILAIDEN HYVÄKSI SEKÄ VAMMAISILLE ETTÄ NIILLE, JOTKA OVAT KOULUTUSTARPEIDEN KANTAJIA SPECIALI.PARTENDO SOSIAALISESTA OSAAMISESTA, JOKA LIITTYY HENKILÖKOHTAISEEN JA SOSIAALISEEN HYVINVOINTIIN JA JOKA VAATII TIETOISUUTTA SIITÄ, MITÄ YKSILÖIDEN ON TEHTÄVÄ FYYSISEN JA HENKISEN TERVEYDEN SAAVUTTAMISEKSI OTTIMALI.SI TOTEUTTAA KYKYÄ KOMMUNIKOIDA RAKENTAVASTI ERILAISISSA YMPÄRISTÖISSÄ OPPIEN SUVAITSEVAISUUTTA ILMAISEMAAN JA YMMÄRTÄMÄÄN VISTA: N ERI KOHTIA.THIS-PROSESSI VOI MAHDOLLISTAA KYVYN RAKENTAA LUOTTAMUSTA JA OLLA CONSONANISSA. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. AVEC CE PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION DE METTRE EN ŒUVRE UN ENSEIGNEMENT INCLUSIF EN FAVEUR DE TOUS LES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET ATTRIBUABLES À CEUX QUI SONT PORTEURS DE BESOINS ÉDUCATIFS SPECIALI.PARTENDO DE LA COMPÉTENCE SOCIALE LIÉE AU BIEN-ÊTRE PERSONNEL ET SOCIAL ET QUI NÉCESSITE LA PRISE DE CONSCIENCE DE CE QUE LES INDIVIDUS DOIVENT FAIRE POUR ATTEINDRE UNE SANTÉ PHYSIQUE ET MENTALE OTTIMALI.SI MET EN ŒUVRE LA CAPACITÉ DE COMMUNIQUER DE MANIÈRE CONSTRUCTIVE DANS DIFFÉRENTS ENVIRONNEMENTS EN APPRENANT LA TOLÉRANCE À EXPRIMER ET À COMPRENDRE LES DIFFÉRENTS POINTS DU PROCESSUS VISTA.THIS PEUT PERMETTRE LE DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ DE CONSTRUIRE LA CONFIANCE ET D’ÊTRE DANS CONSONANAN (French)

0 references

BUNAÍODH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ LE SPÁS FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE INA GCUIRTEAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LEIS NA MIC LÉINN EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. LEIS AN TIONSCADAL SEO TÁ SÉ I GCEIST AGAINN TEAGASC CUIMSITHEACH A CHUR I BHFEIDHM I BHFABHAR NA NDALTAÍ UILE ATÁ FAOI MHÍCHUMAS AGUS INCHURTHA I LEITH NA NDALTAÍ SIN ATÁ INA N-IOMPRÓIRÍ RIACHTANAS OIDEACHAIS SPECIALI.PARTENDO ÓN INNIÚLACHT SHÓISIALTA ATÁ NASCTHA LE FOLLÁINE PHEARSANTA AGUS SHÓISIALTA AGUS A ÉILÍONN FEASACHT AR AN MÉID IS GÁ DO DHAOINE AONAIR A DHÉANAMH CHUN SLÁINTE FHISICIÚIL AGUS MHEABHRACH A BHAINT AMACH. (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE STVARANJA PROSTORA ZA UČENJE KOJI OBJEDINJUJE NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU SA SURADNIČKOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM GDJE SE ISTIČE RAD POJEDINCA TE SURADNJA S OSTALIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM NA JEDNOSTAVNOM STJECANJU ZNANJA I VJEŠTINA. OVIM PROJEKTOM NAMJERAVAMO IMPLEMENTIRATI INKLUZIVNU NASTAVU U KORIST SVIH UČENIKA S INVALIDITETOM I PRIPISIVIH ONIMA KOJI SU NOSITELJI OBRAZOVNIH POTREBA SPECIALI.PARTENDO IZ DRUŠTVENE KOMPETENCIJE KOJA JE POVEZANA S OSOBNOM I DRUŠTVENOM DOBROBITI I KOJA ZAHTIJEVA SVIJEST O TOME ŠTO POJEDINCI TREBAJU UČINITI KAKO BI POSTIGLI FIZIČKO I MENTALNO ZDRAVLJE OTTIMALI.SI IMPLEMENTATOR SPOSOBNOSTI KONSTRUKTIVNE KOMUNIKACIJE U RAZLIČITIM OKRUŽENJIMA UČENJA TOLERANCIJE ZA IZRAŽAVANJE I RAZUMIJEVANJE RAZLIČITIH TOČAKA VISTA.THIS PROCESA MOŽE OMOGUĆITI RAZVOJ SPOSOBNOSTI IZGRADNJE POVJERENJA I BITI U CONSONANU. (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL SZÜLETETT, HOGY OLYAN TANULÁSI TERET KELL TEREMTENI, AMELY ÖTVÖZI A TANÍTÁS LEGMAGASABB TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓJÁT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN SEGÍTSÉGÉVEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJA KIEMELÉSRE KERÜL, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK EGYSZERŰ ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. EZZEL A PROJEKTTEL INKLUZÍV TANÍTÁST KÍVÁNUNK MEGVALÓSÍTANI AZ ÖSSZES DIÁK JAVÁRA, MIND A FOGYATÉKKAL ÉLŐK, MIND PEDIG AZOK SZÁMÁRA, AKIK AZ OKTATÁSI IGÉNYEK HORDOZÓI SPECIALI.PARTENDO A SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI JÓLÉTHEZ KAPCSOLÓDÓ SZOCIÁLIS KOMPETENCIÁBÓL, ÉS AMELY MEGKÖVETELI A TUDATOSSÁGOT ARRÓL, HOGY MIT KELL TENNIE AZ EGYÉNEKNEK A FIZIKAI ÉS MENTÁLIS EGÉSZSÉG ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN OTTIMALI.SI VÉGREHAJTÓ KÉPES KONSTRUKTÍVAN KOMMUNIKÁLNI A KÜLÖNBÖZŐ KÖRNYEZETEKBEN, MEGTANULVA A TOLERANCIÁT A VISTA.THIS KÜLÖNBÖZŐ PONTJAINAK KIFEJEZÉSÉRE ÉS MEGÉRTÉSÉRE A VISTA.THIS FOLYAMAT LEHETŐVÉ TESZI A BIZALOMÉPÍTÉS ÉS A CONSONANBAN VALÓ RÉSZVÉTEL KÉPESSÉGÉT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURI APJUNGTŲ AUKŠČIAUSIAS TECHNOLOGINES MOKYMO NAUJOVES SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE AKCENTUOJAMAS INDIVIDO DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS IR MOKYTOJU, KAD BŪTŲ GALIMA PAPRASTAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. ŠIUO PROJEKTU KETINAME ĮGYVENDINTI ĮTRAUKŲ MOKYMĄ VISŲ MOKINIŲ NAUDAI TIEK NEĮGALIEMS, TIEK TIEMS, KURIE YRA ŠVIETIMO POREIKIŲ VEŽĖJAI SPECIALI.PARTENDO IŠ SOCIALINĖS KOMPETENCIJOS, SUSIJUSIOS SU ASMENINE IR SOCIALINE GEROVE IR REIKALAUJANČIOS SUPRATIMO APIE TAI, KĄ ASMENYS TURI DARYTI, KAD PASIEKTŲ FIZINĘ IR PSICHINĘ SVEIKATĄ OTTIMALI.SI ĮGYVENDINANTYSIS GEBĖJIMAS KONSTRUKTYVIAI BENDRAUTI ĮVAIRIOSE APLINKOSE, MOKYDAMASIS TOLERANCIJOS IŠREIKŠTI IR SUPRASTI SKIRTINGUS VISTA.THIS PROCESO PUNKTUS GALI LEISTI PLĖTOTI GEBĖJIMĄ KURTI PASITIKĖJIMĄ IR BŪTI CONSONAN. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS TAPIS NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT MĀCĪBU TELPU, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. AR ŠO PROJEKTU MĒS PLĀNOJAM ĪSTENOT IEKĻAUJOŠU MĀCĪŠANU PAR LABU VISIEM SKOLĒNIEM GAN INVALĪDIEM, GAN TIEM, KAS IR IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBU NESĒJI SPECIALI.PARTENDO NO SOCIĀLĀS KOMPETENCES, KAS IR SAISTĪTA AR PERSONĪGO UN SOCIĀLO LABKLĀJĪBU UN KAS PRASA IZPRATNI PAR TO, KAS INDIVĪDIEM JĀDARA, LAI SASNIEGTU FIZISKO UN GARĪGO VESELĪBU OTTIMALI.SI ĪSTENOTĀJS SPĒJA KONSTRUKTĪVI SAZINĀTIES DAŽĀDĀS VIDĒS, APGŪSTOT TOLERANCI IZTEIKT UN SAPRAST DAŽĀDUS VISTA.THIS PROCESA PUNKTUS, VAR ĻAUT ATTĪSTĪT SPĒJU VEIDOT UZTICĒŠANOS UN BŪT CONSONAN. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM B’METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU HUWA ENFASIZZAT U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA U L-GĦALLIEM BIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. B’DAN IL-PROĠETT GĦANDNA L-INTENZJONI LI NIMPLIMENTAW TAGĦLIM INKLUŻIV FAVUR L-ISTUDENTI KOLLHA KEMM B’DIŻABILITÀ KIF UKOLL ATTRIBWIBBLI LIL DAWK LI HUMA TRASPORTATURI TAL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPECIALI.PARTENDO MILL-KOMPETENZA SOĊJALI LI HIJA MARBUTA MAL-BENESSERI PERSONALI U SOĊJALI U LI TEĦTIEĠ L-GĦARFIEN TA’ X’JEĦTIEĠ LI JAGĦMLU L-INDIVIDWI BIEX JIKSBU SAĦĦA FIŻIKA U MENTALI OTTIMALI.SI IMPLIMENTATUR IL-KAPAĊITÀ LI JIKKOMUNIKAW B’MOD KOSTRUTTIV F’AMBJENTI DIFFERENTI LI JITGĦALLMU T-TOLLERANZA LI JESPRIMU U JIFHMU PUNTI DIFFERENTI TAL-PROĊESS VISTA.THIS JISTA’ JIPPERMETTI L-IŻVILUPP TAL-KAPAĊITÀ LI TINBENA L-FIDUĊJA U LI JKUN F’CONSONAN (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM EEN RUIMTE VOOR LEREN TE CREËREN DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM OP EEN EENVOUDIGE MANIER KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. MET DIT PROJECT ZIJN WE VAN PLAN OM INCLUSIEF ONDERWIJS TE IMPLEMENTEREN TEN GUNSTE VAN ALLE LEERLINGEN, ZOWEL GEHANDICAPT ALS TOE TE SCHRIJVEN AAN DEGENEN DIE DRAGER ZIJN VAN EDUCATIEVE BEHOEFTEN SPECIALI.PARTENDO VAN DE SOCIALE COMPETENTIE DIE IS GEKOPPELD AAN PERSOONLIJK EN SOCIAAL WELZIJN EN DAT VEREIST HET BEWUSTZIJN VAN WAT INDIVIDUEN MOETEN DOEN OM EEN FYSIEKE EN MENTALE GEZONDHEID TE BEREIKEN OTTIMALI.SI IMPLEMENTER HET VERMOGEN OM CONSTRUCTIEF TE COMMUNICEREN IN VERSCHILLENDE OMGEVINGEN HET LEREN VAN DE TOLERANTIE OM VERSCHILLENDE PUNTEN VAN VISTA.THIS-PROCES UIT TE DRUKKEN EN TE BEGRIJPEN DE ONTWIKKELING VAN HET VERMOGEN OM VERTROUWEN OP TE BOUWEN EN TE ZIJN IN CONSONAN (Dutch)

0 references

O PROJETO nasceu da necessidade de criar um espaço de aprendizagem que combinasse a mais alta inovação tecnológica para ensinar com a metodologia colaborativa e de laboratório, onde o trabalho do indivíduo é destacado e a colaboração com os outros estudantes e o professor para adquirir conhecimentos e competências de uma maneira simples. Com este projecto pretendemos implementar o ensino incluso em benefício de todos os alunos, incapacitados e atribuíveis àqueles que são portadores de necessidades educativas especiais.PARTENDO DA COMPETÊNCIA SOCIAL ASSOCIADA AO BEM-ESTAR PESSOAL E SOCIAL E QUE REQUERE O CONSCIENTE DO QUE AS PESSOAS PRECISAM DE FAZER PARA REALIZAR UMA SAÚDE FÍSICA E MENTAL OTTIMALI.SI IMPLEMENTADORA A CAPACIDADE DE COMUNICAR CONSTRUCITIVAMENTE EM DIFERENTES ENVIAMENTOS QUE APRENDAM A TOLERANÇA PARA EXPRESAR E SUBVENCIONAR PONTOS DIFERENTES DE VISTATATA. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NEVOIA DE A CREA UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ESTE EVIDENȚIATĂ MUNCA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU CEILALȚI STUDENȚI ȘI CU PROFESORUL PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎNTR-UN MOD SIMPLU. PRIN ACEST PROIECT INTENȚIONĂM SĂ IMPLEMENTĂM PREDAREA INCLUZIVĂ ÎN FAVOAREA TUTUROR ELEVILOR, ATÂT CU DIZABILITĂȚI, CÂT ȘI ATRIBUIBILE CELOR CARE SUNT PURTĂTORI DE NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALI.PARTENDO DIN COMPETENȚA SOCIALĂ CARE ESTE LEGATĂ DE BUNĂSTAREA PERSONALĂ ȘI SOCIALĂ ȘI CARE NECESITĂ CONȘTIENTIZAREA A CEEA CE INDIVIZII TREBUIE SĂ FACĂ PENTRU A REALIZA O SĂNĂTATE FIZICĂ ȘI MENTALĂ OTTIMALI.SI IMPLEMENTEAZĂ CAPACITATEA DE A COMUNICA CONSTRUCTIV ÎN DIFERITE MEDII, ÎNVĂȚÂND TOLERANȚA DE A EXPRIMA ȘI ÎNȚELEGE DIFERITE PUNCTE ALE PROCESULUI VISTA.THIS POATE PERMITE DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE A CONSTRUI ÎNCREDERE ȘI DE A FI ÎN CONSONAN (Romanian)

0 references

PROJEKT VZNIKOL Z POTREBY VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNOU METODOLÓGIOU, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM NA ZÍSKANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. S TÝMTO PROJEKTOM MÁME V ÚMYSLE IMPLEMENTOVAŤ INKLUZÍVNE VYUČOVANIE V PROSPECH VŠETKÝCH ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A PRIPÍSATEĽNÉ TÝM, KTORÍ SÚ NOSITEĽMI VZDELÁVACÍCH POTRIEB SPECIALI.PARTENDO ZO SOCIÁLNEJ KOMPETENCIE, KTORÁ JE SPOJENÁ S OSOBNÝM A SOCIÁLNYM BLAHOBYTOM A KTORÁ SI VYŽADUJE UVEDOMENIE SI TOHO, ČO JEDNOTLIVCI POTREBUJÚ UROBIŤ NA DOSIAHNUTIE FYZICKÉHO A DUŠEVNÉHO ZDRAVIA OTTIMALI.SI IMPLEMENTÁTOR SCHOPNOSŤ KONŠTRUKTÍVNE KOMUNIKOVAŤ V RÔZNYCH PROSTREDIACH NAUČIŤ TOLERANCIU VYJADRIŤ A POCHOPIŤ RÔZNE BODY PROCESU VISTA.THIS MÔŽE UMOŽNIŤ ROZVOJ SCHOPNOSTI BUDOVAŤ DÔVERU A BYŤ V CONSONAN (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTORA ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA, TER SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM PRI PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. S TEM PROJEKTOM NAMERAVAMO IZVAJATI VKLJUČUJOČE POUČEVANJE V KORIST VSEH UČENCEV, TAKO INVALIDOV IN JIH JE MOGOČE PRIPISATI TISTIM, KI SO NOSILCI IZOBRAŽEVALNIH POTREB SPECIALI.PARTENDO IZ SOCIALNE KOMPETENCE, KI JE POVEZANA Z OSEBNIM IN DRUŽBENIM POČUTJEM IN KI ZAHTEVA ZAVEDANJE O TEM, KAJ MORAJO POSAMEZNIKI STORITI, DA BI DOSEGLI FIZIČNO IN DUŠEVNO ZDRAVJE OTTIMALI.SI IZVAJAL SPOSOBNOST KONSTRUKTIVNE KOMUNIKACIJE V RAZLIČNIH OKOLJIH UČENJE STRPNOSTI ZA IZRAŽANJE IN RAZUMEVANJE RAZLIČNIH TOČK PROCESA VISTA.THIS LAHKO OMOGOČI RAZVOJ SPOSOBNOSTI ZA IZGRADNJO ZAUPANJA IN BITI V CONSONAN (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT SKAPA ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED KOLLABORATIV OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDENS ARBETE LYFTS FRAM OCH SAMARBETET MED DE ANDRA STUDENTERNA OCH LÄRAREN FÖR ATT PÅ ETT ENKELT SÄTT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. MED DETTA PROJEKT AVSER VI ATT GENOMFÖRA INKLUDERANDE UNDERVISNING TILL FÖRMÅN FÖR ALLA ELEVER BÅDE FUNKTIONSHINDRADE OCH HÄNFÖRLIGA TILL DEM SOM ÄR BÄRARE AV PEDAGOGISKA BEHOV SPECIALI.PARTENDO FRÅN DEN SOCIALA KOMPETENSEN SOM ÄR KOPPLAD TILL PERSONLIGT OCH SOCIALT VÄLBEFINNANDE OCH SOM KRÄVER MEDVETENHET OM VAD INDIVIDER BEHÖVER GÖRA FÖR ATT UPPNÅ EN FYSISK OCH PSYKISK HÄLSA OTTIMALI.SI IMPLEMENTERAR FÖRMÅGAN ATT KOMMUNICERA KONSTRUKTIVT I OLIKA MILJÖER OCH LÄR SIG TOLERANSEN FÖR ATT UTTRYCKA OCH FÖRSTÅ OLIKA PUNKTER I VISTA.THIS PROCESS KAN MÖJLIGGÖRA UTVECKLING AV FÖRMÅGAN ATT BYGGA FÖRTROENDE OCH VARA I CONSONAN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Greve in Chianti

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GREVE IN CHIANTI