INNOVASCUOLADIGITALE (Q4834930)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q4834930 in Italy
Language Label Description Also known as
English
INNOVASCUOLADIGITALE
Project Q4834930 in Italy

    Statements

    0 references
    12,999.92 Euro
    0 references
    25,999.84 Euro
    0 references
    50.0 percent
    0 references
    13 June 2016
    0 references
    28 December 2016
    0 references
    ISTITUTO COMPRENSIVO - STATALE B.SESTINI
    0 references

    43°54'13.75"N, 11°0'12.24"E
    0 references
    IL PROGETTO MIRA A SVILUPPARE E POTENZIARE LINNOVAZIONE DIDATTICA ATTRAVERSO LUSO DELLE TECNOLOGIE DIGITALI IN OGNI AMBIENTE DELLA SCUOLA DALLE AULE AI LABORATORI TRAMITE UN APPROCCIO FLESSIBILE CHE CONSENTA AGLI STUDENTI DI UTILIZZARE LE NUOVE TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE E DI APPLICARE LE METODOLOGIE INNOVATIVE BASATE SUL DIALOGO E SULLA COLLABORAZIONE TRA INSEGNANTI E STUDENTI. LUSO DELLA LAVAGNA INTERATTIVA DEL TABLET E LA CONDUZIONEFRUIZIONE DELLA LEZIONE VIA WEB CONTRIBUISCONO INFATTI A RINNOVARE I CRITERI DI ORGANIZZAZIONE DELLA LEZIONE SUPPORTANDO UN APPRENDIMENTO CHE NON SI SVOLGA SOLO NELLO SPAZIO FISICO DELLAULA SEMPRE PI INADEGUATO MA AVVENGA IN AMBIENTI VIRTUALI IN SPAZI CHE VANNO OLTRE LA SCUOLA CHE INVESTONO GLI AMBIENTI QUOTIDIANI DI VITA DELLO STUDENTE. (Italian)
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ И ПОДОБРИ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНОВАЦИИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ ВЪВ ВСЯКА УЧИЛИЩНА СРЕДА ОТ КЛАСНИТЕ СТАИ ДО ЛАБОРАТОРИИТЕ ЧРЕЗ ГЪВКАВ ПОДХОД, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ НОВИ КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ И ДА ПРИЛАГАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, ОСНОВАНИ НА ДИАЛОГ И СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНТЕРАКТИВНАТА ТАБЛЕТНА ДЪСКА И СЪОБЩЕНИЕТО НА УРОКА ЧРЕЗ ИНТЕРНЕТ ДОПРИНАСЯТ ВСЪЩНОСТ ЗА ПОДНОВЯВАНЕ НА КРИТЕРИИТЕ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ НА УРОКА В ПОДКРЕПА НА УЧЕНЕ, КОЕТО НЕ САМО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ВЪВ ФИЗИЧЕСКОТО ПРОСТРАНСТВО НА КЛАСНАТА СТАЯ, НО СЕ ИЗВЪРШВА ВЪВ ВИРТУАЛНИ СРЕДИ В ПРОСТРАНСТВА, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ИНВЕСТИРА ЕЖЕДНЕВИЕТО НА УЧЕНИКА. (Bulgarian)
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET A POSILOVAT VZDĚLÁVACÍ INOVACE POMOCÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ V KAŽDÉM ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍ OD UČEBNY AŽ PO LABORATOŘE PROSTŘEDNICTVÍM FLEXIBILNÍHO PŘÍSTUPU, KTERÝ UMOŽŇUJE STUDENTŮM VYUŽÍVAT NOVÉ KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE A UPLATŇOVAT INOVATIVNÍ METODIKY ZALOŽENÉ NA DIALOGU A SPOLUPRÁCI MEZI UČITELI A STUDENTY. VYUŽITÍ INTERAKTIVNÍ TABLETOVÉ DESKY A KONDUCETIONFRUITION LEKCE PROSTŘEDNICTVÍM WEBU VE SKUTEČNOSTI PŘISPÍVÁ K OBNOVENÍ KRITÉRIÍ ORGANIZACE LEKCE PODPORUJÍCÍ UČENÍ, KTERÉ SE NEJEN DĚJE VE FYZICKÉM PROSTORU UČEBNY, ALE PROBÍHÁ VE VIRTUÁLNÍM PROSTŘEDÍ V PROSTORECH, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC ŠKOLY, KTERÁ INVESTUJE DO KAŽDODENNÍHO PROSTŘEDÍ STUDENTOVA ŽIVOTA. (Czech)
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE OG FORBEDRE PÆDAGOGISK INNOVATION GENNEM BRUG AF DIGITALE TEKNOLOGIER I ALLE SKOLEMILJØER FRA KLASSEVÆRELSER TIL LABORATORIER GENNEM EN FLEKSIBEL TILGANG, DER GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT BRUGE NYE KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER OG ANVENDE INNOVATIVE METODER BASERET PÅ DIALOG OG SAMARBEJDE MELLEM LÆRERE OG STUDERENDE. BRUGEN AF ​​DEN INTERAKTIVE TABLET BOARD OG CONDUCETIONFRUITION AF LEKTIONEN VIA WEB BIDRAGER FAKTISK TIL AT FORNY KRITERIERNE FOR ORGANISERING AF LEKTIONEN STØTTE EN LÆRING, DER IKKE KUN FINDER STED I DET FYSISKE RUM I KLASSEVÆRELSET I STIGENDE GRAD UTILSTRÆKKELIG, MEN FINDER STED I VIRTUELLE MILJØER I RUM, DER GÅR UD OVER SKOLEN, DER INVESTERER HVERDAGENS MILJØER I DEN STUDERENDES LIV. (Danish)
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSINNOVATIONEN DURCH DEN EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN IN JEDER SCHULUMGEBUNG VON KLASSENZIMMERN BIS LABORATORIEN DURCH EINEN FLEXIBLEN ANSATZ ZU ENTWICKELN UND ZU VERBESSERN, DER ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHT, NEUE KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN ZU NUTZEN UND INNOVATIVE METHODEN ANZUWENDEN, DIE AUF DIALOG UND ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN LEHRERN UND SCHÜLERN BASIEREN. DIE VERWENDUNG DES INTERAKTIVEN TABLET-BOARDS UND DER CONDUCETIONFRUITION DER LEKTION VIA WEB TRAGEN DAZU BEI, DIE KRITERIEN FÜR DIE ORGANISATION DER LEKTION ZU ERNEUERN, DIE EIN LERNEN UNTERSTÜTZEN, DAS NICHT NUR IM PHYSISCHEN RAUM DES KLASSENZIMMERS STATTFINDET, SONDERN IN VIRTUELLEN UMGEBUNGEN IN RÄUMEN STATTFINDET, DIE ÜBER DIE SCHULE HINAUSGEHEN, DIE DIE ALLTÄGLICHEN UMGEBUNGEN DES SCHÜLERLEBENS INVESTIERT. (German)
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΕ ΚΆΘΕ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΈΩΣ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΕΥΈΛΙΚΤΗΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΖΟΥΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΔΙΆΛΟΓΟ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎ TABLET BOARD ΚΑΙ ΤΗΣ CONDUCETIONFRUITION ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΜΈΣΩ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΑΝΈΩΣΗ ΤΩΝ ΚΡΙΤΗΡΊΩΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΧΏΡΑ ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΧΏΡΟ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΝΕΠΑΡΚΈΣ, ΑΛΛΆ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΧΏΡΑ ΣΕ ΕΙΚΟΝΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΣΕ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΕΠΕΝΔΎΕΙ ΤΟ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. (Greek)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO DEVELOP AND ENHANCE EDUCATIONAL INNOVATION THROUGH THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN EVERY SCHOOL ENVIRONMENT FROM CLASSROOMS TO LABORATORIES THROUGH A FLEXIBLE APPROACH THAT ALLOWS STUDENTS TO USE NEW COMMUNICATION TECHNOLOGIES AND APPLY INNOVATIVE METHODOLOGIES BASED ON DIALOGUE AND COLLABORATION BETWEEN TEACHERS AND STUDENTS. THE USE OF THE INTERACTIVE TABLET BOARD AND THE CONDUCETIONFRUITION OF THE LESSON VIA WEB CONTRIBUTE IN FACT TO RENEW THE CRITERIA OF ORGANISATION OF THE LESSON SUPPORTING A LEARNING THAT NOT ONLY TAKES PLACE IN THE PHYSICAL SPACE OF THE CLASSROOM INCREASINGLY INADEQUATE BUT TAKES PLACE IN VIRTUAL ENVIRONMENTS IN SPACES THAT GO BEYOND THE SCHOOL THAT INVEST THE EVERYDAY ENVIRONMENTS OF THE STUDENT’S LIFE. (English)
    0.1617927645858012
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR Y POTENCIAR LA INNOVACIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DEL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN CADA ENTORNO ESCOLAR, DESDE LAS AULAS HASTA LOS LABORATORIOS, A TRAVÉS DE UN ENFOQUE FLEXIBLE QUE PERMITA A LOS ESTUDIANTES UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y APLICAR METODOLOGÍAS INNOVADORAS BASADAS EN EL DIÁLOGO Y LA COLABORACIÓN ENTRE PROFESORES Y ESTUDIANTES. EL USO DE LA TABLETA INTERACTIVA Y LA CONDUCIÓNFRUICIÓN DE LA LECCIÓN A TRAVÉS DE LA WEB CONTRIBUYEN DE HECHO A RENOVAR LOS CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN DE LA LECCIÓN APOYANDO UN APRENDIZAJE QUE NO SOLO TIENE LUGAR EN EL ESPACIO FÍSICO DEL AULA CADA VEZ MÁS INADECUADO SINO QUE TIENE LUGAR EN ENTORNOS VIRTUALES EN ESPACIOS QUE VAN MÁS ALLÁ DE LA ESCUELA QUE INVIERTEN LOS ENTORNOS COTIDIANOS DE LA VIDA DEL ESTUDIANTE. (Spanish)
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA JA EDENDADA HARIDUSLIKKU INNOVATSIOONI, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT IGAS KOOLIKESKKONNAS ALATES KLASSIRUUMIDEST KUNI LABORITENI, KASUTADES PAINDLIKKU LÄHENEMISVIISI, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL KASUTADA UUSI KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIAID JA RAKENDADA INNOVAATILISI MEETODEID, MIS PÕHINEVAD ÕPETAJATE JA ÕPILASTE VAHELISEL DIALOOGIL JA KOOSTÖÖL. INTERAKTIIVSE TABLETI JUHATUSE KASUTAMINE JA ÕPPETUND VEEBI KAUDU JUHTIMINE AITAVAD TEGELIKULT UUENDADA ÕPPETUNNI KORRALDAMISE KRITEERIUME, MIS TOETAVAD ÕPPIMIST, MIS EI TOIMU MITTE AINULT KLASSIRUUMI FÜÜSILISES RUUMIS, VAID TOIMUB VIRTUAALSETES KESKKONDADES RUUMIDES, MIS LÄHEVAD KAUGEMALE KOOLIST, MIS INVESTEERIVAD ÕPILASE ELU IGAPÄEVASESSE KESKKONDA. (Estonian)
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA TEHOSTAA KOULUTUSINNOVAATIOITA HYÖDYNTÄMÄLLÄ DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA KAIKISSA KOULUYMPÄRISTÖISSÄ LUOKKAHUONEISTA LABORATORIOIHIN JOUSTAVALLA LÄHESTYMISTAVALLA, JONKA AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT KÄYTTÄÄ UUTTA VIESTINTÄTEKNOLOGIAA JA SOVELTAA INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, JOTKA PERUSTUVAT OPETTAJIEN JA OPISKELIJOIDEN VÄLISEEN VUOROPUHELUUN JA YHTEISTYÖHÖN. INTERAKTIIVISEN TABLET-TAULUN KÄYTTÖ JA OPPITUNNIN KÄYTTÖ INTERNETIN KAUTTA AUTTAVAT ITSE ASIASSA UUDISTAMAAN OPPITUNNIN JÄRJESTÄMISTÄ TUKEVIA KRITEEREJÄ, JOTKA TUKEVAT OPPIMISTA, JOKA EI VAIN TAPAHDU LUOKKAHUONEEN FYYSISESSÄ TILASSA YHÄ RIITTÄMÄTTÖMÄMMIN, VAAN TAPAHTUU VIRTUAALIYMPÄRISTÖISSÄ TILOISSA, JOTKA YLITTÄVÄT KOULUN, JOSSA INVESTOIDAAN OPISKELIJAN ELÄMÄN JOKAPÄIVÄISIIN YMPÄRISTÖIHIN. (Finnish)
    0 references
    LE PROJET VISE À DÉVELOPPER ET À AMÉLIORER L’INNOVATION ÉDUCATIVE GRÂCE À L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES DANS CHAQUE ENVIRONNEMENT SCOLAIRE, DES SALLES DE CLASSE AUX LABORATOIRES GRÂCE À UNE APPROCHE FLEXIBLE QUI PERMET AUX ÉLÈVES D’UTILISER LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE COMMUNICATION ET D’APPLIQUER DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES BASÉES SUR LE DIALOGUE ET LA COLLABORATION ENTRE LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS. L’UTILISATION DE LA TABLETTE INTERACTIVE BOARD ET DE LA CONDUCETIONFRUITION DE LA LEÇON VIA LE WEB CONTRIBUENT EN EFFET À RENOUVELER LES CRITÈRES D’ORGANISATION DE LA LEÇON SOUTENANT UN APPRENTISSAGE QUI NON SEULEMENT SE DÉROULE DANS L’ESPACE PHYSIQUE DE LA CLASSE DE PLUS EN PLUS INADÉQUAT, MAIS SE DÉROULE DANS DES ENVIRONNEMENTS VIRTUELS DANS DES ESPACES QUI VONT AU-DELÀ DE L’ÉCOLE QUI INVESTISSENT LES ENVIRONNEMENTS QUOTIDIENS DE LA VIE DE L’ÉLÈVE. (French)
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NUÁLAÍOCHT OIDEACHAIS A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA I NGACH TIMPEALLACHT SCOILE Ó SHEOMRAÍ RANGA GO SAOTHARLANNA TRÍ CHUR CHUIGE SOLÚBTHA A CHUIREANN AR CHUMAS DALTAÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CUMARSÁIDE AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA A CHUR I BHFEIDHM BUNAITHE AR IDIRPHLÉ AGUS COMHOIBRIÚ IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ. CUIREANN ÚSÁID AN BHOIRD TÁIBLÉID IDIRGHNÍOMHACHA AGUS CONDUCETIONFRUITION AN CHEACHTA TRÍD AN NGRÉASÁN LEIS NA CRITÉIR EAGRÚCHÁIN A ATHNUACHAN A THACAÍONN LE FOGHLAIM NACH MBÍONN AR SIÚL I SPÁS FISICIÚIL AN TSEOMRA RANGA ACH A THARLAÍONN I DTIMPEALLACHTAÍ FÍORÚLA I SPÁSANNA A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ AN SCOIL A INFHEISTÍONN TIMPEALLACHTAÍ LAETHÚLA SHAOL AN SCOLÁIRE. (Irish)
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE RAZVITI I UNAPRIJEDITI OBRAZOVNE INOVACIJE KROZ KORIŠTENJE DIGITALNIH TEHNOLOGIJA U SVAKOM ŠKOLSKOM OKRUŽENJU, OD UČIONICA DO LABORATORIJA KROZ FLEKSIBILAN PRISTUP KOJI OMOGUĆUJE UČENICIMA DA KORISTE NOVE KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE I PRIMJENJUJU INOVATIVNE METODOLOGIJE TEMELJENE NA DIJALOGU I SURADNJI IZMEĐU NASTAVNIKA I UČENIKA. KORIŠTENJE INTERAKTIVNOG TABLET ODBORA I KONDUCIJA LEKCIJE PUTEM WEBA ZAPRAVO DOPRINOSE OBNOVI KRITERIJA ORGANIZACIJE LEKCIJE KOJA PODRŽAVA UČENJE KOJE SE NE SAMO DA SE ODVIJA U FIZIČKOM PROSTORU UČIONICE VEĆ SE ODVIJA U VIRTUALNIM OKRUŽENJIMA U PROSTORIMA KOJI NADILAZE ŠKOLU KOJA ULAŽE SVAKODNEVICU UČENIKA. (Croatian)
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA AZ OKTATÁSI INNOVÁCIÓ FEJLESZTÉSE ÉS FOKOZÁSA A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA RÉVÉN MINDEN ISKOLAI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEKTŐL A LABORATÓRIUMOKIG OLYAN RUGALMAS MEGKÖZELÍTÉS RÉVÉN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZZANAK, ÉS A TANÁROK ÉS A DIÁKOK KÖZÖTTI PÁRBESZÉDEN ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ INNOVATÍV MÓDSZEREKET ALKALMAZZANAK. AZ INTERAKTÍV TÁBLÁK HASZNÁLATA ÉS A LECKE WEBEN KERESZTÜLI CONDUCETIONFRUITION FUNKCIÓJA VALÓBAN HOZZÁJÁRUL AHHOZ, HOGY MEGÚJÍTSÁK A LECKE SZERVEZÉSÉNEK KRITÉRIUMAIT, AMELYEK OLYAN TANULÁST TÁMOGATNAK, AMELY NEM CSAK AZ OSZTÁLYTERMI FIZIKAI TÉRBEN TÖRTÉNIK, HANEM VIRTUÁLIS KÖRNYEZETBEN, OLYAN HELYEKEN, AMELYEK TÚLMUTATNAK AZ ISKOLÁN, AMELY BEFEKTETI A DIÁK ÉLETÉNEK MINDENNAPI KÖRNYEZETÉT. (Hungarian)
    0 references
    PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI IR STIPRINTI ŠVIETIMO INOVACIJAS NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS KIEKVIENOJE MOKYKLOS APLINKOJE NUO KLASIŲ IKI LABORATORIJŲ, TAIKANT LANKSTŲ POŽIŪRĮ, LEIDŽIANTĮ STUDENTAMS NAUDOTI NAUJAS RYŠIŲ TECHNOLOGIJAS IR TAIKYTI NOVATORIŠKAS METODIKAS, PAGRĮSTAS MOKYTOJŲ IR STUDENTŲ DIALOGU IR BENDRADARBIAVIMU. INTERAKTYVIOS TABLETĖS LENTOS NAUDOJIMAS IR PAMOKOS CONDUCETIONFRUITION PER INTERNETĄ IŠ TIKRŲJŲ PRISIDEDA PRIE PAMOKŲ ORGANIZAVIMO KRITERIJŲ ATNAUJINIMO, REMIANT MOKYMĄSI, KURIS VYKSTA NE TIK FIZINĖJE KLASĖJE, BET IR VIRTUALIOJE APLINKOJE TOSE ERDVĖSE, KURIOS PERŽENGIA MOKYKLOS, INVESTUOJANČIOS Į KASDIENĘ STUDENTO GYVENIMO APLINKĄ. (Lithuanian)
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN UZLABOT IZGLĪTĪBAS INOVĀCIJU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS KATRĀ SKOLAS VIDĒ NO KLASĒM LĪDZ LABORATORIJĀM, IZMANTOJOT ELASTĪGU PIEEJU, KAS ĻAUJ SKOLĒNIEM IZMANTOT JAUNAS KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS UN IZMANTOT INOVATĪVAS METODES, KURU PAMATĀ IR DIALOGS UN SADARBĪBA STARP SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM. INTERAKTĪVĀS PLANŠETDATORU PADOMES IZMANTOŠANA UN MĀCĪBU NODARBĪBU CONDUCETIONFRUITIONFRUITION, IZMANTOJOT INTERNETU, FAKTISKI PALĪDZ ATJAUNOT MĀCĪBU STUNDAS ORGANIZĒŠANAS KRITĒRIJUS, ATBALSTOT MĀCĪŠANOS, KAS NOTIEK NE TIKAI KLASES FIZISKAJĀ TELPĀ, BET ARĪ VIRTUĀLAJĀ VIDĒ ĀRPUS SKOLAS, KAS INVESTĒ SKOLĒNU DZĪVES IKDIENAS VIDĒ. (Latvian)
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA U JSAĦĦAĦ L-INNOVAZZJONI EDUKATTIVA PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI F’KULL AMBJENT SKOLASTIKU MILL-KLASSIJIET SAL-LABORATORJI PERMEZZ TA’ APPROĊĊ FLESSIBBLI LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JUŻAW TEKNOLOĠIJI ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI U JAPPLIKAW METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BBAŻATI FUQ ID-DJALOGU U L-KOLLABORAZZJONI BEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI. L-UŻU TAL-BORD TABLET INTERATTIV U L-KONDUZZJONI FRUITION TAL-LEZZJONI PERMEZZ TAL-WEB JIKKONTRIBWIXXU FIL-FATT BIEX JIĠĠEDDU L-KRITERJI TAL-ORGANIZZAZZJONI TAL-LEZZJONI LI TAPPOĠĠJA TAGĦLIM LI MHUX BISS ISEĦĦ FL-ISPAZJU FIŻIKU TAL-KLASSI DEJJEM AKTAR INADEGWAT IŻDA JSEĦĦ F’AMBJENTI VIRTWALI FI SPAZJI LI JMORRU LIL HINN MILL-ISKOLA LI TINVESTI L-AMBJENTI TA’ KULJUM TAL-ĦAJJA TAL-ISTUDENT. (Maltese)
    0 references
    HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ONDERWIJSINNOVATIE TE ONTWIKKELEN EN TE VERBETEREN DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN IN ELKE SCHOOLOMGEVING, VAN KLASLOKALEN TOT LABORATORIA DOOR MIDDEL VAN EEN FLEXIBELE AANPAK DIE STUDENTEN IN STAAT STELT OM NIEUWE COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN EN INNOVATIEVE METHODEN TOE TE PASSEN OP BASIS VAN DIALOOG EN SAMENWERKING TUSSEN DOCENTEN EN STUDENTEN. HET GEBRUIK VAN DE INTERACTIEVE TABLET BOARD EN DE CONDUCETIONFRUITIONFRUITIE VAN DE LES VIA WEB DRAGEN IN FEITE BIJ AAN DE VERNIEUWING VAN DE CRITERIA VOOR DE ORGANISATIE VAN DE LES TER ONDERSTEUNING VAN EEN LEREN DAT NIET ALLEEN PLAATSVINDT IN DE FYSIEKE RUIMTE VAN HET KLASLOKAAL, MAAR PLAATSVINDT IN VIRTUELE OMGEVINGEN IN RUIMTES DIE VERDER GAAN DAN DE SCHOOL DIE DE ALLEDAAGSE OMGEVINGEN VAN HET LEVEN VAN DE STUDENT INVESTEERT. (Dutch)
    0 references
    O projecto destina-se a desenvolver e reforçar a inovação educativa através da utilização de tecnologias digitais em todos os ambientes escolares, desde as aulas aos laboratórios, através de uma abordagem flexível que permita aos estudantes utilizar novas tecnologias de comunicação e aplicar metodologias inovadoras baseadas no diálogo e na colaboração entre professores e estudantes. A UTILIZAÇÃO DO QUADRO INTERACTIVO E A CONDUÇÃO DA LIÇÃO ATRAVÉS DA WEB CONTRIBUEM DE FACTO PARA RENOVAR OS CRITÉRIOS DE ORGANIZAÇÃO DA LIÇÃO QUE APOIA UMA APRENDIZAGEM QUE NÃO SE REALIZA APENAS NO ESPAÇO FÍSICO DO CLASSOR AUMENTAM INADEQUADAMENTE, MAS REALIZA EM AMBIENTES VIRTUAIS EM ESPAÇOS QUE SÃO ADICIONAIS À ESCOLA QUE INVESTEM OS AMBIENTES DA VIDA DO ESTUDANTE. (Portuguese)
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ȘI SĂ CONSOLIDEZE INOVAREA EDUCAȚIONALĂ PRIN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE ÎN FIECARE MEDIU ȘCOLAR, DE LA SĂLI DE CLASĂ LA LABORATOARE, PRINTR-O ABORDARE FLEXIBILĂ CARE PERMITE ELEVILOR SĂ UTILIZEZE NOI TEHNOLOGII DE COMUNICARE ȘI SĂ APLICE METODOLOGII INOVATOARE BAZATE PE DIALOG ȘI COLABORARE ÎNTRE PROFESORI ȘI STUDENȚI. UTILIZAREA FORUMULUI INTERACTIV DE TABLETĂ ȘI CONDUCEREA LECȚIEI PRIN WEB CONTRIBUIE, DE FAPT, LA REÎNNOIREA CRITERIILOR DE ORGANIZARE A LECȚIEI CARE SUSȚINE O ÎNVĂȚARE CARE NU NUMAI CĂ ARE LOC ÎN SPAȚIUL FIZIC AL SĂLII DE CLASĂ DIN CE ÎN CE MAI INADECVATĂ, CI ARE LOC ÎN MEDII VIRTUALE ÎN SPAȚII CARE DEPĂȘESC ȘCOALA CARE INVESTEȘTE MEDIILE DE ZI CU ZI ALE VIEȚII ELEVULUI. (Romanian)
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ A ZLEPŠOVAŤ VZDELÁVACIE INOVÁCIE PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ V KAŽDOM ŠKOLSKOM PROSTREDÍ OD TRIED AŽ PO LABORATÓRIÁ PROSTREDNÍCTVOM FLEXIBILNÉHO PRÍSTUPU, KTORÝ UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM VYUŽÍVAŤ NOVÉ KOMUNIKAČNÉ TECHNOLÓGIE A UPLATŇOVAŤ INOVATÍVNE METODIKY ZALOŽENÉ NA DIALÓGU A SPOLUPRÁCI MEDZI UČITEĽMI A ŠTUDENTMI. POUŽÍVANIE INTERAKTÍVNEJ TABULE A CONDUTIONFRUITION LEKCIE PROSTREDNÍCTVOM INTERNETU V SKUTOČNOSTI PRISPIEVAJÚ K OBNOVENIU KRITÉRIÍ ORGANIZÁCIE LEKCIE PODPORUJÚCEJ UČENIE, KTORÉ SA USKUTOČŇUJE NIELEN VO FYZICKOM PRIESTORE UČEBNE, ALE PREBIEHA VO VIRTUÁLNOM PROSTREDÍ V PRIESTOROCH, KTORÉ PRESAHUJÚ RÁMEC ŠKOLY, KTORÉ INVESTUJÚ DO KAŽDODENNÉHO PROSTREDIA ŽIVOTA ŠTUDENTA. (Slovak)
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE RAZVITI IN OKREPITI IZOBRAŽEVALNE INOVACIJE Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ V VSAKEM ŠOLSKEM OKOLJU OD UČILNIC DO LABORATORIJEV S PROŽNIM PRISTOPOM, KI UČENCEM OMOGOČA UPORABO NOVIH KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ IN UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ, KI TEMELJIJO NA DIALOGU IN SODELOVANJU MED UČITELJI IN UČENCI. UPORABA INTERAKTIVNE TABLIČNE PLOŠČE IN CONDUCETIONFRUITION LEKCIJE PREK SPLETA DEJANSKO PRISPEVA K OBNOVITVI MERIL ORGANIZACIJE LEKCIJE, KI PODPIRA UČENJE, KI NE POTEKA LE V FIZIČNEM PROSTORU UČILNICE, TEMVEČ POTEKA V VIRTUALNIH OKOLJIH V PROSTORIH, KI PRESEGAJO ŠOLO IN VLAGAJO V VSAKDANJE OKOLJE UČENČEVEGA ŽIVLJENJA. (Slovenian)
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA PEDAGOGISK INNOVATION GENOM ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK I VARJE SKOLMILJÖ FRÅN KLASSRUM TILL LABORATORIER GENOM ETT FLEXIBELT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT ANVÄNDA NY KOMMUNIKATIONSTEKNIK OCH TILLÄMPA INNOVATIVA METODER BASERADE PÅ DIALOG OCH SAMARBETE MELLAN LÄRARE OCH STUDENTER. ANVÄNDNINGEN AV DEN INTERAKTIVA TABLETTEN BOARD OCH CONDUCETIONFRUITION AV LEKTIONEN VIA WEBBEN BIDRAR I SJÄLVA VERKET TILL ATT FÖRNYA KRITERIERNA FÖR ORGANISERING AV LEKTIONEN SOM STÖDER ETT LÄRANDE SOM INTE BARA SKER I DET FYSISKA UTRYMMET I KLASSRUMMET ALLTMER OTILLRÄCKLIGT UTAN SKER I VIRTUELLA MILJÖER I UTRYMMEN SOM GÅR UTÖVER SKOLAN SOM INVESTERAR DE DAGLIGA MILJÖERNA I STUDENTENS LIV. (Swedish)
    0 references
    AGLIANA
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers