IN THE CLOUDS WITH THE HEAD (Q4834911)

IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO IN CUI1. LINNOVAZIONE TECNOLOGICA INTEGRI E COMPLETI LA METODOLOGIA SPERIMENTALE E LABORATORIALE FORNISCA I MEZZI E GLI STRUMENTI PER LA RICERCA E IL CONFRONTO STIMOLI IL LAVORO COLLABORATIVO E FACILITI IL PROGRESSIVO ED AUTONOMO CONSEGUIMENTO DI CONOSCENZE E COMPETENZE DI TIPO SPERIMENTALE SCIENTIFICO E TECNOLOGICO MODULO SPAZI ALTERNATIVI PER LAPPRENDIMENTO SPAZIO ALLE SCIENZE 2. SIANO SEMPRE PI NUMEROSI GLI SPAZI E LE AULE ADEGUATAMENTE ARRICCHITI CON MEZZI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE DEGLI STRUMENTI DIDATTICI PRESENTI NEL WEB O DI ALTRI CONTENUTI DIGITALI PER UNINTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE CON LA DIDATTICA TRADIZIONALE MODULO AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA LA MIA AULA PIENA DI IDEE.3. SI FAVORISCA LA CORRESPONSABILIT EDUCATIVA E IL CLIMA DI COLLABORAZIONE TRA SCUOLA E FAMIGLIA MIGLIORANDO LA COMUNICAZIONE E FAVORENDO UN COSTANTE FEEDBACK IN MERITO ALLA SODDISFAZIONE DELLUTENZA MODULO POSTA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СЪЗДАВАНЕ НА УЧЕБНА СРЕДА В CUI1. ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ ИНТЕГРИРАТ И ДОПЪЛВАТ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО ОСИГУРЯВА СРЕДСТВАТА И ИНСТРУМЕНТИТЕ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И СРАВНЕНИЕ СТИМУЛИРА СЪВМЕСТНАТА РАБОТА И УЛЕСНЯВА ПРОГРЕСИВНОТО И АВТОНОМНО ПОСТИГАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ НА ЕКСПЕРИМЕНТАЛЕН НАУЧЕН И ТЕХНОЛОГИЧЕН ТИП МОДУЛ АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА УЧЕНЕ ПРОСТРАНСТВО НА НАУКИ 2. ИМА ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ ПРОСТРАНСТВА И КЛАСНИ СТАИ, АДЕКВАТНО ОБОГАТЕНИ СЪС СРЕДСТВА ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ В ИНТЕРНЕТ ИЛИ ДРУГО ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ С ТРАДИЦИОННИЯ МОДУЛ В КЛАСНАТА СТАЯ, УСЪВЪРШЕНСТВАН ОТ ТЕХНОЛОГИЯТА, В КОЯТО КЛАСНАТА СТАЯ Е ПЪЛНА С IDEE.3. НАСЪРЧАВАНЕ НА СЪВМЕСТНАТА ОТГОВОРНОСТ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И КЛИМАТА НА СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И СЕМЕЙСТВОТО ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМУНИКАЦИЯТА И НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОСТОЯННА ОБРАТНА ВРЪЗКА ОТНОСНО УДОВЛЕТВОРЕНОСТТА НА ФОРМУЛЯРА ЗА ЕЛЕКТРОННА ПОЩА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ V CUI1. TECHNOLOGICKÉ INOVACE INTEGRUJÍ A DOPLŇUJÍ EXPERIMENTÁLNÍ A LABORATORNÍ METODIKU, KTERÁ POSKYTUJE PROSTŘEDKY A NÁSTROJE PRO VÝZKUM A SROVNÁVÁNÍ STIMULUJE SPOLUPRÁCI A USNADŇUJE POSTUPNÉ A AUTONOMNÍ DOSAHOVÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ EXPERIMENTÁLNÍHO VĚDECKÉHO A TECHNOLOGICKÉHO TYPOVÉHO MODULU ALTERNATIVNÍCH PROSTOR PRO UČENÍ PROSTORU VĚDĚ 2. EXISTUJE STÁLE VÍCE A VÍCE PROSTORŮ A UČEBEN ADEKVÁTNĚ OBOHACENÝCH PROSTŘEDKY PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ VYUŽITÍ VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ NA WEBU NEBO JINÉHO DIGITÁLNÍHO OBSAHU PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ S TRADIČNÍM MODULEM UČEBNY VYLEPŠENOU TECHNOLOGIÍ, KTERÁ JE MOJE UČEBNA PLNÁ IDEE.3. PODPOROVAT SPOLUODPOVĚDNOST VZDĚLÁVÁNÍ A ATMOSFÉRU SPOLUPRÁCE MEZI ŠKOLOU A RODINOU ZLEPŠOVÁNÍM KOMUNIKACE A PODPOROU NEUSTÁLÉ ZPĚTNÉ VAZBY OHLEDNĚ SPOKOJENOSTI POŠTOVNÍHO FORMULÁŘE (Czech)

0 references

PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT SKABE ET LÆRINGSMILJØ I CUI1. TEKNOLOGISK INNOVATION INTEGRERER OG SUPPLERER EKSPERIMENTELLE OG LABORATORIEMETODOLOGIEN GIVER MIDLERNE OG VÆRKTØJERNE TIL FORSKNING OG SAMMENLIGNING STIMULERER SAMARBEJDE OG LETTER DEN PROGRESSIVE OG AUTONOME OPNÅELSE AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER I EKSPERIMENTEL VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK TYPE MODUL ALTERNATIVE RUM FOR LÆRING RUM TIL VIDENSKAB 2. DER ER FLERE OG FLERE RUM OG KLASSEVÆRELSER, DER ER TILSTRÆKKELIGT BERIGET MED MIDLER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL BRUG AF PÆDAGOGISKE VÆRKTØJER PÅ NETTET ELLER ANDET DIGITALT INDHOLD TIL DAGLIG INTEGRATION AF DIGITALT MED DET TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSESMODUL FORBEDRET AF TEKNOLOGI MIT KLASSEVÆRELSE FULD AF IDEE.3. FREMME MEDANSVARET AF UDDANNELSE OG KLIMAET FOR SAMARBEJDE MELLEM SKOLE OG FAMILIE VED AT FORBEDRE KOMMUNIKATIONEN OG TILSKYNDE TIL KONSTANT FEEDBACK OM TILFREDSHED MED MAILFORMULAREN (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, EINE LERNUMGEBUNG IN CUI1 ZU SCHAFFEN. TECHNOLOGISCHE INNOVATION INTEGRIERT UND ERGÄNZT DIE EXPERIMENTELLE UND LABORMETHODIK BIETET DIE MITTEL UND WERKZEUGE FÜR FORSCHUNG UND VERGLEICH STIMULIERT DIE ZUSAMMENARBEIT UND ERLEICHTERT DIE PROGRESSIVE UND AUTONOME ERLANGUNG VON KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN VON EXPERIMENTELLEN WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN TYP MODUL ALTERNATIVE RÄUME FÜR DEN LERNRAUM ZU DEN WISSENSCHAFTEN 2. ES GIBT IMMER MEHR RÄUME UND KLASSENRÄUME, DIE ANGEMESSEN MIT MITTELN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH VON BILDUNGSWERKZEUGEN IM INTERNET ODER ANDEREN DIGITALEN INHALTEN FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL MIT DEM TRADITIONELLEN KLASSENZIMMER-MODUL BEREICHERT WERDEN, ERGÄNZT DURCH TECHNOLOGIE MEIN KLASSENZIMMER VOLLER IDEE.3. FÖRDERUNG DER MITVERANTWORTUNG DER BILDUNG UND DES KLIMAS DER ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHULE UND FAMILIE DURCH VERBESSERUNG DER KOMMUNIKATION UND FÖRDERUNG STÄNDIGER RÜCKMELDUNGEN ZUR ZUFRIEDENHEIT DES E-MAIL-FORMULARS (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ CUI1. Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΏΝΕΙ ΤΗΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΑ ΜΈΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΥΤΌΝΟΜΗ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΧΏΡΟΥ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ 2. ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΧΏΡΟΙ ΚΑΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΠΑΡΚΏΣ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΈΝΟΙ ΜΕ ΜΈΣΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ Ή ΆΛΛΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ Η ΤΆΞΗ ΜΟΥ ΓΕΜΆΤΗ IDEE.3. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΥΠΕΥΘΥΝΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΌΤΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΦΌΡΜΑΣ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΊΑΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO CREATE A LEARNING ENVIRONMENT IN CUI1. TECHNOLOGICAL INNOVATION INTEGRATES AND COMPLEMENTS THE EXPERIMENTAL AND LABORATORY METHODOLOGY PROVIDES THE MEANS AND TOOLS FOR RESEARCH AND COMPARISON STIMULATES COLLABORATIVE WORK AND FACILITATES THE PROGRESSIVE AND AUTONOMOUS ACHIEVEMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS OF EXPERIMENTAL SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL TYPE MODULE ALTERNATIVE SPACES FOR LEARNING SPACE TO SCIENCES 2. THERE ARE MORE AND MORE SPACES AND CLASSROOMS ADEQUATELY ENRICHED WITH MEANS FOR THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL USE OF EDUCATIONAL TOOLS ON THE WEB OR OTHER DIGITAL CONTENT FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL WITH THE TRADITIONAL CLASSROOM MODULE ENHANCED BY TECHNOLOGY MY CLASSROOM FULL OF IDEE.3. PROMOTE THE CO-RESPONSIBILITY OF EDUCATION AND THE CLIMATE OF COLLABORATION BETWEEN SCHOOL AND FAMILY BY IMPROVING COMMUNICATION AND ENCOURAGING CONSTANT FEEDBACK ON THE SATISFACTION OF THE MAIL FORM (English)

readability score

0.132335309959148

0 references

EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE EN CUI1. LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA INTEGRA Y COMPLEMENTA LA METODOLOGÍA EXPERIMENTAL Y DE LABORATORIO PROPORCIONA LOS MEDIOS Y HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA COMPARACIÓN ESTIMULA EL TRABAJO COLABORATIVO Y FACILITA EL LOGRO PROGRESIVO Y AUTÓNOMO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DEL MÓDULO EXPERIMENTAL DE TIPO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA EL ESPACIO DE APRENDIZAJE A LAS CIENCIAS 2. CADA VEZ HAY MÁS ESPACIOS Y AULAS ADECUADAMENTE ENRIQUECIDOS CON MEDIOS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE HERRAMIENTAS EDUCATIVAS EN LA WEB U OTROS CONTENIDOS DIGITALES PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL CON EL MÓDULO DE AULA TRADICIONAL MEJORADO POR LA TECNOLOGÍA MI AULA LLENA DE IDEE.3. PROMOVER LA CORRESPONSABILIDAD DE LA EDUCACIÓN Y EL CLIMA DE COLABORACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA MEDIANTE LA MEJORA DE LA COMUNICACIÓN Y EL FOMENTO DE LA RETROALIMENTACIÓN CONSTANTE SOBRE LA SATISFACCIÓN DEL FORMULARIO DE CORREO (Spanish)

0 references

PROJEKT TULENEB VAJADUSEST LUUA CUI1 ÕPIKESKKOND. TEHNOLOOGILINE INNOVATSIOON INTEGREERIB JA TÄIENDAB EKSPERIMENTAALSET JA LABORATOORSET METOODIKAT, MIS PAKUB VAHENDEID JA VAHENDEID TEADUSUURINGUTEKS JA VÕRDLEMISEKS, STIMULEERIB KOOSTÖÖD NING HÕLBUSTAB EKSPERIMENTAALSE TEADUSLIKU JA TEHNOLOOGILISE TÜÜPMOODULI TEADMISTE JA OSKUSTE PROGRESSIIVSET JA AUTONOOMSET SAAVUTAMIST TEADUSTE ÕPPIMISEKS 2. ÜHA ROHKEM RUUME JA KLASSIRUUME ON PIISAVALT RIKASTATUD VAHENDITEGA, MIS VÕIMALDAVAD VEEBIS VÕI MUUL DIGITAALSEL SISUL ÜHISELT JA INDIVIDUAALSELT KASUTADA DIGITAALSET DIGITAALSET INTEGRATSIOONI TRADITSIOONILISE KLASSIRUUMI MOODULIGA, MIDA TÄIUSTAB TEHNOLOOGIA, MIDA MINU KLASSIRUUM ON TÄIS IDEE.3. EDENDADA HARIDUSE KAASVASTUTUST NING KOOLI JA PEREKONNA VAHELISE KOOSTÖÖ ÕHKKONDA, PARANDADES SUHTLUST JA ERGUTADES PIDEVAT TAGASISIDET E-POSTI VORMI RAHULOLU KOHTA. (Estonian)

0 references

HANKE PERUSTUU TARPEESEEN LUODA OPPIMISYMPÄRISTÖ CUI1:ÄÄN. TEKNOLOGISET INNOVAATIOT INTEGROIVAT JA TÄYDENTÄVÄT KOKEELLISIA JA LABORATORIOMENETELMIÄ, JOTKA TARJOAVAT KEINOT JA VÄLINEET TUTKIMUKSEEN JA VERTAILUUN STIMULOIVAT YHTEISTYÖTÄ JA HELPOTTAVAT KOKEELLISTEN TIETEELLISTEN JA TEKNOLOGISTEN TYYPPISTEN MODUULIEN VAIHTOEHTOISTEN TILOJEN TIETOJEN JA TAITOJEN ASTEITTAISTA JA ITSENÄISTÄ SAAVUTTAMISTA TIETEISSÄ 2. ON YHÄ ENEMMÄN TILOJA JA LUOKKAHUONEITA, JOTKA ON RIITTÄVÄSTI RIKASTETTU KEINOILLA, JOILLA VOIDAAN KOLLEKTIIVISESTI JA YKSILÖLLISESTI KÄYTTÄÄ OPETUSVÄLINEITÄ VERKOSSA TAI MUUTA DIGITAALISTA SISÄLTÖÄ PÄIVITTÄISEEN DIGITAALISEEN INTEGROINTIIN PERINTEISEEN LUOKKAHUONEMODUULIIN, JOTA ON PARANNETTU TEKNIIKALLA, JOKA ON TÄYNNÄ IDEE3-LUOKKAA. EDISTETÄÄN KOULUTUKSEN YHTEISVASTUULLISUUTTA JA KOULUN JA PERHEEN VÄLISEN YHTEISTYÖN ILMAPIIRIÄ PARANTAMALLA VIESTINTÄÄ JA KANNUSTAMALLA JATKUVAA PALAUTETTA POSTILOMAKKEEN TYYTYVÄISYYDESTÄ (Finnish)

0 references

LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE DANS CUI1. L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE INTÈGRE ET COMPLÈTE LA MÉTHODOLOGIE EXPÉRIMENTALE ET DE LABORATOIRE FOURNIT LES MOYENS ET LES OUTILS DE RECHERCHE ET DE COMPARAISON STIMULE LE TRAVAIL COLLABORATIF ET FACILITE LA RÉALISATION PROGRESSIVE ET AUTONOME DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES DES MODULES DE TYPE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE EXPÉRIMENTAUX D’AUTRES ESPACES D’APPRENTISSAGE DE L’ESPACE AUX SCIENCES 2. IL Y A DE PLUS EN PLUS D’ESPACES ET DE SALLES DE CLASSE ENRICHIS DE MOYENS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE D’OUTILS ÉDUCATIFS SUR LE WEB OU D’AUTRES CONTENUS NUMÉRIQUES POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE AVEC LE MODULE DE CLASSE TRADITIONNEL AMÉLIORÉ PAR LA TECHNOLOGIE MA SALLE DE CLASSE PLEINE D’IDEE.3. PROMOUVOIR LA CO-RESPONSABILITÉ DE L’ÉDUCATION ET LE CLIMAT DE COLLABORATION ENTRE L’ÉCOLE ET LA FAMILLE EN AMÉLIORANT LA COMMUNICATION ET EN ENCOURAGEANT LES RETOURS CONSTANTS SUR LA SATISFACTION DU FORMULAIRE DE COURRIER (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE TIMPEALLACHT FOGHLAMA A CHRUTHÚ I CUI1. COMHTHÁTHAÍONN AGUS COMHLÁNAÍONN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH AN MHODHEOLAÍOCHT THURGNAMHACH AGUS SAOTHARLAINNE A SHOLÁTHRAÍONN NA MODHANNA AGUS NA HUIRLISÍ LE HAGHAIDH TAIGHDE AGUS COMPARÁIDE, SPREAGANN SÍ OBAIR CHOMHOIBRÍOCH AGUS ÉASCAÍONN SÍ AN T-EOLAS AGUS NA SCILEANNA A BHAINEANN LE MODÚL TURGNAMHACH EOLAÍOCH AGUS TEICNEOLAÍOCH A BHAINT AMACH AR BHONN FORÁSACH AGUS NEAMHSPLEÁCH SPÁSANNA MALARTACHA LE HAGHAIDH SPÁS FOGHLAMA DO NA HEOLAÍOCHTAÍ 2. TÁ NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ SPÁSANNA AGUS SEOMRAÍ RANGA SAIBHRITHE GO LEORDHÓTHANACH LE MODHANNA CHUN UIRLISÍ OIDEACHAIS A ÚSÁID AR BHONN COMHCHOITEANN AGUS INDIBHIDIÚIL AR AN NGRÉASÁN NÓ AR ÁBHAR DIGITEACH EILE CHUN COMHTHÁTHÚ LAETHÚIL A DHÉANAMH AR AN DIGITIÚ LEIS AN MODÚL TRAIDISIÚNTA SEOMRA RANGA A FHEABHSAÍONN AN TEICNEOLAÍOCHT MO SHEOMRA RANGA LÁN DE IDEE.3. FREAGRACHT AN OIDEACHAIS AGUS TIMPEALLACHT AN CHOMHOIBRITHE IDIR AN SCOIL AGUS AN TEAGHLACH A CHUR CHUN CINN TRÍ CHUMARSÁID A FHEABHSÚ AGUS TRÍ AISEOLAS LEANÚNACH A SPREAGADH MAIDIR LE SÁSAMH NA FOIRME POIST (Irish)

0 references

PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA STVARANJEM OKRUŽENJA ZA UČENJE U CUI1. TEHNOLOŠKE INOVACIJE INTEGRIRAJU I NADOPUNJUJU EKSPERIMENTALNU I LABORATORIJSKU METODOLOGIJU OSIGURAVA SREDSTVA I ALATE ZA ISTRAŽIVANJE I USPOREDBU POTIČE SURADNIČKI RAD I OLAKŠAVA PROGRESIVNO I AUTONOMNO POSTIZANJE ZNANJA I VJEŠTINA EKSPERIMENTALNIH ZNANSTVENIH I TEHNOLOŠKIH TIPSKIH MODULA ALTERNATIVNIH PROSTORA ZA PROSTOR ZA UČENJE ZNANOSTI 2. SVE JE VIŠE PROSTORA I UČIONICA NA ODGOVARAJUĆI NAČIN OBOGAĆENO SREDSTVIMA ZA KOLEKTIVNU I INDIVIDUALNU UPORABU OBRAZOVNIH ALATA NA INTERNETU ILI DRUGIH DIGITALNIH SADRŽAJA ZA DNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNOG S TRADICIONALNIM MODULOM UČIONICE POBOLJŠANIM TEHNOLOGIJOM MOJA UČIONICA PUNA IDEE.3. PROMICATI SUODGOVORNOST OBRAZOVANJA I OZRAČJE SURADNJE IZMEĐU ŠKOLE I OBITELJI POBOLJŠANJEM KOMUNIKACIJE I POTICANJEM STALNIH POVRATNIH INFORMACIJA O ZADOVOLJSTVU OBRASCA POŠTE (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY LÉTRE KELL HOZNI EGY TANULÁSI KÖRNYEZETET A CUI1-BEN. A TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ INTEGRÁLJA ÉS KIEGÉSZÍTI A KÍSÉRLETI ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANT, AMELY ESZKÖZÖKET ÉS ESZKÖZÖKET BIZTOSÍT A KUTATÁSHOZ ÉS AZ ÖSSZEHASONLÍTÁSHOZ, ÖSZTÖNZI AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ MUNKÁT, ÉS ELŐSEGÍTI A KÍSÉRLETI TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI TÍPUSÚ MODUL ALTERNATÍV TEREINEK TUDÁSÁNAK ÉS KÉSZSÉGEINEK FOKOZATOS ÉS ÖNÁLLÓ ELÉRÉSÉT A TUDOMÁNYOK SZÁMÁRA. EGYRE TÖBB TÉR ÉS TANTEREM VAN MEGFELELŐEN GAZDAGÍTVA A WEBES OKTATÁSI ESZKÖZÖK VAGY MÁS DIGITÁLIS TARTALMAK KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI HASZNÁLATÁNAK ESZKÖZEIVEL, HOGY NAPONTA INTEGRÁLJÁK A DIGITÁLISOT A HAGYOMÁNYOS TANTERMI MODULLAL, AMELYET AZ ÉN OSZTÁLYTERMEM TELE VAN IDEE.3. AZ OKTATÁS KÖZÖS FELELŐSSÉGVÁLLALÁSÁNAK, VALAMINT AZ ISKOLA ÉS A CSALÁD KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉS LÉGKÖRÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA A KOMMUNIKÁCIÓ JAVÍTÁSA ÉS A LEVELEZŐLAP ELÉGEDETTSÉGÉVEL KAPCSOLATOS FOLYAMATOS VISSZAJELZÉS ÖSZTÖNZÉSE RÉVÉN (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ CUI1. TECHNOLOGINĖS INOVACIJOS INTEGRUOJA IR PAPILDO EKSPERIMENTINĘ IR LABORATORINĘ METODIKĄ, SUTEIKIA MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR PALYGINIMO PRIEMONES IR PRIEMONES, SKATINA BENDRADARBIAVIMĄ IR PALENGVINA LAIPSNIŠKĄ IR SAVARANKIŠKĄ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ EKSPERIMENTINIO MOKSLINIO IR TECHNOLOGINIO TIPO MODULIO ALTERNATYVIOSE ERDVĖSE MOKSLUI 2. YRA VIS DAUGIAU ERDVIŲ IR KLASIŲ, TINKAMAI PRATURTINTŲ PRIEMONĖMIS, SKIRTOMIS KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM ŠVIETIMO PRIEMONIŲ NAUDOJIMUI ŽINIATINKLYJE AR KITAME SKAITMENINIAME TURINIUI, KASDIENIAM SKAITMENINIAM INTEGRAVIMUI Į TRADICINĮ KLASĖS MODULĮ, PATOBULINTĄ TECHNOLOGIJOMIS, MANO KLASĖJE, PILNA IDEE.3. SKATINTI BENDRĄ ATSAKOMYBĘ UŽ ŠVIETIMĄ IR MOKYKLOS BEI ŠEIMOS BENDRADARBIAVIMO APLINKĄ GERINANT KOMUNIKACIJĄ IR SKATINANT NUOLATINĮ GRĮŽTAMĄJĮ RYŠĮ APIE PAŠTO FORMOS PASITENKINIMĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS IZVEIDOT MĀCĪBU VIDI CUI1. TEHNOLOĢISKĀ INOVĀCIJA INTEGRĒ UN PAPILDINA EKSPERIMENTĀLO UN LABORATORIJAS METODIKU, KAS NODROŠINA PĒTNIECĪBAS UN SALĪDZINĀŠANAS LĪDZEKĻUS UN RĪKUS, STIMULĒ SADARBĪBU UN VEICINA PAKĀPENISKU UN AUTONOMU ZINĀŠANU UN PRASMJU SASNIEGŠANU EKSPERIMENTĀLĀ ZINĀTNISKĀ UN TEHNOLOĢISKĀ TIPA MODULĪ, KAS IR ALTERNATĪVAS TELPAS MĀCĪBU TELPAI ZINĀTNĒM 2. IR ARVIEN VAIRĀK TELPU UN KLASES, KAS IR PIENĀCĪGI BAGĀTINĀTAS AR LĪDZEKĻIEM KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI IZGLĪTOŠANAS RĪKU VAI CITA DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANAI TĪMEKLĪ VAI CITA DIGITĀLĀ SATURA IKDIENAS INTEGRĀCIJAI AR TRADICIONĀLO KLASES MODULI, KO UZLABO TEHNOLOĢIJA, KURĀ MANA KLASE IR PILNA AR IDEE.3. VEICINĀT IZGLĪTĪBAS LĪDZATBILDĪBU UN SKOLAS UN ĢIMENES SADARBĪBAS GAISOTNI, UZLABOJOT SAZIŅU UN VEICINOT PASTĀVĪGU ATGRIEZENISKO SAITI PAR PASTA VEIDLAPAS APMIERINĀTĪBU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ AMBJENT TA’ TAGĦLIM FIS-CUI1. L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA TINTEGRA U TIKKUMPLIMENTA L-METODOLOĠIJA SPERIMENTALI U TAL-LABORATORJU TIPPROVDI L-MEZZI U L-GĦODOD GĦAR-RIĊERKA U T-TQABBIL TISTIMULA XOGĦOL KOLLABORATTIV U TIFFAĊILITA L-KISBA PROGRESSIVA U AWTONOMA TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET TA’ SPAZJI ALTERNATTIVI TA’ MODULU TAT-TIP XJENTIFIKU U TEKNOLOĠIKU SPERIMENTALI GĦAL SPAZJU TA’ TAGĦLIM GĦAX-XJENZI 2. HEMM DEJJEM AKTAR SPAZJI U KLASSIJIET ARRIKKITI B’MOD ADEGWAT B’MEZZI GĦALL-UŻU KOLLETTIV U INDIVIDWALI TA’ GĦODOD EDUKATTIVI FUQ IL-WEB JEW KONTENUT DIĠITALI IEĦOR GĦAL INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TA’ DIĠITALI MAL-MODULU TRADIZZJONALI TAL-KLASSI MSAĦĦA BIT-TEKNOLOĠIJA KLASSI TIEGĦI SĦIĦA TA’ IDEE.3. TIPPROMWOVI L-KORESPONSABBILTÀ TAL-EDUKAZZJONI U L-KLIMA TA’ KOLLABORAZZJONI BEJN L-ISKOLA U L-FAMILJA BILLI TTEJJEB IL-KOMUNIKAZZJONI U TINKORAĠĠIXXI RISPONS KOSTANTI DWAR IS-SODISFAZZJON TAL-FORMOLA POSTALI (Maltese)

0 references

HET PROJECT KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEEROMGEVING IN CUI1 TE CREËREN. TECHNOLOGISCHE INNOVATIE INTEGREERT EN VULT DE EXPERIMENTELE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE AAN EN BIEDT DE MIDDELEN EN INSTRUMENTEN VOOR ONDERZOEK EN VERGELIJKING STIMULEERT GEZAMENLIJK WERK EN VERGEMAKKELIJKT DE PROGRESSIEVE EN AUTONOME VERWERVING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN EXPERIMENTELE WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE TYPEMODULE ALTERNATIEVE RUIMTES VOOR LEERRUIMTE VOOR WETENSCHAPPEN 2. ER ZIJN STEEDS MEER RUIMTES EN KLASLOKALEN VOLDOENDE VERRIJKT MET MIDDELEN VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN OP HET WEB OF ANDERE DIGITALE INHOUD VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL MET DE TRADITIONELE KLASSIKALE MODULE VERSTERKT DOOR TECHNOLOGIE MIJN KLASLOKAAL VOL IDEE.3. DE MEDEVERANTWOORDELIJKHEID VAN HET ONDERWIJS EN HET KLIMAAT VAN SAMENWERKING TUSSEN SCHOOL EN GEZIN BEVORDEREN DOOR DE COMMUNICATIE TE VERBETEREN EN CONSTANTE FEEDBACK OVER DE TEVREDENHEID VAN HET POSTFORMULIER AAN TE MOEDIGEN (Dutch)

0 references

OS SISTEMAS DO PROJETO PROVENIENTES DA NECESSIDADE DE CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM NA CUI1. A INOVAÇÃO TECNOLÓGICA INTEGRA E COMPLEMENTA A METODOLOGIA EXPERIMENTAL E LABORATORIAL ORIENTA OS MEIOS E FERRAMENTAS PARA A INVESTIGAÇÃO E A COMPARAÇÃO ESTIMULA O TRABALHO COLABORATIVO E FACILITA A REALIZAÇÃO PROGRESSIVA E AUTONOMÓVEL DOS CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS DOS ESPAÇOS ALTERNATIVOS MÓDULOS DE TIPO EXPERIMENTAL CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO PARA A APRENDIZAGEM DE ESPAÇOS PARA AS CIÊNCIAS 2. EXISTEM MAIS E MAIS ESPAÇOS E CLASSORIAS ADEQUADAMENTE EnriquecidoS COM MEIOS PARA A UTILIZAÇÃO COLETIVA E INDIVIDUAL DE FERRAMENTAS EDUCATIVAS NA WEB OU DE OUTROS CONTEÚDOS DIGITAIS PARA UMA INTEGRAÇÃO DIÁRIA DE DIGITAL COM O MÓDULO DE CLASSOR TRADICIONAL REFORÇADO PELA TECNOLOGIA A MINHA CLASSORA COMPLETA DE IDEE.3. PROMOVER A CO-RESPONSABILIDADE DA EDUCAÇÃO E O CLIMÁTICO DA COLABORAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A FAMÍLIA, MELHORANDO A COMUNICAÇÃO E INCENTIVANDO O REALIZAMENTO CONSTANTE DA SATISFAÇÃO DO FORMULÁRIO DE CORREIO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A CREA UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE ÎN CUI1. INOVAREA TEHNOLOGICĂ INTEGREAZĂ ȘI COMPLETEAZĂ METODOLOGIA EXPERIMENTALĂ ȘI DE LABORATOR OFERĂ MIJLOACELE ȘI INSTRUMENTELE PENTRU CERCETARE ȘI COMPARAȚIE STIMULEAZĂ MUNCA DE COLABORARE ȘI FACILITEAZĂ REALIZAREA PROGRESIVĂ ȘI AUTONOMĂ A CUNOȘTINȚELOR ȘI COMPETENȚELOR MODULELOR EXPERIMENTALE ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNOLOGICE DE TIP ALTERNATIV PENTRU SPAȚIUL DE ÎNVĂȚARE LA ȘTIINȚE 2. EXISTĂ DIN CE ÎN CE MAI MULTE SPAȚII ȘI SĂLI DE CLASĂ ÎMBOGĂȚITE ÎN MOD ADECVAT CU MIJLOACE PENTRU UTILIZAREA COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ A INSTRUMENTELOR EDUCAȚIONALE PE WEB SAU A ALTOR CONȚINUTURI DIGITALE PENTRU O INTEGRARE ZILNICĂ A DIGITALULUI CU MODULUL TRADIȚIONAL DE CLASĂ ÎMBUNĂTĂȚIT PRIN TEHNOLOGIE, SALA MEA DE CLASĂ PLINĂ DE IDEE.3. PROMOVAREA CORESPONSABILITĂȚII EDUCAȚIEI ȘI A CLIMATULUI DE COLABORARE ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI FAMILIE PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA COMUNICĂRII ȘI ÎNCURAJAREA UNUI FEEDBACK CONSTANT CU PRIVIRE LA SATISFACȚIA FORMULARULUI POȘTAL (Romanian)

0 references

PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY VYTVORIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIE V CUI1. TECHNOLOGICKÁ INOVÁCIA INTEGRUJE A DOPĹŇA EXPERIMENTÁLNU A LABORATÓRNU METODIKU, KTORÁ POSKYTUJE PROSTRIEDKY A NÁSTROJE NA VÝSKUM A POROVNÁVANIE, STIMULUJE SPOLUPRÁCU A UĽAHČUJE PROGRESÍVNE A AUTONÓMNE DOSAHOVANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ EXPERIMENTÁLNEHO VEDECKÉHO A TECHNOLOGICKÉHO TYPU MODULU ALTERNATÍVNE PRIESTORY PRE UČEBNÝ PRIESTOR K VEDÁM 2. EXISTUJE STÁLE VIAC A VIAC PRIESTOROV A TRIED PRIMERANE OBOHATENÝCH PROSTRIEDKAMI NA KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE POUŽITIE VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV NA WEBE ALEBO INÉHO DIGITÁLNEHO OBSAHU PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO OBSAHU S TRADIČNÝM MODULOM UČEBNE VYLEPŠENÝM TECHNOLÓGIOU MOJA TRIEDA PLNÁ IDEE.3. PODPOROVAŤ SPOLUZODPOVEDNOSŤ VZDELÁVANIA A ATMOSFÉRU SPOLUPRÁCE MEDZI ŠKOLOU A RODINOU ZLEPŠENÍM KOMUNIKÁCIE A PODPOROU NEUSTÁLEJ SPÄTNEJ VÄZBY O SPOKOJNOSTI POŠTY (Slovak)

0 references

PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO USTVARJANJU UČNEGA OKOLJA V CUI1. TEHNOLOŠKE INOVACIJE POVEZUJEJO IN DOPOLNJUJEJO EKSPERIMENTALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KI ZAGOTAVLJA SREDSTVA IN ORODJA ZA RAZISKAVE IN PRIMERJAVO SPODBUJA SODELOVANJE IN OMOGOČA POSTOPNO IN SAMOSTOJNO DOSEGANJE ZNANJA IN SPRETNOSTI EKSPERIMENTALNIH ZNANSTVENIH IN TEHNOLOŠKIH MODULOV ALTERNATIVNIH PROSTOROV ZA UČNI PROSTOR ZNANOSTI 2. VEDNO VEČ PROSTOROV IN UČILNIC JE USTREZNO OBOGATENIH S SREDSTVI ZA KOLEKTIVNO IN INDIVIDUALNO UPORABO IZOBRAŽEVALNIH ORODIJ NA SPLETU ALI DRUGIH DIGITALNIH VSEBIN ZA DNEVNO INTEGRACIJO DIGITALNIH S TRADICIONALNIM MODULOM UČILNICE, KI GA JE OKREPILA TEHNOLOGIJA, KI JO JE MOJA UČILNICA POLNA IDEE.3. SPODBUJANJE SOODGOVORNOSTI IZOBRAŽEVANJA IN KLIME SODELOVANJA MED ŠOLO IN DRUŽINO Z IZBOLJŠANJEM KOMUNIKACIJE IN SPODBUJANJEM STALNIH POVRATNIH INFORMACIJ O ZADOVOLJSTVU POŠTNEGA OBRAZCA (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HAR SITT URSPRUNG I BEHOVET AV ATT SKAPA EN LÄRANDEMILJÖ I CUI1. TEKNISK INNOVATION INTEGRERAR OCH KOMPLETTERAR EXPERIMENTELL OCH LABORATORIEMETODIK GER MEDEL OCH VERKTYG FÖR FORSKNING OCH JÄMFÖRELSE STIMULERAR SAMARBETE OCH UNDERLÄTTAR ETT PROGRESSIVT OCH SJÄLVSTÄNDIGT UPPNÅENDE AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I EXPERIMENTELL VETENSKAPLIG OCH TEKNISK TYP MODUL ALTERNATIVA UTRYMMEN FÖR LÄRANDE UTRYMME FÖR VETENSKAPER 2. DET FINNS FLER OCH FLER UTRYMMEN OCH KLASSRUM SOM ÄR TILLRÄCKLIGT BERIKADE MED MEDEL FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING AV PEDAGOGISKA VERKTYG PÅ WEBBEN ELLER ANNAT DIGITALT INNEHÅLL FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITALT MED DEN TRADITIONELLA KLASSRUMSMODULEN FÖRSTÄRKT MED TEKNIK MITT KLASSRUM FULLT AV IDEE.3. FRÄMJA UTBILDNINGENS MEDANSVAR OCH SAMARBETSKLIMATET MELLAN SKOLA OCH FAMILJ GENOM ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONEN OCH UPPMUNTRA TILL STÄNDIG ÅTERKOPPLING OM E-POSTFORMULÄRETS TILLFREDSSTÄLLELSE. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Quarrata

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

QUARRATA