AGRARIOCONNECT (Q4834816)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4834816 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AGRARIOCONNECT |
Project Q4834816 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 May 2016
0 references
28 December 2016
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - ISTITUTO TECNICO AGRARIO STATALE
0 references
CONSIDERANDO CHE LINCLUSIONE SOCIALE COME SI LEGGE NEL POF IL PRINCIPIO FONDAMENTALE DEL NOSTRO ISTITUTO CREDIAMO CHE UN AMBIENTE FRIENDLYCAPABILITY VADA INCONTRO ALLE ESIGENZE DI INSEGNATI ED ALUNNI IN SPECIAL MODO PER I DIVERSAMENTE ABILI.IL PROGETTO PREVEDE LA CREAZIONE DI SPAZI AUMENTATI QUALI ATRI CORRIDOI INGRESSI CON LAUSILIO DI ATTREZZATURE MULTIMEDIALI DI ULTIMA GENERAZIONE. NELLO SPECIFICO PREVEDIAMO DI INSTALLARE UN TOTEM INTERATTIVO IN GRADO DI CREARE UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO PER ALUNNI E DOCENTI CHE POSSA INCURIOSIRE E STIMOLARE LA CREATIVIT E LAPPRENDIMENTO STESSO CONSIDERATA LA STRUTTURA PARTICOLARMENTE ACCATTIVANTE. INOLTRE PREVEDIAMO DI INSTALLARE ALMENO UN ALLINONETUOCH MUNITO DI SCANNER DIGITALE E PROIETTORE MULTIMEDIALE IN OGNI AMBIENTE CON ACCESSO ATTRAVERSO DIGITAL SIGNATURE BADGE PER ALUNNI E INSEGNANTI SINGOLI O IN GRUPPO PER POTENZIARE I LAVORI DI RICERCA E SPERIMENTAZIONE ATTRAVERSO METODOLOGIE DI APPROCCIO EDUCATIVO ALTERNATIVE.INOLTRE PREVISTA LIN (Italian)
0 references
КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ СОЦИАЛНОТО ВКЛЮЧВАНЕ, КАКТО Е ПОСОЧЕНО В ОСНОВНИЯ ПРИНЦИП НА НАШИЯ ИНСТИТУТ, ВЯРВАМЕ, ЧЕ СРЕДАТА ЗА ПРИЯТЕЛСТВО ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ПО СПЕЦИАЛЕН НАЧИН ЗА РАЗЛИЧНОТО АБИЛИ. ПО-КОНКРЕТНО, НИЕ ПЛАНИРАМЕ ДА ИНСТАЛИРАМЕ ИНТЕРАКТИВЕН ТОТЕМ, СПОСОБЕН ДА СЪЗДАДЕ УЧЕБНА СРЕДА ЗА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ, КОЯТО МОЖЕ ДА ИНТРИГИРА И СТИМУЛИРА ТВОРЧЕСТВОТО И САМОТО УЧЕНЕ, СЧИТАНИ ЗА ОСОБЕНО ПРИВЛЕКАТЕЛНА СТРУКТУРА. СЪЩО ТАКА ПЛАНИРАМЕ ДА ИНСТАЛИРАМЕ ПОНЕ ЕДИН ALLINONETUOCH, ОБОРУДВАН С ЦИФРОВ СКЕНЕР И МУЛТИМЕДИЕН ПРОЕКТОР ВЪВ ВСЯКА СРЕДА С ДОСТЪП ЧРЕЗ ЗНАЧКА ЗА ЦИФРОВ ПОДПИС ЗА УЧЕНИЦИ И ИНДИВИДУАЛНИ УЧИТЕЛИ ИЛИ В ГРУПИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО ЧРЕЗ МЕТОДИ НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПОДХОД ALTERNATIVE.INOLTRE ПРЕДВИЖДА ЛИН (Bulgarian)
0 references
VZHLEDEM K TOMU, ŽE SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ, JAK JE UVEDENO V POF, ZÁKLADNÍM PRINCIPEM NAŠEHO ÚSTAVU, JSME PŘESVĚDČENI, ŽE PROSTŘEDÍ PŘÍSLUŠNOSTI SPLŇUJE POTŘEBY UČITELŮ A ŽÁKŮ ZVLÁŠTNÍM ZPŮSOBEM PRO RŮZNÉ ABILI. KONKRÉTNĚ PLÁNUJEME INSTALACI INTERAKTIVNÍHO TOTEMU SCHOPNÉHO VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PRO ŽÁKY A UČITELE, KTERÉ BY MOHLO INTRIKOVAT A STIMULOVAT KREATIVITU A UČENÍ SAMO O SOBĚ POVAŽOVÁNO ZA OBZVLÁŠTĚ ATRAKTIVNÍ STRUKTURU. PLÁNUJEME TAKÉ NAINSTALOVAT ALESPOŇ JEDEN ALLINONETUOCH VYBAVENÝ DIGITÁLNÍM SKENEREM A MULTIMEDIÁLNÍM PROJEKTOREM V KAŽDÉM PROSTŘEDÍ S PŘÍSTUPEM PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍHO PODPISOVÉHO PRŮKAZU PRO ŽÁKY A JEDNOTLIVÉ UČITELE NEBO VE SKUPINÁCH S CÍLEM ZLEPŠIT VÝZKUM A EXPERIMENTOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM METOD VZDĚLÁVACÍHO PŘÍSTUPU ALTERNATIVE.INOLTRE PŘEDPOKLÁDANÉ LIN (Czech)
0 references
I BETRAGTNING AF AT SOCIAL INKLUSION SOM ANFØRT I POF DET GRUNDLÆGGENDE PRINCIP I VORES INSTITUT MENER VI, AT ET FRIENDLYCAPABILITY MILJØ OPFYLDER BEHOVENE HOS LÆRERE OG ELEVER PÅ EN SÆRLIG MÅDE FOR DEN ANDERLEDES ABILI. KONKRET PLANLÆGGER VI AT INSTALLERE EN INTERAKTIV TOTEM I STAND TIL AT SKABE ET LÆRINGSMILJØ FOR ELEVER OG LÆRERE, DER KAN INTRIGER OG STIMULERE KREATIVITET OG LÆRING SELV BETRAGTES SOM DEN SÆRLIGT ATTRAKTIVE STRUKTUR. VI PLANLÆGGER OGSÅ AT INSTALLERE MINDST ÉN ALLINONETUOCH UDSTYRET MED DIGITAL SCANNER OG MULTIMEDIEPROJEKTOR I HVERT MILJØ MED ADGANG VIA DIGITAL SIGNATURBADGE FOR ELEVER OG INDIVIDUELLE LÆRERE ELLER I GRUPPER FOR AT FORBEDRE FORSKNING OG EKSPERIMENTER GENNEM METODER TIL PÆDAGOGISK TILGANG ALTERNATIVE.INOLTRE PLANLAGT LIN (Danish)
0 references
IN ANBETRACHT DER TATSACHE, DASS SOZIALE INKLUSION, WIE IM POF DAS GRUNDPRINZIP UNSERES INSTITUTS DARGELEGT, WIR GLAUBEN, DASS EIN FRIENDLYCAPABILITY UMFELD DEN BEDÜRFNISSEN VON LEHRERN UND SCHÜLERN IN BESONDERER WEISE FÜR DIE UNTERSCHIEDLICHEN ABILI ENTSPRICHT. INSBESONDERE PLANEN WIR, EIN INTERAKTIVES TOTEM ZU INSTALLIEREN, DAS EINE LERNUMGEBUNG FÜR SCHÜLER UND LEHRER SCHAFFT, DIE KREATIVITÄT UND DAS LERNEN SELBST ALS BESONDERS ATTRAKTIVE STRUKTUR INTRIGIEREN UND ANREGEN KANN. WIR PLANEN AUCH, MINDESTENS EINEN ALLINONETUOCH MIT DIGITALEM SCANNER UND MULTIMEDIAPROJEKTOR IN JEDER UMGEBUNG MIT ZUGANG DURCH DIGITALE SIGNATURABZEICHEN FÜR SCHÜLER UND EINZELNE LEHRER ODER IN GRUPPEN ZU INSTALLIEREN, UM FORSCHUNG UND EXPERIMENTE DURCH METHODEN DES PÄDAGOGISCHEN ANSATZES ZU VERBESSERN ALTERNATIVE.INOLTRE BEABSICHTIGTE LIN (German)
0 references
ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΌΤΙ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ, ΌΠΩΣ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΟ POF ΤΗ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΑΡΧΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ, ΠΙΣΤΕΎΟΥΜΕ ΌΤΙ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ FRIENDLYCAPABILITY ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ABILI. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΜΕ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌ ΤΟΤΈΜ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΙΝΤΡΙΓΚΆΡΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ Η ΊΔΙΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ Η ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΛΚΥΣΤΙΚΉ ΔΟΜΉ. ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΜΕ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΜΕ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΈΝΑ ALLINONETUOCH ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΑΡΩΤΉ ΚΑΙ ΠΡΟΒΟΛΈΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΜΈΣΩ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΆΡΤΑΣ ΥΠΟΓΡΑΦΉΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ Ή ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΈΣΩ ΜΕΘΌΔΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ALTERNATIVE.INOLTRE ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ LIN (Greek)
0 references
CONSIDERING THAT SOCIAL INCLUSION AS STATED IN THE POF THE FUNDAMENTAL PRINCIPLE OF OUR INSTITUTE WE BELIEVE THAT A FRIENDLYCAPABILITY ENVIRONMENT MEETS THE NEEDS OF TEACHERS AND PUPILS IN SPECIAL WAY FOR THE DIFFERENTLY ABILI. SPECIFICALLY, WE PLAN TO INSTALL AN INTERACTIVE TOTEM ABLE TO CREATE A LEARNING ENVIRONMENT FOR PUPILS AND TEACHERS THAT CAN INTRIGUE AND STIMULATE CREATIVITY AND LEARNING ITSELF CONSIDERED THE PARTICULARLY ATTRACTIVE STRUCTURE. WE ALSO PLAN TO INSTALL AT LEAST ONE ALLINONETUOCH EQUIPPED WITH DIGITAL SCANNER AND MULTIMEDIA PROJECTOR IN EACH ENVIRONMENT WITH ACCESS THROUGH DIGITAL SIGNATURE BADGE FOR PUPILS AND INDIVIDUAL TEACHERS OR IN GROUPS TO ENHANCE RESEARCH AND EXPERIMENTATION THROUGH METHODS OF EDUCATIONAL APPROACH ALTERNATIVE.INOLTRE ENVISAGED LIN (English)
0.2559554326393193
0 references
TENIENDO EN CUENTA QUE LA INCLUSIÓN SOCIAL COMO SE ESTABLECE EN EL POF EL PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE NUESTRO INSTITUTO CREEMOS QUE UN ENTORNO DE FRIENDLYCAPABILITY SATISFACE LAS NECESIDADES DE PROFESORES Y ALUMNOS DE MANERA ESPECIAL PARA LOS DIFERENTES ABILI. ESPECÍFICAMENTE, PLANEAMOS INSTALAR UN TÓTEM INTERACTIVO CAPAZ DE CREAR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE PARA ALUMNOS Y PROFESORES QUE PUEDA INTRIGAR Y ESTIMULAR LA CREATIVIDAD Y EL APRENDIZAJE MISMO CONSIDERADO LA ESTRUCTURA PARTICULARMENTE ATRACTIVA. TAMBIÉN PLANEAMOS INSTALAR AL MENOS UN ALLINONETUOCH EQUIPADO CON ESCÁNER DIGITAL Y PROYECTOR MULTIMEDIA EN CADA ENTORNO CON ACCESO A TRAVÉS DE INSIGNIA DIGITAL PARA ALUMNOS Y PROFESORES INDIVIDUALES O EN GRUPOS PARA MEJORAR LA INVESTIGACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENFOQUE EDUCATIVO ALTERNATIVE.INOLTRE PREVISTO LIN (Spanish)
0 references
ARVESTADES, ET SOTSIAALNE KAASATUS, NAGU ON KIRJAS POF MEIE INSTITUUDI ALUSPÕHIMÕTE, USUME, ET SÕPRUSKESKKOND VASTAB ÕPETAJATE JA ÕPILASTE VAJADUSTELE ERINEVALT. TÄPSEMALT ON MEIL KAVAS PAIGALDADA INTERAKTIIVNE TOTEM, MIS SUUDAB LUUA ÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE ÕPIKESKKONNA, MIS VÕIB INTRIGEERIDA JA STIMULEERIDA LOOVUST JA ÕPPIMIST ENNAST, MIDA PEETI ERITI ATRAKTIIVSEKS STRUKTUURIKS. SAMUTI PLAANIME PAIGALDADA IGASSE KESKKONDA VÄHEMALT ÜHE DIGITAALSE SKANNERI JA MULTIMEEDIAPROJEKTORIGA VARUSTATUD ALLINONETUOCH, MILLEL ON ÕPILASTELE JA ÜKSIKÕPETAJATELE VÕI RÜHMADELE JUURDEPÄÄS DIGITAALALLKIRJA KAUDU, ET EDENDADA TEADUSUURINGUID JA EKSPERIMENTE HARIDUSLIKU LÄHENEMISE MEETODITE ABIL ALTERNATIVE.INOLTRE KAVANDATUD LIN (Estonian)
0 references
OTTAEN HUOMIOON, ETTÄ SOSIAALINEN OSALLISUUS, KUTEN TODETAAN POF INSTITUUTIN PERUSPERIAATTEEN, USKOMME, ETTÄ FRIENDLYCAPABILITY YMPÄRISTÖ VASTAA OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN TARPEISIIN ERITYISELLÄ TAVALLA ERI ABILI. ERITYISESTI AIOMME ASENTAA INTERAKTIIVISEN TOTEEMIN, JOKA PYSTYY LUOMAAN OPPILAILLE JA OPETTAJILLE OPPIMISYMPÄRISTÖN, JOKA VOI JUONITTELUA JA EDISTÄÄ LUOVUUTTA JA OPPIMISTA PIDETÄÄN ERITYISEN HOUKUTTELEVANA RAKENTEENA. SUUNNITTELEMME MYÖS ASENTAVAN KUHUNKIN YMPÄRISTÖÖN VÄHINTÄÄN YHDEN DIGITAALISELLA SKANNERILLA JA MULTIMEDIAPROJEKTORILLA VARUSTETUN ALLINONETUOCHIN, JOHON ON PÄÄSY OPPILAILLE JA YKSITTÄISILLE OPETTAJILLE TARKOITETUN DIGITAALISEN ALLEKIRJOITUSMERKIN KAUTTA TAI RYHMISSÄ TUTKIMUKSEN JA KOKEILUN TEHOSTAMISEKSI OPETUSMENETELMIEN AVULLA ALTERNATIVE.INOLTRE SUUNNITELTU LIN (Finnish)
0 references
CONSIDÉRANT QUE L’INCLUSION SOCIALE, TELLE QU’ELLE EST ÉNONCÉE DANS LE PRINCIPE FONDAMENTAL DE NOTRE INSTITUT, NOUS CROYONS QU’UN ENVIRONNEMENT FRIENDLYCAPABILITY RÉPOND DE MANIÈRE PARTICULIÈRE AUX BESOINS DES ENSEIGNANTS ET DES ÉLÈVES POUR LA DIFFÉRENCE. PLUS PRÉCISÉMENT, NOUS PRÉVOYONS D’INSTALLER UN TOTEM INTERACTIF CAPABLE DE CRÉER UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS QUI PUISSE INTRIGUER ET STIMULER LA CRÉATIVITÉ ET L’APPRENTISSAGE LUI-MÊME CONSIDÉRÉ COMME LA STRUCTURE PARTICULIÈREMENT ATTRAYANTE. NOUS PRÉVOYONS ÉGALEMENT D’INSTALLER AU MOINS UN ALLINONETUOCH ÉQUIPÉ D’UN SCANNER NUMÉRIQUE ET D’UN PROJECTEUR MULTIMÉDIA DANS CHAQUE ENVIRONNEMENT AVEC ACCÈS VIA UN BADGE DE SIGNATURE NUMÉRIQUE POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS INDIVIDUELS OU EN GROUPE AFIN D’AMÉLIORER LA RECHERCHE ET L’EXPÉRIMENTATION PAR DES MÉTHODES D’APPROCHE ÉDUCATIVE ALTERNATIVE.INOLTRE A ENVISAGÉ LIN (French)
0 references
AG CUR SAN ÁIREAMH GO BHFREASTALAÍONN AN CUIMSIÚ SÓISIALTA MAR ATÁ LUAITE IN POF AR BHUNPHRIONSABAL ÁR NINSTITIÚIDE, CREIDIMID GO BHFREASTALAÍONN TIMPEALLACHT FRIENDLYCAPABILITY AR RIACHTANAIS MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ AR BHEALACH SPEISIALTA DO NA HABILI ÉAGSÚLA. GO SONRACH, TÁ SÉ BEARTAITHE AGAINN TOTEM IDIRGHNÍOMHACH A SHUITEÁIL A BHEIDH IN ANN TIMPEALLACHT FOGHLAMA A CHRUTHÚ DO DHALTAÍ AGUS DO MHÚINTEOIRÍ A D’FHÉADFADH CRUTHAITHEACHT AGUS FOGHLAIM FÉIN A SPREAGADH AGUS A MHEAS AN STRUCHTÚR THAR A BHEITH TARRAINGTEACH. TÁ SÉ BEARTAITHE AGAINN FREISIN AR A LAGHAD ALLINONETUOCH AMHÁIN A SHUITEÁIL A BHFUIL SCANÓIR DIGITEACH AGUS TEILGEOIR ILMHEÁN FEISTITHE I NGACH TIMPEALLACHT LE ROCHTAIN TRÍ SHUAITHEANTAS SÍNIÚ DIGITEACH DO DHALTAÍ AGUS DO MHÚINTEOIRÍ AONAIR NÓ I NGRÚPAÍ CHUN TAIGHDE AGUS TURGNAMH A FHEABHSÚ TRÍ MHODHANNA CUR CHUIGE OIDEACHAIS ALTERNATIVE.INOLTRE SHAMHLAÍODH LIN (Irish)
0 references
S OBZIROM NA TO DA JE SOCIJALNA UKLJUČENOST, KAKO JE NAVEDENO U POF-U, TEMELJNO NAČELO NAŠEG INSTITUTA, SMATRAMO DA OKRUŽENJE PRIJEVOZNOSTI ZADOVOLJAVA POTREBE UČITELJA I UČENIKA NA POSEBAN NAČIN ZA DRUGAČIJE ABILI. KONKRETNO, PLANIRAMO INSTALIRATI INTERAKTIVNI TOTEM KOJI MOŽE STVORITI OKRUŽENJE ZA UČENJE ZA UČENIKE I NASTAVNIKE KOJE MOŽE INTRIGIRATI I POTAKNUTI KREATIVNOST I UČENJE SAM PO SEBI SMATRA POSEBNO PRIVLAČNOM STRUKTUROM. TAKOĐER PLANIRAMO INSTALIRATI BAREM JEDAN ALLINONETUOCH OPREMLJEN DIGITALNIM SKENEROM I MULTIMEDIJSKIM PROJEKTOROM U SVAKOM OKRUŽENJU S PRISTUPOM PUTEM DIGITALNE ZNAČKE ZA POTPIS ZA UČENIKE I POJEDINAČNE NASTAVNIKE ILI U GRUPE KAKO BISMO POBOLJŠALI ISTRAŽIVANJE I EKSPERIMENTIRANJE METODAMA OBRAZOVNOG PRISTUPA ALTERNATIVE.INOLTRE PREDVIĐENO LIN (Croatian)
0 references
FIGYELEMBE VÉVE, HOGY A TÁRSADALMI BEFOGADÁS, AHOGY AZT A POF ALAPELVE INTÉZETÜNK ALAPELVE, ÚGY GONDOLJUK, HOGY A FRIENDLYCAPABILITY KÖRNYEZET MEGFELEL A TANÁROK ÉS A DIÁKOK IGÉNYEINEK SPECIÁLIS MÓDON A KÜLÖNBÖZŐ ABILI. KONKRÉTAN EGY INTERAKTÍV TOTEM TELEPÍTÉSÉT TERVEZZÜK, AMELY KÉPES OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETET TEREMTENI A TANULÓK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, AMELY KÉPES INTRIKÁLNI ÉS ÖSZTÖNÖZNI A KREATIVITÁST, ÉS MAGÁT A TANULÁST IS A KÜLÖNÖSEN VONZÓ STRUKTÚRÁNAK TEKINTI. AZT IS TERVEZZÜK, HOGY TELEPÍTENI LEGALÁBB EGY ALLINONETUOCH FELSZERELT DIGITÁLIS SZKENNER ÉS MULTIMÉDIÁS PROJEKTOR MINDEN KÖRNYEZETBEN HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT DIGITÁLIS ALÁÍRÁS JELVÉNY A DIÁKOK ÉS AZ EGYES TANÁROK VAGY CSOPORTOKBAN, HOGY FOKOZZA A KUTATÁS ÉS A KÍSÉRLETEZÉS MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉS ALTERNATIVE.INOLTRE TERVEZETT LIN (Hungarian)
0 references
ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD SOCIALINĖ ĮTRAUKTIS, KAIP NURODYTA PAGRINDINIO MŪSŲ INSTITUTO PRINCIPO POF, MANOME, KAD FRIENDLYCAPABILITY APLINKA YPAČ ATITINKA MOKYTOJŲ IR MOKINIŲ POREIKIUS SKIRTINGAI ABILI. KONKREČIAI, MES PLANUOJAME ĮDIEGTI INTERAKTYVŲ TOTEMĄ, GALINTĮ SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS, KURI GALI INTRIGUOTI IR SKATINTI KŪRYBIŠKUMĄ, O PATS MOKYMASIS LAIKOMAS YPAČ PATRAUKLIA STRUKTŪRA. MES TAIP PAT PLANUOJAME ĮDIEGTI BENT VIENĄ ALLINONETUOCH SU SKAITMENINIU SKAITYTUVU IR MULTIMEDIJOS PROJEKTORIUMI KIEKVIENOJE APLINKOJE SU PRIEIGA PER SKAITMENINĮ PARAŠO ŽENKLELĮ MOKINIAMS IR ATSKIRIEMS MOKYTOJAMS ARBA GRUPĖMS, SIEKIANT PAGERINTI MOKSLINIUS TYRIMUS IR EKSPERIMENTUS TAIKANT ŠVIETIMO METODO METODUS ALTERNATIVE.INOLTRE NUMATĖ LIN (Lithuanian)
0 references
ŅEMOT VĒRĀ TO, KA SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA, KĀ NORĀDĪTS MŪSU INSTITŪTA PAMATPRINCIPĀ, MĒS UZSKATĀM, KA FRIENDLYCAPABILITY VIDE APMIERINA SKOLOTĀJU UN SKOLĒNU VAJADZĪBAS ĪPAŠĀ VEIDĀ ATŠĶIRĪGIEM PASĪVIEM. KONKRĒTI, MĒS PLĀNOJAM UZSTĀDĪT INTERAKTĪVU TOTĒMU, KAS SPĒJ RADĪT MĀCĪBU VIDI SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM, KAS VAR INTRIGA UN STIMULĒT RADOŠUMU UN MĀCĪŠANOS PATI PAR SEVI UZSKATĪJA PAR ĪPAŠI PIEVILCĪGU STRUKTŪRU. MĒS ARĪ PLĀNOJAM UZSTĀDĪT VISMAZ VIENU ALLINONETUOCH, KAS APRĪKOTS AR DIGITĀLO SKENERI UN MULTIMEDIJU PROJEKTORU KATRĀ VIDĒ AR PIEKĻUVI AR DIGITĀLĀ PARAKSTA CAURLAIDI SKOLĒNIEM UN INDIVIDUĀLIEM SKOLOTĀJIEM VAI GRUPĀS, LAI UZLABOTU PĒTNIECĪBU UN EKSPERIMENTUS, IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS PIEEJAS METODES ALTERNATIVE.INOLTRE PAREDZĒTS LIN (Latvian)
0 references
META WIEĦED IQIS LI L-INKLUŻJONI SOĊJALI KIF IDDIKJARAT FIL-POF IL-PRINĊIPJU FUNDAMENTALI TAL-ISTITUT TAGĦNA NEMMNU LI AMBJENT FRIENDLYCAPABILITY JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET TAL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI B’MOD SPEĊJALI GĦALL-ISTABILTÀ DIFFERENTI. B’MOD SPEĊIFIKU, QED NIPPJANAW LI NISTABBILIXXU TOTEM INTERATTIV LI KAPAĊI JOĦLOQ AMBJENT TA’ TAGĦLIM GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA LI JISTA’ JINTERFERIXXI U JISTIMULA L-KREATTIVITÀ U T-TAGĦLIM INNIFSU MEQJUS BĦALA L-ISTRUTTURA PARTIKOLARMENT ATTRAENTI. QED NIPPJANAW UKOLL LI NINSTALLAW MILL-INQAS ALLINONETUOCH WIEĦED MGĦAMMAR BI SKANNER DIĠITALI U PROJETTUR MULTIMEDJALI F’KULL AMBJENT B’AĊĊESS PERMEZZ TA’ BADGE TAL-FIRMA DIĠITALI GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA INDIVIDWALI JEW FI GRUPPI BIEX TITTEJJEB IR-RIĊERKA U L-ESPERIMENTAZZJONI PERMEZZ TA’ METODI TA’ APPROĊĊ EDUKATTIV ALTERNATIVE.INOLTRE PREVIST LIN (Maltese)
0 references
GEZIEN HET FEIT DAT SOCIALE INCLUSIE ZOALS VERMELD IN DE POF HET FUNDAMENTELE PRINCIPE VAN ONS INSTITUUT WIJ GELOVEN DAT EEN VRIENDLYCAPABILITY OMGEVING VOLDOET AAN DE BEHOEFTEN VAN LERAREN EN LEERLINGEN OP SPECIALE WIJZE VOOR DE VERSCHILLENDE ABILI. CONCREET ZIJN WE VAN PLAN OM EEN INTERACTIEVE TOTEM TE INSTALLEREN DIE IN STAAT IS OM EEN LEEROMGEVING TE CREËREN VOOR LEERLINGEN EN DOCENTEN DIE CREATIVITEIT EN LEREN ZELF KUNNEN INTRIGEREN EN STIMULEREN ALS DE BIJZONDER AANTREKKELIJKE STRUCTUUR. WE ZIJN OOK VAN PLAN OM TEN MINSTE ÉÉN ALLINONETUOCH TE INSTALLEREN DIE IS UITGERUST MET DIGITALE SCANNER EN MULTIMEDIAPROJECTOR IN ELKE OMGEVING MET TOEGANG VIA DIGITALE HANDTEKENINGBADGE VOOR LEERLINGEN EN INDIVIDUELE LERAREN OF IN GROEPEN OM ONDERZOEK EN EXPERIMENTEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN METHODEN VAN EDUCATIEVE BENADERING ALTERNATIVE.INOLTRE BEOOGDE LIN (Dutch)
0 references
CONSIDERANDO QUE A INCLUSÃO SOCIAL CONFORME ESTABELECIDA NO POF O PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DO NOSSO INSTITUTO, ACREDITAMOS QUE UM AMBIENTE DE AMBIENTE AMBIENTE DE CAPACIDADE AMIGÁVEL Atende ÀS NECESSIDADES DOS PROFESSORES E EMPRESAS DE FORMA ESPECIAL PARA OS DIFERENTES ÁBILOS. ESPECIFICAMENTE, PRETENDEMOS INSTALAR UM TEMA INTERATIVO Capaz de CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM PARA PÚBLICOS E PROFESSORES QUE PODEM INTRIGIR E ESTIMULAR A CRIATIVIDADE E APRENDIZAR POR SI PRÓPRIA CONSIDERANDO A ESTRUTURA ESPECIALMENTE ATRATIVA. Também planeamos instalar pelo menos um ALLINONETUOCH equipado com SCANNER DIGITAL e PROJECTOR MULTIMÉDIA em cada ambiente com acesso através de placa de assinatura digital para crianças e professores individuais ou em grupos para melhorar a investigação e a experiência através de métodos de abordagem educacional alternativa. (Portuguese)
0 references
AVÂND ÎN VEDERE CĂ INCLUZIUNEA SOCIALĂ, AȘA CUM SE AFIRMĂ ÎN POF PRINCIPIUL FUNDAMENTAL AL INSTITUTULUI NOSTRU, CREDEM CĂ UN MEDIU FRIENDLYCAPABILITY RĂSPUNDE NEVOILOR PROFESORILOR ȘI ELEVILOR ÎN MOD SPECIAL PENTRU ABILI ÎN MOD DIFERIT. MAI EXACT, INTENȚIONĂM SĂ INSTALĂM UN TOTEM INTERACTIV CAPABIL SĂ CREEZE UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI, CARE SĂ POATĂ INTRIGA ȘI STIMULA CREATIVITATEA ȘI ÎNVĂȚAREA ÎN SINE, CONSIDERATĂ STRUCTURA DEOSEBIT DE ATRACTIVĂ. DE ASEMENEA, INTENȚIONĂM SĂ INSTALĂM CEL PUȚIN UN ALLINONETUOCH ECHIPAT CU SCANER DIGITAL ȘI PROIECTOR MULTIMEDIA ÎN FIECARE MEDIU CU ACCES PRIN INSIGNĂ DE SEMNĂTURĂ DIGITALĂ PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI INDIVIDUALI SAU ÎN GRUPURI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CERCETAREA ȘI EXPERIMENTAREA PRIN METODE DE ABORDARE EDUCAȚIONALĂ ALTERNATIVE.INOLTRE AVUTE ÎN VEDERE LIN (Romanian)
0 references
VZHĽADOM NA TO, ŽE SOCIÁLNE ZAČLENENIE, AKO JE UVEDENÉ V POF, ZÁKLADNÝ PRINCÍP NÁŠHO INŠTITÚTU, VERÍME, ŽE PROSTREDIE FRIENDLYCAPABILITY SPĹŇA POTREBY UČITEĽOV A ŽIAKOV OSOBITNÝM SPÔSOBOM PRE INÚ ABILI. KONKRÉTNE PLÁNUJEME NAINŠTALOVAŤ INTERAKTÍVNY TOTEM SCHOPNÝ VYTVORIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIE PRE ŽIAKOV A UČITEĽOV, KTORÉ DOKÁŽE INTRÍGOVAŤ A STIMULOVAŤ TVORIVOSŤ A SAMOTNÉ UČENIE SA POVAŽUJE ZA MIMORIADNE ATRAKTÍVNU ŠTRUKTÚRU. PLÁNUJEME TIEŽ NAINŠTALOVAŤ ASPOŇ JEDEN ALLINONETUOCH VYBAVENÝ DIGITÁLNYM SKENEROM A MULTIMEDIÁLNYM PROJEKTOROM V KAŽDOM PROSTREDÍ S PRÍSTUPOM PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNEHO PODPISOVÉHO ODZNAKU PRE ŽIAKOV A JEDNOTLIVÝCH UČITEĽOV ALEBO V SKUPINÁCH NA ZLEPŠENIE VÝSKUMU A EXPERIMENTOVANIA PROSTREDNÍCTVOM METÓD VZDELÁVACIEHO PRÍSTUPU ALTERNATIVE.INOLTRE PREDPOKLADAL LIN (Slovak)
0 references
GLEDE NA TO, DA JE SOCIALNA VKLJUČENOST, KOT JE ZAPISANO V POF, TEMELJNO NAČELO NAŠEGA INŠTITUTA, VERJAMEMO, DA OKOLJE FRIENDLYCAPABILITY ZADOVOLJUJE POTREBE UČITELJEV IN UČENCEV NA POSEBEN NAČIN ZA RAZLIČNO ABILI. NATANČNEJE, NAČRTUJEMO, DA BOMO NAMESTILI INTERAKTIVNI TOTEM, KI BO LAHKO USTVARIL UČNO OKOLJE ZA UČENCE IN UČITELJE, KI SE BO LAHKO ZAPLETLO IN SPODBUDILO USTVARJALNOST IN UČENJE, KI VELJA ZA POSEBEJ PRIVLAČNO STRUKTURO. NAČRTUJEMO TUDI NAMESTITEV VSAJ ENEGA ALLINONETUOCH-A, OPREMLJENEGA Z DIGITALNIM SKENERJEM IN MULTIMEDIJSKIM PROJEKTORJEM, V VSAKEM OKOLJU Z DOSTOPOM PREK DIGITALNEGA PODPISA ZA UČENCE IN POSAMEZNE UČITELJE ALI V SKUPINE, DA BI IZBOLJŠALI RAZISKAVE IN EKSPERIMENTIRANJE Z METODAMI IZOBRAŽEVALNEGA PRISTOPA ALTERNATIVE.INOLTRE PREDVIDENO LIN (Slovenian)
0 references
MED TANKE PÅ ATT SOCIAL INTEGRATION SOM ANGES I POF DEN GRUNDLÄGGANDE PRINCIPEN FÖR VÅRT INSTITUT ANSER VI ATT EN FRIENDLYCAPABILITY MILJÖ UPPFYLLER LÄRARNAS OCH ELEVERNAS BEHOV PÅ ETT SPECIELLT SÄTT FÖR DE OLIKA ABILI. SPECIFIKT PLANERAR VI ATT INSTALLERA EN INTERAKTIV TOTEM SOM KAN SKAPA EN INLÄRNINGSMILJÖ FÖR ELEVER OCH LÄRARE SOM KAN INTRIGERA OCH STIMULERA KREATIVITET OCH LÄRANDE I SIG ANSES VARA DEN SÄRSKILT ATTRAKTIVA STRUKTUREN. VI PLANERAR OCKSÅ ATT INSTALLERA MINST EN ALLINONETUOCH UTRUSTAD MED DIGITAL SKANNER OCH MULTIMEDIAPROJEKTOR I VARJE MILJÖ MED TILLGÅNG VIA DIGITAL SIGNATURBRICKA FÖR ELEVER OCH ENSKILDA LÄRARE ELLER I GRUPPER FÖR ATT FÖRBÄTTRA FORSKNING OCH EXPERIMENT GENOM METODER FÖR UTBILDNINGSMETOD ALTERNATIVE.INOLTRE PLANERADE LIN (Swedish)
0 references
FIRENZE
0 references
10 April 2023
0 references