DIGITAL SCHOOL THE SCHOOL OF THE FOUR CATS PROJECT 2 (Q4834773)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4834773 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL SCHOOL THE SCHOOL OF THE FOUR CATS PROJECT 2 |
Project Q4834773 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
28 April 2016
0 references
6 February 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - CAPRAIA LIMITE
0 references
1.AMPLIAMENTO E POTENZIAMENTO DELLAULA DI INFORMATICA CON LINSERIMENTO DI NUOVO HARDWARE NELLO SPECIFICO 9 NOTEBOOK E UNA STAMPANTE 3D. SCOPO DI QUESTO INTERVENTO CONTINUARE A FORMARE NEGLI ALUNNI UNA ABILIT OPERATIVA DI BASE CHE PERMETTA LORO DI UTILIZZARE IN MODO APPROPRIATO IL COMPUTER E DI CONSEGUIRE AL TERMINE DEL CICLO UNA SUFFICIENTE COMPETENZA DEL HARDWARE DI UN COMPUTER DEI VARI STRUMENTI MULTIMEDIALI E UNA SODDISFACENTE ABILIT OPERATIVA CON IL SOFTWARE. CON LIMPLEMENTAZIONE DI QUESTAULA VENGONO INOLTRE POTENZIATE E SVILUPPATE LE ABILIT TECNICOOPERATIVE PER GLI INTERVENTI INDIVIDUALIZZATI PER GLI STUDENTI DIVERSAMENTE ABILI O PER SITUAZIONI DI DSA E BES. SI PRIVILEGIA INFATTI LESIGENZA DI MIGLIORARE LA STRUTTURA ESISTENTE DELLAULA INFORMATICA PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED (Italian)
0 references
1.SAMPLING И НАДГРАЖДАНЕ НА КОМПЮТЪРНАТА КЛАСНА СТАЯ С ВМЪКВАНЕТО НА НОВ ХАРДУЕР В КОНКРЕТНИЯ БЕЛЕЖНИК 9 И 3D ПРИНТЕР. ЦЕЛТА НА ТАЗИ ИНТЕРВЕНЦИЯ Е ДА ПРОДЪЛЖИ ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ С ОСНОВНИ ОПЕРАТИВНИ УМЕНИЯ, КОИТО ИМ ПОЗВОЛЯВАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ КОМПЮТЪРА ПО ПОДХОДЯЩ НАЧИН И ДА ПОСТИГНАТ В КРАЯ НА ЦИКЪЛА ДОСТАТЪЧНА КОМПЕТЕНТНОСТ НА ХАРДУЕРА НА КОМПЮТЪРА НА РАЗЛИЧНИТЕ МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ И ЗАДОВОЛИТЕЛНА ОПЕРАТИВНА СПОСОБНОСТ СЪС СОФТУЕРА. ПРИЛАГАНЕТО НА THISULA СЪЩО ТАКА ПОДОБРЯВА И РАЗВИВА ОПЕРАТИВНИ ТЕХНИЧЕСКИ УМЕНИЯ ЗА ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА СТУДЕНТИ С УВРЕЖДАНИЯ ИЛИ ЗА СИТУАЦИИ НА DSA И BES. ПРИОРИТЕТ СЕ ДАВА НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДОБРЯВАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩАТА СТРУКТУРА НА КЛАСНАТА СТАЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЯТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ СТУДЕНТИ. (Bulgarian)
0 references
1.SAMPLING A UPGRADE POČÍTAČOVÉ UČEBNY S VLOŽENÍM NOVÉHO HARDWARU DO KONKRÉTNÍHO NOTEBOOKU 9 A 3D TISKÁRNY. CÍLEM TOHOTO ZÁSAHU JE POKRAČOVAT VE VÝCVIKU ŽÁKŮ SE ZÁKLADNÍMI PROVOZNÍMI DOVEDNOSTMI, KTERÉ JIM UMOŽNÍ SPRÁVNĚ POUŽÍVAT POČÍTAČ A NA KONCI CYKLU DOSÁHNOUT DOSTATEČNÉ KOMPETENCE HARDWARU POČÍTAČE RŮZNÝCH MULTIMEDIÁLNÍCH PŘÍSTROJŮ A USPOKOJIVÉ PROVOZNÍ SCHOPNOSTI SE SOFTWAREM. IMPLEMENTACE THISULA TAKÉ ZVYŠUJE A ROZVÍJÍ PROVOZNÍ TECHNICKÉ DOVEDNOSTI PRO INDIVIDUALIZOVANÉ INTERVENCE PRO STUDENTY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM NEBO PRO SITUACE DSA A BES. PRIORITOU JE POTŘEBA ZLEPŠIT STÁVAJÍCÍ STRUKTURU UČEBNY PRO UČENÍ, KTERÁ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATOŘE, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY. (Czech)
0 references
1.SAMPLING OG OPGRADERING AF COMPUTEREN KLASSEVÆRELSE MED INDSÆTTELSE AF NY HARDWARE I DEN SPECIFIKKE 9 NOTEBOOK OG EN 3D-PRINTER. FORMÅLET MED DENNE INTERVENTION ER AT FORTSÆTTE MED AT UDDANNE ELEVERNE MED EN GRUNDLÆGGENDE OPERATIONEL FÆRDIGHED, DER GØR DET MULIGT FOR DEM AT ANVENDE COMPUTEREN KORREKT OG VED CYKLUSSENS AFSLUTNING AT OPNÅ TILSTRÆKKELIG KOMPETENCE TIL HARDWAREN PÅ EN COMPUTER FRA DE FORSKELLIGE MULTIMEDIEINSTRUMENTER OG EN TILFREDSSTILLENDE OPERATIONEL EVNE MED SOFTWAREN. IMPLEMENTERINGEN AF THISULA FORBEDRER OG UDVIKLER OGSÅ OPERATIONELLE TEKNISKE FÆRDIGHEDER TIL INDIVIDUALISEREDE INTERVENTIONER FOR HANDICAPPEDE STUDERENDE ELLER TIL DSA- OG BES-SITUATIONER. DER GIVES PRIORITET TIL BEHOVET FOR AT FORBEDRE DEN EKSISTERENDE STRUKTUR I DET KLASSEVÆRELSE FOR LÆRING, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGIEN, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDET MED ANDRE STUDERENDE FREMHÆVES. (Danish)
0 references
1.SAMPLING UND UPGRADE DES COMPUTER-KLASSENZIMMERS MIT DEM EINFÜGEN NEUER HARDWARE IN DAS SPEZIFISCHE 9 NOTEBOOK UND EINEN 3D-DRUCKER. ZIEL DIESER INTERVENTION IST ES, DIE SCHÜLER MIT EINER GRUNDLEGENDEN OPERATIVEN FÄHIGKEIT WEITERZUBILDEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, DEN COMPUTER ANGEMESSEN ZU NUTZEN, UND AM ENDE DES ZYKLUS EINE AUSREICHENDE KOMPETENZ DER HARDWARE EINES COMPUTERS DER VERSCHIEDENEN MULTIMEDIA-INSTRUMENTE UND EINE ZUFRIEDEN STELLENDE BETRIEBSFÄHIGKEIT MIT DER SOFTWARE ZU ERLANGEN. DIE UMSETZUNG VON THISULA VERBESSERT UND ENTWICKELT AUCH OPERATIVE TECHNISCHE FÄHIGKEITEN FÜR INDIVIDUELLE INTERVENTIONEN FÜR BEHINDERTE STUDIERENDE ODER FÜR DSA- UND BES-SITUATIONEN. PRIORITÄT WIRD DER NOTWENDIGKEIT GEGEBEN, DIE BESTEHENDE STRUKTUR DES KLASSENZIMMERS FÜR DAS LERNEN ZU VERBESSERN, DIE DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, BEI DER DIE ARBEIT DES INDIVIDUUMS UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHÜLERN HERVORGEHOBEN WIRD. (German)
0 references
1.SAMPLING ΚΑΙ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΝΈΟΥ ΥΛΙΚΟΎ ΣΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ 9 NOTEBOOK ΚΑΙ 3D ΕΚΤΥΠΩΤΉ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΑΥΤΉΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΕΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΙΑ ΒΑΣΙΚΉ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΟΥΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΕΠΑΡΚΉ ΕΠΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΥΛΙΚΟΎ ΕΝΌΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΉ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ. Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ THISULA ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ Ή ΓΙΑ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ DSA ΚΑΙ BES. ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΆΡΧΟΥΣΑΣ ΔΟΜΉΣ ΤΗΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek)
0 references
1.SAMPLING AND UPGRADING OF THE COMPUTER CLASSROOM WITH THE INSERTION OF NEW HARDWARE IN THE SPECIFIC 9 NOTEBOOK AND A 3D PRINTER. THE AIM OF THIS INTERVENTION IS TO CONTINUE TO TRAIN THE PUPILS WITH A BASIC OPERATIONAL SKILL THAT ALLOWS THEM TO USE THE COMPUTER APPROPRIATELY AND TO ACHIEVE AT THE END OF THE CYCLE A SUFFICIENT COMPETENCE OF THE HARDWARE OF A COMPUTER OF THE VARIOUS MULTIMEDIA INSTRUMENTS AND A SATISFACTORY OPERATIONAL ABILITY WITH THE SOFTWARE. THE IMPLEMENTATION OF THISULA ALSO ENHANCES AND DEVELOPS OPERATIONAL TECHNICAL SKILLS FOR INDIVIDUALISED INTERVENTIONS FOR DISABLED STUDENTS OR FOR DSA AND BES SITUATIONS. PRIORITY IS GIVEN TO THE NEED TO IMPROVE THE EXISTING STRUCTURE OF THE IT CLASSROOM FOR LEARNING THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH THE COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND THE COLLABORATION WITH OTHER STUDENTS IS HIGHLIGHTED. (English)
0.0384945757972849
0 references
1.SAMPLING Y ACTUALIZACIÓN DEL AULA DE INFORMÁTICA CON LA INSERCIÓN DE NUEVO HARDWARE EN EL 9 NOTEBOOK ESPECÍFICO Y UNA IMPRESORA 3D. EL OBJETIVO DE ESTA INTERVENCIÓN ES CONTINUAR FORMANDO A LOS ALUMNOS CON UNA HABILIDAD OPERATIVA BÁSICA QUE LES PERMITA UTILIZAR EL ORDENADOR ADECUADAMENTE Y LOGRAR AL FINAL DEL CICLO UNA COMPETENCIA SUFICIENTE DEL HARDWARE DE UN ORDENADOR DE LOS DIVERSOS INSTRUMENTOS MULTIMEDIA Y UNA CAPACIDAD OPERATIVA SATISFACTORIA CON EL SOFTWARE. LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTAULA TAMBIÉN MEJORA Y DESARROLLA HABILIDADES TÉCNICAS OPERATIVAS PARA INTERVENCIONES INDIVIDUALIZADAS PARA ESTUDIANTES DISCAPACITADOS O PARA SITUACIONES DE DSA Y BES. SE DA PRIORIDAD A LA NECESIDAD DE MEJORAR LA ESTRUCTURA EXISTENTE DEL AULA DE APRENDIZAJE QUE COMBINA LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON OTROS ESTUDIANTES. (Spanish)
0 references
1.SAMPLING JA ARVUTIKLASSI UUENDAMINE UUE RIISTVARA LISAMISEGA KONKREETSESSE 9 SÜLEARVUTISSE JA 3D-PRINTERISSE. SELLE SEKKUMISE EESMÄRK ON JÄTKATA ÕPILASTE KOOLITAMIST PÕHILISTE OPERATIIVOSKUSTEGA, MIS VÕIMALDAVAD NEIL ARVUTIT ASJAKOHASELT KASUTADA, NING SAAVUTADA TSÜKLI LÕPUS ERINEVATE MULTIMEEDIAVAHENDITE ARVUTI RIISTVARA PIISAV PÄDEVUS JA TARKVARA RAHULDAV KASUTUSVÕIME. RAKENDAMINE THISULA KA PARANDAB JA ARENDAB OPERATIIVSEID TEHNILISI OSKUSI INDIVIDUAALSETE SEKKUMISTE PUUETEGA ÕPILASTELE VÕI DSA JA BES OLUKORDADES. PRIORITEEDIKS PEETAKSE VAJADUST PARANDADA SELLE KLASSIRUUMI OLEMASOLEVAT STRUKTUURI ÕPPIMISEKS, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS RÕHUTATAKSE ÜKSIKISIKU TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTEGA. (Estonian)
0 references
1.SAMPLING JA PÄIVITTÄMINEN TIETOKONEEN LUOKKAHUONEESSA LISÄÄMÄLLÄ UUDEN LAITTEISTON ERITYISEEN 9 NOTEBOOK JA 3D-TULOSTIN. TÄMÄN TOIMENPITEEN TAVOITTEENA ON JATKAA OPPILAIDEN KOULUTTAMISTA TOIMINNALLISEEN PERUSTAITOON, JONKA AVULLA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ TIETOKONETTA ASIANMUKAISESTI JA SAAVUTTAA SYKLIN LOPUSSA ERI MULTIMEDIAVÄLINEIDEN TIETOKONEEN LAITTEISTON RIITTÄVÄN PÄTEVYYDEN JA TYYDYTTÄVÄN TOIMINNALLISEN KYVYN OHJELMISTON AVULLA. THISULAN KÄYTTÖÖNOTTO PARANTAA JA KEHITTÄÄ MYÖS OPERATIIVISTA TEKNISTÄ OSAAMISTA VAMMAISTEN OPISKELIJOIDEN YKSILÖLLISEEN TOIMINTAAN TAI DSA- JA BES-TILANTEISIIN. ETUSIJALLA ON TARVE PARANTAA SEN OPPIMISEEN TARKOITETUN LUOKKAHUONEEN NYKYISTÄ RAKENNETTA, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEIN TEKNOLOGINEN INNOVAATIO JA YHTEISTYÖ YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOISSA KOROSTETAAN YKSILÖN TYÖTÄ JA YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPISKELIJOIDEN KANSSA. (Finnish)
0 references
1.SAMPLING ET MISE À NIVEAU DE LA SALLE DE CLASSE AVEC L’INSERTION D’UN NOUVEAU MATÉRIEL DANS LE 9 NOTEBOOK SPÉCIFIQUE ET UNE IMPRIMANTE 3D. L’OBJECTIF DE CETTE INTERVENTION EST DE CONTINUER À FORMER LES ÉLÈVES AYANT UNE COMPÉTENCE OPÉRATIONNELLE DE BASE QUI LEUR PERMET D’UTILISER L’ORDINATEUR DE MANIÈRE APPROPRIÉE ET D’OBTENIR EN FIN DE CYCLE UNE COMPÉTENCE SUFFISANTE DU MATÉRIEL D’UN ORDINATEUR DES DIFFÉRENTS INSTRUMENTS MULTIMÉDIAS ET UNE CAPACITÉ OPÉRATIONNELLE SATISFAISANTE AVEC LE LOGICIEL. LA MISE EN ŒUVRE DE THISULA AMÉLIORE ET DÉVELOPPE ÉGALEMENT LES COMPÉTENCES TECHNIQUES OPÉRATIONNELLES POUR LES INTERVENTIONS INDIVIDUALISÉES POUR LES ÉTUDIANTS HANDICAPÉS OU POUR LES SITUATIONS DSA ET BES. LA PRIORITÉ EST DONNÉE À LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER LA STRUCTURE EXISTANTE DE LA SALLE DE CLASSE POUR L’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS SONT MIS EN ÉVIDENCE. (French)
0 references
1.SAMPLING AGUS UASGHRÁDÚ AR AN SEOMRA RANGA RÍOMHAIREACHTA LE CUR ISTEACH CRUA-EARRAÍ NUA SA 9 LEABHAR NÓTAÍ AR LEITH AGUS PRINTÉIR 3D. IS É AIDHM NA HIDIRGHABHÁLA SEO LEANÚINT AR AGHAIDH AG TRAENÁIL NA NDALTAÍ LE BUNSCIL OIBRÍOCHTA A LIGEANN DÓIBH AN RÍOMHAIRE A ÚSÁID MAR IS CUÍ AGUS INNIÚLACHT LEORDHÓTHANACH DE CHRUA-EARRAÍ RÍOMHAIRE DE NA HUIRLISÍ ILMHEÁN ÉAGSÚLA AGUS CUMAS SÁSÚIL OIBRIÚCHÁIN LEIS NA BOGEARRAÍ A BHAINT AMACH AG DEIREADH AN TIMTHRIALLA. FEABHSAÍONN AGUS FORBRAÍONN CUR CHUN FEIDHME THISULA SCILEANNA TEICNIÚLA OIBRÍOCHTÚLA D’IDIRGHABHÁLACHA AONAIR DO MHIC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS NÓ DO CHÁSANNA DSA AGUS BES. TUGTAR TÚS ÁITE DON GHÁ ATÁ LE FEABHAS A CHUR AR AN STRUCHTÚR ATÁ ANN CHEANA SA SEOMRA RANGA DON FHOGHLAIM INA BHFUIL AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH MÚINTEOIREACHTA IN ÉINEACHT LEIS AN MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE INA DTARRAINGÍTEAR AIRD AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LE MIC LÉINN EILE. (Irish)
0 references
1.SAMPLING I NADOGRADNJA UČIONICE RAČUNALA S UMETANJEM NOVOG HARDVERA U SPECIFIČNOM PRIJENOSNOM RAČUNALU 9 I 3D PISAČU. CILJ JE OVE INTERVENCIJE NASTAVITI TRENIRATI UČENIKE S OSNOVNOM OPERATIVNOM VJEŠTINOM KOJA IM OMOGUĆUJE DA NA ODGOVARAJUĆI NAČIN KORISTE RAČUNALO I DA NA KRAJU CIKLUSA POSTIGNU DOVOLJNU OSPOSOBLJENOST HARDVERA RAČUNALA RAZLIČITIH MULTIMEDIJSKIH INSTRUMENATA I ZADOVOLJAVAJUĆU OPERATIVNU SPOSOBNOST SA SOFTVEROM. IMPLEMENTACIJA THISULA TAKOĐER POBOLJŠAVA I RAZVIJA OPERATIVNE TEHNIČKE VJEŠTINE ZA INDIVIDUALIZIRANE INTERVENCIJE ZA STUDENTE S INVALIDITETOM ILI ZA DSA I BES SITUACIJE. PREDNOST SE DAJE POTREBI ZA POBOLJŠANJEM POSTOJEĆE STRUKTURE UČIONICE ZA UČENJE KOJE KOMBINIRA NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU S METODOLOGIJOM SURADNJE I LABORATORIJSKE METODOLOGIJE U KOJOJ SE ISTIČE RAD POJEDINCA I SURADNJA S DRUGIM STUDENTIMA. (Croatian)
0 references
1.SAMPLING ÉS FRISSÍTÉSE A SZÁMÍTÓGÉP TANTERMÉBEN ÚJ HARDVER BEILLESZTÉSÉVEL AZ ADOTT 9 NOTEBOOK ÉS EGY 3D NYOMTATÓ. ENNEK A BEAVATKOZÁSNAK AZ A CÉLJA, HOGY TOVÁBB KÉPEZZE A TANULÓKAT OLYAN ALAPVETŐ OPERATÍV KÉSZSÉGEKKEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA A SZÁMÍTÓGÉP MEGFELELŐ HASZNÁLATÁT, ÉS A CIKLUS VÉGÉN A KÜLÖNBÖZŐ MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK SZÁMÍTÓGÉPÉNEK HARDVERÉNEK MEGFELELŐ KOMPETENCIÁJÁT ÉS A SZOFTVERREL VALÓ KIELÉGÍTŐ MŰKÖDÉSI KÉPESSÉGET. A THISULA VÉGREHAJTÁSA JAVÍTJA ÉS FEJLESZTI AZ OPERATÍV TECHNIKAI KÉSZSÉGEKET A FOGYATÉKKAL ÉLŐ DIÁKOK VAGY A DSA ÉS A BES HELYZETEK SZEMÉLYRE SZABOTT BEAVATKOZÁSAIHOZ. PRIORITÁST ÉLVEZ, HOGY JAVÍTANI KELL A MEGLÉVŐ STRUKTÚRÁT A TANTERMI TANULÁS, AMELY EGYESÍTI A LEGMAGASABB TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ A TANÍTÁS A KOLLABORATÍV ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN, AHOL A MUNKA AZ EGYÉN ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS MÁS DIÁKOKKAL. (Hungarian)
0 references
1.SAMPLING IR ATNAUJINTI KOMPIUTERIŲ KLASĖJE SU NAUJOS APARATŪROS ĮTERPTI Į SPECIFINĮ 9 NOTEBOOK IR 3D SPAUSDINTUVAS. ŠIOS INTERVENCIJOS TIKSLAS – TOLIAU MOKYTI MOKINIUS SU PAGRINDINIAIS VEIKLOS ĮGŪDŽIAIS, LEIDŽIANČIAIS JIEMS TINKAMAI NAUDOTIS KOMPIUTERIU, O CIKLO PABAIGOJE PASIEKTI PAKANKAMĄ ĮVAIRIŲ DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONIŲ KOMPIUTERIO APARATINĖS ĮRANGOS KOMPETENCIJĄ IR PATENKINAMUS OPERACINIUS GEBĖJIMUS SU PROGRAMINE ĮRANGA. ŠIOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMAS TAIP PAT STIPRINA IR PLĖTOJA VEIKLOS TECHNINIUS ĮGŪDŽIUS INDIVIDUALIZUOTOMS INTERVENCIJOMS NEĮGALIEMS STUDENTAMS ARBA DSA IR BES SITUACIJOMS. PIRMENYBĖ TEIKIAMA POREIKIUI TOBULINTI ESAMĄ MOKYMO KLASĖS STRUKTŪRĄ, KURI SUJUNGIA AUKŠČIAUSIAS TECHNOLOGINES MOKYMO NAUJOVES SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE PABRĖŽIAMAS ASMENS DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS STUDENTAIS. (Lithuanian)
0 references
1.SAMPLING UN DATORU KLASES MODERNIZĀCIJA, IEVIETOJOT JAUNU APARATŪRU KONKRĒTAJĀ 9 PIEZĪMJU GRĀMATIŅĀ UN 3D PRINTERĪ. ŠĪS INTERVENCES MĒRĶIS IR TURPINĀT APMĀCĪT SKOLĒNUS AR DARBĪBAS PAMATPRASMĒM, KAS ĻAUJ VIŅIEM PIENĀCĪGI IZMANTOT DATORU UN CIKLA BEIGĀS PANĀKT PIETIEKAMU DAŽĀDU MULTIVIDES INSTRUMENTU DATORA APARATŪRAS KOMPETENCI UN APMIERINOŠU DARBĪBAS SPĒJU AR PROGRAMMATŪRU. THISULA ĪSTENOŠANA ARĪ UZLABO UN ATTĪSTA OPERATĪVĀS TEHNISKĀS PRASMES INDIVIDUALIZĒTĀM INTERVENCĒM STUDENTIEM AR INVALIDITĀTI VAI DSA UN BES SITUĀCIJĀM. PRIORITĀTE TIEK PIEŠĶIRTA NEPIECIEŠAMĪBAI UZLABOT TĀS MĀCĪBU KLASES ESOŠO STRUKTŪRU, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM STUDENTIEM. (Latvian)
0 references
1.SAMPLING U TITJIB TAL-KLASSI TAL-KOMPJUTER BL-INSERZJONI TA ‘HARDWARE ĠDID FIL-SPEĊIFIKA 9 NOTEBOOK U PRINTER 3D. L-GĦAN TA’ DAN L-INTERVENT HUWA LI JKOMPLI JĦARREĠ LILL-ISTUDENTI B’ĦILA OPERATTIVA BAŻIKA LI TIPPERMETTILHOM JUŻAW IL-KOMPJUTER B’MOD XIERAQ U LI FL-AĦĦAR TAĊ-ĊIKLU JIKSBU KOMPETENZA SUFFIĊJENTI TAL-ĦARDWER TA’ KOMPJUTER TAD-DIVERSI STRUMENTI MULTIMEDJALI U KAPAĊITÀ OPERATTIVA SODISFAĊENTI BIS-SOFTWER. L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ THISULA SSAĦĦAĦ U TIŻVILUPPA WKOLL ĦILIET TEKNIĊI OPERATTIVI GĦAL INTERVENTI INDIVIDWALIZZATI GĦAL STUDENTI B’DIŻABILITÀ JEW GĦAL SITWAZZJONIJIET TA’ DSA U BES. TINGĦATA PRIJORITÀ LILL-ĦTIEĠA LI TITTEJJEB L-ISTRUTTURA EŻISTENTI TAL-KLASSI TAGĦHA GĦAT-TAGĦLIM LI TGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM MAL-METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN TIĠI ENFASIZZATA L-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA. (Maltese)
0 references
1.SAMPLING EN UPGRADE VAN DE COMPUTER KLASLOKAAL MET DE TOEVOEGING VAN NIEUWE HARDWARE IN DE SPECIFIEKE 9 NOTEBOOK EN EEN 3D PRINTER. HET DOEL VAN DEZE INTERVENTIE IS DE LEERLINGEN TE BLIJVEN TRAINEN MET EEN OPERATIONELE BASISVAARDIGHEID DIE HEN IN STAAT STELT DE COMPUTER OP PASSENDE WIJZE TE GEBRUIKEN EN AAN HET EINDE VAN DE CYCLUS EEN VOLDOENDE COMPETENTIE TE BEREIKEN VAN DE HARDWARE VAN EEN COMPUTER VAN DE VERSCHILLENDE MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN EN EEN BEVREDIGEND OPERATIONEEL VERMOGEN MET DE SOFTWARE. DE IMPLEMENTATIE VAN THISULA VERBETERT EN ONTWIKKELT OOK OPERATIONELE TECHNISCHE VAARDIGHEDEN VOOR GEÏNDIVIDUALISEERDE INTERVENTIES VOOR STUDENTEN MET EEN HANDICAP OF VOOR DSA- EN BES-SITUATIES. PRIORITEIT WORDT GEGEVEN AAN DE NOODZAAK OM DE BESTAANDE STRUCTUUR VAN HET KLASLOKAAL VOOR LEREN TE VERBETEREN DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN WORDEN BENADRUKT. (Dutch)
0 references
1.AMOSTRAGEM E CONSTRUÇÃO DA CLASSE DE COMPUTADORES COM A INSERÇÃO DE UM NOVO HARDWARE NO NOTEBOOK ESPECÍFICO 9 E UM IMPRESSO 3D. O objectivo desta intervenção é continuar a formar as crianças com uma capacidade operacional básica que lhes permita utilizar adequadamente o computador e atingir, no final do ciclo, uma competência suficiente do equipamento de um computador dos diversos instrumentos multimédios e uma capacidade operacional satisfatória com o software. A APLICAÇÃO DA ESTULA REFORÇA E DESENVOLVE TAMBÉM AS COMPETÊNCIAS TÉCNICAS OPERACIONAIS PARA INTERVENÇÕES INDIVIDUALIZADAS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA OU PARA SITUAÇÕES DE DSA E BES. É dada prioridade à necessidade de melhorar a estrutura existente da sua classe de aprendizagem, que combina a mais elevada inovação tecnológica para o ensino com a metodologia colaborativa e laboratorial, onde o trabalho do indivíduo e a colaboração com outros estudantes são destacados. (Portuguese)
0 references
1.SAMPLING ȘI MODERNIZAREA SĂLII DE CLASĂ DE CALCULATOR CU INTRODUCEREA DE HARDWARE NOU ÎN SPECIFIC 9 NOTEBOOK ȘI O IMPRIMANTĂ 3D. SCOPUL ACESTEI INTERVENȚII ESTE DE A CONTINUA FORMAREA ELEVILOR CU O COMPETENȚĂ OPERAȚIONALĂ DE BAZĂ CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ UTILIZEZE COMPUTERUL ÎN MOD CORESPUNZĂTOR ȘI SĂ OBȚINĂ, LA SFÂRȘITUL CICLULUI, O COMPETENȚĂ SUFICIENTĂ A HARDWARE-ULUI UNUI COMPUTER AL DIFERITELOR INSTRUMENTE MULTIMEDIA ȘI O CAPACITATE OPERAȚIONALĂ SATISFĂCĂTOARE CU SOFTWARE-UL. IMPLEMENTAREA THISULA ÎMBUNĂTĂȚEȘTE ȘI DEZVOLTĂ, DE ASEMENEA, ABILITĂȚI TEHNICE OPERAȚIONALE PENTRU INTERVENȚII INDIVIDUALIZATE PENTRU STUDENȚII CU HANDICAP SAU PENTRU SITUAȚIILE DSA ȘI BES. SE ACORDĂ PRIORITATE NECESITĂȚII DE A ÎMBUNĂTĂȚI STRUCTURA EXISTENTĂ A SĂLII DE CLASĂ PENTRU ÎNVĂȚARE, CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA DE COLABORARE ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ESTE EVIDENȚIATĂ ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU ALȚI STUDENȚI. (Romanian)
0 references
1.SAMPLING A UPGRADE POČÍTAČOVEJ UČEBNE S VLOŽENÍM NOVÉHO HARDVÉRU DO ŠPECIFICKÉHO NOTEBOOKU 9 A 3D TLAČIARNE. CIEĽOM TOHTO ZÁSAHU JE POKRAČOVAŤ V ODBORNEJ PRÍPRAVE ŽIAKOV SO ZÁKLADNÝMI PREVÁDZKOVÝMI ZRUČNOSŤAMI, KTORÉ IM UMOŽNIA PRIMERANE POUŽÍVAŤ POČÍTAČ A NA KONCI CYKLU DOSIAHNUŤ DOSTATOČNÚ KOMPETENTNOSŤ HARDVÉRU POČÍTAČA RÔZNYCH MULTIMEDIÁLNYCH NÁSTROJOV A USPOKOJIVÚ PREVÁDZKOVÚ SCHOPNOSŤ SO SOFTVÉROM. IMPLEMENTÁCIOU SYSTÉMU THISULA SA TIEŽ POSILŇUJÚ A ROZVÍJAJÚ PREVÁDZKOVÉ TECHNICKÉ ZRUČNOSTI PRE INDIVIDUALIZOVANÉ INTERVENCIE PRE ŠTUDENTOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM ALEBO V SITUÁCIÁCH DSA A BES. PRIORITOU JE POTREBA ZLEPŠIŤ EXISTUJÚCU ŠTRUKTÚRU UČEBNE, KTORÁ SPÁJA NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNOU METODIKOU, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI. (Slovak)
0 references
1.SAMPLING IN NADGRADNJO RAČUNALNIŠKE UČILNICE Z VSTAVLJANJEM NOVE STROJNE OPREME V DOLOČEN 9 ZVEZEK IN 3D TISKALNIK. CILJ TEGA POSEGA JE ŠE NAPREJ USPOSOBITI UČENCE Z OSNOVNIMI OPERATIVNIMI SPRETNOSTMI, KI JIM OMOGOČAJO USTREZNO UPORABO RAČUNALNIKA IN OB KONCU CIKLA DOSEČI ZADOSTNO USPOSOBLJENOST STROJNE OPREME RAČUNALNIKA RAZLIČNIH MULTIMEDIJSKIH INSTRUMENTOV IN ZADOVOLJIVO OPERATIVNO SPOSOBNOST S PROGRAMSKO OPREMO. IZVAJANJE PROGRAMA THISULA PRAV TAKO KREPI IN RAZVIJA OPERATIVNE TEHNIČNE SPRETNOSTI ZA INDIVIDUALIZIRANE INTERVENCIJE ZA ŠTUDENTE INVALIDE ALI ZA DSA IN BES SITUACIJE. PREDNOST IMA POTREBA PO IZBOLJŠANJU OBSTOJEČE STRUKTURE UČILNICE ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJO TEHNOLOŠKO INOVACIJO PRI POUČEVANJU S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER STA POUDARJENA DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI ŠTUDENTI. (Slovenian)
0 references
1.SAMPLING OCH UPPGRADERING AV DATORKLASSRUMMET MED INFÖRANDET AV NY HÅRDVARA I DEN SPECIFIKA 9-ANTECKNINGSBOKEN OCH EN 3D-SKRIVARE. SYFTET MED DENNA ÅTGÄRD ÄR ATT FORTSÄTTA ATT UTBILDA ELEVERNA MED EN GRUNDLÄGGANDE OPERATIV FÄRDIGHET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT ANVÄNDA DATORN PÅ LÄMPLIGT SÄTT OCH ATT I SLUTET AV CYKELN UPPNÅ TILLRÄCKLIG KOMPETENS FÖR HÅRDVARAN I EN DATOR AV DE OLIKA MULTIMEDIAINSTRUMENTEN OCH EN TILLFREDSSTÄLLANDE OPERATIV FÖRMÅGA MED PROGRAMVARAN. IMPLEMENTERINGEN AV THISULA FÖRBÄTTRAR OCH UTVECKLAR OCKSÅ OPERATIVA TEKNISKA FÄRDIGHETER FÖR INDIVIDANPASSADE INSATSER FÖR FUNKTIONSHINDRADE STUDENTER ELLER FÖR DSA- OCH BES-SITUATIONER. PRIORITET GES TILL BEHOVET AV ATT FÖRBÄTTRA DEN BEFINTLIGA STRUKTUREN I DET KLASSRUM FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MED ANDRA STUDENTER LYFTS FRAM. (Swedish)
0 references
CAPRAIA E LIMITE
0 references
10 April 2023
0 references