INCREASED CLASSROOMS FOR MORE DIGITAL AND CONSCIOUS PUPILS (Q4834746)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4834746 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCREASED CLASSROOMS FOR MORE DIGITAL AND CONSCIOUS PUPILS |
Project Q4834746 in Italy |
Statements
12,999.7 Euro
0 references
25,999.4 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
12 April 2016
0 references
29 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. G.B. NICCOLINI S.GIULIANO
0 references
PREMESSA LA SCUOLA NON POTENDO TRASCURARE I PROFONDI MUTAMENTI CHE LA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE DI RETE STA PRODUCENDO NEL MODO DI RELAZIONARSI CON LA GENTE DEVE ASSUMERE UN RUOLO STRATEGICO NELLEDUCARE LE NUOVE GENERAZIONI PROPONENDO LE NUOVE TECNOLOGIE COME STRUMENTO IN GRADO DI POTENZIARE LO STUDIO E I PROCESSI DI APPRENDIMENTO INDIVIDUALI ED AIUTANDOLI AD UTILIZZARLE IN MODO ETICAMENTE CORRETTO E CONSAPEVOLE. LA SCUOLA IN TAL SENSO INTENDE MODIFICARE PROFONDAMENTE IL MODO DI CONCEPIRE LAMBIENTE SCUOLA LORGANIZZAZIONE DEI SUOI SPAZI E DEI TEMPI DAPPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI GLI OBIETTIVI FORMATIVI E SOPRATTUTTO IL RUOLO DEI DOCENTI.FINALIT GENERALI SI CONSIDERANO ESSENZIALI I TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DI COMPETENZE SANCITI E DEFINITI NELLE NUOVE INDICAZIONI PER IL CURRICOLO CHE IL MINISTRO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE HA PRESENTATO AL CONSIGLIO NAZIONALE DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE L11 LUGLIO 2007 E LO SVILUPPO DELLA CAPACIT DI LAVORARE IN GRUPPO DI REPERIRE INFORMAZIONI DI ADA (Italian)
0 references
ПРЕДПОСТАВКАТА, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО НЕ МОЖЕ ДА ПРЕНЕБРЕГНЕ ДЪЛБОКИТЕ ПРОМЕНИ, КОИТО РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА МРЕЖОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВЕЖДА ПО ОТНОШЕНИЕ НА ХОРАТА, ТРЯБВА ДА ПОЕМЕ СТРАТЕГИЧЕСКА РОЛЯ ЗА ВЪЗПИТАНИЕТО НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, КАТО ПРЕДЛОЖИ НОВИ ТЕХНОЛОГИИ КАТО ИНСТРУМЕНТ, СПОСОБЕН ДА ПОДОБРИ ИНДИВИДУАЛНИТЕ УЧЕБНИ И УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ И ДА ИМ ПОМОГНЕ ДА ГИ ИЗПОЛЗВАТ ПО ЕТИЧЕН И СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН. УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРОМЕНИ КОРЕННО НАЧИНА, ПО КОЙТО Е ЗАМИСЛЕНА УЧИЛИЩНАТА СРЕДА И ОРГАНИЗАЦИЯТА НА НЕГОВИТЕ ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕТО ЗА УЧЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ И ПРЕДИ ВСИЧКО РОЛЯТА НА DOCENTI.FINALIT КАТО ЦЯЛО СЕ СЧИТАТ ЗА ОСНОВНИ ЦЕЛИ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА, ЗАЛОЖЕНИ И ОПРЕДЕЛЕНИ В НОВИТЕ НАСОКИ ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, КОИТО МИНИСТЪРЪТ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ПРЕДСТАВИ НА НАЦИОНАЛНИЯ СЪВЕТ ПО ОБЩЕСТВЕНО ОБРАЗОВАНИЕ L11 ЮЛИ 2007 Г. И РАЗВИТИЕТО НА СПОСОБНОСТТА ЗА РАБОТА В ГРУПИ ЗА НАМИРАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯ ОТ ADA (Bulgarian)
0 references
PŘEDPOKLAD, ŽE ŠKOLA NEMŮŽE ZANEDBÁVAT HLUBOKÉ ZMĚNY, KTERÉ PŘINÁŠÍ ŠÍŘENÍ SÍŤOVÝCH TECHNOLOGIÍ VE VZTAHU K LIDEM, MUSÍ PŘEVZÍT STRATEGICKOU ÚLOHU PŘI INDUKCI NOVÝCH GENERACÍ TÍM, ŽE NAVRHNE NOVÉ TECHNOLOGIE JAKO NÁSTROJ SCHOPNÝ POSÍLIT INDIVIDUÁLNÍ STUDIJNÍ A VZDĚLÁVACÍ PROCESY A POMOCI JIM JE POUŽÍVAT ETICKY KOREKTNĚ A VĚDOMĚ. ŠKOLA MÁ V ÚMYSLU VÝRAZNĚ ZMĚNIT ZPŮSOB, JAKÝM JE ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ KONCIPOVÁNO A ORGANIZACE JEHO PROSTORU A VZDĚLÁVACÍ DOBY ŽÁKŮ VZDĚLÁVACÍ CÍLE A PŘEDEVŠÍM ÚLOHU DOCENTI.FINALIT OBECNĚ JSOU POVAŽOVÁNY ZA ZÁSADNÍ CÍLE PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ ZAKOTVENÝCH A DEFINOVANÝCH V NOVÝCH POKYNECH PRO UČEBNÍ OSNOVY, KTERÉ MINISTR ŠKOLSTVÍ PŘEDLOŽIL NÁRODNÍ RADĚ PRO VEŘEJNÉ VZDĚLÁVÁNÍ L11. ČERVENCE 2007 A ROZVOJ SCHOPNOSTI PRACOVAT VE SKUPINÁCH S CÍLEM NALÉZT INFORMACE Z ADA (Czech)
0 references
FORUDSÆTNINGEN FOR, AT SKOLEN IKKE KAN FORSØMME DE DYBTGÅENDE ÆNDRINGER, SOM UDBREDELSEN AF NETVÆRKSTEKNOLOGIER PRODUCERER I FORHOLD TIL MENNESKER, SKAL SPILLE EN STRATEGISK ROLLE MED HENSYN TIL AT UDDANNE DE NYE GENERATIONER VED AT FORESLÅ NYE TEKNOLOGIER SOM ET REDSKAB, DER ER I STAND TIL AT FORBEDRE INDIVIDUELLE STUDIE- OG LÆRINGSPROCESSER OG HJÆLPE DEM MED AT BRUGE DEM PÅ EN ETISK KORREKT OG BEVIDST MÅDE. SKOLEN HAR TIL HENSIGT DYBT AT ÆNDRE DEN MÅDE, SKOLEMILJØET ER UDTÆNKT OG ORGANISERINGEN AF DETS RUM OG ELEVERNES LÆRINGSTID DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL OG FREM FOR ALT DOCENTI.FINALIT GENERELLE BETRAGTES SOM VÆSENTLIGE MÅLENE FOR UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER NEDFÆLDET OG DEFINERET I DE NYE RETNINGSLINJER FOR PENSUM, AT UNDERVISNINGSMINISTEREN FORELAGT FOR DET NATIONALE RÅD FOR OFFENTLIG UDDANNELSE L11 JULI 2007 OG UDVIKLING AF EVNEN TIL AT ARBEJDE I GRUPPER FOR AT FINDE OPLYSNINGER FRA ADA (Danish)
0 references
DIE SCHULE DARF DIE TIEFGREIFENDEN VERÄNDERUNGEN NICHT VERNACHLÄSSIGEN, DIE DIE VERBREITUNG VON NETZWERKTECHNOLOGIEN IN BEZUG AUF DIE MENSCHEN HERVORRUFT, INDEM SIE NEUE TECHNOLOGIEN ALS INSTRUMENT VORSCHLAGEN, DAS IN DER LAGE IST, INDIVIDUELLE LERN- UND LERNPROZESSE ZU VERBESSERN UND IHNEN ZU HELFEN, SIE AUF ETHISCH KORREKTE UND BEWUSSTE WEISE ZU NUTZEN. DIE SCHULE BEABSICHTIGT, DIE ART UND WEISE, WIE DAS SCHULUMFELD KONZIPIERT WIRD UND DIE ORGANISATION IHRER RÄUME UND DIE LERNZEITEN DER SCHÜLER DIE BILDUNGSZIELE UND VOR ALLEM DIE ROLLE DES DOCENTI.FINALIT ALLGEMEIN ZU ÄNDERN, DIE ZIELE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN, DIE IN DEN NEUEN LEITLINIEN FÜR DEN LEHRPLAN VERANKERT UND DEFINIERT SIND, DIE DER MINISTER FÜR BILDUNG DEM NATIONALEN RAT FÜR ÖFFENTLICHE BILDUNG VORGELEGT L11 JULI 2007 UND DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT, IN GRUPPEN ZU ARBEITEN, UM INFORMATIONEN VON ADA ZU FINDEN, GRUNDLEGEND ZU VERÄNDERN. (German)
0 references
Η ΠΑΡΑΔΟΧΉ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΛΉΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΘΙΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΕΙ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΚΤΎΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΝΑ ΤΙΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΜΕ ΗΘΙΚΆ ΟΡΘΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΤΡΌΠΟ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΛΛΆΞΕΙ ΡΙΖΙΚΆ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΓΕΝΙΚΟΎ DOCENTI.FINALIT ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΙ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΤΟΧΥΡΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΕ Ο ΥΠΟΥΡΓΌΣ ΠΑΙΔΕΊΑΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΔΗΜΌΣΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ L11 ΙΟΥΛΊΟΥ 2007 ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΎΡΕΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ADA (Greek)
0 references
PREMISE THE SCHOOL CANNOT NEGLECT THE PROFOUND CHANGES THAT THE DIFFUSION OF NETWORK TECHNOLOGIES IS PRODUCING IN THE WAY OF RELATING TO PEOPLE MUST TAKE A STRATEGIC ROLE INDUCATING THE NEW GENERATIONS BY PROPOSING NEW TECHNOLOGIES AS A TOOL CAPABLE OF ENHANCING INDIVIDUAL STUDY AND LEARNING PROCESSES AND HELPING THEM TO USE THEM IN AN ETHICALLY CORRECT AND CONSCIOUS WAY. THE SCHOOL INTENDS TO PROFOUNDLY CHANGE THE WAY THE SCHOOL ENVIRONMENT IS CONCEIVED AND THE ORGANISATION OF ITS SPACES AND THE LEARNING TIMES OF PUPILS THE EDUCATIONAL OBJECTIVES AND ABOVE ALL THE ROLE OF THE DOCENTI.FINALIT GENERAL ARE CONSIDERED ESSENTIAL THE TARGETS FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS ENSHRINED AND DEFINED IN THE NEW GUIDELINES FOR THE CURRICULUM THAT THE MINISTER FOR EDUCATION PRESENTED TO THE NATIONAL COUNCIL OF PUBLIC EDUCATION L11 JULY 2007 AND THE DEVELOPMENT OF THE ABILITY TO WORK IN GROUPS TO FIND INFORMATION FROM ADA (English)
0.0376573858511214
0 references
PREMISA QUE LA ESCUELA NO PUEDE DESCUIDAR LOS PROFUNDOS CAMBIOS QUE ESTÁ PRODUCIENDO LA DIFUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE RED EN LA FORMA DE RELACIONARSE CON LAS PERSONAS DEBE ASUMIR UN PAPEL ESTRATÉGICO INDUCIENDO A LAS NUEVAS GENERACIONES PROPONIENDO NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO UNA HERRAMIENTA CAPAZ DE MEJORAR LOS PROCESOS INDIVIDUALES DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE Y AYUDÁNDOLES A UTILIZARLOS DE UNA MANERA ÉTICAMENTE CORRECTA Y CONSCIENTE. LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE CAMBIAR PROFUNDAMENTE LA FORMA EN QUE SE CONCIBE EL ENTORNO ESCOLAR Y LA ORGANIZACIÓN DE SUS ESPACIOS Y LOS TIEMPOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS Y SOBRE TODO EL PAPEL DEL DOCENTI.FINALIT GENERAL SE CONSIDERAN ESENCIALES LAS METAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES CONSAGRADAS Y DEFINIDAS EN LAS NUEVAS DIRECTRICES PARA EL CURRÍCULO QUE EL MINISTRO DE EDUCACIÓN PRESENTÓ AL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA L11 DE JULIO DE 2007 Y EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE TRABAJAR EN GRUPOS PARA ENCONTRAR INFORMACIÓN DE LA ADA (Spanish)
0 references
EELDUS, ET KOOL EI SAA JÄTTA TÄHELEPANUTA SÜGAVAID MUUTUSI, MIDA VÕRGUTEHNOLOOGIATE LEVIK INIMESTEGA SUHTLEMISEL TEKITAB, PEAB VÕTMA STRATEEGILISE ROLLI UUTE PÕLVKONDADE HARIMISEL, PAKKUDES UUSI TEHNOLOOGIAID VAHENDINA, MIS ON VÕIMELINE TÕHUSTAMA INDIVIDUAALSEID ÕPPE- JA ÕPPEPROTSESSE NING AITAMA NEIL NEID EETILISELT KORREKTSELT JA TEADLIKULT KASUTADA. KOOL KAVATSEB PÕHJALIKULT MUUTA KOOLIKESKKONNA KUJUNEMIST NING SELLE RUUMIDE JA ÕPILASTE ÕPPEAEGADE KORRALDAMIST HARIDUSALASEID EESMÄRKE JA EELKÕIGE DOCENTI ROLLI.FINALIT ÜLDISELT PEETAKSE OLULISEKS SIHTE OSKUSTE ARENDAMISEKS, MIS ON SÄTESTATUD JA MÄÄRATLETUD HARIDUSMINISTRI POOLT RIIKLIKULE RIIKLIKULE HARIDUSNÕUKOGULE ESITATUD ÕPPEKAVA UUTES SUUNISTES L 11. JUULI 2007 NING ARENGU VÕIME TÖÖTADA RÜHMADES, ET LEIDA TEAVET ADA-LT. (Estonian)
0 references
OLETTAMUS, ETTÄ KOULU EI VOI SIVUUTTAA SYVÄLLISIÄ MUUTOKSIA, JOITA VERKKOTEKNOLOGIOIDEN LEVIÄMINEN TUOTTAA IHMISIIN, ON OTETTAVA STRATEGINEN ROOLI UUSIEN SUKUPOLVIEN INDUSOIMISEKSI EHDOTTAMALLA UUSIA TEKNOLOGIOITA VÄLINEENÄ, JOKA KYKENEE PARANTAMAAN YKSILÖLLISIÄ OPISKELU- JA OPPIMISPROSESSEJA JA AUTTAMAAN HEITÄ KÄYTTÄMÄÄN NIITÄ EETTISESTI OIKEIN JA TIETOISESTI. KOULU AIKOO MUUTTAA PERUSTEELLISESTI KOULUYMPÄRISTÖN SUUNNITTELUA JA SEN TILOJEN ORGANISOINTIA JA OPPILAIDEN OPPIMISAIKOJA KOULUTUSTAVOITTEITA JA ENNEN KAIKKEA DOCENTI: N ROOLIA.FINALIT-YLEISTÄ PIDETÄÄN OLENNAISENA TAVOITTEENA TAITOJEN KEHITTÄMISELLE, JOKA ON VAHVISTETTU JA MÄÄRITELTY OPETUSSUUNNITELMAN UUSISSA SUUNTAVIIVOISSA, JOTKA OPETUSMINISTERI ESITTI KANSALLISELLE KOULUTUSNEUVOSTOLLE L11. HEINÄKUUTA 2007 JA KEHITTÄÄ KYKYÄ TYÖSKENNELLÄ RYHMISSÄ TIEDON SAAMISEKSI (Finnish)
0 references
PRÉMISSE QUE L’ÉCOLE NE PEUT NÉGLIGER LES PROFONDS CHANGEMENTS QUE LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES DE RÉSEAU PRODUIT DANS LA MANIÈRE DE SE RAPPORTER AUX PERSONNES DOIT JOUER UN RÔLE STRATÉGIQUE DANS L’ÉDUCATION DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS EN PROPOSANT DE NOUVELLES TECHNOLOGIES COMME UN OUTIL CAPABLE D’AMÉLIORER LES PROCESSUS INDIVIDUELS D’ÉTUDE ET D’APPRENTISSAGE ET DE LES AIDER À LES UTILISER D’UNE MANIÈRE ÉTHIQUEMENT CORRECTE ET CONSCIENTE. L’ÉCOLE ENTEND CHANGER PROFONDÉMENT LA FAÇON DONT L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE EST CONÇU ET L’ORGANISATION DE SES ESPACES ET LES TEMPS D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES LES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES ET SURTOUT LE RÔLE DU DOCENTI.FINALIT GÉNÉRAL SONT CONSIDÉRÉS COMME ESSENTIELS POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES CONSACRÉES ET DÉFINIES DANS LES NOUVELLES LIGNES DIRECTRICES DU PROGRAMME D’ÉTUDES QUE LE MINISTRE DE L’ÉDUCATION A PRÉSENTÉ AU CONSEIL NATIONAL DE L’ÉDUCATION PUBLIQUE L11 JUILLET 2007 ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ À TRAVAILLER EN GROUPE POUR TROUVER DES INFORMATIONS AUPRÈS DE L’ADA (French)
0 references
NÍ FÉIDIR LEIS AN SCOIL FAILLÍ A DHÉANAMH AR NA HATHRUITHE MÓRA ATÁ Á DTÁIRGEADH AG SCAIPEADH TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA AR BHEALACH A BHAINEANN LE DAOINE, NÍ MÓR RÓL STRAITÉISEACH A GHLACADH LEIS NA GLÚINE NUA TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A MHOLADH MAR UIRLIS ATÁ IN ANN PRÓISIS STAIDÉIR AGUS FOGHLAMA AONAIR A FHEABHSÚ AGUS CABHRÚ LEO IAD A ÚSÁID AR BHEALACH ATÁ CEART AGUS COMHFHIOSACH Ó THAOBH EITICE DE. TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL ATHRÚ SUNTASACH A DHÉANAMH AR AN GCAOI A GCEAPTAR TIMPEALLACHT NA SCOILE AGUS AR EAGRÚ SPÁSANNA AGUS AMANNA FOGHLAMA NA NDALTAÍ NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS AGUS, THAR AON NÍ EILE, RÓL AN DOCENTI.FINALIT MEASTAR GO BHFUIL NA SPRIOCANNA D’FHORBAIRT SCILEANNA ATÁ CUMHDAITHE AGUS SAINMHÍNITHE SNA TREOIRLÍNTE NUA DON CHURACLAM A CHUIR AN TAIRE OIDEACHAIS FAOI BHRÁID CHOMHAIRLE NÁISIÚNTA AN OIDEACHAIS PHOIBLÍ L11 IÚIL 2007 AGUS FORBAIRT AN CHUMAIS CHUN OIBRIÚ I NGRÚPAÍ CHUN EOLAS A FHÁIL Ó ADA (Irish)
0 references
PRETPOSTAVKA DA ŠKOLA NE MOŽE ZANEMARITI DUBOKE PROMJENE KOJE DIFUZIJA MREŽNIH TEHNOLOGIJA PROIZVODI NA NAČIN KOJI SE ODNOSI NA LJUDE MORA PREUZETI STRATEŠKU ULOGU U OBRAZOVANJU NOVIH GENERACIJA PREDLAGANJEM NOVIH TEHNOLOGIJA KAO ALATA KOJI MOŽE UNAPRIJEDITI INDIVIDUALNE PROCESE UČENJA I UČENJA TE IM POMOĆI DA IH KORISTE NA ETIČKI ISPRAVAN I SVJESTAN NAČIN. ŠKOLA NAMJERAVA TEMELJITO PROMIJENITI NAČIN OSMIŠLJAVANJA ŠKOLSKOG OKRUŽENJA I ORGANIZACIJU NJEZINIH PROSTORA I VREMENA UČENJA UČENIKA, OBRAZOVNE CILJEVE I PRIJE SVEGA ULOGU DOCENTI.FINALIT GENERALA SMATRAJU SE KLJUČNIM CILJEVIMA ZA RAZVOJ VJEŠTINA UTVRĐENIH I DEFINIRANIH U NOVIM SMJERNICAMA KURIKULUMA KOJE JE MINISTAR OBRAZOVANJA PREDSTAVIO NACIONALNOM VIJEĆU ZA JAVNO OBRAZOVANJE L11.07.2007. I RAZVOJ SPOSOBNOSTI RADA U GRUPAMA ZA PRONALAŽENJE INFORMACIJA IZ ADA-E. (Croatian)
0 references
AZ ISKOLA NEM HAGYHATJA FIGYELMEN KÍVÜL AZOKAT A MÉLYREHATÓ VÁLTOZÁSOKAT, AMELYEKET A HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁK TERJESZTÉSE AZ EMBEREKHEZ VALÓ VISZONYULÁS ÚTJÁN HOZ LÉTRE, STRATÉGIAI SZEREPET KELL VÁLLALNIA AZ ÚJ GENERÁCIÓK OKTATÁSÁBAN AZÁLTAL, HOGY ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT JAVASOL AZ EGYÉNI TANULMÁNYI ÉS TANULÁSI FOLYAMATOK FOKOZÁSÁRA, ÉS SEGÍTI ŐKET ABBAN, HOGY ETIKAILAG HELYES ÉS TUDATOS MÓDON HASZNÁLJÁK ŐKET. AZ ISKOLA SZÁNDÉKA, HOGY MÉLYREHATÓAN MEGVÁLTOZTASSA AZ ISKOLAI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁNAK MÓDJÁT, VALAMINT A TEREK ÉS A TANULÓK TANULÁSI IDEJÉNEK SZERVEZÉSÉT AZ OKTATÁSI CÉLOK ÉS MINDENEKELŐTT A DOCENTI SZEREPE.FINALIT ÁLTALÁNOSNAK TEKINTIK A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK CÉLKITŰZÉSEIT, AMELYEKET AZ OKTATÁSI MINISZTER A 2007. JÚLIUS 11-I NEMZETI KÖZOKTATÁSI TANÁCS ELÉ TERJESZTETT TANANYAGRA VONATKOZÓ ÚJ IRÁNYMUTATÁSOKBAN RÖGZÍTETT ÉS MEGHATÁROZOTT, VALAMINT A CSOPORTOS MUNKAKÉPESSÉG FEJLESZTÉSE AZ ADA-TÓL VALÓ INFORMÁCIÓSZERZÉS ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
0 references
PRIELAIDA, KAD MOKYKLA NEGALI PAMIRŠTI ESMINIŲ POKYČIŲ, KURIUOS SUKELIA TINKLO TECHNOLOGIJŲ SKLAIDA, SUSIJUSI SU ŽMONĖMIS, TURI ATLIKTI STRATEGINĮ VAIDMENĮ SKATINANT NAUJAS KARTAS, PASIŪLANT NAUJAS TECHNOLOGIJAS KAIP PRIEMONĘ, GALINČIĄ SUSTIPRINTI INDIVIDUALIUS STUDIJŲ IR MOKYMOSI PROCESUS IR PADĖTI JIEMS JAS NAUDOTI ETIŠKAI TEISINGAI IR SĄMONINGAI. MOKYKLA KETINA IŠ ESMĖS PAKEISTI MOKYKLOS APLINKOS KŪRIMO BŪDĄ IR JOS ERDVIŲ ORGANIZAVIMĄ BEI MOKINIŲ MOKYMOSI LAIKĄ, ŠVIETIMO TIKSLUS IR VISŲ PIRMA DOCENTI.FINALIT GENERALINĮ VAIDMENĮ LAIKOMI ESMINIAIS UŽDAVINIAIS UGDYTI ĮGŪDŽIUS, ĮTVIRTINTUS IR APIBRĖŽTUS NAUJOSE MOKYMO PROGRAMOS GAIRĖSE, KURIAS ŠVIETIMO MINISTRAS PATEIKĖ NACIONALINEI VIEŠOJO ŠVIETIMO TARYBAI L11 LIEPOS 2007 IR GEBĖJIMO DIRBTI GRUPĖSE, KAD BŪTŲ GALIMA RASTI INFORMACIJOS IŠ ADA. (Lithuanian)
0 references
PREMISĀ SKOLA NEVAR NEŅEMT VĒRĀ BŪTISKĀS PĀRMAIŅAS, KO RADA TĪKLA TEHNOLOĢIJU IZPLATĪŠANĀS ATTIECĪBĀS AR CILVĒKIEM, IR JĀUZŅEMAS STRATĒĢISKA LOMA JAUNO PAAUDŽU AUDZINĀŠANĀ, IEROSINOT JAUNAS TEHNOLOĢIJAS KĀ INSTRUMENTU, KAS SPĒJ UZLABOT INDIVIDUĀLOS MĀCĪBU UN MĀCĪŠANĀS PROCESUS UN PALĪDZĒT VIŅIEM TĀS IZMANTOT ĒTISKI PAREIZĀ UN APZINĀTĀ VEIDĀ. SKOLA PLĀNO BŪTISKI MAINĪT VEIDU, KĀ TIEK VEIDOTA SKOLAS VIDE, UN TĀS TELPU UN SKOLĒNU MĀCĪBU LAIKA ORGANIZĒŠANU, IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS UN GALVENOKĀRT DOCENTI.FINALIT VISPĀRĒJO LOMU UZSKATA PAR BŪTISKIEM PRASMJU ATTĪSTĪBAS MĒRĶIEM, KAS NOTEIKTI UN NOTEIKTI JAUNAJĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS VADLĪNIJĀS, AR KURĀM IZGLĪTĪBAS MINISTRS IEPAZĪSTINĀJA VALSTS IZGLĪTĪBAS PADOMI L 11, 2007. GADA 11. JŪLIJĀ, UN ATTĪSTOT SPĒJU STRĀDĀT GRUPĀS, LAI ATRASTU INFORMĀCIJU NO ADA (Latvian)
0 references
IL-PREMESSA TAL-ISKOLA MA TISTAX TINJORA L-BIDLIET PROFONDI LI D-DIFFUŻJONI TAT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK QED TIPPRODUĊI B’RABTA MAN-NIES GĦANDHA TIEĦU RWOL STRATEĠIKU LI JINDUĊI LILL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA BILLI TIPPROPONI TEKNOLOĠIJI ĠODDA BĦALA GĦODDA LI KAPAĊI TTEJJEB IL-PROĊESSI TA’ STUDJU U TAGĦLIM INDIVIDWALI U TGĦINHOM JUŻAWHOM B’MOD ETIKAMENT KORRETT U KONXJU. L-ISKOLA GĦANDHA L-ĦSIEB LI TBIDDEL B’MOD PROFOND IL-MOD KIF L-AMBJENT SKOLASTIKU HUWA MAĦSUB U L-ORGANIZZAZZJONI TA’ L-ISPAZJI TAGĦHA U L-ĦINIJIET TA’ TAGĦLIM TA’ L-ISTUDENTI L-GĦANIJIET EDUKATTIVI U FUQ KOLLOX IR-RWOL TAD-DOCENTI.FINALIT ĠENERALI HUMA KKUNSIDRATI ESSENZJALI L-MIRI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET IMNAQQXA U DEFINITI FIL-LINJI GWIDA L-ĠODDA GĦALL-KURRIKULU LI L-MINISTRU GĦALL-EDUKAZZJONI PPREŻENTA LILL-KUNSILL NAZZJONALI TA’ L-EDUKAZZJONI PUBBLIKA L11 TA’ LULJU 2007 U L-IŻVILUPP TA’ L-ABBILTÀ LI WIEĦED JAĦDEM FI GRUPPI BIEX ISIBU INFORMAZZJONI MILL-ADA (Maltese)
0 references
VOORONDERSTELLING DAT DE SCHOOL DE INGRIJPENDE VERANDERINGEN DIE DE VERSPREIDING VAN NETWERKTECHNOLOGIEËN IN DE MANIER VAN OMGAAN MET MENSEN VEROORZAAKT, NIET MAG NEGEREN, MOET EEN STRATEGISCHE ROL SPELEN BIJ HET OPLEIDEN VAN DE NIEUWE GENERATIES DOOR NIEUWE TECHNOLOGIEËN VOOR TE STELLEN ALS EEN INSTRUMENT DAT IN STAAT IS INDIVIDUELE STUDIE- EN LEERPROCESSEN TE VERBETEREN EN HEN TE HELPEN DEZE OP EEN ETHISCH CORRECTE EN BEWUSTE MANIER TE GEBRUIKEN. DE SCHOOL IS VAN PLAN DE MANIER WAAROP DE SCHOOLOMGEVING WORDT OPGEVAT EN DE ORGANISATIE VAN HAAR RUIMTEN EN DE LEERTIJDEN VAN DE LEERLINGEN INGRIJPEND TE VERANDEREN, DE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN EN VOORAL DE ROL VAN DE DOCENTI.FINALIT-ALGEMENE WORDEN BESCHOUWD ALS ESSENTIËLE DOELSTELLINGEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN VASTGELEGD EN GEDEFINIEERD IN DE NIEUWE RICHTSNOEREN VOOR HET CURRICULUM DAT DE MINISTER VAN ONDERWIJS AAN DE NATIONALE RAAD VOOR OPENBAAR ONDERWIJS HEEFT GEPRESENTEERD L11 JULI 2007 EN DE ONTWIKKELING VAN HET VERMOGEN OM IN GROEPEN TE WERKEN OM INFORMATIE VAN ADA TE VINDEN. (Dutch)
0 references
Impõe-se que a escola não possa pôr em causa as alterações que a diferenciação das tecnologias de rede está a produzir a fim de se relacionar com as pessoas, deva assumir um papel estratégico que induza as novas gerações, propondo novas tecnologias como uma ferramenta capaz de reforçar o estudo individual e os processos de aprendizagem e de as ajudar a utilizá-los de uma forma eticamente correcta e consciente. A Escola destina-se a alterar profundamente a forma como o ambiente escolar é concebido e a organização dos seus espaços e os tempos de aprendizagem dos alunos, os objetivos educativos e acima de todo o papel do DOCENTI.FINALIT GENERAL são considerados essenciais as metas para o desenvolvimento de competências reforçadas e definidas nas novas orientações para o Currículo que o Ministério da Educação apresentou ao Conselho Nacional da Educação Pública em 11 de julho de 2007 e o desenvolvimento da capacidade de trabalho em grupos para obter informações a partir de ADA (Portuguese)
0 references
PREMISA CĂ ȘCOALA NU POATE NEGLIJA SCHIMBĂRILE PROFUNDE PE CARE DIFUZAREA TEHNOLOGIILOR DE REȚEA LE PRODUCE ÎN MODUL DE RELAȚIONARE CU OAMENII TREBUIE SĂ-ȘI ASUME UN ROL STRATEGIC ÎN INDUCEREA NOILOR GENERAȚII, PROPUNÂND NOI TEHNOLOGII CA UN INSTRUMENT CAPABIL SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ PROCESELE INDIVIDUALE DE STUDIU ȘI ÎNVĂȚARE ȘI SĂ LE AJUTE SĂ LE FOLOSEASCĂ ÎNTR-UN MOD CORECT ȘI CONȘTIENT DIN PUNCT DE VEDERE ETIC. ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ SCHIMBE PROFUND MODUL ÎN CARE ESTE CONCEPUT MEDIUL ȘCOLAR ȘI ORGANIZAREA SPAȚIILOR SALE ȘI A TIMPILOR DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, ROLUL DOCENTI.FINALIT GENERAL SUNT CONSIDERATE ESENȚIALE PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR CONSACRATE ȘI DEFINITE ÎN NOILE ORIENTĂRI PENTRU CURRICULUM-UL PE CARE MINISTRUL EDUCAȚIEI L-A PREZENTAT CONSILIULUI NAȚIONAL AL EDUCAȚIEI L11 IULIE 2007 ȘI DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE A LUCRA ÎN GRUPURI PENTRU A GĂSI INFORMAȚII DE LA ADA. (Romanian)
0 references
PREDPOKLAD, ŽE ŠKOLA NEMÔŽE ZANEDBÁVAŤ HLBOKÉ ZMENY, KTORÉ SPÔSOBUJE ŠÍRENIE SIEŤOVÝCH TECHNOLÓGIÍ SPÔSOBOM, KTORÝ SÚVISÍ S ĽUĎMI, MUSÍ PREVZIAŤ STRATEGICKÚ ÚLOHU PRI VÝCHOVE NOVÝCH GENERÁCIÍ TÝM, ŽE NAVRHNE NOVÉ TECHNOLÓGIE AKO NÁSTROJ SCHOPNÝ ZLEPŠIŤ INDIVIDUÁLNE PROCESY ŠTÚDIA A UČENIA A POMÔŽE IM POUŽÍVAŤ ICH ETICKY SPRÁVNYM A VEDOMÝM SPÔSOBOM. ŠKOLA MÁ V ÚMYSLE ZÁSADNE ZMENIŤ SPÔSOB KONCIPOVANIA ŠKOLSKÉHO PROSTREDIA A ORGANIZÁCIU SVOJICH PRIESTOROV A ČASU UČENIA ŽIAKOV VZDELÁVACÍMI CIEĽMI A PREDOVŠETKÝM ÚLOHOU DOCENTI.FINALIT VŠEOBECNE SA POVAŽUJÚ ZA NEVYHNUTNÉ CIELE ROZVOJA ZRUČNOSTÍ ZAKOTVENÉ A DEFINOVANÉ V NOVÝCH USMERNENIACH PRE UČEBNÉ OSNOVY, KTORÉ MINISTER ŠKOLSTVA PREDLOŽIL NÁRODNEJ RADE VEREJNÉHO VZDELÁVANIA L11.07.2007 A ROZVOJ SCHOPNOSTI PRACOVAŤ V SKUPINÁCH S CIEĽOM NÁJSŤ INFORMÁCIE OD ADA (Slovak)
0 references
PREMISA ŠOLA NE SME ZANEMARITI GLOBOKIH SPREMEMB, KI JIH POVZROČA ŠIRJENJE OMREŽNIH TEHNOLOGIJ NA NAČIN POVEZOVANJA Z LJUDMI, MORA PREVZETI STRATEŠKO VLOGO PRI SPODBUJANJU NOVIH GENERACIJ S PREDLAGANJEM NOVIH TEHNOLOGIJ KOT ORODJA, KI LAHKO IZBOLJŠA POSAMEZNE PROCESE ŠTUDIJA IN UČENJA TER JIM POMAGA, DA JIH UPORABLJAJO NA ETIČNO PRAVILEN IN ZAVESTEN NAČIN. ŠOLA NAMERAVA KORENITO SPREMENITI NAČIN ZASNOVE ŠOLSKEGA OKOLJA TER ORGANIZACIJO SVOJIH PROSTOROV IN UČNEGA ČASA UČENCEV, IZOBRAŽEVALNE CILJE IN PREDVSEM VLOGO DOCENTI.FINALIT SPLOŠNO ŠTEJEJO ZA BISTVENE CILJE ZA RAZVOJ ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO ZAPISANI IN OPREDELJENI V NOVIH SMERNICAH ZA UČNI NAČRT, KI GA JE MINISTER ZA IZOBRAŽEVANJE PREDSTAVIL NACIONALNEMU SVETU ZA JAVNO IZOBRAŽEVANJE L 11. JULIJA 2007, IN RAZVOJ SPOSOBNOSTI ZA DELO V SKUPINAH, DA BI NAŠLI INFORMACIJE IZ ADA. (Slovenian)
0 references
FÖRUTSÄTTNINGEN ATT SKOLAN INTE FÅR FÖRSUMMA DE DJUPGÅENDE FÖRÄNDRINGAR SOM SPRIDNINGEN AV NÄTVERKSTEKNIKEN PRODUCERAR I VÄGEN FÖR ATT RELATERA TILL MÄNNISKOR MÅSTE TA EN STRATEGISK ROLL FÖR ATT UTBILDA DE NYA GENERATIONERNA GENOM ATT FÖRESLÅ NY TEKNIK SOM ETT VERKTYG SOM KAN FÖRBÄTTRA INDIVIDUELLA STUDIE- OCH INLÄRNINGSPROCESSER OCH HJÄLPA DEM ATT ANVÄNDA DEM PÅ ETT ETISKT KORREKT OCH MEDVETET SÄTT. SKOLAN HAR FÖR AVSIKT ATT PÅ ETT DJUPGÅENDE SÄTT FÖRÄNDRA SKOLMILJÖNS UTFORMNING OCH ORGANISATIONEN AV DESS UTRYMMEN OCH ELEVERNAS INLÄRNINGSTIDER, UTBILDNINGSMÅLEN OCH FRAMFÖR ALLT DOCENTI:S ROLL.FINALIT ALLMÄNT ANSES VARA VIKTIGA MÅL FÖR KOMPETENSUTVECKLING SOM FASTSTÄLLS OCH DEFINIERAS I DE NYA RIKTLINJER FÖR LÄROPLANEN SOM UTBILDNINGSMINISTERN PRESENTERADE FÖR DET NATIONELLA RÅDET FÖR OFFENTLIG UTBILDNING L11 JULI 2007 OCH UTVECKLINGEN AV FÖRMÅGAN ATT ARBETA I GRUPPER FÖR ATT HITTA INFORMATION FRÅN ADA (Swedish)
0 references
SAN GIULIANO TERME
0 references
10 April 2023
0 references