MULTIMEDIASCHOOL (Q4834660)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4834660 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIMEDIASCHOOL |
Project Q4834660 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
17 May 2016
0 references
27 February 2017
0 references
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE A. MANZONI E F. JUVARA
0 references
LOBIETTIVO MADRE QUELLO DI RENDERE I DOCENTI AUTONOMI NELLA PROGRAMMAZIONE DI ELABORATI MULTIMEDIALI DI CONTENUTO ARTISTICO E MUSICALE AL FINE DI COINVOLGERE MAGGIORMENTE GLI ALUNNI E POTER FAVORIRE E POTENZIARE LAPPRENDIMENTO CURRICULARE.IN VIRT DI UN ALTRO CRITERIO PRELAZIONALE PREVISTO FONDATO SULLA PROMOZIONE DELLE PARI OPPORTUNIT LA NON DISCRIMINAZIONE E LO SVILUPPO SOSTENIBILE SPECIFICHE VOCI SONO PREVISTE NEL SISTEMA INFORMATIVO SI SPECIFICA CHE LA PROGETTAZIONE EXANTE PROPOSTA DI STRATEGIA DIDATTICA E MATRICE ACQUISTI INCLUDER 1.IL POTENZIAMENTO DEI SISTEMI COMUNICATIVOMULTIMEDIALI CON LINSTALLAZIONE DI TOTEM ATTI A DIFFONDERE LE NOTIZIE SCOLASTICHE E AVVIARE LO SPECIFICO WEBZINE SCOLASTICO 2.POTENZIARE LA DOTAZIONE DELLAULA TECNOLOGICA PER LAPPRENDIMENTO DEI CONTENUTI DIGITALI NEL SETTORE DI INDIRIZZO 3.FAVORIRE E FACILITARE LAPPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI ANCHE IN SITUAZIONE H E AVVIARE UNA METODOLOGIA DINSEGNAMENTO IN SPAZI APERTI GRAZIE LACQUISTO DI POSTAZIONILABORATORIO MOB (Italian)
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ Е УЧИТЕЛИТЕ ДА СТАНАТ АВТОНОМНИ В ПРОГРАМИРАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА ХУДОЖЕСТВЕНО И МУЗИКАЛНО СЪДЪРЖАНИЕ, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧАТ ПОВЕЧЕ УЧЕНИЦИ И ДА МОГАТ ДА СЕ НАСЪРЧАВАТ И ПОДОБРЯВАТ ОБУЧЕНИЕТО CURRICULARE.IN ПО СИЛАТА НА ДРУГ ПРЕЛАЦИОНЕН КРИТЕРИЙ, ОСНОВАН НА НАСЪРЧАВАНЕТО НА РАВНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ, НЕДИСКРИМИНАЦИЯТА И УСТОЙЧИВОТО РАЗВИТИЕ, СА ПРЕДВИДЕНИ СПЕЦИФИЧНИ ГЛАСОВЕ В ИНФОРМАЦИОННАТА СИСТЕМА. (Bulgarian)
0 references
HLAVNÍM CÍLEM JE UČINIT UČITELE AUTONOMNÍ PŘI PROGRAMOVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH DĚL UMĚLECKÉHO A HUDEBNÍHO OBSAHU S CÍLEM ZAPOJIT VÍCE STUDENTŮ A BÝT SCHOPNI PODPOROVAT A ZLEPŠOVAT UČENÍ CURRICULARE.V CTNOSTI JINÉHO PRELATIONAL KRITÉRIA ZALOŽENÉHO NA PODPOŘE ROVNÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ, NEDISKRIMINACE A UDRŽITELNÉHO ROZVOJE SPECIFICKÉ HLASY JSOU UVEDENY V INFORMAČNÍM SYSTÉMU JE SPECIFIKOVÁNO, ŽE NÁVRH EXANTE NÁVRH VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE A MATRICE NÁKUPY ZAHRNUJÍ 1.THE POSÍLENÍ COMUNICATIVOMULTIMEDIAL SYSTÉMY S INSTALACÍ TOTEMŮ PRO ŠÍŘENÍ ŠKOLNÍCH ZPRÁV A ZAHÁJIT SPECIFICKOU WEBZINE SCHOOL 2.POTENZIARE NADACI TECHNOLOGICKÉ TŘÍDY PRO STUDIUM V DIGITÁLNÍM PROSTORU PRO STUDENTY A TAKÉ UMOŽNIT, ABY SE PEDAGOGICKY ORIENTOVALA V RÁMCI VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU. (Czech)
0 references
HOVEDFORMÅLET ER AT GØRE LÆRERNE SELVSTÆNDIGE I PROGRAMMERINGEN AF MULTIMEDIEVÆRKER AF KUNSTNERISK OG MUSIKALSK INDHOLD FOR AT INDDRAGE FLERE STUDERENDE OG FOR AT VÆRE I STAND TIL AT FREMME OG FORBEDRE LÆRINGEN CURRICULARE.I KRAFT AF ET ANDET PRELATIONAL KRITERIUM BASERET PÅ FREMME AF LIGE MULIGHEDER, IKKE-DISKRIMINATION OG BÆREDYGTIG UDVIKLING SPECIFIKKE STEMMER ER FASTSAT I INFORMATIONSSYSTEMET DET SPECIFICERES, AT EXANTE DESIGN FORSLAG TIL UDDANNELSESSTRATEGI OG MATRIX KØB OMFATTER 1.THE STYRKELSE AF COMUNICATIVOMULTIMIMEDAL SYSTEMER MED INSTALLATION AF TOTEMS TIL AT SPREDE SKOLENYHEDER OG STARTE DEN SPECIFIKKE WEBZINE SKOLE 2.POTENZIARE TILDELING AF DEN TEKNOLOGISKE KLASSEVÆRELSE TIL AT LÆRE DIGITALT INDHOLD 3. (Danish)
0 references
DAS HAUPTZIEL IST ES, LEHRER IN DER PROGRAMMIERUNG VON MULTIMEDIALEN WERKEN KÜNSTLERISCHER UND MUSIKALISCHER INHALTE AUTONOM ZU MACHEN, UM MEHR SCHÜLER EINZUBEZIEHEN UND IN DER LAGE ZU SEIN, DAS LERNEN CURRICULARE ZU FÖRDERN UND ZU VERBESSERN.IN ANBETRACHT EINES ANDEREN PRELATIONAL-KRITERIUMS, DAS AUF DER FÖRDERUNG DER CHANCENGLEICHHEIT BASIERT, WERDEN IM INFORMATIONSSYSTEM SPEZIFISCHE STIMMEN ZUR NICHTDISKRIMINIERUNG UND ZUR NACHHALTIGEN ENTWICKLUNG BEREITGESTELLT. (German)
0 references
Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΈΡΓΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ.ΣΕ ΈΝΑ ΆΛΛΟ PRELATIONAL ΚΡΙΤΉΡΙΟ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ, ΤΗΣ ΜΗ ΔΙΆΚΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΕΙΦΌΡΟΥ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΦΩΝΈΣ, ΔΙΕΥΚΡΙΝΊΖΕΤΑΙ ΌΤΙ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ EXANTE ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΓΟΡΏΝ ΜΉΤΡΑΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 1.Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ COMUNICATIVOMULTIMEDIAL ΜΕ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΣΤΑΣΗ TOTEMS ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΙΔΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ. (Greek)
0 references
THE MAIN OBJECTIVE IS TO MAKE TEACHERS AUTONOMOUS IN THE PROGRAMMING OF MULTIMEDIA WORKS OF ARTISTIC AND MUSICAL CONTENT IN ORDER TO INVOLVE MORE STUDENTS AND TO BE ABLE TO PROMOTE AND ENHANCE LEARNING CURRICULARE.IN VIRTUE OF ANOTHER PRELATIONAL CRITERION BASED ON THE PROMOTION OF EQUAL OPPORTUNITIES, NON-DISCRIMINATION AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT SPECIFIC VOICES ARE PROVIDED FOR IN THE INFORMATION SYSTEM IT IS SPECIFIED THAT THE EXANTE DESIGN PROPOSAL OF EDUCATIONAL STRATEGY AND MATRIX PURCHASES INCLUDE 1.THE STRENGTHENING OF THE COMUNICATIVOMULTIMEDIAL SYSTEMS WITH THE INSTALLATION OF TOTEMS TO SPREAD SCHOOL NEWS AND START THE SPECIFIC WEBZINE SCHOOL 2.POTENZIARE THE ENDOWMENT OF THE TECHNOLOGICAL CLASSROOM FOR LEARNING DIGITAL CONTENT IN THE FIELD OF ADDRESS 3.FAVORIRE AND FACILITATE THE LEARNING OF PUPILS EVEN IN H SITUATION AND START A TEACHING METHODOLOGY IN OPEN SPACES THANKS TO THE PURCHASE OF POSTAZIONILABORATORIO MOB (English)
0.0171974888485408
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL ES HACER QUE LOS PROFESORES SEAN AUTÓNOMOS EN LA PROGRAMACIÓN DE OBRAS MULTIMEDIA DE CONTENIDO ARTÍSTICO Y MUSICAL CON EL FIN DE INVOLUCRAR A MÁS ESTUDIANTES Y PODER PROMOVER Y POTENCIAR EL APRENDIZAJE CURRICULARE.EN VIRTUD DE OTRO CRITERIO PRELATIONAL BASADO EN LA PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES, LA NO DISCRIMINACIÓN Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE SE PREVÉN VOCES ESPECÍFICAS EN EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SE ESPECIFICA QUE LA PROPUESTA DE DISEÑO EXANTE DE ESTRATEGIA EDUCATIVA Y COMPRAS MATRICIALES INCLUYE 1.THE FORTALECIMIENTO DE LOS SISTEMAS COMUNICATIVOMULTIMEDIAL CON LA INSTALACIÓN DE TÓTEMS PARA DIFUNDIR NOTICIAS ESCOLARES E INICIAR LA WEBZINE ESCUELA 2.POTENZIARE EL FIN DE LA ENSEÑANZA DEL AULA TECNOLÓGICA PARA LA ADQUISICIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES EN EL ÁMBITO DE APRENDIZAJE. (Spanish)
0 references
PEAMINE EESMÄRK ON MUUTA ÕPETAJAD ISESEISVAKS KUNSTI- JA MUUSIKASISU MULTIMEEDIATEOSTE PROGRAMMEERIMISES, ET KAASATA ROHKEM ÜLIÕPILASI NING ET OLEKS VÕIMALIK EDENDADA JA TÕHUSTADA ÕPPIMIST KURRICULARE. (Estonian)
0 references
PÄÄTAVOITTEENA ON TEHDÄ OPETTAJISTA RIIPPUMATTOMIA TAITEELLISTA JA MUSIIKILLISTA SISÄLTÖÄ SISÄLTÄVIEN MULTIMEDIATEOSTEN OHJELMOINNISSA, JOTTA VOIDAAN OTTAA MUKAAN ENEMMÄN OPISKELIJOITA JA JOTTA HE VOIVAT EDISTÄÄ JA PARANTAA OPPIMISTA KURRICULARE.YHDENVERTAISTEN MAHDOLLISUUKSIEN, SYRJIMÄTTÖMYYDEN JA KESTÄVÄN KEHITYKSEN EDISTÄMISEEN PERUSTUVAN TOISEN KRITEERIN NOJALLA TIETOJÄRJESTELMÄSSÄ ON MÄÄRITELTY, ETTÄ EXANTE-SUUNNITTELUEHDOTUKSEEN KOULUTUSSTRATEGIASTA JA MATRIISIHANKINNOISTA SISÄLTYY 1.THE COMUNICIVOMULTIMEDIAL-JÄRJESTELMIEN VAHVISTAMINEN SITEN, ETTÄ SE ASENTAISI TOTEEMIT, JOILLA LEVITETÄÄN KOULUUUTISIA JA KÄYNNISTETÄÄN ERITYINEN WEBZINE-KOULU 2.POTENZIARE-OPPILAIDEN VASTAANOTTO-OPINTO-OHJELMA. (Finnish)
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL EST DE RENDRE LES ENSEIGNANTS AUTONOMES DANS LA PROGRAMMATION D’ŒUVRES MULTIMÉDIAS DE CONTENU ARTISTIQUE ET MUSICAL AFIN D’IMPLIQUER PLUS D’ÉTUDIANTS ET DE POUVOIR PROMOUVOIR ET AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE CURRICULARE.IN VERTU D’UN AUTRE CRITÈRE PRÉLATIONAL BASÉ SUR LA PROMOTION DE L’ÉGALITÉ DES CHANCES, DE LA NON-DISCRIMINATION ET DU DÉVELOPPEMENT DURABLE, DES VOIX SPÉCIFIQUES SONT PRÉVUES DANS LE SYSTÈME D’INFORMATION. (French)
0 references
IS É AN PRÍOMHCHUSPÓIR NÁ MÚINTEOIRÍ A DHÉANAMH NEAMHSPLEÁCH I GCLÁRSCEIDEALÚ SAOTHAR ILMHEÁN D’ÁBHAR EALAÍNE AGUS CEOIL D’FHONN NÍOS MÓ MAC LÉINN A RANNPHÁIRTIÚ AGUS A BHEITH IN ANN FOGHLAIM CURRICULARE.IN A CHUR CHUN CINN AGUS A FHEABHSÚ DE BHUA CRITÉAR PRELATIONAL EILE ATÁ BUNAITHE AR CHUR CHUN CINN COMHDHEISEANNA, NEAMH-IDIRDHEALAITHE AGUS GUTHANNA SONRACHA FORBARTHA INBHUANAITHE, SONRAÍTEAR GO N-ÁIRÍTEAR SA TOGRA DEARTHA EXANTE MAIDIR LE STRAITÉIS OIDEACHAIS AGUS CEANNACHÁIN MHAITRÍSE 1.THE NEARTÚ NA GCÓRAS COMUNICATIVOMULTIMEDIALACH LE SUITEÁIL TOTEM CHUN NUACHT SCOILE A SCAIPEADH AGUS TÚS A CHUR LEIS AN SCOIL AR LEITH AR AN NGRÉASÁN 2.POTENZIARE (Irish)
0 references
GLAVNI CILJ JE UČINITI NASTAVNIKE SAMOSTALNO U PROGRAMIRANJU MULTIMEDIJSKIH DJELA UMJETNIČKOG I GLAZBENOG SADRŽAJA KAKO BI SE UKLJUČILO VIŠE UČENIKA TE KAKO BI MOGLI PROMICATI I UNAPRIJEDITI UČENJE CURRICULARE.U VRLINI DRUGOG PRELACIJALNOG KRITERIJA TEMELJENOG NA PROMICANJU JEDNAKIH MOGUĆNOSTI, NEDISKRIMINACIJI I ODRŽIVOM RAZVOJU SPECIFIČNI GLASOVI PREDVIĐENI SU U INFORMACIJSKOM SUSTAVU, NAVODI SE DA EXANTE PRIJEDLOG DIZAJNA OBRAZOVNE STRATEGIJE I MATRIČNE KUPNJE UKLJUČUJE 1.OSNAŽIVANJE COMUNICATIVOMULTIMEDIAL SUSTAVA S INSTALACIJOM TOTEMA ZA ŠIRENJE ŠKOLSKIH VIJESTI I POČETAK SPECIFIČNE WEBZINSKE ŠKOLE 2.POTENZIJA PODRUČJA PODLOŽAVA POSLOVODODODLOŠKIH PODJELJENOSTI KOJI KOJI KOJI KOJIKI DOŠIKI DUŠIKI DUČI KUČIKI PODUČEĆU POŠIŠNJI DUČI UČIVO PODLOŽU PODRUČKU KUČNOSTI DOŠNOST IZLOŽBI POŠLJŠTKO DRUŠNOSTI STRAŽNOM DRUŠTVU TEHNIČKOJ RECEPCIJI, TEHNOLOŠKOM ŠKOLSKOM ŠKOLSKOM ŠKOLSKOM ŠKOLOM 3.POTENZIJA PODLOŽUČUĆU POŠTIČUĆNOJ TEHNICI TEHNOLOŠKOJ NASTAVI ZAPOČET ĆE SE I NASTAVNA NASTAVNA POUKA I NASTAVNA POUKA I NASTAVNA NASTAVNA NASTAVA U DIGITALNOM OBRAZOVNOM PODRUČJU.POKRENITOPOČETI NASTAVNA POŠTA I POČETCI TEHNOLOŠKOJ UČIONICI, TEHNOLOŠKOM ŠKOLSKOM ŠKOLOM, TEHNOLOŠKOM ŠKOLOM, NASTAVNA POŠTA I NASTAVNA NASTAVA U PODRUČJU DIGITALNE UČIONICE, JE POTREBNO UČINITI SAMOSTALNIM NASTAVNICIMA U PROGRAMIRANJU MULTIMEDIJSKIH DJELA UMJETNIČKOG I GLAZBENOG SADRŽAJA KAKO BI SE UKLJUČILO VIŠE UČENIKA I KAKO BI SE MOGLO PROMICATI I UNAPRIJEDITI UČENJE I UČENJE CURRICULA. (Croatian)
0 references
A FŐ CÉL AZ, HOGY A TANÁROKAT ÖNÁLLÓVÁ TEGYÉK A MŰVÉSZETI ÉS ZENEI TARTALMAK MULTIMÉDIÁS ALKOTÁSAINAK PROGRAMOZÁSÁBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÖBB HALLGATÓT VONJANAK BE, ÉS KÉPESEK LEGYENEK ELŐMOZDÍTANI ÉS JAVÍTANI A TANULÁST CURRICULARE.IN EGY MÁSIK PRELATIONAL KRITÉRIUM ALAPJÁN, AMELY AZ ESÉLYEGYENLŐSÉG, A MEGKÜLÖNBÖZTETÉSMENTESSÉG ÉS A FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS ELŐMOZDÍTÁSÁN ALAPUL. (Hungarian)
0 references
PAGRINDINIS TIKSLAS YRA PADARYTI MOKYTOJUS SAVARANKIŠKAI PROGRAMUOJANT MENO IR MUZIKINIO TURINIO MULTIMEDIJOS KŪRINIUS, SIEKIANT ĮTRAUKTI DAUGIAU STUDENTŲ IR GEBĖTI SKATINTI IR STIPRINTI MOKYMĄSI CURRICULARE.IN DORYBĖJE PAGAL KITĄ PRELATIONAL KRITERIJŲ, PAGRĮSTĄ LYGIŲ GALIMYBIŲ, NEDISKRIMINAVIMO IR DARNAUS VYSTYMOSI KONKREČIŲ BALSŲ SKATINIMU, INFORMACINĖJE SISTEMOJE NURODYTA, KAD EXANTE ŠVIETIMO STRATEGIJOS IR MATRICOS PIRKIMO PASIŪLYMAS APIMA 1. (Lithuanian)
0 references
GALVENAIS MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLOTĀJUS AUTONOMUS MĀKSLINIECISKĀ UN MUZIKĀLĀ SATURA MULTIMEDIJU DARBU PROGRAMMĒŠANĀ, LAI IESAISTĪTU VAIRĀK STUDENTU UN SPĒTU VEICINĀT UN UZLABOT MĀCĪŠANOS CURRICULARE.IN SASKAŅĀ AR CITU PRELATIONAL KRITĒRIJU, KURA PAMATĀ IR VIENLĪDZĪGU IESPĒJU, NEDISKRIMINĀCIJAS UN ILGTSPĒJĪGAS ATTĪSTĪBAS VEICINĀŠANA, INFORMĀCIJAS SISTĒMĀ IR PAREDZĒTAS SPECIFISKAS BALSIS. (Latvian)
0 references
L-OBJETTIV EWLIENI HUWA LI L-GĦALLIEMA JSIRU AWTONOMI FL-IPPROGRAMMAR TA’ XOGĦLIJIET MULTIMEDJALI TA’ KONTENUT ARTISTIKU U MUŻIKALI SABIEX JINVOLVU AKTAR STUDENTI U JKUNU JISTGĦU JIPPROMWOVU U JTEJBU T-TAGĦLIM CURRICULARE.IN BIS-SAĦĦA TA’ KRITERJU IEĦOR PRELATIONAL IBBAŻAT FUQ IL-PROMOZZJONI TA’ OPPORTUNITAJIET INDAQS, VUĊIJIET SPEĊIFIĊI GĦAN-NONDISKRIMINAZZJONI U L-IŻVILUPP SOSTENIBBLI HUMA PREVISTI FIS-SISTEMA TA’ INFORMAZZJONI, HUWA SPEĊIFIKAT LI L-PROPOSTA TA’ DISINN EXANTE TA’ STRATEĠIJA EDUKATTIVA U XIRI MATRIĊI JINKLUDU 1.IT-TISĦIĦ TAS-SISTEMI TA’ TAGĦLIM COMUNICATIVOMULTIMEDIAL BL-INSTALLAZZJONI TA’ TOTEMS BIEX IXERRDU AĦBARIJIET FL-ISKOLA U JIBDEW L-ISKOLA SPEĊIFIKA TAL-WEBZINE. (Maltese)
0 references
HET BELANGRIJKSTE DOEL IS OM LERAREN AUTONOOM TE MAKEN BIJ HET PROGRAMMEREN VAN MULTIMEDIAWERKEN VAN ARTISTIEKE EN MUZIKALE INHOUD OM MEER STUDENTEN TE BETREKKEN EN OM HET LEREN CURRICULARE.IN TE KUNNEN BEVORDEREN EN TE VERBETEREN. (Dutch)
0 references
THE MAIN OBJECTIVE IS TO MAKE TEACHERS AUTONOMOUS IN THE PROGRAMMING OF MULTIMEDIA WORKS OF ARTISTIC AND MUSICAL CONTENT IN ORDER TO INVOLVE MORE STUDENTS AND TO BE ABLE TO PROMOTE AND ENHANCE LEARNING CURRICULARE.IN VIRTUE OF ANOTHER PRELATIONAL CRITERION BASED ON THE PROMOTION OF EQUAL OPPORTUNITIES, NON-DISCRIMINATION AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT SPECIFIC VOICES ARE PROVIDED FOR IN THE INFORMATION SYSTEM IT IS SPECIFIED THAT THE EXANTE DESIGN PROPOSAL OF EDUCATIONAL STRATEGY AND MATRIX PURCHASES INCLUDE 1.THE STRENGTHENING OF THE COMUNICATIVOMULTIMEDIAL SYSTEMS WITH THE INSTALLATION OF TOTEMS TO SPREAD SCHOOL NEWS AND START THE SPECIFIC WEBZINE SCHOOL 2.POTENZIARE THE ENDOWMENT OF THE TECHNOLOGICAL CLASSROOM FOR LEARNING DIGITAL CONTENT IN THE FIELD OF ADDRESS 3.FAVORIRE AND FACILITATE THE LEARNING OF PUPILS EVEN IN H SITUATION AND START A TEACHING METHODOLOGY IN OPEN SPACES THANKS TO THE PURCHASE OF POSTAZIONILABORATORIO MOB (Portuguese)
0 references
OBIECTIVUL PRINCIPAL ESTE DE A FACE PROFESORII AUTONOMI ÎN PROGRAMAREA OPERELOR MULTIMEDIA DE CONȚINUT ARTISTIC ȘI MUZICAL PENTRU A IMPLICA MAI MULȚI ELEVI ȘI PENTRU A PUTEA PROMOVA ȘI ÎMBUNĂTĂȚI ÎNVĂȚAREA CURRICULARE.ÎN VIRTUTEA UNUI ALT CRITERIU PRELATIONAL BAZAT PE PROMOVAREA EGALITĂȚII DE ȘANSE, NEDISCRIMINAREA ȘI DEZVOLTAREA DURABILĂ VOCI SPECIFICE SUNT PREVĂZUTE ÎN SISTEMUL INFORMAȚIONAL, SE SPECIFICĂ FAPTUL CĂ PROPUNEREA DE PROIECTARE EXANTE DE STRATEGIE EDUCAȚIONALĂ ȘI ACHIZIȚII MATRICE INCLUD 1.CONSOLIDAREA SISTEMELOR COMUNICATIVOMULTIMEDIAL, CU INSTALAREA DE TOTEMURI PENTRU RĂSPÂNDIREA ȘTIRILOR ȘCOLARE ȘI ÎNCEPEREA ȘCOLII SPECIFICE WEBZINE 2.POTENZIARE HBOZIARE DOTAREA SISTEMELOR COMUNICATIVOMULTIMEDIAL PRIN INSTALAREA DE TOTEMURI PENTRU A RĂSPÂNDI ȘTIRILE ȘCOLARE ȘI PENTRU A ÎNCEPE ȘCOALA SPECIFICĂ WEBZINE 2.POTENZIARE HBOZITOR ÎN DOTAREA SISTEMELOR COMUNICATIVOMULTIVULTIMEDIAL PRIN INSTALAREA DE TOTEMURI PENTRU A RĂSPÂNDI ȘTIRILE ȘCOLARE ȘI PENTRU A ÎNCEPE ȘCOALA SPECIFICĂ WEBZINE 2.POTENZIARE HBORATOR ÎN ÎNTĂȚIREA SĂNĂTĂȚII ÎN SISTEMULUL DE PUNOAȘTI ÎN PUNOAȘTI ÎN PUNOAȘTI ÎN PUNOAȘTI ÎN PUGÂNI ÎN ÎNTÂRÂTÂTĂȘI ÎN CUNOAȘTI ÎN APLICȚIAȘTI ÎN CULTATEREA SĂTĂȚII ÎN SĂCĂTATE SĂCĂȘTI ÎN CĂTĂȚI ÎNTÂTĂȘIȘTI ÎN CĂȚĂȚIȘI ÎNCĂȚĂMÂNTĂȚIAȘIȘTI ÎNTREBĂȘTEȘTI ÎNCĂȚĂMÂNTATE ÎNCĂȚĂMÂNTÂREA PUNTĂRĂȘTIȚI ÎN ÎNTÂTĂȘTĂȘTI ÎNTÂTATEAȘTI ÎNTÂTATEAȘTEAȘTEAȘTEAȘTEAȘTEAȘTEAȘTEAȘTEA ÎN ÎNTÂTATEAȘTEAȘTEAȘTEAȘTEAȘTI ÎN ÎNTÂTATEAȘTEAȘI ÎN ÎNCĂȘTEȘTEȘEȘI ÎN CONSIDERAREA ȘTIINȚILOR ÎN CONSIDERAREA ÎNTREBĂTĂȚIIREAȘTIȘTIȘTIȘTIȘTIȘTIȘTIȘTEAȘTIȘTIȘTIȘTI ÎNTREBĂȘTIREAȘTEAȘTEAȘTEAȘTEAȘTIINȚELE ÎN (Romanian)
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM JE UROBIŤ UČITEĽOV AUTONÓMNYMI PRI PROGRAMOVANÍ MULTIMEDIÁLNYCH DIEL UMELECKÉHO A HUDOBNÉHO OBSAHU S CIEĽOM ZAPOJIŤ VIAC ŠTUDENTOV A BYŤ SCHOPNÍ PODPOROVAŤ A ZLEPŠOVAŤ VZDELÁVANIE CURRICULARE.IN NA ZÁKLADE INÉHO PRELATIONAL KRITÉRIA ZALOŽENÉHO NA PODPORE ROVNAKÝCH PRÍLEŽITOSTÍ, NEDISKRIMINÁCII A TRVALO UDRŽATEĽNOM ROZVOJI HLASY SÚ STANOVENÉ V INFORMAČNOM SYSTÉME JE ŠPECIFIKOVANÉ, ŽE NÁVRH EXANTE NÁVRH VZDELÁVACEJ STRATÉGIE A MATICE NÁKUPY ZAHŔŇAJÚ 1.THE POSILNENIE COMUNICATIVOMULTIMEDIAL SYSTÉMOV S INŠTALÁCIOU TOTEMOV NA ŠÍRENIE ŠKOLSKÝCH SPRÁV A SPUSTENIE ŠPECIFICKEJ WEBOVEJ ŠKOLY 2.POTENZIARE NÁVRH VZDELÁVACEJ STRATÉGIE A MATICE NÁKUPY ZAHŔŇAJÚ 1.THE POSILNENIE COMUNICATIVOMULTIMEDIAL SYSTÉMOV S INŠTALÁCIOU TOTEMOV NA ŠÍRENIE ŠKOLSKÝCH SPRÁV A SPUSTENIE KONKRÉTNEJ WEBOVEJ ŠKOLY 2.POTENZIARE V UČEBNÝCH PRIESTOROCH V RÁMCI VYUČOVANIA V RÁMCI VYUČOVANIA V RÁMCI VYUČOVANIA. (Slovak)
0 references
GLAVNI CILJ JE, DA UČITELJI POSTANEJO SAMOSTOJNI PRI PROGRAMIRANJU MULTIMEDIJSKIH DEL UMETNIŠKIH IN GLASBENIH VSEBIN, DA BI VKLJUČILI VEČ ŠTUDENTOV IN DA BI LAHKO PROMOVIRALI IN IZBOLJŠALI UČENJE CURRICULARE.V SKLADU Z DRUGIM PRELATIONALNIM KRITERIJEM, KI TEMELJI NA SPODBUJANJU ENAKIH MOŽNOSTI, NEDISKRIMINACIJI IN TRAJNOSTNEM RAZVOJU, SO V INFORMACIJSKEM SISTEMU DOLOČENI POSEBNI GLASOVI EXANTE ZA OBLIKOVANJE IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE IN MATRIČNIH NAKUPOV, KI VKLJUČUJEJO 1.THE KREPITEV COMUNICATIVOMULTIMEDIALNIH SISTEMOV Z NAMESTITVIJO TOTEMOV ZA ŠIRJENJE ŠOLSKIH NOVIC IN ZAČETEK SPECIFIČNEGA SPLETNEGA NAKUPA ŠOLE 2.POTENZIARE PO ZASLUGI OBDARITVE TEHNOLOŠKE UČILNICE ZA NAGOVOR DIGITALNIH VSEBIN 3. (Slovenian)
0 references
HUVUDSYFTET ÄR ATT GÖRA LÄRARE SJÄLVSTÄNDIGA I PROGRAMMERINGEN AV MULTIMEDIAVERK AV KONSTNÄRLIGT OCH MUSIKELLT INNEHÅLL FÖR ATT INVOLVERA FLER STUDENTER OCH KUNNA FRÄMJA OCH FÖRBÄTTRA LÄRANDET CURRICULARE.I KRAFT AV ETT ANNAT PRELATIONAL KRITERIUM BASERAT PÅ FRÄMJANDE AV LIKA MÖJLIGHETER, ICKE-DISKRIMINERING OCH HÅLLBAR UTVECKLING GES SPECIFIKA RÖSTER I INFORMATIONSSYSTEMET. (Swedish)
0 references
CALTANISSETTA
0 references
10 April 2023
0 references