LETS GO TO ACTION 10.8.1.A3 (Q4834585)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4834585 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LETS GO TO ACTION 10.8.1.A3 |
Project Q4834585 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
9 May 2016
0 references
22 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - N.2 PATTI
0 references
LA GLOBALIZZAZIONE E LA SOCIET ATTUALE IMPONGONO SEMPRE PI LESISTENZA DI UNA SCUOLA FONDATA SULLE CONOSCENZE DIGITALI E TECNOLOGICHE CHE SIA PI VICINA ALLE ODIERNE GENERAZIONI STUDENTESCHE IN MODO DA FAVORIRNE LINCLUSIONE E LA PERMANENZA.UNA SCUOLA CHE ABBIA UNA IMPRONTA DIDATTICA DIGITALE TECNOLOGICA E INTERATTIVA PERMETTER AGLI STUDENTI UNA MIGLIORE FORMAZIONE SCIENTIFICA E TECNOLOGICAMENTE PI AVANZATA AI DOCENTI DI FAVORIRE NEGLI ALUNNI LACQUISIZIONE E IL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE MEDIANTE LAGGIORNAMENTO DEI SINGOLI LABORATORI DI SETTORI.CON QUESTO PROGETTO SI INTENDE PORTARE A COMPLETAMENTO LA FORNITURA DI LIM IN TUTTE LE AULE DEI PLESSI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO ATTUALMENTE RIMANGONO ANCORA SFORNITE 4 AULE DEL PLESSO DI SCUOLA PRIMARIA F.ZUCCARELLO DI PATTI MARINA POTENZIARE IN 8 SEZIONI DI SCUOLA DELLINFANZIA RIPARTITI SU 4 PLESSI LA STRUMENTAZIONE NECESSARIA PER TRASFORMARE LE CLASSI IN LABORATORI MUSICALIMULTIMEDIALI COMPLETI DI STRUTTURE DI (Italian)
0 references
ГЛОБАЛИЗАЦИЯТА И СЕГАШНОТО ОБЩЕСТВО ВСЕ ПОВЕЧЕ ИЗИСКВАТ СЪЩЕСТВУВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ОСНОВАНО НА ЦИФРОВИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ ЗНАНИЯ, КОЕТО Е ПО-БЛИЗО ДО ДНЕШНИТЕ УЧЕНИЧЕСКИ ПОКОЛЕНИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ НЕГОВОТО ВКЛЮЧВАНЕ И PERMANENCE.A УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ИМА ЦИФРОВ ТЕХНОЛОГИЧЕН И ИНТЕРАКТИВЕН ОТПЕЧАТЪК НА ПРЕПОДАВАНЕ ЩЕ ПОЗВОЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО-ДОБРО НАУЧНО И ТЕХНОЛОГИЧНО НАПРЕДНАЛО ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИТЕ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ПРИДОБИВАНЕТО И КОНСОЛИДИРАНЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ АКТУАЛИЗИРАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ SETTORI. ДЕТСКА ГРАДИНА, РАЗДЕЛЕНА НА 4 ПЛЕКСИРА НЕОБХОДИМОТО ОБОРУДВАНЕ ЗА ТРАНСФОРМИРАНЕ НА КЛАСОВЕТЕ В MUSICALIMULTIMEDIAL ЛАБОРАТОРИИ, ЗАВЪРШЕНИ СЪС СТРУКТУРИ НА (Bulgarian)
0 references
GLOBALIZACE A SOUČASNÁ SPOLEČNOST STÁLE VÍCE VYŽADUJÍ EXISTENCI ŠKOLY ZALOŽENÉ NA DIGITÁLNÍCH A TECHNOLOGICKÝCH ZNALOSTECH, KTERÁ JE BLÍŽE DNEŠNÍM STUDENTSKÝM GENERACÍM S CÍLEM PODPOŘIT JEJÍ ZAČLENĚNÍ A PERMANENCE.ŠKOLA, KTERÁ MÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGICKOU A INTERAKTIVNÍ VÝUKOVOU STOPU, UMOŽNÍ STUDENTŮM LEPŠÍ VĚDECKOU A TECHNOLOGICKY VYSPĚLOU ODBORNOU PŘÍPRAVU UČITELŮ S CÍLEM USNADNIT ZÍSKÁVÁNÍ A KONSOLIDACI KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM AKTUALIZACE JEDNOTLIVÝCH LABORATOŘÍ SETTORI. ROZDĚLENO NA 4 PLEXY POTŘEBNÉ VYBAVENÍ PRO PŘEMĚNU TŘÍD NA MUSICALIMULTIMIMEDIAL LABORATOŘE KOMPLETNÍ SE STRUKTURAMI (Czech)
0 references
GLOBALISERINGEN OG DET NUVÆRENDE SAMFUND KRÆVER I STIGENDE GRAD EKSISTENSEN AF EN SKOLE BASERET PÅ DIGITAL OG TEKNOLOGISK VIDEN, DER ER TÆTTERE PÅ NUTIDENS ELEVGENERATIONER FOR AT FREMME DENS INKLUSION OG PERMANENCE.EN SKOLE, DER HAR ET DIGITALT TEKNOLOGISK OG INTERAKTIVT UNDERVISNINGSFODAFTRYK, VIL GIVE ELEVERNE EN BEDRE VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK AVANCERET UDDANNELSE TIL LÆRERE FOR AT LETTE ERHVERVELSEN OG KONSOLIDERINGEN AF NØGLEKOMPETENCER I ELEVERNE GENNEM OPDATERING AF DE ENKELTE SETTORI-LABORATORIER. AF BØRNEHAVE OPDELT OVER 4 PLEXES DET NØDVENDIGE UDSTYR TIL AT OMDANNE KLASSERNE TIL MUSICALIMULTIMEDIAL LABORATORIER KOMPLET MED STRUKTURER AF (Danish)
0 references
GLOBALISIERUNG UND DIE GEGENWÄRTIGE GESELLSCHAFT ERFORDERN ZUNEHMEND DIE EXISTENZ EINER SCHULE, DIE AUF DIGITALEM UND TECHNOLOGISCHEM WISSEN BASIERT, DIE NÄHER AN DEN HEUTIGEN STUDENTENGENERATIONEN IST, UM IHRE INKLUSION ZU FÖRDERN.EINE SCHULE, DIE EINEN DIGITALEN TECHNOLOGISCHEN UND INTERAKTIVEN LEHRFUSSABDRUCK HAT, ERMÖGLICHT DEN SCHÜLERN EINE BESSERE WISSENSCHAFTLICHE UND TECHNOLOGISCH FORTGESCHRITTENE AUSBILDUNG ZU LEHRERN, UM DEN ERWERB UND DIE KONSOLIDIERUNG VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN IN SCHÜLERN DURCH DIE AKTUALISIERUNG DER EINZELNEN SETTORI-LABORS ZU ERLEICHTERN. (German)
0 references
Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ Η ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΗΝ ΎΠΑΡΞΗ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΒΑΣΙΣΜΈΝΟΥ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΣΗΜΕΡΙΝΈΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΈΣ ΓΕΝΙΈΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΨΗΦΙΑΚΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΑΠΟΤΎΠΩΜΑ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΣΕΤΟΡΊ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΑΚΌΜΑ 4 ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ Φ.ΖΟΥΚΑΡΕΛΟ ΤΩΝ ΣΥΜΦΏΝΩΝ ΤΗΣ ΜΑΡΊΝΑΣ 8 ΤΜΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΧΩΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ 4 ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΤΟΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΕ ΜΟΥΣΙΚΑΙΜΟΥΛΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΑ ΜΕ ΔΟΜΈΣ (Greek)
0 references
GLOBALISATION AND THE CURRENT SOCIETY INCREASINGLY REQUIRE THE EXISTENCE OF A SCHOOL BASED ON DIGITAL AND TECHNOLOGICAL KNOWLEDGE THAT IS CLOSER TO TODAY’S STUDENT GENERATIONS IN ORDER TO PROMOTE ITS INCLUSION AND PERMANENCE.A SCHOOL THAT HAS A DIGITAL TECHNOLOGICAL AND INTERACTIVE TEACHING FOOTPRINT WILL ALLOW STUDENTS A BETTER SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICALLY ADVANCED TRAINING TO TEACHERS TO FACILITATE THE ACQUISITION AND CONSOLIDATION OF KEY COMPETENCES IN PUPILS THROUGH THE UPDATING OF THE INDIVIDUAL SETTORI LABORATORIES. FIRST DEGREE CURRENTLY THERE ARE STILL 4 CLASSROOMS OF THE PRIMARY SCHOOL PLEXUS F.ZUCCARELLO OF MARINA PACTS UPGRADE IN 8 SECTIONS OF KINDERGARTEN DIVIDED OVER 4 PLEXES THE NECESSARY EQUIPMENT TO TRANSFORM THE CLASSES INTO MUSICALIMULTIMEDIAL LABORATORIES COMPLETE WITH STRUCTURES OF (English)
0.048783774224815
0 references
LA GLOBALIZACIÓN Y LA SOCIEDAD ACTUAL REQUIEREN CADA VEZ MÁS LA EXISTENCIA DE UNA ESCUELA BASADA EN EL CONOCIMIENTO DIGITAL Y TECNOLÓGICO QUE SE ACERQUE A LAS GENERACIONES ESTUDIANTILES ACTUALES CON EL FIN DE PROMOVER SU INCLUSIÓN Y PERMANENCIA. UNA ESCUELA QUE TIENE UNA HUELLA DIDÁCTICA DIGITAL TECNOLÓGICA E INTERACTIVA PERMITIRÁ A LOS ESTUDIANTES UNA MEJOR FORMACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICAMENTE AVANZADA A LOS DOCENTES PARA FACILITAR LA ADQUISICIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE EN LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE LA ACTUALIZACIÓN DE LOS LABORATORIOS INDIVIDUALES DE SETTORI. (Spanish)
0 references
GLOBALISEERUMINE JA PRAEGUNE ÜHISKOND NÕUAVAD ÜHA ENAM DIGITAALSETEL JA TEHNOLOOGILISTEL TEADMISTEL PÕHINEVA KOOLI OLEMASOLU, MIS ON LÄHEMAL TÄNAPÄEVA ÕPILASTE PÕLVKONDADELE, ET EDENDADA SELLE KAASAMIST JA PERMANENCE.KOOLIL, MILLEL ON DIGITAALNE TEHNOLOOGILINE JA INTERAKTIIVNE ÕPETAMISE JALAJÄLG, VÕIMALDAB ÕPILASTEL PAREM TEADUSLIK JA TEHNOLOOGILISELT TÄIUSTATUD KOOLITUS ÕPETAJATELE, ET HÕLBUSTADA ÕPILASTE VÕTMEPÄDEVUSTE OMANDAMIST JA KONSOLIDEERIMIST ÜKSIKUTE SETTORI LABORITE AJAKOHASTAMISE KAUDU. LASTEAED JAGATUD ÜLE 4 PLEXES VAJALIKUD SEADMED, ET MUUTA KLASSID MUSICALIMULTIMEDIAL LABORID KOOS STRUKTUURIDEGA (Estonian)
0 references
GLOBALISAATIO JA NYKYINEN YHTEISKUNTA EDELLYTTÄVÄT YHÄ ENENEVÄSSÄ MÄÄRIN, ETTÄ ON OLEMASSA DIGITAALISEEN JA TEKNOLOGISEEN TIETOON PERUSTUVA KOULU, JOKA ON LÄHEMPÄNÄ NYKYPÄIVÄN OPISKELIJASUKUPOLVIA SEN OSALLISUUDEN EDISTÄMISEKSI JA PERMANENCE.KOULU, JOLLA ON DIGITAALINEN TEKNOLOGINEN JA INTERAKTIIVINEN OPETUSJALANJÄLKI, ANTAA OPISKELIJOILLE PAREMMAN TIETEELLISEN JA TEKNOLOGISESTI KEHITTYNEEN KOULUTUKSEN OPETTAJILLE HELPOTTAMAAN AVAINTAITOJEN HANKKIMISTA JA VAHVISTAMISTA OPPILAISSA PÄIVITTÄMÄLLÄ YKSITTÄISIÄ SETTORI-LABORATORIOITA. JAETTU 4 PLEKSEJÄ TARVITTAVAT LAITTEET MUUNTAA LUOKAT MUSICALIMULTIMEDIAL LABORATORIOT TÄYDELLINEN RAKENTEIDEN (Finnish)
0 references
LA MONDIALISATION ET LA SOCIÉTÉ ACTUELLE EXIGENT DE PLUS EN PLUS L’EXISTENCE D’UNE ÉCOLE BASÉE SUR DES CONNAISSANCES NUMÉRIQUES ET TECHNOLOGIQUES PLUS PROCHES DES GÉNÉRATIONS ÉTUDIANTES D’AUJOURD’HUI AFIN DE PROMOUVOIR SON INCLUSION ET SA PERMANENCE.UNE ÉCOLE DOTÉE D’UNE EMPREINTE PÉDAGOGIQUE NUMÉRIQUE ET INTERACTIVE PERMETTRA AUX ÉLÈVES D’AVOIR UNE MEILLEURE FORMATION SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE AVANCÉE AUX ENSEIGNANTS AFIN DE FACILITER L’ACQUISITION ET LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉLÈVES GRÂCE À LA MISE À JOUR DES DIFFÉRENTS LABORATOIRES SETTORI. (French)
0 references
ÉILÍONN DOMHANDÚ AGUS AN TSOCHAÍ ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR GO BHFUIL SCOIL ANN ATÁ BUNAITHE AR EOLAS DIGITEACH AGUS TEICNEOLAÍOCH ATÁ NÍOS GAIRE DO GHLÚINE MAC LÉINN AN LAE INNIU CHUN CUIMSIÚ AGUS PERMANENCE A CHUR CHUN CINN. KINDERGARTEN ROINNTE THAR 4 PLEXES AN TREALAMH IS GÁ A ATHRÚ AR NA RANGANNA I SAOTHARLANNA MUSICALIMULTIMEDIAL IOMLÁN LE STRUCHTÚIR DE (Irish)
0 references
GLOBALIZACIJA I SADAŠNJE DRUŠTVO SVE VIŠE ZAHTIJEVAJU POSTOJANJE ŠKOLE TEMELJENE NA DIGITALNOM I TEHNOLOŠKOM ZNANJU KOJE JE BLIŽE DANAŠNJIM GENERACIJAMA UČENIKA KAKO BI SE PROMICALA NJEZINA UKLJUČENOST I PERMANENCE.ŠKOLA KOJA IMA DIGITALNI TEHNOLOŠKI I INTERAKTIVNI NASTAVNI OTISAK OMOGUĆIT ĆE UČENICIMA BOLJU ZNANSTVENU I TEHNOLOŠKU OBUKU UČITELJA KAKO BI SE OLAKŠALO STJECANJE I KONSOLIDACIJA KLJUČNIH KOMPETENCIJA UČENIKA KROZ AŽURIRANJE POJEDINIH SETTORI LABORATORIJA. (Croatian)
0 references
A GLOBALIZÁCIÓ ÉS A JELENLEGI TÁRSADALOM EGYRE INKÁBB MEGKÖVETELI A DIGITÁLIS ÉS TECHNOLÓGIAI ISMERETEKEN ALAPULÓ ISKOLA LÉTEZÉSÉT, AMELY KÖZELEBB ÁLL A MAI DIÁKGENERÁCIÓKHOZ, HOGY ELŐMOZDÍTSA A BEFOGADÁST ÉS A PERMANENCE-T.A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIAI ÉS INTERAKTÍV OKTATÁSI LÁBNYOMMAL RENDELKEZŐ ISKOLA LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA A JOBB TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI TOVÁBBKÉPZÉST A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK A TANULÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK MEGSZERZÉSÉT ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT AZ EGYES SETTORI LABORATÓRIUMOK FRISSÍTÉSE RÉVÉN. AZ ÓVODA 4 PLEXIRE OSZTVA AZ OSZTÁLYOKAT MUSICALIMULTIMEDIAL LABORATÓRIUMOKKÁ ALAKÍTJA ÁT, A KÖVETKEZŐ STRUKTÚRÁKKAL KIEGÉSZÍTVE: (Hungarian)
0 references
GLOBALIZACIJA IR DABARTINĖ VISUOMENĖ VIS DAŽNIAU REIKALAUJA, KAD BŪTŲ MOKYKLA, PAGRĮSTA SKAITMENINĖMIS IR TECHNOLOGINĖMIS ŽINIOMIS, KURI BŪTŲ ARTIMESNĖ ŠIANDIENOS STUDENTŲ KARTOMS, SIEKIANT SKATINTI JOS ĮTRAUKTĮ IR PERMANENCE.MOKYKLA, TURINTI SKAITMENINĮ TECHNOLOGINĮ IR INTERAKTYVŲ MOKYMO PĖDSAKĄ, SUTEIKS STUDENTAMS GERESNĮ MOKSLINĮ IR TECHNOLOGIŠKAI PAŽANGŲ MOKYMĄ MOKYTOJAMS, KAD BŪTŲ LENGVIAU ĮGYTI IR KONSOLIDUOTI PAGRINDINES MOKINIŲ KOMPETENCIJAS ATNAUJINANT INDIVIDUALIAS „SETTORI“ LABORATORIJAS. PADALINTAS PER 4 PLEXES REIKIAMĄ ĮRANGĄ TRANSFORMUOTI KLASES Į MUSICALIMULTIMEDIAL LABORATORIJAS, PILNAS STRUKTŪRŲ (Lithuanian)
0 references
GLOBALIZĀCIJAI UN PAŠREIZĒJAI SABIEDRĪBAI ARVIEN VAIRĀK IR VAJADZĪGA SKOLA, KURAS PAMATĀ IR DIGITĀLĀS UN TEHNOLOĢISKĀS ZINĀŠANAS, KAS IR TUVĀKAS MŪSDIENU SKOLĒNU PAAUDZĒM, LAI VEICINĀTU TĀS IEKĻAUŠANU, UN PERMANENCE.SKOLA, KURAI IR DIGITĀLAS TEHNOLOĢISKAS UN INTERAKTĪVAS MĀCĪŠANAS PĒDAS, ĻAUS SKOLĒNIEM LABĀK APMĀCĪT SKOLOTĀJUS ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU JOMĀ, LAI ATVIEGLOTU PAMATPRASMJU APGUVI UN KONSOLIDĀCIJU SKOLĒNU VIDŪ, ATJAUNINOT INDIVIDUĀLĀS SETTORI LABORATORIJAS. BĒRNUDĀRZS SADALĪJA PA 4 PLEXES NEPIECIEŠAMO APRĪKOJUMU, LAI PĀRVEIDOTU KLASES PAR MUSICALIMULTIMEDIAL LABORATORIJĀS KOMPLEKTĀ AR STRUKTŪRĀM (Latvian)
0 references
IL-GLOBALIZZAZZJONI U S-SOĊJETÀ ATTWALI JEĦTIEĠU DEJJEM AKTAR L-EŻISTENZA TA’ SKOLA BBAŻATA FUQ GĦARFIEN DIĠITALI U TEKNOLOĠIKU LI HUWA EQREB LEJN IL-ĠENERAZZJONIJIET TAL-ISTUDENTI TAL-LUM SABIEX TIĠI PROMOSSA L-INKLUŻJONI TAGĦHA U PERMANENCE.SKOLA LI GĦANDHA IMPRONTA TAT-TAGĦLIM DIĠITALI TEKNOLOĠIKA U INTERATTIVA SE TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI TAĦRIĠ XJENTIFIKU U TEKNOLOĠIKAMENT AVVANZAT AĦJAR LILL-GĦALLIEMA BIEX JIFFAĊILITAW L-AKKWIST U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-KOMPETENZI EWLENIN FL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-AĠĠORNAMENT TAL-LABORATORJI SETTORI INDIVIDWALI. MAQSUMA FUQ 4 PLEXES IT-TAGĦMIR MEĦTIEĠ BIEX JITTRASFORMA L-KLASSIJIET F’LABORATORJI MUSICALIMULTIMEDIAL KOMPLUTI BI STRUTTURI TA’ (Maltese)
0 references
GLOBALISERING EN DE HUIDIGE SAMENLEVING VEREISEN STEEDS MEER HET BESTAAN VAN EEN SCHOOL OP BASIS VAN DIGITALE EN TECHNOLOGISCHE KENNIS DIE DICHTER BIJ DE HUIDIGE STUDENTENGENERATIES LIGT OM DE INCLUSIE EN PERMANENCE TE BEVORDEREN.EEN SCHOOL MET EEN DIGITALE TECHNOLOGISCHE EN INTERACTIEVE ONDERWIJSVOETAFDRUK ZAL STUDENTEN IN STAAT STELLEN EEN BETERE WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCH GEAVANCEERDE OPLEIDING AAN LERAREN TE BIEDEN OM DE VERWERVING EN CONSOLIDATIE VAN SLEUTELCOMPETENTIES IN LEERLINGEN TE VERGEMAKKELIJKEN DOOR DE BIJWERKING VAN DE INDIVIDUELE SETTORI-LABORATORIA. EERSTE GRAAD ZIJN ER MOMENTEEL NOG 4 KLASLOKALEN VAN DE BASISSCHOOL PLEXUS F.ZUCCARELLO VAN MARINA-PACTEN UPGRADEN IN 8 SECTIES VAN DE KLEUTERSCHOOL VERDEELD OVER 4 PLEXES DE NODIGE APPARATUUR OM DE KLASSEN OM TE ZETTEN IN MUSICALIMULTIMIMIMIMIMEDIALE LABORATORIA MET COMPLETE STRUCTUREN VAN DE KLEUTERSCHOOL. (Dutch)
0 references
GLOBALISATION AND THE CURRENT SOCIETY INCREASINGLY REQUIRE THE EXISTENCE OF A SCHOOL BASED ON DIGITAL AND TECHNOLOGICAL KNOWLEDGE THAT IS CLOSER TO TODAY’S STUDENT GENERATIONS IN ORDER TO PROMOTE ITS INCLUSION AND PERMANENCE.A SCHOOL THAT HAS A DIGITAL TECHNOLOGICAL AND INTERACTIVE TEACHING FOOTPRINT WILL ALLOW STUDENTS A BETTER SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICALLY ADVANCED TRAINING TO TEACHERS TO FACILITATE THE ACQUISITION AND CONSOLIDATION OF KEY COMPETENCES IN PUPILS THROUGH THE UPDATING OF THE INDIVIDUAL SETTORI LABORATORIES. O PRIMEIRO ÊXITO EXISTE ATUALMENTE ATÉ 4 CLASSORAS DA ESCOLA PRIMÁRIA PLEXO F.ZUCCARELLO DE PACTOS MARINHOS UPGRADE EM 8 SECÇÕES DE KINDERGARTEN DIVIDIDIDOS EM 4 EXISTE O EQUIPAMENTO NECESSÁRIO PARA TRANSFORMAR AS CLASSES EM LABORATÓRIOS MUSICALIMULTIMEDIAIS COMPLETOS COM ESTRUTURAS DE (Portuguese)
0 references
GLOBALIZAREA ȘI SOCIETATEA ACTUALĂ NECESITĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT EXISTENȚA UNEI ȘCOLI BAZATE PE CUNOȘTINȚE DIGITALE ȘI TEHNOLOGICE CARE SĂ FIE MAI APROAPE DE GENERAȚIILE DE STUDENȚI DE ASTĂZI, PENTRU A PROMOVA INCLUZIUNEA ACESTEIA ȘI PERMANENCE.O ȘCOALĂ CARE ARE O AMPRENTĂ DIDACTICĂ DIGITALĂ TEHNOLOGICĂ ȘI INTERACTIVĂ VA PERMITE ELEVILOR O FORMARE MAI BUNĂ DIN PUNCT DE VEDERE ȘTIINȚIFIC ȘI TEHNOLOGIC PENTRU PROFESORI PENTRU A FACILITA DOBÂNDIREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR CHEIE ALE ELEVILOR PRIN ACTUALIZAREA LABORATOARELOR INDIVIDUALE SETTORI. (Romanian)
0 references
GLOBALIZÁCIA A SÚČASNÁ SPOLOČNOSŤ SI ČORAZ VIAC VYŽADUJÚ EXISTENCIU ŠKOLY ZALOŽENEJ NA DIGITÁLNYCH A TECHNOLOGICKÝCH POZNATKOCH, KTORÁ JE BLIŽŠIE K DNEŠNÝM ŠTUDENTSKÝM GENERÁCIÁM S CIEĽOM PODPORIŤ JEJ ZAČLENENIE A PERMANENCE.ŠKOLA, KTORÁ MÁ DIGITÁLNU TECHNOLOGICKÚ A INTERAKTÍVNU PEDAGOGICKÚ STOPU, UMOŽNÍ ŠTUDENTOM LEPŠIU VEDECKÚ A TECHNOLOGICKY POKROČILÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV S CIEĽOM UĽAHČIŤ ZÍSKAVANIE A KONSOLIDÁCIU KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM AKTUALIZÁCIE JEDNOTLIVÝCH LABORATÓRIÍ SETTORI. ROZDELENÉ CEZ 4 PLEXES POTREBNÉ VYBAVENIE NA TRANSFORMÁCIU TRIED NA MUSICALIMULTIMEDIAL LABORATÓRIÁ KOMPLETNÉ SO ŠTRUKTÚRAMI (Slovak)
0 references
GLOBALIZACIJA IN SEDANJA DRUŽBA VSE BOLJ ZAHTEVATA OBSTOJ ŠOLE, KI TEMELJI NA DIGITALNEM IN TEHNOLOŠKEM ZNANJU, KI JE BLIŽE DANAŠNJIM GENERACIJAM UČENCEV, DA BI SPODBUDILI NJENO VKLJUČEVANJE IN PERMANENCE. ŠOLA Z DIGITALNIM TEHNOLOŠKIM IN INTERAKTIVNIM UČNIM ODTISOM BO ŠTUDENTOM OMOGOČILA BOLJŠE ZNANSTVENO IN TEHNOLOŠKO NAPREDNO USPOSABLJANJE UČITELJEV ZA LAŽJE PRIDOBIVANJE IN UTRJEVANJE KLJUČNIH KOMPETENC UČENCEV S POSODOBITVIJO POSAMEZNIH LABORATORIJEV SETTORI. (Slovenian)
0 references
GLOBALISERINGEN OCH DET NUVARANDE SAMHÄLLET KRÄVER I ALLT HÖGRE GRAD ATT DET FINNS EN SKOLA BASERAD PÅ DIGITAL OCH TEKNISK KUNSKAP SOM LIGGER NÄRMARE DAGENS ELEVGENERATIONER FÖR ATT FRÄMJA DESS INKLUDERING OCH PERMANENCE.EN SKOLA SOM HAR ETT DIGITALT TEKNISKT OCH INTERAKTIVT UNDERVISNINGSAVTRYCK KOMMER ATT GE ELEVERNA EN BÄTTRE VETENSKAPLIG OCH TEKNISKT AVANCERAD UTBILDNING TILL LÄRARE FÖR ATT UNDERLÄTTA FÖRVÄRV OCH KONSOLIDERING AV NYCKELKOMPETENSER HOS ELEVER GENOM UPPDATERING AV DE ENSKILDA SETTORILABORATORIERNA. FÖRSTA GRADEN FINNS FÖR NÄRVARANDE FORTFARANDE 4 KLASSRUM I GRUNDSKOLAN PLEXUS F.ZUCCARELLO AV MARINA PACTS UPPGRADERING I 8 SEKTIONER AV DAGIS UPPDELAD ÖVER 4 PLEXES DEN NÖDVÄNDIGA UTRUSTNINGEN FÖR ATT OMVANDLA KLASSERNA TILL MUSICALIMULTIMULTIMIMIMIMIMIMIMIMEDIAL LABORATORIER KOMPLETT MED STRUKTURER AV (Swedish)
0 references
PATTI
0 references
10 April 2023
0 references