LEARNING DIGITALLY (Q4834504)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4834504 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING DIGITALLY |
Project Q4834504 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
22 March 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - 'G.VERGA' - GELA -
0 references
CREARE E RAFFORZARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVI CON LINTRODUZIONE DI CONTENUTI DIGITALI A SUPPORTO DELLE ATTIVIT DIDATTICHE TRADIZIONALI NEI QUALI GLI STUDENTI POSSANO TROVARE SPAZI DI VALUTAZIONE DELLE PROPRIE CAPACIT PER LA CRESCITA DELLA PROPRIA IDENTIT. (Italian)
0 references
СЪЗДАВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА СМИСЛЕНА УЧЕБНА СРЕДА С ВЪВЕЖДАНЕТО НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ В ПОДКРЕПА НА ТРАДИЦИОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, В КОИТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА НАМЕРЯТ ПРОСТРАНСТВА, ЗА ДА ОЦЕНЯТ УМЕНИЯТА СИ ЗА РАСТЕЖА НА СВОЯТА ИДЕНТИЧНОСТ. (Bulgarian)
0 references
VYTVOŘIT A POSÍLIT SMYSLUPLNÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ ZAVEDENÍM DIGITÁLNÍHO OBSAHU NA PODPORU TRADIČNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT, VE KTERÝCH MOHOU STUDENTI NAJÍT PROSTOR PRO HODNOCENÍ SVÝCH DOVEDNOSTÍ PRO RŮST SVÉ IDENTITY. (Czech)
0 references
SKABE OG STYRKE MENINGSFULDE LÆRINGSMILJØER MED INTRODUKTION AF DIGITALT INDHOLD TIL STØTTE FOR TRADITIONELLE UDDANNELSESAKTIVITETER, HVOR ELEVERNE KAN FINDE RUM TIL AT EVALUERE DERES FÆRDIGHEDER TIL VÆKST AF DERES IDENTITET. (Danish)
0 references
SCHAFFUNG UND STÄRKUNG SINNVOLLER LERNUMGEBUNGEN MIT DER EINFÜHRUNG DIGITALER INHALTE ZUR UNTERSTÜTZUNG TRADITIONELLER BILDUNGSAKTIVITÄTEN, IN DENEN DIE SCHÜLER RÄUME FINDEN KÖNNEN, UM IHRE FÄHIGKEITEN FÜR DAS WACHSTUM IHRER IDENTITÄT ZU BEWERTEN. (German)
0 references
ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΧΏΡΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ. (Greek)
0 references
CREATE AND STRENGTHEN MEANINGFUL LEARNING ENVIRONMENTS WITH THE INTRODUCTION OF DIGITAL CONTENT TO SUPPORT TRADITIONAL EDUCATIONAL ACTIVITIES IN WHICH STUDENTS CAN FIND SPACES TO EVALUATE THEIR SKILLS FOR THE GROWTH OF THEIR IDENTITY. (English)
0.0007089201194208
0 references
CREAR Y FORTALECER ENTORNOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS CON LA INTRODUCCIÓN DE CONTENIDO DIGITAL PARA APOYAR ACTIVIDADES EDUCATIVAS TRADICIONALES EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN ENCONTRAR ESPACIOS PARA EVALUAR SUS HABILIDADES PARA EL CRECIMIENTO DE SU IDENTIDAD. (Spanish)
0 references
LUUA JA TUGEVDADA SISUKAID ÕPIKESKKONDI DIGITAALSE SISU KASUTUSELEVÕTUGA, ET TOETADA TRADITSIOONILIST HARIDUSTEGEVUST, KUS ÕPILASED SAAVAD LEIDA RUUMI OMA OSKUSTE HINDAMISEKS OMA IDENTITEEDI KASVUKS. (Estonian)
0 references
LUODA JA VAHVISTAA MIELEKKÄITÄ OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ OTTAMALLA KÄYTTÖÖN DIGITAALISTA SISÄLTÖÄ TUKEMAAN PERINTEISTÄ OPETUSTOIMINTAA, JOSSA OPISKELIJAT VOIVAT LÖYTÄÄ TILOJA ARVIOIDA TAITOJAAN IDENTITEETIN KASVUA VARTEN. (Finnish)
0 references
CRÉER ET RENFORCER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIFS AVEC L’INTRODUCTION DE CONTENU NUMÉRIQUE POUR SOUTENIR LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES TRADITIONNELLES DANS LESQUELLES LES ÉTUDIANTS PEUVENT TROUVER DES ESPACES POUR ÉVALUER LEURS COMPÉTENCES POUR LA CROISSANCE DE LEUR IDENTITÉ. (French)
0 references
TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA FIÚNTACHA A CHRUTHÚ AGUS A NEARTÚ TRÍ ÁBHAR DIGITEACH A THABHAIRT ISTEACH CHUN TACÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS TRAIDISIÚNTA INAR FÉIDIR LE MIC LÉINN SPÁSANNA A AIMSIÚ CHUN A GCUID SCILEANNA A MHEAS LE HAGHAIDH FHÁS A BHFÉINIÚLACHTA. (Irish)
0 references
STVARANJE I JAČANJE SMISLENIH OKRUŽENJA ZA UČENJE UVOĐENJEM DIGITALNOG SADRŽAJA KAKO BI SE PODUPRLE TRADICIONALNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI U KOJIMA UČENICI MOGU PRONAĆI PROSTOR ZA PROCJENU SVOJIH VJEŠTINA ZA RAST SVOJEG IDENTITETA. (Croatian)
0 references
HOZZON LÉTRE ÉS ERŐSÍTSE MEG AZ ÉRTELMES TANULÁSI KÖRNYEZETET A DIGITÁLIS TARTALOM BEVEZETÉSÉVEL, HOGY TÁMOGASSA A HAGYOMÁNYOS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET, AMELYEKBEN A DIÁKOK HELYET TALÁLHATNAK AZ IDENTITÁSUK NÖVEKEDÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEIK ÉRTÉKELÉSÉHEZ. (Hungarian)
0 references
SUKURTI IR STIPRINTI PRASMINGĄ MOKYMOSI APLINKĄ ĮVEDANT SKAITMENINĮ TURINĮ, SIEKIANT REMTI TRADICINĘ ŠVIETIMO VEIKLĄ, KURIOJE STUDENTAI GALI RASTI ERDVIŲ, KAD GALĖTŲ ĮVERTINTI SAVO ĮGŪDŽIUS SAVO TAPATYBĖS AUGIMUI. (Lithuanian)
0 references
IZVEIDOT UN STIPRINĀT JĒGPILNU MĀCĪBU VIDI, IEVIEŠOT DIGITĀLO SATURU, LAI ATBALSTĪTU TRADICIONĀLĀS IZGLĪTOJOŠĀS AKTIVITĀTES, KURĀS STUDENTI VAR ATRAST TELPAS, LAI NOVĒRTĒTU SAVAS PRASMES SAVAS IDENTITĀTES IZAUGSMEI. (Latvian)
0 references
JOĦOLQU U JSAĦĦU AMBJENTI TA’ TAGĦLIM SINIFIKANTI BL-INTRODUZZJONI TA’ KONTENUT DIĠITALI BIEX JAPPOĠĠAW ATTIVITAJIET EDUKATTIVI TRADIZZJONALI LI FIHOM L-ISTUDENTI JISTGĦU JSIBU SPAZJI BIEX JEVALWAW IL-ĦILIET TAGĦHOM GĦAT-TKABBIR TAL-IDENTITÀ TAGĦHOM. (Maltese)
0 references
CREËREN EN VERSTERKEN VAN BETEKENISVOLLE LEEROMGEVINGEN MET DE INTRODUCTIE VAN DIGITALE INHOUD TER ONDERSTEUNING VAN TRADITIONELE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN WAARIN STUDENTEN RUIMTE KUNNEN VINDEN OM HUN VAARDIGHEDEN TE EVALUEREN VOOR DE GROEI VAN HUN IDENTITEIT. (Dutch)
0 references
CRIAR E REFORÇAR AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COM A INTRODUÇÃO DE CONTEÚDO DIGITAL PARA APOIAR ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO TRADICIONAIS EM QUE OS ESTUDANTES PODEM ENCONTRAR ESPAÇOS PARA AVALIAR AS SUAS COMPETÊNCIAS PARA O CRESCIMENTO DA SUA IDENTIDADE. (Portuguese)
0 references
CREAREA ȘI CONSOLIDAREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE SEMNIFICATIVE PRIN INTRODUCEREA CONȚINUTULUI DIGITAL PENTRU A SPRIJINI ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE TRADIȚIONALE ÎN CARE ELEVII POT GĂSI SPAȚII PENTRU A-ȘI EVALUA COMPETENȚELE PENTRU CREȘTEREA IDENTITĂȚII LOR. (Romanian)
0 references
VYTVORIŤ A POSILNIŤ ZMYSLUPLNÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIA ZAVEDENÍM DIGITÁLNEHO OBSAHU NA PODPORU TRADIČNÝCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, V KTORÝCH MÔŽU ŠTUDENTI NÁJSŤ PRIESTOR NA HODNOTENIE SVOJICH ZRUČNOSTÍ PRE RAST SVOJEJ IDENTITY. (Slovak)
0 references
USTVARITI IN OKREPITI SMISELNA UČNA OKOLJA Z UVAJANJEM DIGITALNIH VSEBIN V PODPORO TRADICIONALNIM IZOBRAŽEVALNIM DEJAVNOSTIM, V KATERIH LAHKO UČENCI NAJDEJO PROSTOR ZA OCENJEVANJE SVOJIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA RAST SVOJE IDENTITETE. (Slovenian)
0 references
SKAPA OCH STÄRKA MENINGSFULLA INLÄRNINGSMILJÖER MED INFÖRANDET AV DIGITALT INNEHÅLL FÖR ATT STÖDJA TRADITIONELL PEDAGOGISK VERKSAMHET DÄR ELEVERNA KAN HITTA UTRYMMEN FÖR ATT UTVÄRDERA SINA FÄRDIGHETER FÖR ATT VÄXA SIN IDENTITET. (Swedish)
0 references
GELA
0 references
10 April 2023
0 references