DIGITAL LEARNING ENVIRONMENTS CLSSE 3.0 (Q4834474)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q4834474 in Italy
Language Label Description Also known as
English
DIGITAL LEARNING ENVIRONMENTS CLSSE 3.0
Project Q4834474 in Italy

    Statements

    0 references
    12,319.11 Euro
    0 references
    22,000.0 Euro
    0 references
    56.0 percent
    0 references
    19 April 2016
    0 references
    31 March 2017
    0 references
    ISTITUTO COMPRENSIVO - FRANCESCO CRISPI
    0 references
    0 references
    36°55'19.13"N, 14°43'16.86"E
    0 references
    IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LINNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE.IN COERENZA QUINDI CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE DELLO SPAZIO NELLAULA PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI ECC.LE PROCEDURE DIDATTICHE DA ADOTTARE PER IL RAGGIUNGIMENTO DELLE FINALIT GENERALI PREVEDONO CHE LE ATTIVIT NEL NUOVO AMBIENTE SIANO DEI MOMENTI IN CUI LALUNNO FORMULA LE PROPRIE IPOTESI NE CONTROLLA LE CONSEGUENZE PROGETTA E SPERIMENTA DISCUTE E ARGOMENTA LE PROPRIE SCELTE IMPARA A RACCOGLIERE DATI E A CONFRONTARLI.LAULA SAR ALLESTITA CON TUTTI GLI STRUMENTI MULTIMEDIALI CHE FACILITANO LAPPRENDIMENTO. OGNI STUDENTE POTR AVERE ACCESSO A QUESTI STRUMENTI SIA SINGOLARMENTE PER IL LAVORO IND (Italian)
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СЪЗДАВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО И СЪГЛАСУВАНОСТ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ MIUR, НИЕ ИСКАМЕ ДА РАЗРАБОТИМ ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ НОВАТА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ПРОСТРАНСТВОТО В КЛАСНАТА СТАЯ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО КАЧЕСТВО НА ECC INVALSI. ВСЕКИ СТУДЕНТ МОЖЕ ДА ИМА ДОСТЪП ДО ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ИНДИВИДУАЛНО ЗА IND РАБОТА (Bulgarian)
    0 references
    PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJE TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATORIALE.IN SOULADU S POKYNY DEFINOVANÝMI MIUR, CHCEME NAVRHNOUT INOVATIVNÍ MODEL VÝUKOVÉHO PROCESU, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘUJE SE NA NOVOU ORGANIZACI PROSTORU VE TŘÍDĚ, ABY BYLO DOSAŽENO PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠOVÁNÍ KVALITNÍHO ŠKOLENÍ INVALSI ECC. LLUUNNO FORMULUJE SVÉ VLASTNÍ HYPOTÉZY A ŘÍDÍ JEHO DŮSLEDKY, NÁVRHY A EXPERIMENTY DISKUTUJE A ARGUMENTUJE SVÝMI VOLBAMI, KTERÉ SE UČÍ SHROMAŽĎOVAT DATA A CONFRONTARLI.LAULA SAR NASTAVIT SE VŠEMI MULTIMEDIÁLNÍMI NÁSTROJI, KTERÉ USNADŇUJÍ UČENÍ. KAŽDÝ STUDENT MŮŽE MÍT PŘÍSTUP K TĚMTO NÁSTROJŮM BUĎ INDIVIDUÁLNĚ PRO PRÁCI IND. (Czech)
    0 references
    PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT SKABE ET RUM FOR LÆRING, DER KOMBINERER TEKNOLOGISK INNOVATION TIL UNDERVISNING MED DEN KOLLABORATIVE METODE OG LABORATORIALE.I SAMMENHÆNG MED DE RETNINGSLINJER, DER ER DEFINERET AF MIUR, ØNSKER VI AT DESIGNE EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESMODEL, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER OG FOKUSERER PÅ DEN NYE ORGANISERING AF RUMMET I KLASSEVÆRELSET FOR AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL FOR FORBEDRING AF INVALSI ECC-KVALITETSTRÆNINGEN. LLUUNNO FORMULERER SINE EGNE HYPOTESER OG STYRER DENS KONSEKVENSER, DESIGN OG EKSPERIMENTER DISKUTERER OG ARGUMENTERER FOR, AT DETS VALG LÆRER AT INDSAMLE DATA OG TIL CONFRONTARLI.LAULA SAR OPRETTET MED ALLE DE MULTIMEDIEVÆRKTØJER, DER LETTER LÆRING. HVER ELEV KAN HAVE ADGANG TIL DISSE VÆRKTØJER ENTEN INDIVIDUELT TIL IND ARBEJDE (Danish)
    0 references
    DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN, DER TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN METHODIK UND LABORATORIALE KOMBINIERT.IN KOHÄRENZ MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR, WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LEHRPROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND KONZENTRIERT SICH AUF DIE NEUE ORGANISATION DES RAUMES IM KLASSENZIMMER, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DES INVALSI ECC QUALITÄTSTRAININGS ZU ERREICHEN. LLUUNNO FORMULIERT SEINE EIGENEN HYPOTHESEN UND STEUERT SEINE FOLGEN, ENTWÜRFE UND EXPERIMENTE DISKUTIERT UND ARGUMENTIERT SEINE ENTSCHEIDUNGEN LERNT, DATEN ZU SAMMELN UND CONFRONTARLI.LAULA SAR EINGERICHTET MIT ALLEN MULTIMEDIA-TOOLS, DIE DAS LERNEN ERLEICHTERN. JEDER STUDENT KANN AUF DIESE TOOLS ENTWEDER EINZELN FÜR DIE IND-ARBEIT ZUGREIFEN (German)
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΟΧΉ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟ LLUUNNO ΔΙΑΤΥΠΏΝΕΙ ΤΙΣ ΔΙΚΈΣ ΤΟΥ ΥΠΟΘΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΛΈΓΧΕΙ ΤΙΣ ΣΥΝΈΠΕΙΈΣ ΤΟΥ, ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΙΡΆΜΑΤΑ ΣΥΖΗΤΆ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΝΑ ΣΥΛΛΈΓΕΙ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ CONFRONTARLI.LAULA SAR ΈΧΕΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ. ΚΆΘΕ ΦΟΙΤΗΤΉΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΈΧΕΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΑΥΤΆ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΕΊΤΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ IND (Greek)
    0 references
    THE PROJECT ARISES FROM THE NEED TO CREATE A SPACE FOR LEARNING THAT COMBINES TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH THE COLLABORATIVE METHODOLOGY AND LABORATORIALE.IN COHERENCE WITH THE GUIDELINES DEFINED BY THE MIUR, WE WANT TO DESIGN AN INNOVATIVE TEACHING PROCESS MODEL THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSES ON THE NEW ORGANISATION OF THE SPACE IN THE CLASSROOM TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF IMPROVEMENT OF THE INVALSI ECC QUALITY TRAINING TRAINING. LLUUNNO FORMULATES ITS OWN HYPOTHESES AND CONTROLS ITS CONSEQUENCES, DESIGNS AND EXPERIMENTS DISCUSSES AND ARGUES ITS CHOICES LEARNS TO COLLECT DATA AND TO CONFRONTARLI.LAULA SAR SET UP WITH ALL THE MULTIMEDIA TOOLS THAT FACILITATE LEARNING. EACH STUDENT CAN HAVE ACCESS TO THESE TOOLS EITHER INDIVIDUALLY FOR IND WORK (English)
    0.2465964215766848
    0 references
    EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y LABORATORIALE.IN COHERENCIA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO INNOVADOR DE PROCESO DE ENSEÑANZA QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO EN EL AULA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORA DE LA FORMACIÓN DE CALIDAD INVALSI ECC. LLUUNNO FORMULA SUS PROPIAS HIPÓTESIS Y CONTROLA SUS CONSECUENCIAS, LOS DISEÑOS Y EXPERIMENTOS DISCUTEN Y ARGUMENTAN SUS ELECCIONES APRENDEN A RECOPILAR DATOS Y A CONFRONTARLI.LAULA SAR ESTABLECIDO CON TODAS LAS HERRAMIENTAS MULTIMEDIA QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE. CADA ESTUDIANTE PUEDE TENER ACCESO A ESTAS HERRAMIENTAS YA SEA INDIVIDUALMENTE PARA EL TRABAJO IND (Spanish)
    0 references
    PROJEKT TULENEB VAJADUSEST LUUA ÕPPIMISRUUM, MIS ÜHENDAB TEHNOLOOGILIST INNOVATSIOONI ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖMETOODIKAGA JA LABORATORIALE.IN SIDUSUST MIURI POOLT MÄÄRATLETUD SUUNISTEGA, TAHAME KUJUNDADA UUENDUSLIKKU ÕPETAMISPROTSESSI MUDELIT, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB KLASSIRUUMI UUELE KORRALDUSELE, ET SAAVUTADA INVALSI ECC KVALITEETSE KOOLITUSE PARANDAMISE PRIORITEETSED EESMÄRGID. LLUUNNO SÕNASTAB OMA HÜPOTEESID JA KONTROLLIB SELLE TAGAJÄRGI, KAVANDEID JA KATSEID, ARUTAB JA PÕHJENDAB OMA VALIKUID, ÕPIB KOGUMA ANDMEID JA CONFRONTARLI.LAULA SAR, MIS ON LOODUD KÕIGI ÕPPIMIST HÕLBUSTAVATE MULTIMEEDIAVAHENDITEGA. IGAL ÕPILASEL ON JUURDEPÄÄS NENDELE TÖÖRIISTADELE KAS INDIVIDUAALSELT IND-TÖÖ JAOKS (Estonian)
    0 references
    HANKE SYNTYY TARPEESTA LUODA OPPIMISTILA, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN TEKNOLOGISET INNOVAATIOT JA YHTEISTYÖMETODOLOGIA JA LABORATORIALE.IN JOHDONMUKAISUUS MIURIN MÄÄRITTELEMIEN SUUNTAVIIVOJEN KANSSA, HALUAMME SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIMALLIN, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA JA JOSSA KESKITYTÄÄN LUOKKAHUONEEN TILAN UUTEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA SAAVUTETAAN INVALSI ECC -LAATUKOULUTUKSEN PARANTAMISEN ENSISIJAISET TAVOITTEET. LLUUNNO MUOTOILEE OMIA HYPOTEESEJAAN JA HALLITSEE SEN SEURAUKSIA, MALLEJA JA KOKEILUJA, JOISSA KÄSITELLÄÄN JA ESITETÄÄN VALINTOJAAN TIETOJEN KERÄÄMISEEN JA CONFRONTARLI.LAULA SAR -OHJELMAAN, JOKA ON PERUSTETTU KAIKILLA OPPIMISEN MAHDOLLISTAVILLA MULTIMEDIATYÖKALUILLA. JOKAISELLA OPISKELIJALLA ON PÄÄSY NÄIHIN TYÖKALUIHIN JOKO YKSILÖLLISESTI IND-TYÖHÖN (Finnish)
    0 references
    LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET LA COHÉRENCE LABORATORIALE.IN AVEC LES LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS PÉDAGOGIQUE INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION DE L’ESPACE DANS LA CLASSE POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE LA FORMATION DE QUALITÉ INVALSI ECC. LLUUNNO FORMULE SES PROPRES HYPOTHÈSES ET CONTRÔLE SES CONSÉQUENCES, CONCEPTIONS ET EXPÉRIENCES DISCUTE ET ARGUMENTE SES CHOIX APPREND À COLLECTER DES DONNÉES ET À CONFRONTARLI.LAULA SAR MIS EN PLACE AVEC TOUS LES OUTILS MULTIMÉDIAS QUI FACILITENT L’APPRENTISSAGE. CHAQUE ÉTUDIANT PEUT AVOIR ACCÈS À CES OUTILS SOIT INDIVIDUELLEMENT POUR LE TRAVAIL DE L’IND (French)
    0 references
    EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE SPÁS FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH DON TEAGASC LEIS AN MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH AGUS COMHLEANÚNACHAS LABORATORIALE.IN LEIS NA TREOIRLÍNTE ARNA SAINIÚ AG AN MIUR, BA MHAITH LINN SAMHAIL PRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH A DHEARADH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍRÍONN AR EAGRÚ NUA AN SPÁIS SA SEOMRA RANGA CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINEANN LE FEABHAS A CHUR AR OILIÚINT OILIÚNA CÁILÍOCHTA INVALSI ECC A BHAINT AMACH. IS FÉIDIR LE GACH MAC LÉINN ROCHTAIN A FHÁIL AR NA HUIRLISÍ INA N-AONAR LE HAGHAIDH OBAIR IND (Irish)
    0 references
    PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA STVARANJEM PROSTORA ZA UČENJE KOJI KOMBINIRA TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA POUČAVANJE S METODOLOGIJOM SURADNJE I LABORATORIALE.U SKLADU SA SMJERNICAMA DEFINIRANIMA MIUR-OM, ŽELIMO OSMISLITI INOVATIVNI MODEL NASTAVNOG PROCESA KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČUJE SE NA NOVU ORGANIZACIJU PROSTORA U UČIONICI KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI POBOLJŠANJA OSPOSOBLJAVANJA ZA KVALITETU INVALSI ECC-A. LLUUNNO FORMULIRA VLASTITE HIPOTEZE I KONTROLIRA NJEGOVE POSLJEDICE, DIZAJNE I EKSPERIMENTE RASPRAVLJA I ARGUMENTIRA SVOJE IZBORE NAUČENIM ZA PRIKUPLJANJE PODATAKA I CONFRONTARLI.LAULA SAR POSTAVLJEN SA SVIM MULTIMEDIJSKIM ALATIMA KOJI OLAKŠAVAJU UČENJE. SVAKI STUDENT MOŽE IMATI PRISTUP TIM ALATIMA BILO POJEDINAČNO ZA IND RAD (Croatian)
    0 references
    A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY LÉTRE KELL HOZNI EGY OLYAN TERET A TANULÁS SZÁMÁRA, AMELY ÖTVÖZI A TANÍTÁS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓJÁT A KOLLABORATÍV MÓDSZERTANNAL ÉS A LABORATORIALE.IN KOHERENCIÁVAL A MIUR ÁLTAL MEGHATÁROZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL, SZERETNÉNK OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATMODELLT TERVEZNI, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS AZ OSZTÁLYTEREMBEN A TÉR ÚJ SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT, HOGY ELÉRJE AZ INVALSI ECC MINŐSÉGI KÉPZÉS FEJLESZTÉSÉNEK KIEMELT CÉLKITŰZÉSEIT. LLUUNNO MEGFOGALMAZZA SAJÁT HIPOTÉZISEIT, ÉS ELLENŐRZI ANNAK KÖVETKEZMÉNYEIT, TERVEIT ÉS KÍSÉRLETEIT MEGVITATJA ÉS AZZAL ÉRVEL, HOGY DÖNTÉSEI MEGTANULJÁK ADATGYŰJTÉST ÉS CONFRONTARLI.LAULA SAR-T LÉTREHOZNI AZ ÖSSZES MULTIMÉDIÁS ESZKÖZ SEGÍTSÉGÉVEL, AMELYEK MEGKÖNNYÍTIK A TANULÁST. MINDEN DIÁK HOZZÁFÉRHET EZEKHEZ AZ ESZKÖZÖKHÖZ EGYÉNILEG AZ IND MUNKÁHOZ (Hungarian)
    0 references
    PROJEKTAS KYLA IŠ BŪTINYBĖS SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURI APJUNGTŲ TECHNOLOGINES MOKYMO NAUJOVES SU BENDRADARBIAVIMO METODOLOGIJA IR LABORATORIALE.IN DERĖJIMU SU MIUR NUSTATYTOMIS GAIRĖMIS, MES NORIME SUKURTI NOVATORIŠKĄ MOKYMO PROCESO MODELĮ, KURIS NAUDOJA SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKIA DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVĖS ORGANIZAVIMĄ KLASĖJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI INVALSI ECC KOKYBĖS MOKYMO TOBULINIMO TIKSLAI. LLUUNNO FORMULUOJA SAVO HIPOTEZES IR KONTROLIUOJA JO PASEKMES, PROJEKTUS IR EKSPERIMENTUS, DISKUTUOJA IR TEIGIA, KAD JO PASIRINKIMAI MOKOSI RINKTI DUOMENIS IR CONFRONTARLI.LAULA SAR NUSTATYTI SU VISOMIS DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONĖMIS, PALENGVINANČIOMIS MOKYMĄSI. KIEKVIENAS STUDENTAS GALI TURĖTI PRIEIGĄ PRIE ŠIŲ ĮRANKIŲ ARBA INDIVIDUALIAI IND DARBUI (Lithuanian)
    0 references
    PROJEKTS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT MĀCĪBU TELPU, KAS APVIENO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS METODOLOĢIJU UN LABORATORIALE.IN SASKANĪBU AR MIUR DEFINĒTAJĀM PAMATNOSTĀDNĒM, MĒS VĒLAMIES IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PROCESA MODELI, KAS IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KONCENTRĒJAS UZ JAUNO TELPAS ORGANIZĀCIJU KLASĒ, LAI SASNIEGTU INVALSI ECC KVALITĀTES APMĀCĪBAS UZLABOŠANAS PRIORITĀROS MĒRĶUS. LLUUNNO FORMULĒ SAVAS HIPOTĒZES UN KONTROLĒ TĀ SEKAS, DIZAINU UN EKSPERIMENTUS APSPRIEŽ UN APGALVO, KA TĀS IZVĒLE MĀCĀS VĀKT DATUS UN CONFRONTARLI.LAULA SAR IZVEIDOT AR VISIEM MULTIVIDES RĪKIEM, KAS ATVIEGLO MĀCĪŠANOS. KATRS STUDENTS VAR PIEKĻŪT ŠIEM RĪKIEM VAI NU ATSEVIŠĶI IND DARBAM (Latvian)
    0 references
    IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM MAL-METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U L-KOERENZA LABORATORIALE.IN MAL-LINJI GWIDA DEFINITI MILL-MIUR, IRRIDU NIDDISINJAW MUDELL INNOVATTIV TA ‘PROĊESS TA’ TAGĦLIM LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI L-ĠDIDA TAL-ISPAZJU FIL-KLASSI BIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TA ‘TITJIB TAT-TAĦRIĠ TA’ KWALITÀ TAL-ECC INVALSI. KULL STUDENT JISTA ‘JKOLLHOM AĊĊESS GĦAL DAWN L-GĦODOD JEW INDIVIDWALMENT GĦAL XOGĦOL IND (Maltese)
    0 references
    HET PROJECT KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN ​​RUIMTE VOOR LEREN TE CREËREN DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET DE COLLABORATIEVE METHODOLOGIE EN LABORATORIALE.IN SAMENHANG MET DE DOOR DE MIUR GEDEFINIEERDE RICHTLIJNEN, WE WILLEN EEN INNOVATIEF ONDERWIJSPROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIKMAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE ORGANISATIE VAN DE RUIMTE IN HET KLASLOKAAL OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN VERBETERING VAN DE INVALSI ECC-KWALITEITSOPLEIDING TE BEREIKEN. LLUUNNO FORMULEERT ZIJN EIGEN HYPOTHESEN EN CONTROLEERT DE GEVOLGEN ERVAN, ONTWERPEN EN EXPERIMENTEN BESPREEKT EN ARGUMENTEERT ZIJN KEUZES OM GEGEVENS TE VERZAMELEN EN OM CONFRONTARLI.LAULA SAR OP TE ZETTEN MET ALLE MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN DIE HET LEREN VERGEMAKKELIJKEN. ELKE STUDENT HEEFT TOEGANG TOT DEZE TOOLS, HETZIJ INDIVIDUEEL VOOR IND-WERK (Dutch)
    0 references
    O PROJECTO Surge DA NECESSIDADE DE CRIAR UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM QUE COMBINE A INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM A METODOLOGIA COLABORATIVA E O LABORATÓRIO. EM COERÊNCIA COM AS ORIENTAÇÕES DEFINIDAS PELO MILHO, QUEREMOS CONCEBER UM MODELO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADORO QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS E FOCOS NA NOVA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NO CLASSRO PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE MELHORIA DA FORMAÇÃO COM QUALIDADE ECC INVALSI. A LLUUNNO FORMULA AS SUAS PRÓPRIAS HIPÓTESES E CONTROLE AS SUAS CONSEQUÊNCIAS, DESENHOS E EXPERIÊNCIAS Discute e ARGULA AS SUAS ESCOLHAS DE APRENDIZAR DADOS E DE CONFRONTARLI.LAULA SAR ESTABELECIDAS COM TODAS AS FERRAMENTAS MULTIMÉDIAS QUE FACILITAM A APRENDIZAGEM. Cada aluno pode ter acesso a estas ferramentas individualmente para o trabalho independente. (Portuguese)
    0 references
    PROIECTUL SE NAȘTE DIN NECESITATEA DE A CREA UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ INOVAȚIA TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI COERENȚA LABORATORIALE.IN CU ORIENTĂRILE DEFINITE DE MIUR, DORIM SĂ PROIECTĂM UN MODEL INOVATOR DE PROCES DE PREDARE CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGII DIGITALE ȘI SE CONCENTREAZĂ PE NOUA ORGANIZARE A SPAȚIULUI ÎN SALA DE CLASĂ PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A FORMĂRII DE CALITATE INVALSI ECC. LLUUNNO FORMULEAZĂ PROPRIILE IPOTEZE ȘI CONTROLEAZĂ CONSECINȚELE, PROIECTELE ȘI EXPERIMENTELE SALE DISCUTĂ ȘI ARGUMENTEAZĂ ALEGERILE SALE ÎNVAȚĂ SĂ COLECTEZE DATE ȘI SĂ CONFRONTARLI.LAULA SAR ÎNFIINȚAT CU TOATE INSTRUMENTELE MULTIMEDIA CARE FACILITEAZĂ ÎNVĂȚAREA. FIECARE ELEV POATE AVEA ACCES LA ACESTE INSTRUMENTE FIE INDIVIDUAL PENTRU MUNCA IND (Romanian)
    0 references
    PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATORIALE.IN KOHERENTNOSŤ S USMERNENIAMI DEFINOVANÝMI MIUR, CHCEME NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY MODEL VYUČOVACIEHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIAVA SA NA NOVÚ ORGANIZÁCIU PRIESTORU V TRIEDE NA DOSIAHNUTIE PRIORITNÝCH CIEĽOV ZLEPŠENIA ODBORNEJ PRÍPRAVY INVALSI ECC. LLUUNNO FORMULUJE SVOJE VLASTNÉ HYPOTÉZY A KONTROLUJE JEHO DÔSLEDKY, NÁVRHY A EXPERIMENTY DISKUTUJE A ARGUMENTUJE JEHO VOĽBAMI SA NAUČÍ ZHROMAŽĎOVAŤ ÚDAJE A CONFRONTARLI.LAULA SAR NASTAVIŤ SO VŠETKÝMI MULTIMEDIÁLNYMI NÁSTROJMI, KTORÉ UĽAHČUJÚ UČENIE. KAŽDÝ ŠTUDENT MÔŽE MAŤ PRÍSTUP K TÝMTO NÁSTROJOM BUĎ INDIVIDUÁLNE PRE IND PRÁCU. (Slovak)
    0 references
    PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTORA ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO METODOLOGIJO IN LABORATORIALE.IN SKLADNOST S SMERNICAMI, KI JIH OPREDELJUJE MIUR, ŽELIMO OBLIKOVATI INOVATIVEN MODEL UČNEGA PROCESA, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE OSREDOTOČA NA NOVO ORGANIZACIJO PROSTORA V RAZREDU, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA USPOSABLJANJA ZA KAKOVOSTNO USPOSABLJANJE INVALSI ECC. LLUUNNO OBLIKUJE LASTNE HIPOTEZE IN NADZORUJE NJEGOVE POSLEDICE, OBLIKUJE IN EKSPERIMENTIRA S SVOJIMI ODLOČITVAMI ZA ZBIRANJE PODATKOV IN CONFRONTARLI.LAULA SAR Z VSEMI MULTIMEDIJSKIMI ORODJI, KI OMOGOČAJO UČENJE. VSAK ŠTUDENT IMA LAHKO DOSTOP DO TEH ORODIJ BODISI INDIVIDUALNO ZA IND DELO (Slovenian)
    0 references
    PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT SKAPA ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR TEKNISK INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETSMETODIKEN OCH LABORATORIALE.I ÖVERENSSTÄMMELSE MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MIUR VILL VI UTFORMA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESSMODELL SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH FOKUSERAR PÅ DEN NYA ORGANISATIONEN AV UTRYMMET I KLASSRUMMET FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN FÖR FÖRBÄTTRING AV INVALSI ECC-UTBILDNINGEN. LLUUNNO FORMULERAR SINA EGNA HYPOTESER OCH KONTROLLERAR DESS KONSEKVENSER, DESIGN OCH EXPERIMENT DISKUTERAR OCH ARGUMENTERAR SINA VAL LÄR SIG ATT SAMLA IN DATA OCH ATT CONFRONTARLI.LAULA SAR SET MED ALLA MULTIMEDIAVERKTYG SOM UNDERLÄTTAR LÄRANDE. VARJE ELEV KAN HA TILLGÅNG TILL DESSA VERKTYG ANTINGEN INDIVIDUELLT FÖR IND-ARBETE (Swedish)
    0 references
    RAGUSA
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers