TOWARDS THE SCHOOL TYPE MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS MOBILE LABORATORIES AND INCREASED CLASSROOMS (Q4834355)

IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI FORNIRE UN SUPPORTO TECNOLOGICO AL PROCESSO DI RINNOVAMENTO METODOLOGICO IN ATTO NELLISTITUTO RIVOLTO AL POTENZIAMENTO DELLA DIDATTICA LABORATORIALE E PER COMPETENZE BASATO SU UN APPROCCIO COOPERATIVO AI PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO FINALIZZATO ALLA PERSONALIZZAZIONE DEGLI INTERVENTI IN UNOTTICA SIA DI RECUPERO DELLE DIFFICOLT SIA DI SOSTEGNO ALLO STUDIO PER STUDENTI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI SIA DI VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE. LA PREDISPOSIZIONE DI NUOVI CONTESTI E AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI GRAZIE AI QUALI POSSIBILE ATTUARE UNA DIDATTICA FLESSIBILE CONSENTE DI MUOVERSI CONTEMPORANEAMENTE LUNGO PI DIREZIONI IN RELAZIONE AI DIVERSI STILI DI APPRENDIMENTO DEGLI STUDENTI E ALLA NECESSIT DI ATTUARE STRATEGIE INCLUSIVE ANCHE IN UNA DIMENSIONE DI CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. SI INTENDE DOTARE LISTITUTO DI DISPOSITIVI MOBILI PER LAPPRENDIMENTO COS CHE CON UNA CORRETTA PIANIFICAZIONE I DISPOSITIVI GLI STRUMENTI IN C (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ОСИГУРИ ТЕХНОЛОГИЧНА ПОДКРЕПА ЗА СЪЩЕСТВУВАЩИЯ В ИНСТИТУТА МЕТОДОЛОГИЧЕН ПРОЦЕС НА ОБНОВЯВАНЕ, НАСОЧЕН КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ЛАБОРАТОРНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И УМЕНИЯТА, ОСНОВАНИ НА СЪВМЕСТЕН ПОДХОД КЪМ УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ С ОГЛЕД КАКТО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ, ТАКА И ПОДПОМАГАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА СТУДЕНТИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ И ПОВИШАВАНЕ НА ВЪРХОВИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ. ПОДГОТОВКАТА НА НОВИ КОНТЕКСТИ И МУЛТИМЕДИЙНИ УЧЕБНИ СРЕДИ, БЛАГОДАРЕНИЕ НА КОИТО МОЖЕ ДА СЕ ПРИЛАГА ГЪВКАВА ДИДАКТИКА, ПОЗВОЛЯВА ЕДНОВРЕМЕННОТО ПРИДВИЖВАНЕ В НЯКОЛКО ПОСОКИ ВЪВ ВРЪЗКА С РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРИЛАГАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩИ СТРАТЕГИИ И В ИЗМЕРЕНИЕ НА КОНТРАСТНОТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ОБОРУДВА ИНСТИТУТА НА МОБИЛНИ УСТРОЙСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ТАКА ЧЕ С ПРАВИЛНОТО ПЛАНИРАНЕ НА УСТРОЙСТВАТА ИНСТРУМЕНТИТЕ В C (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY POSKYTNOUT TECHNOLOGICKOU PODPORU PROCESU METODICKÉ OBNOVY ZAVEDENÉMU V ÚSTAVU, JEHOŽ CÍLEM JE POSÍLIT LABORATORNÍ VÝUKU A DOVEDNOSTI ZALOŽENÉ NA KOOPERATIVNÍM PŘÍSTUPU K UČEBNÍM PROCESŮM ZAMĚŘENÝM NA PERSONALIZACI INTERVENCÍ S CÍLEM JAK ZOTAVOVAT OBTÍŽE, TAK PODPOŘIT STUDIUM PRO STUDENTY SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A ZLEPŠIT EXCELENCI. PŘÍPRAVA NOVÝCH KONTEXTŮ A MULTIMEDIÁLNÍCH VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍ, DÍKY NIMŽ LZE PROVÁDĚT FLEXIBILNÍ DIDAKTICKÉ POSTUPY, UMOŽŇUJE SOUČASNĚ SE POHYBOVAT PO NĚKOLIKA SMĚRECH VE VZTAHU K RŮZNÝM STYLŮM UČENÍ STUDENTŮ A POTŘEBĚ ZAVÉST INKLUZIVNÍ STRATEGIE I V KONTRASTU S PŘEDČASNÝM UKONČOVÁNÍM ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. JE URČEN K VYBAVENÍ ÚSTAVU MOBILNÍCH ZAŘÍZENÍ PRO UČENÍ TAK, ABY S ŘÁDNÝM PLÁNOVÁNÍM ZAŘÍZENÍ NÁSTROJE V C (Czech)

0 references

PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT YDE TEKNOLOGISK STØTTE TIL DEN METODOLOGISKE FORNYELSESPROCES I INSTITUTTET, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE LABORATORIEUNDERVISNING OG -FÆRDIGHEDER BASERET PÅ EN SAMARBEJDSBASERET TILGANG TIL LÆRINGSUNDERVISNINGSPROCESSER, DER HAR TIL FORMÅL AT INDIVIDUALISERE INTERVENTIONER MED HENBLIK PÅ BÅDE AT GENVINDE VANSKELIGHEDER OG STØTTE STUDIER FOR STUDERENDE MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV OG FORBEDRE EKSPERTISEN. FORBEREDELSEN AF NYE SAMMENHÆNGE OG MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER, TAKKET VÆRE HVILKE FLEKSIBLE DIDAKTIK KAN IMPLEMENTERES, GØR DET MULIGT AT BEVÆGE SIG SAMTIDIG I FLERE RETNINGER I FORHOLD TIL ELEVERNES FORSKELLIGE LÆRINGSFORMER OG BEHOVET FOR AT GENNEMFØRE INKLUDERENDE STRATEGIER, OGSÅ I EN DIMENSION AF KONTRASTERENDE SKOLEFRAFALD. DET ER BEREGNET TIL AT UDSTYRE INSTITUT FOR MOBILE ENHEDER TIL LÆRING, SÅ MED KORREKT PLANLÆGNING AF ENHEDERNE VÆRKTØJERNE I C (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, DEN METHODISCHEN ERNEUERUNGSPROZESS DES INSTITUTS TECHNOLOGISCH ZU UNTERSTÜTZEN, DER DARAUF ABZIELT, LABORUNTERRICHT UND -FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN, DIE AUF EINEM KOOPERATIVEN ANSATZ ZUM LERNEN VON LEHRPROZESSEN BERUHEN, DAS DARAUF ABZIELT, INTERVENTIONEN ZU PERSONALISIEREN, UM SOWOHL SCHWIERIGKEITEN ZU ERHOLEN ALS AUCH STUDIEN FÜR STUDIERENDE MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN ZU UNTERSTÜTZEN UND EXZELLENZ ZU VERBESSERN. DIE VORBEREITUNG NEUER KONTEXTE UND MULTIMEDIALER LERNUMGEBUNGEN, DURCH DIE FLEXIBLE DIDAKTIKEN UMGESETZT WERDEN KÖNNEN, ERMÖGLICHT ES, SICH IN BEZUG AUF DIE VERSCHIEDENEN LERNSTILE DER SCHÜLER GLEICHZEITIG IN MEHRERE RICHTUNGEN ZU BEWEGEN UND INTEGRATIVE STRATEGIEN AUCH IN EINER DIMENSION DES KONTRASTIERENDEN SCHULABBRUCHS ZU IMPLEMENTIEREN. ES SOLL DAS INSTITUT FÜR MOBILE GERÄTE FÜR DAS LERNEN SO AUSSTATTEN, DASS MIT DER RICHTIGEN PLANUNG DER GERÄTE DIE WERKZEUGE IN C (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΑΡΟΧΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉΣ ΑΝΑΝΈΩΣΗΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΌΣΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ. Η ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΝΈΩΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΧΆΡΗ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΊ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΗ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΚΑΤΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΣΤΥΛ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΑΝΤΊΘΕΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΙΝΗΤΏΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΜΕ ΤΟΝ ΣΩΣΤΌ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΤΟ C (Greek)

0 references

THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO PROVIDE TECHNOLOGICAL SUPPORT TO THE METHODOLOGICAL RENEWAL PROCESS IN PLACE IN THE INSTITUTE AIMED AT STRENGTHENING LABORATORY TEACHING AND SKILLS BASED ON A COOPERATIVE APPROACH TO LEARNING TEACHING PROCESSES AIMED AT PERSONALISING INTERVENTIONS WITH A VIEW TO BOTH RECOVERING DIFFICULTIES AND SUPPORTING STUDY FOR STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS AND ENHANCING EXCELLENCE. THE PREPARATION OF NEW CONTEXTS AND MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS THANKS TO WHICH FLEXIBLE DIDACTICS CAN BE IMPLEMENTED ALLOWS TO MOVE SIMULTANEOUSLY ALONG SEVERAL DIRECTIONS IN RELATION TO THE DIFFERENT LEARNING STYLES OF THE STUDENTS AND THE NEED TO IMPLEMENT INCLUSIVE STRATEGIES ALSO IN A DIMENSION OF CONTRASTING EARLY SCHOOL LEAVING. IT IS INTENDED TO EQUIP THE INSTITUTE OF MOBILE DEVICES FOR LEARNING SO THAT WITH PROPER PLANNING THE DEVICES THE TOOLS IN C (English)

readability score

0.1524689284200605

0 references

EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE PROPORCIONAR APOYO TECNOLÓGICO AL PROCESO DE RENOVACIÓN METODOLÓGICA EXISTENTE EN EL INSTITUTO CON EL OBJETIVO DE FORTALECER LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO Y LAS HABILIDADES BASADAS EN UN ENFOQUE COOPERATIVO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE, CON EL FIN DE PERSONALIZAR LAS INTERVENCIONES CON VISTAS A LA RECUPERACIÓN DE DIFICULTADES Y APOYAR EL ESTUDIO PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y MEJORAR LA EXCELENCIA. LA PREPARACIÓN DE NUEVOS CONTEXTOS Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA GRACIAS A LOS CUALES SE PUEDE IMPLEMENTAR UNA DIDÁCTICA FLEXIBLE PERMITE MOVERSE SIMULTÁNEAMENTE A LO LARGO DE VARIAS DIRECCIONES EN RELACIÓN CON LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y LA NECESIDAD DE IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS INCLUSIVAS TAMBIÉN EN UNA DIMENSIÓN DE CONTRASTE DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. SE PRETENDE EQUIPAR EL INSTITUTO DE DISPOSITIVOS MÓVILES PARA EL APRENDIZAJE PARA QUE CON LA PLANIFICACIÓN ADECUADA DE LOS DISPOSITIVOS LAS HERRAMIENTAS EN C (Spanish)

0 references

PROJEKT TULENEB VAJADUSEST PAKKUDA TEHNOLOOGILIST TUGE INSTITUUDIS TOIMUVALE METODOLOOGILISELE UUENDAMISELE, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA LABORIÕPETUST JA -OSKUSI, MIS PÕHINEVAD KOOSTÖÖL PÕHINEVAL ÕPPEPROTSESSIL, MILLE EESMÄRK ON INDIVIDUALISEERIDA SEKKUMISI, ET NII LEEVENDADA RASKUSI KUI TOETADA HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE ÕPPIMIST JA TIPPTASEME PARANDAMIST. UUTE KONTEKSTIDE JA MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADE ETTEVALMISTAMINE, MILLE ABIL SAAB RAKENDADA PAINDLIKKU DIDAKTIKAT, VÕIMALDAB LIIKUDA SAMAAEGSELT MITMES SUUNAS SEOSES ÕPILASTE ERINEVATE ÕPISTIILIDEGA JA VAJADUSEGA RAKENDADA KAASAVAID STRATEEGIAID KA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTANDLIKUS MÕÕTMES. SELLE EESMÄRK ON VARUSTADA MOBIILSEADMETE INSTITUUT ÕPPIMISEKS NII, ET SEADMETE NÕUETEKOHASE PLANEERIMISEGA C-S KASUTATAVAD TÖÖRIISTAD (Estonian)

0 references

HANKE PERUSTUU TARPEESEEN TARJOTA TEKNISTÄ TUKEA INSTITUUTISSA KÄYTÖSSÄ OLEVALLE METODOLOGISELLE UUDISTAMISPROSESSILLE, JONKA TAVOITTEENA ON VAHVISTAA LABORATORIOOPETUSTA JA -TAITOJA, JOTKA PERUSTUVAT YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAAN LÄHESTYMISTAPAAN OPETUSPROSESSEISSA, JOIDEN TAVOITTEENA ON YKSILÖLLISTÄÄ INTERVENTIOITA, JOTTA VOIDAAN SEKÄ TOIPUA VAIKEUKSISTA ETTÄ TUKEA OPISKELUA ERITYISOPETUSTA TARVITSEVILLE OPISKELIJOILLE JA PARANTAA HUIPPUOSAAMISTA. UUSIEN KONTEKSTIEN JA MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖJEN VALMISTELU, JOIDEN ANSIOSTA JOUSTAVAA DIDAKTIIKKAA VOIDAAN TOTEUTTAA, MAHDOLLISTAA LIIKKUMISEN SAMANAIKAISESTI ERI SUUNTIIN SUHTEESSA OPISKELIJOIDEN ERILAISIIN OPPIMISTYYLEIHIN JA TARPEESEEN TOTEUTTAA OSALLISTAVIA STRATEGIOITA MYÖS KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VASTAPAINONA. SEN TARKOITUKSENA ON VARUSTAA MOBIILILAITTEIDEN INSTITUUTTI OPPIMISEEN NIIN, ETTÄ LAITTEIDEN ASIANMUKAISEN SUUNNITTELUN AVULLA C: N TYÖKALUT (Finnish)

0 references

LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’APPORTER UN SOUTIEN TECHNOLOGIQUE AU PROCESSUS DE RENOUVELLEMENT MÉTHODOLOGIQUE EN PLACE AU SEIN DE L’INSTITUT VISANT À RENFORCER L’ENSEIGNEMENT ET LES COMPÉTENCES EN LABORATOIRE SUR LA BASE D’UNE APPROCHE COOPÉRATIVE DE L’APPRENTISSAGE DES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT VISANT À PERSONNALISER LES INTERVENTIONS EN VUE À LA FOIS DE RÉCUPÉRER LES DIFFICULTÉS ET DE SOUTENIR L’ÉTUDE POUR LES ÉTUDIANTS AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX ET DE RENFORCER L’EXCELLENCE. LA PRÉPARATION DE NOUVEAUX CONTEXTES ET D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA GRÂCE AUXQUELS LA DIDACTIQUE FLEXIBLE PEUT ÊTRE MISE EN ŒUVRE PERMET DE SE DÉPLACER SIMULTANÉMENT DANS PLUSIEURS DIRECTIONS PAR RAPPORT AUX DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES ET À LA NÉCESSITÉ DE METTRE EN ŒUVRE DES STRATÉGIES INCLUSIVES ÉGALEMENT DANS UNE DIMENSION DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE CONTRASTÉ. IL EST DESTINÉ À ÉQUIPER L’INSTITUT DES APPAREILS MOBILES POUR L’APPRENTISSAGE AFIN QUE, AVEC UNE BONNE PLANIFICATION DES APPAREILS, LES OUTILS EN C (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ ANN TACAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH A CHUR AR FÁIL DON PHRÓISEAS ATHNUACHANA MODHEOLAÍOCHTA ATÁ I BHFEIDHM SAN INSTITIÚID AGUS É MAR AIDHM AIGE TEAGASC AGUS SCILEANNA SAOTHARLAINNE A NEARTÚ BUNAITHE AR CHUR CHUIGE COMHOIBRITHEACH I LEITH PRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA ATÁ DÍRITHE AR IDIRGHABHÁLACHA A PHEARSANÚ D’FHONN DEACRACHTAÍ A AISGHABHÁIL AGUS TACÚ LE STAIDÉAR DO MHIC LÉINN A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU AGUS BARR FEABHAIS A FHEABHSÚ. NUAIR A ULLMHAÍTEAR COMHTHÉACSANNA NUA AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN A BHUÍOCHAS SIN AR FÉIDIR TEAGASCÁIN SHOLÚBTHA A CHUR I BHFEIDHM, IS FÉIDIR BOGADH GO COMHUAINEACH FEADH ROINNT TREORACHA I NDÁIL LE STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA NA NDALTAÍ AGUS AN GÁ ATÁ LE STRAITÉISÍ CUIMSITHEACHA A CHUR I BHFEIDHM FREISIN I NGNÉ DE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHODARSNACHT. TÁ SÉ BEARTAITHE INSTITIÚID NA NGLÉASANNA MÓIBÍLEACHA LE HAGHAIDH FOGHLAMA A THREALMHÚ IONAS GO NDÉANFAR PLEANÁIL CHUÍ AR NA GLÉASANNA NA HUIRLISÍ IN C (Irish)

0 references

PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA PRUŽANJEM TEHNOLOŠKE PODRŠKE PROCESU METODOLOŠKE OBNOVE KOJI JE USPOSTAVLJEN U INSTITUTU S CILJEM JAČANJA LABORATORIJSKE NASTAVE I VJEŠTINA TEMELJENIH NA SURADNIČKOM PRISTUPU UČENJU NASTAVNOG PROCESA S CILJEM PERSONALIZACIJE INTERVENCIJA S CILJEM OPORAVKA POTEŠKOĆA I PODUPIRANJA STUDIJA ZA STUDENTE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA I POBOLJŠANJE IZVRSNOSTI. PRIPREMA NOVIH KONTEKSTA I MULTIMEDIJSKIH OKRUŽENJA ZA UČENJE ZAHVALJUJUĆI KOJIMA SE MOGU PRIMIJENITI FLEKSIBILNE DIDAKTIKE OMOGUĆUJE ISTODOBNO KRETANJE U NEKOLIKO SMJEROVA U ODNOSU NA RAZLIČITE STILOVE UČENJA UČENIKA I POTREBU ZA PROVEDBOM UKLJUČIVIH STRATEGIJA I U DIMENZIJI SUPROTSTAVLJANJA RANOM NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA. NAMIJENJEN JE OPREMANJU INSTITUTA MOBILNIH UREĐAJA ZA UČENJE TAKO DA UZ PRAVILNO PLANIRANJE UREĐAJA ALATI U C (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY TECHNOLÓGIAI TÁMOGATÁST KELL NYÚJTANI AZ INTÉZETBEN ALKALMAZOTT MÓDSZERTANI MEGÚJULÁSI FOLYAMATHOZ, AMELYNEK CÉLJA A LABORATÓRIUMI OKTATÁS ÉS KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE A TANULÁSI OKTATÁSI FOLYAMATOK KOOPERATÍV MEGKÖZELÍTÉSE ALAPJÁN, AMELYNEK CÉLJA A BEAVATKOZÁSOK SZEMÉLYRE SZABÁSA, MIND A NEHÉZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA, MIND A SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYŰ DIÁKOK TANULMÁNYAINAK TÁMOGATÁSA, VALAMINT A KIVÁLÓSÁG NÖVELÉSE. AZ ÚJ KONTEXTUSOK ÉS MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEK ELŐKÉSZÍTÉSE, AMELYEKNEK KÖSZÖNHETŐEN RUGALMAS DIDAKTIKA VALÓSÍTHATÓ MEG, LEHETŐVÉ TESZI, HOGY EGYSZERRE TÖBB IRÁNYBAN MOZOGJANAK A DIÁKOK KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI STÍLUSAIHOZ KÉPEST, ÉS HOGY INKLUZÍV STRATÉGIÁKAT KELL VÉGREHAJTANI A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENTÉTES DIMENZIÓJÁBAN IS. CÉLJA, HOGY FELKÉSZÍTSE A MOBILESZKÖZÖK INTÉZETÉT A TANULÁSRA, HOGY AZ ESZKÖZÖK MEGFELELŐ TERVEZÉSÉVEL A C ESZKÖZÖK (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU TEIKTI TECHNOLOGINĘ PARAMĄ INSTITUTE VYKDOMAM METODINIO ATNAUJINIMO PROCESUI, KURIO TIKSLAS – STIPRINTI LABORATORINĮ MOKYMĄ IR ĮGŪDŽIUS, GRINDŽIAMUS BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMU POŽIŪRIU Į MOKYMOSI PROCESUS, SKIRTUS INTERVENCIJOMS INDIVIDUALIZUOTI, SIEKIANT TIEK ATSIGAUTI SUNKUMUS, TIEK REMTI SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIŲ STUDENTŲ STUDIJAS IR DIDINTI KOMPETENCIJĄ. NAUJŲ KONTEKSTŲ IR DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOS, KURIŲ DĖKA GALIMA ĮGYVENDINTI LANKSČIĄ DIDAKTIKĄ, RENGIMAS LEIDŽIA VIENU METU JUDĖTI KELIOMIS KRYPTIMIS, SUSIJUSIOMIS SU SKIRTINGAIS MOKINIŲ MOKYMOSI STILIAIS, IR POREIKĮ ĮGYVENDINTI ĮTRAUKIAS STRATEGIJAS, BE KITA KO, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUS SKIRIASI. JIS SKIRTAS APRŪPINTI MOBILIŲJŲ PRIETAISŲ INSTITUTĄ MOKYMUISI, KAD TINKAMAI PLANUOJANT ĮRENGINIUS C (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS SNIEGT TEHNOLOĢISKU ATBALSTU INSTITŪTĀ IEVIESTAJAM METODIKAS ATJAUNOŠANAS PROCESAM, KURA MĒRĶIS IR STIPRINĀT LABORATORIJAS MĀCĪŠANU UN PRASMES, PAMATOJOTIES UZ UZ SADARBĪBU BALSTĪTU PIEEJU MĀCĪBU PROCESĀ, LAI PERSONALIZĒTU INTERVENCES PASĀKUMUS, LAI ATGŪTU GRŪTĪBAS UN ATBALSTĪTU STUDIJAS STUDENTIEM AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN UZLABOTU IZCILĪBU. JAUNU KONTEKSTU UN MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDES SAGATAVOŠANA, PATEICOTIES KURAI VAR ĪSTENOT ELASTĪGU DIDAKTIKU, ĻAUJ VIENLAIKUS VIRZĪTIES PA VAIRĀKIEM VIRZIENIEM ATTIECĪBĀ UZ SKOLĒNU DAŽĀDAJIEM MĀCĪBU STILIEM UN NEPIECIEŠAMĪBU ĪSTENOT IEKĻAUJOŠAS STRATĒĢIJAS ARĪ TĀDĀ DIMENSIJĀ, KAS IR PRETSTATĪTA PRIEKŠLAICĪGAI MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAI. TAS IR PAREDZĒTS, LAI APRĪKOTU INSTITŪTU MOBILO IERĪČU MĀCĪBĀM, LAI AR PAREIZU PLĀNOŠANU IERĪCES C INSTRUMENTI (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JIĠI PPROVDUT APPOĠĠ TEKNOLOĠIKU GĦALL-PROĊESS TA’ TIĠDID METODOLOĠIKU FIS-SEĦĦ FL-ISTITUT IMMIRAT LEJN IT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM FIL-LABORATORJI U L-ĦILIET IBBAŻATI FUQ APPROĊĊ KOOPERATTIV GĦALL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM IMMIRATI LEJN IL-PERSONALIZZAZZJONI TAL-INTERVENTI BIL-ĦSIEB KEMM LI JIĠU RKUPRATI D-DIFFIKULTAJIET KIF UKOLL L-APPOĠĠ GĦALL-ISTUDJU GĦALL-ISTUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI U T-TISĦIĦ TAL-EĊĊELLENZA. IT-TĦEJJIJA TA’ KUNTESTI ĠODDA U AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI LI BIS-SAĦĦA TAGĦHOM TISTA’ TIĠI IMPLIMENTATA DIDATTIKA FLESSIBBLI TIPPERMETTI LI WIEĦED JIMXI SIMULTANJAMENT F’DIVERSI DIREZZJONIJIET FIR-RIGWARD TAL-ISTILI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI U L-ĦTIEĠA LI JIĠU IMPLIMENTATI STRATEĠIJI INKLUŻIVI WKOLL F’DIMENSJONI TA’ KUNTRAST BEJN IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. HUWA MAĦSUB BIEX JGĦAMMAR L-ISTITUT TA ‘APPARAT MOBBLI GĦAT-TAGĦLIM SABIEX BL-IPPJANAR XIERAQ L-APPARATI L-GĦODOD FIL C (Maltese)

0 references

HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING TE BIEDEN AAN HET METHODOLOGISCHE VERNIEUWINGSPROCES IN HET INSTITUUT, GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN LABORATORIUMONDERWIJS EN VAARDIGHEDEN OP BASIS VAN EEN COÖPERATIEVE BENADERING VAN LEERPROCESSEN DIE GERICHT ZIJN OP HET PERSONALISEREN VAN INTERVENTIES MET HET OOG OP ZOWEL HET HERSTELLEN VAN MOEILIJKHEDEN EN HET ONDERSTEUNEN VAN STUDIE VOOR STUDENTEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN EN HET VERBETEREN VAN EXCELLENTIE. DE VOORBEREIDING VAN NIEUWE CONTEXTEN EN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN WAARDOOR FLEXIBELE DIDACTIEK KUNNEN WORDEN GEÏMPLEMENTEERD, MAAKT HET MOGELIJK OM TEGELIJKERTIJD VERSCHILLENDE RICHTINGEN TE VOLGEN IN RELATIE TOT DE VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN VAN DE STUDENTEN EN DE NOODZAAK OM INCLUSIEVE STRATEGIEËN TE IMPLEMENTEREN, OOK IN EEN DIMENSIE VAN CONTRASTEREND VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. HET IS BEDOELD OM HET INSTITUUT VAN MOBIELE APPARATEN UIT TE RUSTEN OM TE LEREN, ZODAT MET DE JUISTE PLANNING VAN DE APPARATEN DE HULPMIDDELEN IN C (Dutch)

0 references

OS PROJECTOS RESULTANTES DA NECESSIDADE DE PRESTAR APOIO TECNOLÓGICO AO PROCESSO DE RENOVAÇÃO METODOLOGICA NO INSTITUTO DESTINADO A REFORÇAR O ENSINO LABORATÓRIO E AS COMPETÊNCIAS BASEADAS NUMA ABORDAGEM COOPERATIVA PARA A APRENDIZAGEM DOS PROCESSOS DE ENSINO DESTINADOS A INTERVENÇÕES PESSOAIS COM VISTA A RECUPERAR AS Dificuldades E APOIAR O ESTUDO AOS ESTUDANTES COM NECESSIDADES DE ENSINO ESPECIALIZADAS E A REFORÇAR A EXCELÊNCIA. A preparação de novos contextos e ambientes de aprendizagem multimédia graças aos quais podem ser aplicados medicamentos flexíveis permite a circulação simultânea de várias direções em relação aos diferentes estilos de aprendizagem dos estudantes e à necessidade de implementar estratégias inclusivas também na dimensão da contratação de saídas escolares precoces. Destina-se a equipar o INSTITUTO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS PARA APRENDIZAGEM, de modo a que, com um planeamento adequado dos dispositivos, as ferramentas em C (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A OFERI SPRIJIN TEHNOLOGIC PROCESULUI DE REÎNNOIRE METODOLOGICĂ ÎN VIGOARE ÎN CADRUL INSTITUTULUI, CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA PREDĂRII ÎN LABORATOR ȘI A COMPETENȚELOR BAZATE PE O ABORDARE COOPERATIVĂ A PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE, CARE VIZEAZĂ PERSONALIZAREA INTERVENȚIILOR ÎN VEDEREA REDRESĂRII DIFICULTĂȚILOR, PRECUM ȘI SPRIJINIREA STUDIILOR PENTRU STUDENȚII CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA EXCELENȚEI. PREGĂTIREA DE NOI CONTEXTE ȘI MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA DATORITĂ CĂRORA SE POATE IMPLEMENTA O DIDACTICĂ FLEXIBILĂ PERMITE DEPLASAREA SIMULTANĂ PE MAI MULTE DIRECȚII ÎN RAPORT CU DIFERITELE STILURI DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR ȘI NECESITATEA DE A PUNE ÎN APLICARE STRATEGII INCLUZIVE ȘI ÎNTR-O DIMENSIUNE CONTRASTANTĂ A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. ACESTA ESTE DESTINAT SĂ DOTEZE INSTITUTUL DE DISPOZITIVE MOBILE PENTRU ÎNVĂȚARE, ASTFEL ÎNCÂT CU PLANIFICAREA ADECVATĂ A DISPOZITIVELOR INSTRUMENTELE DIN C (Romanian)

0 references

PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY POSKYTNÚŤ TECHNOLOGICKÚ PODPORU PROCESU METODICKEJ OBNOVY ZAVEDENÉHO V INŠTITÚTE S CIEĽOM POSILNIŤ LABORATÓRNU VÝUČBU A ZRUČNOSTI NA ZÁKLADE KOOPERATÍVNEHO PRÍSTUPU K UČEBNÝM PROCESOM ZAMERANÝM NA PERSONALIZÁCIU INTERVENCIÍ S CIEĽOM OBNOVIŤ ŤAŽKOSTI A PODPORIŤ ŠTÚDIUM PRE ŠTUDENTOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI A ZVÝŠIŤ EXCELENTNOSŤ. PRÍPRAVA NOVÝCH KONTEXTOV A MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, VĎAKA KTORÝM JE MOŽNÉ REALIZOVAŤ FLEXIBILNÚ DIDAKTIKU, UMOŽŇUJE POHYBOVAŤ SA SÚČASNE NIEKOĽKÝMI SMERMI VO VZŤAHU K RÔZNYM ŠTÝLOM UČENIA ŠTUDENTOV A POTREBE IMPLEMENTOVAŤ INKLUZÍVNE STRATÉGIE AJ V DIMENZII KONTRASTNÉHO PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. JE URČENÝ NA VYBAVENIE ÚSTAVU MOBILNÝCH ZARIADENÍ NA UČENIE TAK, ABY S RIADNYM PLÁNOVANÍM ZARIADENÍ NÁSTROJE V C (Slovak)

0 references

PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO ZAGOTAVLJANJU TEHNOLOŠKE PODPORE PROCESU METODOLOŠKE PRENOVE, KI SE IZVAJA V INŠTITUTU IN JE NAMENJEN KREPITVI LABORATORIJSKEGA POUČEVANJA IN SPRETNOSTI NA PODLAGI SODELOVALNEGA PRISTOPA K UČNIM PROCESOM, KI SO NAMENJENI PERSONALIZACIJI POSEGOV Z NAMENOM OKREVANJA TEŽAV IN PODPIRANJA ŠTUDIJA ZA ŠTUDENTE S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI TER KREPITVE ODLIČNOSTI. PRIPRAVA NOVIH KONTEKSTOV IN MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLIJ, ZARADI KATERIH SE LAHKO IZVAJA PROŽNA DIDAKTIKA, OMOGOČA SOČASNO PREMIKANJE PO VEČ SMEREH V ZVEZI Z RAZLIČNIMI UČNIMI SLOGI UČENCEV IN POTREBO PO IZVAJANJU VKLJUČUJOČIH STRATEGIJ TUDI V RAZSEŽNOSTI KONTRASTNEGA ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. NAMENJEN JE OPREMI INŠTITUTA ZA MOBILNE NAPRAVE ZA UČENJE, TAKO DA Z USTREZNIM NAČRTOVANJEM NAPRAV ORODJA V C (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HAR SITT URSPRUNG I BEHOVET AV ATT GE TEKNISKT STÖD TILL DEN METODOLOGISKA FÖRNYELSEPROCESSEN VID INSTITUTET SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA LABORATORIEUNDERVISNING OCH LABORATORIEFÄRDIGHETER BASERAT PÅ EN SAMARBETSSTRATEGI FÖR INLÄRNINGSPROCESSER SOM SYFTAR TILL ATT PERSONALISERA INSATSER I SYFTE ATT BÅDE ÅTERSTÄLLA SVÅRIGHETER OCH STÖDJA STUDIER FÖR STUDENTER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV OCH FÖRBÄTTRA EXCELLENSEN. UTARBETANDET AV NYA SAMMANHANG OCH MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER TACK VARE VILKA FLEXIBLA DIDAKTIK KAN GENOMFÖRAS GÖR DET MÖJLIGT ATT SAMTIDIGT RÖRA SIG LÄNGS FLERA RIKTNINGAR I FÖRHÅLLANDE TILL ELEVERNAS OLIKA INLÄRNINGSSTILAR OCH BEHOVET AV ATT GENOMFÖRA INKLUDERANDE STRATEGIER ÄVEN I EN DIMENSION AV KONTRASTERANDE AVHOPP FRÅN SKOLAN. DET ÄR AVSETT ATT UTRUSTA INSTITUTET FÖR MOBILA ENHETER FÖR LÄRANDE SÅ ATT MED KORREKT PLANERING AV ENHETERNA VERKTYGEN I C (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Vigevano

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VIGEVANO