DIGITAL CLASSES (Q4834297)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4834297 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL CLASSES |
Project Q4834297 in Italy |
Statements
12,309.59 Euro
0 references
21,983.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
5 April 2016
0 references
4 January 2017
0 references
ISTITUTO SECONDARIO DI I GRADO - SMS RAFFAELLOSANZIO-TREMESTIERI
0 references
LA NOSTRA ISTITUZIONE GIUNTA A PROMUOVERE IL PRESENTE PROGETTO SIA A SEGUITO DI UNA ANALISI SUL GENERALE PROCESSO INNOVATIVO CHE STA INVESTENDO IL SISTEMA DI ISTRUZIONE SIA A CONCLUSIONE DI UN RILEVAMENTO DEI BISOGNI SPECIFICI SEGNALATICI DAGLI INSEGNANTI DEL NOSTRO ISTITUTO.LANALISI GENERALE DEL NOSTRO CONTESTO SCOLASTICO IN POSSESSO DI UNA LIM PER OGNI CLASSE HA RECEPITO UN FORTE IMPULSO NELLA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLINSEGNAMENTO.LINTERVENTO DEL PROGETTO CONSENTIR UN MIGLIORAMENTO DEGLI AMBIENTI PER LA DIDATTICA COMBINANDO ALTRES LESIGENZA DI UNIFORMARSI ALLE RICHIESTE SEMPRE PI PRESSANTI DELLERA DIGITALE. LA SCUOLA NON PU INFATTI TRASCURARE I PROFONDI MUTAMENTI CHE LA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE DI RETE STA PRODUCENDO NEL MODO DI RELAZIONARSI CON LA GENTE E DEVE ASSUMERE UN RUOLO STRATEGICO NELLEDUCARE LE NUOVE GENERAZIONI SIA PROPONENDO TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE COME STRUMENTO IN GRADO DI POTENZIARE LO STUDIO E I PROCESSI DI APPRENDIMENTO INDIVIDUALI SIA AI (Italian)
0 references
НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, КОЯТО Е ДОШЛА ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ТОЗИ ПРОЕКТ КАКТО СЛЕД АНАЛИЗ НА ОБЩИЯ ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС, КОЙТО ИНВЕСТИРА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, ТАКА И СЛЕД ПРИКЛЮЧВАНЕ НА ПРОУЧВАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ, ДОКЛАДВАНИ ОТ УЧИТЕЛИТЕ НА НАШИЯ ISTITUTO.GENERAL LANALISI НА НАШИЯ УЧИЛИЩЕН КОНТЕКСТ, ПРИТЕЖАВАЩ LIM ЗА ВСЕКИ КЛАС, ПОЛУЧИ СИЛЕН ТЛАСЪК В РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ В ПОДКРЕПА НА ПРОЕКТА. ВСЪЩНОСТ УЧИЛИЩЕТО НЕ МОЖЕ ДА ПРЕНЕБРЕГНЕ ДЪЛБОКИТЕ ПРОМЕНИ, КОИТО РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА МРЕЖОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВЕЖДА В НАЧИНА, ПО КОЙТО СЕ РАБОТИ С ХОРАТА, И ТРЯБВА ДА ПОЕМЕ СТРАТЕГИЧЕСКА РОЛЯ ЗА ОБРАЗОВАНЕ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ КАКТО ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ КАТО ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПОДОБРИ ИЗУЧАВАНЕТО И ИНДИВИДУАЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ, ТАКА И ДО (Bulgarian)
0 references
NAŠE INSTITUCE, KTERÁ PŘIŠLA NA PODPORU TOHOTO PROJEKTU, A TO JAK NA ZÁKLADĚ ANALÝZY OBECNÉHO INOVAČNÍHO PROCESU, KTERÝ INVESTUJE DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU, A NA ZÁVĚR PRŮZKUMU SPECIFICKÝCH POTŘEB HLÁŠENÝCH UČITELI NAŠEHO ISTITUTO.GENERAL LANALISI Z NAŠEHO ŠKOLNÍHO KONTEXTU V DRŽENÍ LIM PRO KAŽDOU TŘÍDU ZÍSKALA SILNÝ IMPULS V ŠÍŘENÍ TECHNOLOGIÍ NA PODPORU PROJEKTU. ŠKOLA NEMŮŽE VE SKUTEČNOSTI ZANEDBÁVAT HLUBOKÉ ZMĚNY, KTERÉ DIFÚZE SÍŤOVÝCH TECHNOLOGIÍ VYTVÁŘÍ VE ZPŮSOBU JEDNÁNÍ S LIDMI, A MUSÍ PŘEVZÍT STRATEGICKOU ÚLOHU V INDUKCI NOVÝCH GENERACÍ, A TO JAK TÍM, ŽE NAVRHNE KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE JAKO NÁSTROJ SCHOPNÝ ZLEPŠIT STUDIUM A INDIVIDUÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCESY A (Czech)
0 references
VORES INSTITUTION, DER ER KOMMET FOR AT FREMME DETTE PROJEKT BÅDE EFTER EN ANALYSE AF DEN GENERELLE INNOVATIVE PROCES, DER INVESTERER UDDANNELSESSYSTEMET OG VED AFSLUTNINGEN AF EN UNDERSØGELSE AF DE SPECIFIKKE BEHOV RAPPORTERET AF LÆRERNE I VORES ISTITUTO.GENERAL LANALISI AF VORES SKOLE KONTEKST I BESIDDELSE AF EN LIM FOR HVER KLASSE HAR FÅET EN STÆRK DRIVKRAFT I UDBREDELSEN AF TEKNOLOGIER TIL AT STØTTE PROJEKTET. SKOLEN KAN FAKTISK IKKE FORSØMME DE DYBTGÅENDE ÆNDRINGER, SOM UDBREDELSEN AF NETVÆRKSTEKNOLOGIER FREMBRINGER I FORBINDELSE MED HÅNDTERINGEN AF MENNESKER, OG SKAL PÅTAGE SIG EN STRATEGISK ROLLE MED HENSYN TIL AT UDDANNE DE NYE GENERATIONER BÅDE VED AT FORESLÅ KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER SOM ET REDSKAB, DER KAN FORBEDRE STUDIET OG DE ENKELTE LÆRINGSPROCESSER OG TIL (Danish)
0 references
UNSERE INSTITUTION, DIE GEKOMMEN IST, UM DIESES PROJEKT ZU FÖRDERN, SOWOHL NACH EINER ANALYSE DES ALLGEMEINEN INNOVATIVEN PROZESSES, DER DAS BILDUNGSSYSTEM INVESTIERT, ALS AUCH AM ABSCHLUSS EINER UMFRAGE ÜBER DIE SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSE, DIE VON DEN LEHRERN UNSERES ISTITUTO BERICHTET WERDEN.GENERAL LANALISI UNSERES SCHULKONTEXTES IM BESITZ EINES LIMES FÜR JEDE KLASSE HAT EINEN STARKEN IMPULS IN DER VERBREITUNG VON TECHNOLOGIEN ERHALTEN, UM DAS PROJEKT ZU UNTERSTÜTZEN. DIE SCHULE DARF DIE TIEFGREIFENDEN VERÄNDERUNGEN, DIE DIE VERBREITUNG VON NETZWERKTECHNOLOGIEN IM UMGANG MIT MENSCHEN HERVORRUFT, NICHT VERNACHLÄSSIGEN UND MUSS EINE STRATEGISCHE ROLLE ÜBERNEHMEN, DIE DIE NEUEN GENERATIONEN ERZIEHT, INDEM SIE KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN ALS INSTRUMENT ZUR VERBESSERUNG DES STUDIUMS UND DER INDIVIDUELLEN LERNPROZESSE VORSCHLÄGT. (German)
0 references
ΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΈΡΘΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΌΣΟ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΕΝΔΎΕΙ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΙΑΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΘΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΟΥ ISTITUTO.GENERAL LANALISI ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΜΑΣ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΟΧΉ ΤΟΥ ΈΝΑ LIM ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ ΈΧΕΙ ΛΆΒΕΙ ΙΣΧΥΡΉ ΏΘΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΛΉΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΘΙΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΕΙ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΚΤΎΟΥ ΣΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΚΑΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ, ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΩΣ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ (Greek)
0 references
OUR INSTITUTION THAT HAS COME TO PROMOTE THIS PROJECT BOTH FOLLOWING AN ANALYSIS OF THE GENERAL INNOVATIVE PROCESS THAT IS INVESTING THE EDUCATION SYSTEM AND AT THE CONCLUSION OF A SURVEY OF THE SPECIFIC NEEDS REPORTED BY THE TEACHERS OF OUR ISTITUTO.GENERAL LANALISI OF OUR SCHOOL CONTEXT IN POSSESSION OF A LIM FOR EACH CLASS HAS RECEIVED A STRONG IMPETUS IN THE DIFFUSION OF TECHNOLOGIES TO SUPPORT THE PROJECT. THE SCHOOL CANNOT IN FACT NEGLECT THE PROFOUND CHANGES THAT THE DIFFUSION OF NETWORK TECHNOLOGIES IS PRODUCING IN THE WAY OF DEALING WITH PEOPLE AND MUST ASSUME A STRATEGIC ROLE INDUCATING THE NEW GENERATIONS BOTH BY PROPOSING COMMUNICATION TECHNOLOGIES AS A TOOL ABLE TO ENHANCE THE STUDY AND THE INDIVIDUAL LEARNING PROCESSES AND TO THE (English)
0.1513696498695727
0 references
NUESTRA INSTITUCIÓN QUE HA VENIDO A IMPULSAR ESTE PROYECTO TANTO TRAS UN ANÁLISIS DEL PROCESO DE INNOVACIÓN GENERAL QUE ESTÁ INVIRTIENDO EL SISTEMA EDUCATIVO COMO A LA CONCLUSIÓN DE UNA ENCUESTA DE LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS REPORTADAS POR LOS PROFESORES DE NUESTRA ISTITUTO.GENERAL LANALISI DE NUESTRO CONTEXTO ESCOLAR EN POSESIÓN DE UN LIM PARA CADA CLASE HA RECIBIDO UN FUERTE IMPULSO EN LA DIFUSIÓN DE TECNOLOGÍAS PARA APOYAR EL PROYECTO. DE HECHO, LA ESCUELA NO PUEDE DESCUIDAR LOS PROFUNDOS CAMBIOS QUE LA DIFUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE RED ESTÁ PRODUCIENDO EN LA FORMA DE TRATAR CON LAS PERSONAS Y DEBE ASUMIR UN PAPEL ESTRATÉGICO INDUCIENDO A LAS NUEVAS GENERACIONES, TANTO PROPONIENDO LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN COMO UNA HERRAMIENTA CAPAZ DE POTENCIAR EL ESTUDIO Y LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE INDIVIDUALES, ASÍ COMO A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE INDIVIDUALES. (Spanish)
0 references
MEIE INSTITUTSIOON, MIS ON TULNUD, ET EDENDADA SEDA PROJEKTI NII PÄRAST ANALÜÜSI ÜLDINE UUENDUSLIK PROTSESS, MIS INVESTEERIB HARIDUSSÜSTEEMI JA LÕPUS UURING KONKREETSETE VAJADUSTE TEATATUD ÕPETAJAD MEIE ISTITUTO.GENERAL LANALISI MEIE KOOLI KONTEKSTIS VALDUSES LIM IGA KLASSI ON SAANUD TUGEVA TÕUKE LEVIKU TEHNOLOOGIATE PROJEKTI TOETAMISEKS. KOOL EI SAA TEGELIKULT TÄHELEPANUTA JÄTTA SÜGAVAID MUUTUSI, MIDA VÕRGUTEHNOLOOGIATE LEVIK INIMESTEGA SUHTLEMISEL TEKITAB, NING PEAB VÕTMA STRATEEGILISE ROLLI UUTE PÕLVKONDADE HARIMISEL, PAKKUDES KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIAT KUI VAHENDIT, MIS VÕIMALDAB TÕHUSTADA ÕPPIMIST JA INDIVIDUAALSEID ÕPPEPROTSESSE NING (Estonian)
0 references
MEIDÄN LAITOS, JOKA ON TULLUT EDISTÄMÄÄN TÄTÄ HANKETTA SEKÄ ANALYSOITUAAN YLEISTÄ INNOVATIIVISTA PROSESSIA, JOKA ON INVESTOIMASSA KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN, JA LOPUKSI KYSELYN ERITYISTARPEISTA, JOITA MEIDÄN ISTITUTO.GENERAL LANALISI MEIDÄN KOULUMME KONTEKSTISSA ON HALLUSSAAN LIM KULLEKIN LUOKALLE, ON SAANUT VAHVAN SYSÄYKSEN TEKNOLOGIOIDEN LEVITTÄMISESSÄ HANKKEEN TUKEMISEKSI. KOULU EI VOI ITSE ASIASSA SIVUUTTAA SYVÄLLISIÄ MUUTOKSIA, JOITA VERKKOTEKNOLOGIOIDEN LEVIÄMINEN TUOTTAA IHMISTEN KANSSA, JA SEN ON OMAKSUTTAVA STRATEGINEN ROOLI UUSIEN SUKUPOLVIEN INDUSOIMISEKSI SEKÄ EHDOTTAMALLA VIESTINTÄTEKNOLOGIOITA VÄLINEENÄ, JOLLA VOIDAAN PARANTAA OPISKELUA JA YKSILÖLLISIÄ OPPIMISPROSESSEJA SEKÄ (Finnish)
0 references
NOTRE INSTITUTION QUI EST VENUE PROMOUVOIR CE PROJET À LA FOIS SUITE À UNE ANALYSE DU PROCESSUS D’INNOVATION GÉNÉRAL QUI INVESTIT LE SYSTÈME ÉDUCATIF ET À LA CONCLUSION D’UNE ENQUÊTE SUR LES BESOINS SPÉCIFIQUES SIGNALÉS PAR LES ENSEIGNANTS DE NOTRE LANALISI ISTITUTO.GENERAL DE NOTRE CONTEXTE SCOLAIRE EN POSSESSION D’UN LIM POUR CHAQUE CLASSE A REÇU UNE FORTE IMPULSION DANS LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES POUR SOUTENIR LE PROJET. L’ÉCOLE NE PEUT EN EFFET NÉGLIGER LES PROFONDS CHANGEMENTS QUE LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES DE RÉSEAU PRODUIT DANS LA MANIÈRE DE TRAITER AVEC LES PERSONNES ET DOIT ASSUMER UN RÔLE STRATÉGIQUE INDUISANT LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS À LA FOIS EN PROPOSANT LES TECHNOLOGIES DE COMMUNICATION COMME UN OUTIL CAPABLE D’AMÉLIORER L’ÉTUDE ET LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE INDIVIDUELS ET À LA (French)
0 references
TÁ ÁR N-INSTITIÚID A THÁINIG CHUN CINN AN TIONSCADAL SEO TAR ÉIS ANAILÍS A DHÉANAMH AR AN BPRÓISEAS NUÁLACH GINEARÁLTA ATÁ AG INFHEISTIÚ AN CHÓRAIS OIDEACHAIS AGUS AG CRÍOCHNÚ SUIRBHÉ AR NA RIACHTANAIS SHONRACHA A THUAIRISCIGH MÚINTEOIRÍ ÁR ISTITUTO.GENERAL LANALISI AR ÁR GCOMHTHÉACS SCOILE I SEILBH LIM DO GACH RANG A FUAIR SPREAGADH LÁIDIR I SCAIPEADH TEICNEOLAÍOCHTAÍ CHUN TACÚ LEIS AN TIONSCADAL. GO DEIMHIN, NÍ FÉIDIR LEIS AN SCOIL FAILLÍ A DHÉANAMH AR NA HATHRUITHE MÓRA ATÁ IDIRLEATHADH TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA AG TÁIRGEADH AR AN MBEALACH CHUN DÉILEÁIL LE DAOINE AGUS NÍ MÓR DI RÓL STRAITÉISEACH A GHLACADH INDUCATING NA GLÚNTA NUA ARAON TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ CUMARSÁIDE A MHOLADH MAR UIRLIS ATÁ IN ANN FEABHAS A CHUR AR AN STAIDÉAR AGUS AR NA PRÓISIS FOGHLAMA AONAIR AGUS LEIS AN (Irish)
0 references
NAŠA INSTITUCIJA KOJA JE DOŠLA PROMOVIRATI OVAJ PROJEKT KAKO NAKON ANALIZE OPĆEG INOVATIVNOG PROCESA KOJI ULAŽE U OBRAZOVNI SUSTAV, TAKO I PO ZAKLJUČKU ANKETE O SPECIFIČNIM POTREBAMA KOJE SU PRIJAVILI NASTAVNICI NAŠEG ISTITUTO.GENERALNO LANALISI NAŠEG ŠKOLSKOG KONTEKSTA U POSJEDU LIMA ZA SVAKU KLASU DOBILA JE SNAŽAN POTICAJ U ŠIRENJU TEHNOLOGIJA ZA POTPORU PROJEKTU. ŠKOLA ZAPRAVO NE MOŽE ZANEMARITI DUBOKE PROMJENE KOJE PROUZROČUJE ŠIRENJE MREŽNIH TEHNOLOGIJA NA NAČIN SUOČAVANJA S LJUDIMA I MORA PREUZETI STRATEŠKU ULOGU U POTICANJU NOVIH GENERACIJA KAKO PREDLAGANJEM KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA KAO ALATA KOJI MOŽE UNAPRIJEDITI STUDIJ I INDIVIDUALNE PROCESE UČENJA, TAKO I (Croatian)
0 references
INTÉZMÉNYÜNK, AMELY MIND AZ OKTATÁSI RENDSZERT BERUHÁZÓ ÁLTALÁNOS INNOVATÍV FOLYAMAT ELEMZÉSÉT KÖVETŐEN, MIND PEDIG AZ ISTITUTO.GENERAL LANALISI OKTATÁSI KÖRNYEZET TANÁRAI ÁLTAL JELENTETT EGYEDI IGÉNYEK FELMÉRÉSÉT KÖVETŐEN JÖTT EL, ERŐS LENDÜLETET KAPOTT A PROJEKT TÁMOGATÁSÁRA SZOLGÁLÓ TECHNOLÓGIÁK TERJESZTÉSÉBEN. AZ ISKOLA VALÓJÁBAN NEM HAGYHATJA FIGYELMEN KÍVÜL AZOKAT A MÉLYREHATÓ VÁLTOZÁSOKAT, AMELYEKET A HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁK TERJESZTÉSE OKOZ AZ EMBEREKKEL VALÓ BÁNÁSMÓDBAN, ÉS STRATÉGIAI SZEREPET KELL VÁLLALNIA AZ ÚJ GENERÁCIÓK OKTATÁSÁBAN, MIND AZÁLTAL, HOGY A KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁKAT OLYAN ESZKÖZKÉNT JAVASOLJÁK, AMELY KÉPES JAVÍTANI A TANULÁST ÉS AZ EGYÉNI TANULÁSI FOLYAMATOKAT, VALAMINT A (Hungarian)
0 references
MŪSŲ INSTITUCIJA, KURI ATĖJO SKATINTI ŠĮ PROJEKTĄ, TIEK PO BENDRO NAUJOVIŠKO PROCESO, KURIS INVESTUOJA Į ŠVIETIMO SISTEMĄ ANALIZĘ, IR PRIE TYRIMO APIE KONKREČIUS POREIKIUS PRANEŠĖ MŪSŲ MOKYKLOS KONTEKSTO MOKYTOJAI.GENERAL LANALISI TURĖTI LIM UŽ KIEKVIENĄ KLASĘ GAVO STIPRŲ IMPULSĄ TECHNOLOGIJŲ SKLAIDA REMTI PROJEKTĄ. IŠ TIKRŲJŲ MOKYKLA NEGALI PAMIRŠTI ESMINIŲ POKYČIŲ, KURIUOS SUKELIA TINKLO TECHNOLOGIJŲ SKLAIDA BENDRAUJANT SU ŽMONĖMIS, IR TURI PRISIIMTI STRATEGINĮ VAIDMENĮ SKATINANT NAUJAS KARTAS TIEK SIŪLANT RYŠIŲ TECHNOLOGIJAS KAIP PRIEMONĘ, GALINČIĄ PAGERINTI STUDIJAS IR INDIVIDUALIUS MOKYMOSI PROCESUS, TIEK (Lithuanian)
0 references
MŪSU IESTĀDE, KAS IR IERADUSIES VEICINĀT ŠO PROJEKTU GAN PĒC VISPĀRĒJĀ INOVATĪVĀ PROCESA, KAS INVESTĒ IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, ANALĪZES, GAN PĒC APTAUJAS PAR ĪPAŠAJĀM VAJADZĪBĀM, PAR KURĀM ZIŅOJUŠI MŪSU ISTITUTO SKOLOTĀJI. SKOLA NEVAR NEŅEMT VĒRĀ BŪTISKĀS PĀRMAIŅAS, KO TĪKLA TEHNOLOĢIJU IZPLATĪŠANA RADA CILVĒKU SASKARSMĒ AR CILVĒKIEM, UN TAI JĀUZŅEMAS STRATĒĢISKA LOMA JAUNO PAAUDŽU AUDZINĀŠANĀ, GAN IEROSINOT KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS KĀ INSTRUMENTU, KAS SPĒJ UZLABOT MĀCĪBU UN INDIVIDUĀLOS MĀCĪBU PROCESUS, GAN (Latvian)
0 references
ISTITUZZJONI TAGĦNA LI WASAL BIEX JIPPROMWOVU DAN IL-PROĠETT KEMM WARA ANALIŻI TAL-PROĊESS INNOVATTIV ĠENERALI LI QED TINVESTI S-SISTEMA EDUKATTIVA U FIL-KONKLUŻJONI TA ‘STĦARRIĠ TAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI RRAPPURTATI MILL-GĦALLIEMA TA’ TAGĦNA LANALISI ISTITUTO.GENERAL TAL-KUNTEST SKOLASTIKU TAGĦNA FIL-PUSSESS TA ‘LIM GĦAL KULL KLASSI RĊEVIET IMPETU QAWWI FIT-TIXRID TA’ TEKNOLOĠIJI BIEX TAPPOĠĠJA L-PROĠETT. L-ISKOLA FIL-FATT MA TISTAX TINJORA L-BIDLIET PROFONDI LI D-DIFFUŻJONI TAT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK QED TIPPRODUĊI BIEX TITTRATTA MAN-NIES U GĦANDHA TASSUMI RWOL STRATEĠIKU LI JINDUĊI LILL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA KEMM BILLI TIPPROPONI TEKNOLOĠIJI TA’ KOMUNIKAZZJONI BĦALA GĦODDA LI TISTA’ TTEJJEB L-ISTUDJU U L-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALI KIF UKOLL LILL— (Maltese)
0 references
ONZE INSTELLING DIE IS GEKOMEN OM DIT PROJECT TE PROMOTEN, ZOWEL NA EEN ANALYSE VAN HET ALGEMENE INNOVATIEVE PROCES DAT HET ONDERWIJSSYSTEEM INVESTEERT EN AAN HET EINDE VAN EEN ENQUÊTE NAAR DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN GERAPPORTEERD DOOR DE LERAREN VAN ONZE ISTITUTO.GENERAL LANALISI VAN ONZE SCHOOLCONTEXT IN HET BEZIT VAN EEN LIM VOOR ELKE KLAS HEEFT EEN STERKE IMPULS GEKREGEN IN DE VERSPREIDING VAN TECHNOLOGIEËN OM HET PROJECT TE ONDERSTEUNEN. DE SCHOOL KAN IN FEITE NIET VOORBIJGAAN AAN DE INGRIJPENDE VERANDERINGEN DIE DE VERSPREIDING VAN NETWERKTECHNOLOGIEËN VEROORZAAKT IN DE OMGANG MET MENSEN EN MOET EEN STRATEGISCHE ROL SPELEN BIJ HET OPLEIDEN VAN DE NIEUWE GENERATIES, ZOWEL DOOR COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN VOOR TE STELLEN ALS EEN INSTRUMENT OM DE STUDIE EN DE INDIVIDUELE LEERPROCESSEN TE VERBETEREN, EN AAN DE (Dutch)
0 references
A NOSSA INSTITUIÇÃO QUE VIU A PROMOVER ESTE PROJECTO APÓS A ANÁLISE DO PROCESSO INOVADORA GERAL QUE INVESTIU O SISTEMA DE EDUCAÇÃO E A CONCLUSÃO DE UM INQUÉRITO DAS NECESSIDADES ESPECÍFICAS COMUNICADAS PELOS PROFESSORES DO NOSSO ISTITUTO. A escola não pode, de facto, pôr em causa as alterações verificadas pelo facto de a diferenciação das tecnologias de rede estar a produzir uma forma de lidar com as pessoas e deve assumir um papel estratégico que induza as novas gerações, tanto através da proposta de tecnologias de comunicação como uma ferramenta capaz de melhorar os processos de estudo e de aprendizagem individual, como os processos de aprendizagem individual. (Portuguese)
0 references
INSTITUȚIA NOASTRĂ CARE A VENIT SĂ PROMOVEZE ACEST PROIECT ATÂT ÎN URMA UNEI ANALIZE A PROCESULUI DE INOVARE GENERALĂ CARE INVESTEȘTE SISTEMUL EDUCAȚIONAL, CÂT ȘI LA ÎNCHEIEREA UNUI SONDAJ AL NEVOILOR SPECIFICE RAPORTATE DE PROFESORII ISTITUTO.GENERAL LANALISI DIN CONTEXTUL NOSTRU ȘCOLAR ÎN POSESIA UNUI LIM PENTRU FIECARE CLASĂ A PRIMIT UN IMPULS PUTERNIC ÎN DIFUZAREA TEHNOLOGIILOR PENTRU SUSȚINEREA PROIECTULUI. ȘCOALA NU POATE, DE FAPT, SĂ NEGLIJEZE SCHIMBĂRILE PROFUNDE PE CARE DIFUZAREA TEHNOLOGIILOR DE REȚEA LE PRODUCE ÎN MODUL DE ABORDARE A OAMENILOR ȘI TREBUIE SĂ-ȘI ASUME UN ROL STRATEGIC ÎN INDUCEREA NOILOR GENERAȚII, ATÂT PRIN PROPUNEREA TEHNOLOGIILOR DE COMUNICARE CA UN INSTRUMENT CAPABIL SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ STUDIUL ȘI PROCESELE INDIVIDUALE DE ÎNVĂȚARE, CÂT ȘI PENTRU (Romanian)
0 references
NAŠA INŠTITÚCIA, KTORÁ TENTO PROJEKT PROPAGOVALA TAK PO ANALÝZE VŠEOBECNÉHO INOVAČNÉHO PROCESU, KTORÝ INVESTUJE DO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU, AKO AJ NA ZÁVER PRIESKUMU ŠPECIFICKÝCH POTRIEB OZNÁMENÝCH UČITEĽMI NAŠEJ ŠKOLY ISTITUTO.GENERAL LANALISI Z NÁŠHO ŠKOLSKÉHO KONTEXTU, KTORÝ VLASTNÍ LIM PRE KAŽDÚ TRIEDU, ZÍSKALA SILNÝ IMPULZ V ŠÍRENÍ TECHNOLÓGIÍ NA PODPORU PROJEKTU. ŠKOLA V SKUTOČNOSTI NEMÔŽE ZANEDBAŤ ZÁSADNÉ ZMENY, KTORÉ SPÔSOBUJE ŠÍRENIE SIEŤOVÝCH TECHNOLÓGIÍ SPÔSOBOM, AKO SA VYSPORIADAŤ S ĽUĎMI, A MUSÍ PREVZIAŤ STRATEGICKÚ ÚLOHU PRI VÝCHOVE NOVÝCH GENERÁCIÍ, A TO TAK NAVRHOVANÍM KOMUNIKAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ AKO NÁSTROJA SCHOPNÉHO ZLEPŠIŤ ŠTÚDIUM A INDIVIDUÁLNE VZDELÁVACIE PROCESY, AKO AJ (Slovak)
0 references
NAŠA INSTITUCIJA, KI JE PRIŠLA K PROMOCIJI TEGA PROJEKTA PO ANALIZI SPLOŠNEGA INOVATIVNEGA PROCESA, KI VLAGA IZOBRAŽEVALNI SISTEM, IN OB ZAKLJUČKU RAZISKAVE O POSEBNIH POTREBAH, O KATERIH SO POROČALI UČITELJI NAŠEGA ISTITUTO.GENERALNI LANALISI NAŠEGA ŠOLSKEGA KONTEKSTA, KI IMA LIM ZA VSAK RAZRED, JE DOBILA MOČAN ZAGON PRI ŠIRJENJU TEHNOLOGIJ ZA PODPORO PROJEKTU. ŠOLA NE MORE ZANEMARITI GLOBOKIH SPREMEMB, KI JIH PRINAŠA ŠIRJENJE OMREŽNIH TEHNOLOGIJ NA NAČIN RAVNANJA Z LJUDMI, IN MORA PREVZETI STRATEŠKO VLOGO PRI SPODBUJANJU NOVIH GENERACIJ, TAKO DA PREDLAGA KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE KOT ORODJE, KI LAHKO IZBOLJŠA ŠTUDIJ IN POSAMEZNE UČNE PROCESE, TER (Slovenian)
0 references
VÅR INSTITUTION SOM HAR KOMMIT ATT FRÄMJA DETTA PROJEKT BÅDE EFTER EN ANALYS AV DEN ALLMÄNNA INNOVATIVA PROCESSEN SOM INVESTERAR UTBILDNINGSSYSTEMET OCH EFTER EN UNDERSÖKNING AV DE SPECIFIKA BEHOV SOM RAPPORTERATS AV LÄRARNA I VÅR ISTITUTO.GENERAL LANALISI AV VÅR SKOLKONTEXT I BESITTNING AV EN LIM FÖR VARJE KLASS HAR FÅTT EN STARK DRIVKRAFT I SPRIDNINGEN AV TEKNIK FÖR ATT STÖDJA PROJEKTET. SKOLAN KAN I SJÄLVA VERKET INTE FÖRSUMMA DE DJUPGÅENDE FÖRÄNDRINGAR SOM SPRIDNINGEN AV NÄTVERKSTEKNIK PRODUCERAR I VÄGEN FÖR ATT HANTERA MÄNNISKOR OCH MÅSTE TA PÅ SIG EN STRATEGISK ROLL ATT UTBILDA DE NYA GENERATIONERNA, BÅDE GENOM ATT FÖRESLÅ KOMMUNIKATIONSTEKNIK SOM ETT VERKTYG SOM KAN FÖRBÄTTRA STUDIEN OCH DE INDIVIDUELLA INLÄRNINGSPROCESSERNA OCH TILL (Swedish)
0 references
TREMESTIERI ETNEO
0 references
10 April 2023
0 references