DIGITAL ENVIRONMENTS PLACES FOR CULTURAL LEARNING (Q4833961)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q4833961 in Italy
Language Label Description Also known as
English
DIGITAL ENVIRONMENTS PLACES FOR CULTURAL LEARNING
Project Q4833961 in Italy

    Statements

    0 references
    12,319.11 Euro
    0 references
    22,000.0 Euro
    0 references
    56.0 percent
    0 references
    5 April 2016
    0 references
    20 December 2016
    0 references
    ISTITUTO COMPRENSIVO - IC.TRABIA-GIOVANNI XXIII
    0 references
    0 references
    37°59'39.80"N, 13°39'23.44"E
    0 references
    REALIZZAZIONE DI UNO SPAZIO UTILIZZABILE DA TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO CHE PERMETTA DI FOCALIZZARE LA DIDATTICA SU UNA COLLABORAZIONE TOTALE TRA GLI ALLIEVI ED IL DOCENTE ED OFFRIRE LA POSSIBILIT DI RICERCA E SVILUPPO DELLE CONOSCENZE DEGLI ALLIEVI IN MODO DIRETTO E SEMPLIFICATO SUPPORTATI DA 24 TABLET PER FACILITARE LA COMUNICAZIONE LA RICERCA LACCESSO ALLE INFORMAZIONI E ALLE RISORSE AI MATERIALI DIDATTICI DA PARTE DEGLI ALLIEVI E DEI DOCENTI. AMBIENTE DIGITALE CON 1 PUNTO DI PROIEZIONE TECNOLOGIA DEVICE ARREDI ERGONOMICI ARREDI ERGONOMICI E MODULARI E SEDIE LEGGERE FACILMENTE GESTIBILI PER MOBILIT AMBIENTE E SOFTWARE DI GESTIONE DELLA CLASSE.I NUOVI SPAZI PER LA DIDATTICA DEVONO ESSERE SUFFICIENTEMENTE FLESSIBILI DA CONSENTIRE ANCHE LO SVOLGIMENTO DI ATTIVIT DIVERSIFICATE PI CLASSI GRUPPI DI CLASSI VERTICALI APERTI ECC. IN PLENARIA PER PICCOLI GRUPPI ECC. NEI QUALI LINSEGNANTE NON SVOLGE PI SOLO LEZIONI FRONTALI MA ASSUME PIUTTOSTO IL RUOLO DI FACILITATORE ED ORGANIZZATORE DELLE (Italian)
    0 references
    СЪЗДАВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВО, КОЕТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА ИНСТИТУТА, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ПРЕПОДАВАНЕТО ВЪРХУ ПЪЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛЯ И ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК И ОПРОСТЕН НАЧИН, ПОДКРЕПЕН ОТ 24 ТАБЛЕТКИ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ДОСТЪПЪТ НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ДО ИНФОРМАЦИЯ И РЕСУРСИ ЗА УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ ОТ СТУДЕНТИ И УЧИТЕЛИ. ДИГИТАЛНА СРЕДА С 1 ТОЧКА НА ПРОЖЕКЦИОННО УСТРОЙСТВО ЕРГОНОМИЧНИ МЕБЕЛИ ЕРГОНОМИЧНИ И МОДУЛНИ МЕБЕЛИ И ЛЕКИ СТОЛОВЕ ЛЕСНО УПРАВЛЯЕМИ ЗА ОКОЛНА МОБИЛНОСТ И УПРАВЛЕНИЕ НА КЛАСА СОФТУЕРА.НОВИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ ДОСТАТЪЧНО ГЪВКАВИ, ЗА ДА ПОЗВОЛЯТ И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ МНОЖЕСТВО КЛАСОВЕ ГРУПИ ОТ ВЕРТИКАЛНИ КЛАСОВЕ ОТВОРЕНИ И Т.Н. В ПЛЕНАРНА ЗАЛА ЗА МАЛКИ ГРУПИ И Т.Н. В КОЯТО УЧИТЕЛЯТ ВЕЧЕ НЕ САМО ИЗПЪЛНЯВА ФРОНТАЛНИ УРОЦИ, А ПО-СКОРО ПОЕМА РОЛЯТА НА ФАСИЛИТАТОР И ОРГАНИЗАТОР НА (Bulgarian)
    0 references
    VYTVOŘENÍ PROSTORU, KTERÝ MŮŽE BÝT VYUŽIT VE VŠECH TŘÍDÁCH ÚSTAVU, KTERÝ UMOŽŇUJE ZAMĚŘIT VÝUKU NA CELKOVOU SPOLUPRÁCI MEZI STUDENTY A UČITELEM A NABÍDNOUT MOŽNOST VÝZKUMU A ROZVOJE ZNALOSTÍ STUDENTŮ PŘÍMÝM A ZJEDNODUŠENÝM ZPŮSOBEM PODPOROVANÝM 24 TABLETAMI PRO USNADNĚNÍ KOMUNIKAČNÍHO VÝZKUMU PŘÍSTUP K INFORMACÍM A ZDROJŮM K VÝUKOVÝM MATERIÁLŮM STUDENTŮ A UČITELŮ. DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ S 1 BODEM PROJEKČNÍHO ZAŘÍZENÍ ERGONOMICKÝ NÁBYTEK ERGONOMICKÝ A MODULÁRNÍ NÁBYTEK A LEHKÉ ŽIDLE SNADNO ZVLÁDNUTELNÉ PRO OKOLNÍ MOBILITU A ŘÍZENÍ TŘÍD SOFTWARE.NOVÉ PROSTORY PRO VÝUKU MUSÍ BÝT DOSTATEČNĚ FLEXIBILNÍ, ABY TAKÉ UMOŽNILY VÝKON DIVERZIFIKOVANÉ ČINNOSTI VÍCE TŘÍD SKUPIN VERTIKÁLNÍCH TŘÍD OTEVŘENÝCH ATD. NA PLENÁRNÍM ZASEDÁNÍ PRO MALÉ SKUPINY ATD. VE KTERÉM UČITEL JIŽ NEVYKONÁVÁ POUZE ČELNÍ LEKCE, ALE SPÍŠE PŘEBÍRÁ ROLI FACILITÁTORA A ORGANIZÁTORA (Czech)
    0 references
    OPRETTELSE AF ET RUM, DER KAN BRUGES AF ALLE KLASSER AF INSTITUTTET, DER GØR DET MULIGT AT FOKUSERE UNDERVISNINGEN PÅ ET SAMLET SAMARBEJDE MELLEM DE STUDERENDE OG LÆREREN OG GIVER MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE OG FORENKLET MÅDE UNDERSTØTTET AF 24 TABLETTER FOR AT LETTE KOMMUNIKATION FORSKNING ADGANG TIL INFORMATION OG RESSOURCER TIL UNDERVISNINGSMATERIALER FOR STUDERENDE OG LÆRERE. DIGITALT MILJØ MED 1 PUNKT AF PROJEKTION ENHED ERGONOMISKE MØBLER ERGONOMISKE OG MODULOPBYGGEDE MØBLER OG LETTE STOLE LET HÅNDTERBARE FOR OMGIVENDE MOBILITET OG KLASSE LEDELSE SOFTWARE.THE NYE RUM TIL UNDERVISNING SKAL VÆRE FLEKSIBLE NOK TIL OGSÅ AT TILLADE UDFØRELSEN AF DIVERSIFICEREDE AKTIVITETER FLERE KLASSER GRUPPER AF LODRETTE KLASSER ÅBNE OSV. PÅ PLENARMØDET FOR SMÅ GRUPPER M.V. HVOR LÆREREN IKKE LÆNGERE KUN UDFØRER FRONTALE LEKTIONER, MEN SNARERE PÅTAGER SIG ROLLEN SOM FACILITATOR OG ARRANGØR AF (Danish)
    0 references
    SCHAFFUNG EINES RAUMES, DER VON ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS GENUTZT WERDEN KANN, DER ES ERMÖGLICHT, DEN UNTERRICHT AUF EINE VOLLSTÄNDIGE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN SCHÜLERN UND DEM LEHRER ZU KONZENTRIEREN UND DIE MÖGLICHKEIT DER FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG DES WISSENS DER SCHÜLER AUF EINE DIREKTE UND VEREINFACHTE WEISE ANZUBIETEN, DIE VON 24 TABLETS UNTERSTÜTZT WIRD, UM DEN ZUGANG DER KOMMUNIKATIONSFORSCHUNG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU UNTERRICHTSMATERIALIEN DURCH SCHÜLER UND LEHRER ZU ERLEICHTERN. DIGITALE UMGEBUNG MIT 1 PUNKT DER PROJEKTIONSVORRICHTUNG ERGONOMISCHE MÖBEL ERGONOMISCHE UND MODULARE MÖBEL UND LEICHTE STÜHLE LEICHT ZU HANDHABEN FÜR UMGEBUNGSMOBILITÄT UND KLASSENMANAGEMENT SOFTWARE.DAS NEUE RÄUME FÜR DEN UNTERRICHT MÜSSEN FLEXIBEL GENUG SEIN, UM AUCH DIE DURCHFÜHRUNG VON DIVERSIFIZIERTEN AKTIVITÄTEN ZU ERMÖGLICHEN, MEHRERE KLASSENGRUPPEN VON VERTIKALEN KLASSEN OFFEN USW. IM PLENUM FÜR KLEINE GRUPPEN USW. IN DEM DER LEHRER NICHT MEHR NUR FRONTALUNTERRICHT DURCHFÜHRT, SONDERN VIELMEHR DIE ROLLE DES MODERATORS UND ORGANISATORS ÜBERNIMMT. (German)
    0 references
    ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΚΑΙ ΑΠΛΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ 24 ΔΙΣΚΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΣΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ 1 ΣΗΜΕΊΟ ΣΥΣΚΕΥΉΣ ΠΡΟΒΟΛΉΣ ΕΡΓΟΝΟΜΙΚΆ ΈΠΙΠΛΑ ΕΡΓΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΆ ΈΠΙΠΛΑ ΚΑΙ ΕΛΑΦΡΈΣ ΚΑΡΈΚΛΕΣ ΕΎΚΟΛΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΆΞΕΩΝ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ.ΟΙ ΝΈΟΙ ΧΏΡΟΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΕΥΈΛΙΚΤΟΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΑΠΌΔΟΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΤΆΞΕΩΝ ΤΩΝ ΚΆΘΕΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΑΝΟΙΧΤΈΣ Κ.ΛΠ. ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑ ΓΙΑ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ Κ.ΛΠ. ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΔΕΝ ΕΚΤΕΛΕΊ ΠΛΈΟΝ ΜΌΝΟ ΜΕΤΩΠΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ, ΑΛΛΆ ΜΆΛΛΟΝ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΤΉ. (Greek)
    0 references
    CREATION OF A SPACE THAT CAN BE USED BY ALL THE CLASSES OF THE INSTITUTE THAT ALLOWS TO FOCUS THE TEACHING ON A TOTAL COLLABORATION BETWEEN THE STUDENTS AND THE TEACHER AND OFFER THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF STUDENTS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT AND SIMPLIFIED WAY SUPPORTED BY 24 TABLETS TO FACILITATE COMMUNICATION RESEARCH ACCESS TO INFORMATION AND RESOURCES TO TEACHING MATERIALS BY STUDENTS AND TEACHERS. DIGITAL ENVIRONMENT WITH 1 POINT OF PROJECTION DEVICE ERGONOMIC FURNITURE ERGONOMIC AND MODULAR FURNITURE AND LIGHT CHAIRS EASILY MANAGEABLE FOR AMBIENT MOBILITY AND CLASS MANAGEMENT SOFTWARE.THE NEW SPACES FOR TEACHING MUST BE FLEXIBLE ENOUGH TO ALSO ALLOW THE PERFORMANCE OF DIVERSIFIED ACTIVITIES MULTIPLE CLASSES GROUPS OF VERTICAL CLASSES OPEN ETC. IN PLENARY FOR SMALL GROUPS ETC. IN WHICH THE TEACHER NO LONGER ONLY PERFORMS FRONTAL LESSONS BUT RATHER ASSUMES THE ROLE OF FACILITATOR AND ORGANISER OF (English)
    0.2565668227866708
    0 references
    CREACIÓN DE UN ESPACIO QUE PUEDA SER UTILIZADO POR TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO QUE PERMITA ENFOCAR LA ENSEÑANZA EN UNA COLABORACIÓN TOTAL ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE UNA MANERA DIRECTA Y SIMPLIFICADA APOYADA POR 24 TABLETAS PARA FACILITAR LA COMUNICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ACCESO A INFORMACIÓN Y RECURSOS A MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE ESTUDIANTES Y PROFESORES. ENTORNO DIGITAL CON 1 DISPOSITIVO DE PROYECCIÓN ERGONÓMICO MUEBLES ERGONÓMICOS Y MODULARES Y SILLAS LIGERAS FÁCILMENTE MANEJABLES PARA MOVILIDAD AMBIENTAL Y GESTIÓN DE CLASES SOFTWARE. LOS NUEVOS ESPACIOS PARA LA ENSEÑANZA DEBEN SER LO SUFICIENTEMENTE FLEXIBLES COMO PARA PERMITIR TAMBIÉN LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS MÚLTIPLES CLASES GRUPOS DE CLASES VERTICALES ABIERTAS ETC. EN SESIÓN PLENARIA PARA GRUPOS PEQUEÑOS, ETC. EN EL QUE EL PROFESOR YA NO SOLO REALIZA LECCIONES FRONTALES, SINO QUE ASUME EL PAPEL DE FACILITADOR Y ORGANIZADOR DE (Spanish)
    0 references
    LUUA RUUM, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK INSTITUUDI KLASSID, MIS VÕIMALDAB KESKENDUDA ÕPETAMISE TÄIELIKULE KOOSTÖÖLE ÕPILASTE JA ÕPETAJA VAHEL NING PAKKUDA VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE UURIMISEKS JA ARENDAMISEKS OTSESEL JA LIHTSUSTATUD VIISIL, MIDA TOETAVAD 24 TABLETTI, ET HÕLBUSTADA KOMMUNIKATSIOONIUURINGUTE JUURDEPÄÄSU ÕPPEMATERJALIDELE JA ÕPPEMATERJALIDELE ÕPILASTE JA ÕPETAJATE POOLT. DIGITAALNE KESKKOND 1 PUNKT PROJEKTSIOONISEADE ERGONOOMILINE JA MODULAARNE MÖÖBEL JA KERGE TOOLID KERGESTI HALLATAV ÜMBRITSEVA LIIKUVUSE JA KLASSI JUHTIMISE SOFTWARE.NÜÜD UUED RUUMID ÕPETAMISEKS PEAVAD OLEMA PIISAVALT PAINDLIKUD, ET VÕIMALDADA KA ERINEVAID TEGEVUSI MITME KLASSI RÜHMAD VERTIKAALSED KLASSID AVATUD JNE. PLENAARISTUNGIL VÄIKESTELE RÜHMADELE JNE. KUS ÕPETAJA EI TEE ENAM AINULT EESMISI ÕPPETUNDE, VAID PIGEM VÕTAB ENDALE KORRALDAJA JA KORRALDAJA ROLLI (Estonian)
    0 references
    LUOMINEN TILA, JOTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ KAIKKI LUOKAT INSTITUUTIN, JONKA AVULLA VOIDAAN KESKITTYÄ OPETUKSEN TÄYDELLISEEN YHTEISTYÖHÖN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN JA TARJOTA MAHDOLLISUUDEN TUTKIMUKSEEN JA KEHITTÄMISEEN OPISKELIJOIDEN TIETÄMYKSEN SUORAAN JA YKSINKERTAISTETULLA TAVALLA TUKEE 24 TABLETTIA HELPOTTAA VIESTINNÄN TUTKIMUKSEN PÄÄSYÄ TIETOA JA RESURSSEJA OPETUSMATERIAALIA OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN. DIGITAALINEN YMPÄRISTÖ, JOSSA ON 1 PISTE PROJEKTIOLAITTEEN ERGONOMISIA JA MODULAARISIA HUONEKALUJA JA KEVYITÄ TUOLEJA HELPOSTI HALLITTAVISSA YMPÄRISTÖN LIIKKUVUUTTA JA LUOKAN HALLINTAA VARTEN SOFTWARE.THE UUSIEN OPETUSTILOJEN ON OLTAVA RIITTÄVÄN JOUSTAVIA, JOTTA MYÖS MONIPUOLISET TOIMINNOT VOIDAAN SUORITTAA USEITA LUOKKIA PYSTYSUUNTAISTEN LUOKKIEN AUKI JNE. PIENILLE RYHMILLE JNE. JOSSA OPETTAJA EI ENÄÄ SUORITA VAIN ETUOPPITUNTEJA, VAAN OTTAA PIKEMMINKIN ROOLIN VÄLITTÄJÄNÄ JA JÄRJESTÄJÄNÄ. (Finnish)
    0 references
    CRÉATION D’UN ESPACE QUI PEUT ÊTRE UTILISÉ PAR TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT QUI PERMET DE CONCENTRER L’ENSEIGNEMENT SUR UNE COLLABORATION TOTALE ENTRE LES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT ET OFFRE LA POSSIBILITÉ DE RECHERCHE ET DE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES DES ÉLÈVES D’UNE MANIÈRE DIRECTE ET SIMPLIFIÉE SOUTENUE PAR 24 TABLETTES POUR FACILITER L’ACCÈS DE LA RECHERCHE EN COMMUNICATION À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES AU MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE PAR LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS. ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE AVEC 1 POINT DE PROJECTION MOBILIER ERGONOMIQUE ET MODULAIRE MOBILIER ET CHAISES LÉGÈRES FACILEMENT GÉRABLES POUR LA MOBILITÉ AMBIANTE ET LA GESTION DES CLASSES SOFTWARE.LES NOUVEAUX ESPACES D’ENSEIGNEMENT DOIVENT ÊTRE SUFFISAMMENT FLEXIBLES POUR PERMETTRE ÉGALEMENT LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES GROUPES DE CLASSES VERTICALES OUVERTES ETC. EN PLÉNIÈRE POUR LES PETITS GROUPES, ETC. DANS LEQUEL L’ENSEIGNANT N’EFFECTUE PLUS SEULEMENT DES LEÇONS FRONTALES, MAIS ASSUME PLUTÔT LE RÔLE DE FACILITATEUR ET D’ORGANISATEUR DE (French)
    0 references
    SPÁS A CHRUTHÚ AR FÉIDIR LE GACH RANG DE CHUID NA HINSTITIÚIDE É A ÚSÁID CHUN AN TEAGASC A DHÍRIÚ AR CHOMHOIBRIÚ IOMLÁN IDIR NA MIC LÉINN AGUS AN MÚINTEOIR AGUS DEIS A THABHAIRT TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA MAC LÉINN AR BHEALACH DÍREACH SIMPLITHE LE TACAÍOCHT 24 TÁIBLÉAD CHUN ROCHTAIN AR FHAISNÉIS AGUS AR ACMHAINNÍ CUMARSÁIDE AG MIC LÉINN AGUS AG MÚINTEOIRÍ A ÉASCÚ DO THAIGHDE CUMARSÁIDE. TIMPEALLACHT DHIGITEACH LE 1 PHOINTE DE GLÉAS TEILGEAN TROSCÁN EIRGEANAMAÍOCHTA TROSCÁN EIRGEANAMAÍOCHTA AGUS MODÚLACH AGUS CATHAOIREACHA SOLAIS SOLÁIMHSITHE GO HÉASCA LE HAGHAIDH SOGHLUAISTEACHT CHOMHTHIMPEALLACH AGUS BAINISTÍOCHT RANGA BOGFTWARE.THE NÍ MÓR SPÁSANNA NUA LE HAGHAIDH TEAGAISC A BHEITH SOLÚBTHA GO LEOR CHUN A CHEADÚ FREISIN AR FHEIDHMÍOCHT GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLAITHE GRÚPAÍ RANGANNA RANGANNA INGEARACHA OSCAILTE ETC. SA SUÍ IOMLÁNACH DO GHRÚPAÍ BEAGA ETC. NACH NDÉANANN AN MÚINTEOIR CEACHTANNA TOSAIGH A THUILLEADH ACH GO NGLACANN SÉ/SÍ RÓL ÉASCAITHEORA AGUS EAGRAÍ (Irish)
    0 references
    STVARANJE PROSTORA KOJI MOGU KORISTITI SVI RAZREDI INSTITUTA KOJI OMOGUĆUJE USMJERAVANJE NASTAVE NA POTPUNU SURADNJU IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA TE NUDI MOGUĆNOST ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA NA IZRAVAN I POJEDNOSTAVLJEN NAČIN PODRŽAN OD 24 TABLETE KAKO BI SE OLAKŠAO KOMUNIKACIJSKI ISTRAŽIVAČKI PRISTUP INFORMACIJAMA I RESURSIMA NASTAVNIM MATERIJALIMA OD STRANE UČENIKA I NASTAVNIKA. DIGITALNO OKRUŽENJE S 1 TOČKA PROJEKCIJSKOG UREĐAJA ERGONOMSKI NAMJEŠTAJ ERGONOMSKI I MODULARNI NAMJEŠTAJ I LAGANE STOLICE LAKO UPRAVLJIV ZA MOBILNOST OKOLINE I UPRAVLJANJE KLASOM SOFTWARE.THE NOVI PROSTORI ZA NASTAVU MORAJU BITI DOVOLJNO FLEKSIBILNI KAKO BI SE OMOGUĆILO IZVOĐENJE RAZNOLIKIH AKTIVNOSTI VIŠE RAZREDA SKUPINA VERTIKALNIH RAZREDA OTVORENIH ITD. NA PLENARNOJ SJEDNICI ZA MALE SKUPINE ITD. U KOJEM NASTAVNIK VIŠE NE IZVODI SAMO FRONTALNE LEKCIJE, VEĆ PREUZIMA ULOGU VODITELJA I ORGANIZATORA (Croatian)
    0 references
    OLYAN TÉR LÉTREHOZÁSA, AMELYET AZ INTÉZET MINDEN OSZTÁLYA HASZNÁLHAT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A TANÍTÁST A DIÁKOK ÉS A TANÁR KÖZÖTTI TELJES EGYÜTTMŰKÖDÉSRE ÖSSZPONTOSÍTSA, ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A DIÁKOK TUDÁSÁNAK KUTATÁSÁRA ÉS FEJLESZTÉSÉRE, KÖZVETLEN ÉS EGYSZERŰSÍTETT MÓDON, 24 TABLETTEL TÁMOGATVA, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A KOMMUNIKÁCIÓ KUTATÁSÁT AZ INFORMÁCIÓKHOZ ÉS ERŐFORRÁSOKHOZ A DIÁKOK ÉS TANÁROK OKTATÁSI ANYAGAIHOZ. DIGITÁLIS KÖRNYEZET 1 PONT VETÍTÉSI ESZKÖZ ERGONOMIKUS BÚTOROK ERGONOMIKUS ÉS MODULÁRIS BÚTOROK ÉS KÖNNYŰ SZÉKEK KÖNNYEN KEZELHETŐ A KÖRNYEZETI MOBILITÁS ÉS OSZTÁLY MENEDZSMENT SOFTWARE.AZ ÚJ TEREK TANÍTÁS KELL LEGYEN ELÉG RUGALMAS, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A TELJESÍTMÉNYT A DIVERZIFIKÁLT TEVÉKENYSÉGEK TÖBB OSZTÁLY CSOPORTOK FÜGGŐLEGES OSZTÁLYOK NYITOTT STB. A PLENÁRIS ÜLÉSEN KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA STB. AHOL A TANÁR MÁR NEM CSAK FRONTÁLIS LECKÉKET VÉGEZ, HANEM INKÁBB A SEGÍTŐ ÉS SZERVEZŐ SZEREPÉT TÖLTI BE. (Hungarian)
    0 references
    SUKURTI ERDVĘ, KURI GALĖTŲ BŪTI NAUDOJAMA VISŲ INSTITUTO KLASIŲ, KURI LEIDŽIA SUTELKTI MOKYMĄ Į VISIŠKĄ BENDRADARBIAVIMĄ TARP STUDENTŲ IR MOKYTOJO IR PASIŪLYTI MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR PLĖTROS STUDENTŲ ŽINIAS TIESIOGIAI IR SUPAPRASTINTAI REMIAMA 24 TABLETĖS PALENGVINTI KOMUNIKACIJOS MOKSLINIŲ TYRIMŲ PRIEIGĄ PRIE INFORMACIJOS IR IŠTEKLIŲ MOKOMOSIOS MEDŽIAGOS STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS. SKAITMENINĖ APLINKA SU 1 TAŠKO PROJEKCIJOS ĮRENGINIU ERGONOMIŠKI BALDAI ERGONOMIŠKI IR MODULINIAI BALDAI BEI ŠVIESOS KĖDĖS, LENGVAI VALDOMOS APLINKOS JUDUMUI IR KLASĖS VALDYMUI PROGRAMINĖ ĮRANGA. PLENARINĖJE SESIJOJE MAŽOMS GRUPĖMS IR T. T. KURIOJE MOKYTOJAS NE TIK ATLIEKA PRIEKINES PAMOKAS, BET IR PRISIIMA TARPININKO IR ORGANIZATORIAUS VAIDMENĮ. (Lithuanian)
    0 references
    TĀDAS TELPAS IZVEIDE, KO VAR IZMANTOT VISAS INSTITŪTA KLASES, KAS ĻAUJ KONCENTRĒT MĀCĪŠANU UZ PILNĪGU SADARBĪBU STARP STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU UN PIEDĀVĀ IESPĒJU TIEŠI UN VIENKĀRŠOTI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU ZINĀŠANAS 24 PLANŠETDATOROS, LAI ATVIEGLOTU KOMUNIKĀCIJAS PĒTĪJUMU PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI UN RESURSIEM STUDENTU UN SKOLOTĀJU MĀCĪBU MATERIĀLIEM. DIGITĀLĀ VIDE AR 1 PUNKTU PROJEKCIJAS IERĪCES ERGONOMISKAS MĒBELES ERGONOMISKAS UN MODULĀRAS MĒBELES UN GAISMAS KRĒSLI VIEGLI PĀRVALDĀMI APKĀRTĒJĀS MOBILITĀTES UN KLASES VADĪBAS SOFTWARE.THE JAUNAS TELPAS MĀCĪŠANAI JĀBŪT PIETIEKAMI ELASTĪGAI, LAI ĻAUTU ARĪ VEIKT DAUDZVEIDĪGAS DARBĪBAS VAIRĀKU KLAŠU GRUPĀM VERTIKĀLO KLAŠU ATVĒRTAS UTT. PLENĀRSĒŽU ZĀLĒ MAZĀM GRUPĀM UTT. KURĀ SKOLOTĀJS VAIRS NE TIKAI VEIC FRONTĀLĀS NODARBĪBAS, BET GAN UZŅEMAS KOORDINATORA UN ORGANIZATORA LOMU (Latvian)
    0 references
    IL-ĦOLQIEN TA’ SPAZJU LI JISTA’ JINTUŻA MILL-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISTITUT LI JIPPERMETTI LI T-TAGĦLIM JIFFOKA FUQ KOLLABORAZZJONI TOTALI BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEM U LI JOFFRI L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT U SIMPLIFIKAT APPOĠĠJAT MINN 24 PILLOLA BIEX JIĠI FFAĊILITAT L-AĊĊESS GĦAR-RIĊERKA TAL-KOMUNIKAZZJONI GĦALL-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI GĦALL-MATERJALI TAT-TAGĦLIM MILL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. AMBJENT DIĠITALI B’PUNT 1 TA ‘APPARAT PROJEZZJONI GĦAMARA ERGONOMIKA GĦAMARA ERGONOMIĊI U MODULARI GĦAMARA U SIĠĠIJIET TAD-DAWL FAĊILMENT MANIĠĠABBLI GĦALL-MOBILITÀ AMBJENTALI U L-ĠESTJONI TAL-KLASSI SOFTWARE.THE SPAZJI ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM GĦANDHOM IKUNU FLESSIBBLI BIŻŻEJJED BIEX JIPPERMETTU WKOLL IL-PRESTAZZJONI TA ‘ATTIVITAJIET DIVERSIFIKATI GRUPPI KLASSIJIET MULTIPLI TA’ KLASSIJIET VERTIKALI MIFTUĦA EĊĊ. FIL-PLENARJA GĦAL GRUPPI ŻGĦAR EĊĊ. FEJN L-GĦALLIEM M’GĦADUX BISS IWETTAQ LEZZJONIJIET FRONTALI IŻDA PJUTTOST JASSUMI R-RWOL TA’ FAĊILITATUR U ORGANIZZATUR TA’ (Maltese)
    0 references
    HET CREËREN VAN EEN RUIMTE DIE KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT DIE HET MOGELIJK MAAKT OM HET ONDERWIJS TE RICHTEN OP EEN TOTALE SAMENWERKING TUSSEN DE STUDENTEN EN DE LERAAR EN BIEDEN DE MOGELIJKHEID VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN DE KENNIS VAN STUDENTEN OP EEN DIRECTE EN VEREENVOUDIGDE MANIER ONDERSTEUND DOOR 24 TABLETTEN OM COMMUNICATIE ONDERZOEK TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT LESMATERIAAL DOOR STUDENTEN EN DOCENTEN TE VERGEMAKKELIJKEN. DIGITALE OMGEVING MET 1 PUNT VAN PROJECTIEAPPARAAT ERGONOMISCHE EN MODULAIRE MEUBELS EN LICHTE STOELEN GEMAKKELIJK TE BEHEREN VOOR OMGEVINGSMOBILITEIT EN KLASSEBEHEER SOFTWARE.DE NIEUWE RUIMTEN VOOR ONDERWIJS MOETEN FLEXIBEL GENOEG ZIJN OM OOK DE UITVOERING VAN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN MOGELIJK TE MAKEN MEERDERE KLASSENGROEPEN VERTICALE KLASSEN OPEN ENZ. IN DE PLENAIRE VERGADERING VOOR KLEINE GROEPEN ENZ. WAARIN DE LERAAR NIET LANGER ALLEEN FRONTALE LESSEN UITVOERT, MAAR DE ROL VAN FACILITATOR EN ORGANISATOR VAN (Dutch)
    0 references
    CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO UTILIZÁVEL POR TODAS AS CLASSES DO INSTITUTO QUE PERMITA O ENSINO SOBRE UMA COLABORAÇÃO TOTAL ENTRE OS ESTUDANTES E O ENSINO E OFERECE A POSSIBILIDADE DE INVESTIGAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS CONHECIMENTOS DOS ESTUDANTES DE FORMA DIRETA E SIMPLIFICADA, APOIADA POR 24 QUADROS PARA FACILITAR O ACESSO DA INVESTIGAÇÃO COMUNICATIVA À INFORMAÇÃO E AOS RECURSOS PARA ENSINO DE MATERIAIS POR ESTUDANTES E ENSINOS. AMBIENTE DIGITAL COM UM PONTO DE DISPOSITIVO DE PROJECÇÃO MÓVEIS ERGONÓMICOS ERGONÓMICOS E MODULARES E APARELHOS DE LUZ FACILITAMENTE GERÍVEIS PARA MOBILIDADE AMBIENTE E SOFTWARE DE GESTÃO DE CLASSES.Os NOVOS ESPAÇOS DE ENSINO DEVEM ser FLEXÍVEIS, de modo a permitirem igualmente o desempenho de actividades diversificadas, GRUPOS MÚLTIPLOS DE CLASSES VERTICAIS ABERTOS ETC. EM PLENÁRIO PARA PEQUENOS GRUPOS ETC. NOS QUANDO O TEACHER NÃO PERMANE APENAS PESSOAS FRONTAL, MAS QUE ASSUMAM O PAPELHO DO FACITATOR E DO ORGANEIRO DE ORGANISER (Portuguese)
    0 references
    CREAREA UNUI SPAȚIU CARE POATE FI UTILIZAT DE TOATE CLASELE INSTITUTULUI, CARE PERMITE CONCENTRAREA PREDĂRII PE O COLABORARE TOTALĂ ÎNTRE STUDENȚI ȘI PROFESOR ȘI OFERĂ POSIBILITATEA DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎNTR-UN MOD DIRECT ȘI SIMPLIFICAT SUSȚINUT DE 24 DE TABLETE PENTRU A FACILITA ACCESUL LA INFORMAȚII ȘI RESURSE LA MATERIALE DIDACTICE DE CĂTRE STUDENȚI ȘI PROFESORI. MEDIUL DIGITAL CU 1 PUNCT DE PROIECȚIE DISPOZITIV ERGONOMIC MOBILIER ERGONOMIC ȘI MOBILIER MODULAR ȘI SCAUNE UȘOARE UȘOR DE GESTIONAT PENTRU MOBILITATEA AMBIENTALĂ ȘI MANAGEMENTUL CLASEI SOFTWARE.NOILE SPAȚII PENTRU PREDARE TREBUIE SĂ FIE SUFICIENT DE FLEXIBILE PENTRU A PERMITE, DE ASEMENEA, DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR DIVERSIFICATE GRUPURI DE CLASE VERTICALE DESCHISE ETC. ÎN PLEN PENTRU GRUPURI MICI ETC. ÎN CARE PROFESORUL NU MAI EFECTUEAZĂ DOAR LECȚII FRONTALE, CI MAI DEGRABĂ ÎȘI ASUMĂ ROLUL DE FACILITATOR ȘI ORGANIZATOR AL (Romanian)
    0 references
    VYTVORENIE PRIESTORU, KTORÝ MÔŽU VYUŽÍVAŤ VŠETKY TRIEDY INŠTITÚTU, KTORÝ UMOŽŇUJE ZAMERAŤ VÝUČBU NA ÚPLNÚ SPOLUPRÁCU MEDZI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM A PONÚKNUŤ MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŠTUDENTOV PRIAMYM A ZJEDNODUŠENÝM SPÔSOBOM PODPOROVANÝM 24 TABLETAMI NA UĽAHČENIE PRÍSTUPU K INFORMÁCIÁM A ZDROJOM V OBLASTI KOMUNIKAČNÉHO VÝSKUMU ŠTUDENTOV A UČITEĽOV. DIGITÁLNE PROSTREDIE S 1 BODOM PREMIETACIEHO ZARIADENIA ERGONOMICKÝ NÁBYTOK ERGONOMICKÝ A MODULÁRNY NÁBYTOK A ĽAHKÉ STOLIČKY ĽAHKO ZVLÁDNUTEĽNÉ PRE OKOLITÚ MOBILITU A RIADENIE TRIEDY SOFTWARE.NOVÉ PRIESTORY PRE VÝUČBU MUSIA BYŤ DOSTATOČNE FLEXIBILNÉ, ABY UMOŽNILI AJ VYKONÁVANIE DIVERZIFIKOVANÝCH ČINNOSTÍ OTVORENÉ VIACERÉ TRIEDY SKUPÍN VERTIKÁLNYCH TRIED ATĎ. V PLÉNE PRE MALÉ SKUPINY ATĎ. V KTOROM UČITEĽ UŽ NIELEN VYKONÁVA PREDNÉ LEKCIE, ALE SKÔR PREBERÁ ÚLOHU SPROSTREDKOVATEĽA A ORGANIZÁTORA (Slovak)
    0 references
    USTVARJANJE PROSTORA, KI GA LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI INŠTITUTA, KI OMOGOČA OSREDOTOČANJE POUČEVANJA NA POPOLNO SODELOVANJE MED ŠTUDENTI IN UČITELJEM TER PONUJA MOŽNOST RAZISKOVANJA IN RAZVOJA ZNANJA ŠTUDENTOV NA NEPOSREDEN IN POENOSTAVLJEN NAČIN, PODPRT S 24 TABLIČNIMI RAČUNALNIKI, DA SE ŠTUDENTOM IN UČITELJEM OLAJŠA DOSTOP DO INFORMACIJ IN VIROV DO UČNEGA GRADIVA. DIGITALNO OKOLJE Z 1 TOČKO PROJEKCIJSKE NAPRAVE ERGONOMSKO POHIŠTVO, ERGONOMSKO IN MODULARNO POHIŠTVO TER SVETLOBNI STOLI, KI JIH JE MOGOČE ENOSTAVNO OBVLADOVATI ZA AMBIENTALNO MOBILNOST IN UPRAVLJANJE RAZREDA SOFTWARE.THE NOVI PROSTORI ZA POUČEVANJE MORAJO BITI DOVOLJ PRILAGODLJIVI, DA OMOGOČAJO TUDI IZVAJANJE RAZNOVRSTNIH DEJAVNOSTI VEČ RAZREDOV SKUPIN VERTIKALNIH RAZREDOV ODPRTIH ITD. NA PLENARNEM ZASEDANJU ZA MANJŠE SKUPINE ITD. V KATEREM UČITELJ NE OPRAVLJA VEČ LE PREDNJEGA POUKA, TEMVEČ PREVZAME VLOGO POSREDNIKA IN ORGANIZATORJA (Slovenian)
    0 references
    SKAPA ETT UTRYMME SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER AV INSTITUTET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FOKUSERA UNDERVISNINGEN PÅ ETT TOTALT SAMARBETE MELLAN ELEVERNA OCH LÄRAREN OCH ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT OCH FÖRENKLAT SÄTT MED STÖD AV 24 TABLETTER FÖR ATT UNDERLÄTTA KOMMUNIKATIONSFORSKNING TILLGÅNG TILL INFORMATION OCH RESURSER TILL UNDERVISNINGSMATERIAL FÖR STUDENTER OCH LÄRARE. DIGITAL MILJÖ MED 1 PUNKT PROJEKTIONSANORDNING ERGONOMISKA MÖBLER ERGONOMISKA OCH MODULÄRA MÖBLER OCH LJUSSTOLAR LÄTTHANTERLIGA FÖR OMGIVANDE RÖRLIGHET OCH KLASSHANTERING PROGRAMVARAN.DE NYA UTRYMMENA FÖR UNDERVISNING MÅSTE VARA TILLRÄCKLIGT FLEXIBLA FÖR ATT OCKSÅ MÖJLIGGÖRA PRESTANDA AV DIVERSIFIERADE AKTIVITETER FLERA KLASSER GRUPPER AV VERTIKALA KLASSER ÖPPNA ETC. I PLENUM FÖR SMÅ GRUPPER M.M. DÄR LÄRAREN INTE LÄNGRE BARA UTFÖR FRONTALLEKTIONER UTAN SNARARE TAR ROLLEN SOM FACILITATOR OCH ORGANISATÖR AV (Swedish)
    0 references
    TRABIA
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers