AULA3.0IL FUTURE AT SCHOOL (Q4833937)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4833937 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AULA3.0IL FUTURE AT SCHOOL |
Project Q4833937 in Italy |
Statements
11,199.19 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
5 April 2016
0 references
27 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - N.3 BARCELLONA
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. UNAULA CHE ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DEI SUOI SPAZI VIENE RIPENSATA CON UNARCHITETTURA IN GRADO DI SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA DANDO NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E STUDENTI. IL PROGETTO FA DIVENTARE LA CLASSE FLESSIBILE GLI ARREDAMENTI FACILITANO LA TRASFORMAZIONE DELLAULA IN UN LABORATORIO ATTIVO DI RICERCA CON TAVOLI MODULARI COLORATI SCOMPONIBILI ADATTI A ESSERE UTILIZZATI PER IL LAVORO DI GRUPPO COS COME GARANTISCONO LA POSSIBILIT DI STUDIO INDIVIDUALE I RAGAZZI POSSONO VARIARE IN MODO RAPIDO ED AGEVOLE LAMBIENTE DI APPRENDIMENTO. LE TECNOLOGIE DIGITALI E GLI ARREDI SI (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. UNULA, ЧЕ ЧРЕЗ ЕВОЛЮЦИЯТА НА СВОИТЕ ПРОСТРАНСТВА СЕ ПРЕОСМИСЛЯ С АРХИТЕКТУРА, СПОСОБНА ДА ИЗПОЛЗВА ПЪЛНОЦЕННО ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И СОЦИАЛЕН КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, ДАВАЙКИ НОВА ЦЕНТРАЛНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ. ПРОЕКТЪТ ПРАВИ ГЪВКАВИЯ КЛАС ОБЗАВЕЖДАНЕТО УЛЕСНЯВА ПРЕВРЪЩАНЕТО НА КЛАСНАТА СТАЯ В АКТИВНА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА ЛАБОРАТОРИЯ С РАЗГЛОБЕНИ ЦВЕТНИ МОДУЛНИ МАСИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ГРУПОВА РАБОТА, КАКТО И ГАРАНТИРА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ИНДИВИДУАЛНО ОБУЧЕНИЕ, ДЕЦАТА МОГАТ БЪРЗО И ЛЕСНО ДА ПРОМЕНЯТ УЧЕБНАТА СРЕДА. ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ОБЗАВЕЖДАНЕ (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A UČITELEM NA ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. UNULA, ŽE PROSTŘEDNICTVÍM EVOLUCE SVÝCH PROSTOR JE PŘEHODNOCENA S ARCHITEKTUROU, KTERÁ JE SCHOPNA PLNĚ VYUŽÍT VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NABÍZÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE DÁVÁ NOVOU ÚSTŘEDNÍ ROLI UČITELŮM A STUDENTŮM. PROJEKT Z FLEXIBILNÍ TŘÍDY USNADŇUJE PŘEMĚNU UČEBNY NA AKTIVNÍ VÝZKUMNOU LABORATOŘ S ROZMONTOVANÝMI BAREVNÝMI MODULÁRNÍMI STOLY VHODNÝMI PRO SKUPINOVOU PRÁCI A ZÁROVEŇ ZARUČUJE MOŽNOST INDIVIDUÁLNÍHO STUDIA, DĚTI MOHOU RYCHLE A SNADNO MĚNIT UČEBNÍ PROSTŘEDÍ. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A VYBAVENÍ (Czech)
0 references
PROJEKTET ER FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SKABE ET LÆRINGSRUM, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNINGEN MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGI, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE FREMHÆVES, OG SAMARBEJDET MED DE ØVRIGE STUDERENDE OG LÆREREN OM AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. UNULA, DER GENNEM UDVIKLINGEN AF SINE RUM ER GENTÆNKT MED EN ARKITEKTUR, DER ER I STAND TIL FULDT UD AT UDNYTTE DET UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE, DER TILBYDES AF TEKNOLOGISK INNOVATION, DER GIVER NY CENTRALITET TIL LÆRERE OG STUDERENDE. PROJEKTET GØR DEN FLEKSIBLE KLASSE MØBLERNE LETTE OMDANNELSEN AF KLASSEVÆRELSET TIL ET AKTIVT FORSKNINGSLABORATORIUM MED ADSKILTE FARVEDE MODULBORDE EGNET TIL AT BLIVE BRUGT TIL GRUPPEARBEJDE SAMT GARANTERE MULIGHEDEN FOR INDIVIDUEL UNDERSØGELSE, BØRN KAN HURTIGT OG NEMT VARIERE LÆRINGSMILJØET. DIGITALE TEKNOLOGIER OG MØBLER (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM ZUM LERNEN ZU SCHAFFEN, DER DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, WO DIE ARBEIT DES INDIVIDUUMS HERVORGEHOBEN WIRD UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. UNULA, DASS DURCH DIE ENTWICKLUNG SEINER RÄUME MIT EINER ARCHITEKTUR ÜBERLEGT WIRD, DIE IN DER LAGE IST, DAS BILDUNGS- UND SOZIALE KOMMUNIKATIONSPOTENZIAL, DAS DURCH TECHNOLOGISCHE INNOVATION GEBOTEN WIRD, VOLL AUSZUSCHÖPFEN, WAS LEHRERN UND SCHÜLERN NEUE ZENTRALITÄT VERLEIHT. DAS PROJEKT MACHT DIE FLEXIBLE KLASSE, DIE EINRICHTUNG ERLEICHTERT DIE UMWANDLUNG DES KLASSENZIMMERS IN EIN AKTIVES FORSCHUNGSLABOR MIT ZERLEGTEN FARBIGEN MODULAREN TISCHEN, DIE FÜR DIE GRUPPENARBEIT GEEIGNET SIND, SOWIE DIE MÖGLICHKEIT EINES INDIVIDUELLEN STUDIUMS ZU GEWÄHRLEISTEN, KINDER KÖNNEN DIE LERNUMGEBUNG SCHNELL UND EINFACH VARIIEREN. DIGITALE TECHNOLOGIEN UND EINRICHTUNG (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. UNULA ΌΤΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΟΥ ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΝΈΑ ΚΕΝΤΡΙΚΌΤΗΤΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΤΆΞΗ ΤΑ ΈΠΙΠΛΑ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΕ ΑΠΟΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΗΜΈΝΑ ΧΡΩΜΑΤΙΣΤΆ ΑΡΘΡΩΤΆ ΤΡΑΠΈΖΙΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΓΙΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΟΎΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΜΕΛΈΤΗΣ, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΓΡΉΓΟΡΑ ΚΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΝΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΈΠΙΠΛΑ (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO CREATE A SPACE FOR LEARNING THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND THE COLLABORATION WITH THE OTHER STUDENTS AND THE TEACHER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE WAY. UNULA THAT THROUGH THE EVOLUTION OF ITS SPACES IS RETHOUGHT WITH AN ARCHITECTURE ABLE TO FULLY EXPLOIT THE EDUCATIONAL AND SOCIAL COMMUNICATION POTENTIAL OFFERED BY TECHNOLOGICAL INNOVATION GIVING NEW CENTRALITY TO TEACHERS AND STUDENTS. THE PROJECT MAKES THE FLEXIBLE CLASS THE FURNISHINGS FACILITATE THE TRANSFORMATION OF THE CLASSROOM INTO AN ACTIVE RESEARCH LABORATORY WITH DISASSEMBLED COLORED MODULAR TABLES SUITABLE TO BE USED FOR GROUP WORK AS WELL AS GUARANTEE THE POSSIBILITY OF INDIVIDUAL STUDY, CHILDREN CAN QUICKLY AND EASILY VARY THE LEARNING ENVIRONMENT. DIGITAL TECHNOLOGIES AND FURNISHINGS (English)
0.280845711909852
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. UNULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL EDUCATIVO Y DE COMUNICACIÓN SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO NUEVA CENTRALIDAD A DOCENTES Y ESTUDIANTES. EL PROYECTO HACE QUE LA CLASE FLEXIBLE LOS MUEBLES FACILITEN LA TRANSFORMACIÓN DEL AULA EN UN LABORATORIO DE INVESTIGACIÓN ACTIVO CON MESAS MODULARES DE COLORES DESMONTADAS ADECUADAS PARA SER UTILIZADAS PARA EL TRABAJO EN GRUPO, ASÍ COMO GARANTIZAR LA POSIBILIDAD DE ESTUDIO INDIVIDUAL, LOS NIÑOS PUEDEN VARIAR RÁPIDA Y FÁCILMENTE EL ENTORNO DE APRENDIZAJE. TECNOLOGÍAS Y MOBILIARIO DIGITALES (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST LUUA ÕPPIMISRUUM, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS RÕHUTATAKSE ÜKSIKISIKU TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. UNULA, ET LÄBI EVOLUTSIOONI OMA RUUMID ON ÜMBER MÕTESTATUD ARHITEKTUURIGA, MIS SUUDAB TÄIELIKULT ÄRA KASUTADA HARIDUS- JA SOTSIAALSE KOMMUNIKATSIOONI POTENTSIAALI, MIDA PAKUB TEHNOLOOGILINE INNOVATSIOON, ANDES ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE UUE KESKSE KOHA. PROJEKT MUUDAB PAINDLIKUKS KLASSIKS SISUSTUSE, MIS HÕLBUSTAB KLASSIRUUMI ÜMBERKUJUNDAMIST AKTIIVSEKS UURIMISLABORIKS, MILLEL ON LAHTIVÕETUD VÄRVILISED MOODULLAUAD, MIS SOBIVAD GRUPITÖÖKS NING TAGAVAD INDIVIDUAALSE ÕPPIMISE VÕIMALUSE, LAPSED SAAVAD ÕPIKESKKONDA KIIRESTI JA LIHTSALT MUUTA. DIGITAALTEHNOLOOGIA JA SISUSTUS (Estonian)
0 references
PROJEKTI SYNTYI TARPEESTA LUODA OPPIMISTILA, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEIN TEKNOLOGINEN INNOVAATIO YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOISSA YKSILÖN TYÖ KOROSTUU JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN KANSSA TIEDON JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. UNULA, ETTÄ KEHITYKSEN KAUTTA SEN TILAT ON UUDELLEEN HARKITTU ARKKITEHTUURI, JOKA PYSTYY TÄYSIN HYÖDYNTÄMÄÄN KOULUTUS- JA SOSIAALISEN VIESTINNÄN MAHDOLLISUUKSIA, JOITA TEKNOLOGINEN INNOVAATIO TARJOAA UUTTA KESKIÖSSÄ OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE. HANKKEESSA JOUSTAVA LUOKKA MAHDOLLISTAA LUOKKAHUONEEN MUUNTAMISEN AKTIIVISEKSI TUTKIMUSLABORATORIOKSI, JOSSA ON RYHMÄTYÖHÖN SOVELTUVIA VÄRILLISIÄ MODULAARISIA TAULUKOITA, JOTKA TAKAAVAT YKSILÖLLISEN OPISKELUMAHDOLLISUUDEN, LAPSET VOIVAT NOPEASTI JA HELPOSTI MUUTTAA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ. DIGITAALITEKNOLOGIAT JA -KALUSTEET (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. UNULA QUI À TRAVERS L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES EST REPENSÉ AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE COMMUNICATION ÉDUCATIVE ET SOCIALE OFFERT PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS. LE PROJET FAIT DE LA CLASSE FLEXIBLE LE MOBILIER FACILITE LA TRANSFORMATION DE LA SALLE DE CLASSE EN UN LABORATOIRE DE RECHERCHE ACTIF AVEC DES TABLES MODULAIRES DE COULEUR DÉSASSEMBLÉES ADAPTÉES AU TRAVAIL DE GROUPE ET GARANTISSANT LA POSSIBILITÉ D’UNE ÉTUDE INDIVIDUELLE, LES ENFANTS PEUVENT VARIER RAPIDEMENT ET FACILEMENT L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE. LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET L’AMEUBLEMENT (French)
0 references
BUNAÍODH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ LE SPÁS FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE INA GCUIRTEAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LEIS NA MIC LÉINN EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. UNULA GO BHFUIL TRÍD AN ÉABHLÓID A SPÁSANNA RETHOUGHT LE AILTIREACHT IN ANN LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT OIDEACHAIS AGUS CUMARSÁIDE SÓISIALTA A CHUIREANN NUÁLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHTA A THABHAIRT LÁRNACH NUA DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN. FÁGANN AN TIONSCADAL GO N-ÉASCAÍONN AN RANG SOLÚBTHA AN SEOMRA RANGA A ATHRÚ GO SAOTHARLANN TAIGHDE GNÍOMHACH LE TÁBLAÍ MODÚLACHA DAITE DÍCHÓIMEÁILTE ATÁ OIRIÚNACH LENA N-ÚSÁID LE HAGHAIDH OBAIR GHRÚPA CHOMH MAITH LE RÁTHAÍOCHT A THABHAIRT MAIDIR LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT STAIDÉAR AONAIR A DHÉANAMH, IS FÉIDIR LE LEANAÍ AN TIMPEALLACHT FOGHLAMA A ATHRÚ GO TAPA AGUS GO HÉASCA. TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS FEISTIS (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE STVARANJA PROSTORA ZA UČENJE KOJI OBJEDINJUJE NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU SA SURADNIČKOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM GDJE SE ISTIČE RAD POJEDINCA TE SURADNJA S OSTALIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM NA JEDNOSTAVNOM STJECANJU ZNANJA I VJEŠTINA. UNULA DA SE KROZ EVOLUCIJU SVOJIH PROSTORA PREISPITUJE ARHITEKTURA KOJA MOŽE U POTPUNOSTI ISKORISTITI OBRAZOVNI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL KOJI NUDE TEHNOLOŠKE INOVACIJE KOJE DAJU NOVU SREDIŠNJU ULOGU NASTAVNICIMA I UČENICIMA. PROJEKT FLEKSIBILAN RAZRED NAMJEŠTAJA OLAKŠAVA TRANSFORMACIJU UČIONICE U AKTIVNI ISTRAŽIVAČKI LABORATORIJ S RASTAVLJENIM MODULARNIM STOLOVIMA U BOJI PRIKLADNIM ZA GRUPNI RAD, KAO I JAMČI MOGUĆNOST INDIVIDUALNOG UČENJA, DJECA MOGU BRZO I LAKO MIJENJATI OKRUŽENJE ZA UČENJE. DIGITALNE TEHNOLOGIJE I OPREMA (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL SZÜLETETT, HOGY OLYAN TANULÁSI TERET KELL TEREMTENI, AMELY ÖTVÖZI A TANÍTÁS LEGMAGASABB TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓJÁT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN SEGÍTSÉGÉVEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJA KIEMELÉSRE KERÜL, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK EGYSZERŰ ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. UNULA, HOGY AZ EVOLÚCIÓ A TEREK ÚJRAGONDOLT ARCHITEKTÚRA KÉPES TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLNI AZ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS POTENCIÁL ÁLTAL KÍNÁLT TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ ÚJ KÖZPONTI SZEREPET A TANÁROK ÉS A DIÁKOK. A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI A RUGALMAS OSZTÁLY SZÁMÁRA A BERENDEZÉSI TÁRGYAK ÁTALAKÍTÁSÁT AZ OSZTÁLYTEREMBEN AKTÍV KUTATÓLABORATÓRIUMMÁ, SZÉTSZERELT SZÍNES MODULÁRIS ASZTALOKKAL, AMELYEK ALKALMASAK CSOPORTOS MUNKÁRA, VALAMINT GARANTÁLJÁK AZ EGYÉNI TANULÁS LEHETŐSÉGÉT, A GYEREKEK GYORSAN ÉS KÖNNYEN MEGVÁLTOZTATHATJÁK A TANULÁSI KÖRNYEZETET. DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK ÉS BERENDEZÉSI TÁRGYAK (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURI APJUNGTŲ AUKŠČIAUSIAS TECHNOLOGINES MOKYMO NAUJOVES SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE AKCENTUOJAMAS INDIVIDO DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS IR MOKYTOJU, KAD BŪTŲ GALIMA PAPRASTAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. UNULA, KAD PER SAVO ERDVES EVOLIUCIJA YRA PERMĄSTYTI SU ARCHITEKTŪRA, GALINČIA VISIŠKAI IŠNAUDOTI ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS KOMUNIKACIJOS POTENCIALĄ, KURĮ SIŪLO TECHNOLOGINĖS INOVACIJOS, SUTEIKIANT NAUJĄ CENTRINĘ REIKŠMĘ MOKYTOJAMS IR STUDENTAMS. PROJEKTAS PADARO LANKSČIĄ KLASĘ BALDAIS PALENGVINA KLASĖS TRANSFORMACIJĄ Į AKTYVIĄ MOKSLINIŲ TYRIMŲ LABORATORIJĄ SU IŠARDYTAIS SPALVOTAIS MODULINIAIS STALAIS, TINKANČIAIS GRUPINIAM DARBUI, TAIP PAT GARANTUOJA INDIVIDUALAUS TYRIMO GALIMYBĘ, VAIKAI GALI GREITAI IR LENGVAI KEISTI MOKYMOSI APLINKĄ. SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS IR BALDAI (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TAPIS NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT MĀCĪBU TELPU, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. UNULA, KAS, ATTĪSTOT SAVAS TELPAS, TIEK PĀRDOMĀTA AR ARHITEKTŪRU, KAS SPĒJ PILNĪBĀ IZMANTOT IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLU, KO PIEDĀVĀ TEHNOLOĢISKĀ INOVĀCIJA, SNIEDZOT JAUNU CENTRALITĀTI SKOLOTĀJIEM UN STUDENTIEM. PROJEKTS PADARA ELASTĪGU KLASI IEKĀRTOJUMU, KAS ATVIEGLO KLASES PĀRVEIDOŠANU PAR AKTĪVU PĒTNIECĪBAS LABORATORIJU AR IZJAUKTIEM KRĀSAINIEM MODUĻU GALDIEM, KAS PIEMĒROTI IZMANTOŠANAI GRUPU DARBĀ, KĀ ARĪ GARANTĒ INDIVIDUĀLAS STUDIJU IESPĒJAS, BĒRNI VAR ĀTRI UN VIEGLI MAINĪT MĀCĪBU VIDI. DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN APRĪKOJUMS (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM B’METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU HUWA ENFASIZZAT U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA U L-GĦALLIEM BIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. UNULA LI PERMEZZ TAL-EVOLUZZJONI TAL-ISPAZJI TAGĦHA HIJA MAĦSUBA MILL-ĠDID B’ARKITETTURA LI KAPAĊI TISFRUTTA BIS-SĦIĦ IL-POTENZJAL EDUKATTIV U TAL-KOMUNIKAZZJONI SOĊJALI OFFRUT MILL-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA LI TAGĦTI ĊENTRALITÀ ĠDIDA LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI. IL-PROĠETT JAGĦMEL IL-KLASSI FLESSIBBLI L-GĦAMARA TIFFAĊILITA T-TRASFORMAZZJONI TAL-KLASSI F’LABORATORJU TA’ RIĊERKA ATTIV B’TABELLI MODULARI KKULURITI ŻARMATI ADATTATI BIEX JINTUŻAW GĦAL XOGĦOL FI GRUPP KIF UKOLL TIGGARANTIXXI L-POSSIBBILTÀ TA’ STUDJU INDIVIDWALI, IT-TFAL JISTGĦU JVARJAW MALAJR U FAĊILMENT L-AMBJENT TAT-TAGĦLIM. IT-TEKNOLOĠIJI U T-TAGĦMIR DIĠITALI (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM EEN RUIMTE VOOR LEREN TE CREËREN DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM OP EEN EENVOUDIGE MANIER KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. UNULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM HET EDUCATIEVE EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL DAT WORDT GEBODEN DOOR TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOLLEDIG TE BENUTTEN EN NIEUWE CENTRALITEIT TE GEVEN AAN LERAREN EN STUDENTEN. HET PROJECT MAAKT DE FLEXIBELE KLASSE DE INRICHTING VERGEMAKKELIJKEN DE TRANSFORMATIE VAN HET KLASLOKAAL IN EEN ACTIEF ONDERZOEKSLABORATORIUM MET GEDEMONTEERDE GEKLEURDE MODULAIRE TAFELS GESCHIKT OM TE WORDEN GEBRUIKT VOOR GROEPSWERK EN GARANDEREN DE MOGELIJKHEID VAN INDIVIDUELE STUDIE, KINDEREN KUNNEN SNEL EN GEMAKKELIJK DE LEEROMGEVING VARIËREN. DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN MEUBELS (Dutch)
0 references
O PROJETO NASCEU DA NECESSIDADE DE CRIAR UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM QUE COMBINE A MAIS ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATORIAL ONDE O TRABALHO DO INDIVÍDUO É DESTACADO E A COLABORAÇÃO COM OS DEMAIS ALUNOS E O PROFESSOR PARA ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE FORMA SIMPLES. UNULA QUE ATRAVÉS DA EVOLUÇÃO DE SEUS ESPAÇOS É REPENSADA COM UMA ARQUITETURA CAPAZ DE EXPLORAR PLENAMENTE O POTENCIAL EDUCACIONAL E DE COMUNICAÇÃO SOCIAL OFERECIDO PELA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA DANDO NOVA CENTRALIDADE AOS PROFESSORES E ALUNOS. O PROJETO TORNA A CLASSE FLEXÍVEL QUE OS MÓVEIS FACILITAM A TRANSFORMAÇÃO DA SALA DE AULA EM UM LABORATÓRIO DE PESQUISA ATIVO COM TABELAS MODULARES COLORIDAS DESMONTADAS ADEQUADAS PARA SEREM USADAS PARA TRABALHO EM GRUPO, BEM COMO GARANTIR A POSSIBILIDADE DE ESTUDO INDIVIDUAL, AS CRIANÇAS PODEM VARIAR RAPIDAMENTE E FACILMENTE O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM. TECNOLOGIAS E MOBILIÁRIO DIGITAIS (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NEVOIA DE A CREA UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ESTE EVIDENȚIATĂ MUNCA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU CEILALȚI STUDENȚI ȘI CU PROFESORUL PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎNTR-UN MOD SIMPLU. UNULA CARE PRIN EVOLUȚIA SPAȚIILOR SALE ESTE REGÂNDITĂ CU O ARHITECTURĂ CAPABILĂ SĂ EXPLOATEZE PE DEPLIN POTENȚIALUL EDUCAȚIONAL ȘI DE COMUNICARE SOCIALĂ OFERIT DE INOVAȚIA TEHNOLOGICĂ, OFERIND O NOUĂ CENTRALITATE PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR. PROIECTUL FACE CA CLASA FLEXIBILĂ SĂ FACILITEZE TRANSFORMAREA SĂLII DE CLASĂ ÎNTR-UN LABORATOR ACTIV DE CERCETARE CU TABELE MODULARE COLORATE DEZASAMBLATE, POTRIVITE PENTRU A FI UTILIZATE PENTRU LUCRUL ÎN GRUP, PRECUM ȘI SĂ GARANTEZE POSIBILITATEA DE STUDIU INDIVIDUAL, COPIII POT VARIA RAPID ȘI UȘOR MEDIUL DE ÎNVĂȚARE. TEHNOLOGII ȘI MOBILIER DIGITAL (Romanian)
0 references
PROJEKT VZNIKOL Z POTREBY VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNOU METODOLÓGIOU, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM NA ZÍSKANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. UNULA, KTORÁ SA PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA SVOJICH PRIESTOROV PREHODNOCUJE S ARCHITEKTÚROU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PLNE VYUŽIŤ VZDELÁVACÍ A SOCIÁLNY KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL PONÚKANÝ TECHNOLOGICKOU INOVÁCIOU, KTORÁ DÁVA UČITEĽOM A ŠTUDENTOM NOVÉ ÚSTREDNÉ POSTAVENIE. PROJEKT ROBÍ FLEXIBILNÚ TRIEDU NÁBYTKOM UĽAHČUJÚCIM TRANSFORMÁCIU TRIEDY NA AKTÍVNE VÝSKUMNÉ LABORATÓRIUM S ROZOBRATÝMI FAREBNÝMI MODULÁRNYMI TABUĽKAMI VHODNÝMI PRE SKUPINOVÚ PRÁCU, AKO AJ ZÁRUKOU MOŽNOSTI INDIVIDUÁLNEHO ŠTÚDIA, DETI MÔŽU RÝCHLO A ĽAHKO MENIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIE. DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZARIADENIA (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTORA ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA, TER SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM PRI PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. UNULA, KI SE Z RAZVOJEM SVOJIH PROSTOROV PONOVNO RAZMIŠLJA Z ARHITEKTURO, KI LAHKO V CELOTI IZKORISTI IZOBRAŽEVALNI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA PONUJAJO TEHNOLOŠKE INOVACIJE, KI DAJEJO NOVO OSREDNJO VLOGO UČITELJEM IN ŠTUDENTOM. PROJEKT OMOGOČA, DA OPREMA FLEKSIBILNEGA RAZREDA OLAJŠA PREOBLIKOVANJE UČILNICE V AKTIVNI RAZISKOVALNI LABORATORIJ Z RAZSTAVLJENIMI BARVNIMI MODULARNIMI MIZAMI, KI SO PRIMERNE ZA SKUPINSKO DELO, TER ZAGOTAVLJA MOŽNOST INDIVIDUALNEGA ŠTUDIJA, OTROCI LAHKO HITRO IN ENOSTAVNO SPREMINJAJO UČNO OKOLJE. DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN OPREMA (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT SKAPA ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED KOLLABORATIV OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDENS ARBETE LYFTS FRAM OCH SAMARBETET MED DE ANDRA STUDENTERNA OCH LÄRAREN FÖR ATT PÅ ETT ENKELT SÄTT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. UNULA ATT GENOM UTVECKLINGEN AV SINA UTRYMMEN OMPRÖVAS MED EN ARKITEKTUR SOM FULLT UT KAN UTNYTTJA DEN PEDAGOGISKA OCH SOCIALA KOMMUNIKATIONSPOTENTIAL SOM ERBJUDS AV TEKNISK INNOVATION GER NY CENTRALITET TILL LÄRARE OCH STUDENTER. PROJEKTET GÖR ATT DEN FLEXIBLA KLASSEN INREDNINGEN UNDERLÄTTAR OMVANDLINGEN AV KLASSRUMMET TILL ETT AKTIVT FORSKNINGSLABORATORIUM MED DEMONTERADE FÄRGADE MODULÄRA BORD SOM ÄR LÄMPLIGA ATT ANVÄNDAS FÖR GRUPPARBETE SAMT GARANTERAR MÖJLIGHETEN TILL INDIVIDUELL STUDIE, BARN KAN SNABBT OCH ENKELT VARIERA INLÄRNINGSMILJÖN. DIGITAL TEKNIK OCH INREDNING (Swedish)
0 references
BARCELLONA POZZO DI G
0 references
10 April 2023
0 references