POWER LAB (Q4833932)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4833932 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | POWER LAB |
Project Q4833932 in Italy |
Statements
12,318.77 Euro
0 references
21,999.4 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
8 April 2016
0 references
30 January 2017
0 references
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE L. EINAUDI
0 references
IL PROGETTO PREVEDE DA UN LATO IL POTENZIAMENTO DI SPAZI PER LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE E DALLALTRO LA COSTITUZIONE DI NUOVI LABORATORI MOBILI PER TRASFORMARE LE AULE NORMALI IN SPAZI MULTIMEDIALI FLESSIBILI PER ADATTARSI ALLE NECESSIT DELLE DIVERSE DISCIPLINE. PER QUESTI MOTIVI IL PROGETTO FA RIFERIMENTO AI PRIMI DUE MODELLI INDICATI NEL BANDO SPAZI ALTERNATIVI PER LAPPRENDIMENTO E LABORATORI MOBILI. IL POTENZIAMENTO RISULTA OPPORTUNO PER PERMETTERE LAGGIORNAMENTO DI SPAZI LABORATORIALI IN PARTE OBSOLETI E INDISPENSABILI PER LA DIDATTICA LABORATORIALE IN TUTTE LE DISCIPLINE. IL LABORATORIO MOBILE RISULTA OPPORTUNO IN UNA ORGANIZZAZIONE FLESSIBILE DELLA DIDATTICA IN QUANTO PERMETTE LUSO DIVERSIFICATO DEGLI SPAZI TRADIZIONALI IN FUNZIONE DELLE UNIT DI APPRENDIMENTO DA SVILUPPARE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА, ОТ ЕДНА СТРАНА, УКРЕПВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВАТА ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ, А ОТ ДРУГА — СЪЗДАВАНЕ НА НОВИ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО ДА ПРЕВЪРНАТ НОРМАЛНИТЕ КЛАСНИ СТАИ В ГЪВКАВИ МУЛТИМЕДИЙНИ ПРОСТРАНСТВА, ЗА ДА СЕ АДАПТИРАТ КЪМ НУЖДИТЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. ПОРАДИ ТЕЗИ ПРИЧИНИ ПРОЕКТЪТ СЕ ОТНАСЯ ДО ПЪРВИТЕ ДВА МОДЕЛА, ПОСОЧЕНИ В ПОКАНАТА ЗА АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА УЧЕБНИ И МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ. ПОДОБРЕНИЕТО Е ПОДХОДЯЩО, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА АКТУАЛИЗИРАНЕ НА ЛАБОРАТОРНИТЕ ПРОСТРАНСТВА, ОТЧАСТИ ОСТАРЕЛИ И НЕОБХОДИМИ ЗА ЛАБОРАТОРНОТО ОБУЧЕНИЕ ВЪВ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ. МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ Е ПОДХОДЯЩА В ГЪВКАВА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, ТЪЙ КАТО ПОЗВОЛЯВА РАЗНООБРАЗНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ ПРОСТРАНСТВА СПОРЕД УЧЕБНИТЕ ЕДИНИЦИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ NA JEDNÉ STRANĚ POSÍLENÍ PROSTOR PRO ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ A NA STRANĚ DRUHÉ ZŘÍZENÍ NOVÝCH MOBILNÍCH LABORATOŘÍ, KTERÉ PŘEMĚNÍ BĚŽNÉ UČEBNY NA FLEXIBILNÍ MULTIMEDIÁLNÍ PROSTORY, ABY SE PŘIZPŮSOBILY POTŘEBÁM RŮZNÝCH OBORŮ. Z TĚCHTO DŮVODŮ PROJEKT ODKAZUJE NA PRVNÍ DVA MODELY UVEDENÉ VE VÝZVĚ K VYTVOŘENÍ ALTERNATIVNÍCH PROSTOR PRO UČENÍ A MOBILNÍ LABORATOŘE. TOTO ROZŠÍŘENÍ JE VHODNÉ, ABY BYLO MOŽNÉ AKTUALIZOVAT LABORATORNÍ PROSTORY ČÁSTEČNĚ ZASTARALÉ A NEPOSTRADATELNÉ PRO LABORATORNÍ VÝUKU VE VŠECH OBORECH. MOBILNÍ LABORATOŘ JE VHODNÁ PRO FLEXIBILNÍ ORGANIZACI VÝUKY, PROTOŽE UMOŽŇUJE DIVERZIFIKOVANÉ VYUŽÍVÁNÍ TRADIČNÍCH PROSTOR PODLE UČEBNÍCH JEDNOTEK, KTERÉ MAJÍ BÝT VYVINUTY. (Czech)
0 references
PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ AT STYRKE MULIGHEDERNE FOR ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER OG PÅ DEN ANDEN SIDE ETABLERING AF NYE MOBILE LABORATORIER TIL AT OMDANNE NORMALE KLASSEVÆRELSER TIL FLEKSIBLE MULTIMEDIERUM FOR AT TILPASSE SIG BEHOVENE I DE FORSKELLIGE DISCIPLINER. AF DISSE GRUNDE HENVISER PROJEKTET TIL DE TO FØRSTE MODELLER, DER ER ANGIVET I INDKALDELSEN AF ALTERNATIVE RUM TIL LÆRING OG MOBILE LABORATORIER. FORBEDRINGEN ER HENSIGTSMÆSSIG FOR AT GØRE DET MULIGT AT OPDATERE LABORATORIERUM DELVIST FORÆLDET OG UUNDVÆRLIG FOR LABORATORIEUNDERVISNING I ALLE FAG. DET MOBILE LABORATORIUM ER PASSENDE I EN FLEKSIBEL ORGANISERING AF UNDERVISNINGEN, DA DET GØR DET MULIGT FOR DIVERSIFICERET BRUG AF TRADITIONELLE RUM I HENHOLD TIL DE LÆRINGSENHEDER, DER SKAL UDVIKLES. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT SIEHT EINERSEITS DIE STÄRKUNG VON RÄUMEN FÜR DEN ERWERB VON KOMPETENZEN UND ANDERERSEITS DIE EINRICHTUNG NEUER MOBILER LABORATORIEN VOR, UM NORMALE KLASSENRÄUME IN FLEXIBLE MULTIMEDIARÄUME ZU VERWANDELN, UM SICH AN DIE BEDÜRFNISSE DER VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN ANZUPASSEN. AUS DIESEN GRÜNDEN BEZIEHT SICH DAS PROJEKT AUF DIE ERSTEN BEIDEN MODELLE, DIE IN DER AUFFORDERUNG NACH ALTERNATIVEN RÄUMEN FÜR LERN- UND MOBILE LABORE ANGEGEBEN SIND. DIE ERWEITERUNG IST ANGEMESSEN, UM DIE AKTUALISIERUNG VON LABORRÄUMEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE TEILWEISE VERALTET UND FÜR DEN LABORUNTERRICHT IN ALLEN DISZIPLINEN UNENTBEHRLICH SIND. DAS MOBILE LABOR EIGNET SICH IN EINER FLEXIBLEN LEHRORGANISATION, DA ES DIE DIVERSIFIZIERTE NUTZUNG TRADITIONELLER RÄUME NACH DEN LERNEINHEITEN ERMÖGLICHT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΑΦΕΝΌΣ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΑΦΕΤΈΡΟΥ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΝΈΩΝ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΚΑΝΟΝΙΚΏΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΚΛΆΔΩΝ. ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΛΌΓΟΥΣ ΑΥΤΟΎΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ. Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΟΥΣ ΚΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ. ΤΟ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΧΡΉΣΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΜΟΝΆΔΕΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT ENVISAGES ON THE ONE HAND THE STRENGTHENING OF SPACES FOR THE ACQUISITION OF SKILLS AND ON THE OTHER THE ESTABLISHMENT OF NEW MOBILE LABORATORIES TO TRANSFORM NORMAL CLASSROOMS INTO FLEXIBLE MULTIMEDIA SPACES TO ADAPT TO THE NEEDS OF THE DIFFERENT DISCIPLINES. FOR THESE REASONS, THE PROJECT REFERS TO THE FIRST TWO MODELS INDICATED IN THE CALL FOR ALTERNATIVE SPACES FOR LEARNING AND MOBILE LABORATORIES. THE ENHANCEMENT IS APPROPRIATE TO ALLOW THE UPDATING OF LABORATORY SPACES PARTLY OBSOLETE AND INDISPENSABLE FOR LABORATORY TEACHING IN ALL DISCIPLINES. THE MOBILE LABORATORY IS APPROPRIATE IN A FLEXIBLE ORGANISATION OF TEACHING AS IT ALLOWS THE DIVERSIFIED USE OF TRADITIONAL SPACES ACCORDING TO THE LEARNING UNITS TO BE DEVELOPED. (English)
0.474140139020654
0 references
EL PROYECTO CONTEMPLA, POR UN LADO, EL FORTALECIMIENTO DE ESPACIOS PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS Y, POR OTRO, EL ESTABLECIMIENTO DE NUEVOS LABORATORIOS MÓVILES PARA TRANSFORMAR LAS AULAS NORMALES EN ESPACIOS MULTIMEDIA FLEXIBLES PARA ADAPTARSE A LAS NECESIDADES DE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS. POR ESTAS RAZONES, EL PROYECTO HACE REFERENCIA A LOS DOS PRIMEROS MODELOS INDICADOS EN LA CONVOCATORIA DE ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA EL APRENDIZAJE Y LABORATORIOS MÓVILES. LA MEJORA ES ADECUADA PARA PERMITIR LA ACTUALIZACIÓN DE ESPACIOS DE LABORATORIO PARCIALMENTE OBSOLETOS E INDISPENSABLES PARA LA DOCENCIA DE LABORATORIO EN TODAS LAS DISCIPLINAS. EL LABORATORIO MÓVIL ES APROPIADO EN UNA ORGANIZACIÓN FLEXIBLE DE LA ENSEÑANZA, YA QUE PERMITE EL USO DIVERSIFICADO DE LOS ESPACIOS TRADICIONALES SEGÚN LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR. (Spanish)
0 references
PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE ÜHELT POOLT OSKUSTE OMANDAMISE RUUMI TUGEVDAMINE JA TEISELT POOLT UUTE MOBIILSETE LABORITE LOOMINE, ET MUUTA TAVALISED KLASSIRUUMID PAINDLIKEKS MULTIMEEDIARUUMIDEKS, ET KOHANEDA ERINEVATE ERIALADE VAJADUSTEGA. SEETÕTTU VIIDATAKSE PROJEKTIS KAHELE ESIMESELE MUDELILE, MIS ON ESITATUD KUTSES ALTERNATIIVSETE ÕPPE- JA MOBIILSETE LABORITE RUUMIDE LOOMISEKS. TÄIUSTAMINE ON ASJAKOHANE, ET VÕIMALDADA LABORIRUUMIDE AJAKOHASTAMIST, MIS ON OSALISELT AEGUNUD JA HÄDAVAJALIK LABORATOORSEKS ÕPETAMISEKS KÕIGIS VALDKONDADES. MOBIILNE LABOR ON ASJAKOHANE PAINDLIKUS ÕPETAMISE KORRALDUSES, KUNA SEE VÕIMALDAB TRADITSIOONILISTE RUUMIDE MITMEKESIST KASUTAMIST VASTAVALT ARENDATAVATELE ÕPPEÜKSUSTELE. (Estonian)
0 references
HANKKEELLA PYRITÄÄN TOISAALTA VAHVISTAMAAN TILOJA TAITOJEN HANKKIMISEKSI JA TOISAALTA PERUSTAMAAN UUSIA LIIKKUVIA LABORATORIOITA, JOTKA MUUTTAVAT NORMAALIT LUOKKAHUONEET JOUSTAVIKSI MULTIMEDIATILOIKSI, JOTTA NE VOIVAT MUKAUTUA ERI TIETEENALOJEN TARPEISIIN. NÄISTÄ SYISTÄ HANKKEESSA VIITATAAN KAHTEEN ENSIMMÄISEEN MALLIIN, JOTKA ON MAINITTU VAIHTOEHTOISIA OPPIMISTILOJA JA LIIKKUVIA LABORATORIOITA KOSKEVASSA EHDOTUSPYYNNÖSSÄ. PARANNUS ON TARKOITUKSENMUKAISTA, JOTTA LABORATORIOTILOJA VOIDAAN PÄIVITTÄÄ OSITTAIN VANHENTUNEINA JA LABORATORIOOPETUKSEN KANNALTA VÄLTTÄMÄTTÖMINÄ KAIKILLA TIETEENALOILLA. LIIKKUVA LABORATORIO SOVELTUU OPETUKSEN JOUSTAVAAN ORGANISOINTIIN, KOSKA SE MAHDOLLISTAA PERINTEISTEN TILOJEN MONIPUOLISEN KÄYTÖN OPPIMISYKSIKÖIDEN MUKAAN. (Finnish)
0 references
LE PROJET PRÉVOIT, D’UNE PART, LE RENFORCEMENT DES ESPACES D’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ET, D’AUTRE PART, LA MISE EN PLACE DE NOUVEAUX LABORATOIRES MOBILES POUR TRANSFORMER LES SALLES DE CLASSE NORMALES EN ESPACES MULTIMÉDIAS FLEXIBLES POUR S’ADAPTER AUX BESOINS DES DIFFÉRENTES DISCIPLINES. POUR CES RAISONS, LE PROJET FAIT RÉFÉRENCE AUX DEUX PREMIERS MODÈLES INDIQUÉS DANS L’APPEL À DES ESPACES ALTERNATIFS POUR L’APPRENTISSAGE ET LES LABORATOIRES MOBILES. L’AMÉLIORATION EST APPROPRIÉE POUR PERMETTRE LA MISE À JOUR DES ESPACES DE LABORATOIRE EN PARTIE OBSOLÈTES ET INDISPENSABLES POUR L’ENSEIGNEMENT DES LABORATOIRES DANS TOUTES LES DISCIPLINES. LE LABORATOIRE MOBILE EST APPROPRIÉ DANS UNE ORGANISATION FLEXIBLE DE L’ENSEIGNEMENT CAR IL PERMET L’UTILISATION DIVERSIFIÉE DES ESPACES TRADITIONNELS EN FONCTION DES UNITÉS D’APPRENTISSAGE À DÉVELOPPER. (French)
0 references
BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL, AR THAOBH AMHÁIN, GO NEARTÓFAR SPÁSANNA CHUN SCILEANNA A SHEALBHÚ AGUS AR AN TAOBH EILE GO MBUNÓFAR SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE NUA CHUN GNÁTH-SHEOMRAÍ RANGA A ATHRÚ INA SPÁSANNA ILMHEÁN SOLÚBTHA CHUN IAD FÉIN A CHUR IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS NA NDISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA. AR NA CÚISEANNA SIN, TAGRAÍONN AN TIONSCADAL DON CHÉAD DÁ SHAMHAIL A LÉIRÍTEAR SA GHLAO AR SPÁSANNA MALARTACHA LE HAGHAIDH SAOTHARLANNA FOGHLAMA AGUS SOGHLUAISTE. TÁ AN FEABHSÚCHÁN IOMCHUÍ CHUN GO BHFÉADFAR SPÁSANNA SAOTHARLAINNE A THABHAIRT COTHROM LE DÁTA I BPÁIRT AS FEIDHM AGUS FÍOR-RIACHTANACH LE HAGHAIDH TEAGASC SAOTHARLAINNE I NGACH DISCIPLÍN. IS IOMCHUÍ AN TSAOTHARLANN SHOGHLUAISTE IN EAGRAÍOCHT SHOLÚBTHA TEAGAISC TOISC GUR FÉIDIR SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A ÚSÁID AR DHÓIGH ÉAGSÚLAITHE DE RÉIR NA N-AONAD FOGHLAMA. (Irish)
0 references
PROJEKT PREDVIĐA S JEDNE STRANE JAČANJE PROSTORA ZA STJECANJE VJEŠTINA, A S DRUGE USPOSTAVU NOVIH MOBILNIH LABORATORIJA ZA PRETVARANJE NORMALNIH UČIONICA U FLEKSIBILNE MULTIMEDIJSKE PROSTORE KAKO BI SE PRILAGODILI POTREBAMA RAZLIČITIH DISCIPLINA. ZBOG TOGA SE PROJEKT ODNOSI NA PRVA DVA MODELA NAVEDENA U POZIVU NA PODNOŠENJE PRIJEDLOGA ZA ALTERNATIVNE PROSTORE ZA UČENJE I MOBILNE LABORATORIJE. POBOLJŠANJE JE PRIMJERENO KAKO BI SE OMOGUĆILO AŽURIRANJE LABORATORIJSKIH PROSTORA KOJI SU DJELOMIČNO ZASTARJELI I NEOPHODNI ZA LABORATORIJSKU NASTAVU U SVIM DISCIPLINAMA. MOBILNI LABORATORIJ PRIKLADAN JE ZA FLEKSIBILNU ORGANIZACIJU POUČAVANJA JER OMOGUĆUJE RAZVOJ RAZNOLIKE UPORABE TRADICIONALNIH PROSTORA U SKLADU S OBRAZOVNIM JEDINICAMA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT EGYRÉSZT A KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA SZOLGÁLÓ TEREK MEGERŐSÍTÉSÉT, MÁSRÉSZT ÚJ MOBIL LABORATÓRIUMOK LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, HOGY A NORMÁL TANTERMEKET RUGALMAS MULTIMÉDIÁS TEREKKÉ ALAKÍTSÁK ÁT A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK IGÉNYEIHEZ VALÓ ALKALMAZKODÁS ÉRDEKÉBEN. A FENTI OKOK MIATT A PROJEKT A TANULÁSI ÉS MOBIL LABORATÓRIUMOK ALTERNATÍV TEREIRE VONATKOZÓ FELHÍVÁSBAN MEGJELÖLT ELSŐ KÉT MODELLRE HIVATKOZIK. A FEJLESZTÉS MEGFELELŐ, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A LABORATÓRIUMI TEREK FRISSÍTÉSÉT RÉSZBEN ELAVULT ÉS ELENGEDHETETLEN A LABORATÓRIUMI OKTATÁSHOZ MINDEN TUDOMÁNYÁGBAN. A MOBIL LABORATÓRIUM A TANÍTÁS RUGALMAS SZERVEZÉSÉBEN MEGFELELŐ, MIVEL LEHETŐVÉ TESZI A HAGYOMÁNYOS TEREK DIVERZIFIKÁLT HASZNÁLATÁT A TANULÁSI EGYSÉGEKNEK MEGFELELŐEN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS NUMATO, VIENA VERTUS, STIPRINTI ERDVES ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMUI IR, KITA VERTUS, STEIGTI NAUJAS MOBILIAS LABORATORIJAS, KURIOS NORMALIAS KLASES TRANSFORMUOTŲ Į LANKSČIAS MULTIMEDIJOS ERDVES, KAD PRISITAIKYTŲ PRIE ĮVAIRIŲ DISCIPLINŲ POREIKIŲ. DĖL ŠIŲ PRIEŽASČIŲ PROJEKTAS SUSIJĘS SU DVIEM PIRMAISIAIS MODELIAIS, NURODYTAIS KVIETIME KURTI ALTERNATYVIAS ERDVES MOKYMUISI IR MOBILIOSIOMS LABORATORIJOMS. PATOBULINIMAS YRA TINKAMAS, KAD BŪTŲ GALIMA ATNAUJINTI LABORATORIJŲ ERDVES IŠ DALIES PASENUSIAS IR BŪTINAS LABORATORINIAM MOKYMUI VISOSE DISCIPLINOSE. MOBILI LABORATORIJA YRA TINKAMA LANKSČIOJE MOKYMO ORGANIZACIJOJE, NES JI LEIDŽIA ĮVAIRIAI NAUDOTI TRADICINES ERDVES PAGAL MOKYMOSI VIENETUS, KURIUOS REIKIA PLĖTOTI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS PAREDZ, NO VIENAS PUSES, NOSTIPRINĀT TELPAS PRASMJU APGUVEI UN, NO OTRAS PUSES, IZVEIDOT JAUNAS MOBILĀS LABORATORIJAS, LAI PĀRVEIDOTU PARASTĀS KLASES PAR ELASTĪGĀM MULTIVIDES TELPĀM, LAI PIELĀGOTOS DAŽĀDU DISCIPLĪNU VAJADZĪBĀM. ŠO IEMESLU DĒĻ PROJEKTS ATTIECAS UZ PIRMAJIEM DIVIEM MODEĻIEM, KAS NORĀDĪTI UZAICINĀJUMĀ PAR ALTERNATĪVĀM MĀCĪBU TELPĀM UN MOBILAJĀM LABORATORIJĀM. ŠIS UZLABOJUMS IR PIEMĒROTS, LAI ĻAUTU ATJAUNINĀT LABORATORIJAS TELPAS, KAS IR DAĻĒJI NOVECOJUŠAS UN NEPIECIEŠAMAS LABORATORIJAS MĀCĪŠANAI VISĀS DISCIPLĪNĀS. MOBILĀ LABORATORIJA IR PIEMĒROTA ELASTĪGAI MĀCĪŠANAS ORGANIZĀCIJAI, JO TĀ ĻAUJ DAŽĀDOT TRADICIONĀLO TELPU IZMANTOŠANU ATBILSTOŠI MĀCĪBU VIENĪBĀM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIPPREVEDI MINN NAĦA T-TISĦIĦ TAL-ISPAZJI GĦALL-AKKWIST TA’ ĦILIET U MIN-NAĦA L-OĦRA L-ISTABBILIMENT TA’ LABORATORJI MOBBLI ĠODDA BIEX JITTRASFORMAW KLASSIJIET NORMALI FI SPAZJI MULTIMEDJALI FLESSIBBLI BIEX JADATTAW GĦALL-ĦTIĠIJIET TAD-DIXXIPLINI DIFFERENTI. GĦAL DAWN IR-RAĠUNIJIET, IL-PROĠETT JIRREFERI GĦALL-EWWEL ŻEWĠ MUDELLI INDIKATI FIS-SEJĦA GĦAL SPAZJI ALTERNATTIVI GĦAL-LABORATORJI TAT-TAGĦLIM U MOBBLI. IT-TITJIB HUWA XIERAQ BIEX JIPPERMETTI L-AĠĠORNAMENT TAL-ISPAZJI TAL-LABORATORJI PARZJALMENT OBSOLETI U INDISPENSABBLI GĦAT-TAGĦLIM FIL-LABORATORJI FID-DIXXIPLINI KOLLHA. IL-LABORATORJU MOBBLI HUWA XIERAQ F’ORGANIZZAZZJONI FLESSIBBLI TAT-TAGĦLIM PERESS LI JIPPERMETTI LI JIĠI ŻVILUPPAT L-UŻU DIVERSIFIKAT TA’ SPAZJI TRADIZZJONALI SKONT L-UNITAJIET TA’ TAGĦLIM. (Maltese)
0 references
HET PROJECT BEOOGT ENERZIJDS DE VERSTERKING VAN DE RUIMTEN VOOR HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN EN ANDERZIJDS DE OPRICHTING VAN NIEUWE MOBIELE LABORATORIA OM NORMALE KLASLOKALEN OM TE ZETTEN IN FLEXIBELE MULTIMEDIARUIMTES OM ZICH AAN TE PASSEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES. OM DEZE REDENEN VERWIJST HET PROJECT NAAR DE EERSTE TWEE MODELLEN DIE ZIJN AANGEGEVEN IN DE OPROEP VOOR ALTERNATIEVE RUIMTES VOOR LEER- EN MOBIELE LABORATORIA. DE VERBETERING IS GESCHIKT OM DE BIJWERKING VAN LABORATORIUMRUIMTEN GEDEELTELIJK ACHTERHAALD EN ONMISBAAR VOOR LABORATORIUMONDERWIJS IN ALLE DISCIPLINES MOGELIJK TE MAKEN. HET MOBIELE LABORATORIUM IS GESCHIKT IN EEN FLEXIBELE ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS OMDAT HET HET GEDIVERSIFIEERDE GEBRUIK VAN TRADITIONELE RUIMTES MOGELIJK MAAKT VOLGENS DE TE ONTWIKKELEN LEEREENHEDEN. (Dutch)
0 references
O projecto prevê, por um lado, o reforço dos espaços de aquisição de competências e, por outro, a criação de novos laboratórios móveis para transformar as classes normais em espaços multimédios flexíveis, a fim de responder às necessidades das diferentes disciplinas. Por estas razões, o projecto refere-se aos dois primeiros modelos indicados no convite à apresentação de propostas de espaços alternativos de aprendizagem e de laboratórios móveis. O REFORÇO É ADEQUADO PARA PERMITIR A ACTUALIZAÇÃO DOS ESPAÇOS LABORATÓRIOS EM PARTE OBSOLETA E INDISPENSÁVEL PARA O ENSINO LABORATÓRIO EM TODAS AS DISCIPLINAS. O LABORATÓRIO MÓVEL ADEQUA-SE A UMA ORGANIZAÇÃO FLEXÍVEL DO ENSINO, na medida em que permite desenvolver uma utilização diferenciada dos espaços tradicionais em função das unidades de aprendizagem. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PREVEDE, PE DE O PARTE, CONSOLIDAREA SPAȚIILOR DE DOBÂNDIRE A COMPETENȚELOR ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, ÎNFIINȚAREA DE NOI LABORATOARE MOBILE PENTRU A TRANSFORMA SĂLILE DE CLASĂ NORMALE ÎN SPAȚII MULTIMEDIA FLEXIBILE PENTRU A SE ADAPTA LA NEVOILE DIFERITELOR DISCIPLINE. DIN ACESTE MOTIVE, PROIECTUL SE REFERĂ LA PRIMELE DOUĂ MODELE INDICATE ÎN CEREREA DE SPAȚII ALTERNATIVE PENTRU LABORATOARELE DE ÎNVĂȚARE ȘI MOBILE. ÎMBUNĂTĂȚIREA ESTE ADECVATĂ PENTRU A PERMITE ACTUALIZAREA SPAȚIILOR DE LABORATOR PARȚIAL DEPĂȘITE ȘI INDISPENSABILE PENTRU PREDAREA ÎN LABORATOR ÎN TOATE DISCIPLINELE. LABORATORUL MOBIL ESTE ADECVAT ÎNTR-O ORGANIZARE FLEXIBILĂ A PREDĂRII, DEOARECE PERMITE UTILIZAREA DIVERSIFICATĂ A SPAȚIILOR TRADIȚIONALE ÎN FUNCȚIE DE UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DEZVOLTATE. (Romanian)
0 references
PROJEKT PREDPOKLADÁ NA JEDNEJ STRANE POSILNENIE PRIESTOROV NA ZÍSKAVANIE ZRUČNOSTÍ A NA DRUHEJ STRANE ZRIADENIE NOVÝCH MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ NA TRANSFORMÁCIU BEŽNÝCH TRIED NA FLEXIBILNÉ MULTIMEDIÁLNE PRIESTORY S CIEĽOM PRISPÔSOBIŤ SA POTREBÁM RÔZNYCH DISCIPLÍN. Z TÝCHTO DÔVODOV SA PROJEKT TÝKA PRVÝCH DVOCH MODELOV UVEDENÝCH VO VÝZVE NA ALTERNATÍVNE PRIESTORY PRE VZDELÁVACIE A MOBILNÉ LABORATÓRIÁ. ZLEPŠENIE JE VHODNÉ UMOŽNIŤ AKTUALIZÁCIU LABORATÓRNYCH PRIESTOROV, KTORÉ SÚ ČIASTOČNE ZASTARANÉ A NEVYHNUTNÉ PRE LABORATÓRNU VÝUČBU VO VŠETKÝCH DISCIPLÍNACH. MOBILNÉ LABORATÓRIUM JE VHODNÉ PRE FLEXIBILNÚ ORGANIZÁCIU VÝUČBY, PRETOŽE UMOŽŇUJE DIVERZIFIKOVANÉ VYUŽÍVANIE TRADIČNÝCH PRIESTOROV PODĽA VZDELÁVACÍCH JEDNOTIEK, KTORÉ SA MAJÚ ROZVÍJAŤ. (Slovak)
0 references
PROJEKT NA ENI STRANI PREDVIDEVA KREPITEV PROSTOROV ZA PRIDOBIVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI, PO DRUGI STRANI PA USTANOVITEV NOVIH MOBILNIH LABORATORIJEV ZA PREOBLIKOVANJE OBIČAJNIH UČILNIC V FLEKSIBILNE MULTIMEDIJSKE PROSTORE, DA BI SE PRILAGODILI POTREBAM RAZLIČNIH DISCIPLIN. ZATO SE PROJEKT NANAŠA NA PRVA DVA MODELA, NAVEDENA V RAZPISU ZA ALTERNATIVNE PROSTORE ZA UČENJE IN MOBILNE LABORATORIJE. IZBOLJŠANJE JE PRIMERNO, DA SE OMOGOČI POSODABLJANJE LABORATORIJSKIH PROSTOROV, KI SO DELNO ZASTARELI IN NEPOGREŠLJIVI ZA LABORATORIJSKO POUČEVANJE V VSEH DISCIPLINAH. MOBILNI LABORATORIJ JE PRIMEREN V PRILAGODLJIVI ORGANIZACIJI POUČEVANJA, SAJ OMOGOČA DIVERZIFICIRANO UPORABO TRADICIONALNIH PROSTOROV GLEDE NA UČNE ENOTE, KI JIH JE TREBA RAZVITI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR DELS TILL ATT STÄRKA UTRYMMET FÖR FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER, DELS INRÄTTANDET AV NYA MOBILA LABORATORIER FÖR ATT OMVANDLA NORMALA KLASSRUM TILL FLEXIBLA MULTIMEDIEUTRYMMEN FÖR ATT ANPASSA SIG TILL BEHOVEN HOS DE OLIKA DISCIPLINERNA. AV DESSA SKÄL HÄNVISAR PROJEKTET TILL DE TVÅ FÖRSTA MODELLERNA SOM ANGES I UTLYSNINGEN AV ALTERNATIVA UTRYMMEN FÖR LÄRANDE OCH MOBILA LABORATORIER. FÖRBÄTTRINGEN ÄR LÄMPLIG FÖR ATT MÖJLIGGÖRA UPPDATERING AV LABORATORIEUTRYMMEN SOM DELVIS ÄR FÖRÅLDRADE OCH OUMBÄRLIGA FÖR LABORATORIEUNDERVISNING INOM ALLA DISCIPLINER. DET MOBILA LABORATORIET ÄR LÄMPLIGT I EN FLEXIBEL ORGANISATION AV UNDERVISNINGEN EFTERSOM DET MÖJLIGGÖR EN DIVERSIFIERAD ANVÄNDNING AV TRADITIONELLA UTRYMMEN ENLIGT INLÄRNINGSENHETERNA SOM SKA UTVECKLAS. (Swedish)
0 references
SIRACUSA
0 references
10 April 2023
0 references