RINNOVATIPIGA3.0 RP3 (Q4833781)

IL PROGETTO NASCE IN LINEA CON LINTENZIONE DEL MIUR DI VALORIZZARE LA QUALIT SCOLASTICA PER MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI. IN QUESTOTTICA LISTITUTO VUOLE CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE AL FINE DI ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. NEL NOSTRO ISTITUTO SI VUOLE TRASFORMARE LA VECCHIA AULA MRTE ORMAI OBSOLETA IN UNAULA UTILIZZABILE DA TUTTE LE CLASSI IN CUI LA TECNOLOGIA NON SEMPLICEMENTE PRESENTE NELLA SCUOLA MA VUOLE ESSERE FINALIZZATA AD UNA SPECIFICA METODOLOGIA DIDATTICA. IL NUOVO SPAZIO COS DOVR ESSERE FLESSIBILE E CONSENTIRE LO SVOLGIMENTO DI LAVORI DI GRUPPO NEI QUALI LINSEGNANTE NON FAR LA LEZIONE TRADIZIONALE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАМЕРЕНИЕТО НА MIUR ДА ПОВИШИ КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ГАРАНТИРАТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА РАЗВИВАТ ИНДИВИДУАЛНИ УМЕНИЯ. С ОГЛЕД НА ТОВА ИНСТИТУТЪТ ИСКА ДА СЪЗДАДЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ, ЗА ДА СЕ ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. В НАШИЯ ИНСТИТУТ ИСКАМЕ ДА ПРЕВЪРНЕМ СТАРАТА КЛАСНА СТАЯ MRTE ВЕЧЕ ОСТАРЯЛА В КЛАСНА СТАЯ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ, В КОИТО ТЕХНОЛОГИЯТА НЕ ПРОСТО ПРИСЪСТВА В УЧИЛИЩЕТО, НО ИСКА ДА БЪДЕ НАСОЧЕНА КЪМ СПЕЦИФИЧНА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ. НОВОТО ПРОСТРАНСТВО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ГЪВКАВО И ДА ПОЗВОЛЯВА ПРОВЕЖДАНЕТО НА ГРУПОВА РАБОТА, В КОЯТО УЧИТЕЛЯТ НЕ ВЗЕМА ТРАДИЦИОННИЯ УРОК. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VZNIKL V SOULADU SE ZÁMĚREM MIUR ZVÝŠIT KVALITU ŠKOLY S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A ZARUČIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO VŠECHNY STUDENTY ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ DOVEDNOSTI. S OHLEDEM NA TO CHCE INSTITUT VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A UČITELEM S CÍLEM ZÍSKAT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. V NAŠEM INSTITUTU CHCEME PŘEMĚNIT STAROU UČEBNU MRTE NYNÍ ZASTARALOU DO TŘÍDY, KTEROU MOHOU POUŽÍVAT VŠECHNY TŘÍDY, VE KTERÝCH TECHNOLOGIE NENÍ POUZE PŘÍTOMNA VE ŠKOLE, ALE CHCE BÝT ZAMĚŘENA NA KONKRÉTNÍ METODIKU VÝUKY. NOVÝ PROSTOR BY MĚL BÝT FLEXIBILNÍ A UMOŽNIT VEDENÍ SKUPINOVÉ PRÁCE, VE KTERÉ UČITEL NEABSOLVUJE TRADIČNÍ LEKCI. (Czech)

0 references

PROJEKTET BLEV FØDT I OVERENSSTEMMELSE MED MIUR'S HENSIGT OM AT FORBEDRE KVALITETEN AF SKOLEN FOR AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET I DE FORSKELLIGE STUDIEDISCIPLINER OG SIKRE LIGE MULIGHEDER FOR ALLE ELEVER TIL AT UDVIKLE INDIVIDUELLE FÆRDIGHEDER. MED DETTE I TANKERNE ØNSKER INSTITUTTET AT SKABE ET LÆRINGSRUM, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGI, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE FREMHÆVES, OG SAMARBEJDET MED DE ØVRIGE STUDERENDE OG LÆREREN FOR AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. I VORES INSTITUT ØNSKER VI AT OMDANNE DET GAMLE MRTE KLASSEVÆRELSE NU FORÆLDET TIL ET KLASSEVÆRELSE, DER KAN BRUGES AF ALLE KLASSER, HVOR TEKNOLOGIEN IKKE BLOT ER TIL STEDE I SKOLEN, MEN ØNSKER AT VÆRE RETTET MOD EN BESTEMT UNDERVISNINGSMETODE. DET NYE RUM SKAL VÆRE FLEKSIBELT OG GØRE DET MULIGT AT UDFØRE GRUPPEARBEJDE, HVOR LÆREREN IKKE TAGER DEN TRADITIONELLE LEKTION (Danish)

0 references

DAS PROJEKT WURDE IM EINKLANG MIT DER ABSICHT DES MIUR GEBOREN, DIE QUALITÄT DER SCHULE ZU VERBESSERN, UM DAS LERNNIVEAU IN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DES STUDIUMS ZU VERBESSERN UND CHANCENGLEICHHEIT FÜR ALLE SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, INDIVIDUELLE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. VOR DIESEM HINTERGRUND MÖCHTE DAS INSTITUT EINEN LERNRAUM SCHAFFEN, DER DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN HERVORGEHOBEN WIRD UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. IN UNSEREM INSTITUT WOLLEN WIR DAS ALTE MRTE-KLASSENZIMMER NUN VERALTET IN EIN KLASSENZIMMER VERWANDELN, DAS VON ALLEN KLASSEN GENUTZT WERDEN KANN, IN DENEN DIE TECHNOLOGIE NICHT NUR IN DER SCHULE VORHANDEN IST, SONDERN AUF EINE SPEZIFISCHE LEHRMETHODIK AUSGERICHTET SEIN MÖCHTE. DER NEUE RAUM SOLLTE FLEXIBEL SEIN UND DIE DURCHFÜHRUNG VON GRUPPENARBEIT ERMÖGLICHEN, IN DER DER LEHRER DIE TRADITIONELLE LEKTION NICHT NIMMT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΘΕΣΗ ΤΟΥ MIUR ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΜΕ ΑΥΤΌ ΚΑΤΆ ΝΟΥ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΑΛΙΆ ΤΆΞΗ MRTE ΠΛΈΟΝ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΗ ΣΕ ΜΙΑ ΤΆΞΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΑΠΛΆ ΠΑΡΟΎΣΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΑΛΛΆ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. Ο ΝΈΟΣ ΧΏΡΟΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΔΕΝ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΜΆΘΗΜΑ. (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS BORN IN LINE WITH THE INTENTION OF THE MIUR TO ENHANCE THE QUALITY OF SCHOOL IN ORDER TO IMPROVE THE LEVEL OF LEARNING IN THE DIFFERENT DISCIPLINES OF STUDY AND GUARANTEE EQUAL OPPORTUNITIES FOR ALL STUDENTS TO DEVELOP INDIVIDUAL SKILLS. WITH THIS IN MIND, THE INSTITUTE WANTS TO CREATE A SPACE FOR LEARNING THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND THE COLLABORATION WITH THE OTHER STUDENTS AND THE TEACHER IN ORDER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE WAY. IN OUR INSTITUTE WE WANT TO TRANSFORM THE OLD MRTE CLASSROOM NOW OBSOLETE INTO A CLASSROOM THAT CAN BE USED BY ALL CLASSES IN WHICH THE TECHNOLOGY NOT SIMPLY PRESENT IN THE SCHOOL BUT WANTS TO BE AIMED AT A SPECIFIC TEACHING METHODOLOGY. THE NEW SPACE SHOULD BE FLEXIBLE AND ALLOW THE CONDUCT OF GROUP WORK IN WHICH THE TEACHER DOES NOT TAKE THE TRADITIONAL LESSON (English)

readability score

0.2056699771871502

0 references

EL PROYECTO NACIÓ EN LÍNEA CON LA INTENCIÓN DEL MIUR DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA ESCUELA CON EL FIN DE MEJORAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA QUE TODOS LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES INDIVIDUALES. CON ESTO EN MENTE, EL INSTITUTO QUIERE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR CON EL FIN DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. EN NUESTRO INSTITUTO QUEREMOS TRANSFORMAR EL ANTIGUO AULA MRTE AHORA OBSOLETA EN UN AULA QUE PUEDA SER UTILIZADA POR TODAS LAS CLASES EN LAS QUE LA TECNOLOGÍA NO SOLO PRESENTE EN LA ESCUELA SINO QUE QUIERA ESTAR ORIENTADA A UNA METODOLOGÍA DIDÁCTICA ESPECÍFICA. EL NUEVO ESPACIO DEBE SER FLEXIBLE Y PERMITIR LA REALIZACIÓN DE TRABAJO EN GRUPO EN EL QUE EL PROFESOR NO TOME LA LECCIÓN TRADICIONAL. (Spanish)

0 references

PROJEKT SÜNDIS VASTAVALT MIURI KAVATSUSELE PARANDADA KOOLI KVALITEETI, ET PARANDADA ÕPPE TASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕRDSED VÕIMALUSED INDIVIDUAALSETE OSKUSTE ARENDAMISEKS. SEDA SILMAS PIDADES SOOVIB INSTITUUT LUUA ÕPPIMISRUUMI, MIS ÜHENDAB KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS RÕHUTATAKSE ÜKSIKISIKU TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. MEIE INSTITUUDIS TAHAME MUUTA VANA MRTE KLASSIRUUMI NÜÜD IGANENUD KLASSIKS, MIDA SAAB KASUTADA KÕIGIS KLASSIDES, KUS TEHNOLOOGIA EI OLE LIHTSALT KOOLIS OLEMAS, VAID SOOVIB OLLA SUUNATUD KONKREETSELE ÕPETAMISMETOODIKALE. UUS RUUM PEAKS OLEMA PAINDLIK JA VÕIMALDAMA RÜHMATÖÖD, MILLES ÕPETAJA EI VÕTA TRADITSIOONILIST ÕPPETUNDI. (Estonian)

0 references

HANKE SYNTYI MIURIN AIKOMUKSEN MUKAISESTI PARANTAA KOULUN LAATUA, JOTTA VOITAISIIN PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA TAATA KAIKILLE OPISKELIJOILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KEHITTÄÄ YKSILÖLLISIÄ TAITOJA. TÄSSÄ MIELESSÄ INSTITUUTTI HALUAA LUODA OPPIMISTILAN, JOKA YHDISTÄÄ KORKEIMMAN TEKNOLOGISEN INNOVAATION OPETUKSEEN YHTEISTYÖHÖN JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOISSA YKSILÖN TYÖ KOROSTUU JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN KANSSA TIETOJEN JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. INSTITUUTISSAMME HALUAMME MUUTTAA VANHAN MRTE-LUOKKALUOKAN VANHENTUNEEKSI LUOKKAHUONEEKSI, JOTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ KAIKISSA LUOKISSA, JOISSA TEKNIIKKA EI VAIN ESIINNY KOULUSSA, VAAN HALUAA PYRKIÄ TIETTYYN OPETUSMENETELMÄÄN. UUDEN TILAN TULISI OLLA JOUSTAVA JA MAHDOLLISTAA RYHMÄTYÖN SUORITTAMISEN, JOSSA OPETTAJA EI OTA PERINTEISTÄ OPPITUNTIA. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ CONFORMÉMENT À L’INTENTION DU MIUR D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉCOLE AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET DE GARANTIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR TOUS LES ÉLÈVES DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES. DANS CET ESPRIT, L’INSTITUT SOUHAITE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT AFIN D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. DANS NOTRE INSTITUT, NOUS VOULONS TRANSFORMER L’ANCIENNE SALLE DE CLASSE MRTE MAINTENANT OBSOLÈTE EN UNE SALLE DE CLASSE QUI PEUT ÊTRE UTILISÉE PAR TOUTES LES CLASSES DANS LESQUELLES LA TECHNOLOGIE NON SEULEMENT PRÉSENTE À L’ÉCOLE, MAIS VEUT VISER UNE MÉTHODOLOGIE D’ENSEIGNEMENT SPÉCIFIQUE. LE NOUVEL ESPACE DEVRAIT ÊTRE FLEXIBLE ET PERMETTRE LA CONDUITE D’UN TRAVAIL DE GROUPE DANS LEQUEL L’ENSEIGNANT NE PREND PAS LA LEÇON TRADITIONNELLE. (French)

0 references

BUNAÍODH AN TIONSCADAL AR AON DUL LE RÚN AN MIUR FEABHAS A CHUR AR CHAIGHDEÁN NA SCOILE CHUN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS CHUN COMHDHEISEANNA A RÁTHÚ DO GACH SCOLÁIRE CHUN SCILEANNA AONAIR A FHORBAIRT. AGUS É SIN Á CHUR SAN ÁIREAMH, IS MIAN LEIS AN INSTITIÚID SPÁS FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE INA DTARRAINGÍTEAR AIRD AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LEIS NA MIC LÉINN EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. INÁR NINSTITIÚID BA MHAITH LINN ATHRÚ Ó BHONN A DHÉANAMH AR AN SEANSEOMRA RANGA MRTE ATÁ IMITHE I LÉIG ANOIS I SEOMRA RANGA A D’FHÉADFADH A BHEITH IN ÚSÁID AG GACH RANG NACH BHFUIL I LÁTHAIR SA SCOIL AMHÁIN ACH AR MIAN LEIS A BHEITH DÍRITHE AR MHODHEOLAÍOCHT TEAGAISC AR LEITH. BA CHÓIR GO MBEADH AN SPÁS NUA SOLÚBTHA AGUS LIGFEADH SÉ OBAIR GHRÚPA A DHÉANAMH NACH NGLACANN AN MÚINTEOIR LEIS AN GCEACHT TRAIDISIÚNTA (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO U SKLADU S NAMJEROM MIUR-A DA POBOLJŠA KVALITETU ŠKOLE KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA U RAZLIČITIM DISCIPLINAMA STUDIJA I SVIM STUDENTIMA ZAJAMČILE JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA RAZVOJ INDIVIDUALNIH VJEŠTINA. IMAJUĆI TO NA UMU, INSTITUT ŽELI STVORITI PROSTOR ZA UČENJE KOJI KOMBINIRA NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU S KOLABORATIVNOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM GDJE SE ISTIČE RAD POJEDINCA TE SURADNJA S OSTALIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM KAKO BI SE ZNANJE I VJEŠTINE STEKLO NA JEDNOSTAVAN NAČIN. U NAŠEM INSTITUTU ŽELIMO PREOBRAZITI STARU MRTE UČIONICU KOJA JE SADA ZASTARJELA U UČIONICI KOJU MOGU KORISTITI SVI RAZREDI U KOJIMA TEHNOLOGIJA NIJE SAMO PRISUTNA U ŠKOLI, VEĆ ŽELI BITI USMJERENA NA SPECIFIČNU METODOLOGIJU POUČAVANJA. NOVI PROSTOR TREBAO BI BITI FLEKSIBILAN I OMOGUĆITI PROVOĐENJE GRUPNOG RADA U KOJEM NASTAVNIK NE UZIMA TRADICIONALNU LEKCIJU. (Croatian)

0 references

A PROJEKT A MIUR AZON SZÁNDÉKÁVAL ÖSSZHANGBAN SZÜLETETT, HOGY JAVÍTSA AZ ISKOLA MINŐSÉGÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A TANULÁS SZINTJÉT A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TUDOMÁNYÁGAKBAN, ÉS EGYENLŐ ESÉLYEKET BIZTOSÍTSON MINDEN DIÁK SZÁMÁRA AZ EGYÉNI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE. EZT SZEM ELŐTT TARTVA AZ INTÉZET OLYAN TANULÁSI TERET KÍVÁN LÉTREHOZNI, AMELY ÖTVÖZI A LEGMAGASABB SZINTŰ TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT A TANÍTÁSHOZ AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN SEGÍTSÉGÉVEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJÁT KIEMELIK, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK EGYSZERŰ MÓDON. INTÉZETÜNKBEN AZT SZERETNÉNK, HOGY A RÉGI MRTE TANTERMET ELAVULTTÁ ALAKÍTSUK, AMELYET MINDEN OSZTÁLY HASZNÁLHAT, AHOL A TECHNOLÓGIA NEM EGYSZERŰEN JELEN VAN AZ ISKOLÁBAN, HANEM EGY SPECIÁLIS TANÍTÁSI MÓDSZERTANRA TÖREKSZIK. AZ ÚJ TÉRNEK RUGALMASNAK KELL LENNIE, ÉS LEHETŐVÉ KELL TENNIE A CSOPORTOS MUNKA VÉGZÉSÉT, AMELYBEN A TANÁR NEM VESZI ÁT A HAGYOMÁNYOS LECKÉT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GIMĖ ATSIŽVELGIANT Į MIUR KETINIMĄ PAGERINTI MOKYKLOS KOKYBĘ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ DISCIPLINOSE IR UŽTIKRINTI LYGIAS GALIMYBES VISIEMS STUDENTAMS UGDYTI INDIVIDUALIUS ĮGŪDŽIUS. ATSIŽVELGIANT Į TAI, INSTITUTAS NORI SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURI APJUNGTŲ AUKŠČIAUSIAS TECHNOLOGINES NAUJOVES MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE PABRĖŽIAMAS ASMENS DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS STUDENTAIS IR MOKYTOJU, KAD BŪTŲ GALIMA PAPRASTAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. MŪSŲ INSTITUTE MES NORIME TRANSFORMUOTI SENĄ MRTE KLASĘ DABAR PASENUSIĄ Į KLASĘ, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA VISOSE KLASĖSE, KURIOSE TECHNOLOGIJA NE TIK YRA MOKYKLOJE, BET NORI BŪTI NUKREIPTA Į KONKREČIĄ MOKYMO METODIKĄ. NAUJA ERDVĖ TURĖTŲ BŪTI LANKSTI IR SUDARYTI SĄLYGAS ATLIKTI GRUPINĮ DARBĄ, KURIAME MOKYTOJAS NESIIMA TRADICINĖS PAMOKOS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS TAPIS SASKAŅĀ AR MIUR NODOMU UZLABOT SKOLAS KVALITĀTI, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANĀS LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU DISCIPLĪNĀS UN GARANTĒTU VISIEM STUDENTIEM VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLĀS PRASMES. ŅEMOT TO VĒRĀ, INSTITŪTS VĒLAS RADĪT MĀCĪBU TELPU, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ IEGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. INSTITŪTĀ MĒS VĒLAMIES PĀRVEIDOT VECO MRTE KLASI, KAS TAGAD NOVECOJUSI, PAR KLASI, KO VAR IZMANTOT VISAS KLASES, KURĀS TEHNOLOĢIJA NAV VIENKĀRŠI KLĀTESOŠA SKOLĀ, BET VĒLAS BŪT VĒRSTA UZ KONKRĒTU MĀCĪBU METODIKU. JAUNAJAI TELPAI JĀBŪT ELASTĪGAI UN JĀĻAUJ VADĪT GRUPU DARBU, KURĀ SKOLOTĀJS NEŅEM TRADICIONĀLO NODARBĪBU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TWIELED F’KONFORMITÀ MAL-INTENZJONI TAL-MIUR LI JTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-ISKOLA SABIEX ITEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIXXIPLINI DIFFERENTI TAL-ISTUDJU U JIGGARANTIXXI OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET INDIVIDWALI. B’DAN IL-ĦSIEB, L-ISTITUT IRID JOĦLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM B’METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU HUWA ENFASIZZAT U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA U L-GĦALLIEM SABIEX JINKISBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. FL-ISTITUT TAGĦNA RRIDU NITTRASFORMAW IL-KLASSI MRTE QODMA ISSA SKADUTI FI KLASSI LI TISTA ‘TINTUŻA MILL-KLASSIJIET KOLLHA LI FIHOM IT-TEKNOLOĠIJA MHUX SEMPLIĊIMENT PREŻENTI FL-ISKOLA IŻDA TRID TKUN IMMIRATA LEJN METODOLOĠIJA TA’ TAGĦLIM SPEĊIFIKU. L-ISPAZJU L-ĠDID GĦANDU JKUN FLESSIBBLI U JIPPERMETTI T-TWETTIQ TAL-ĦIDMA FI GRUPP FEJN L-GĦALLIEM MA JIEĦUX IL-LEZZJONI TRADIZZJONALI (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GEBOREN IN OVEREENSTEMMING MET DE BEDOELING VAN DE MIUR OM DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN OM HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERBETEREN EN GELIJKE KANSEN TE GARANDEREN VOOR ALLE STUDENTEN OM INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. MET DIT IN HET ACHTERHOOFD WIL HET INSTITUUT EEN LEERRUIMTE CREËREN DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM OP EEN EENVOUDIGE MANIER KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. IN ONS INSTITUUT WILLEN WE HET OUDE MRTE KLASLOKAAL NU VEROUDERD VERANDEREN IN EEN KLASLOKAAL DAT KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR ALLE KLASSEN WAARIN DE TECHNOLOGIE NIET ALLEEN AANWEZIG IS IN DE SCHOOL, MAAR GERICHT WIL ZIJN OP EEN SPECIFIEKE ONDERWIJSMETHODOLOGIE. DE NIEUWE RUIMTE MOET FLEXIBEL ZIJN EN HET GROEPSWERK MOGELIJK MAKEN WAARIN DE LERAAR DE TRADITIONELE LES NIET VOLGT. (Dutch)

0 references

O PROJECTO FOI REALIZADO EM CONFORMIDADE COM A INTENÇÃO DO MIUR PARA REFORÇAR A QUALIDADE DAS ESCOLAS A fim de MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS DIFERENTES DIVULGAÇÕES DE ESTUDO E GARANTIR A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES A TODOS OS ESTUDANTES PARA DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS. Com isto em mente, o instituto quer criar um espaço de aprendizagem que combine a mais alta inovação tecnológica para ensinar com a metodologia colaborativa e de laboratório, onde o trabalho do indivíduo é destacado e a colaboração com os outros estudantes e o professor, a fim de adquirir conhecimentos e competências de uma maneira simples. NO NOSSO INSTITUTO, QUEREMOS TRANSFORMAR A CLASSE DE MRTE AGORA OBSOLETA PARA UMA CLASSE QUE POSSA SER UTILIZADA POR TODAS AS CLASSES EM QUE A TECNOLOGIA NÃO SE APRESENTA SIMPLESMENTE NA ESCOLA, MAS QUERE SER DESTINADA A UTILIZAR UMA METODOLOGIA DE ENSINO ESPECÍFICA. O NOVO ESPAÇO DEVE SER FLEXÍVEL E PERMITIR A REALIZAÇÃO DO TRABALHO DO GRUPO EM QUE O PROFESSOR NÃO TOMA A LIÇÃO TRADICIONAL (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A NĂSCUT ÎN CONFORMITATE CU INTENȚIA MIUR DE A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA ȘCOLII PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DISCIPLINE DE STUDIU ȘI DE A GARANTA OPORTUNITĂȚI EGALE PENTRU TOȚI ELEVII DE A DEZVOLTA ABILITĂȚI INDIVIDUALE. AVÂND ÎN VEDERE ACEST LUCRU, INSTITUTUL DOREȘTE SĂ CREEZE UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ESTE EVIDENȚIATĂ MUNCA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU CEILALȚI STUDENȚI ȘI CU PROFESORUL PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎNTR-UN MOD SIMPLU. ÎN INSTITUTUL NOSTRU DORIM SĂ TRANSFORMĂM VECHEA CLASĂ MRTE ACUM DEPĂȘITĂ ÎNTR-O SALĂ DE CLASĂ CARE POATE FI UTILIZATĂ DE TOATE CLASELE ÎN CARE TEHNOLOGIA NU ESTE PUR ȘI SIMPLU PREZENTĂ ÎN ȘCOALĂ, CI DOREȘTE SĂ FIE ORIENTATĂ SPRE O METODOLOGIE SPECIFICĂ DE PREDARE. NOUL SPAȚIU AR TREBUI SĂ FIE FLEXIBIL ȘI SĂ PERMITĂ DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII DE GRUP ÎN CARE PROFESORUL NU IA LECȚIA TRADIȚIONALĂ. (Romanian)

0 references

PROJEKT SA ZRODIL V SÚLADE SO ZÁMEROM MIUR ZVÝŠIŤ KVALITU ŠKOLY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZARUČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV NA ROZVOJ INDIVIDUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. S TÝMTO VEDOMÍM CHCE INŠTITÚT VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNOU METODOLÓGIOU, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. V NAŠOM INŠTITÚTE CHCEME PREMENIŤ STARÚ TRIEDU MRTE ZASTARANÚ NA TRIEDU, KTORÁ MÔŽE BYŤ POUŽITÁ VŠETKÝMI TRIEDAMI, V KTORÝCH TECHNOLÓGIA NIE JE LEN PRÍTOMNÁ V ŠKOLE, ALE CHCE BYŤ ZAMERANÁ NA ŠPECIFICKÚ METODIKU VÝUČBY. NOVÝ PRIESTOR BY MAL BYŤ FLEXIBILNÝ A MAL BY UMOŽŇOVAŤ VYKONÁVANIE SKUPINOVEJ PRÁCE, V KTOREJ UČITEĽ NEBERIE TRADIČNÚ LEKCIU. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL V SKLADU Z NAMENOM MIUR-A ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI ŠOLE, DA BI IZBOLJŠALI STOPNJO UČENJA V RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH DISCIPLINAH IN VSEM UČENCEM ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI ZA RAZVOJ INDIVIDUALNIH VEŠČIN. S TEM V MISLIH ŽELI INŠTITUT USTVARITI PROSTOR ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM, DA BI PRIDOBILI ZNANJE IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. V NAŠEM INŠTITUTU ŽELIMO SPREMENITI STARO MRTE UČILNICO ZDAJ ZASTARELO V UČILNICO, KI JO LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI, V KATERIH TEHNOLOGIJA NI SAMO PRISOTNA V ŠOLI, AMPAK ŽELI BITI USMERJENA V POSEBNO METODOLOGIJO POUČEVANJA. NOVI PROSTOR BI MORAL BITI PROŽEN IN OMOGOČATI SKUPINSKO DELO, V KATEREM UČITELJ NE SPREJME TRADICIONALNE LEKCIJE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDDES I LINJE MED MIUR:S AVSIKT ATT FÖRBÄTTRA SKOLANS KVALITET FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA ÄMNESOMRÅDENA OCH GARANTERA LIKA MÖJLIGHETER FÖR ALLA ELEVER ATT UTVECKLA INDIVIDUELLA FÄRDIGHETER. MED DETTA I ÅTANKE VILL INSTITUTET SKAPA ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED KOLLABORATIV OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDENS ARBETE LYFTS FRAM OCH SAMARBETET MED DE ANDRA STUDENTERNA OCH LÄRAREN FÖR ATT PÅ ETT ENKELT SÄTT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. I VÅRT INSTITUT VILL VI OMVANDLA DET GAMLA MRTE-KLASSRUMMET NU FÖRÅLDRAT TILL ETT KLASSRUM SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER DÄR TEKNIKEN INTE BARA FINNS I SKOLAN UTAN VILL VARA INRIKTAD PÅ EN SPECIFIK UNDERVISNINGSMETODIK. DET NYA UTRYMMET SKA VARA FLEXIBELT OCH MÖJLIGGÖRA GENOMFÖRANDET AV GRUPPARBETE DÄR LÄRAREN INTE TAR DEN TRADITIONELLA LEKTIONEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Villacidro

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VILLACIDRO