LET’S ELABORATE TOGETHER (Q4833777)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4833777 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S ELABORATE TOGETHER |
Project Q4833777 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
14 April 2016
0 references
27 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO PERTINI-BIASI
0 references
DESCRIZIONE IL PROGETTO FINALIZZATO ALLA DOTAZIONE DEI DUE PLESSI DI SCUOLA PRIMARIA IL PRINCIPALE DI VIA GORIZIA NEL QUALE OPERANO 23 CLASSI DISTRIBUITE SU DUE PIANI DELLEDIFICIO PRINCIPALE E QUELLO DI VIA SAVOIA NEL QUALE OPERANO 5 CLASSI DI UN LABORATORIO MOBILE PER LE SCIENZE LA CHIMICA LA BIOLOGIA LA FISICA E LE SCIENZE DELLAMBIENTE. I DOCENTI DEL 5 CIRCOLO HANNO MATURATO IN QUESTI ANNI VALIDE COMPETENZE NELLAMBITO SCIENTIFICO CON UNA RICADUTA POSITIVA NELLA PRATICA DIDATTICA DELLE CLASSI. I PERCORSI DIDATTICI LE METODOLOGIE DI LAVORO LEGATE ALLAMBITO SCIENTIFICO STIMOLANO CONOSCENZE E ABILIT OPERATIVE. ATTRAVERSO LESPERIENZA DI LABORATORIO GLI ALUNNI DIVENTANO I PROTAGONISTI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO COSTRUENDO SU SOLIDE BASI EMPIRICHE I PERCORSI DI VALIDAZIONE SCIENTIFICA E RIPERCORRENDO CON SEMPLICIT ED EFFICACIA LE FASI DEL METODO DI INDAGINE SCIENTIFICA. (Italian)
0 references
ОПИСАНИЕ НА ПРОЕКТА, НАСОЧЕН КЪМ ДАРЯВАНЕТО НА ДВЕТЕ АСАМБЛЕИ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ОСНОВНАТА В ГОРИЦИЯ, В КОЯТО РАБОТЯТ 23 КЛАСА, РАЗПРЕДЕЛЕНИ НА ДВА ЕТАЖА НА ОСНОВНАТА СГРАДА И ТАЗИ НА ЧРЕЗ САВОЯ, В КОЯТО ИМА 5 КЛАСА НА МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА НАУКИТЕ ХИМИЯ, БИОЛОГИЯ, ФИЗИКА И ЕКОЛОГИЧНИ НАУКИ. ПРЕЗ ТЕЗИ ГОДИНИ УЧИТЕЛИТЕ ОТ 5-ТЕ КРЪГА СА ПРИДОБИЛИ ЦЕННИ УМЕНИЯ В НАУЧНАТА ОБЛАСТ С ПОЛОЖИТЕЛНО ОТРАЖЕНИЕ В ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ПРАКТИКА НА КЛАСОВЕТЕ. ДИДАКТИЧНИТЕ ПЪТИЩА, МЕТОДИТЕ НА РАБОТА, СВЪРЗАНИ С НАУЧНАТА ОБЛАСТ, СТИМУЛИРАТ ЗНАНИЯТА И ОПЕРАТИВНИТЕ УМЕНИЯ. ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИЯ ОПИТ СТУДЕНТИТЕ СТАВАТ ГЛАВНИТЕ ГЕРОИ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ, КАТО СЕ ОСНОВАВАТ НА СОЛИДНИ ЕМПИРИЧНИ ОСНОВИ НА ПЪТИЩАТА НА НАУЧНО ВАЛИДИРАНЕ И ВРЪЩАНЕ С ПРОСТОТА И ЕФЕКТИВНОСТ НА ФАЗИТЕ НА МЕТОДА НА НАУЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ. (Bulgarian)
0 references
POPIS PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA DOTACI DVOU SBORŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY, HLAVNÍ V PŘES GORIZIA, VE KTERÉM PROVOZUJÍ 23 TŘÍD DISTRIBUOVANÝCH NA DVOU PODLAŽÍCH HLAVNÍ BUDOVY A TO PROSTŘEDNICTVÍM SAVOIA, VE KTERÉ EXISTUJE 5 TŘÍD MOBILNÍ LABORATOŘE PRO VĚDU CHEMII, BIOLOGII, FYZIKU A ENVIRONMENTÁLNÍ VĚDY. BĚHEM TĚCHTO LET ZÍSKALI UČITELÉ 5 KRUHŮ CENNÉ KOMPETENCE VE VĚDECKÉ OBLASTI S POZITIVNÍM DOPADEM NA VÝUKOVOU PRAXI TŘÍD. DIDAKTICKÉ CESTY, PRACOVNÍ METODY SOUVISEJÍCÍ S VĚDECKOU OBLASTÍ STIMULUJÍ ZNALOSTI A OPERAČNÍ DOVEDNOSTI. PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ZKUŠENOSTÍ SE STUDENTI STÁVAJÍ PROTAGONISTY UČEBNÍCH PROCESŮ, STAVÍ NA PEVNÝCH EMPIRICKÝCH ZÁKLADECH CEST VĚDECKÉ VALIDACE A RETRACING S JEDNODUCHOSTÍ A ÚČINNOSTÍ FÁZE METODY VĚDECKÉHO VÝZKUMU. (Czech)
0 references
BESKRIVELSE AF PROJEKTET RETTET MOD BEGAVELSE AF DE TO FORSAMLINGER I GRUNDSKOLEN, DEN VIGTIGSTE I VIA GORIZIA, HVOR DE OPERERER 23 KLASSER FORDELT PÅ TO ETAGER I HOVEDBYGNINGEN OG VIA SAVOIA, HVOR DER ER 5 KLASSER AF ET MOBILT LABORATORIUM FOR VIDENSKAB KEMI, BIOLOGI, FYSIK OG MILJØVIDENSKAB. I LØBET AF DISSE ÅR HAR LÆRERNE I 5 KREDSEN OPNÅET VÆRDIFULDE KOMPETENCER INDEN FOR DET VIDENSKABELIGE OMRÅDE MED EN POSITIV INDVIRKNING PÅ UNDERVISNINGEN I KLASSERNE. DE DIDAKTISKE STIER, ARBEJDSMETODERNE RELATERET TIL DET VIDENSKABELIGE FELT STIMULERER VIDEN OG OPERATIONELLE FÆRDIGHEDER. GENNEM LABORATORIEERFARING BLIVER ELEVERNE HOVEDPERSONER I LÆRINGSPROCESSERNE, DER BYGGER PÅ SOLIDE EMPIRISKE FUNDAMENTER STIERNE TIL VIDENSKABELIG VALIDERING OG TILBAGETRÆKNING MED ENKELHED OG EFFEKTIVITET FASERNE I METODEN TIL VIDENSKABELIG UNDERSØGELSE. (Danish)
0 references
BESCHREIBUNG DES PROJEKTS ZUR AUSSTATTUNG DER BEIDEN VERSAMMLUNGEN DER GRUNDSCHULE, DER WICHTIGSTEN IN VIA GORIZIA, IN DEM SIE 23 KLASSEN AUF ZWEI ETAGEN DES HAUPTGEBÄUDES UND DER VIA SAVOIA, IN DENEN ES 5 KLASSEN EINES MOBILEN LABORS FÜR DIE WISSENSCHAFTEN CHEMIE, BIOLOGIE, PHYSIK UND UMWELTWISSENSCHAFTEN GIBT. IN DIESEN JAHREN HABEN DIE LEHRER DES 5-KREISES WERTVOLLE KOMPETENZEN IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH MIT POSITIVEN AUSWIRKUNGEN AUF DIE LEHRPRAXIS DER KLASSEN ERWORBEN. DIE DIDAKTISCHEN PFADE, DIE ARBEITSMETHODEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH STIMULIEREN WISSEN UND OPERATIVE FÄHIGKEITEN. DURCH DIE LABORERFAHRUNG WERDEN DIE STUDIERENDEN ZU DEN PROTAGONISTEN DER LERNPROZESSE, AUFBAUEND AUF SOLIDEN EMPIRISCHEN GRUNDLAGEN DIE WEGE DER WISSENSCHAFTLICHEN VALIDIERUNG UND VERFOLGEN MIT EINFACHHEIT UND WIRKSAMKEIT DIE PHASEN DER WISSENSCHAFTLICHEN UNTERSUCHUNG. (German)
0 references
ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΤΌΧΕΥΕ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΎΟ ΣΥΝΕΛΕΎΣΕΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟΥ ΚΎΡΙΟΥ ΜΈΣΩ GORIZIA ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ 23 ΤΆΞΕΙΣ ΚΑΤΑΝΕΜΗΜΈΝΕΣ ΣΕ ΔΎΟ ΟΡΌΦΟΥΣ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΟΎ ΚΤΙΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΈΣΩ SAVOIA ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ 5 ΤΆΞΕΙΣ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΧΗΜΕΊΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ, ΤΗ ΒΙΟΛΟΓΊΑ, ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ. ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΤΏΝ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΩΝ 5 ΚΎΚΛΩΝ ΈΧΟΥΝ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΠΟΛΎΤΙΜΕΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΜΕ ΘΕΤΙΚΉ ΕΠΊΠΤΩΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ. ΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ, ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΤΟΝΏΝΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ, ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΣΕ ΣΤΈΡΕΑ ΕΜΠΕΙΡΙΚΆ ΘΕΜΈΛΙΑ ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΕΠΙΚΎΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΈΧΟΝΤΑΣ ΜΕ ΑΠΛΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΙΣ ΦΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΈΡΕΥΝΑΣ. (Greek)
0 references
DESCRIPTION OF THE PROJECT AIMED AT THE ENDOWMENT OF THE TWO ASSEMBLIES OF PRIMARY SCHOOL, THE MAIN ONE IN VIA GORIZIA IN WHICH THEY OPERATE 23 CLASSES DISTRIBUTED ON TWO FLOORS OF THE MAIN BUILDING AND THAT OF VIA SAVOIA IN WHICH THERE ARE 5 CLASSES OF A MOBILE LABORATORY FOR SCIENCES CHEMISTRY, BIOLOGY, PHYSICS AND ENVIRONMENTAL SCIENCES. DURING THESE YEARS THE TEACHERS OF THE 5 CIRCLE HAVE GAINED VALUABLE COMPETENCES IN THE SCIENTIFIC FIELD WITH A POSITIVE REPERCUSSION IN THE TEACHING PRACTICE OF THE CLASSES. THE DIDACTIC PATHS, THE WORKING METHODS RELATED TO THE SCIENTIFIC FIELD STIMULATE KNOWLEDGE AND OPERATIONAL SKILLS. THROUGH THE LABORATORY EXPERIENCE, STUDENTS BECOME THE PROTAGONISTS OF THE LEARNING PROCESSES, BUILDING ON SOLID EMPIRICAL FOUNDATIONS THE PATHS OF SCIENTIFIC VALIDATION AND RETRACING WITH SIMPLICITY AND EFFECTIVENESS THE PHASES OF THE METHOD OF SCIENTIFIC INVESTIGATION. (English)
0.0792243942302067
0 references
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO DIRIGIDO A LA DOTACIÓN DE LAS DOS ASAMBLEAS DE LA ESCUELA PRIMARIA, LA PRINCIPAL EN VÍA GORIZIA EN LA QUE OPERAN 23 CLASES DISTRIBUIDAS EN DOS PLANTAS DEL EDIFICIO PRINCIPAL Y LA DE VÍA SAVOIA EN LA QUE HAY 5 CLASES DE UN LABORATORIO MÓVIL DE CIENCIAS QUÍMICA, BIOLOGÍA, FÍSICA Y CIENCIAS AMBIENTALES. DURANTE ESTOS AÑOS LOS PROFESORES DEL 5 CÍRCULO HAN ADQUIRIDO VALIOSAS COMPETENCIAS EN EL CAMPO CIENTÍFICO CON UNA REPERCUSIÓN POSITIVA EN LA PRÁCTICA DOCENTE DE LAS CLASES. LOS CAMINOS DIDÁCTICOS, LOS MÉTODOS DE TRABAJO RELACIONADOS CON EL CAMPO CIENTÍFICO ESTIMULAN EL CONOCIMIENTO Y LAS HABILIDADES OPERATIVAS. A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA DE LABORATORIO, LOS ESTUDIANTES SE CONVIERTEN EN LOS PROTAGONISTAS DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE, CONSTRUYENDO SOBRE SÓLIDOS FUNDAMENTOS EMPÍRICOS LOS CAMINOS DE VALIDACIÓN CIENTÍFICA Y RETROCEDIENDO CON SIMPLICIDAD Y EFECTIVIDAD LAS FASES DEL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. (Spanish)
0 references
KIRJELDUS PROJEKTIST, MIS ON SUUNATUD KAHE ALGKOOLI KOGULE, MILLEST PEAMINE ON GORIZIA KAUDU, KUS NAD KÄITAVAD 23 KLASSI, MIS JAGUNEVAD PEAHOONE KAHEL KORRUSEL, JA SAVOIA KAUDU, KUS ON 5 KLASSI LIIKUVAT LABORIT TEADUSTE KEEMIA, BIOLOOGIA, FÜÜSIKA JA KESKKONNATEADUSTE JAOKS. NENDE AASTATE JOOKSUL ON 5 RINGI ÕPETAJAD OMANDANUD VÄÄRTUSLIKKE PÄDEVUSI TEADUSE VALDKONNAS, MILLEL ON POSITIIVNE MÕJU KLASSIDE ÕPETAMISPRAKTIKALE. DIDAKTILISED TEED, TEADUSVALDKONNAGA SEOTUD TÖÖMEETODID STIMULEERIVAD TEADMISI JA TEGEVUSOSKUSI. LABORIKOGEMUSE KAUDU SAAVAD ÕPILASED ÕPPEPROTSESSIDE PEATEGELASTEKS, TUGINEDES TUGEVATELE EMPIIRILISTELE ALUSTELE TEADUSLIKU VALIDEERIMISE JA TAASJÄLGIMISE TEED LIHTSUSE JA TÕHUSUSEGA TEADUSLIKU UURIMISMEETODI FAASIDES. (Estonian)
0 references
KUVAUS HANKKEESTA, JONKA TAVOITTEENA OLI ANTAA KAKSI PERUSKOULUN KOKOONPANOA, TÄRKEIN GORIZIAN KAUTTA, JOSSA NE TOIMIVAT 23 LUOKKAA, JOTKA JAKAUTUVAT PÄÄRAKENNUKSEN KAHDESSA KERROKSESSA, JA SAVOIAN KAUTTA, JOSSA ON 5 LUOKKAA TIEDEKEMIAN, BIOLOGIAN, FYSIIKAN JA YMPÄRISTÖTIETEIDEN LIIKKUVASTA LABORATORIOSTA. NÄIDEN VUOSIEN AIKANA VIIDEN PIIRIN OPETTAJAT OVAT SAANEET ARVOKASTA OSAAMISTA TIETEENALALTA, MIKÄ ON VAIKUTTANUT MYÖNTEISESTI LUOKKIEN OPETUSKÄYTÄNTÖÖN. DIDAKTISET POLUT, TIETEENALAAN LIITTYVÄT TYÖMENETELMÄT STIMULOIVAT TIETÄMYSTÄ JA TOIMINTATAITOJA. LABORATORIOKOKEMUKSEN KAUTTA OPISKELIJOISTA TULEE OPPIMISPROSESSIEN PÄÄHENKILÖITÄ, JOTKA PERUSTUVAT VANKKAAN EMPIIRISEEN PERUSTAAN TIETEELLISEN VALIDOINNIN POLKUJA JA RETRACING YKSINKERTAISUUDELLA JA TEHOKKUUDELLA TIETEELLISEN TUTKIMUKSEN MENETELMÄN VAIHEISSA. (Finnish)
0 references
DESCRIPTION DU PROJET VISANT À DOTER LES DEUX ASSEMBLÉES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE, LA PRINCIPALE VIA GORIZIA DANS LAQUELLE ILS EXPLOITENT 23 CLASSES RÉPARTIES SUR DEUX ÉTAGES DU BÂTIMENT PRINCIPAL ET CELLE DE VIA SAVOIA DANS LAQUELLE IL Y A 5 CLASSES D’UN LABORATOIRE MOBILE POUR LES SCIENCES CHIMIE, BIOLOGIE, PHYSIQUE ET SCIENCES DE L’ENVIRONNEMENT. AU COURS DE CES ANNÉES, LES ENSEIGNANTS DU CERCLE 5 ONT ACQUIS DES COMPÉTENCES PRÉCIEUSES DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE AVEC UNE RÉPERCUSSION POSITIVE DANS LA PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT DES COURS. LES PARCOURS DIDACTIQUES, LES MÉTHODES DE TRAVAIL LIÉES AU DOMAINE SCIENTIFIQUE STIMULENT LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES OPÉRATIONNELLES. GRÂCE À L’EXPÉRIENCE DE LABORATOIRE, LES ÉTUDIANTS DEVIENNENT LES PROTAGONISTES DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, EN S’APPUYANT SUR DES BASES EMPIRIQUES SOLIDES SUR LES CHEMINS DE LA VALIDATION SCIENTIFIQUE ET RETRAÇANT AVEC SIMPLICITÉ ET EFFICACITÉ LES PHASES DE LA MÉTHODE D’INVESTIGATION SCIENTIFIQUE. (French)
0 references
CUR SÍOS AR AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR AN DEARLAIC AN DÁ TIONÓL BUNSCOILE, AN CEANN IS MÓ I VIA GORIZIA INA N-OIBRÍONN SIAD 23 RANGANNA A DHÁILEADH AR DHÁ URLÁR DEN PHRÍOMHFHOIRGNEAMH AGUS TRÍD AN SAVOIA INA BHFUIL 5 RANGANNA DE SHAOTHARLANN SOGHLUAISTE DO NA HEOLAÍOCHTAÍ CEIMIC, BITHEOLAÍOCHT, FISIC AGUS EOLAÍOCHTAÍ COMHSHAOIL. LE LINN NA MBLIANTA SEO TÁ CUMAS LUACHMHAR BAINTE AMACH AG MÚINTEOIRÍ AN CHIORCAIL 5 SA RÉIMSE EOLAÍOCHTA LE TIONCHAR DEARFACH AR CHLEACHTAS TEAGAISC NA RANGANNA. SPREAGANN NA COSÁIN TEAGASCACHA, NA MODHANNA OIBRE A BHAINEANN LEIS AN RÉIMSE EOLAÍOCHTA EOLAS AGUS SCILEANNA OIBRÍOCHTÚLA. TRÍD AN TAITHÍ SAOTHARLAINNE, ÉIRÍONN NA DALTAÍ MAR PHRÍOMHPHEARSANA NA BPRÓISEAS FOGHLAMA, AG TÓGÁIL AR BHONN EIMPÍREACH SOLADACH NA GCOSÁN BAILÍOCHTAITHE EOLAÍOCH AGUS ATHRIANAITHE LE SIMPLÍOCHT AGUS ÉIFEACHTACHT NA CÉIMEANNA DEN MHODH IMSCRÚDAITHE EOLAÍOCH. (Irish)
0 references
OPIS PROJEKTA USMJERENOG NA OBDARENJE DVIJU SKUPŠTINA OSNOVNE ŠKOLE, GLAVNE U PREKO GORIZIJE U KOJIMA RADE 23 RAZREDA RASPOREĐENIH NA DVIJE ETAŽE GLAVNE ZGRADE I PREKO SAVOIJE U KOJIMA SE NALAZI 5 RAZREDA MOBILNOG LABORATORIJA ZA KEMIJU, BIOLOGIJU, FIZIKU I EKOLOŠKE ZNANOSTI. TIJEKOM OVIH GODINA NASTAVNICI PET KRUGOVA STEKLI SU VRIJEDNE KOMPETENCIJE U ZNANSTVENOM PODRUČJU S POZITIVNIM POSLJEDICAMA U NASTAVNOJ PRAKSI NASTAVE. DIDAKTIČKI PUTEVI, METODE RADA VEZANE UZ ZNANSTVENO PODRUČJE POTIČU ZNANJE I OPERATIVNE VJEŠTINE. KROZ LABORATORIJSKO ISKUSTVO STUDENTI POSTAJU PROTAGONISTI PROCESA UČENJA, GRADEĆI NA ČVRSTIM EMPIRIJSKIM TEMELJIMA PUTOVE ZNANSTVENE VALIDACIJE I PRAĆENJA S JEDNOSTAVNOŠĆU I UČINKOVITOŠĆU FAZE METODE ZNANSTVENOG ISTRAŽIVANJA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT LEÍRÁSA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA KÉT KÖZGYŰLÉSÉNEK ADOMÁNYOZÁSÁRA, A FŐ A GORIZIA-N KERESZTÜL, AMELYBEN 23 OSZTÁLYT MŰKÖDTETNEK A FŐÉPÜLET KÉT EMELETÉN, VALAMINT A VIA SAVOIA-T, AHOL 5 OSZTÁLY VAN A TUDOMÁNYOK KÉMIAI, BIOLÓGIAI, FIZIKAI ÉS KÖRNYEZETTUDOMÁNYI MOBIL LABORATÓRIUMÁBAN. EZEKBEN AZ ÉVEKBEN AZ 5 KÖR TANÁRAI ÉRTÉKES KOMPETENCIÁKAT SZEREZTEK A TUDOMÁNY TERÜLETÉN, POZITÍV HATÁSSAL AZ OSZTÁLYOK TANÍTÁSI GYAKORLATÁRA. A DIDAKTIKUS UTAK, A TUDOMÁNYOS TERÜLETHEZ KAPCSOLÓDÓ MUNKAMÓDSZEREK ÖSZTÖNZIK A TUDÁST ÉS AZ OPERATÍV KÉSZSÉGEKET. A LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOK RÉVÉN A DIÁKOK A TANULÁSI FOLYAMATOK FŐSZEREPLŐIVÉ VÁLNAK, SZILÁRD EMPIRIKUS ALAPOKRA ÉPÍTVE A TUDOMÁNYOS VALIDÁLÁS ÉS A TUDOMÁNYOS VIZSGÁLATI MÓDSZER FÁZISAINAK EGYSZERŰ ÉS HATÉKONY VISSZAHÚZÓDÁSÁT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO, SKIRTO DVIEJŲ PRADINĖS MOKYKLOS ASAMBLĖJŲ, PAGRINDINIŲ PER GORIZIA, KURIOJE JIE VALDO 23 KLASES, PLATINAMAS DVIEJUOSE PAGRINDINIO PASTATO AUKŠTUOSE, IR PER SAVOIA, KURIOJE YRA 5 KLASĖS MOBILIOS CHEMIJOS, BIOLOGIJOS, FIZIKOS IR APLINKOS MOKSLŲ LABORATORIJOS, APDOVANOJIMUI. PER ŠIUOS METUS 5 RATO MOKYTOJAI ĮGIJO VERTINGŲ KOMPETENCIJŲ MOKSLO SRITYJE SU TEIGIAMU POVEIKIU KLASIŲ MOKYMO PRAKTIKOJE. DIDAKTINIAI KELIAI, SU MOKSLO SRITIMI SUSIJĘ DARBO METODAI SKATINA ŽINIAS IR VEIKLOS ĮGŪDŽIUS. PER LABORATORINĘ PATIRTĮ, STUDENTAI TAMPA MOKYMOSI PROCESŲ PAGRINDINIAIS VEIKĖJAIS, REMDAMIESI TVIRTAIS EMPIRINIAIS PAGRINDAIS MOKSLINIO PATVIRTINIMO IR PERSEKIMO PAPRASTUMO IR EFEKTYVUMO ETAPAIS MOKSLINIO TYRIMO METODO ETAPUOSE. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA APRAKSTS, KURA MĒRĶIS IR PIEŠĶIRT FINANSĒJUMU DIVĀM PAMATSKOLAS ASAMBLEJĀM, KAS IR GALVENAIS CAUR GORIZIA, KURĀ TĀS VADA 23 KLASES, KAS SADALĪTAS GALVENAJĀ ĒKĀ DIVOS STĀVOS, UN CAUR SAVOJAS, KUR IR 5 KLASES MOBILĀS LABORATORIJAS ZINĀTŅU ĶĪMIJA, BIOLOĢIJA, FIZIKA UN VIDES ZINĀTNES. ŠO GADU LAIKĀ 5 APĻA SKOLOTĀJI IR IEGUVUŠI VĒRTĪGAS KOMPETENCES ZINĀTNES JOMĀ AR POZITĪVU IETEKMI UZ KLAŠU MĀCĪŠANAS PRAKSI. DIDAKTIKAS CEĻI, DARBA METODES, KAS SAISTĪTAS AR ZINĀTNES JOMU, STIMULĒ ZINĀŠANAS UN DARBĪBAS PRASMES. IZMANTOJOT LABORATORIJAS PIEREDZI, STUDENTI KĻŪST PAR MĀCĪBU PROCESU VAROŅIEM, BALSTOTIES UZ STINGRIEM EMPĪRISKIEM PAMATIEM ZINĀTNISKĀS VALIDĀCIJAS CEĻUS UN ZINĀTNISKĀS IZPĒTES METODES POSMUS AR VIENKĀRŠĪBU UN EFEKTIVITĀTI. (Latvian)
0 references
DESKRIZZJONI TAL-PROĠETT IMMIRAT LEJN ID-DOTAZZJONI TAŻ-ŻEWĠ ASSEMBLEJI TAL-ISKOLA PRIMARJA, IL-WIEĦED PRINĊIPALI PERMEZZ TA’ GORIZIA LI FIH JOPERAW 23 KLASSI MQASSMA F’ŻEWĠ SULARI TAL-BINI PRINĊIPALI U DAK TA’ VIA SAVOIA FEJN HEMM 5 KLASSIJIET TA’ LABORATORJU MOBBLI GĦALL-KIMIKA TAX-XJENZI, IL-BIJOLOĠIJA, IL-FIŻIKA U X-XJENZI AMBJENTALI. MATUL DAWN IS-SNIN L-GĦALLIEMA TAĊ-ĊIRKU 5 KISBU KOMPETENZI SIEWJA FIL-QASAM XJENTIFIKU B’RIPERKUSSJONI POŻITTIVA FIL-PRATTIKA TAT-TAGĦLIM TAL-KLASSIJIET. IL-MOGĦDIJIET DIDATTIĊI, IL-METODI TA’ ĦIDMA RELATATI MAL-QASAM XJENTIFIKU JISTIMULAW L-GĦARFIEN U L-ĦILIET OPERATTIVI. PERMEZZ TAL-ESPERJENZA TAL-LABORATORJU, L-ISTUDENTI JSIRU L-PROTAGONISTI TAL-PROĊESSI TA ‘TAGĦLIM, JIBNU FUQ PEDAMENTI EMPIRIĊI SOLIDI L-MOGĦDIJIET TA’ VALIDAZZJONI XJENTIFIKA U R-RINTRAĊĊAR MA ‘SEMPLIĊITÀ U L-EFFETTIVITÀ L-FAŻIJIET TAL-METODU TA’ INVESTIGAZZJONI XJENTIFIKA. (Maltese)
0 references
BESCHRIJVING VAN HET PROJECT GERICHT OP DE SCHENKING VAN DE TWEE VERGADERINGEN VAN DE BASISSCHOOL, DE BELANGRIJKSTE IN VIA GORIZIA WAARIN ZE 23 KLASSEN VERDEELD OVER TWEE VERDIEPINGEN VAN HET HOOFDGEBOUW EN DIE VAN VIA SAVOIA WAARIN ER 5 KLASSEN VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM VOOR WETENSCHAPPEN SCHEIKUNDE, BIOLOGIE, NATUURKUNDE EN MILIEUWETENSCHAPPEN. GEDURENDE DEZE JAREN HEBBEN DE DOCENTEN VAN DE 5 KRING WAARDEVOLLE COMPETENTIES OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED OPGEDAAN MET EEN POSITIEVE WEERSLAG IN DE ONDERWIJSPRAKTIJK VAN DE KLASSEN. DE DIDACTISCHE PADEN, DE WERKMETHODEN GERELATEERD AAN HET WETENSCHAPPELIJKE VELD STIMULEREN KENNIS EN OPERATIONELE VAARDIGHEDEN. DOOR DE LABORATORIUMERVARING WORDEN STUDENTEN DE HOOFDROLSPELERS VAN DE LEERPROCESSEN, VOORTBOUWEND OP SOLIDE EMPIRISCHE FUNDAMENTEN DE PADEN VAN WETENSCHAPPELIJKE VALIDATIE EN HET HEROVEREN MET EENVOUD EN EFFECTIVITEIT VAN DE FASEN VAN DE METHODE VAN WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK. (Dutch)
0 references
DESCRIÇÃO DO PROJETO DESTINADO À DOAÇÃO DAS DUAS ASSEMBLEIAS DA ESCOLA PRIMÁRIA, A PRINCIPAL NA VIA GORIZIA EM QUE OPERAM 23 CLASSES DISTRIBUÍDAS EM DOIS ANDARES DO EDIFÍCIO PRINCIPAL E A DE VIA SAVOIA EM QUE EXISTEM 5 CLASSES DE UM LABORATÓRIO MÓVEL DE CIÊNCIAS QUÍMICA, BIOLOGIA, FÍSICA E CIÊNCIAS DO AMBIENTE. DURANTE ESSES ANOS, OS PROFESSORES DO 5.º CÍRCULO ADQUIRIRAM COMPETÊNCIAS VALIOSAS NO CAMPO CIENTÍFICO COM UMA REPERCUSSÃO POSITIVA NA PRÁTICA DOCENTE DAS AULAS. OS CAMINHOS DIDÁTICOS, OS MÉTODOS DE TRABALHO RELACIONADOS AO CAMPO CIENTÍFICO ESTIMULAM O CONHECIMENTO E AS HABILIDADES OPERACIONAIS. ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA LABORATORIAL, OS ALUNOS TORNAM-SE OS PROTAGONISTAS DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM, COM BASE EM SÓLIDOS FUNDAMENTOS EMPÍRICOS OS CAMINHOS DA VALIDAÇÃO CIENTÍFICA E RETRAÇAR COM SIMPLICIDADE E EFICÁCIA AS FASES DO MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA. (Portuguese)
0 references
DESCRIEREA PROIECTULUI A VIZAT DOTAREA CELOR DOUĂ ADUNĂRI ALE ȘCOLII PRIMARE, CEA PRINCIPALĂ PRIN GORIZIA, ÎN CARE OPEREAZĂ 23 DE CLASE DISTRIBUITE PE DOUĂ ETAJE ALE CLĂDIRII PRINCIPALE ȘI CEA A SAVOIA ÎN CARE EXISTĂ 5 CLASE ALE UNUI LABORATOR MOBIL DE CHIMIE, BIOLOGIE, FIZICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE MEDIULUI. ÎN ACEȘTI ANI, PROFESORII DIN CERCUL 5 AU DOBÂNDIT COMPETENȚE VALOROASE ÎN DOMENIUL ȘTIINȚIFIC, CU REPERCUSIUNI POZITIVE ÎN PRACTICA DIDACTICĂ A CLASELOR. CĂILE DIDACTICE, METODELE DE LUCRU LEGATE DE DOMENIUL ȘTIINȚIFIC STIMULEAZĂ CUNOȘTINȚELE ȘI ABILITĂȚILE OPERAȚIONALE. PRIN EXPERIENȚA DE LABORATOR, ELEVII DEVIN PROTAGONIȘTII PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE, CONSTRUIND PE BAZE EMPIRICE SOLIDE CĂILE VALIDĂRII ȘTIINȚIFICE ȘI RECONSTITUIRII CU SIMPLITATE ȘI EFICACITATE A FAZELOR METODEI DE INVESTIGAȚIE ȘTIINȚIFICĂ. (Romanian)
0 references
POPIS PROJEKTU ZAMERANÉHO NA OBDAROVANIE DVOCH ZHROMAŽDENÍ ZÁKLADNÝCH ŠKÔL, KTORÉ SÚ HLAVNÉ PROSTREDNÍCTVOM GORIZIE, V KTOROM PREVÁDZKUJÚ 23 TRIED DISTRIBUOVANÝCH NA DVOCH PODLAŽIACH HLAVNEJ BUDOVY A TRIEDY CEZ SAVOIA, V KTORÝCH JE 5 TRIED MOBILNÉHO LABORATÓRIA PRE CHÉMIU, BIOLÓGIU, FYZIKU A ENVIRONMENTÁLNE VEDY VEDY. POČAS TÝCHTO ROKOV UČITELIA PIATICH KRUHOV ZÍSKALI CENNÉ KOMPETENCIE VO VEDECKEJ OBLASTI S POZITÍVNYM VPLYVOM NA VYUČOVACIU PRAX TRIED. DIDAKTICKÉ CESTY, PRACOVNÉ METÓDY SÚVISIACE S VEDECKOU OBLASŤOU STIMULUJÚ VEDOMOSTI A OPERAČNÉ ZRUČNOSTI. PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH SKÚSENOSTÍ SA ŠTUDENTI STÁVAJÚ PROTAGONISTAMI VZDELÁVACÍCH PROCESOV, BUDUJÚC NA PEVNÝCH EMPIRICKÝCH ZÁKLADOCH CESTY VEDECKÉHO POTVRDZOVANIA A S JEDNODUCHOSŤOU A ÚČINNOSŤOU SŤAHOVANIE FÁZ METÓDY VEDECKÉHO VÝSKUMU. (Slovak)
0 references
OPIS PROJEKTA, KI JE BIL NAMENJEN DOTACIJI DVEH SKUPŠČIN OSNOVNE ŠOLE, GLAVNEGA V VIA GORICI, V KATEREM UPRAVLJATA 23 RAZREDOV, RAZDELJENIH V DVEH NADSTROPJIH GLAVNE STAVBE, IN PREKO SAVOJE, V KATEREM JE 5 RAZREDOV MOBILNEGA LABORATORIJA ZA ZNANOST KEMIJO, BIOLOGIJO, FIZIKO IN OKOLJSKE VEDE. V TEH LETIH SO UČITELJI 5 KROGOV PRIDOBILI DRAGOCENE KOMPETENCE NA ZNANSTVENEM PODROČJU S POZITIVNIM REZULTATOM V UČNI PRAKSI RAZREDOV. DIDAKTIČNE POTI, DELOVNE METODE, POVEZANE Z ZNANSTVENIM PODROČJEM, SPODBUJAJO ZNANJE IN OPERATIVNE SPRETNOSTI. SKOZI LABORATORIJSKE IZKUŠNJE UČENCI POSTANEJO PROTAGONISTI UČNIH PROCESOV, GRADIJO NA TRDNIH EMPIRIČNIH TEMELJIH NA POTEH ZNANSTVENEGA POTRJEVANJA IN S PREPROSTOSTJO IN UČINKOVITOSTJO PONOVNO SLEDIJO FAZAM METODE ZNANSTVENEGA RAZISKOVANJA. (Slovenian)
0 references
BESKRIVNING AV PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT GE DE TVÅ FÖRSAMLINGARNA I GRUNDSKOLAN, DEN VIKTIGASTE I VIA GORIZIA DÄR DE DRIVER 23 KLASSER FÖRDELADE PÅ TVÅ VÅNINGAR I HUVUDBYGGNADEN OCH VIA SAVOIA DÄR DET FINNS 5 KLASSER AV ETT MOBILT LABORATORIUM FÖR VETENSKAPER KEMI, BIOLOGI, FYSIK OCH MILJÖVETENSKAP. UNDER DESSA ÅR HAR LÄRARNA I 5-CIRKELN FÅTT VÄRDEFULLA KOMPETENSER INOM DET VETENSKAPLIGA OMRÅDET MED EN POSITIV ÅTERVERKNINGAR PÅ UNDERVISNINGEN I KLASSERNA. DE DIDAKTISKA VÄGARNA, ARBETSMETODERNA RELATERADE TILL DET VETENSKAPLIGA OMRÅDET STIMULERAR KUNSKAP OCH OPERATIVA FÄRDIGHETER. GENOM LABORATORIEUPPLEVELSEN BLIR ELEVERNA HUVUDPERSONERNA I INLÄRNINGSPROCESSERNA, SOM BYGGER PÅ SOLIDA EMPIRISKA GRUNDER FÖR VETENSKAPLIG VALIDERING OCH RETRACING MED ENKELHET OCH EFFEKTIVITET FASERNA I METODEN FÖR VETENSKAPLIG UNDERSÖKNING. (Swedish)
0 references
SASSARI
0 references
10 April 2023
0 references