AN EDUCATIONAL WORKSHOP CLSSE 3.0 FOR OUR SCHOOL (Q4833758)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4833758 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AN EDUCATIONAL WORKSHOP CLSSE 3.0 FOR OUR SCHOOL |
Project Q4833758 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
12 April 2016
0 references
16 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - ISTITUTO COMPRENSIVO MONASTIR
0 references
IN COERENZA CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR E PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO PREVISTI DAL NOSTRO POF SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI. IL PROGETTO RISPONDE ALLESIGENZA SEGNALATA DA ANNI DALLA COMUNIT EDUCATIVA DI RENDERE LA SCUOLA PI ATTRATTIVA PER CATTURARE LATTENZIONE DEGLI STUDENTI PER CONTRIBUIRE A LIMITARE LABBANDONO SCOLASTICO PER RENDERE LAMBIENTE SCOLASTICO UN LUOGO DOVE SI PU STARE BENE.QUALSIASI MODELLO DIDATTICO VENGA ASSUNTO DEVE AVERE COME MTA PRIMARIA IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE E AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI SIGNIFICATIVI. UN TIPO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI PU GARANTIRE UN APPRENDIMENTO DI TIPO PERSONALIZZATO (Italian)
0 references
В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ MIUR И ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУТА, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ НАШИЯ POF, НИЕ ИСКАМЕ ДА РАЗРАБОТИМ ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНИ УЧЕБНИ СРЕДИ. ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА НЕОБХОДИМОСТТА, ПОСОЧЕНА ОТ ГОДИНИ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ, ДА НАПРАВИ УЧИЛИЩЕТО ПО-ПРИВЛЕКАТЕЛНО, ЗА ДА ПРИВЛЕЧЕ ВНИМАНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА ПОМОГНЕ ЗА ОГРАНИЧАВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ УЧИЛИЩНАТА СРЕДА В МЯСТО, КЪДЕТО МОЖЕТЕ ДА ОСТАНЕТЕ WELL.ANY МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ СЕ ПРЕДПОЛАГА, ЧЕ ТРЯБВА ДА ИМА КАТО СВОЯ ОСНОВЕН MTA ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ЛУНО И ОРИЕНТ ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО СА ПО-ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ И ПОСТИГАНЕ НА ЗНАЧИМИ РЕЗУЛТАТИ. ВИД ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА ГАРАНТИРА ПЕРСОНАЛИЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ (Bulgarian)
0 references
V SOULADU S POKYNY STANOVENÝMI MIUR A ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠENÍ ÚSTAVU, KTERÉ POSKYTUJE NÁŠ POF, CHCEME NAVRHNOUT INOVATIVNÍ MODEL VÝUKOVÉHO PROCESU, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘUJE SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI TŘÍD V MULTIMEDIÁLNÍCH VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍCH. PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBU NAZNAČENOU V PRŮBĚHU LET VZDĚLÁVACÍ KOMUNITOU, ABY ŠKOLA ATRAKTIVNĚJŠÍ, ABY SE POZORNOST STUDENTŮ POMOCI OMEZIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, ABY SE ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ MÍSTO, KDE MŮŽETE ZŮSTAT WELL.ANY UČEBNÍ MODEL SE PŘEDPOKLÁDÁ, ŽE JAKO JEHO PRIMÁRNÍ MTA VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH LUNNO A ORIENT VYBRANÉ TRASY SMĚREM K INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ METODIKY, KTERÉ JSOU FUNKČNĚJŠÍ K REALIZACI A DOSAŽENÍ VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ. TYP INOVATIVNÍHO VÝUKOVÉHO PROCESU, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE K ZAJIŠTĚNÍ PERSONALIZOVANÉHO UČENÍ (Czech)
0 references
I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTLAGT AF MIUR, OG FOR AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL FOR FORBEDRING AF INSTITUTTET, DER LEVERES AF VORES POF, ØNSKER VI AT DESIGNE EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESMODEL, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER OG FOKUSERER PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIEINDLÆRINGSMILJØER. PROJEKTET IMØDEKOMMER DET BEHOV, DER ER ANGIVET I ÅREVIS AF DET PÆDAGOGISKE SAMFUND FOR AT GØRE SKOLEN MERE ATTRAKTIV FOR AT FANGE ELEVERNES OPMÆRKSOMHED FOR AT HJÆLPE MED AT BEGRÆNSE SKOLEFRAFALD FOR AT GØRE SKOLEMILJØET TIL ET STED, HVOR DU KAN BO WELL.ANY UNDERVISNINGSMODEL ANTAGES AT HAVE SOM SIN PRIMÆRE MTA DEN PÆDAGOGISKE SUCCES AF LUNNO OG ORIENT DE VALGTE RUTER MOD INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER ER MERE FUNKTIONELLE TIL REALISERING OG OPNÅELSE AF BETYDELIGE RESULTATER. EN TYPE INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER TIL AT SIKRE PERSONLIG LÆRING (Danish)
0 references
IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR UND UM DIE VORRANGIGEN VERBESSERUNGSZIELE UNSERES INSTITUTS ZU ERREICHEN, WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LEHRPROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT. DAS PROJEKT REAGIERT AUF DIE SEIT JAHREN VON DER BILDUNGSGEMEINSCHAFT ANGEGEBENE NOTWENDIGKEIT, DIE SCHULE ATTRAKTIVER ZU MACHEN, UM DIE AUFMERKSAMKEIT DER SCHÜLER ZU ERREGEN, UM DEN SCHULABBRUCH ZU BEGRENZEN, UM DAS SCHULUMFELD ZU EINEM ORT ZU MACHEN, AN DEM SIE BLEIBEN KÖNNEN WELL.ANY LEHRMODELL MUSS ALS SEINE PRIMÄRE MTA DEN PÄDAGOGISCHEN ERFOLG DES LUNNO UND ORIENTS DIE GEWÄHLTEN ROUTEN ZU INNOVATIVEN LEHRMETHODEN HABEN, DIE FÜR DIE REALISIERUNG UND ERREICHUNG SIGNIFIKANTER ERGEBNISSE FUNKTIONALER SIND. EINE ART INNOVATIVER LEHRPROZESS, DER DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT, UM PERSONALISIERTES LERNEN ZU GEWÄHRLEISTEN (German)
0 references
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR ΚΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ POF ΜΑΣ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΟΥ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΕΛΚΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΌΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΜΕΊΝΕΤΕ WELL.ANY ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΜΤΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ LUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΕΙ ΤΑ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΑ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΠΡΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ. ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ (Greek)
0 references
IN LINE WITH THE GUIDELINES DEFINED BY THE MIUR AND IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF IMPROVEMENT OF THE INSTITUTE PROVIDED BY OUR POF WE WANT TO DESIGN AN INNOVATIVE TEACHING PROCESS MODEL THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSES ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS. THE PROJECT RESPONDS TO THE NEED INDICATED FOR YEARS BY THE EDUCATIONAL COMMUNITY TO MAKE THE SCHOOL MORE ATTRACTIVE TO CAPTURE THE ATTENTION OF STUDENTS TO HELP LIMIT EARLY SCHOOL LEAVING TO MAKE THE SCHOOL ENVIRONMENT A PLACE WHERE YOU CAN STAY WELL.ANY TEACHING MODEL IS ASSUMED MUST HAVE AS ITS PRIMARY MTA THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THE LUNNO AND ORIENT THE CHOSEN ITINERARIES TOWARDS INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES THAT ARE MORE FUNCTIONAL TO THE REALISATION AND ACHIEVEMENT OF SIGNIFICANT RESULTS. A TYPE OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES TO ENSURE PERSONALISED LEARNING (English)
0.0656234123059398
0 references
EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR Y CON EL FIN DE LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORA DEL INSTITUTO PROPORCIONADOS POR NUESTRO POF QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO DE ENSEÑANZA INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA. EL PROYECTO RESPONDE A LA NECESIDAD INDICADA DESDE HACE AÑOS POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE HACER QUE LA ESCUELA SEA MÁS ATRACTIVA PARA CAPTAR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARA AYUDAR A LIMITAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PARA HACER DEL ENTORNO ESCOLAR UN LUGAR DONDE PUEDA PERMANECER WELL.ANY SE ASUME QUE EL MODELO DOCENTE DEBE TENER COMO PRINCIPAL MTA EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS LUNNO Y ORIENTAR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA METODOLOGÍAS DOCENTES INNOVADORAS QUE SEAN MÁS FUNCIONALES A LA REALIZACIÓN Y LOGRO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS. UN TIPO DE PROCESO DE ENSEÑANZA INNOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA GARANTIZAR UN APRENDIZAJE PERSONALIZADO (Spanish)
0 references
KOOSKÕLAS MIURI POOLT MÄÄRATLETUD SUUNISTEGA JA SELLEKS, ET SAAVUTADA INSTITUUDI PARENDAMISE PRIORITEETSEID EESMÄRKE, MIDA MEIE POF PAKUB, TAHAME KAVANDADA UUENDUSLIKKU ÕPETAMISPROTSESSI MUDELIT, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE. PROJEKT VASTAB HARIDUSKOGUKONNA AASTATEPIKKUSELE VAJADUSELE MUUTA KOOL ATRAKTIIVSEMAKS, ET HAARATA ÕPILASTE TÄHELEPANU, ET AIDATA PIIRATA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, ET MUUTA KOOLIKESKKOND KOHAKS, KUS SAATE JÄÄDA WELL.ANY ÕPETAMISE MUDEL PEAB OMA ESMASEKS MTA-KS OLEMA LUNNO JA ORIENTI HARIDUSLIK EDU VALITUD MARSRUUTIDE SUUNAS UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE SUUNAS, MIS ON FUNKTSIONAALSEMAD OLULISTE TULEMUSTE SAAVUTAMISEKS JA SAAVUTAMISEKS. UUENDUSLIK ÕPETAMISPROTSESS, MIS KASUTAB PERSONAALÕPPE TAGAMISEKS DIGITEHNOLOOGIAT (Estonian)
0 references
MIUR: N MÄÄRITTELEMIEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI JA POF-INSTITUUTIN TARJOAMIEN ENSISIJAISTEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI HALUAMME SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIMALLIN, JOKA KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA JA KESKITTYY LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN TILALLISEEN ORGANISOINTIIN MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ. HANKE VASTAA KOULUTUSYHTEISÖN VUOSIEN AJAN OSOITTAMAAN TARPEESEEN TEHDÄ KOULUSTA HOUKUTTELEVAMPI KIINNITTÄMÄÄN OPPILAIDEN HUOMIO KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN RAJOITTAMISEKSI, JOTTA KOULUYMPÄRISTÖSTÄ TULISI PAIKKA, JOSSA VOIT PYSYÄ WELL.ANY-OPETUSMALLI ON OLETETTAVASTI ENSISIJAINEN MTA: N OPETUSMENESTYS LUNNON JA ORIENTIN KOULUTUSMENESTYKSESTÄ KOHTI INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA OVAT TOIMIVAMPIA MERKITTÄVIEN TULOSTEN TOTEUTUMISELLE JA SAAVUTTAMISELLE. INNOVATIIVINEN OPETUSPROSESSI, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA YKSILÖLLISEN OPPIMISEN VARMISTAMISEKSI (Finnish)
0 references
CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR ET AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT FOURNIS PAR NOTRE POF, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS PÉDAGOGIQUE INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA. LE PROJET RÉPOND AU BESOIN INDIQUÉ DEPUIS DES ANNÉES PAR LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE DE RENDRE L’ÉCOLE PLUS ATTRAYANTE POUR CAPTER L’ATTENTION DES ÉLÈVES POUR AIDER À LIMITER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE POUR FAIRE DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE UN ENDROIT OÙ L’ON PEUT RESTER WELL.ANY LE MODÈLE D’ENSEIGNEMENT DOIT AVOIR COMME PREMIER MTA LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DU LUNNO ET ORIENTER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES PLUS FONCTIONNELLES POUR LA RÉALISATION ET L’OBTENTION DE RÉSULTATS SIGNIFICATIFS. UN TYPE DE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES POUR ASSURER UN APPRENTISSAGE PERSONNALISÉ (French)
0 references
I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ SAINITHE AG MIUR AGUS CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR AN INSTITIÚID ARNA SOLÁTHAR AG ÁR POF, IS MIAN LINN SAMHAIL NUÁLACH DEN PHRÓISEAS TEAGAISC A DHEARADH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍRÍONN AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN. FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL LEIS AN NGÁ ATÁ LÉIRITHE AR FEADH NA MBLIANTA AG AN BPOBAL OIDEACHAIS A DHÉANAMH AR AN SCOIL NÍOS TARRAINGTÍ A GHABHÁIL LEIS AN AIRD NA MAC LÉINN CHUN CABHRÚ TEORAINN A CHUR LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A DHÉANAMH AR AN TIMPEALLACHT SCOILE ÁIT INAR FÉIDIR LEAT FANACHT MÚNLA TEAGAISC WELL.ANY GLACTAR LEIS GO BHFUIL MAR A MTA BUNSCOILE AN RATH OIDEACHASÚIL AN LUNNO AGUS ORIENT NA BEALAÍ TAISTIL ROGHNAITHE I DTREO MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NÍOS FEIDHMIÚLA LEIS AN RÉADÚ AGUS A BHAINT AMACH TORTHAÍ SUNTASACHA. CINEÁL PRÓISIS TEAGAISC NUÁLACH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA CHUN FOGHLAIM PHEARSANTAITHE A ÁIRITHIÚ (Irish)
0 references
U SKLADU SA SMJERNICAMA KOJE DEFINIRA MIUR I KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI UNAPRJEĐENJA INSTITUTA KOJE PRUŽA NAŠ POF ŽELIMO OSMISLITI INOVATIVNI MODEL NASTAVNOG PROCESA KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČUJE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE. PROJEKT ODGOVARA NA POTREBU KOJU OBRAZOVNA ZAJEDNICA NAVODI GODINAMA KAKO BI ŠKOLA POSTALA PRIVLAČNIJA KAKO BI PRIVUKLA POZORNOST UČENIKA KAKO BI SE OGRANIČILO RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA KAKO BI SE ŠKOLSKO OKRUŽENJE UČINILO MJESTOM NA KOJEM MOŽETE OSTATI WELL.ANY MODEL NASTAVE MORA IMATI KAO SVOJ PRIMARNI MTA OBRAZOVNI USPJEH LUNNA I ORIJENTA ODABRANE ITINERERE PREMA INOVATIVNIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA KOJE SU FUNKCIONALNIJE ZA REALIZACIJU I POSTIZANJE ZNAČAJNIH REZULTATA. VRSTA INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA U KOJEM SE UPOTREBLJAVAJU DIGITALNE TEHNOLOGIJE KAKO BI SE OSIGURALO PERSONALIZIRANO UČENJE (Croatian)
0 references
A MIUR ÁLTAL MEGHATÁROZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN ÉS ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÜK A POF ÁLTAL BIZTOSÍTOTT INTÉZET FEJLESZTÉSÉNEK KIEMELT CÉLKITŰZÉSEIT, OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATMODELLT SZERETNÉNK TERVEZNI, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN. A PROJEKT AZ OKTATÁSI KÖZÖSSÉG ÁLTAL ÉVEK ÓTA JELZETT IGÉNYRE REAGÁL, HOGY VONZÓBBÁ TEGYE AZ ISKOLÁT, HOGY FELKELTSE A DIÁKOK FIGYELMÉT, HOGY SEGÍTSEN A KORAI ISKOLAELHAGYÁS KORLÁTOZÁSÁBAN, HOGY AZ ISKOLAI KÖRNYEZET OLYAN HELLYÉ VÁLJON, AHOL MARADHATSZ WELL.ANY TANÍTÁSI MODELL FELTÉTELEZI, HOGY ELSŐDLEGES MTA-NAK KELL LENNIE A LUNNO OKTATÁSI SIKERÉNEK ÉS A KIVÁLASZTOTT ÚTVONALAKNAK AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREK FELÉ, AMELYEK FUNKCIONÁLISABBAK A JELENTŐS EREDMÉNYEK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ ÉS ELÉRÉSÉHEZ. OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMAT, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL A SZEMÉLYRE SZABOTT TANULÁS BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN (Hungarian)
0 references
VADOVAUDAMIESI MIUR NUSTATYTOMIS GAIRĖMIS IR SIEKDAMI MŪSŲ POF TEIKIAMO INSTITUTO TOBULINIMO PRIORITETINIŲ TIKSLŲ, NORIME SUKURTI NOVATORIŠKĄ MOKYMO PROCESO MODELĮ, KURIS NAUDOJA SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKIA DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĮ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE. PROJEKTAS ATITINKA DAUGELĮ METŲ ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS NURODYTĄ POREIKĮ, KAD MOKYKLA TAPTŲ PATRAUKLESNĖ PRITRAUKTI MOKINIŲ DĖMESĮ, KAD BŪTŲ GALIMA APRIBOTI MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, KAD MOKYKLOS APLINKA TAPTŲ VIETA, KURIOJE GALITE LIKTI „WELL.ANY“ MOKYMO MODELIS YRA LAIKOMAS PAGRINDINIU MTA LUNNO IR ORIENTO ŠVIETIMO SĖKME, PASIRINKTU MARŠRUTU Į NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS, KURIOS YRA FUNKCIONALESNĖS REALIZUOTI IR PASIEKTI REIKŠMINGŲ REZULTATŲ. NOVATORIŠKAS MOKYMO PROCESAS, KURIAME NAUDOJAMOS SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS INDIVIDUALIZUOTAS MOKYMASIS (Lithuanian)
0 references
SASKAŅĀ AR MIUR NOTEIKTAJĀM VADLĪNIJĀM UN LAI SASNIEGTU PRIORITĀROS INSTITŪTA UZLABOŠANAS MĒRĶUS, KO NODROŠINA MŪSU POF, MĒS VĒLAMIES IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PROCESA MODELI, KAS IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KONCENTRĒJAS UZ JAUNO KLAŠU TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ. PROJEKTS ATBILST NEPIECIEŠAMĪBAI, KO GADIEM ILGI NORĀDĪJUSI IZGLĪTĪBAS KOPIENA, LAI PADARĪTU SKOLU PIEVILCĪGĀKU, LAI PIESAISTĪTU SKOLĒNU UZMANĪBU, LAI PALĪDZĒTU IEROBEŽOT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI PADARĪTU SKOLAS VIDI PAR VIETU, KUR JŪS VARAT PALIKT.JEBKURŠ MĀCĪBU MODELIS IR PIEŅEMTS KĀ GALVENAIS MTA LUNNO IZGLĪTĪBAS PANĀKUMI UN ORIENTĒT IZVĒLĒTOS MARŠRUTUS UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, KAS IR VAIRĀK FUNKCIONĀLAS NOZĪMĪGU REZULTĀTU REALIZĀCIJAI UN SASNIEGŠANAI. INOVATĪVA MĀCĪŠANAS PROCESA VEIDS, KURĀ IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, LAI NODROŠINĀTU PERSONALIZĒTU MĀCĪŠANOS (Latvian)
0 references
F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA DEFINITI MILL-MIUR U SABIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TA’ TITJIB TAL-ISTITUT IPPROVDUT MILL-POF TAGĦNA RRIDU NIDDISINJAW MUDELL INNOVATTIV TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TA’ KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI. IL-PROĠETT IWIEĠEB GĦALL-ĦTIEĠA INDIKATA GĦAL SNIN MILL-KOMUNITÀ EDUKATTIVA BIEX L-ISKOLA SSIR AKTAR ATTRAENTI BIEX TINĠIBED L-ATTENZJONI TAL-ISTUDENTI BIEX JIĠI LIMITAT IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIEX L-AMBJENT TAL-ISKOLA JSIR POST FEJN TISTA’ TIBQA’ L-MUDELL TA’ TAGĦLIM WELL.ANY HUWA PREŻUNT LI GĦANDU JKOLLU BĦALA L-MTA PRIMARJA TIEGĦU S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-LUNNO U ORJENTA L-ITINERARJI MAGĦŻULA LEJN METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI HUMA AKTAR FUNZJONALI GĦAT-TWETTIQ U L-KISBA TA’ RIŻULTATI SINIFIKANTI. TIP TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI BIEX JIŻGURA APPRENDIMENT PERSONALIZZAT (Maltese)
0 references
IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN VAN DE MIUR EN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN VERBETERING VAN HET INSTITUUT VAN ONZE POF TE BEREIKEN, WILLEN WE EEN INNOVATIEF ONDERWIJSPROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN. HET PROJECT SPEELT IN OP DE BEHOEFTE DIE JARENLANG DOOR DE ONDERWIJSGEMEENSCHAP IS AANGEGEVEN OM DE SCHOOL AANTREKKELIJKER TE MAKEN OM DE AANDACHT VAN STUDENTEN TE TREKKEN OM VROEGTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE HELPEN BEPERKEN OM VAN DE SCHOOLOMGEVING EEN PLEK TE MAKEN WAAR JE KUNT BLIJVEN WELL.ANY ONDERWIJSMODEL WORDT VERONDERSTELD ALS ZIJN PRIMAIRE MTA HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DE LUNNO EN ORIËNT DE GEKOZEN ROUTES NAAR INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE MEER FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE REALISATIE EN HET BEREIKEN VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN. EEN SOORT INNOVATIEF ONDERWIJSPROCES DAT DIGITALE TECHNOLOGIEËN GEBRUIKT OM GEPERSONALISEERDE LEREN TE GARANDEREN (Dutch)
0 references
EM CONFORMIDADE COM AS ORIENTAÇÕES DEFINIDAS PELO MIUR E A fim de atingir os OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE MELHORAMENTO DO INSTITUTO FORNECIDO PELA NOSSA POPULAÇÃO, QUEREMOS CONCEBER UM MODELO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADORES QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS E FOCOS NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DE CLASSROOMS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA. O PROJECTO RESPONSÁVEL PELA NECESSIDADE INDICADA ANOS PELA COMUNIDADE EDUCATIVA DE TOMAR A ESCOLA MAIS ATRATIVA À ATENÇÃO DOS ESTUDANTES PARA AJUDAR A LIMITAR A ESCOLA PRIMÁRIA A FAZER DO AMBIENTE ESCOLAR UM LUGAR EM QUE POSSA SER PERMANECIDO O MODELO DE ENSINO DEVE TER COMO PRIMÁRIO O ACESSO EDUCATIVO DO LUNNO E ORIENTAR AS ITINERÁRIAS ENSINARIAS CONFIRMADAS ÀS METODOLOGIAS DE ENSINO INOVATIVO MAIS FUNCIONAIS PARA A REALIZAÇÃO E A REALIZAÇÃO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS. UM TIPO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADORO QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA GARANTIR A APRENDIZAGEM PESSOALIZADA (Portuguese)
0 references
ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE DEFINITE DE MIUR ȘI PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A INSTITUTULUI FURNIZATE DE POF, DORIM SĂ PROIECTĂM UN MODEL INOVATOR DE PROCES DE PREDARE CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGII DIGITALE ȘI SE CONCENTREAZĂ PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOII SEMNALATE DE ANI DE ZILE DE COMUNITATEA EDUCAȚIONALĂ DE A FACE ȘCOALA MAI ATRACTIVĂ PENTRU A CAPTA ATENȚIA ELEVILOR PENTRU A AJUTA LA LIMITAREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PENTRU A FACE DIN MEDIUL ȘCOLAR UN LOC ÎN CARE SE PRESUPUNE CĂ MODELUL DE PREDARE WELL.ANY TREBUIE SĂ AIBĂ CA PRINCIPAL MTA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL LUNNO ȘI ORIENTAREA ITINERARIILOR ALESE CĂTRE METODOLOGII INOVATOARE DE PREDARE CARE SUNT MAI FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA ȘI OBȚINEREA UNOR REZULTATE SEMNIFICATIVE. UN TIP DE PROCES DE PREDARE INOVATOR CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGII DIGITALE PENTRU A ASIGURA ÎNVĂȚAREA PERSONALIZATĂ (Romanian)
0 references
V SÚLADE S USMERNENIAMI DEFINOVANÝMI MIUR A S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA INŠTITÚTU, KTORÉ POSKYTUJE NÁŠ POF, CHCEME NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY MODEL VYUČOVACIEHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIAVA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH. PROJEKT REAGUJE NA POTREBU, KTORÚ UŽ ROKY UVÁDZA VZDELÁVACIA KOMUNITA, ABY SA ŠKOLA STALA ATRAKTÍVNEJŠOU, ABY SA ZACHYTILA POZORNOSŤ ŠTUDENTOV S CIEĽOM OBMEDZIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ABY SA ŠKOLSKÉ PROSTREDIE STALO MIESTOM, KDE MÔŽETE ZOSTAŤ WELL.ANY MODEL VÝUČBY MUSÍ MAŤ AKO SVOJU HLAVNÚ MTA VZDELÁVACÍ ÚSPECH LUNNO A ORIENTOVAŤ VYBRANÉ TRASY SMEROM K INOVATÍVNYM VYUČOVACÍM METÓDAM, KTORÉ SÚ VIAC FUNKČNÉ PRE REALIZÁCIU A DOSIAHNUTIE VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKOV. TYP INOVAČNÉHO VYUČOVACIEHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE NA ZABEZPEČENIE PERSONALIZOVANÉHO VZDELÁVANIA (Slovak)
0 references
V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH OPREDELJUJE MIUR, IN DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA INŠTITUTA, KI GA ZAGOTAVLJA NAŠ POF, ŽELIMO OBLIKOVATI INOVATIVEN MODEL UČNEGA PROCESA, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE OSREDOTOČA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH. PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBO, KI JO ŽE LETA KAŽE IZOBRAŽEVALNA SKUPNOST, DA BI ŠOLA POSTALA PRIVLAČNEJŠA, DA BI PRITEGNILI POZORNOST UČENCEV, DA BI OMEJILI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA, DA BI ŠOLSKO OKOLJE POSTALO KRAJ, KJER LAHKO OSTANETE WELL.ANY MODEL POUČEVANJA MORA IMETI ZA SVOJ PRIMARNI MTA IZOBRAŽEVALNI USPEH LUNNA IN USMERITI IZBRANE POTI K INOVATIVNIM UČNIM METODOLOGIJAM, KI SO BOLJ FUNKCIONALNE ZA REALIZACIJO IN DOSEGANJE POMEMBNIH REZULTATOV. VRSTA INOVATIVNEGA PROCESA POUČEVANJA, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE ZA ZAGOTAVLJANJE POSAMEZNIKU PRILAGOJENEGA UČENJA (Slovenian)
0 references
I LINJE MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MIUR OCH FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN FÖR FÖRBÄTTRING AV INSTITUTET SOM TILLHANDAHÅLLS AV VÅR POF VILL VI UTFORMA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESSMODELL SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH FOKUSERAR PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER. PROJEKTET SVARAR PÅ DET BEHOV SOM ANGES I ÅRATAL AV UTBILDNINGSSAMFUNDET FÖR ATT GÖRA SKOLAN MER ATTRAKTIV FÖR ATT FÅNGA ELEVERNAS UPPMÄRKSAMHET FÖR ATT HJÄLPA TILL ATT BEGRÄNSA AVHOPP FRÅN SKOLAN FÖR ATT GÖRA SKOLMILJÖN TILL EN PLATS DÄR DU KAN STANNA WELL.ANY UNDERVISNINGSMODELL ANTAS HA SOM PRIMÄR MTA DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN FÖR LUNNO OCH ORIENTERA DE VALDA RESVÄGARNA MOT INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM ÄR MER FUNKTIONELLA FÖR ATT FÖRVERKLIGA OCH UPPNÅ BETYDANDE RESULTAT. EN TYP AV INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK FÖR ATT SÄKERSTÄLLA PERSONLIGT LÄRANDE (Swedish)
0 references
MONASTIR
0 references
10 April 2023
0 references