SMART EDUCATION (Q4833583)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4833583 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SMART EDUCATION |
Project Q4833583 in Italy |
Statements
12,302.31 Euro
0 references
21,970.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
26 January 2017
0 references
LICEO SCIENTIFICO - ENRICO FERMI
0 references
QUANTO SAR REALIZZATO CON QUESTO PROGETTO FA PARTE INTEGRANTE DI QUELLE CHE SONO LE PRIORIT I TRAGUARDI GLI OBIETTIVI DI PROCESSO INDIVIDUATI NEL RAV. PERTANTO NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO TRA LE ALTRE AZIONI PREVISTO IL MIGLIORAMENTO DEGLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO CHE DOVRANNO ESSERE RICCHI DI STIMOLI E DI SITUAZIONI DINAMICHE PER LA FACILITAZIONE DEL PROCESSO DI ACQUISIZIONE DI CONOSCENZE ORIENTATE ALLE COMPETENZE DIGITALI E TRASVERSALI ATTO DI INDIRIZZO DEL DIRIGENTE PROT. N. 4476C45 DEL 20112015. IL PROGETTO DOVR SUPPORTARE IL PROCESSO DI INNOVAZIONE DIGITALE DELLA SCUOLA ATTRAVERSO LA RIORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA BASATA SULLAPPRENDIMENTO IN CONTESTI APPLICATIVI DI LABORATORIO. INFATTI IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISA (Italian)
0 references
ПОСТИГНАТИЯТ С ТОЗИ ПРОЕКТ СПБ Е НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ ОТ ПРИОРИТЕТИТЕ, КОИТО СА ЦЕЛИТЕ НА ПРОЦЕСА, НАБЕЛЯЗАН В RAV. ЕТО ЗАЩО, В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ, НАРЕД С ДРУГИ ДЕЙСТВИЯ, ПОДОБРЯВАНЕТО НА УЧЕБНАТА СРЕДА, КОЯТО ЩЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕ БОГАТА НА СТИМУЛИ И ДИНАМИЧНИ СИТУАЦИИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ, ОРИЕНТИРАНИ КЪМ ЦИФРОВИ УМЕНИЯ И МЕЖДУСЕКТОРЕН ЗАКОН НА МЕНИДЖЪРА REF. 4476C45 ОТ 2011 2015 Г. ПРОЕКТЪТ ТРЯБВА ДА ПОДКРЕПИ ПРОЦЕСА НА ЦИФРОВИ ИНОВАЦИИ НА УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ РЕОРГАНИЗАЦИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, ОСНОВАНО НА УЧЕНЕ, В КОНТЕКСТА НА ЛАБОРАТОРНИТЕ ПРИЛОЖЕНИЯ. ВСЪЩНОСТ ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО СЕ ПОСТАВЯ В СМЯХ. (Bulgarian)
0 references
ZAO, JICHŽ BYLO TÍMTO PROJEKTEM DOSAŽENO, JE NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ PRIORIT PROCESU STANOVENÝCH V RAV. PROTO V PLÁNU ZLEPŠENÍ, MIMO JINÉ, ZLEPŠENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ BUDE MUSET BÝT BOHATÉ NA PODNĚTY A DYNAMICKÉ SITUACE PRO USNADNĚNÍ PROCESU ZÍSKÁVÁNÍ ZNALOSTÍ ORIENTOVANÝCH NA DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI A PRŮŘEZOVÝ AKT MANAŽERA Č. 4476C45 Z ROKU 2011 2015. PROJEKT MUSÍ PODPOROVAT PROCES DIGITÁLNÍCH INOVACÍ ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM REORGANIZACE VÝUKY ZALOŽENÉ NA UČENÍ V LABORATORNÍCH APLIKAČNÍCH KONTEXTECH. VE SKUTEČNOSTI SE PROJEKT ZRODIL Z POTŘEBY VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU, KDE JE VLOŽEN DO SMÍCHU. (Czech)
0 references
DEN SAR, DER ER OPNÅET MED DETTE PROJEKT, ER EN INTEGRERET DEL AF DE PRIORITETER, DER ER MÅLENE FOR DEN PROCES, DER ER IDENTIFICERET I RAV. DERFOR SKAL FORBEDRINGSPLANEN BL.A. FORBEDRE LÆRINGSMILJØER, DER SKAL VÆRE RIGE PÅ STIMULI OG DYNAMISKE SITUATIONER MED HENBLIK PÅ AT LETTE PROCESSEN MED AT ERHVERVE VIDEN, DER ER ORIENTERET MOD DIGITALE FÆRDIGHEDER, OG TVÆRGÅENDE LOV VEDTAGET AF LEDEREN REF. 4476C45 AF 20112015. PROJEKTET SKAL UNDERSTØTTE SKOLENS DIGITALE INNOVATIONSPROCES GENNEM REORGANISERING AF LÆRINGSBASERET UNDERVISNING I LABORATORIEAPPLIKATIONER. FAKTISK BLEV PROJEKTET FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SKABE ET RUM FOR LÆRING, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNING MED DEN KOLLABORATIVE OG LABORATORIEMETODOLOGI, HVOR DET SÆTTES I LATTER. (Danish)
0 references
DIE MIT DIESEM PROJEKT ERZIELTE SAR IST INTEGRALER BESTANDTEIL DESSEN, WAS DIE ZIELE DES IN DER RAV FESTGELEGTEN PROZESSES SIND. DAHER IM VERBESSERUNGSPLAN UNTER ANDEREM DIE VERBESSERUNG VON LERNUMGEBUNGEN, DIE REICH AN REIZEN UND DYNAMISCHEN SITUATIONEN SEIN MÜSSEN, UM DEN PROZESS DES WISSENSERWERBS, DER AUF DIGITALE KOMPETENZEN AUSGERICHTET IST, UND DAS QUERSCHNITTSGESETZ DES MANAGERS REF. 4476C45 VON 20112015 ZU ERLEICHTERN. DAS PROJEKT MUSS DEN DIGITALEN INNOVATIONSPROZESS DER SCHULE DURCH DIE NEUORGANISATION DES LERNBASIERTEN UNTERRICHTS IN LABORANWENDUNGSKONTEXTEN UNTERSTÜTZEN. IN DER TAT ENTSTAND DAS PROJEKT AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM ZUM LERNEN ZU SCHAFFEN, DER DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, WO ES INS LACHEN GEBRACHT WIRD. (German)
0 references
Η ΕΔΠ ΠΟΥ ΕΠΙΤΕΎΧΘΗΚΕ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΕ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ, Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΛΟΎΣΙΑ ΣΕ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΩΝ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΠΡΆΞΗ ΤΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΉ 4476C45 ΤΟΥ 20112015. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΤΊΘΕΤΑΙ ΣΕ ΓΈΛΙΑ. (Greek)
0 references
THE SAR ACHIEVED WITH THIS PROJECT IS AN INTEGRAL PART OF WHAT ARE THE PRIORITIES THE OBJECTIVES OF THE PROCESS IDENTIFIED IN THE RAV. THEREFORE, IN THE IMPROVEMENT PLAN, AMONG OTHER ACTIONS, THE IMPROVEMENT OF LEARNING ENVIRONMENTS THAT WILL HAVE TO BE RICH IN STIMULI AND DYNAMIC SITUATIONS FOR THE FACILITATION OF THE PROCESS OF ACQUIRING KNOWLEDGE ORIENTED TO DIGITAL SKILLS AND CROSS-CUTTING ACT OF THE MANAGER REF. 4476C45 OF 20112015. THE PROJECT MUST SUPPORT THE DIGITAL INNOVATION PROCESS OF THE SCHOOL THROUGH THE REORGANISATION OF LEARNING-BASED TEACHING IN LABORATORY APPLICATION CONTEXTS. IN FACT, THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO CREATE A SPACE FOR LEARNING THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH THE COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE IT IS PUT INTO LAUGHTER. (English)
0.1406379745758291
0 references
LA RAE LOGRADA CON ESTE PROYECTO ES UNA PARTE INTEGRAL DE CUÁLES SON LAS PRIORIDADES DE LOS OBJETIVOS DEL PROCESO IDENTIFICADOS EN EL RAV. POR ELLO, EN EL PLAN DE MEJORA, ENTRE OTRAS ACCIONES, LA MEJORA DE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE QUE TENDRÁN QUE SER RICOS EN ESTÍMULOS Y SITUACIONES DINÁMICAS PARA LA FACILITACIÓN DEL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS ORIENTADOS A COMPETENCIAS DIGITALES Y ACTO TRANSVERSAL DEL GESTOR REF. 4476C45 DE 20112015. EL PROYECTO DEBE APOYAR EL PROCESO DE INNOVACIÓN DIGITAL DE LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA REORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA BASADA EN EL APRENDIZAJE EN CONTEXTOS DE APLICACIÓN DE LABORATORIO. DE HECHO, EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE PONE EN LA RISA. (Spanish)
0 references
SELLE PROJEKTIGA SAAVUTATUD ERIHALDUSPIIRKOND ON LAHUTAMATU OSA SELLEST, MILLISED ON RAVIS KINDLAKS MÄÄRATUD PROTSESSI EESMÄRGID. SEETÕTTU TULEB ARENGUKAVAS MUUDE MEETMETE HULGAS PARANDADA STIIMULEID JA DÜNAAMILISI OLUKORDI ARVESTAVAID ÕPIKESKKONDI, ET HÕLBUSTADA DIGIOSKUSTELE ORIENTEERITUD TEADMISTE OMANDAMISE PROTSESSI JA VALDKONNAÜLEST JUHI SEADUST NR 4476C45, 20112015. PROJEKT PEAB TOETAMA KOOLI DIGITAALSE INNOVATSIOONI PROTSESSI ÕPPEPÕHISE ÕPETAMISE ÜMBERKORRALDAMISE KAUDU LABORIRAKENDUSTE KONTEKSTIS. TEGELIKULT SÜNDIS PROJEKT VAJADUSEST LUUA ÕPPIMISRUUM, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS SEE PANNAKSE NAERMA. (Estonian)
0 references
TÄLLÄ HANKKEELLA SAAVUTETTU ERITYISHALLINTOALUE ON OLENNAINEN OSA RAV:N PROSESSIN TAVOITTEITA. SIKSI KEHITTÄMISSUUNNITELMASSA MUUN MUASSA PARANNETAAN OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOIDEN ON OLTAVA RUNSAASTI ÄRSYKKEITÄ JA DYNAAMISIA TILANTEITA DIGITAALISIIN TAITOIHIN SUUNTAUTUNEEN TIETÄMYKSEN HANKKIMISEN HELPOTTAMISEKSI JA JOHTAJAN HORISONTAALISEN LAIN 20112015 VIITE 4476C45. HANKKEEN TULEE TUKEA KOULUN DIGITAALISTA INNOVAATIOPROSESSIA JÄRJESTÄMÄLLÄ OPPIMISLÄHTÖISTÄ OPETUSTA LABORATORIOSOVELLUSYMPÄRISTÖISSÄ. ITSE ASIASSA PROJEKTI SYNTYI TARPEESTA LUODA OPPIMISTILA, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEIN TEKNOLOGINEN INNOVAATIO SEKÄ YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMÄT, JOISSA SE LAITETAAN NAURUUN. (Finnish)
0 references
LE RAS RÉALISÉ GRÂCE À CE PROJET FAIT PARTIE INTÉGRANTE DES PRIORITÉS DES OBJECTIFS DU PROCESSUS DÉFINIS DANS LE RAV. PAR CONSÉQUENT, DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION, ENTRE AUTRES ACTIONS, L’AMÉLIORATION DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE QUI DEVRONT ÊTRE RICHES EN STIMULI ET EN SITUATIONS DYNAMIQUES POUR FACILITER LE PROCESSUS D’ACQUISITION DE CONNAISSANCES ORIENTÉES VERS LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET LA LOI TRANSVERSALE DU GESTIONNAIRE RÉF. 4476C45 DE 20112015. LE PROJET DOIT SOUTENIR LE PROCESSUS D’INNOVATION NUMÉRIQUE DE L’ÉCOLE PAR LA RÉORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT BASÉ SUR L’APPRENTISSAGE DANS DES CONTEXTES D’APPLICATION EN LABORATOIRE. EN FAIT, LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ IL EST MIS EN RIRE. (French)
0 references
TÁ AN SAR A BHAINTEAR AMACH LEIS AN TIONSCADAL SEO INA DHLÚTHCHUID DE THOSAÍOCHTAÍ AN PHRÓISIS ATÁ SAINAITHEANTA SA RAV. DÁ BHRÍ SIN, SA PHLEAN FEABHSÚCHÁIN, I MEASC GNÍOMHAÍOCHTAÍ EILE, FEABHAS A CHUR AR THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A CHAITHFIDH A BHEITH SAIBHIR I GCÁSANNA SPREAGTHA AGUS DINIMICIÚLA CHUN ÉASCÚ A DHÉANAMH AR AN BPRÓISEAS CHUN EOLAS A FHÁIL ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA DIGITEACHA AGUS GNÍOMH TRASGHEARRTHA AN BHAINISTEORA REF. 4476C45 20112015. NÍ MÓR DON TIONSCADAL TACÚ LE PRÓISEAS NUÁLAÍOCHTA DIGITÍ NA SCOILE TRÍ THEAGASC FOGHLAIMBHUNAITHE A ATHEAGRÚ I GCOMHTHÉACSANNA FEIDHMITHE SAOTHARLAINNE. GO DEIMHIN, RUGADH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ ATÁ LE SPÁS FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LEIS AN MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH AGUS SAOTHARLAINNE INA GCUIRTEAR É I GÁIRE. (Irish)
0 references
SAR POSTIGNUT OVIM PROJEKTOM SASTAVNI JE DIO PRIORITETA KOJI SU CILJEVI PROCESA IDENTIFICIRANI U RAV-U. STOGA, U PLANU POBOLJŠANJA, MEĐU OSTALIM MJERAMA, POBOLJŠANJE OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJE ĆE MORATI BITI BOGATO POTICAJIMA I DINAMIČNIM SITUACIJAMA ZA OLAKŠAVANJE PROCESA STJECANJA ZNANJA USMJERENOG NA DIGITALNE VJEŠTINE I MEĐUSEKTORSKI ZAKON UPRAVITELJA REF. 4476C45 IZ 2011.2015. PROJEKTOM SE MORA PODUPIRATI PROCES DIGITALNIH INOVACIJA ŠKOLE REORGANIZACIJOM POUČAVANJA UTEMELJENOG NA UČENJU U LABORATORIJSKIM KONTEKSTIMA PRIMJENE. ZAPRAVO, PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE ZA STVARANJEM PROSTORA ZA UČENJE KOJI KOMBINIRA NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA PODUČAVANJE S KOLABORATIVNOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM GDJE SE STAVLJA U SMIJEH. (Croatian)
0 references
A PROJEKTTEL ELÉRT KKT SZERVES RÉSZÉT KÉPEZI AZOKNAK A PRIORITÁSOKNAK, AMELYEK A RAV-BAN MEGHATÁROZOTT FOLYAMAT CÉLKITŰZÉSEI. EZÉRT A FEJLESZTÉSI TERVBEN TÖBBEK KÖZÖTT A TANULÁSI KÖRNYEZET JAVÍTÁSA, AMELYNEK INGEREKBEN ÉS DINAMIKUS HELYZETEKBEN GAZDAGNAK KELL LENNIE AHHOZ, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKRE IRÁNYULÓ TUDÁSSZERZÉS FOLYAMATÁT ÉS A 20112015. ÉVI 4476C45 MENEDZSER ÁTFOGÓ TÖRVÉNYÉT. A PROJEKTNEK TÁMOGATNIA KELL AZ ISKOLA DIGITÁLIS INNOVÁCIÓS FOLYAMATÁT A TANULÁSON ALAPULÓ OKTATÁS LABORATÓRIUMI ALKALMAZÁSI KÖRNYEZETBEN TÖRTÉNŐ ÁTSZERVEZÉSÉVEL. VALÓJÁBAN A PROJEKT ABBÓL SZÜLETETT, HOGY OLYAN TANULÁSI TERET KELL TEREMTENI, AMELY ÖTVÖZI A LEGMAGASABB SZINTŰ OKTATÁSI TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT A KOLLABORATÍV ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANNAL, AHOL NEVETÉSRE KERÜL. (Hungarian)
0 references
VYKDANT ŠĮ PROJEKTĄ ĮGYVENDINTA SAR YRA NEATSKIRIAMA RAV NUSTATYTŲ PROCESO TIKSLŲ PRIORITETŲ DALIS. TODĖL TOBULINIMO PLANE, BE KITŲ VEIKSMŲ, BUS GERINAMA MOKYMOSI APLINKA, KURIOJE TURĖS BŪTI DAUG PASKATŲ IR DINAMIŠKŲ SITUACIJŲ, SIEKIANT PALENGVINTI Į SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS ORIENTUOTŲ ŽINIŲ ĮGIJIMO PROCESĄ, IR 2011–2015 M. VADOVO NR. 4476C45 KOMPLEKSINĮ AKTĄ. PROJEKTU TURI BŪTI REMIAMAS MOKYKLOS SKAITMENINIŲ INOVACIJŲ PROCESAS PERTVARKANT MOKYMUS LABORATORINIŲ TAIKOMŲJŲ PROGRAMŲ KONTEKSTE. TIESĄ SAKANT, PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURI APJUNGTŲ AUKŠČIAUSIAS TECHNOLOGINES MOKYMO NAUJOVES SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE JI YRA ĮDĖTA Į JUOKĄ. (Lithuanian)
0 references
AR ŠO PROJEKTU SASNIEGTAIS ĪPA IR NEATŅEMAMA DAĻA NO PRIORITĀTĒM, KAS IR RAV NOTEIKTO PROCESA MĒRĶU PRIORITĀTES. TĀPĒC UZLABOŠANAS PLĀNĀ CITA STARPĀ IR JĀUZLABO MĀCĪBU VIDE, KURAI BŪS JĀBŪT BAGĀTAI AR STIMULIEM UN DINAMISKĀM SITUĀCIJĀM, LAI ATVIEGLOTU UZ DIGITĀLAJĀM PRASMĒM ORIENTĒTU ZINĀŠANU APGUVI, UN PĀRNOZARU PĀRZIŅAS LIKUMS NR. 4476C45, 20112015. PROJEKTAM IR JĀATBALSTA SKOLAS DIGITĀLĀS INOVĀCIJAS PROCESS, REORGANIZĒJOT UZ MĀCĪBĀM BALSTĪTU MĀCĪŠANU LABORATORIJAS LIETOJUMU KONTEKSTĀ. PATIESĪBĀ PROJEKTS RADĀS NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT MĀCĪBU TELPU, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KUR TĀ TIEK NODOTA SMIEKLIEM. (Latvian)
0 references
IS-SAR MIKSUB B’DAN IL-PROĠETT HUWA PARTI INTEGRALI MINN X’INHUMA L-PRIJORITAJIET TAL-OBJETTIVI TAL-PROĊESS IDENTIFIKATI FIR-RAV. GĦALHEKK, FIL-PJAN TA’ TITJIB, FOST AZZJONIJIET OĦRA, IT-TITJIB TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM LI SE JKOLLHOM IKUNU RIKKI FL-ISTIMOLI U F’SITWAZZJONIJIET DINAMIĊI GĦALL-FAĊILITAZZJONI TAL-PROĊESS TAL-AKKWIST TA’ GĦARFIEN ORJENTAT LEJN IL-ĦILIET DIĠITALI U L-ATT TRASVERSALI TAL-MANIĠER REF. 4476C45 TAL-20112015. IL-PROĠETT IRID JAPPOĠĠA L-PROĊESS TA’ INNOVAZZJONI DIĠITALI TAL-ISKOLA PERMEZZ TAR-RIORGANIZZAZZJONI TAT-TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ L-APPRENDIMENT F’KUNTESTI TA’ APPLIKAZZJONI FIL-LABORATORJI. FIL-FATT, IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM MAL-METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN JITQIEGĦED F’DAĦK. (Maltese)
0 references
DE SAR DIE MET DIT PROJECT IS BEREIKT, MAAKT INTEGRAAL DEEL UIT VAN DE PRIORITEITEN VAN HET IN DE RAV VASTGESTELDE PROCES. DAAROM, IN HET VERBETERPLAN, ONDER ANDERE ACTIES, DE VERBETERING VAN LEEROMGEVINGEN DIE RIJK MOETEN ZIJN AAN PRIKKELS EN DYNAMISCHE SITUATIES VOOR DE FACILITERING VAN HET PROCES VAN HET VERWERVEN VAN KENNIS GERICHT OP DIGITALE VAARDIGHEDEN EN CROSS-CUTTING ACT VAN DE MANAGER REF. 4476C45 VAN 20112015. HET PROJECT MOET HET DIGITALE INNOVATIEPROCES VAN DE SCHOOL ONDERSTEUNEN DOOR DE REORGANISATIE VAN LEERGEBASEERD ONDERWIJS IN LABORATORIUMTOEPASSINGEN. IN FEITE IS HET PROJECT ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM EEN RUIMTE VOOR LEREN TE CREËREN DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR ONDERWIJS COMBINEERT MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET IN LACHEN WORDT GESTOPT. (Dutch)
0 references
O SAR ALCANÇADO COM ESTE PROJECTO É UMA PARTE INTEGRAL DE QUAIS SÃO AS PRIORIDADES OBJECTIVOS DO PROCESSO IDENTIFICADO NO RAV. Por conseguinte, no plano de melhoria, entre outras ações, a melhoria dos ambientes de aprendizagem que terão de ser ricos em situações dinâmicas e dinâmicas para a facilitação do processo de aquisição de conhecimentos decorrentes das competências digitais e do ato de corte cruzado do gestor (Ref. 4476C45 de 2011-2015). O PROJECTO DEVE APOIAR O PROCESSO DE INOVAÇÃO DIGITAL DA ESCOLA ATRAVÉS DA REORGANIZAÇÃO DO ENSINO BASEADO NA APRENDIZAGEM NOS CONTEXTOS DE APLICAÇÃO DE LABORATÓRIOS. Na realidade, o projeto nasceu da necessidade de criar um espaço de aprendizagem que combinasse a mais alta inovação tecnológica para ensinar com a metodologia colaborativa e laboratorial em que se insere. (Portuguese)
0 references
SAR REALIZAT CU ACEST PROIECT ESTE O PARTE INTEGRANTĂ A PRIORITĂȚILOR CARE SUNT OBIECTIVELE PROCESULUI IDENTIFICATE ÎN RAV. PRIN URMARE, ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE, PRINTRE ALTE ACȚIUNI, ÎMBUNĂTĂȚIREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE CARE VOR TREBUI SĂ FIE BOGATE ÎN STIMULI ȘI SITUAȚII DINAMICE PENTRU FACILITAREA PROCESULUI DE DOBÂNDIRE A CUNOȘTINȚELOR ORIENTATE CĂTRE COMPETENȚELE DIGITALE ȘI LEGEA TRANSVERSALĂ A MANAGERULUI REF. 4476C45 DIN 20112015. PROIECTUL TREBUIE SĂ SPRIJINE PROCESUL DE INOVARE DIGITALĂ A ȘCOLII PRIN REORGANIZAREA PREDĂRII BAZATE PE ÎNVĂȚARE ÎN CONTEXTE DE APLICARE DE LABORATOR. DE FAPT, PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NEVOIA DE A CREA UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ESTE PUS ÎN RÂS. (Romanian)
0 references
SAR DOSIAHNUTÁ TÝMTO PROJEKTOM JE NEODDELITEĽNOU SÚČASŤOU PRIORÍT, KTORÉ SÚ CIEĽMI PROCESU URČENÝMI V RAV. PRETO V PLÁNE ZLEPŠENIA, OKREM INÝCH OPATRENÍ, ZLEPŠENIE VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, KTORÉ BUDE MUSIEŤ BYŤ BOHATÉ NA PODNETY A DYNAMICKÉ SITUÁCIE NA UĽAHČENIE PROCESU ZÍSKAVANIA VEDOMOSTÍ ORIENTOVANÝCH NA DIGITÁLNE ZRUČNOSTI A PRIEREZOVÝ ZÁKON MANAŽÉRA REF. 4476C45 Z 20112015. PROJEKT MUSÍ PODPOROVAŤ PROCES DIGITÁLNEJ INOVÁCIE ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM REORGANIZÁCIE VÝUČBY ZALOŽENEJ NA VZDELÁVANÍ V KONTEXTE LABORATÓRNYCH APLIKÁCIÍ. V SKUTOČNOSTI SA PROJEKT ZRODIL Z POTREBY VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNOU METODIKOU, KDE SA DÁ SMIAŤ. (Slovak)
0 references
SAR, DOSEŽEN S TEM PROJEKTOM, JE SESTAVNI DEL PREDNOSTNIH NALOG, OPREDELJENIH V RAV. ZATO JE V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE, MED DRUGIMI UKREPI, IZBOLJŠANJE UČNIH OKOLIJ, KI BODO MORALA BITI BOGATA S SPODBUDAMI IN DINAMIČNIMI SITUACIJAMI ZA OLAJŠANJE PROCESA PRIDOBIVANJA ZNANJA, USMERJENEGA V DIGITALNE SPRETNOSTI, IN MEDSEKTORSKEGA AKTA UPRAVITELJA ŠT. 4476C45 IZ LETA 20112015. PROJEKT MORA PODPIRATI PROCES DIGITALNIH INOVACIJ ŠOLE Z REORGANIZACIJO UČNEGA POUČEVANJA V LABORATORIJSKIH APLIKACIJAH. PRAVZAPRAV JE PROJEKT NASTAL IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTORA ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJO TEHNOLOŠKO INOVACIJO ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER SE VLAGA V SMEH. (Slovenian)
0 references
DEN SÄRSKILDA VERKSAMHETSPLAN SOM UPPNÅTTS GENOM DETTA PROJEKT ÄR EN INTEGRERAD DEL AV DE PRIORITERINGAR SOM MÅLEN FÖR DEN PROCESS SOM FASTSTÄLLS I RAV ÄR. DÄRFÖR, I FÖRBÄTTRINGSPLANEN, BLAND ANDRA ÅTGÄRDER, FÖRBÄTTRING AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM MÅSTE VARA RIK PÅ STIMULANS OCH DYNAMISKA SITUATIONER FÖR ATT UNDERLÄTTA PROCESSEN ATT FÖRVÄRVA KUNSKAP INRIKTAD PÅ DIGITALA FÄRDIGHETER OCH ÖVERGRIPANDE LAG AV CHEFEN REF. 4476C45 FRÅN 20112015. PROJEKTET SKA STÖDJA SKOLANS DIGITALA INNOVATIONSPROCESS GENOM OMORGANISERING AV LÄRANDEBASERAD UNDERVISNING I LABORATORIETILLÄMPNINGSSAMMANHANG. I SJÄLVA VERKET FÖDDES PROJEKTET UR BEHOVET AV ATT SKAPA ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODIK DÄR DET SÄTTS I SKRATT. (Swedish)
0 references
CANOSA DI PUGLIA
0 references
10 April 2023
0 references