INNOVATING TO GROW (Q4833565)

LA MULTIMEDIALIT OFFRE UN AMBIENTE EDUCATIVO PI EFFICACE E PI ADEGUATO A GESTIRE LA GRANDE QUANTIT DI INFORMAZIONI DELLA SOCIET MODERNA IN CUI GLI STUDENTI SI TROVERANNO AD OPERARE. ESSA NON RAPPRESENTA SOLO UNO STRUMENTO TOOL IN SENSO STRETTO MA UN VERO E PROPRIO MIND TOOL CHE INFLUISCE SUL MODO DI ORGANIZZARE E VEICOLARE LE CONOSCENZE E SOPRATTUTTO DI PENSARE. UN USO CORRETTO ED EFFICACE DELLA TECNOLOGIA INFORMATICA IN AMBITO DIDATTICO NON FINALIZZATO ALLA CANCELLAZIONE DELLINSEGNAMENTO TRADIZIONALE MA ALLA SUA INTEGRAZIONE CONSENTENDO AGLI ALUNNI DI APPRENDERE E GESTIRE CRITICAMENTE LENORME MASSA DI INFORMAZIONI OFFERTE DA NUOVE TECNOLOGIE IN CONTINUA TRASFORMAZIONE. LE NUOVE TECNOLOGIE OFFRONO NUOVE OPPORTUNIT ALLA SCUOLA PER ASSOLVERE AD UNO DEI SUOI COMPITI PRINCIPALI FORMARE INDIVIDUI DOTATI DI SPICCATE CAPACIT CRITICHE ED ANALITICHE CHE LI RENDANO AUTONOMI E CONSAPEVOLI NELLE DECISIONI. NON SI TRATTA SOLTANTO DI POSSEDERE LE CAPACIT STRUMENTALI PER PADRONEGGIARE UN MONDO (Italian)

0 references

МУЛТИМЕДИЯТА ОСИГУРЯВА ПО-ЕФЕКТИВНА И ПО-ПОДХОДЯЩА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ГОЛЯМОТО КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИЯ НА СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО, В КОЕТО УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ СЕ ОКАЖАТ РАБОТЕЩИ. ТОВА Е НЕ САМО ИНСТРУМЕНТАЛЕН ИНСТРУМЕНТ В ТЕСНИЯ СМИСЪЛ НА ДУМАТА, НО И ИНСТРУМЕНТ НА РЕАЛНИЯ УМ, КОЙТО ВЛИЯЕ ВЪРХУ НАЧИНА НА ОРГАНИЗИРАНЕ И ПРЕДАВАНЕ НА ЗНАНИЯ И ПРЕДИ ВСИЧКО НА МИСЛЕНЕТО. ПРАВИЛНОТО И ЕФЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО НЕ Е НАСОЧЕНО КЪМ ОТМЯНА НА ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ, А КЪМ НЕГОВОТО ИНТЕГРИРАНЕ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ И КРИТИЧНО ДА УПРАВЛЯВАТ ОГРОМНАТА МАСА ИНФОРМАЦИЯ, ПРЕДЛАГАНА ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В НЕПРЕКЪСНАТА ТРАНСФОРМАЦИЯ. НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕДЛАГАТ НОВИ ВЪЗМОЖНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО ДА ИЗПЪЛНИ ЕДНА ОТ ОСНОВНИТЕ СИ ЗАДАЧИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ХОРА СЪС СИЛНИ КРИТИЧНИ И АНАЛИТИЧНИ УМЕНИЯ, КОИТО ГИ ПРАВЯТ АВТОНОМНИ И ОСВЕДОМЕНИ ПРИ ВЗЕМАНЕТО НА РЕШЕНИЯ. НЕ СТАВА ВЪПРОС САМО ЗА ПРИТЕЖАВАНЕ НА ИНСТРУМЕНТАЛНИТЕ СПОСОБНОСТИ ЗА ОВЛАДЯВАНЕ НА СВЕТА. (Bulgarian)

0 references

MULTIMÉDIA POSKYTUJE EFEKTIVNĚJŠÍ A VHODNĚJŠÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PRO SPRÁVU VELKÉHO MNOŽSTVÍ INFORMACÍ MODERNÍ SPOLEČNOSTI, VE KTERÉ SE STUDENTI OCITNOU V PROVOZU. NENÍ TO JEN NÁSTROJ V PŘÍSNÉM SLOVA SMYSLU, ALE SKUTEČNÝ NÁSTROJ MYSLI, KTERÝ OVLIVŇUJE ZPŮSOB ORGANIZACE A PŘEDÁVÁNÍ ZNALOSTÍ A PŘEDEVŠÍM MYŠLENÍ. SPRÁVNÉ A EFEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ PŘI VÝUCE NENÍ ZAMĚŘENO NA ZRUŠENÍ TRADIČNÍ VÝUKY, ALE NA JEJÍ INTEGRACI, KTERÁ UMOŽŇUJE ŽÁKŮM UČIT SE A KRITICKY ŘÍDIT OBROVSKÉ MNOŽSTVÍ INFORMACÍ, KTERÉ NABÍZEJÍ NOVÉ TECHNOLOGIE V NEUSTÁLÉ TRANSFORMACI. NOVÉ TECHNOLOGIE NABÍZEJÍ ŠKOLE NOVÉ PŘÍLEŽITOSTI K PLNĚNÍ JEDNOHO ZE SVÝCH HLAVNÍCH ÚKOLŮ, POKUD JDE O ŠKOLENÍ JEDNOTLIVCŮ SE SILNÝMI KRITICKÝMI A ANALYTICKÝMI DOVEDNOSTMI, KTERÉ JE ČINÍ AUTONOMNÍMI A UVĚDOMĚLÝMI PŘI ROZHODOVÁNÍ. NEJDE JEN O TO MÍT INSTRUMENTÁLNÍ SCHOPNOSTI ZVLÁDNOUT SVĚT. (Czech)

0 references

MULTIMEDIER GIVER ET MERE EFFEKTIVT OG MERE EGNET UDDANNELSESMILJØ TIL AT STYRE DEN STORE MÆNGDE INFORMATION I DET MODERNE SAMFUND, HVOR DE STUDERENDE VIL FINDE SIG SELV I DRIFT. DET ER IKKE KUN ET VÆRKTØJ I STRENG FORSTAND, MEN ET ÆGTE SINDSREDSKAB, DER PÅVIRKER MÅDEN AT ORGANISERE OG FORMIDLE VIDEN OG FREM FOR ALT TÆNKNING PÅ. EN KORREKT OG EFFEKTIV ANVENDELSE AF INFORMATIONSTEKNOLOGI I UNDERVISNINGEN, DER IKKE TAGER SIGTE PÅ AT ANNULLERE TRADITIONEL UNDERVISNING, MEN MOD INTEGRATIONEN, DER GØR DET MULIGT FOR ELEVERNE AT LÆRE OG KRITISK STYRE DEN ENORME MASSE AF INFORMATION, DER TILBYDES AF NYE TEKNOLOGIER I LØBENDE TRANSFORMATION. NYE TEKNOLOGIER GIVER SKOLEN NYE MULIGHEDER FOR AT UDFØRE EN AF SINE HOVEDOPGAVER FOR AT UDDANNE PERSONER MED STÆRKE KRITISKE OG ANALYTISKE FÆRDIGHEDER, DER GØR DEM SELVSTÆNDIGE OG BEVIDSTE I BESLUTNINGER. DET HANDLER IKKE KUN OM AT BESIDDE DE INSTRUMENTELLE EVNER TIL AT MESTRE EN VERDEN. (Danish)

0 references

MULTIMEDIA BIETET EIN EFFEKTIVERES UND GEEIGNETERES BILDUNGSUMFELD, UM DIE GROSSE MENGE AN INFORMATIONEN DER MODERNEN GESELLSCHAFT ZU VERWALTEN, IN DER SICH DIE SCHÜLER BEFINDEN WERDEN. ES IST NICHT NUR EIN WERKZEUG IM ENGEREN SINNE, SONDERN EIN ECHTES MIND-TOOL, DAS DEN WEG ZUR ORGANISATION UND VERMITTLUNG VON WISSEN UND VOR ALLEM DES DENKENS BEEINFLUSST. EINE KORREKTE UND EFFEKTIVE NUTZUNG DER INFORMATIONSTECHNOLOGIE IN DER LEHRE ZIELT NICHT DARAUF AB, DEN TRADITIONELLEN UNTERRICHT ZU STREICHEN, SONDERN DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN DIE LAGE ZU VERSETZEN, DIE ENORME MASSE AN INFORMATIONEN ZU LERNEN UND KRITISCH ZU VERWALTEN, DIE DURCH NEUE TECHNOLOGIEN IM KONTINUIERLICHEN WANDEL ANGEBOTEN WERDEN. NEUE TECHNOLOGIEN BIETEN DER SCHULE NEUE MÖGLICHKEITEN, EINE IHRER HAUPTAUFGABEN ZU ERFÜLLEN, UM PERSONEN MIT STARKEN KRITISCHEN UND ANALYTISCHEN FÄHIGKEITEN AUSZUBILDEN, DIE SIE IN ENTSCHEIDUNGEN AUTONOM UND BEWUSST MACHEN. ES GEHT NICHT NUR DARUM, DIE INSTRUMENTALEN FÄHIGKEITEN ZU BESITZEN, UM EINE WELT ZU MEISTERN. (German)

0 references

ΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΈΝΑ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΜΕΓΆΛΟΥ ΌΓΚΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΤΗΣ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΒΡΕΘΟΎΝ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ. ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΣΤΗΡΉ ΈΝΝΟΙΑ, ΑΛΛΆ ΈΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΝΟΗΤΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΆΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ. Η ΣΩΣΤΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΔΕΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΚΎΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΑΛΛΆ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΉ ΤΗΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΟΎΝ ΚΡΙΤΙΚΆ ΤΗΝ ΤΕΡΆΣΤΙΑ ΜΆΖΑ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΝΈΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΕΚΠΛΗΡΏΣΕΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΚΑΘΉΚΟΝΤΆ ΤΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΙΣΧΥΡΈΣ ΚΡΊΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΑΥΤΌΝΟΜΟΥΣ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΜΈΝΟΥΣ ΣΤΙΣ ΑΠΟΦΆΣΕΙΣ. ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΚΥΡΙΑΡΧΉΣΕΙ ΈΝΑΣ ΚΌΣΜΟΣ. (Greek)

0 references

MULTIMEDIA PROVIDES A MORE EFFECTIVE AND MORE SUITABLE EDUCATIONAL ENVIRONMENT TO MANAGE THE LARGE AMOUNT OF INFORMATION OF THE MODERN SOCIETY IN WHICH STUDENTS WILL FIND THEMSELVES OPERATING. IT IS NOT ONLY A TOOL TOOL IN THE STRICT SENSE BUT A REAL MIND TOOL THAT INFLUENCES THE WAY TO ORGANISE AND CONVEY KNOWLEDGE AND ABOVE ALL OF THINKING. A CORRECT AND EFFECTIVE USE OF INFORMATION TECHNOLOGY IN TEACHING NOT AIMED AT CANCELLING TRADITIONAL TEACHING BUT AT ITS INTEGRATION ALLOWING PUPILS TO LEARN AND CRITICALLY MANAGE THE ENORMOUS MASS OF INFORMATION OFFERED BY NEW TECHNOLOGIES IN CONTINUOUS TRANSFORMATION. NEW TECHNOLOGIES OFFER NEW OPPORTUNITIES FOR THE SCHOOL TO FULFIL ONE OF ITS MAIN TASKS TO TRAIN INDIVIDUALS WITH STRONG CRITICAL AND ANALYTICAL SKILLS THAT MAKE THEM AUTONOMOUS AND AWARE IN DECISIONS. IT’S NOT JUST ABOUT POSSESSING THE INSTRUMENTAL ABILITIES TO MASTER A WORLD. (English)

readability score

0.0496949204651652

0 references

MULTIMEDIA PROPORCIONA UN ENTORNO EDUCATIVO MÁS EFICAZ Y MÁS ADECUADO PARA GESTIONAR LA GRAN CANTIDAD DE INFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD MODERNA EN LA QUE LOS ESTUDIANTES SE ENCONTRARÁN OPERANDO. NO ES SOLO UNA HERRAMIENTA EN SENTIDO ESTRICTO, SINO UNA HERRAMIENTA DE MENTE REAL QUE INFLUYE EN LA FORMA DE ORGANIZAR Y TRANSMITIR CONOCIMIENTO Y SOBRE TODO DEL PENSAMIENTO. UN USO CORRECTO Y EFICAZ DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN EN LA ENSEÑANZA NO DIRIGIDA A CANCELAR LA ENSEÑANZA TRADICIONAL SINO A SU INTEGRACIÓN QUE PERMITA A LOS ALUMNOS APRENDER Y GESTIONAR CRÍTICAMENTE LA ENORME MASA DE INFORMACIÓN QUE OFRECEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN CONTINUA TRANSFORMACIÓN. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS OFRECEN NUEVAS OPORTUNIDADES PARA QUE LA ESCUELA CUMPLA UNA DE SUS PRINCIPALES TAREAS PARA FORMAR INDIVIDUOS CON FUERTES HABILIDADES CRÍTICAS Y ANALÍTICAS QUE LOS HAGAN AUTÓNOMOS Y CONSCIENTES EN LAS DECISIONES. NO SE TRATA SOLO DE POSEER LAS HABILIDADES INSTRUMENTALES PARA DOMINAR UN MUNDO. (Spanish)

0 references

MULTIMEEDIA PAKUB TÕHUSAMAT JA SOBIVAMAT HARIDUSKESKKONDA, ET HALLATA TÄNAPÄEVA ÜHISKONNA SUURT HULKA TEAVET, KUS ÕPILASED TÖÖTAVAD. SEE EI OLE MITTE AINULT TÖÖRIIST RANGES MÕTTES, VAID KA TÕELINE MEELE TÖÖRIIST, MIS MÕJUTAB TEADMISTE JA EELKÕIGE MÕTLEMISE KORRALDAMISE JA EDASTAMISE VIISI. INFOTEHNOLOOGIA ÕIGE JA TÕHUS KASUTAMINE ÕPETAMISEL EI OLE MÕELDUD TRADITSIOONILISE ÕPETAMISE TÜHISTAMISEKS, VAID SELLE INTEGREERIMISEKS, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL ÕPPIDA JA KRIITILISELT HALLATA TOHUTUT HULKA TEAVET, MIDA PAKUVAD UUED TEHNOLOOGIAD PIDEVAS ÜMBERKUJUNDAMISES. UUED TEHNOLOOGIAD PAKUVAD KOOLILE UUSI VÕIMALUSI TÄITA ÜHT OMA PÕHIÜLESANNET KOOLITADA TUGEVATE KRIITILISTE JA ANALÜÜTILISTE OSKUSTEGA INIMESI, MIS MUUDAVAD NAD OTSUSTE TEGEMISEL AUTONOOMSEKS JA TEADLIKUKS. ASI EI OLE AINULT SELLES, ET OMADA INSTRUMENTAALSEID VÕIMEID MAAILMA JUHTIMISEKS. (Estonian)

0 references

MULTIMEDIA TARJOAA TEHOKKAAMMAN JA TARKOITUKSENMUKAISEMMAN KOULUTUSYMPÄRISTÖN HALLITSEMAAN MODERNIN YHTEISKUNNAN SUURTA TIETOMÄÄRÄÄ, JOSSA OPISKELIJAT LÖYTÄVÄT TOIMINTANSA. SE EI OLE VAIN TYÖKALU TYÖKALU SUPPEASSA MERKITYKSESSÄ, VAAN TODELLINEN MIELEN TYÖKALU, JOKA VAIKUTTAA TAPAAN ORGANISOIDA JA VÄLITTÄÄ TIETOA JA ENNEN KAIKKEA AJATTELUA. TIETOTEKNIIKAN ASIANMUKAINEN JA TEHOKAS KÄYTTÖ OPETUKSESSA EI PYRITÄ PERUUTTAMAAN PERINTEISTÄ OPETUSTA, VAAN SEN INTEGROINTIIN, JONKA AVULLA OPPILAAT VOIVAT OPPIA JA HALLITA KRIITTISESTI UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN TARJOAMAA VALTAVAA TIETOMASSAA JATKUVASSA MUUTOKSESSA. UUDET TEKNOLOGIAT TARJOAVAT KOULULLE UUSIA MAHDOLLISUUKSIA TÄYTTÄÄ YKSI TÄRKEIMMISTÄ TEHTÄVISTÄÄN KOULUTTAA YKSILÖITÄ, JOILLA ON VAHVAT KRIITTISET JA ANALYYTTISET TAIDOT, JOTKA TEKEVÄT HEISTÄ ITSENÄISIÄ JA TIETOISIA PÄÄTÖKSISTÄ. KYSE EI OLE VAIN KYVYISTÄ HALLITA MAAILMAA. (Finnish)

0 references

LE MULTIMÉDIA FOURNIT UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF PLUS EFFICACE ET PLUS APPROPRIÉ POUR GÉRER LA GRANDE QUANTITÉ D’INFORMATIONS DE LA SOCIÉTÉ MODERNE DANS LAQUELLE LES ÉTUDIANTS SE RETROUVERONT À OPÉRER. CE N’EST PAS SEULEMENT UN OUTIL AU SENS STRICT, MAIS UN VÉRITABLE OUTIL MENTAL QUI INFLUENCE LA FAÇON D’ORGANISER ET DE TRANSMETTRE LA CONNAISSANCE ET SURTOUT LA PENSÉE. UNE UTILISATION CORRECTE ET EFFICACE DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION DANS L’ENSEIGNEMENT NON PAS VISANT À ANNULER L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL, MAIS À SON INTÉGRATION, PERMETTANT AUX ÉLÈVES D’APPRENDRE ET DE GÉRER DE MANIÈRE CRITIQUE L’ÉNORME MASSE D’INFORMATION OFFERTE PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES EN TRANSFORMATION CONTINUE. LES NOUVELLES TECHNOLOGIES OFFRENT DE NOUVELLES POSSIBILITÉS À L’ÉCOLE DE REMPLIR L’UNE DE SES PRINCIPALES TÂCHES POUR FORMER DES INDIVIDUS POSSÉDANT DE SOLIDES COMPÉTENCES CRITIQUES ET ANALYTIQUES QUI LES RENDENT AUTONOMES ET CONSCIENTS DES DÉCISIONS. IL NE S’AGIT PAS SEULEMENT DE POSSÉDER LES CAPACITÉS INSTRUMENTALES POUR MAÎTRISER UN MONDE. (French)

0 references

CUIREANN ILMHEÁN TIMPEALLACHT OIDEACHAIS NÍOS ÉIFEACHTAÍ AGUS NÍOS OIRIÚNAÍ AR FÁIL CHUN BAINISTIÚ A DHÉANAMH AR AN MÉID MÓR EOLAIS A BHAINEANN LEIS AN TSOCHAÍ NUA-AIMSEARTHA INA MBEIDH MIC LÉINN AG FEIDHMIÚ. NÍ HAMHÁIN GUR UIRLIS UIRLIS É SA CHIALL DHIAN ACH UIRLIS AIGNE FÍOR A THÉANN I BHFEIDHM AR AN MBEALACH CHUN EOLAS A EAGRÚ AGUS A CHUR IN IÚL AGUS THAR AON RUD EILE AG SMAOINEAMH. ÚSÁID CHEART AGUS ÉIFEACHTACH A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHT AN EOLAIS I DTEAGASC NACH BHFUIL DÍRITHE AR THEAGASC TRAIDISIÚNTA A CHUR AR CEAL ACH AR CHOMHTHÁTHÚ NA TEICNEOLAÍOCHTA SIN, RUD A CHUIREANN AR CHUMAS DALTAÍ FOGHLAIM AGUS BAINISTIÚ CRITICIÚIL A DHÉANAMH AR MHAIS OLLMHÓR NA FAISNÉISE A CHUIREANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AR FÁIL I GCLAOCHLÚ LEANÚNACH. CUIREANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA DEISEANNA NUA AR FÁIL DON SCOIL CEANN DÁ PRÍOMHTHASCANNA A CHOMHLÍONADH CHUN OILIÚINT A CHUR AR DHAOINE AONAIR LE SCILEANNA LÁIDRE CRITICIÚLA AGUS ANAILÍSEACHA A CHUIREANN AR A GCUMAS IAD FÉIN A DHÉANAMH NEAMHSPLEÁCH AGUS FEASACH I GCINNTÍ. NÍL SÉ ACH MAR GHEALL AR A BHFUIL NA CUMAIS IONSTRAIM A MHÁISTIR AR FUD AN DOMHAIN. (Irish)

0 references

MULTIMEDIJA PRUŽA EFIKASNIJE I PRIKLADNIJE OBRAZOVNO OKRUŽENJE ZA UPRAVLJANJE VELIKOM KOLIČINOM INFORMACIJA SUVREMENOG DRUŠTVA U KOJEM ĆE SE STUDENTI NAĆI U RADU. TO NIJE SAMO ALAT U UŽEM SMISLU, VEĆ PRAVI UMNI ALAT KOJI UTJEČE NA NAČIN ORGANIZIRANJA I PRENOŠENJA ZNANJA I PRIJE SVEGA RAZMIŠLJANJA. ISPRAVNA I UČINKOVITA UPOTREBA INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE U NASTAVI NIJE USMJERENA NA OTKAZIVANJE TRADICIONALNOG POUČAVANJA, VEĆ NA NJEZINU INTEGRACIJU KOJA OMOGUĆUJE UČENICIMA DA UČE I KRITIČKI UPRAVLJAJU OGROMNOM MASOM INFORMACIJA KOJE NUDE NOVE TEHNOLOGIJE U KONTINUIRANOJ TRANSFORMACIJI. NOVE TEHNOLOGIJE NUDE NOVE MOGUĆNOSTI ŠKOLI DA ISPUNI JEDAN OD SVOJIH GLAVNIH ZADATAKA OSPOSOBLJAVANJA POJEDINACA S JAKIM KRITIČKIM I ANALITIČKIM VJEŠTINAMA KOJE IH ČINE AUTONOMNIMA I SVJESNIMA U DONOŠENJU ODLUKA. NE RADI SE SAMO O POSJEDOVANJU INSTRUMENTALNIH SPOSOBNOSTI ZA SVLADAVANJE SVIJETA. (Croatian)

0 references

A MULTIMÉDIA HATÉKONYABB ÉS MEGFELELŐBB OKTATÁSI KÖRNYEZETET BIZTOSÍT A MODERN TÁRSADALOM NAGY MENNYISÉGŰ INFORMÁCIÓJÁNAK KEZELÉSÉRE, AMELYBEN A DIÁKOK MŰKÖDNEK. NEMCSAK A SZIGORÚ ÉRTELEMBEN VETT ESZKÖZ, HANEM EGY VALÓDI ELME ESZKÖZ, AMELY BEFOLYÁSOLJA A TUDÁS ÉS MINDENEKELŐTT A GONDOLKODÁS MEGSZERVEZÉSÉNEK ÉS ÁTADÁSÁNAK MÓDJÁT. AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIA HELYES ÉS HATÉKONY HASZNÁLATA A TANÍTÁSBAN, NEM A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁS MEGSZÜNTETÉSÉT, HANEM ANNAK INTEGRÁCIÓJÁT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTANULJÁK ÉS KRITIKUSAN KEZELJÉK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÁLTAL KÍNÁLT INFORMÁCIÓK HATALMAS TÖMEGÉT A FOLYAMATOS ÁTALAKULÁS SORÁN. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÚJ LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLNAK AZ ISKOLA SZÁMÁRA, HOGY TELJESÍTSE EGYIK FŐ FELADATÁT AZ ERŐS KRITIKUS ÉS ELEMZŐ KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZŐ EGYÉNEK KÉPZÉSÉRE, AMELYEK AUTONÓMÁ ÉS TUDATOSSÁ TESZIK ŐKET A DÖNTÉSEKBEN. EZ NEM CSAK ARRÓL SZÓL, HOGY RENDELKEZZÜNK AZ INSTRUMENTÁLIS KÉPESSÉGEKKEL, HOGY ELSAJÁTÍTSUNK EGY VILÁGOT. (Hungarian)

0 references

MULTIMEDIJA SUTEIKIA VEIKSMINGESNĘ IR TINKAMESNĘ ŠVIETIMO APLINKĄ VALDYTI DIDELĮ KIEKĮ INFORMACIJOS ŠIUOLAIKINĖJE VISUOMENĖJE, KURIOJE STUDENTAI ATSIDURS VEIKIA. TAI NE TIK ĮRANKIS SIAURĄJA PRASME, BET IR TIKRAS PROTO ĮRANKIS, TURINTIS ĮTAKOS ŽINIŲ ORGANIZAVIMUI IR PERDAVIMUI, O SVARBIAUSIA – MĄSTYMUI. TEISINGAS IR VEIKSMINGAS INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS MOKANT SIEKIAMA NE PANAIKINTI TRADICINĮ MOKYMĄ, BET JĮ INTEGRUOTI, KAD MOKINIAI GALĖTŲ MOKYTIS IR KRITIŠKAI VALDYTI MILŽINIŠKĄ KIEKĮ INFORMACIJOS, KURIĄ TEIKIA NAUJOS TECHNOLOGIJOS NUOLATINĖS TRANSFORMACIJOS METU. NAUJOS TECHNOLOGIJOS SUTEIKIA NAUJŲ GALIMYBIŲ MOKYKLAI ATLIKTI VIENĄ IŠ PAGRINDINIŲ UŽDUOČIŲ MOKYTI ASMENIS, TURINČIUS STIPRIŲ KRITINIŲ IR ANALITINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE LEIDŽIA JIEMS SAVARANKIŠKAI IR SĄMONINGAI PRIIMTI SPRENDIMUS. TAI NE TIK APIE INSTRUMENTINIŲ SUGEBĖJIMŲ ĮVALDYTI PASAULĮ. (Lithuanian)

0 references

MULTIVIDE NODROŠINA EFEKTĪVĀKU UN PIEMĒROTĀKU IZGLĪTĪBAS VIDI, LAI PĀRVALDĪTU LIELO INFORMĀCIJAS APJOMU MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ, KURĀ STUDENTI ATRADĪSIES. TAS IR NE TIKAI INSTRUMENTS ŠAURĀ NOZĪMĒ, BET ARĪ REĀLS PRĀTA RĪKS, KAS IETEKMĒ VEIDU, KĀ ORGANIZĒT UN NODOT ZINĀŠANAS UN GALVENOKĀRT DOMĀŠANU. INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJU PAREIZA UN EFEKTĪVA IZMANTOŠANA MĀCĪŠANĀ NAV VĒRSTA UZ TRADICIONĀLĀS MĀCĪŠANAS ATCELŠANU, BET GAN UZ TĀS INTEGRĀCIJU, ĻAUJOT SKOLĒNIEM MĀCĪTIES UN KRITISKI PĀRVALDĪT MILZĪGO INFORMĀCIJAS APJOMU, KO PIEDĀVĀ JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS, NEPĀRTRAUKTI PĀRVEIDOJOT. JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS PIEDĀVĀ JAUNAS IESPĒJAS SKOLAI PILDĪT VIENU NO TĀS GALVENAJIEM UZDEVUMIEM, LAI APMĀCĪTU CILVĒKUS AR SPĒCĪGĀM KRITISKĀM UN ANALĪTISKĀM PRASMĒM, KAS PADARA VIŅUS AUTONOMUS UN APZINĀS LĒMUMU PIEŅEMŠANĀ. TAS NAV TIKAI PAR INSTRUMENTĀLO SPĒJU APGŪT PASAULI. (Latvian)

0 references

IL-MULTIMEDIA TIPPROVDI AMBJENT EDUKATTIV AKTAR EFFETTIV U AKTAR ADATTAT BIEX TIMMANIĠĠJA L-AMMONT KBIR TA’ INFORMAZZJONI TAS-SOĊJETÀ MODERNA LI FIHA L-ISTUDENTI SE JSIBU RUĦHOM JOPERAW. MHUX BISS GĦODDA FIS-SENS STRETT IŻDA GĦODDA REALI TAL-MOĦĦ LI TINFLUWENZA L-MOD KIF TORGANIZZA U TWASSAL L-GĦARFIEN U FUQ KOLLOX TAL-ĦSIEB. UŻU KORRETT U EFFETTIV TAT-TEKNOLOĠIJA TAL-INFORMATIKA FIT-TAGĦLIM MHUX IMMIRAT LEJN IL-KANĊELLAZZJONI TAT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI IŻDA LEJN L-INTEGRAZZJONI TAGĦHA LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JITGĦALLMU U JIMMANIĠĠJAW B’MOD KRITIKU L-MASSA ENORMI TA’ INFORMAZZJONI OFFRUTA MINN TEKNOLOĠIJI ĠODDA FI TRASFORMAZZJONI KONTINWA. IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA JOFFRU OPPORTUNITAJIET ĠODDA GĦALL-ISKOLA BIEX TWETTAQ WIEĦED MILL-KOMPITI EWLENIN TAGĦHA BIEX TĦARREĠ INDIVIDWI B’ĦILIET KRITIĊI U ANALITIĊI B’SAĦĦITHOM LI JAGĦMLUHOM AWTONOMI U KONXJI FID-DEĊIŻJONIJIET. MHUWIEX BISS DWAR JIPPOSSJEDU L-ABBILTAJIET STRUMENTALI GĦALL-KAPTAN TA ‘DINJA. (Maltese)

0 references

MULTIMEDIA BIEDT EEN EFFECTIEVERE EN MEER GESCHIKTE ONDERWIJSOMGEVING OM DE GROTE HOEVEELHEID INFORMATIE VAN DE MODERNE SAMENLEVING TE BEHEREN WAARIN STUDENTEN ACTIEF ZULLEN ZIJN. HET IS NIET ALLEEN EEN TOOL IN DE STRIKTE ZIN, MAAR EEN ECHTE MIND TOOL DIE DE MANIER VAN ORGANISEREN EN OVERBRENGEN VAN KENNIS EN VOORAL VAN DENKEN BEÏNVLOEDT. EEN CORRECT EN DOELTREFFEND GEBRUIK VAN INFORMATIETECHNOLOGIE IN HET ONDERWIJS DAT NIET GERICHT IS OP HET ANNULEREN VAN HET TRADITIONELE ONDERWIJS, MAAR OP DE INTEGRATIE ERVAN, WAARDOOR LEERLINGEN DE ENORME MASSA INFORMATIE DIE NIEUWE TECHNOLOGIEËN IN VOORTDURENDE TRANSFORMATIE AANBIEDEN, KUNNEN LEREN EN KRITISCH KUNNEN BEHEREN. NIEUWE TECHNOLOGIEËN BIEDEN NIEUWE MOGELIJKHEDEN VOOR DE SCHOOL OM EEN VAN HAAR BELANGRIJKSTE TAKEN TE VERVULLEN OM INDIVIDUEN TE TRAINEN MET STERKE KRITISCHE EN ANALYTISCHE VAARDIGHEDEN DIE HEN AUTONOOM EN BEWUST MAKEN BIJ BESLISSINGEN. HET GAAT NIET ALLEEN OM HET BEZITTEN VAN DE INSTRUMENTALE VAARDIGHEDEN OM EEN WERELD TE BEHEERSEN. (Dutch)

0 references

A Multimédia proporciona um ambiente educativo mais eficaz e mais adequado para gerir o grande volume de informação da sociedade moderna em que os estudantes se encontrarão em funcionamento. Não é apenas uma ferramenta no sentido estrito, mas uma ferramenta mental real que influencia a forma de organizar, transmitir conhecimentos e pensar. UTILIZAÇÃO CORRETA E EFICAZ DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO ENSINO NÃO DESTINADO A CANCELAR O ENSINO TRADICIONAL, MAS NA SUA INTEGRAÇÃO QUE PERMITE AOS PÚBLICOS APRENDIZAR E GERIR CRÍTICAMENTE A ENORME MASSA DE INFORMAÇÕES FORNECIDAS POR NOVAS TECNOLOGIAS EM TRANSFORMAÇÃO CONTÍNUA. Novas tecnologias oferecem novas oportunidades para a escola cumprir uma de suas principais tarefas para treinar indivíduos com fortes competências críticas e analíticas que os tornam autónomos e conscientes nas decisões. Não se trata apenas de possuir as capacidades institucionais para dominar um mundo. (Portuguese)

0 references

MULTIMEDIA OFERĂ UN MEDIU EDUCAȚIONAL MAI EFICIENT ȘI MAI ADECVAT PENTRU A GESTIONA CANTITATEA MARE DE INFORMAȚII ALE SOCIETĂȚII MODERNE ÎN CARE ELEVII SE VOR AFLA ÎN FUNCȚIUNE. NU ESTE DOAR O UNEALTĂ ÎN SENS STRICT, CI UN INSTRUMENT REAL AL MINȚII, CARE INFLUENȚEAZĂ MODUL DE ORGANIZARE ȘI TRANSMITERE A CUNOȘTINȚELOR ȘI MAI ALES A GÂNDIRII. O UTILIZARE CORECTĂ ȘI EFICIENTĂ A TEHNOLOGIEI INFORMAȚIEI ÎN PREDARE NU VIZEAZĂ ANULAREA PREDĂRII TRADIȚIONALE, CI INTEGRAREA ACESTEIA, PERMIȚÂND ELEVILOR SĂ ÎNVEȚE ȘI SĂ GESTIONEZE CRITIC MASA ENORMĂ DE INFORMAȚII OFERITĂ DE NOILE TEHNOLOGII ÎN PROCESUL DE TRANSFORMARE CONTINUĂ. NOILE TEHNOLOGII OFERĂ ȘCOLILOR NOI OPORTUNITĂȚI DE A-ȘI ÎNDEPLINI UNA DINTRE PRINCIPALELE SALE SARCINI DE FORMARE A PERSOANELOR CU ABILITĂȚI CRITICE ȘI ANALITICE PUTERNICE CARE SĂ LE FACĂ AUTONOME ȘI CONȘTIENTE ÎN LUAREA DECIZIILOR. NU ESTE VORBA DOAR DE A POSEDA ABILITĂȚILE INSTRUMENTALE PENTRU A STĂPÂNI O LUME. (Romanian)

0 references

MULTIMÉDIÁ POSKYTUJÚ EFEKTÍVNEJŠIE A VHODNEJŠIE VZDELÁVACIE PROSTREDIE NA RIADENIE VEĽKÉHO MNOŽSTVA INFORMÁCIÍ MODERNEJ SPOLOČNOSTI, V KTOREJ SA ŠTUDENTI OCITNÚ V PREVÁDZKE. NIE JE TO LEN NÁSTROJ V PRÍSNOM ZMYSLE SLOVA, ALE SKUTOČNÝ NÁSTROJ MYSLE, KTORÝ OVPLYVŇUJE SPÔSOB ORGANIZÁCIE A SPROSTREDKOVANIA VEDOMOSTÍ A PREDOVŠETKÝM MYSLENIA. SPRÁVNE A EFEKTÍVNE VYUŽÍVANIE INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ PRI VÝUČBE NIE JE ZAMERANÉ NA ZRUŠENIE TRADIČNEJ VÝUČBY, ALE NA JEJ INTEGRÁCIU, KTORÁ UMOŽŇUJE ŽIAKOM UČIŤ SA A KRITICKY RIADIŤ OBROVSKÉ MNOŽSTVO INFORMÁCIÍ, KTORÉ PONÚKAJÚ NOVÉ TECHNOLÓGIE V NEPRETRŽITEJ TRANSFORMÁCII. NOVÉ TECHNOLÓGIE PONÚKAJÚ ŠKOLE NOVÉ PRÍLEŽITOSTI NA SPLNENIE JEDNEJ ZO SVOJICH HLAVNÝCH ÚLOH V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY JEDNOTLIVCOV SO SILNÝMI KRITICKÝMI A ANALYTICKÝMI ZRUČNOSŤAMI, KTORÉ ICH ROBIA NEZÁVISLÝMI A VEDOMÝMI PRI ROZHODOVANÍ. NIE JE TO LEN O TOM, MAŤ INŠTRUMENTÁLNE SCHOPNOSTI NA ZVLÁDNUTIE SVETA. (Slovak)

0 references

MULTIMEDIJA ZAGOTAVLJA BOLJ UČINKOVITO IN PRIMERNEJŠE IZOBRAŽEVALNO OKOLJE ZA UPRAVLJANJE VELIKE KOLIČINE INFORMACIJ SODOBNE DRUŽBE, V KATERI SE BODO UČENCI ZNAŠLI V DELOVANJU. TO NI LE ORODJE V STROGEM SMISLU, AMPAK RESNIČNO UMSKO ORODJE, KI VPLIVA NA NAČIN ORGANIZIRANJA IN PRENAŠANJA ZNANJA IN PREDVSEM MIŠLJENJA. PRAVILNA IN UČINKOVITA UPORABA INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE PRI POUČEVANJU, KI NI NAMENJENA PREKLICU TRADICIONALNEGA POUČEVANJA, TEMVEČ NJEGOVI INTEGRACIJI, KI UČENCEM OMOGOČA, DA SE UČIJO IN KRITIČNO UPRAVLJAJO OGROMNO MNOŽICO INFORMACIJ, KI JIH PONUJAJO NOVE TEHNOLOGIJE V NENEHNEM PREOBLIKOVANJU. NOVE TEHNOLOGIJE ŠOLAM PONUJAJO NOVE PRILOŽNOSTI ZA OPRAVLJANJE ENE OD GLAVNIH NALOG ZA USPOSABLJANJE POSAMEZNIKOV Z MOČNIMI KRITIČNIMI IN ANALITIČNIMI SPRETNOSTMI, ZARADI KATERIH SO SAMOSTOJNI IN OZAVEŠČENI PRI ODLOČANJU. NE GRE LE ZA POSEDOVANJE INSTRUMENTALNIH SPOSOBNOSTI ZA OBVLADOVANJE SVETA. (Slovenian)

0 references

MULTIMEDIA GER EN MER EFFEKTIV OCH LÄMPLIGARE UTBILDNINGSMILJÖ FÖR ATT HANTERA DEN STORA MÄNGDEN INFORMATION I DET MODERNA SAMHÄLLET DÄR ELEVERNA KOMMER ATT VARA VERKSAMMA. DET ÄR INTE BARA ETT VERKTYG I STRIKT MENING UTAN ETT VERKLIGT TANKEVERKTYG SOM PÅVERKAR SÄTTET ATT ORGANISERA OCH FÖRMEDLA KUNSKAP OCH FRAMFÖR ALLT TÄNKANDE. EN KORREKT OCH EFFEKTIV ANVÄNDNING AV INFORMATIONSTEKNIK I UNDERVISNINGEN SOM INTE SYFTAR TILL ATT AVBRYTA TRADITIONELL UNDERVISNING UTAN TILL ATT INTEGRERA DEN SÅ ATT ELEVERNA KAN LÄRA SIG OCH KRITISKT HANTERA DEN ENORMA MÄNGD INFORMATION SOM ERBJUDS AV NY TEKNIK I STÄNDIG OMVANDLING. NY TEKNIK ERBJUDER NYA MÖJLIGHETER FÖR SKOLAN ATT UPPFYLLA EN AV SINA HUVUDUPPGIFTER FÖR ATT UTBILDA INDIVIDER MED STARKA KRITISKA OCH ANALYTISKA FÄRDIGHETER SOM GÖR DEM SJÄLVSTÄNDIGA OCH MEDVETNA I BESLUT. DET HANDLAR INTE BARA OM ATT HA DE INSTRUMENTELLA FÖRMÅGORNA ATT BEHÄRSKA EN VÄRLD. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Parabita

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PARABITA