ALTERNATIVE SPACES FOR LEARNING (Q4833540)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4833540 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTERNATIVE SPACES FOR LEARNING |
Project Q4833540 in Italy |
Statements
11,199.19 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
20 April 2016
0 references
25 May 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - ALESSANO
0 references
ALLESTIMENTO DI UN AMBIENTE PIU GRANDE DELLE AULE A DISPOSIZIONE PER ACCOGLIERE ATTIVITA DIVERSIFICATE PER PIU CLASSI GRUPPI DI CLASSI PICCOLI GRUPPI. CON ARREDI E TECNOLOGIE PER LA FRUIZIONE INDIVIDUALE E COLLETTIVA. CHE PERMETTONO LA RIMODULAZIONE CONTINUA DEGLI SPAZI IN COERENZA CON LATTIVIT DIDATTICA PRESCELTA DA USARE ANCHE PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI INTERNA ALLA SCUOLA. (Italian)
0 references
СЪЗДАВАНЕ НА СРЕДА, ПО-ГОЛЯМА ОТ НАЛИЧНИТЕ КЛАСНИ СТАИ, ЗА ДА СЕ ПОБЕРАТ РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ ЗА НЯКОЛКО КЛАСНИ ГРУПИ ОТ МАЛКИ ГРУПИ. С ОБЗАВЕЖДАНЕ И ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИНДИВИДУАЛНА И КОЛЕКТИВНА УПОТРЕБА. ТЕ ПОЗВОЛЯВАТ НЕПРЕКЪСНАТОТО ПРЕУСТРОЙВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВАТА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗБРАНАТА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ДЕЙНОСТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА И ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ В УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
0 references
VYTVOŘIT PROSTŘEDÍ VĚTŠÍ NEŽ UČEBNY, KTERÉ JSOU K DISPOZICI PRO DIVERZIFIKOVANÉ AKTIVITY PRO NĚKOLIK TŘÍD SKUPIN MALÝCH SKUPIN. S VYBAVENÍM A TECHNOLOGIEMI PRO INDIVIDUÁLNÍ I KOLEKTIVNÍ POUŽITÍ. UMOŽŇUJÍ KONTINUÁLNÍ REMODULACI PROSTOR V SOULADU SE ZVOLENOU VÝUKOVOU ČINNOSTÍ, KTERÁ MÁ BÝT VYUŽITA I PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU UČITELŮ VE ŠKOLE. (Czech)
0 references
OPSÆTNING AF ET MILJØ, DER ER STØRRE END DE KLASSEVÆRELSER, DER ER TIL RÅDIGHED TIL AT RUMME DIVERSIFICEREDE AKTIVITETER FOR FLERE KLASSER AF SMÅ GRUPPER. MED MØBLER OG TEKNOLOGIER TIL INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV BRUG. DE GIVER MULIGHED FOR LØBENDE OMMODULERING AF PLADSERNE I OVERENSSTEMMELSE MED DEN VALGTE UNDERVISNINGSAKTIVITET, DER OGSÅ SKAL ANVENDES TIL UDDANNELSE AF LÆRERE INDE I SKOLEN. (Danish)
0 references
EINRICHTUNG EINER UMGEBUNG, DIE GRÖSSER IST ALS DIE VERFÜGBAREN KLASSENRÄUME, UM ABWECHSLUNGSREICHE AKTIVITÄTEN FÜR MEHRERE KLASSENGRUPPEN KLEINER GRUPPEN ZU ERMÖGLICHEN. MIT MÖBELN UND TECHNOLOGIEN FÜR DEN INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN GEBRAUCH. SIE ERMÖGLICHEN DIE KONTINUIERLICHE NEUMODULATION DER RÄUME IM EINKLANG MIT DER GEWÄHLTEN LEHRTÄTIGKEIT AUCH FÜR DIE AUSBILDUNG VON LEHRERN INNERHALB DER SCHULE. (German)
0 references
ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΦΙΛΟΞΕΝΉΣΕΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΤΆΞΕΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΟΜΆΔΩΝ. ΜΕ ΕΠΊΠΛΩΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ. ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΑΝΑΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
0 references
SETTING UP AN ENVIRONMENT LARGER THAN THE CLASSROOMS AVAILABLE TO ACCOMMODATE DIVERSIFIED ACTIVITIES FOR SEVERAL CLASSES GROUPS OF SMALL GROUPS. WITH FURNISHINGS AND TECHNOLOGIES FOR INDIVIDUAL AND COLLECTIVE USE. THEY ALLOW THE CONTINUOUS REMODULATION OF THE SPACES IN LINE WITH THE CHOSEN TEACHING ACTIVITY TO BE USED ALSO FOR THE TRAINING OF TEACHERS INSIDE THE SCHOOL. (English)
0.0075512568851453
0 references
ESTABLECER UN ENTORNO MÁS GRANDE QUE LAS AULAS DISPONIBLES PARA ACOMODAR ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS PARA VARIOS GRUPOS DE CLASES DE GRUPOS PEQUEÑOS. CON MOBILIARIO Y TECNOLOGÍAS PARA USO INDIVIDUAL Y COLECTIVO. PERMITEN QUE LA REMODULACIÓN CONTINUA DE LOS ESPACIOS EN LÍNEA CON LA ACTIVIDAD DOCENTE ELEGIDA SE UTILICE TAMBIÉN PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES DENTRO DE LA ESCUELA. (Spanish)
0 references
KLASSIRUUMIDEST SUUREMA KESKKONNA LOOMINE, ET MAHUTADA MITMEKESISEID TEGEVUSI MITME KLASSI RÜHMADELE VÄIKESTE RÜHMADE JAOKS. SISUSTUS JA TEHNOLOOGIAD INDIVIDUAALSEKS JA KOLLEKTIIVSEKS KASUTAMISEKS. NEED VÕIMALDAVAD RUUMIDE PIDEVAT ÜMBERMODULEERIMIST VASTAVALT VALITUD ÕPETAMISTEGEVUSELE, MIDA KASUTATAKSE KA ÕPETAJATE KOOLITAMISEKS KOOLIS. (Estonian)
0 references
LUODAAN LUOKKAHUONEITA SUUREMPI YMPÄRISTÖ, JOKA SOVELTUU MONIPUOLISEEN TOIMINTAAN USEILLE PIENRYHMIEN RYHMILLE. KALUSTEET JA TEKNOLOGIAT YKSILÖLLISEEN JA KOLLEKTIIVISEEN KÄYTTÖÖN. NE MAHDOLLISTAVAT TILOJEN JATKUVAN UUDELLEENMODULOINNIN VALITUN OPETUSTOIMINNAN MUKAISESTI MYÖS OPETTAJANKOULUTUKSEEN KOULUSSA. (Finnish)
0 references
MISE EN PLACE D’UN ENVIRONNEMENT PLUS GRAND QUE LES SALLES DE CLASSE DISPONIBLES POUR ACCUEILLIR DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES POUR PLUSIEURS GROUPES DE CLASSES DE PETITS GROUPES. AVEC DES MEUBLES ET DES TECHNOLOGIES POUR UN USAGE INDIVIDUEL ET COLLECTIF. ILS PERMETTENT LA REMODULATION CONTINUE DES ESPACES EN LIGNE AVEC L’ACTIVITÉ PÉDAGOGIQUE CHOISIE POUR LA FORMATION DES ENSEIGNANTS À L’INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE. (French)
0 references
TIMPEALLACHT A BHUNÚ ATÁ NÍOS MÓ NÁ NA SEOMRAÍ RANGA ATÁ AR FÁIL CHUN FREASTAL AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLAITHE DO GHRÚPAÍ ÉAGSÚLAITHE DE GHRÚPAÍ BEAGA. LE FEISTIS AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ LENA N-ÚSÁID INDIBHIDIÚIL AGUS I GCOMHCHOITINN. CEADAÍONN SIAD ATHMHÚNLÚ LEANÚNACH NA SPÁSANNA AR AON DUL LEIS AN NGNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC ROGHNAITHE ATÁ LE HÚSÁID FREISIN CHUN MÚINTEOIRÍ A OILIÚINT LAISTIGH DEN SCOIL. (Irish)
0 references
USPOSTAVLJANJE OKRUŽENJA VEĆEG OD DOSTUPNIH UČIONICA ZA SMJEŠTAJ RAZNOLIKIH AKTIVNOSTI ZA NEKOLIKO RAZREDNIH SKUPINA MALIH SKUPINA. S NAMJEŠTAJEM I TEHNOLOGIJAMA ZA INDIVIDUALNU I KOLEKTIVNU UPORABU. NJIMA SE OMOGUĆUJE KONTINUIRANA REMODULACIJA PROSTORA U SKLADU S ODABRANOM NASTAVNOM AKTIVNOŠĆU KOJA ĆE SE KORISTITI I ZA OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA U ŠKOLI. (Croatian)
0 references
OLYAN KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELY NAGYOBB, MINT A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ TANTERMEK, HOGY VÁLTOZATOS TEVÉKENYSÉGEKET BIZTOSÍTSON TÖBB OSZTÁLYCSOPORT KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA. BERENDEZÉSEKKEL ÉS TECHNOLÓGIÁKKAL EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV HASZNÁLATRA. LEHETŐVÉ TESZIK A TEREK FOLYAMATOS ÁTALAKÍTÁSÁT A VÁLASZTOTT OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGNEK MEGFELELŐEN, AZ ISKOLA TANÁRAINAK KÉPZÉSÉRE IS. (Hungarian)
0 references
SUKURTI DIDESNĘ APLINKĄ NEI KLASĖSE, KAD BŪTŲ GALIMA PRITAIKYTI ĮVAIRIĄ VEIKLĄ KELIOMS MAŽŲ GRUPIŲ KLASIŲ GRUPĖMS. SU BALDAIS IR TECHNOLOGIJOMIS INDIVIDUALIAM IR KOLEKTYVINIAM NAUDOJIMUI. JIE LEIDŽIA NUOLAT KEISTI ERDVES ATSIŽVELGIANT Į PASIRINKTĄ MOKYMO VEIKLĄ, KURI TAIP PAT GALI BŪTI NAUDOJAMA MOKYTOJŲ MOKYMUI MOKYKLOJE. (Lithuanian)
0 references
IZVEIDOT VIDI, KAS IR LIELĀKA PAR PIEEJAMAJĀM KLASĒM, LAI PIELĀGOTOS DAUDZVEIDĪGĀM AKTIVITĀTĒM VAIRĀKĀM MAZU GRUPU GRUPĀM. AR MĒBELĒM UN TEHNOLOĢIJĀM INDIVIDUĀLAI UN KOLEKTĪVAI LIETOŠANAI. TIE ĻAUJ PASTĀVĪGI PĀRVEIDOT TELPAS ATBILSTOŠI IZVĒLĒTAJAI MĀCĪŠANAS DARBĪBAI, KO VAR IZMANTOT ARĪ SKOLOTĀJU APMĀCĪBAI SKOLĀ. (Latvian)
0 references
IT-TWAQQIF TA’ AMBJENT AKBAR MILL-KLASSIJIET DISPONIBBLI BIEX JAKKOMODA ATTIVITAJIET DIVERSIFIKATI GĦAL DIVERSI GRUPPI TA’ KLASSIJIET TA’ GRUPPI ŻGĦAR. B’TAGĦMIR U TEKNOLOĠIJI GĦALL-UŻU INDIVIDWALI U KOLLETTIV. DAWN JIPPERMETTU R-RIMODULAZZJONI KONTINWA TAL-ISPAZJI F’KONFORMITÀ MAL-ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM MAGĦŻULA BIEX TINTUŻA WKOLL GĦAT-TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA FL-ISKOLA. (Maltese)
0 references
HET OPZETTEN VAN EEN OMGEVING DIE GROTER IS DAN DE BESCHIKBARE KLASLOKALEN OM GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN VOOR VERSCHILLENDE KLASSENGROEPEN VAN KLEINE GROEPEN MOGELIJK TE MAKEN. MET MEUBELS EN TECHNOLOGIEËN VOOR INDIVIDUEEL EN COLLECTIEF GEBRUIK. ZE MAKEN HET MOGELIJK OM DE RUIMTES IN LIJN MET DE GEKOZEN ONDERWIJSACTIVITEIT VOORTDUREND TE HERMODIFICEREN, OOK VOOR DE OPLEIDING VAN LERAREN BINNEN DE SCHOOL. (Dutch)
0 references
CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE SUPERIOR ÀS CLASSORTES DISPONÍVEIS PARA ACOMPANHAR ATIVIDADES DIVERSIFICADAS PARA VÁRIOS GRUPOS DE CLASSES DE PEQUENOS GRUPOS. COM MOBILIÁRIOS E TECNOLOGIAS PARA UTILIZAÇÃO INDIVIDUAL E COLETIVA. Permitem igualmente que a remodelação contínua dos espaços em linha com a actividade pedagógica escolhida seja utilizada para a formação de professores no interior da escola. (Portuguese)
0 references
CREAREA UNUI MEDIU MAI MARE DECÂT SĂLILE DE CLASĂ DISPONIBILE PENTRU A GĂZDUI ACTIVITĂȚI DIVERSIFICATE PENTRU MAI MULTE GRUPURI DE CLASE DE GRUPURI MICI. CU MOBILIER ȘI TEHNOLOGII PENTRU UZ INDIVIDUAL ȘI COLECTIV. ELE PERMIT REMODULAREA CONTINUĂ A SPAȚIILOR ÎN CONFORMITATE CU ACTIVITATEA DIDACTICĂ ALEASĂ PENTRU A FI UTILIZATE ȘI PENTRU FORMAREA CADRELOR DIDACTICE DIN CADRUL ȘCOLII. (Romanian)
0 references
VYTVORENIE PROSTREDIA, KTORÉ JE VÄČŠIE AKO UČEBNE, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII PRE DIVERZIFIKOVANÉ AKTIVITY PRE NIEKOĽKO TRIED MALÝCH SKUPÍN. S VYBAVENÍM A TECHNOLÓGIAMI PRE INDIVIDUÁLNE A KOLEKTÍVNE POUŽITIE. UMOŽŇUJÚ NEPRETRŽITÚ REMODULÁCIU PRIESTOROV V SÚLADE S VYBRANOU PEDAGOGICKOU ČINNOSŤOU, KTORÁ SA MÁ VYUŽIŤ AJ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV V RÁMCI ŠKOLY. (Slovak)
0 references
VZPOSTAVITEV OKOLJA, KI JE VEČJE OD UČILNIC, KI SO NA VOLJO ZA SPREJEM RAZNOVRSTNIH DEJAVNOSTI ZA VEČ SKUPIN RAZREDOV MAJHNIH SKUPIN. Z OPREMO IN TEHNOLOGIJAMI ZA INDIVIDUALNO IN KOLEKTIVNO UPORABO. OMOGOČAJO STALNO REMODULACIJO PROSTOROV V SKLADU Z IZBRANO DEJAVNOSTJO POUČEVANJA, KI SE UPORABLJA TUDI ZA USPOSABLJANJE UČITELJEV ZNOTRAJ ŠOLE. (Slovenian)
0 references
SKAPA EN MILJÖ SOM ÄR STÖRRE ÄN DE KLASSRUM SOM FINNS TILLGÄNGLIGA FÖR ATT RYMMA DIVERSIFIERADE AKTIVITETER FÖR FLERA KLASSER GRUPPER AV SMÅ GRUPPER. MED INREDNING OCH TEKNIK FÖR INDIVIDUELL OCH KOLLEKTIV ANVÄNDNING. DE MÖJLIGGÖR KONTINUERLIG OMMODULERING AV UTRYMMENA I LINJE MED DEN VALDA UNDERVISNINGSAKTIVITETEN, ÄVEN FÖR UTBILDNING AV LÄRARE INOM SKOLAN. (Swedish)
0 references
ALESSANO
0 references
10 April 2023
0 references