DIGITAL..MIND (Q4833527)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4833527 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL..MIND |
Project Q4833527 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
5 April 2016
0 references
28 December 2016
0 references
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE - ANTONIO DE VITI DE MARCO
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO E UN LABORATORIO MOBILE CHE CONIUGHINO LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. IN PARTICOLARE SI PREVEDE DI REALIZZARE UNAULA CHE ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DEI SUOI SPAZI VIENE RIPENSATA CON UNARCHITETTURA IN GRADO DI SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA DANDO NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E STUDENTI UN LABORATORIO MOBILE CHE PUNTA ALLA RIORGANIZZAZIONE DIDATTICOMETODOLOGICA E ALLADOZIONE DI APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI.CENTRALE LASPETTO DI VIVERE UNA DIDATTICA INNOVATICA CHE FAVORISCA LA COLLABORAZIONE LA RICERCA LA RIFLESSIONE LA COSTRUZIONE E LA CONDIVISIONE DELLA CONOSCENZA. AULE CONNESSE E APERTE AL MONDO.LA NUOVA AULALABORATO (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ И МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ, КОИТО СЪЧЕТАВАТ НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. ПО-СПЕЦИАЛНО, ПЛАНИРА СЕ ДА СЕ СЪЗДАДЕ КЛАСНА СТАЯ, КОЯТО ЧРЕЗ ЕВОЛЮЦИЯТА НА СВОИТЕ ПРОСТРАНСТВА СЕ ПРЕОСМИСЛЯ С АРХИТЕКТУРА, СПОСОБНА ДА ИЗПОЛЗВА ПЪЛНОЦЕННО ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И СОЦИАЛНИЯ КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, ДАВАЙКИ НОВА ЦЕНТРАЛНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ И СТУДЕНТИТЕ НА МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ РЕОРГАНИЗАЦИЯТА НА МЕТОДИТЕ И ПРИЕМАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ INNOVATIVI.CENTRAL АСПЕКТА НА ЖИВОТА НА ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО БЛАГОПРИЯТСТВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ НА РАЗМИСЪЛА ВЪРХУ ИЗГРАЖДАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗНАНИЯ. КЛАСНИ СТАИ, СВЪРЗАНИ И ОТВОРЕНИ КЪМ WORLD.THE НОВИЯ AULALABORATO (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ A MOBILNÍ LABORATOŘ, KTERÁ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A UČITELEM NA ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. ZEJMÉNA SE PLÁNUJE VYTVOŘIT UČEBNU, KTERÁ JE PROSTŘEDNICTVÍM VÝVOJE SVÝCH PROSTOR PŘEHODNOCENA S ARCHITEKTUROU, KTERÁ JE SCHOPNA PLNĚ VYUŽÍT VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NABÍZÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE, A DÁT NOVÉ ÚSTŘEDNÍ POSTAVENÍ UČITELŮM A STUDENTŮM MOBILNÍ LABORATOŘ, KTERÁ SE ZAMĚŘUJE NA REORGANIZACI METOD A PŘIJETÍ VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ INNOVATIVI.CENTRAL ASPEKT ŽIVOTA INOVATIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ UPŘEDNOSTŇUJE SPOLUPRÁCI VÝZKUM REFLEXE O KONSTRUKCI A SDÍLENÍ ZNALOSTÍ. UČEBNY PŘIPOJENÉ A OTEVŘENÉ NA WORLD.THE NOVÝ AULALABORATO (Czech)
0 references
PROJEKTET ER FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SKABE ET RUM FOR LÆRING OG ET MOBILT LABORATORIUM, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGI, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE FREMHÆVES, OG SAMARBEJDET MED ANDRE STUDERENDE OG LÆREREN OM AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. DET ER ISÆR PLANLAGT AT SKABE ET KLASSEVÆRELSE, DER GENNEM UDVIKLINGEN AF SINE RUM GENOVERVEJES MED EN ARKITEKTUR, DER ER I STAND TIL FULDT UD AT UDNYTTE DET UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE, DER TILBYDES AF TEKNOLOGISK INNOVATION, HVILKET GIVER NY CENTRALITET TIL LÆRERE OG STUDERENDE ET MOBILT LABORATORIUM, DER HAR TIL FORMÅL AT OMORGANISERE METODER OG VEDTAGE PÆDAGOGISKE TILGANGE INNOVATIVI.CENTRAL ASPEKTET AF AT LEVE EN INNOVATIV DIDAKTISK, DER FAVORISERER SAMARBEJDE FORSKNING REFLEKSION OVER KONSTRUKTION OG DELING AF VIDEN. KLASSEVÆRELSER FORBUNDET OG ÅBEN FOR WORLD.THE NYE AULALABORATO (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM FÜR LERNEN UND EIN MOBILES LABOR ZU SCHAFFEN, DAS DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN HERVORGEHOBEN WIRD UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. INSBESONDERE IST GEPLANT, EIN KLASSENZIMMER ZU SCHAFFEN, DAS DURCH DIE ENTWICKLUNG SEINER RÄUME MIT EINER ARCHITEKTUR NEU GEDACHT WIRD, DIE IN DER LAGE IST, DAS BILDUNGS- UND SOZIALE KOMMUNIKATIONSPOTENZIAL, DAS DURCH TECHNOLOGISCHE INNOVATION ANGEBOTEN WIRD, VOLL AUSZUSCHÖPFEN UND LEHRERN UND STUDENTEN EIN MOBILES LABOR ZU GEBEN, DAS AUF DIE NEUORGANISATION VON METHODEN UND DIE ANNAHME VON PÄDAGOGISCHEN ANSÄTZEN ABZIELT INNOVATIVI.CENTRAL DEN ASPEKT DES LEBENS EINER INNOVATIVEN DIDAKTIK, DIE KOLLABORATIONSFORSCHUNG DIE REFLEXION ÜBER DEN AUFBAU UND DEN AUSTAUSCH VON WISSEN BEGÜNSTIGT. KLASSENZIMMER VERBUNDEN UND OFFEN FÜR DIE WELT.DIE NEUE AULALABORATO (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΗΣ ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΝΈΑ ΚΕΝΤΡΙΚΌΤΗΤΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΝΑ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ INNOVATIVI.CENTRAL ΤΗΝ ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΑΝΟΙΧΤΈΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ.ΤΟ ΝΈΟ AULALABORATO (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO CREATE A SPACE FOR LEARNING AND A MOBILE LABORATORY THAT COMBINE THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND THE COLLABORATION WITH OTHER STUDENTS AND THE TEACHER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE WAY. IN PARTICULAR, IT IS PLANNED TO CREATE A CLASSROOM THAT THROUGH THE EVOLUTION OF ITS SPACES IS RETHOUGHT WITH AN ARCHITECTURE ABLE TO FULLY EXPLOIT THE EDUCATIONAL AND SOCIAL COMMUNICATION POTENTIAL OFFERED BY TECHNOLOGICAL INNOVATION, GIVING NEW CENTRALITY TO TEACHERS AND STUDENTS A MOBILE LABORATORY THAT AIMS AT THE REORGANISATION OF METHODS AND THE ADOPTION OF EDUCATIONAL APPROACHES INNOVATIVI.CENTRAL THE ASPECT OF LIVING AN INNOVATIVE DIDACTIC THAT FAVORS COLLABORATION RESEARCH THE REFLECTION ON THE CONSTRUCTION AND SHARING OF KNOWLEDGE. CLASSROOMS CONNECTED AND OPEN TO THE WORLD.THE NEW AULALABORATO (English)
0.4694855039706615
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE Y UN LABORATORIO MÓVIL QUE COMBINE LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON OTROS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE FORMA SENCILLA. EN PARTICULAR, SE PLANEA CREAR UN AULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSE CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL EDUCATIVO Y DE COMUNICACIÓN SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA, DANDO NUEVA CENTRALIDAD A DOCENTES Y ESTUDIANTES UN LABORATORIO MÓVIL QUE TIENE COMO OBJETIVO LA REORGANIZACIÓN DE MÉTODOS Y LA ADOPCIÓN DE ENFOQUES EDUCATIVOS INNOVATIVI.CENTRAL EL ASPECTO DE VIVIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE FAVOREZCA LA INVESTIGACIÓN COLABORATIVA LA REFLEXIÓN SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTO. AULAS CONECTADAS Y ABIERTAS AL MUNDO.THE NUEVO AULALABORATO (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST LUUA ÕPPIMISRUUM JA MOBIILNE LABORATOORIUM, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS RÕHUTATAKSE ÜKSIKISIKU TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. EELKÕIGE ON KAVAS LUUA KLASSIRUUM, MIS OMA RUUMIDE ARENDAMISE KAUDU ON ÜMBER MÕELDUD ARHITEKTUURIGA, MIS SUUDAB TÄIELIKULT ÄRA KASUTADA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI PAKUTAVAT HARIDUS- JA SOTSIAALSE KOMMUNIKATSIOONI POTENTSIAALI, ANDES ÕPETAJATELE JA ÜLIÕPILASTELE MOBIILSE LABORI, MILLE EESMÄRK ON MEETODITE ÜMBERKORRALDAMINE JA HARIDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE VASTUVÕTMINE INNOVATIVI.CENTRAL ELU UUENDUSLIKU DIDAKTIKA ASPEKTIST, MIS SOODUSTAB KOOSTÖÖUURINGUID TEADMISTE EHITAMISE JA JAGAMISE ANALÜÜSIMISEKS. KLASSIRUUMID ÜHENDATUD JA AVATUD MAAILMA.THE UUS AULABORATO (Estonian)
0 references
PROJEKTI SYNTYI TARPEESTA LUODA OPPIMISTILA JA LIIKKUVA LABORATORIO, JOKA YHDISTÄÄ KORKEIMMAN TEKNOLOGISEN OPETUKSEN INNOVAATION YHTEISTYÖHÖN JA LABORATORIOMETODOLOGIAAN, JOSSA YKSILÖN TYÖ KOROSTUU JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN KANSSA TIEDON JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. ERITYISESTI ON TARKOITUS LUODA LUOKKAHUONE, ETTÄ SEN TILOJEN KEHITYKSEN KAUTTA AJATELLAAN UUDELLEEN ARKKITEHTUURIA, JOKA PYSTYY HYÖDYNTÄMÄÄN TÄYSIN TEKNOLOGISEN INNOVAATION TARJOAMAA KOULUTUS- JA SOSIAALISTA VIESTINTÄPOTENTIAALIA, MIKÄ ANTAA OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE UUDEN KESKUKSEN OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE LIIKKUVAN LABORATORION, JONKA TAVOITTEENA ON MENETELMIEN UUDELLEENORGANISOINTI JA OPETUSMENETELMIEN OMAKSUMINEN INNOVATIVI.KENTRALLÄÄ INNOVATIIVISEN DIDAKTISEN NÄKÖKULMAN, JOKA SUOSII YHTEISTYÖTUTKIMUSTA POHDINTAA TIEDON RAKENTAMISESTA JA JAKAMISESTA. LUOKKAHUONEET YHDISTETTY JA AVOINNA WORLD.THE UUSI AULALABORATO (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE ET UN LABORATOIRE MOBILE QUI COMBINENT LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. EN PARTICULIER, IL EST PRÉVU DE CRÉER UNE SALLE DE CLASSE QUI À TRAVERS L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES EST REPENSÉE AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE COMMUNICATION ÉDUCATIVE ET SOCIALE OFFERT PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE, DONNANT UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS UN LABORATOIRE MOBILE QUI VISE À LA RÉORGANISATION DES MÉTHODES ET L’ADOPTION D’APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVATIVI.CENTRAL L’ASPECT DE VIVRE UNE DIDACTIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA COLLABORATION RECHERCHE LA RÉFLEXION SUR LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DES CONNAISSANCES. SALLES DE CLASSE CONNECTÉES ET OUVERTES AU WORLD.THE NOUVEAU AULALABORATO (French)
0 references
RUGADH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ LE SPÁS A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH FOGHLAMA AGUS SAOTHARLANN SHOGHLUAISTE A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE INA GCUIRTEAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LE MIC LÉINN EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ BEARTAITHE A CHRUTHÚ SEOMRA RANGA GO BHFUIL TRÍ ÉABHLÓID A SPÁSANNA RETHOUGHT LE AILTIREACHT IN ANN LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT OIDEACHAIS AGUS CUMARSÁIDE SÓISIALTA AR FÁIL AG NUÁLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHTA, AG TABHAIRT LÁRNACHACHT NUA DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN SAOTHARLANN SOGHLUAISTE A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN ATHEAGRÚ NA MODHANNA AGUS GLACADH CUR CHUIGE OIDEACHAIS INNOVATIVI.CENTRAL AN GHNÉ DE MAIREACHTÁLA TEAGASCACH NUÁLACH GO FAVORS COMHOIBRIÚ TAIGHDE AN MACHNAMH AR THÓGÁIL AGUS COMHROINNT EOLAIS. SEOMRAÍ RANGA CEANGAILTE AGUS OSCAILTE DON WORLD.THE NUA AULALABORATO (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE STVARANJA PROSTORA ZA UČENJE I MOBILNOG LABORATORIJA KOJI KOMBINIRA NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU SA SURADNIČKOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM GDJE SE ISTIČE RAD POJEDINCA TE SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM NA JEDNOSTAVNOM USVAJANJU ZNANJA I VJEŠTINA. KONKRETNO, PLANIRA SE STVARANJE UČIONICE KOJA SE KROZ EVOLUCIJU SVOJIH PROSTORA PREISPITUJE S ARHITEKTUROM KOJA MOŽE U POTPUNOSTI ISKORISTITI OBRAZOVNI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL TEHNOLOŠKIH INOVACIJA, DAJUĆI NOVU SREDIŠNJU ULOGU NASTAVNICIMA I STUDENTIMA MOBILNI LABORATORIJ KOJI IMA ZA CILJ REORGANIZACIJU METODA I USVAJANJE OBRAZOVNIH PRISTUPA INNOVATIVI.CENTRAL ASPEKT ŽIVLJENJA INOVATIVNE DIDAKTIKE KOJA POGODUJE SURADNIČKOM ISTRAŽIVANJU PROMIŠLJANJA O IZGRADNJI I DIJELJENJU ZNANJA. UČIONICE SU POVEZANE I OTVORENE ZA SVIJET. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL SZÜLETETT, HOGY LÉTRE KELL HOZNI EGY TANULÁSI TERET ÉS EGY MOBIL LABORATÓRIUMOT, AMELY ÖTVÖZI A LEGMAGASABB SZINTŰ OKTATÁSI TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN SEGÍTSÉGÉVEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJA KIEMELÉSRE KERÜL, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK EGYSZERŰ ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. KÜLÖNÖSEN AZT TERVEZIK, HOGY HOZZON LÉTRE EGY OSZTÁLYTERMET, AMELY AZ EVOLÚCIÓ A TEREK ÚJRAGONDOLT ARCHITEKTÚRA KÉPES TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLNI AZ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS POTENCIÁL ÁLTAL KÍNÁLT TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ, ÚJ KÖZPONTOT A TANÁROK ÉS A DIÁKOK EGY MOBIL LABORATÓRIUM, AMELYNEK CÉLJA A MÓDSZEREK ÁTSZERVEZÉSE ÉS AZ OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK ELFOGADÁSA INNOVATIVI.CENTRAL AZ ÉLET EGY INNOVATÍV DIDAKTIKA, AMELY ELŐSEGÍTI AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS KUTATÁSA A REFLEXIÓ AZ ÉPÍTÉSI ÉS MEGOSZTÁSI ISMERETEK. TANTERMEK CSATLAKOZIK ÉS NYITOTT A WORLD.THE ÚJ AULALABORATO (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS SUKURTI ERDVĘ MOKYMUISI IR MOBILIĄ LABORATORIJĄ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠČIAUSIOS TECHNOLOGINĖS INOVACIJOS MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE AKCENTUOJAMAS ASMENS DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS IR MOKYTOJU, KAD BŪTŲ GALIMA PAPRASTAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. VISŲ PIRMA PLANUOJAMA SUKURTI KLASĘ, KURI PER SAVO ERDVIŲ EVOLIUCIJĄ BŪTŲ IŠ NAUJO APGALVOTA SU ARCHITEKTŪRA, GALINČIA VISIŠKAI IŠNAUDOTI TECHNOLOGINIŲ INOVACIJŲ SIŪLOMĄ ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS KOMUNIKACIJOS POTENCIALĄ, SUTEIKIANT MOKYTOJAMS IR STUDENTAMS NAUJĄ CENTRIŠKUMĄ MOBILIOJE LABORATORIJOJE, KURIOS TIKSLAS – PERTVARKYTI METODUS IR PRIIMTI ŠVIETIMO METODUS INNOVATIVI.CENTRAL GYVENIMO INOVATYVUS DIDAKTINIS ASPEKTAS, SKATINANTIS BENDRADARBIAVIMO TYRIMUS APIE ŽINIŲ STATYBĄ IR DALIJIMĄSI JOMIS. KABINETAI PRIJUNGTI IR ATIDARYTI Į WORLD.THE NAUJĄ AULALABORATO (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TAPIS NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT MĀCĪBU TELPU UN MOBILO LABORATORIJU, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. JO ĪPAŠI PLĀNOTS IZVEIDOT KLASES TELPU, KAS, ATTĪSTOT SAVAS TELPAS, TIEK PĀRDOMĀTA AR ARHITEKTŪRU, KAS SPĒJ PILNĪBĀ IZMANTOT TEHNOLOĢISKĀS INOVĀCIJAS PIEDĀVĀTO IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLU, DODOT SKOLOTĀJIEM UN STUDENTIEM JAUNU CENTRALITĀTI MOBILU LABORATORIJU, KURAS MĒRĶIS IR METOŽU REORGANIZĀCIJA UN IZGLĪTĪBAS PIEEJU PIEŅEMŠANA INNOVATIVI.CENTRĀLA DZĪVES ASPEKTS INOVATĪVAS DIDAKTIKAS, KAS VEICINA SADARBĪBU PĒTNIECĪBAS PĀRDOMAS PAR BŪVNIECĪBU UN ZINĀŠANU APMAIŅU. KLASES SAVIENOTAS UN ATVĒRTAS WORLD.THE JAUNAIS AULALABORATO (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM U LABORATORJU MOBBLI LI JIKKOMBINA L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM B’METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU HUWA ENFASIZZAT U L-KOLLABORAZZJONI MA ‘STUDENTI OĦRA U L-GĦALLIEM BIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. B’MOD PARTIKOLARI, HUWA PPJANAT LI TINĦOLOQ KLASSI LI PERMEZZ TAL-EVOLUZZJONI TAL-ISPAZJI TAGĦHA HIJA MAĦSUBA MILL-ĠDID B’ARKITETTURA LI KAPAĊI TISFRUTTA BIS-SĦIĦ IL-POTENZJAL EDUKATTIV U TA’ KOMUNIKAZZJONI SOĊJALI OFFRUT MILL-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA, LI TAGĦTI ĊENTRALITÀ ĠDIDA LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI LABORATORJU MOBBLI LI JIMMIRA LEJN IR-RIORGANIZZAZZJONI TAL-METODI U L-ADOZZJONI TA’ APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATIVI.CENTRAL L-ASPETT TAL-GĦAJXIEN DIDATTIKU INNOVATTIV LI JIFFAVORIXXI R-RIĊERKA TA’ KOLLABORAZZJONI FIR-RIFLESSJONI DWAR IL-KOSTRUZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TAL-GĦARFIEN. KLASSIJIET KONNESSI U MIFTUĦA GĦALL-WORLD.THE AULABORATO ĠDIDA (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM EEN RUIMTE VOOR LEREN TE CREËREN EN EEN MOBIEL LABORATORIUM DAT DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM OP EEN EENVOUDIGE MANIER KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. IN HET BIJZONDER IS HET DE BEDOELING OM EEN KLASLOKAAL TE CREËREN DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM HET EDUCATIEVE EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL DAT WORDT GEBODEN DOOR TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOLLEDIG TE BENUTTEN, WAARDOOR LEERKRACHTEN EN STUDENTEN EEN MOBIEL LABORATORIUM KRIJGEN DAT GERICHT IS OP DE REORGANISATIE VAN METHODEN EN DE ADOPTIE VAN EDUCATIEVE BENADERINGEN INNOVATIVI.CENTRAL HET ASPECT VAN HET LEVEN VAN EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE DIE SAMENWERKINGSONDERZOEK BEVORDERT DE REFLECTIE OP DE BOUW EN HET DELEN VAN KENNIS. KLASLOKALEN VERBONDEN EN OPEN VOOR DE WORLD.THE NIEUWE AULALABORATO (Dutch)
0 references
O PROJETO NASCEU DA NECESSIDADE DE CRIAR UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM E UM LABORATÓRIO MÓVEL QUE COMBINE A MAIS ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATORIAL ONDE O TRABALHO DO INDIVÍDUO É DESTACADO E A COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR PARA ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE FORMA SIMPLES. EM PARTICULAR, PLANEJA-SE CRIAR UMA SALA DE AULA QUE ATRAVÉS DA EVOLUÇÃO DE SEUS ESPAÇOS SEJA REPENSADA COM UMA ARQUITETURA CAPAZ DE EXPLORAR PLENAMENTE O POTENCIAL EDUCACIONAL E DE COMUNICAÇÃO SOCIAL OFERECIDO PELA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA, DANDO NOVA CENTRALIDADE AOS PROFESSORES E ALUNOS UM LABORATÓRIO MÓVEL QUE VISA A REORGANIZAÇÃO DE MÉTODOS E A ADOÇÃO DE ABORDAGENS EDUCACIONAIS INNOVATIVI.CENTRAL O ASPETO DE VIVER UMA DIDÁTICA INOVADORA QUE FAVOREÇA A PESQUISA DE COLABORAÇÃO A REFLEXÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO. SALAS DE AULA CONECTADAS E ABERTAS AO WORLD.THE NOVO AULALABORATO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NEVOIA DE A CREA UN SPAȚIU PENTRU ÎNVĂȚARE ȘI UN LABORATOR MOBIL CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ESTE EVIDENȚIATĂ MUNCA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU ALȚI STUDENȚI ȘI CU PROFESORUL PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎNTR-UN MOD SIMPLU. ÎN SPECIAL, SE INTENȚIONEAZĂ CREAREA UNEI SĂLI DE CLASĂ CARE, PRIN EVOLUȚIA SPAȚIILOR SALE, SĂ FIE REGÂNDITĂ CU O ARHITECTURĂ CAPABILĂ SĂ EXPLOATEZE PE DEPLIN POTENȚIALUL EDUCAȚIONAL ȘI DE COMUNICARE SOCIALĂ OFERIT DE INOVAȚIA TEHNOLOGICĂ, DÂND O NOUĂ CENTRALITATE PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR UN LABORATOR MOBIL CARE VIZEAZĂ REORGANIZAREA METODELOR ȘI ADOPTAREA ABORDĂRILOR EDUCAȚIONALE INNOVATIVI.CENTRAL ASPECTUL DE A TRĂI UN DIDACTIC INOVATOR CARE FAVORIZEAZĂ CERCETAREA ÎN COLABORARE REFLECȚIA ASUPRA CONSTRUCȚIEI ȘI SCHIMBULUI DE CUNOȘTINȚE. SĂLI DE CLASĂ CONECTATE ȘI DESCHISE LA WORLD.NOUA AULALABORATO (Romanian)
0 references
PROJEKT SA ZRODIL Z POTREBY VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE A MOBILNÉ LABORATÓRIUM, KTORÉ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNOU METODIKOU, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. PLÁNUJE SA NAJMÄ VYTVORIŤ UČEBŇU, KTORÁ SA PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA SVOJICH PRIESTOROV PREHODNOCUJE S ARCHITEKTÚROU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PLNE VYUŽIŤ VZDELÁVACÍ A SOCIÁLNY KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKAJÚ TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE, ČÍM SA UČITEĽOM A ŠTUDENTOM POSKYTNE NOVÉ CENTRÁLNE LABORATÓRIUM, KTORÉ SA ZAMERIAVA NA REORGANIZÁCIU METÓD A PRIJATIE VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV INNOVATIVI.CENTRAL ASPEKT ŽIVOTA INOVATÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ PODPORUJE SPOLUPRÁCU PRI SKÚMANÍ ÚVAH O VÝSTAVBE A ZDIEĽANÍ POZNATKOV. UČEBNE PRIPOJENÉ A OTVORENÉ K SVETU.THE NOVÉ AULALABORATO (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTORA ZA UČENJE IN MOBILNEGA LABORATORIJA, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJO TEHNOLOŠKO INOVACIJO ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA, TER SODELOVANJE Z DRUGIMI ŠTUDENTI IN UČITELJEM PRI PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. ZLASTI JE NAČRTOVANO, DA SE USTVARI UČILNICA, KI SE Z RAZVOJEM SVOJIH PROSTOROV PONOVNO RAZMIŠLJA Z ARHITEKTURO, KI LAHKO V CELOTI IZKORISTI IZOBRAŽEVALNI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA PONUJAJO TEHNOLOŠKE INOVACIJE, TER UČITELJEM IN ŠTUDENTOM DAJE NOVO OSREDNJO VLOGO V MOBILNEM LABORATORIJU, KATEREGA CILJ JE REORGANIZACIJA METOD IN SPREJEMANJE IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV INNOVATIVI.CENTRAL ASPEKT ŽIVLJENJA INOVATIVNE DIDAKTIKE, KI SPODBUJA SODELOVANJE PRI RAZISKOVANJU REFLEKSIJE O GRADNJI IN IZMENJAVI ZNANJA. UČILNICE SO POVEZANE IN ODPRTE NA SVETOVNI SVET. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT SKAPA ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE OCH ETT MOBILT LABORATORIUM SOM KOMBINERAR HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED KOLLABORATIV OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDENS ARBETE LYFTS FRAM OCH SAMARBETET MED ANDRA STUDENTER OCH LÄRAREN FÖR ATT PÅ ETT ENKELT SÄTT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. I SYNNERHET ÄR DET PLANERAT ATT SKAPA ETT KLASSRUM SOM GENOM UTVECKLINGEN AV SINA UTRYMMEN OMPRÖVAS MED EN ARKITEKTUR SOM FULLT UT KAN UTNYTTJA DEN PEDAGOGISKA OCH SOCIALA KOMMUNIKATIONSPOTENTIAL SOM ERBJUDS AV TEKNISK INNOVATION, VILKET GER NY CENTRALITET TILL LÄRARE OCH STUDENTER ETT MOBILT LABORATORIUM SOM SYFTAR TILL ATT OMORGANISERA METODER OCH ANTAGANDET AV PEDAGOGISKA METODER INNOVATIVI.CENTRAL ASPEKTEN AV ATT LEVA EN INNOVATIV DIDAKTIK SOM GYNNAR SAMARBETE FORSKNING REFLEKTIONEN OM KONSTRUKTION OCH UTBYTE AV KUNSKAP. KLASSRUM SOM ÄR ANSLUTNA OCH ÖPPNA FÖR WORLD.THE NYA AULABORATO (Swedish)
0 references
TRIGGIANO
0 references
10 April 2023
0 references