CLASSROOM MOBILE CLASS 2.0 (Q4833512)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4833512 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLASSROOM MOBILE CLASS 2.0 |
Project Q4833512 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
13 January 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - SEVERI
0 references
IL MIUR MINISTERO DELLISTRUZIONE DELLUNIVERSIT E DELLA RICERCA HA INTESO VALORIZZARE LA QUALIT SCOLASTICA PER MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI. IN COERENZA QUINDI CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVO PLACEMENT E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA ITALIANA ED EUROPEA DI BENEFICIARE SIGNIFICAMENE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. QUALSIASI MODELLO DIDATTICO VENGA ASSUNTO DEVE MIRARE AL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI FUNZIONALI AL (Italian)
0 references
МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА УНИВЕРСИТЕТА И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ОСИГУРЯТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ДА РАЗВИВАТ ИНДИВИДУАЛНИ УМЕНИЯ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ MIUR, ИСКАМЕ ДА РАЗРАБОТИМ ИНОВАТИВЕН ДИДАКТИЧЕН МОДЕЛ НА ПРОЦЕСА, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ТЕСТОВЕ INVALSI И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ В ЗНАЧИТЕЛНА СТЕПЕН ОТ ПОТЕНЦИАЛА, ПРЕДЛАГАН ОТ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. КАКЪВТО И ДА Е МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ТРЯБВА ДА СЕ СТРЕМИ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ЛУНО И ОРИЕНТА НА ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО СА ПО-ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА (Bulgarian)
0 references
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ UNIVERZITY A VÝZKUMU SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT KVALITU ŠKOLY S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH OBORECH STUDIA A ZAJISTIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO VŠECHNY STUDENTY ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ DOVEDNOSTI. V SOULADU S POKYNY STANOVENÝMI MIUR CHCEME NAVRHNOUT INOVATIVNÍ DIDAKTICKÝ MODEL PROCESU, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘUJE SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI TŘÍD V MULTIMEDIÁLNÍCH VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠENÍ KVALITY ZKUŠEBNÍHO STÁŽÍ INVALSI A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM VÝZNAMNĚ TĚŽIT Z POTENCIÁLU, KTERÝ NABÍZÍ ZAVEDENÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. JAKÝKOLIV MODEL VÝUKY SE PŘEDPOKLÁDÁ, MUSÍ USILOVAT O VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH LUNNO A ORIENTOVAT ZVOLENÉ ITINERÁŘE SMĚREM K INOVATIVNÍM VÝUKOVÝM METODÁM FUNKČNĚJŠÍ. (Czech)
0 references
MINISTERIET FOR UDDANNELSE AF UNIVERSITETET OG FORSKNING HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE KVALITETEN AF SKOLEN FOR AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET I DE FORSKELLIGE STUDIEDISCIPLINER OG SIKRE LIGE MULIGHEDER FOR ALLE STUDERENDE TIL AT UDVIKLE INDIVIDUELLE FÆRDIGHEDER. I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTLAGT AF MIUR, ØNSKER VI AT DESIGNE EN INNOVATIV DIDAKTISK PROCESMODEL, DER ANVENDER DIGITALE TEKNOLOGIER OG FOKUSERER PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL OM AT FORBEDRE KVALITETEN AF INVALSI-TESTUDDANNELSESOPHOLDET OG GIVE DE ITALIENSKE OG EUROPÆISKE SKOLER MULIGHED FOR AT DRAGE BETYDELIG FORDEL AF DET POTENTIALE, DER LIGGER I INDFØRELSEN AF DIGITAL TEKNOLOGI. UANSET HVILKEN UNDERVISNINGSMODEL DER ANTAGES, SKAL SIGTE MOD LUNNO'S UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES OG ORIENTEN DE VALGTE RUTER MOD INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER ER MERE FUNKTIONELLE FOR DE UNGE. (Danish)
0 references
DAS BILDUNGSMINISTERIUM DER UNIVERSITÄT UND FORSCHUNG ZIELT DARAUF AB, DIE QUALITÄT DER SCHULE ZU VERBESSERN, UM DAS NIVEAU DES LERNENS IN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DES STUDIUMS ZU VERBESSERN UND DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR ALLE SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, INDIVIDUELLE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES DIDAKTISCHES PROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER INVALSI-TESTAUSBILDUNG ZU ERREICHEN UND ES DEN ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULEN ZU ERMÖGLICHEN, DAS POTENZIAL DER EINFÜHRUNG DER DIGITALEN TECHNOLOGIE ERHEBLICH ZU NUTZEN. WELCHES LEHRMODELL AUCH IMMER ANGENOMMEN WIRD, MUSS DEN BILDUNGSERFOLG DES LUNNO UND ORIENTS ANSTREBEN, DIE GEWÄHLTEN ROUTEN HIN ZU INNOVATIVEN LEHRMETHODEN FUNKTIONALER ZU GESTALTEN. (German)
0 references
ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΚΑΙ Η ΈΡΕΥΝΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ INVALSI ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΟΠΟΙΟΔΉΠΟΤΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ LUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΡΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΟ (Greek)
0 references
THE MINISTRY OF EDUCATION OF THE UNIVERSITY AND RESEARCH AIMS TO ENHANCE THE QUALITY OF SCHOOL IN ORDER TO IMPROVE THE LEVEL OF LEARNING IN THE DIFFERENT DISCIPLINES OF STUDY AND TO ENSURE EQUAL OPPORTUNITIES FOR ALL STUDENTS TO DEVELOP INDIVIDUAL SKILLS. IN LINE WITH THE GUIDELINES DEFINED BY THE MIUR, WE WANT TO DESIGN AN INNOVATIVE DIDACTIC PROCESS MODEL THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSES ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF IMPROVING THE QUALITY OF THE INVALSI TEST TRAINING PLACEMENT AND TO ALLOW THE ITALIAN AND EUROPEAN SCHOOLS TO BENEFIT SIGNIFICANTLY FROM THE POTENTIAL OFFERED BY THE INTRODUCTION OF DIGITAL TECHNOLOGY. WHATEVER TEACHING MODEL IS ASSUMED MUST AIM FOR THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THE LUNNO AND ORIENT THE CHOSEN ITINERARIES TOWARDS INNOVATIVE TEACHING METHODS MORE FUNCTIONAL TO THE (English)
0.1867722614694865
0 references
EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD Y LA INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LA CALIDAD DE LA ESCUELA CON EL FIN DE MEJORAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA QUE TODOS LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES INDIVIDUALES. EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO DIDÁCTICO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN DE PRUEBA INVALSI Y PERMITIR QUE LAS ESCUELAS ITALIANAS Y EUROPEAS SE BENEFICIEN SIGNIFICATIVAMENTE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA INTRODUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. CUALQUIERA QUE SEA EL MODELO DE ENSEÑANZA QUE SE ASUMA DEBE APUNTAR AL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS LUNNO Y ORIENTAR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA MÉTODOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES MÁS FUNCIONALES A LA (Spanish)
0 references
HARIDUSMINISTEERIUMI ÜLIKOOLI JA TEADUSTÖÖ EESMÄRK ON PARANDADA KOOLI KVALITEETI, ET PARANDADA ÕPPE TASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA TAGADA VÕRDSED VÕIMALUSED KÕIGILE ÕPILASTELE ARENDADA INDIVIDUAALSEID OSKUSI. KOOSKÕLAS MIURI MÄÄRATLETUD SUUNISTEGA TAHAME VÄLJA TÖÖTADA UUENDUSLIKU DIDAKTILISE PROTSESSIMUDELI, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE, ET SAAVUTADA ESMATÄHTSAD EESMÄRGID PARANDADA INVALSI TESTIPRAKTIKA KVALITEETI NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL SAADA MÄRKIMISVÄÄRSET KASU DIGITEHNOLOOGIA KASUTUSELEVÕTU POTENTSIAALIST. ÜKSKÕIK MILLIST ÕPETAMISMUDELIT EELDATAKSE, PEAB EESMÄRGIKS SEADMA LUNNO JA ORIENTI HARIDUSLIKU EDU VALITUD MARSRUUDID UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE SUUNAS, MIS ON FUNKTSIONAALSEMAD. (Estonian)
0 references
YLIOPISTON OPETUS- JA TUTKIMUSMINISTERIÖ PYRKII PARANTAMAAN KOULUN LAATUA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA VARMISTAA KAIKILLE OPISKELIJOILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KEHITTÄÄ YKSILÖLLISIÄ TAITOJA. MIURIN MÄÄRITTELEMIEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI HALUAMME SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN DIDAKTISEN PROSESSIMALLIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA JA JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA INVALSI-TESTIKOULUTUKSEN LAADUN PARANTAMISTA KOSKEVAT ENSISIJAISET TAVOITTEET JA ANTAA ITALIALAISILLE JA EUROOPPA-KOULUILLE MAHDOLLISUUS HYÖDYNTÄÄ MERKITTÄVÄSTI DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTON TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA. RIIPPUMATTA SIITÄ, MITÄ OPETUSMALLIA OLETETAAN, ON PYRITTÄVÄ LUNNON JA ORIENTIN KASVATUKSELLISEEN MENESTYKSEEN VALITUILLA REITEILLÄ KOHTI INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA TOIMIVAT PAREMMIN (Finnish)
0 references
LE MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION DE L’UNIVERSITÉ ET DE LA RECHERCHE VISE À AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉCOLE AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR TOUS LES ÉTUDIANTS DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES. CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS DIDACTIQUE INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DU STAGE DE TEST INVALSI ET DE PERMETTRE AUX ÉCOLES ITALIENNES ET EUROPÉENNES DE BÉNÉFICIER CONSIDÉRABLEMENT DU POTENTIEL OFFERT PAR L’INTRODUCTION DE LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. QUEL QUE SOIT LE MODÈLE D’ENSEIGNEMENT SUPPOSÉ DOIT VISER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DU LUNNO ET DE L’ORIENTATION DES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES PLUS FONCTIONNELLES (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN AIREACHT OIDEACHAIS NA HOLLSCOILE AGUS TAIGHDE FEABHAS A CHUR AR CHAIGHDEÁN NA SCOILE D’FHONN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS CHUN COMHDHEISEANNA A CHINNTIÚ DO GACH MAC LÉINN CHUN SCILEANNA AONAIR A FHORBAIRT. I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ARNA SAINIÚ AG MIUR, IS MIAN LINN SAMHAIL NUÁLACH DO PHRÓISEAS TEAGASCACH A DHEARADH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍRÍONN AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN TSOCRÚCHÁIN OILIÚNA TÁSTÁLA INVALSI AGUS CHUN LIGEAN DO SCOILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA TAIRBHE SHUNTASACH A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL TRÍ THEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A THABHAIRT ISTEACH. CIBÉ SAMHAIL TEAGAISC GLACTAR NÍ MÓR AIDHM DO RATH OIDEACHASÚIL AN LUNNO AGUS ORIENT NA BEALAÍ TAISTIL ROGHNAITHE I DTREO MODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA NÍOS FEIDHMIÚLA LEIS AN (Irish)
0 references
MINISTARSTVO OBRAZOVANJA SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA IMA ZA CILJ POBOLJŠATI KVALITETU ŠKOLE KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA U RAZLIČITIM DISCIPLINAMA STUDIJA I OSIGURALE JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA SVE STUDENTE ZA RAZVOJ INDIVIDUALNIH VJEŠTINA. U SKLADU SA SMJERNICAMA KOJE JE DEFINIRAO MIUR, ŽELIMO OSMISLITI INOVATIVNI DIDAKTIČKI PROCESNI MODEL KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČUJE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI POBOLJŠANJA KVALITETE OSPOSOBLJAVANJA ZA TESTIRANJE INVALSI TE KAKO BI SE TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA OMOGUĆILO DA ZNATNO ISKORISTE POTENCIJAL KOJI NUDI UVOĐENJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE. KOJI GOD MODEL NASTAVE PRETPOSTAVLJAO MORA TEŽITI OBRAZOVNOM USPJEHU LUNNA I ORIJENTA, ODABRANIM ITINERERIMA PREMA INOVATIVNIM METODAMA POUČAVANJA KOJE SU FUNKCIONALNIJE. (Croatian)
0 references
AZ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM AZ EGYETEM ÉS A KUTATÁS CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ ISKOLA MINŐSÉGÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A TANULÁSI SZINT A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK TANULMÁNYI ÉS ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGYENLŐ ESÉLYEKET MINDEN DIÁK SZÁMÁRA, HOGY FEJLESSZÉK AZ EGYÉNI KÉSZSÉGEK. A MIUR ÁLTAL MEGHATÁROZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN EGY OLYAN INNOVATÍV DIDAKTIKAI FOLYAMATMODELLT SZERETNÉNK KIDOLGOZNI, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEKBEN, HOGY ELÉRJÜK AZ INVALSI TESZTKIHELYEZÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA VONATKOZÓ KIEMELT CÉLOKAT, ÉS LEHETŐVÉ TEGYÜK AZ OLASZ ÉS EURÓPAI ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY JELENTŐS MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLHASSÁK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA BEVEZETÉSE ÁLTAL KÍNÁLT LEHETŐSÉGEKET. BÁRMILYEN TANÍTÁSI MODELLT IS FELTÉTELEZNEK, A LUNNO ÉS ORIENT OKTATÁSI SIKERÉT KELL CÉLOZNIA A KIVÁLASZTOTT ÚTVONALON AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREK FELÉ. (Hungarian)
0 references
UNIVERSITETO ŠVIETIMO MINISTERIJA IR MOKSLINIAI TYRIMAI SIEKIA PAGERINTI MOKYKLOS KOKYBĘ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ DISCIPLINOSE IR UŽTIKRINTI LYGIAS GALIMYBES VISIEMS STUDENTAMS UGDYTI INDIVIDUALIUS ĮGŪDŽIUS. VADOVAUDAMIESI MIUR NUSTATYTOMIS GAIRĖMIS, NORIME SUKURTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTINIO PROCESO MODELĮ, KURIAME BŪTŲ NAUDOJAMOS SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS IR DAUGIAUSIA DĖMESIO BŪTŲ SKIRIAMA NAUJAM ERDVINIAM KLASIŲ ORGANIZAVIMUI DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI INVALSI TESTAVIMO PRAKTIKOS KOKYBĖS GERINIMO TIKSLAI IR KAD ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOS GALĖTŲ GEROKAI PASINAUDOTI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ DIEGIMO TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. KAD IR KOKS MOKYMO MODELIS BŪTŲ LAIKOMAS, TURI BŪTI SIEKIAMA LUNNO EDUKACINĖS SĖKMĖS IR ORIENTUOTI PASIRINKTUS MARŠRUTUS Į NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS, FUNKCIONALESNIUS (Lithuanian)
0 references
IZGLĪTĪBAS MINISTRIJAS UNIVERSITĀTES UN PĒTNIECĪBAS MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLAS KVALITĀTI, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANĀS LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU DISCIPLĪNĀS UN NODROŠINĀTU VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS VISIEM STUDENTIEM ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLĀS PRASMES. SASKAŅĀ AR MIUR NOTEIKTAJĀM PAMATNOSTĀDNĒM MĒS VĒLAMIES IZSTRĀDĀT INOVATĪVU DIDAKTISKO PROCESU MODELI, KAS IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KONCENTRĒJAS UZ JAUNO KLAŠU TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀROS MĒRĶUS, PROTI, UZLABOT INVALSI TESTU MĀCĪBU PRAKSES KVALITĀTI UN ĻAUTU ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLĀM GŪT IEVĒROJAMU LABUMU NO IESPĒJĀM, KO PIEDĀVĀ DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IEVIEŠANA. NEATKARĪGI NO PIEŅEMTĀ MĀCĪBU MODEĻA JĀTIECAS UZ LUNNO IZGLĪTĪBAS PANĀKUMIEM UN ORIENTĒT IZVĒLĒTOS MARŠRUTUS UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, KAS IR FUNKCIONĀLĀKAS (Latvian)
0 references
IL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI TAL-UNIVERSITÀ U R-RIĊERKA GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-ISKOLA SABIEX ITEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIXXIPLINI DIFFERENTI TAL-ISTUDJU U BIEX JIŻGURA OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET INDIVIDWALI. F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA DEFINITI MILL-MIUR, IRRIDU NFASSLU MUDELL TA’ PROĊESS DIDATTIKU INNOVATTIV LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ APPRENDIMENT MULTIMEDJALI BIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-KOLLOKAMENT TA’ TAĦRIĠ FL-ITTESTJAR TAL-INVALSI U BIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW B’MOD SINIFIKANTI MILL-POTENZJAL OFFRUT MILL-INTRODUZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. IKUN XI JKUN IL-MUDELL TA ‘TAGĦLIM HUWA PREŻUNT GĦANDU JIMMIRA GĦAS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-LUNNO U ORJENTA L ITINERARJI MAGĦŻULA LEJN METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI AKTAR FUNZJONALI GĦALL— (Maltese)
0 references
HET MINISTERIE VAN ONDERWIJS VAN DE UNIVERSITEIT EN ONDERZOEK HEEFT TOT DOEL DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN OM HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERBETEREN EN GELIJKE KANSEN VOOR ALLE STUDENTEN TE WAARBORGEN OM INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN VAN DE MIUR WILLEN WE EEN INNOVATIEF DIDACTISCH PROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN OM DE KWALITEIT VAN DE INVALSI-TESTTRAINING TE VERBETEREN EN OM DE ITALIAANSE EN EUROPESE SCHOLEN IN STAAT TE STELLEN AANZIENLIJK TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL DAT DE INTRODUCTIE VAN DIGITALE TECHNOLOGIE BIEDT. WELK ONDERWIJSMODEL OOK WORDT AANGENOMEN, MOET GERICHT ZIJN OP HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DE LUNNO EN ORIËNT DE GEKOZEN ROUTES NAAR INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE MEER FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE (Dutch)
0 references
O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE E PESQUISA VISA MELHORAR A QUALIDADE DA ESCOLA, A FIM DE MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDO E GARANTIR A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA TODOS OS ALUNOS PARA DESENVOLVER HABILIDADES INDIVIDUAIS. DE ACORDO COM AS DIRETRIZES DEFINIDAS PELO MIUR, QUEREMOS PROJETAR UM MODELO DE PROCESSO DIDÁTICO INOVADOR QUE UTILIZE TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRE NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE MELHORAR A QUALIDADE DO ESTÁGIO DE TREINAMENTO EM TESTES INVALSI E PERMITIR QUE AS ESCOLAS ITALIANAS E EUROPEIAS BENEFICIEM SIGNIFICATIVAMENTE DO POTENCIAL OFERECIDO PELA INTRODUÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL. QUALQUER QUE SEJA O MODELO DE ENSINO É ASSUMIDO DEVE VISAR O SUCESSO EDUCACIONAL DO LUNNO E ORIENTAR OS ITINERÁRIOS ESCOLHIDOS PARA MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES MAIS FUNCIONAIS PARA O (Portuguese)
0 references
MINISTERUL EDUCAȚIEI AL UNIVERSITĂȚII ȘI CERCETĂRII ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CALITATEA ȘCOLII PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DISCIPLINE DE STUDIU ȘI PENTRU A ASIGURA OPORTUNITĂȚI EGALE PENTRU TOȚI ELEVII DE A DEZVOLTA ABILITĂȚI INDIVIDUALE. ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE DEFINITE DE MIUR, DORIM SĂ PROIECTĂM UN MODEL INOVATOR DE PROCES DIDACTIC CARE SĂ UTILIZEZE TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SĂ SE CONCENTREZE PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII STAGIULUI DE FORMARE DE TESTARE INVALSI ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE ÎN MOD SEMNIFICATIV DE POTENȚIALUL OFERIT DE INTRODUCEREA TEHNOLOGIEI DIGITALE. ORICARE AR FI MODELUL DE PREDARE ASUMAT TREBUIE SĂ VIZEZE SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL LUNNO ȘI ORIENTARE ITINERARIILE ALESE SPRE METODE INOVATOARE DE PREDARE MAI FUNCȚIONALE PENTRU (Romanian)
0 references
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA UNIVERZITY A VÝSKUMU SA ZAMERIAVA NA ZVÝŠENIE KVALITY ŠKOLY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV NA ROZVOJ INDIVIDUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. V SÚLADE S USMERNENIAMI DEFINOVANÝMI V MIUR CHCEME NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY MODEL DIDAKTICKÉHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIAVA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE, KTORÝMI JE ZLEPŠENIE KVALITY STÁŽE V TESTOVANÍ INVALSI, A UMOŽNIŤ TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM VÝRAZNE ŤAŽIŤ Z POTENCIÁLU, KTORÝ PONÚKA ZAVEDENIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. AKÝKOĽVEK MODEL VÝUČBY SA MUSÍ ZAMERAŤ NA VZDELÁVACÍ ÚSPECH LUNNO A ORIENTOVAŤ VYBRANÉ ITINERÁRE SMEROM K INOVATÍVNYM VYUČOVACÍM METÓDAM, KTORÉ SÚ PRE NICH FUNKČNEJŠIE. (Slovak)
0 references
MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE UNIVERZE IN RAZISKAVE SI PRIZADEVA IZBOLJŠATI KAKOVOST ŠOLE, DA BI IZBOLJŠALI STOPNJO UČENJA V RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH DISCIPLINAH IN ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI ZA VSE UČENCE, DA RAZVIJEJO INDIVIDUALNE SPRETNOSTI. V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH OPREDELJUJE MIUR, ŽELIMO OBLIKOVATI INOVATIVEN DIDAKTIČNI PROCESNI MODEL, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE OSREDOTOČA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI TESTNEGA USPOSABLJANJA INVALSI TER ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM OMOGOČILI, DA ZNATNO IZKORISTIJO POTENCIAL, KI GA PONUJA UVEDBA DIGITALNE TEHNOLOGIJE. NE GLEDE NA TO, KAKŠEN JE PEDAGOŠKI MODEL, MORA BITI CILJ IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA LUNNA IN ORIENTIRATI IZBRANE POTI K INOVATIVNIM METODAM POUČEVANJA, KI SO BOLJ FUNKCIONALNE DO (Slovenian)
0 references
MINISTERIET FÖR UTBILDNING VID UNIVERSITETET OCH FORSKNING SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ SKOLAN FÖR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA ÄMNESOMRÅDENA OCH SÄKERSTÄLLA LIKA MÖJLIGHETER FÖR ALLA STUDENTER ATT UTVECKLA INDIVIDUELLA FÄRDIGHETER. I LINJE MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MIUR VILL VI UTFORMA EN INNOVATIV DIDAKTISK PROCESSMODELL SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH FOKUSERAR PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ INVALSI-TESTUTBILDNINGSPLACERINGEN OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLORNA ATT DRA STOR NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS GENOM INFÖRANDET AV DIGITAL TEKNIK. OAVSETT VILKEN UNDERVISNINGSMODELL SOM ANTAS MÅSTE STRÄVA EFTER DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN FÖR LUNNO OCH ORIENTERA DE VALDA RESVÄGARNA MOT INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM ÄR MER FUNKTIONELLA FÖR (Swedish)
0 references
CRISPIANO
0 references
10 April 2023
0 references