DIGITAL ENVIRONMENTS FOR A CONSTRUCTIVIST DIDTTIC (Q4833378)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4833378 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL ENVIRONMENTS FOR A CONSTRUCTIVIST DIDTTIC |
Project Q4833378 in Italy |
Statements
11,199.19 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
27 April 2016
0 references
28 December 2016
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - I.I.S.S. TOMMASO FIORE
0 references
SI TRATTA DI CREARE UNOSPAZIOTEMPO IN CUI SIA POSSIBILE ATTUARE UNA DIDATTICA IN CUI LASPETTO LABORATORIALE NON SIA STRETTAMENTE COLLEGATO AD UN LABORATORIO MA SIA OPERATIVO IN UNO SPAZIO INTEGRATO CARATTERIZZATO DALLA FLESSIBILIT E DALLA FUNZIONALIT.TALE SPAZIOLABORATORIOMOBILE VIENE INTESO NEL NOSTRO STITUTO COME CREAZIONE DI AMBIENTI DIGITALI INTEGRATI CHE FAVORISCANO LA DIDATTICA DI GRUPPO LA VERIFICA INDIVIDUALE E LINTEGRAZIONE.LA PRESENZA DI UN SERVER DIDATTICO CHE FUNGER DA REPOSITORY PERMETTER DI CREARE UNA BANCA DATI PER I LAVORI ELABORATI DAGLI STUDENTI DELLISTITUTO CHE POSSONO ESSERE UTILIZZATI COME AMPLIAMENTO DELLE CONOSCENZE E CONFRONTO COSTRUTTIVO DI IDEE E PROGETTAZIONI. (Italian)
0 references
СТАВА ВЪПРОС ЗА СЪЗДАВАНЕ НА UNOSPAZIOTEMPO, В КОЙТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ПРИЛОЖИ ДИДАКТИКА, В КОЯТО ЛАБОРАТОРНИЯТ АСПЕКТ НЕ Е ТЯСНО СВЪРЗАН С ЛАБОРАТОРИЯ, А РАБОТИ В ИНТЕГРИРАНО ПРОСТРАНСТВО, ХАРАКТЕРИЗИРАЩО СЕ С ГЪВКАВОСТ И FUNZIONALIT.TALE SPAZIOLABORATORIOMOBILE СЕ РАЗБИРА В НАШИЯ ИНСТИТУТ КАТО СЪЗДАВАНЕ НА ИНТЕГРИРАНА ЦИФРОВА СРЕДА, КОЯТО БЛАГОПРИЯТСТВА ГРУПОВОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНАТА ПРОВЕРКА И НАЛИЧИЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН СЪРВЪР, КОЙТО ЩЕ ДЕЙСТВА КАТО ХРАНИЛИЩЕ, ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ СЪЗДАДЕ БАЗА ДАННИ ЗА ПРОИЗВЕДЕНИЯТА, РАЗРАБОТЕНИ ОТ СТУДЕНТИТЕ НА ИНСТИТУТА, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА КАТО РАЗШИРЯВАНЕ НА ЗНАНИЯТА И КОНСТРУКТИВНО СРАВНЕНИЕ НА ИДЕИ И ДИЗАЙНИ. (Bulgarian)
0 references
JDE O VYTVOŘENÍ UNOSPAZIOTEMPO, VE KTERÉM JE MOŽNÉ IMPLEMENTOVAT DIDAKTIKU, V NÍŽ LABORATORNÍ ASPEKT NENÍ STRIKTNĚ SPOJEN S LABORATOŘÍ, ALE JE FUNKČNÍ V INTEGROVANÉM PROSTORU CHARAKTERIZOVANÉM FLEXIBILITOU A FUNZIONALIT.TALE SPAZIOLABORATORIOMOBILE JE V NAŠEM ÚSTAVU CHÁPÁNA JAKO VYTVOŘENÍ INTEGROVANÝCH DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ SKUPINOVOU VÝUKU INDIVIDUÁLNÍHO OVĚŘENÍ A LINTEGRAZIONE.THE PŘÍTOMNOST VZDĚLÁVACÍHO SERVERU, KTERÝ BUDE PŮSOBIT JAKO REPOZITÁŘ UMOŽŇUJÍCÍ VYTVOŘIT DATABÁZI DĚL VYVINUTÝCH STUDENTY ÚSTAVU, KTERÁ MŮŽE BÝT POUŽITA JAKO ROZŠÍŘENÍ ZNALOSTÍ A KONSTRUKTIVNÍ SROVNÁNÍ MYŠLENEK A NÁVRHŮ. (Czech)
0 references
DET ER ET SPØRGSMÅL OM AT SKABE UNOSPAZIOTEMPO, HVOR DET ER MULIGT AT GENNEMFØRE EN DIDAKTISK, HVOR LABORATORIEASPEKTET IKKE ER STRENGT FORBUNDET MED ET LABORATORIUM, MEN ER OPERATIONELT I ET INTEGRERET RUM PRÆGET AF FLEKSIBILITET OG FUNZIONALIT.TALE SPAZIOBORATORIOMOBILE FORSTÅS I VORES INSTITUT SOM OPRETTELSEN AF INTEGREREDE DIGITALE MILJØER, DER FAVORISERER GRUPPEUNDERVISNING DEN INDIVIDUELLE VERIFIKATION OG LINTEGRAZIONE.THE TILSTEDEVÆRELSEN AF EN PÆDAGOGISK SERVER, DER VIL FUNGERE SOM ET LAGER GIVER MULIGHED FOR AT OPRETTE EN DATABASE FOR DE VÆRKER, DER ER UDVIKLET AF INSTITUTTETS STUDERENDE, DER KAN BRUGES SOM EN UDVIDELSE AF VIDEN OG KONSTRUKTIV SAMMENLIGNING AF IDEER OG DESIGN. (Danish)
0 references
ES GEHT UM DIE SCHAFFUNG VON UNOSPAZIOTEMPO, IN DEM ES MÖGLICH IST, EINE DIDAKTIK ZU IMPLEMENTIEREN, IN DER DER LABORASPEKT NICHT ENG MIT EINEM LABOR VERBUNDEN IST, SONDERN IN EINEM INTEGRIERTEN RAUM EINSATZBEREIT IST, DER DURCH FLEXIBILITÄT GEKENNZEICHNET IST UND FUNZIONALIT.TALE SPAZIOLABORATORIOMOBILE WIRD IN UNSEREM INSTITUT ALS DIE SCHAFFUNG INTEGRIERTER DIGITALER UMGEBUNGEN VERSTANDEN, DIE VON DEN STUDIERENDEN DES INSTITUTS ENTWICKELT WERDEN, DIE ALS ERWEITERUNG DES WISSENS UND DES KONSTRUKTIVEN VERGLEICHS VON IDEEN UND ENTWÜRFEN GENUTZT WERDEN KÖNNEN. (German)
0 references
ΕΊΝΑΙ ΘΈΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ UNOSPAZIOTEMPO ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΠΤΥΧΉ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΑΥΣΤΗΡΆ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗ ΜΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΑΛΛΆ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΣΕ ΈΝΑΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΧΏΡΟ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΚΑΙ ΤΟ FUNZIONALIT.TALE SPAZIOLABORATORIOMOBILE ΝΟΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗΣ ΚΑΙ LINTEGRAZIONE.THE Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ SERVER ΠΟΥ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΩΣ ΑΠΟΘΕΤΉΡΙΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΒΆΣΗΣ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΈΡΓΑ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΩΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΙΔΕΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΔΊΩΝ. (Greek)
0 references
IT IS A MATTER OF CREATING UNOSPAZIOTEMPO IN WHICH IT IS POSSIBLE TO IMPLEMENT A DIDACTIC IN WHICH THE LABORATORY ASPECT IS NOT STRICTLY CONNECTED TO A LABORATORY BUT IS OPERATIONAL IN AN INTEGRATED SPACE CHARACTERISED BY FLEXIBILITY AND FUNZIONALIT.TALE SPAZIOLABORATORIOMOBILE IS UNDERSTOOD IN OUR INSTITUTE AS THE CREATION OF INTEGRATED DIGITAL ENVIRONMENTS THAT FAVOR GROUP TEACHING THE INDIVIDUAL VERIFICATION AND LINTEGRAZIONE.THE PRESENCE OF AN EDUCATIONAL SERVER THAT WILL ACT AS A REPOSITORY ALLOW TO CREATE A DATABASE FOR THE WORKS DEVELOPED BY THE STUDENTS OF THE INSTITUTE THAT CAN BE USED AS AN EXTENSION OF KNOWLEDGE AND CONSTRUCTIVE COMPARISON OF IDEAS AND DESIGNS. (English)
0.0809099679251376
0 references
SE TRATA DE CREAR UNOSPAZIOTEMPO EN EL QUE ES POSIBLE IMPLEMENTAR UN ASPECTO DIDÁCTICO EN EL QUE EL ASPECTO DE LABORATORIO NO ESTÁ ESTRICTAMENTE CONECTADO A UN LABORATORIO SINO QUE ESTÁ OPERATIVO EN UN ESPACIO INTEGRADO CARACTERIZADO POR LA FLEXIBILIDAD Y FUNZIONALIT.TALE SPAZIOLABORATORIOMOBILE SE ENTIENDE EN NUESTRO INSTITUTO COMO LA CREACIÓN DE ENTORNOS DIGITALES INTEGRADOS QUE FAVORECEN LA ENSEÑANZA GRUPAL DE LA VERIFICACIÓN INDIVIDUAL Y LINTEGRAZIONE.LA PRESENCIA DE UN SERVIDOR EDUCATIVO QUE ACTUARÁ COMO REPOSITORIO PERMITIRÁ CREAR UNA BASE DE DATOS PARA LOS TRABAJOS DESARROLLADOS POR LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE PUEDAN SER UTILIZADOS COMO UNA EXTENSIÓN DE CONOCIMIENTO Y COMPARACIÓN CONSTRUCTIVA DE IDEAS Y DISEÑOS. (Spanish)
0 references
SEE ON KÜSIMUS LUUA UNOSPAZIOTEMPO, KUS ON VÕIMALIK RAKENDADA DIDAKTILIST, KUS LABORATOORNE ASPEKT EI OLE RANGELT SEOTUD LABORIGA, VAID TOIMIB INTEGREERITUD RUUMIS, MIDA ISELOOMUSTAB PAINDLIKKUS JA FUNZIONALIT.TALE SPAZIOBORATORIOMOBILE MÕISTETAKSE MEIE INSTITUUDIS INTEGREERITUD DIGITAALSETE KESKKONDADE LOOMISENA, MIS SOODUSTAVAD RÜHMA ÕPETAMIST INDIVIDUAALSE KONTROLLI JA LINTEGRAZIONE.THE OLEMASOLU HARIDUSSERVERIS, MIS TOIMIB HOIDLANA, MIS VÕIMALDAB LUUA ANDMEBAASI INSTITUUDI ÕPILASTE VÄLJA TÖÖTATUD TÖÖDE JAOKS, MIDA SAAB KASUTADA TEADMISTE LAIENDAMISEKS JA IDEEDE JA DISAINIDE KONSTRUKTIIVSEKS VÕRDLEMISEKS. (Estonian)
0 references
SE ON KYSYMYS LUODA UNOSPAZIOTEMPO, JOSSA ON MAHDOLLISTA TOTEUTTAA DIDAKTINEN, JOSSA LABORATORION NÄKÖKOHTA EI OLE TIUKASTI YHTEYDESSÄ LABORATORIOON VAAN TOIMII INTEGROIDUSSA TILASSA, JOLLE ON OMINAISTA JOUSTAVUUS JA FUNZIONALIT.TALE SPAZIOBORATORIOMOBILE YMMÄRRETÄÄN INSTITUUTISSAMME LUOMALLA INTEGROITUJA DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ, JOTKA SUOSIVAT RYHMÄOPETUSTA YKSILÖLLISTÄ TODENTAMISTA JA LINTEGRAZIONE.THE LÄSNÄOLO KOULUTUSPALVELIMEN, JOKA TOIMII ARKISTONA MAHDOLLISTAA LUODA TIETOKANTA INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN KEHITTÄMIÄ TEOKSIA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ LAAJENNUKSENA TIETÄMYKSEN JA RAKENTAVA VERTAILU IDEOITA JA MALLEJA. (Finnish)
0 references
IL S’AGIT DE CRÉER UNOSPAZIOTEMPO DANS LEQUEL IL EST POSSIBLE DE METTRE EN ŒUVRE UNE DIDACTIQUE DANS LAQUELLE L’ASPECT LABORATOIRE N’EST PAS STRICTEMENT CONNECTÉ À UN LABORATOIRE MAIS OPÉRATIONNEL DANS UN ESPACE INTÉGRÉ CARACTÉRISÉ PAR LA FLEXIBILITÉ ET FUNZIONALIT.TALE SPAZIOBORATORIOMOBILE EST COMPRIS DANS NOTRE INSTITUT COMME LA CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES INTÉGRÉS QUI FAVORISENT L’ENSEIGNEMENT DE GROUPE DE LA VÉRIFICATION INDIVIDUELLE ET LA PRÉSENCE D’UN SERVEUR ÉDUCATIF QUI AGIRA COMME UN DÉPÔT PERMETTANT DE CRÉER UNE BASE DE DONNÉES POUR LES TRAVAUX DÉVELOPPÉS PAR LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI PEUT ÊTRE UTILISÉ COMME UNE EXTENSION DE LA CONNAISSANCE ET LA COMPARAISON CONSTRUCTIVE DES IDÉES ET DES CONCEPTIONS. (French)
0 references
TÁ SÉ INA ÁBHAR A CHRUTHÚ UNOSPAZIOTEMPO INA BHFUIL SÉ INDÉANTA A CHUR I BHFEIDHM TEAGASCACH INA BHFUIL AN GHNÉ SAOTHARLAINNE NACH BHFUIL CEANGAILTE GO DOCHT LE SAOTHARLANN ACH TÁ SÉ OIBRÍOCHTÚIL I SPÁS COMHTHÁITE ARB IAD IS SAINAIRÍONNA SOLÚBTHACHT AGUS FUNZIONALIT.TALE SPAZLABORATORIOMOBILE TUIGTEAR INÁR INSTITIÚID MAR CHRUTHÚ TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA COMHTHÁITE A BHFABHAR GRÚPA TEAGASC AN FHÍORÚ AONAIR AGUS LINTEGRAZIOIONE.THE LÁITHREACHT FREASTALAÍ OIDEACHAIS A GNÍOMHÓIDH MAR STÓR A CHRUTHÚ BUNACHAR SONRAÍ LE HAGHAIDH NA N-OIBREACHA FORBARTHA AG NA MIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE IS FÉIDIR A ÚSÁID MAR LEATHNÚ EOLAIS AGUS COMPARÁID CHUIDITHEACH DE SMAOINTE AGUS SMAOINTE. (Irish)
0 references
RADI SE O STVARANJU UNOSPAZIOTEMPO-A U KOJEM JE MOGUĆE IMPLEMENTIRATI DIDAKTIKU U KOJOJ LABORATORIJSKI ASPEKT NIJE STROGO POVEZAN S LABORATORIJEM, VEĆ JE OPERATIVAN U INTEGRIRANOM PROSTORU KOJI KARAKTERIZIRA FLEKSIBILNOST I FUNZIONALIT.TALE SPAZIOLABORATORIOMOBILE U NAŠEM INSTITUTU PODRAZUMIJEVA STVARANJE INTEGRIRANIH DIGITALNIH OKRUŽENJA KOJA POGODUJU GRUPNOJ NASTAVI POJEDINAČNE VERIFIKACIJE I LINTEGRAZIONE. (Croatian)
0 references
EZ EGY OLYAN UNOSPAZIOTEMPO LÉTREHOZÁSA, AMELYBEN LEHETŐSÉG VAN OLYAN DIDAKTIKA MEGVALÓSÍTÁSÁRA, AMELYBEN A LABORATÓRIUMI SZEMPONT NEM SZIGORÚAN KAPCSOLÓDIK EGY LABORATÓRIUMHOZ, HANEM EGY OLYAN INTEGRÁLT TÉRBEN MŰKÖDIK, AMELYET RUGALMASSÁG JELLEMEZ ÉS FUNZIONALIT.TALE SPAZIOBORATORIOMOBILE INTÉZETÜNKBEN ÚGY ÉRTELMEZZÜK, MINT AZ INTEGRÁLT DIGITÁLIS KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSÁT, AMELYEK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK AZ EGYÉNI HITELESÍTÉST ÉS A LINTEGRAZIONE-T.A LINTEGRAZIONE.THE OLYAN OKTATÁSI SZERVER JELENLÉTE, AMELY ADATTÁRKÉNT MŰKÖDIK, ADATBÁZIST HOZHAT LÉTRE AZ INTÉZET HALLGATÓI ÁLTAL KIFEJLESZTETT MUNKÁKHOZ, AMELYEK FELHASZNÁLHATÓK A TUDÁS BŐVÍTÉSÉRE ÉS AZ ÖTLETEK ÉS TERVEK KONSTRUKTÍV ÖSSZEHASONLÍTÁSÁRA. (Hungarian)
0 references
TAI UNOSPAZIOTEMPO KŪRIMO KLAUSIMAS, KURIAME GALIMA ĮGYVENDINTI DIDAKTIKĄ, KURIOJE LABORATORINIS ASPEKTAS NĖRA GRIEŽTAI PRIJUNGTAS PRIE LABORATORIJOS, BET VEIKIA INTEGRUOTOJE ERDVĖJE, PASIŽYMINČIOJE LANKSTUMU, O FUNZIONALIT.TALE SPAZIOLABORATORIOMOBILE MŪSŲ INSTITUTE SUPRANTAMA KAIP INTEGRUOTŲ SKAITMENINIŲ APLINKŲ KŪRIMAS, KURIS SKATINA GRUPĘ MOKYTI INDIVIDUALAUS PATIKRINIMO IR LINTEGRAZIONE.THE BUVIMAS ŠVIETIMO SERVERYJE, KURIS VEIKS KAIP SAUGYKLA, LEIDŽIA SUKURTI DUOMENŲ BAZĘ INSTITUTO STUDENTŲ SUKURTIEMS DARBAMS, KURIE GALI BŪTI NAUDOJAMI KAIP ŽINIŲ PRATĘSIMAS IR KONSTRUKTYVUS IDĖJŲ IR DIZAINO PALYGINIMAS. (Lithuanian)
0 references
TAS IR JAUTĀJUMS PAR UNOSPAZIOTEMPO IZVEIDI, KURĀ IR IESPĒJAMS ĪSTENOT DIDAKTIKU, KURĀ LABORATORIJAS ASPEKTS NAV STINGRI SAISTĪTS AR LABORATORIJU, BET DARBOJAS INTEGRĒTĀ TELPĀ, KO RAKSTURO ELASTĪBA UN FUNZIONALIT.TALE SPAZIOBORATORIOMOBILE TIEK SAPRASTS MŪSU INSTITŪTĀ KĀ INTEGRĒTAS DIGITĀLĀS VIDES IZVEIDE, KAS ATBALSTA GRUPU, MĀCOT INDIVIDUĀLO PĀRBAUDI UN LINTEGRAZIONE.THE KLĀTBŪTNI IZGLĪTĪBAS SERVERĪ, KAS DARBOSIES KĀ KRĀTUVE, ĻAUJ IZVEIDOT INSTITŪTA STUDENTU IZSTRĀDĀTO DARBU DATUBĀZI, KO VAR IZMANTOT KĀ ZINĀŠANU PAPLAŠINĀJUMU UN KONSTRUKTĪVU IDEJU UN DIZAINU SALĪDZINĀJUMU. (Latvian)
0 references
HIJA KWISTJONI TAL-ĦOLQIEN UNOSPAZIOTEMPO FEJN HUWA POSSIBBLI LI TIĠI IMPLIMENTATA DIDATTIKA LI FIHA L-ASPETT TAL-LABORATORJU MHUWIEX STRETTAMENT KONNESS MA ‘LABORATORJU IŻDA HUWA OPERATTIV FI SPAZJU INTEGRAT IKKARATTERIZZAT MINN FLESSIBBILTÀ U L-PREŻENZA FUNZIONALIT.TALE SPAZIOLABORATORIOMOBILE HUWA MIFHUM FL-ISTITUT TAGĦNA BĦALA L-ĦOLQIEN TA ‘AMBJENTI DIĠITALI INTEGRATI LI JIFFAVORIXXU T-TAGĦLIM TAL-VERIFIKA INDIVIDWALI U L-PREŻENZA LINTEGRAZIONE.THE TA’ SERVER EDUKATTIV LI SE JAĠIXXI BĦALA REPOŻITORJU JIPPERMETTI LI TINĦOLOQ BAŻI TAD-DATA GĦAX-XOGĦLIJIET ŻVILUPPATI MILL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT LI JISTGĦU JINTUŻAW BĦALA ESTENSJONI TAL-GĦARFIEN U T-TQABBIL TA ‘IDEAT U DISINJI KOSTRUTTIVI. (Maltese)
0 references
HET IS EEN KWESTIE VAN HET CREËREN VAN UNOSPAZIOTEMPO WAARIN HET MOGELIJK IS OM EEN DIDACTISCHE TE IMPLEMENTEREN WAARIN HET LABORATORIUMASPECT NIET STRIKT VERBONDEN IS MET EEN LABORATORIUM, MAAR OPERATIONEEL IS IN EEN GEÏNTEGREERDE RUIMTE DIE WORDT GEKENMERKT DOOR FLEXIBILITEIT EN FUNZIONALIT.TALE SPAZIOLABORATORIOMOBILE WORDT IN ONS INSTITUUT OPGEVAT ALS HET CREËREN VAN GEÏNTEGREERDE DIGITALE OMGEVINGEN DIE DE VOORKEUR GEVEN AAN DE GROEP DIE DE INDIVIDUELE VERIFICATIE EN LINTEGRAZIONE.THE AANWEZIGHEID VAN EEN EDUCATIEVE SERVER DIE ZAL FUNGEREN ALS EEN OPSLAGPLAATS OM EEN DATABASE TE CREËREN VOOR DE DOOR DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT ONTWIKKELDE WERKEN DIE KUNNEN WORDEN GEBRUIKT ALS EEN UITBREIDING VAN DE KENNIS EN CONSTRUCTIEVE VERGELIJKING VAN IDEEËN EN ONTWERPEN. (Dutch)
0 references
TRATA-SE DE CRIAR UNOSPAZIOTEMPO EM QUE É POSSÍVEL IMPLEMENTAR UMA DIDÁTICA EM QUE O ASPETO LABORATORIAL NÃO ESTÁ ESTRITAMENTE LIGADO A UM LABORATÓRIO, MAS ESTÁ OPERACIONAL EM UM ESPAÇO INTEGRADO CARACTERIZADO PELA FLEXIBILIDADE E FUNZIONALIT.TALE SPAZIOBORATORIOMOBILE É ENTENDIDO EM NOSSO INSTITUTO COMO A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS INTEGRADOS QUE FAVORECEM O ENSINO EM GRUPO DA VERIFICAÇÃO INDIVIDUAL E LINTEGRAZIONE. A PRESENÇA DE UM SERVIDOR EDUCACIONAL QUE ATUARÁ COMO UM REPOSITÓRIO PERMITE CRIAR UM BANCO DE DADOS PARA AS OBRAS DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS DO INSTITUTO QUE PODE SER USADO COMO UMA EXTENSÃO DE CONHECIMENTO E COMPARAÇÃO CONSTRUTIVA DE IDEIAS E DESENHOS. (Portuguese)
0 references
ESTE O CHESTIUNE DE CREARE A UNOSPAZIOTEMPO ÎN CARE ESTE POSIBIL SĂ SE IMPLEMENTEZE UN DIDACTIC ÎN CARE ASPECTUL LABORATORULUI NU ESTE STRICT CONECTAT LA UN LABORATOR, DAR ESTE OPERAȚIONAL ÎNTR-UN SPAȚIU INTEGRAT CARACTERIZAT DE FLEXIBILITATE ȘI FUNZIONALIT.TALE SPAZIOBORATORIOMOBILE ESTE ÎNȚELEASĂ ÎN INSTITUTUL NOSTRU CA CREAREA UNOR MEDII DIGITALE INTEGRATE CARE FAVORIZEAZĂ GRUPUL DE PREDARE A VERIFICĂRII INDIVIDUALE ȘI LINTEGRAZIONE.PREZENȚA UNUI SERVER EDUCAȚIONAL CARE VA ACȚIONA CA UN DEPOZIT PERMITE CREAREA UNEI BAZE DE DATE PENTRU LUCRĂRILE DEZVOLTATE DE STUDENȚII INSTITUTULUI, CARE POT FI UTILIZATE CA O EXTENSIE A CUNOȘTINȚELOR ȘI COMPARAȚIA CONSTRUCTIVĂ A IDEILOR ȘI PROIECTĂRILOR. (Romanian)
0 references
IDE O VYTVORENIE UNOSPAZIOTEMPO, V KTOROM JE MOŽNÉ IMPLEMENTOVAŤ DIDAKTIKU, V KTOREJ LABORATÓRNY ASPEKT NIE JE STRIKTNE SPOJENÝ S LABORATÓRIOM, ALE JE FUNKČNÝ V INTEGROVANOM PRIESTORE CHARAKTERIZOVANOM FLEXIBILITOU A FUNZIONALIT.TALE SPAZIOBORATORIOMOBILE JE CHÁPANÝ V NAŠOM ÚSTAVE AKO VYTVORENIE INTEGROVANÝCH DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ, KTORÉ UPREDNOSTŇUJÚ SKUPINOVÚ VÝUČBU INDIVIDUÁLNEHO OVEROVANIA A LINTEGRAZIONE.THE PRÍTOMNOSŤ VZDELÁVACIEHO SERVERA, KTORÝ BUDE PÔSOBIŤ AKO ÚLOŽISKO, UMOŽŇUJE VYTVORIŤ DATABÁZU PRE DIELA VYVINUTÉ ŠTUDENTMI INŠTITÚTU, KTORÁ MÔŽE BYŤ POUŽITÁ AKO ROZŠÍRENIE VEDOMOSTÍ A KONŠTRUKTÍVNE POROVNANIE MYŠLIENOK A NÁVRHOV. (Slovak)
0 references
GRE ZA USTVARJANJE UNOSPAZIOTEMPO, V KATEREM JE MOGOČE IZVAJATI DIDAKTIKO, V KATERI LABORATORIJSKI VIDIK NI STROGO POVEZAN Z LABORATORIJEM, TEMVEČ DELUJE V INTEGRIRANEM PROSTORU, ZA KATEREGA JE ZNAČILNA PRILAGODLJIVOST IN FUNZIONALIT.TALE SPAZIOLABORATORIOMOBILE V NAŠEM INŠTITUTU RAZUME KOT USTVARJANJE INTEGRIRANIH DIGITALNIH OKOLIJ, KI DAJEJO PREDNOST SKUPINI, KI POUČUJE INDIVIDUALNO PREVERJANJE, IN LINTEGRAZIONE.THE PRISOTNOST IZOBRAŽEVALNEGA STREŽNIKA, KI BO DELOVAL KOT SKLADIŠČE, OMOGOČA USTVARJANJE BAZE PODATKOV ZA DELA, KI SO JIH RAZVILI ŠTUDENTI INŠTITUTA IN KI JIH JE MOGOČE UPORABITI KOT RAZŠIRITEV ZNANJA IN KONSTRUKTIVNO PRIMERJAVO IDEJ IN MODELOV. (Slovenian)
0 references
DET HANDLAR OM ATT SKAPA UNOSPAZIOTEMPO DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA EN DIDAKTISK DÄR LABORATORIEASPEKTEN INTE ÄR STRIKT KOPPLAD TILL ETT LABORATORIUM MEN ÄR OPERATIV I ETT INTEGRERAT UTRYMME SOM KÄNNETECKNAS AV FLEXIBILITET OCH FUNZIONALIT.TALE SPAZIOBORATORIOMOBILE FÖRSTÅS I VÅRT INSTITUT SOM SKAPANDET AV INTEGRERADE DIGITALA MILJÖER SOM GYNNAR GRUPPUNDERVISNING DEN INDIVIDUELLA VERIFIERINGEN OCH LINTEGRAZIONE.THE NÄRVARO AV EN PEDAGOGISK SERVER SOM KOMMER ATT FUNGERA SOM ETT ARKIV GÖR DET MÖJLIGT ATT SKAPA EN DATABAS FÖR DE ARBETEN SOM UTVECKLATS AV STUDENTERNA PÅ INSTITUTET SOM KAN ANVÄNDAS SOM EN UTVIDGNING AV KUNSKAP OCH KONSTRUKTIV JÄMFÖRELSE AV IDÉER OCH MÖNSTER. (Swedish)
0 references
MODUGNO
0 references
10 April 2023
0 references