ALTERNATIVE SPACES BEYOND CLASS 2.0 (Q4833287)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4833287 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTERNATIVE SPACES BEYOND CLASS 2.0 |
Project Q4833287 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
7 October 2016
0 references
26 May 2017
0 references
ISTITUTO SECONDARIO DI I GRADO PETRARCA - PADRE PIO
0 references
IL MIUR HA INTESO VALORIZZARE LA QUALIT SCOLASTICA PER MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI. IN COERENZA QUINDI CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVO E VIA DICENDO E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA ITALIANA ED EUROPEA DI BENEFICIARE IN MODO SIGNIFICATIVO DEL POTENZIALE SIA ABILITANTE SIA RIVOLUZIONARIO OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. QUALSIASI MODELLO DIDATTICO SIA ASSUNTO DEVE QUINDI AVERE COME META PRIMARIA IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI F (Italian)
0 references
MIUR ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА ПОДОБРИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА ОСИГУРИ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА РАЗВИЯТ СВОИТЕ ИНДИВИДУАЛНИ УМЕНИЯ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ MIUR, ИСКАМЕ ДА РАЗРАБОТИМ ИНОВАТИВЕН ДИДАКТИЧЕН МОДЕЛ НА ПРОЦЕСА, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ТЕСТОВЕТЕ INVALSI ЗА КОНКУРЕНТНО ПОЗИЦИОНИРАНЕ И Т.Н. И Т.Н., И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКОТО И ЕВРОПЕЙСКОТО УЧИЛИЩЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ЗНАЧИТЕЛНО КАКТО ОТ БЛАГОПРИЯТСТВАЩИЯ, ТАКА И ОТ РЕВОЛЮЦИОННИЯ ПОТЕНЦИАЛ, КОЙТО ПРЕДЛАГА ВЪВЕЖДАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. СЛЕДОВАТЕЛНО КАКЪВТО И ДИДАКТИЧЕН МОДЕЛ ДА СЕ ПРИЕМА, ТОЙ ТРЯБВА ДА ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ЛУНО И ОРИЕНТА НА ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ ЗА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM MIUR JE ZVÝŠIT KVALITU ŠKOLY S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH OBORECH STUDIA A ZAJISTIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO VŠECHNY STUDENTY ROZVÍJET SVÉ INDIVIDUÁLNÍ DOVEDNOSTI. V SOULADU S POKYNY STANOVENÝMI MIUR CHCEME NAVRHNOUT INOVATIVNÍ DIDAKTICKÝ PROCESNÍ MODEL, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘUJE SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI TŘÍD V MULTIMEDIÁLNÍCH VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠENÍ KVALITY TESTŮ INVALSI ŠKOLENÍ KONKURENČNÍHO POSTAVENÍ ATD. A UMOŽNIT ITALSKÉ A EVROPSKÉ ŠKOLE VÝZNAMNĚ TĚŽIT Z PŘÍZNIVÉHO I REVOLUČNÍHO POTENCIÁLU, KTERÝ NABÍZÍ ZAVEDENÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. JAKÝKOLIV DIDAKTICKÝ MODEL SE PŘEDPOKLÁDÁ, PROTO MUSÍ MÍT ZA SVŮJ PRIMÁRNÍ CÍL VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH LUNNO A ORIENTOVAT ZVOLENÉ ITINERÁŘE SMĚREM K INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ METODIKY PI F (Czech)
0 references
MIUR HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE KVALITETEN AF SKOLEN FOR AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET I DE FORSKELLIGE STUDIEDISCIPLINER OG SIKRE LIGE MULIGHEDER FOR ALLE STUDERENDE TIL AT UDVIKLE DERES INDIVIDUELLE FÆRDIGHEDER. I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTLAGT AF MIUR, ØNSKER VI AT DESIGNE EN INNOVATIV DIDAKTISK PROCESMODEL, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER OG FOKUSERER PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL OM AT FORBEDRE KVALITETEN AF INVALSI-TESTS UDDANNELSE I KONKURRENCEDYGTIG POSITIONERING OG SÅ VIDERE OG SÅ VIDERE, OG FOR AT GIVE DEN ITALIENSKE OG EUROPÆISKE SKOLE MULIGHED FOR AT DRAGE BETYDELIG FORDEL AF BÅDE DET BEFORDRENDE OG REVOLUTIONERENDE POTENTIALE, DER TILBYDES AF INDFØRELSEN AF DIGITAL TEKNOLOGI. UANSET HVILKEN DIDAKTISK MODEL DER ANTAGES, SKAL DERFOR HAVE SOM SIT PRIMÆRE MÅL LUNNO OG ORIENT DE VALGTE RUTER MOD INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER PI F. (Danish)
0 references
DAS MIUR ZIELT DARAUF AB, DIE QUALITÄT DER SCHULE ZU VERBESSERN, UM DAS LERNNIVEAU IN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DES STUDIUMS ZU VERBESSERN UND CHANCENGLEICHHEIT FÜR ALLE SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, IHRE INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES DIDAKTISCHES PROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIA-LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER INVALSI-TESTS ZU ERREICHEN, DIE WETTBEWERBSFÄHIGE POSITIONIERUNG UND SO WEITER AUSBILDEN UND SO WEITER UND SO WEITER UND SO WEITER UND SO WEITER, UND UM ES DER ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULE ZU ERMÖGLICHEN, SOWOHL VON DEM ERMÖGLICHENDEN ALS AUCH REVOLUTIONÄREN POTENZIAL DER EINFÜHRUNG DER DIGITALEN TECHNOLOGIE ZU PROFITIEREN. WAS AUCH IMMER DIDAKTISCHES MODELL ANGENOMMEN WIRD, MUSS DAHER ALS PRIMÄRES ZIEL DEN BILDUNGSERFOLG DES LUNNO UND ORIENTS DIE GEWÄHLTEN ROUTEN ZU INNOVATIVEN LEHRMETHODEN HABEN PI F (German)
0 references
ΤΟ MIUR ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΆ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΏΝ INVALSI ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ Κ.Ο.Κ. ΚΑΙ ΟΎΤΩ ΚΑΘΕΞΉΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟ ΙΤΑΛΙΚΌ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΕΊ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΠΟΙΟΔΉΠΟΤΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ LUNNO ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΩΝ ΔΡΟΜΟΛΟΓΊΩΝ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ (Greek)
0 references
THE MIUR AIMS TO ENHANCE THE QUALITY OF SCHOOL IN ORDER TO IMPROVE THE LEVEL OF LEARNING IN THE DIFFERENT DISCIPLINES OF STUDY AND TO ENSURE EQUAL OPPORTUNITIES FOR ALL STUDENTS TO DEVELOP THEIR INDIVIDUAL SKILLS. IN LINE WITH THE GUIDELINES DEFINED BY THE MIUR, WE WANT TO DESIGN AN INNOVATIVE DIDACTIC PROCESS MODEL THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSES ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF IMPROVING THE QUALITY OF INVALSI TESTS TRAINING COMPETITIVE POSITIONING AND SO ON AND SO ON AND TO ALLOW THE ITALIAN AND EUROPEAN SCHOOL TO BENEFIT SIGNIFICANTLY FROM BOTH THE ENABLING AND REVOLUTIONARY POTENTIAL OFFERED BY THE INTRODUCTION OF DIGITAL TECHNOLOGY. WHATEVER DIDACTIC MODEL IS ASSUMED MUST THEREFORE HAVE AS ITS PRIMARY GOAL THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THE LUNNO AND ORIENT THE CHOSEN ITINERARIES TOWARDS INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES PI F (English)
0.137520076860586
0 references
EL MIUR TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LA CALIDAD DE LA ESCUELA CON EL FIN DE MEJORAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA QUE TODOS LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN SUS HABILIDADES INDIVIDUALES. EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO DIDÁCTICO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LAS PRUEBAS DE INVALSI FORMANDO POSICIONAMIENTO COMPETITIVO Y ASÍ SUCESIVAMENTE Y PARA PERMITIR QUE LA ESCUELA ITALIANA Y EUROPEA SE BENEFICIE SIGNIFICATIVAMENTE DEL POTENCIAL FACILITADOR Y REVOLUCIONARIO QUE OFRECE LA INTRODUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. SEA CUAL SEA EL MODELO DIDÁCTICO QUE SE ASUMA, DEBE TENER COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS LUNNO Y ORIENTAR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS PI F (Spanish)
0 references
MIUR EESMÄRK ON PARANDADA KOOLI KVALITEETI, ET PARANDADA ÕPPIMISE TASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕRDSED VÕIMALUSED ARENDADA OMA INDIVIDUAALSEID OSKUSI. KOOSKÕLAS MIURI POOLT MÄÄRATLETUD SUUNISTEGA TAHAME VÄLJA TÖÖTADA UUENDUSLIKU DIDAKTILISE PROTSESSI MUDELI, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE, ET SAAVUTADA ESMATÄHTSAD EESMÄRGID, MILLEKS ON INVALSI TESTIDE KVALITEEDI PARANDAMINE KONKURENTSIVÕIMELISE POSITSIONEERIMISE JA NII EDASI JA NII EDASI, NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIL SAADA MÄRKIMISVÄÄRSET KASU NII DIGITEHNOLOOGIA KASUTUSELEVÕTUST TULENEVAST PROGRESSI VÕIMALDAVAST KUI KA REVOLUTSIOONILISEST POTENTSIAALIST. MIS IGANES DIDAKTILIST MUDELIT EELDATAKSE, PEAB SEETÕTTU OMA PEAMISEKS EESMÄRGIKS OLEMA LUNNO JA ORIENT’I HARIDUSLIK EDU VALITUD MARSRUUTIDEL UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE SUUNAS PI F (Estonian)
0 references
MIUR PYRKII PARANTAMAAN KOULUN LAATUA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA VARMISTAA KAIKILLE OPISKELIJOILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KEHITTÄÄ YKSILÖLLISIÄ TAITOJAAN. MIURIN MÄÄRITTELEMIEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI HALUAMME SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN DIDAKTISEN PROSESSIMALLIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA JA JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA SAAVUTETAAN INVALSI-TESTIEN LAATUA KOSKEVAT ENSISIJAISET TAVOITTEET JA NIIN EDELLEEN JA NIIN EDELLEEN JA JOTTA ITALIALAINEN KOULU JA EUROOPPA-KOULU VOIVAT HYÖTYÄ MERKITTÄVÄSTI SEKÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTON MAHDOLLISTAVASTA ETTÄ VALLANKUMOUKSELLISESTA POTENTIAALISTA. RIIPPUMATTA SIITÄ, MITÄ DIDAKTISTA MALLIA OLETETAAN, SEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON OLTAVA LUNNON JA ORIENTIN KOULUTUSMENESTYS, JOKA ON VALITTU REITILLE KOHTI INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ PI F (Finnish)
0 references
LE MIUR VISE À AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉCOLE AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR TOUS LES ÉLÈVES DE DÉVELOPPER LEURS COMPÉTENCES INDIVIDUELLES. CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS DIDACTIQUE INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DES TESTS INVALSI FORMANT LE POSITIONNEMENT COMPÉTITIF ET AINSI DE SUITE ET DE PERMETTRE À L’ÉCOLE ITALIENNE ET EUROPÉENNE DE BÉNÉFICIER SIGNIFICATIVEMENT DU POTENTIEL HABILITANT ET RÉVOLUTIONNAIRE OFFERT PAR L’INTRODUCTION DE LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. QUEL QUE SOIT LE MODÈLE DIDACTIQUE SUPPOSÉ DOIT DONC AVOIR COMME OBJECTIF PRINCIPAL LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DU LUNNO ET ORIENTER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES PI F (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG MIUR FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT NA SCOILE CHUN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS CHUN COMHDHEISEANNA A ÁIRITHIÚ DO GACH SCOLÁIRE CHUN A SCILEANNA AONAIR A FHORBAIRT. I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ARNA SAINIÚ AG MIUR, IS MIAN LINN SAMHAIL NUÁLACH DO PHRÓISEAS TEAGASCACH A DHEARADH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍRÍONN AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT NA DTÁSTÁLACHA INVALSI OILIÚINT A CHUR AR SHUÍOMH IOMAÍOCH AGUS MAR SIN DE AGUS MAR SIN DE AGUS CHUN LIGEAN DON SCOIL IODÁLACH AGUS EORPACH TAIRBHE SHUNTASACH A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT CHUMASÚCHÁIN AGUS RÉABHLÓIDEACH ARAON A CHUIRTEAR AR FÁIL TRÍ THEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A THABHAIRT ISTEACH. CIBÉ SAMHAIL TEAGASCACH GLACTAR NÍ MÓR DÁ BHRÍ SIN, MAR A SPRIOC BUNSCOILE AN RATH OIDEACHASÚIL AN LUNNO AGUS ORIENT NA BEALAÍ TAISTIL ROGHNAITHE I DTREO MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACH PI F (Irish)
0 references
CILJ MIUR-A JE POBOLJŠATI KVALITETU ŠKOLE KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA U RAZLIČITIM DISCIPLINAMA STUDIJA I OSIGURALE JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA SVE UČENIKE DA RAZVIJU SVOJE INDIVIDUALNE VJEŠTINE. U SKLADU SA SMJERNICAMA KOJE JE DEFINIRAO MIUR, ŽELIMO OSMISLITI INOVATIVNI DIDAKTIČKI PROCESNI MODEL KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČUJE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI POBOLJŠANJA KVALITETE INVALSI TESTOVA ZA OSPOSOBLJAVANJE KONKURENTNOG POZICIONIRANJA ITD. I TAKO DALJE TE KAKO BI SE TALIJANSKOJ I EUROPSKOJ ŠKOLI OMOGUĆILO DA ZNATNO ISKORISTE POTICAJNI I REVOLUCIONARNI POTENCIJAL KOJI NUDI UVOĐENJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE. BEZ OBZIRA NA DIDAKTIČKI MODEL ZA KOJI SE PRETPOSTAVLJA DA MU JE PRIMARNI CILJ OBRAZOVNI USPJEH LUNNA I ORIJENTA, ODABRANI ITINERARI PREMA INOVATIVNIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA PI F (Croatian)
0 references
A MIUR CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ ISKOLA MINŐSÉGÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A TANULÁS SZINTJÉT A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TUDOMÁNYÁGAKBAN, ÉS EGYENLŐ ESÉLYEKET BIZTOSÍTSON MINDEN DIÁK SZÁMÁRA EGYÉNI KÉSZSÉGEIK FEJLESZTÉSÉRE. A MIUR ÁLTAL MEGHATÁROZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN EGY OLYAN INNOVATÍV DIDAKTIKAI FOLYAMATMODELLT SZERETNÉNK TERVEZNI, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEKBEN, HOGY ELÉRJÉK AZ INVALSI TESZTEK MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA VONATKOZÓ KIEMELT CÉLOKAT, ÉS ÍGY TOVÁBB, ÉS ÍGY TOVÁBB, ÉS ÍGY TOVÁBB, ÉS ÍGY TOVÁBB, ÉS ÍGY TOVÁBB, ÉS ÍGY TOVÁBB, HOGY AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLA JELENTŐS MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLHASSA A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA BEVEZETÉSE ÁLTAL KÍNÁLT TÁMOGATÓ ÉS FORRADALMI POTENCIÁLT. BÁRMILYEN DIDAKTIKAI MODELLT IS FELTÉTELEZÜNK, EZÉRT ELSŐDLEGES CÉLJA A LUNNO ÉS ORIENT OKTATÁSI SIKERE KELL, HOGY LEGYEN A VÁLASZTOTT ÚTVONAL AZ INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK FELÉ PI F (Hungarian)
0 references
MIUR SIEKIAMA PAGERINTI MOKYKLOS KOKYBĘ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ DISCIPLINOSE IR UŽTIKRINTI LYGIAS GALIMYBES VISIEMS STUDENTAMS PLĖTOTI SAVO INDIVIDUALIUS ĮGŪDŽIUS. VADOVAUDAMIESI MIUR NUSTATYTOMIS GAIRĖMIS, NORIME SUKURTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTINIO PROCESO MODELĮ, KURIS NAUDOJA SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKIA DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĮ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI INVALSI TESTŲ KOKYBĖS GERINIMO MOKYMO KONKURENCINĖS PADĖTIES IR PAN. TIKSLAI IR KAD ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOS GALĖTŲ GEROKAI PASINAUDOTI TIEK ĮGALINANČIU, TIEK REVOLIUCINIU SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ DIEGIMO POTENCIALU. KAD IR KOKS DIDAKTINIS MODELIS BŪTŲ LAIKOMAS, PAGRINDINIS TIKSLAS TURI BŪTI LUNNO EDUKACINĖ SĖKMĖ IR ORIENTUOTI PASIRINKTUS MARŠRUTUS Į NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS PI F. (Lithuanian)
0 references
MIUR MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLAS KVALITĀTI, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANĀS LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU DISCIPLĪNĀS UN NODROŠINĀTU VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS VISIEM SKOLĒNIEM ATTĪSTĪT SAVAS INDIVIDUĀLĀS PRASMES. SASKAŅĀ AR MIUR DEFINĒTAJĀM PAMATNOSTĀDNĒM MĒS VĒLAMIES IZSTRĀDĀT INOVATĪVU DIDAKTISKO PROCESU MODELI, KAS IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KONCENTRĒJAS UZ JAUNO KLAŠU TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀROS MĒRĶUS — UZLABOT INVALSI TESTU KVALITĀTI UN TĀ TĀLĀK UN TĀ TĀLĀK, UN ĻAUT ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLAI GŪT IEVĒROJAMU LABUMU GAN NO VEICINOŠĀ, GAN REVOLUCIONĀRĀ POTENCIĀLA, KO PIEDĀVĀ DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IEVIEŠANA. TĀPĒC, LAI KĀDS BŪTU DIDAKTIKAS MODELIS, PAR GALVENO MĒRĶI JĀBŪT LUNNO UN ORIENTĒT IZVĒLĒTOS MARŠRUTUS UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM PI F (Latvian)
0 references
IL-MIUR GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-ISKOLA SABIEX ITEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIXXIPLINI DIFFERENTI TAL-ISTUDJU U BIEX JIŻGURA OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA BIEX JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET INDIVIDWALI TAGĦHOM. F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA DEFINITI MILL-MIUR, IRRIDU NIDDISINJAW MUDELL TA’ PROĊESS DIDATTIKU INNOVATTIV LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TA’ KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI BIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TESTIJIET INVALSI LI JĦARRĠU L-POŻIZZJONAMENT KOMPETITTIV U L-BQIJA U LI JIPPERMETTU LILL-ISKOLA TALJANA U EWROPEA TIBBENEFIKA B’MOD SINIFIKANTI KEMM MILL-POTENZJAL ABILITANTI KIF UKOLL DAK RIVOLUZZJONARJU OFFRUT MILL-INTRODUZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. IKUN XI JKUN IL-MUDELL DIDATTIKU HUWA PREŻUNT GĦANDU GĦALHEKK IKOLLHOM BĦALA GĦAN PRIMARJU TAGĦHA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-LUNNO U ORJENTA L ITINERARJI MAGĦŻULA LEJN METODOLOĠIJI TA ‘TAGĦLIM INNOVATTIVI PI F (Maltese)
0 references
DE MIUR IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL OM HET NIVEAU VAN HET LEREN IN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES VAN DE STUDIE TE VERBETEREN EN TE ZORGEN VOOR GELIJKE KANSEN VOOR ALLE STUDENTEN OM HUN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. IN OVEREENSTEMMING MET DE DOOR DE MIUR GEDEFINIEERDE RICHTLIJNEN WILLEN WE EEN INNOVATIEF DIDACTISCH PROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN OM DE KWALITEIT VAN INVALSI-TESTS TE VERBETEREN. WAT DIDACTISCH MODEL WORDT VERONDERSTELD, MOET DAAROM ALS PRIMAIR DOEL HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DE LUNNO EN ORIËNT DE GEKOZEN ROUTES NAAR INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN HEBBEN PI F (Dutch)
0 references
O MIUR destina-se a melhorar a qualidade da escola, a fim de melhorar o nível de aprendizagem nas diferentes disciplinas de estudo e garantir a igualdade de oportunidades para todos os alunos para desenvolver as suas competências individuais. Em consonância com as orientações definidas pelo MIUR, queremos conceber um modelo de processo dinâmico inovador que utilize tecnologias digitais e incida sobre a nova organização espacial de turmas em ambientes de aprendizagem multimédia, a fim de alcançar os objetivos prioritários de melhoria da qualidade dos ensaios INVALSI que instituem uma posição competitiva e, assim sucessivamente, permitir que a escola italiana e europeia assegure de forma significativa tanto o potencial de habilitação como o potencial de revisão proporcionados pela introdução da tecnologia digital. CONSIDERANDO QUE O MODELO DIDACTICO DEVE, POR CONSEGUINTE, TER COMO OBJETIVO PRIMÁRIO O SUCESSO EDUCATIVO DO LUNNO E ORIENTAR OS ITINERÁRIOS ESCOLHIDOS PARA METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORES PI F (Portuguese)
0 references
MIUR ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CALITATEA ȘCOLII PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DISCIPLINE DE STUDIU ȘI PENTRU A ASIGURA OPORTUNITĂȚI EGALE PENTRU TOȚI ELEVII DE A-ȘI DEZVOLTA ABILITĂȚILE INDIVIDUALE. ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE DEFINITE DE MIUR, DORIM SĂ PROIECTĂM UN MODEL INOVATOR DE PROCES DIDACTIC CARE SĂ UTILIZEZE TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SĂ SE CONCENTREZE PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII TESTELOR INVALSI DE FORMARE A POZIȚIONĂRII COMPETITIVE ȘI AȘA MAI DEPARTE ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLII ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE ÎN MOD SEMNIFICATIV ATÂT DE POTENȚIALUL FAVORIZANT, CÂT ȘI DE POTENȚIALUL REVOLUȚIONAR OFERIT DE INTRODUCEREA TEHNOLOGIEI DIGITALE. PRIN URMARE, ORICE MODEL DIDACTIC ASUMAT TREBUIE SĂ AIBĂ CA OBIECTIV PRINCIPAL SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL LUNNO ȘI ORIENTAREA ITINERARIILOR ALESE CĂTRE METODOLOGII INOVATOARE DE PREDARE PI F (Romanian)
0 references
CIEĽOM MIUR JE ZVÝŠIŤ KVALITU ŠKOLY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV NA ROZVOJ ICH INDIVIDUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. V SÚLADE S USMERNENIAMI, KTORÉ DEFINUJE MIUR, CHCEME NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY MODEL DIDAKTICKÉHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIAVA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA KVALITY TESTOV INVALSI ŠKOLENIA KONKURENČNÉHO POSTAVENIA A TAK ĎALEJ A TAK ĎALEJ A UMOŽNIŤ TALIANSKEJ A EURÓPSKEJ ŠKOLE VÝRAZNE ŤAŽIŤ Z PRIAZNIVÉHO AJ REVOLUČNÉHO POTENCIÁLU, KTORÝ PONÚKA ZAVEDENIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. NECH SA PREDPOKLADÁ AKÝKOĽVEK DIDAKTICKÝ MODEL, JEHO PRIMÁRNYM CIEĽOM MUSÍ BYŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH LUNNO A ORIENTOVAŤ VYBRANÉ ITINERÁRE SMEROM K INOVATÍVNYM VYUČOVACÍM METÓDAM PI F (Slovak)
0 references
CILJ MIUR JE IZBOLJŠATI KAKOVOST ŠOLE, DA BI IZBOLJŠALI RAVEN UČENJA V RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH DISCIPLINAH IN ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI ZA VSE UČENCE, DA RAZVIJEJO SVOJE INDIVIDUALNE SPRETNOSTI. V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH OPREDELJUJE MIUR, ŽELIMO OBLIKOVATI INOVATIVEN DIDAKTIČNI PROCESNI MODEL, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE OSREDOTOČA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI INVALSI TESTOV USPOSABLJANJA ZA KONKURENČNO POZICIONIRANJE ITD. IN TAKO NAPREJ TER ITALIJANSKI IN EVROPSKI ŠOLI OMOGOČILI, DA ZNATNO IZKORISTITA TAKO OMOGOČITVENI KOT REVOLUCIONARNI POTENCIAL, KI GA PONUJA UVEDBA DIGITALNE TEHNOLOGIJE. VSAK DIDAKTIČNI MODEL MORA TOREJ IMETI ZA SVOJ GLAVNI CILJ IZOBRAŽEVALNI USPEH LUNNA IN ORIENTIRATI IZBRANE POTI K INOVATIVNIM UČNIM METODOLOGIJAM PI F. (Slovenian)
0 references
MIUR SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ SKOLAN FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEDISCIPLINERNA OCH SÄKERSTÄLLA LIKA MÖJLIGHETER FÖR ALLA ELEVER ATT UTVECKLA SINA INDIVIDUELLA FÄRDIGHETER. I LINJE MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MIUR VILL VI UTFORMA EN INNOVATIV DIDAKTISK PROCESSMODELL SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH FOKUSERAR PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ INVALSI-TESTERNA FÖR ATT UTBILDA KONKURRENSKRAFTIG POSITIONERING OCH SÅ VIDARE, OCH FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEN ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLAN ATT DRA STOR NYTTA AV BÅDE DEN MÖJLIGGÖRANDE OCH REVOLUTIONERANDE POTENTIAL SOM INFÖRANDET AV DIGITAL TEKNIK ERBJUDER. OAVSETT VILKEN DIDAKTISK MODELL SOM ANTAS MÅSTE DÄRFÖR HA SOM SITT PRIMÄRA MÅL DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN FÖR LUNNO OCH ORIENTERA DE VALDA RESVÄGARNA MOT INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER PI F (Swedish)
0 references
SAN SEVERO
0 references
10 April 2023
0 references