FOR A SMART SCHOOL (Q4833171)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4833171 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR A SMART SCHOOL |
Project Q4833171 in Italy |
Statements
12,312.27 Euro
0 references
21,987.8 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
3 May 2016
0 references
29 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - C.D. MAZZINI - S.M. DE CESARE
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE INTENDE ARRICCHIRE LE AULE TRADIZIONALI DELLISTITUTO COMPRENSIVO MAZZINIDE CESARE CON DOTAZIONI TECNOLOGICHE PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE DEL WEB E DI CONTENUTI PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA NONCH RAFFORZARE LE COMPETENZE DIGITALI DEGLI ALUNNI E DEGLI INSEGNANTI. UNA SCUOLA CAPACE DI RIDURRE IL DIVARIO FRA COMPETENZE OFFERTE E RICHIESTE DEL MERCATO OFFRE UNA MAGGIORE CONNESSIONE TRA ISTRUZIONE FORMAZIONE E MONDO DEL LAVORO.LA FORMAZIONE E LA TRASFORMAZIONEEVOLUZIONE DEGLI SPAZI DIDATTICI IN SINTONIA CON LA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE DIGITALI CONTRIBUISCONO A RENDERE LE COMPETENZE DEGLI ALLIEVI PI ADEGUATE E FUNZIONALI AI BISOGNI DEL PAESE E SONO ESSENZIALI PER LO SVILUPPO PERSONALE PER ESERCITARE LA CITTADINANZA ATTIVA LNCLUSIONE SOCIALE E LOCCUPAZIONE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБОГАТИ ТРАДИЦИОННИТЕ КЛАСНИ СТАИ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО MAZZINIDE CESARE, С ТЕХНОЛОГИЧНО ОБОРУДВАНЕ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ И СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО, КАКТО И ЗА УКРЕПВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ. УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е В СЪСТОЯНИЕ ДА НАМАЛИ ПРОПАСТТА МЕЖДУ ПРЕДЛАГАНИТЕ УМЕНИЯ И НУЖДИТЕ НА ПАЗАРА, ПРЕДЛАГА ПО-ГОЛЯМА ВРЪЗКА МЕЖДУ ОБУЧЕНИЕТО И СВЕТА НА WORK.TRAINING И TRANSFORMATIONEVOLUTION НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОСТРАНСТВА В ХАРМОНИЯ С РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ДОПРИНАСЯТ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕТО НА УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО-ПОДХОДЯЩИ И ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА НУЖДИТЕ НА СТРАНАТА И СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ ЗА УПРАЖНЯВАНЕ НА АКТИВНО ГРАЖДАНСКО СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ И ЗАЕТОСТ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE OBOHATIT TRADIČNÍ UČEBNY ÚSTAVU VČETNĚ MAZZINIDE CESARE O TECHNOLOGICKÉ VYBAVENÍ PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ VYUŽITÍ WEBU A OBSAH PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE A POSÍLENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ A UČITELŮ. ŠKOLA, KTERÁ JE SCHOPNA ZMENŠIT ROZDÍLY MEZI NABÍZENÝMI DOVEDNOSTMI A POŽADAVKY TRHU, NABÍZÍ VĚTŠÍ PROPOJENÍ MEZI ODBORNOU PŘÍPRAVOU A SVĚTEM WORK.TRAINING A TRANSFORMACEEOLUTION VZDĚLÁVACÍCH PROSTOR V SOULADU S ŠÍŘENÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, PŘISPÍVÁ K TOMU, ABY BYLY DOVEDNOSTI ŽÁKŮ VHODNĚJŠÍ A FUNKČNĚJŠÍ PRO POTŘEBY ZEMĚ, A JSOU NEZBYTNÉ PRO OSOBNÍ ROZVOJ PRO VÝKON AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ A ZAMĚSTNÁNÍ. (Czech)
0 references
PROJEKTFORSLAGET HAR TIL FORMÅL AT BERIGE INSTITUTTETS TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSER, HERUNDER MAZZINIDE CESARE, MED TEKNOLOGISK UDSTYR TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL BRUG AF INTERNETTET OG INDHOLD TIL DAGLIG INTEGRATION AF DIGITALT I UNDERVISNINGEN SAMT STYRKELSE AF ELEVERNES OG LÆRERNES DIGITALE FÆRDIGHEDER. EN SKOLE, DER ER I STAND TIL AT MINDSKE KLØFTEN MELLEM UDBUDTE FÆRDIGHEDER OG MARKEDETS KRAV, GIVER EN STØRRE FORBINDELSE MELLEM UDDANNELSE OG ARBEJDSVERDENEN.TRAINING OG TRANSFORMATIONEVOLUTION AF UDDANNELSESRUM I HARMONI MED UDBREDELSEN AF DIGITALE TEKNOLOGIER BIDRAGER TIL AT GØRE ELEVERNES FÆRDIGHEDER MERE HENSIGTSMÆSSIGE OG FUNKTIONELLE I FORHOLD TIL LANDETS BEHOV OG ER AFGØRENDE FOR PERSONLIG UDVIKLING FOR AT UDØVE AKTIVT MEDBORGERSKAB SOCIAL INKLUSION OG BESKÆFTIGELSE. (Danish)
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE TRADITIONELLEN KLASSENRÄUME DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH MAZZINIDE CESARE MIT TECHNOLOGISCHEN GERÄTEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION DER DIGITALEN IN DEN UNTERRICHT SOWIE DIE STÄRKUNG DER DIGITALEN FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND LEHRERN ZU BEREICHERN. EINE SCHULE, DIE IN DER LAGE IST, DIE KLUFT ZWISCHEN DEN ANGEBOTENEN QUALIFIKATIONEN UND DEN MARKTANFORDERUNGEN ZU VERRINGERN, BIETET EINE STÄRKERE VERBINDUNG ZWISCHEN DER AUSBILDUNG UND DER WELT DER WORK.TRAINING UND TRANSFORMATIONEVOLUTION VON BILDUNGSRÄUMEN IM EINKLANG MIT DER VERBREITUNG DIGITALER TECHNOLOGIEN TRAGEN DAZU BEI, DASS DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER DEN BEDÜRFNISSEN DES LANDES GERECHTER UND FUNKTIONALER WERDEN, UND SIE SIND FÜR DIE PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG UNERLÄSSLICH, UM EINE AKTIVE BÜRGERBETEILIGUNG UND BESCHÄFTIGUNG AUSZUÜBEN. (German)
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ MAZZINIDE CESARE ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΜΕΙΏΣΕΙ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΟΥ WORK.TRAINING ΚΑΙ TRANSFORMATIONEVOLUTION ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΣΕ ΑΡΜΟΝΊΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΙΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO ENRICH THE TRADITIONAL CLASSROOMS OF THE INSTITUTE INCLUDING MAZZINIDE CESARE WITH TECHNOLOGICAL EQUIPMENT FOR THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL USE OF THE WEB AND CONTENT FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING AS WELL AS STRENGTHENING THE DIGITAL SKILLS OF PUPILS AND TEACHERS. A SCHOOL CAPABLE OF REDUCING THE GAP BETWEEN SKILLS OFFERED AND MARKET DEMANDS OFFERS A GREATER CONNECTION BETWEEN TRAINING EDUCATION AND THE WORLD OF WORK.TRAINING AND TRANSFORMATIONEVOLUTION OF EDUCATIONAL SPACES IN HARMONY WITH THE SPREAD OF DIGITAL TECHNOLOGIES CONTRIBUTE TO MAKING THE SKILLS OF PUPILS MORE APPROPRIATE AND FUNCTIONAL TO THE NEEDS OF THE COUNTRY AND ARE ESSENTIAL FOR PERSONAL DEVELOPMENT TO EXERCISE ACTIVE CITIZENSHIP SOCIAL INCLUSION AND EMPLOYMENT. (English)
0.1642492501084372
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ENRIQUECER LAS AULAS TRADICIONALES DEL INSTITUTO INCLUYENDO MAZZINIDE CESARE CON EQUIPOS TECNOLÓGICOS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y CONTENIDOS PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA, ASÍ COMO EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES DIGITALES DE ALUMNOS Y PROFESORES. UNA ESCUELA CAPAZ DE REDUCIR LA BRECHA ENTRE LAS CAPACIDADES OFRECIDAS Y LAS DEMANDAS DEL MERCADO OFRECE UNA MAYOR CONEXIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN FORMATIVA Y EL MUNDO DE WORK.TRAINING Y TRANSFORMACIÓNEVOLUCIÓN DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS EN ARMONÍA CON LA DIFUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES CONTRIBUYEN A HACER QUE LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS SEAN MÁS ADECUADAS Y FUNCIONALES A LAS NECESIDADES DEL PAÍS Y SON ESENCIALES PARA EL DESARROLLO PERSONAL PARA EJERCER LA CIUDADANÍA ACTIVA INCLUSIÓN SOCIAL Y EMPLEO. (Spanish)
0 references
PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON RIKASTADA INSTITUUDI TRADITSIOONILISI KLASSIRUUME, SEALHULGAS MAZZINIDE CESARE, TEHNOLOOGILISTE SEADMETEGA, MIS VÕIMALDAVAD VEEBI JA SISU KOLLEKTIIVSET JA INDIVIDUAALSET KASUTAMIST DIGITAALSE ÕPETAMISE IGAPÄEVASEKS INTEGREERIMISEKS NING ÕPILASTE JA ÕPETAJATE DIGIOSKUSTE TUGEVDAMISEKS. KOOL, MIS SUUDAB VÄHENDADA LÕHET PAKUTAVATE OSKUSTE JA TURUNÕUDLUSE VAHEL, PAKUB TIHEDAMAT SIDET KOOLITUSHARIDUSE JA HARIDUSRUUMI MAAILMA VAHEL, MIS ON KOOSKÕLAS DIGITEHNOLOOGIATE LEVIKUGA, AITAB MUUTA ÕPILASTE OSKUSED RIIGI VAJADUSTELE SOBIVAMAKS JA FUNKTSIONAALSEMAKS NING ON HÄDAVAJALIKUD ISIKLIKUKS ARENGUKS, ET TEOSTADA KODANIKUAKTIIVSUST SOTSIAALSET KAASATUST JA TÖÖHÕIVET. (Estonian)
0 references
HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON RIKASTUTTAA INSTITUUTIN PERINTEISIÄ LUOKKAHUONEITA, MUKAAN LUKIEN MAZZINIDE CESARE, TEKNOLOGISILLA VÄLINEILLÄ, JOTKA MAHDOLLISTAVAT VERKON KOLLEKTIIVISEN JA YKSILÖLLISEN KÄYTÖN, SEKÄ SISÄLLÖN DIGITAALISEN INTEGROIMISEKSI OPETUKSEEN PÄIVITTÄIN SEKÄ OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN DIGITAALISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISEKSI. KOULU, JOKA PYSTYY KAVENTAMAAN TARJOTTUJEN TAITOJEN JA MARKKINOIDEN TARPEIDEN VÄLISTÄ KUILUA, TARJOAA PAREMMAN YHTEYDEN KOULUTUSKOULUTUKSEN JA WORK.TRAINING- JA TRANSFORMATIONEVOLUTION-OPETUSTILOJEN VÄLILLÄ DIGITAALITEKNOLOGIOIDEN LEVIÄMISEN KANSSA, MIKÄ AUTTAA TEKEMÄÄN OPPILAIDEN TAIDOISTA TARKOITUKSENMUKAISEMPIA JA TOIMIVAMPIA MAAN TARPEISIIN NÄHDEN, JA NE OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ HENKILÖKOHTAISEN KEHITYKSEN KANNALTA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN SOSIAALISEN OSALLISUUDEN JA TYÖLLISYYDEN HARJOITTAMISEKSI. (Finnish)
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET VISE À ENRICHIR LES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES DE L’INSTITUT, Y COMPRIS MAZZINIDE CESARE AVEC DES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DU CONTENU POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT AINSI QUE LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ÉLÈVES ET DES ENSEIGNANTS. UNE ÉCOLE CAPABLE DE RÉDUIRE L’ÉCART ENTRE LES COMPÉTENCES OFFERTES ET LES EXIGENCES DU MARCHÉ OFFRE UN LIEN PLUS ÉTROIT ENTRE L’ENSEIGNEMENT DE LA FORMATION ET LE MONDE DE WORK.TRAINING ET TRANSFORMATIONEVOLUTION DES ESPACES ÉDUCATIFS EN HARMONIE AVEC LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES CONTRIBUENT À RENDRE LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES PLUS ADAPTÉES ET FONCTIONNELLES AUX BESOINS DU PAYS ET SONT ESSENTIELLES AU DÉVELOPPEMENT PERSONNEL POUR EXERCER UNE CITOYENNETÉ ACTIVE INCLUSION SOCIALE ET EMPLOI. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL SEOMRAÍ RANGA TRAIDISIÚNTA NA HINSTITIÚIDE A SHAIBHRIÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR MAZZINIDE CESS, LE TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA CHUN AN GRÉASÁN AGUS ÁBHAR A ÚSÁID AR BHONN COMHCHOITEANN AGUS INDIBHIDIÚIL CHUN AN DIGITIÚ A CHOMHTHÁTHÚ GO LAETHÚIL SA TEAGASC CHOMH MAITH LE SCILEANNA DIGITEACHA DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ A NEARTÚ. SCOIL ATÁ IN ANN AN BHEARNA IDIR NA SCILEANNA A THAIRGTEAR AGUS ÉILIMH AN MHARGAIDH A LAGHDÚ, CUIREANN SÍ NASC NÍOS FEARR AR FÁIL IDIR OIDEACHAS OILIÚNA AGUS SAOL OIBRE.OILIÚINT AGUS IOMLÁN SPÁSANNA OIDEACHAIS AR AON DUL LE SCAIPEADH NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA, CUIREANN SÍ LE SCILEANNA NA NDALTAÍ A DHÉANAMH NÍOS OIRIÚNAÍ AGUS NÍOS FEIDHMIÚLA DO RIACHTANAIS NA TÍRE AGUS TÁ SIAD RIACHTANACH D’FHORBAIRT PHEARSANTA CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A FHEIDHMIÚ, CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS FOSTAÍOCHT. (Irish)
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG IMA ZA CILJ OBOGATITI TRADICIONALNE UČIONICE INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI MAZZINIDE CESARE, TEHNOLOŠKOM OPREMOM ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO KORIŠTENJE WEBA I SADRŽAJA ZA SVAKODNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNIH U NASTAVI, KAO I JAČANJE DIGITALNIH VJEŠTINA UČENIKA I NASTAVNIKA. ŠKOLA SPOSOBNA SMANJITI JAZ IZMEĐU PONUĐENIH VJEŠTINA I TRŽIŠNIH ZAHTJEVA NUDI VEĆU POVEZANOST IZMEĐU OBRAZOVANJA ZA OSPOSOBLJAVANJE I SVIJETA WORK.TRAINING I TRANSFORMATIONEVOLUTION OBRAZOVNIH PROSTORA U SKLADU SA ŠIRENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA DOPRINOSI TOME DA VJEŠTINE UČENIKA BUDU PRIKLADNIJE I FUNKCIONALNIJE ZA POTREBE ZEMLJE TE SU KLJUČNE ZA OSOBNI RAZVOJ ZA OSTVARIVANJE AKTIVNOG GRAĐANSKOG SOCIJALNOG UKLJUČIVANJA I ZAPOŠLJAVANJA. (Croatian)
0 references
A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY GAZDAGÍTSA AZ INTÉZET HAGYOMÁNYOS TANTERMEIT, BELEÉRTVE A MAZZINIDE CESARE-T A WEB ÉS A TARTALOM KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI HASZNÁLATÁRA SZOLGÁLÓ TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEKKEL A DIGITÁLIS OKTATÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁLÁSA, VALAMINT A TANULÓK ÉS TANÁROK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. EGY OLYAN ISKOLA, AMELY KÉPES CSÖKKENTENI A KÍNÁLT KÉSZSÉGEK ÉS A PIACI IGÉNYEK KÖZÖTTI SZAKADÉKOT, NAGYOBB KAPCSOLATOT KÍNÁL A KÉPZÉSI OKTATÁS ÉS A WORK.TRAINING ÉS A TRANSFORMATIONEVOLUTION OKTATÁSI TEREK KÖZÖTT, ÖSSZHANGBAN A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK TERJEDÉSÉVEL, HOZZÁJÁRUL AHHOZ, HOGY A TANULÓK KÉSZSÉGEI MEGFELELŐBBEK ÉS MŰKÖDŐKÉPESEBBEK LEGYENEK AZ ORSZÁG IGÉNYEIHEZ, ÉS ELENGEDHETETLENEK A SZEMÉLYES FEJLŐDÉSHEZ AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁHOZ ÉS FOGLALKOZTATÁSÁHOZ. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA PRATURTINTI TRADICINES INSTITUTO KLASES, ĮSKAITANT MAZZINIDE CESARE, TECHNOLOGINE ĮRANGA, SKIRTA KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI ŽINIATINKLIU IR TURINIU, SIEKIANT KASDIEN INTEGRUOTI SKAITMENINĮ TURINĮ Į MOKYMĄ, TAIP PAT STIPRINTI MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS. MOKYKLA, GALINTI SUMAŽINTI ATOTRŪKĮ TARP SIŪLOMŲ ĮGŪDŽIŲ IR RINKOS POREIKIŲ, SUTEIKIA GLAUDESNĮ RYŠĮ TARP MOKYMO ŠVIETIMO IR MOKYMO BEI MOKYMO ERDVIŲ PASAULIO, SUDERINANT SU SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ PLITIMU, PRISIDEDA PRIE TO, KAD MOKINIŲ ĮGŪDŽIAI BŪTŲ LABIAU TINKAMI IR FUNKCIONALESNI ŠALIES POREIKIAMS IR YRA BŪTINI ASMENINIAM TOBULĖJIMUI, KAD GALĖTŲ VYKDYTI AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ IR UŽIMTUMĄ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR BAGĀTINĀT INSTITŪTA TRADICIONĀLĀS KLASES, TOSTARP MAZZINIDE CESARE, AR TEHNOLOĢISKO APRĪKOJUMU KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI TĪMEKĻA UN SATURA IZMANTOŠANAI, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLO MĀCĪBU PROCESĀ, KĀ ARĪ STIPRINĀTU SKOLĒNU UN SKOLOTĀJU DIGITĀLĀS PRASMES. SKOLA, KAS SPĒJ SAMAZINĀT PLAISU STARP PIEDĀVĀTAJĀM PRASMĒM UN TIRGUS PRASĪBĀM, PIEDĀVĀ LIELĀKU SAIKNI STARP APMĀCĪBU IZGLĪTĪBU UN PASAULI, KO RAKSTURO DARBA DARBA UN IZGLĪTĪBAS TELPU TRANSFORMĀCIJA HARMONIJĀ AR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZPLATĪBU, PALĪDZ SKOLĒNU PRASMES PADARĪT ATBILSTOŠĀKAS UN FUNKCIONĀLĀKAS VALSTS VAJADZĪBĀM UN IR BŪTISKAS PERSONĪGAJAI ATTĪSTĪBAI, LAI ĪSTENOTU AKTĪVU PILSONISKUMU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN NODARBINĀTĪBU. (Latvian)
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TARRIKKIXXI L-KLASSIJIET TRADIZZJONALI TAL-ISTITUT INKLUŻ MAZZINIDE CESARE B’TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU GĦALL-UŻU KOLLETTIV U INDIVIDWALI TAL-WEB U L-KONTENUT GĦAL INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TAT-TAGĦLIM DIĠITALI KIF UKOLL IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET DIĠITALI TAL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. SKOLA LI TKUN KAPAĊI TNAQQAS ID-DISTAKK BEJN IL-ĦILIET OFFRUTI U D-DOMANDI TAS-SUQ TOFFRI KONNESSJONI AKBAR BEJN L-EDUKAZZJONI TAT-TAĦRIĠ U D-DINJA TA’ WORK.TRAINING U TRANSFORMATIONEVOLUTION TA’ SPAZJI EDUKATTIVI F’ARMONIJA MAT-TIXRID TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI JIKKONTRIBWIXXU BIEX IL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI JSIRU AKTAR XIERQA U FUNZJONALI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-PAJJIŻ U HUMA ESSENZJALI GĦALL-IŻVILUPP PERSONALI BIEX JEŻERĊITAW ĊITTADINANZA ATTIVA L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-IMPJIEG. (Maltese)
0 references
HET PROJECTVOORSTEL IS BEDOELD OM DE TRADITIONELE KLASLOKALEN VAN HET INSTITUUT, WAARONDER MAZZINIDE CESARE, TE VERRIJKEN MET TECHNOLOGISCHE APPARATUUR VOOR HET COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK VAN HET WEB EN INHOUD VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS EN HET VERSTERKEN VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN. EEN SCHOOL DIE IN STAAT IS DE KLOOF TUSSEN AANGEBODEN VAARDIGHEDEN EN MARKTBEHOEFTEN TE VERKLEINEN, BIEDT EEN GROTERE VERBINDING TUSSEN OPLEIDING EN DE WERELD VAN WORK.TRAINING EN TRANSFORMATIONEVOLUTIE VAN ONDERWIJSRUIMTEN IN HARMONIE MET DE VERSPREIDING VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN, DRAGEN BIJ TOT HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN DIE BETER AANSLUITEN BIJ DE BEHOEFTEN VAN HET LAND EN ZIJN ESSENTIEEL VOOR PERSOONLIJKE ONTWIKKELING OM ACTIEF BURGERSCHAP SOCIALE INCLUSIE EN WERKGELEGENHEID UIT TE OEFENEN. (Dutch)
0 references
A proposta de projecto destina-se a enriquecer as classes tradicionais do instituto, incluindo o MAZZINIDE CESARE, com equipamentos tecnológicos para a utilização colectiva e individual do site e conteúdo para uma integração diária do digital no ensino, bem como o reforço das competências digitais dos alunos e professores. Uma escola capaz de reduzir as disparidades entre as competências oferecidas e as exigências do mercado oferece uma maior ligação entre o ensino da formação e o mundo do trabalho.A formação e a transformação dos espaços educativos em harmonia com a difusão das tecnologias digitais contribuem para tornar as competências dos alunos mais adequadas e funcionais às necessidades do país e são essenciais para o desenvolvimento pessoal do exercício da cidadania activa. (Portuguese)
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ SĂLILE DE CLASĂ TRADIȚIONALE ALE INSTITUTULUI, INCLUSIV MAZZINIDE CESARE, CU ECHIPAMENTE TEHNOLOGICE PENTRU UTILIZAREA COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ A WEB-ULUI ȘI A CONȚINUTULUI PENTRU INTEGRAREA ZILNICĂ A DIGITALULUI ÎN PREDARE, PRECUM ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DIGITALE ALE ELEVILOR ȘI PROFESORILOR. O ȘCOALĂ CAPABILĂ SĂ REDUCĂ DECALAJUL DINTRE COMPETENȚELE OFERITE ȘI CERINȚELE PIEȚEI OFERĂ O LEGĂTURĂ MAI MARE ÎNTRE EDUCAȚIA DE FORMARE ȘI LUMEA WORK.TRAINING ȘI TRANSFORMATIONEVOLUTION A SPAȚIILOR EDUCAȚIONALE, ÎN ARMONIE CU RĂSPÂNDIREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE, CONTRIBUIE LA TRANSFORMAREA COMPETENȚELOR ELEVILOR MAI ADECVATE ȘI FUNCȚIONALE LA NEVOILE ȚĂRII ȘI SUNT ESENȚIALE PENTRU DEZVOLTAREA PERSONALĂ PENTRU A EXERCITA INCLUZIUNEA SOCIALĂ ACTIVĂ ȘI OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ. (Romanian)
0 references
CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE OBOHATIŤ TRADIČNÉ UČEBNE INŠTITÚTU VRÁTANE MAZZINIDE CESARE O TECHNOLOGICKÉ VYBAVENIE PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE VYUŽITIE WEBU A OBSAHU PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ DO VÝUČBY, AKO AJ POSILNENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV A UČITEĽOV. ŠKOLA SCHOPNÁ ZMENŠIŤ ROZDIELY MEDZI PONÚKANÝMI ZRUČNOSŤAMI A DOPYTOM NA TRHU PONÚKA VÄČŠIE PREPOJENIE MEDZI VZDELÁVACÍM VZDELÁVANÍM A SVETOM PRÁCE.TRAINING A TRANSFORMATIONEVOLUTION VZDELÁVACÍCH PRIESTOROV V SÚLADE SO ŠÍRENÍM DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ PRISPIEVAJÚ K TOMU, ABY ZRUČNOSTI ŽIAKOV BOLI PRIMERANEJŠIE A FUNKČNEJŠIE PRE POTREBY KRAJINY A SÚ NEVYHNUTNÉ PRE OSOBNÝ ROZVOJ PRI UPLATŇOVANÍ AKTÍVNEHO OBČIANSTVA SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A ZAMESTNANOSTI. (Slovak)
0 references
CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE OBOGATITI TRADICIONALNE UČILNICE INŠTITUTA, VKLJUČNO Z MAZZINIDE CESARE, S TEHNOLOŠKO OPREMO ZA KOLEKTIVNO IN INDIVIDUALNO UPORABO SPLETA IN VSEBIN ZA VSAKODNEVNO VKLJUČEVANJE DIGITALNEGA V POUČEVANJE TER KREPITEV DIGITALNIH SPRETNOSTI UČENCEV IN UČITELJEV. ŠOLA, KI JE SPOSOBNA ZMANJŠATI RAZKORAK MED PONUJENIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI TER POVPRAŠEVANJEM NA TRGU, PONUJA VEČJO POVEZAVO MED IZOBRAŽEVANJEM NA PODROČJU USPOSABLJANJA IN SVETOM WORK.TRAINING IN TRANSFORMATIONEVOLUTION IZOBRAŽEVALNIH PROSTOROV V SOZVOČJU S ŠIRJENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJ, KAR PRISPEVA K TEMU, DA SO SPRETNOSTI UČENCEV USTREZNEJŠE IN FUNKCIONALNEJŠE GLEDE NA POTREBE DRŽAVE IN SO BISTVENE ZA OSEBNI RAZVOJ ZA AKTIVNO DRŽAVLJANSKO SOCIALNO VKLJUČENOST IN ZAPOSLOVANJE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT BERIKA INSTITUTETS TRADITIONELLA KLASSRUM INKLUSIVE MAZZINIDE CESARE MED TEKNISK UTRUSTNING FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING AV WEBBEN OCH INNEHÅLL FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITALT I UNDERVISNINGEN SAMT STÄRKA ELEVERNAS OCH LÄRARNAS DIGITALA FÄRDIGHETER. EN SKOLA SOM KAN MINSKA KLYFTAN MELLAN DE FÄRDIGHETER SOM ERBJUDS OCH MARKNADENS KRAV ERBJUDER EN STÖRRE KOPPLING MELLAN UTBILDNING OCH VÄRLD AV WORK.TRAINING OCH TRANSFORMATIONEVOLUTION AV UTBILDNINGSUTRYMMEN I HARMONI MED SPRIDNINGEN AV DIGITAL TEKNIK BIDRAR TILL ATT GÖRA ELEVERNAS FÄRDIGHETER MER LÄMPLIGA OCH FUNKTIONELLA FÖR LANDETS BEHOV OCH ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR PERSONLIG UTVECKLING FÖR ATT UTÖVA AKTIV SAMHÄLLSENGAGEMANG OCH SYSSELSÄTTNING. (Swedish)
0 references
SPINAZZOLA
0 references
10 April 2023
0 references