A CLOUD COMPUTING FOR LEARNING NEW TECHNOLOGIES FOR SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS (Q4833156)

LA DIREZIONE DIDATTICA VITTORIO VENETO ORTA NOVA COLLOCATA IN UNAREA GEOGRAFICA PREVALENTEMENTE RURALE E CHE PRESENTA UN RITARDO DI SVILUPPO NON SOLO RISPETTO ALLE AREA AVANZATE DEL PAESE MA ANCHE RISPETTO AD ALTRE AREE DELLA PUGLIA.GLI ALUNNI PROVENGONO DA SITUAZIONI FAMILIARI E CULTURALI DIFFERENZIATE PREVALENTEMENTE DI LIVELLO ECONOMICO E SOCIALE MEDIOBASSO. LE ICT SONO SUFFICIENTEMENTE DIFFUSE MA IL LORO UTILIZZO RISULTA QUASI ESCLUSIVAMENTE LUDICO. VI UNA CONSIDEREVOLE PRESENZA DI BAMBINI OLTRE IL 10 NELLA PRIMARIA PROVENIENTI DA FAMIGLIE NON ITALOFONE COMUNITARIE ED EXTRACOMUNITARIE OCCUPATE NEL LAVORO DEI CAMPI. I LIVELLI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI RISULTANO FORTEMENTE CONDIZIONATI DA UN CONTESTO TERRITORIALE E DA CONDIZIONI SOCIALI ED ECONOMICHE CHE ESERCITANO LIMITATE SOLLECITAZIONI. IN QUESTO CONTESTO LA SCUOLA RAPPRESENTA LA PI IMPORTANTE AGENZIA FORMATIVA IMPEGNATA NELLO SVILUPPO SOCIOCULTURALE DEGLI ALUNNI.GLI INSEGNANTI CHE OPERANO NELLE DIVERSE CLASSI STANNO PROGR (Italian)

0 references

ДИДАКТИЧЕСКАТА ПОСОКА VITTORIO VENETO ORTA NOVA СЕ НАМИРА В ГЕОГРАФСКИ РАЙОН, ПРЕДИМНО СЕЛСКИ И КОЙТО ИМА ЗАБАВЯНЕ В РАЗВИТИЕТО НЕ САМО В СРАВНЕНИЕ С НАПРЕДНАЛИТЕ РАЙОНИ НА СТРАНАТА, НО И В СРАВНЕНИЕ С ДРУГИ РАЙОНИ НА PUGLIA.УЧЕНИЦИТЕ ИДВАТ ОТ СЕМЕЙНИ И КУЛТУРНИ СИТУАЦИИ, КОИТО СЕ РАЗЛИЧАВАТ ГЛАВНО ОТ СРЕДНО ИКОНОМИЧЕСКО И СОЦИАЛНО НИВО. ИКТ СА ДОСТАТЪЧНО ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ, НО ТЯХНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ Е ПОЧТИ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ИГРИВО. ИМА ЗНАЧИТЕЛНО ПРИСЪСТВИЕ НА ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ НАД 10 ГОДИНИ ОТ НЕИТАЛИАНСКА ОБЩНОСТ И СЕМЕЙСТВА ИЗВЪН ЕС, ЗАЕТИ В РАБОТАТА НА ЛАГЕРИТЕ. НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ СА СИЛНО ОБУСЛОВЕНИ ОТ ТЕРИТОРИАЛЕН КОНТЕКСТ И ОТ СОЦИАЛНИ И ИКОНОМИЧЕСКИ УСЛОВИЯ, КОИТО ОКАЗВАТ ОГРАНИЧЕНО ПРИВЛИЧАНЕ. В ТОЗИ КОНТЕКСТ УЧИЛИЩЕТО ПРЕДСТАВЛЯВА НАЙ-ВАЖНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ, АНГАЖИРАНА СЪС СОЦИОКУЛТУРНОТО РАЗВИТИЕ НА ALUNNI.THE УЧИТЕЛИТЕ, РАБОТЕЩИ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ СА ПРОГРЕ. (Bulgarian)

0 references

DIDAKTICKÝ SMĚR VITTORIO VENETO ORTA NOVA SE NACHÁZÍ V ZEMĚPISNÉ OBLASTI PŘEVÁŽNĚ VENKOVSKÉ A MÁ ZPOŽDĚNÍ V ROZVOJI NEJEN VE SROVNÁNÍ S VYSPĚLÝMI OBLASTMI ZEMĚ, ALE I VE SROVNÁNÍ S OSTATNÍMI OBLASTMI PUGLIA. IKT JSOU DOSTATEČNĚ ROZŠÍŘENÉ, ALE JEJICH POUŽÍVÁNÍ JE TÉMĚŘ VÝHRADNĚ HRAVÉ. ZNAČNÁ PŘÍTOMNOST DĚTÍ STARŠÍCH 10 LET V PRIMÁRNÍM VĚKU POCHÁZÍ Z NEITALSKÉ KOMUNITY A RODIN ZE ZEMÍ MIMO EU, KTERÉ JSOU ZAMĚSTNÁNY V TÁBORECH. ÚROVEŇ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ JE SILNĚ PODMÍNĚNA ÚZEMNÍM KONTEXTEM A SOCIÁLNÍMI A HOSPODÁŘSKÝMI PODMÍNKAMI, KTERÉ VEDOU K OMEZENÉMU ZÁJMU. V TÉTO SOUVISLOSTI ŠKOLA PŘEDSTAVUJE NEJDŮLEŽITĚJŠÍ VZDĚLÁVACÍ AGENTURU, KTERÁ SE ZAVÁZALA K SOCIOKULTURNÍMU ROZVOJI ALUNNI.THE UČITELŮ PRACUJÍCÍCH V RŮZNÝCH TŘÍDÁCH JSOU PROGR. (Czech)

0 references

DEN DIDAKTISKE RETNING VITTORIO VENETO ORTA NOVA LIGGER I ET GEOGRAFISK OMRÅDE, PRIMÆRT LANDDISTRIKTER, OG SOM HAR EN FORSINKELSE I UDVIKLINGEN IKKE KUN I FORHOLD TIL DE AVANCEREDE OMRÅDER I LANDET, MEN OGSÅ I FORHOLD TIL ANDRE OMRÅDER AF PUGLIA. IKT ER TILSTRÆKKELIGT UDBREDT, MEN DERES ANVENDELSE ER NÆSTEN UDELUKKENDE LEGENDE. DER ER EN BETYDELIG TILSTEDEVÆRELSE AF BØRN OVER 10 I DET PRIMÆRE FRA IKKE-ITALIENSKE SAMFUND OG FAMILIER UDEN FOR EU, DER ER BESAT I LEJRENES ARBEJDE. ELEVERNES LÆRINGSNIVEAU ER STÆRKT BETINGET AF EN TERRITORIAL KONTEKST OG AF SOCIALE OG ØKONOMISKE FORHOLD, DER UDØVER BEGRÆNSET OPFORDRING. I DENNE SAMMENHÆNG REPRÆSENTERER SKOLEN DET VIGTIGSTE UDDANNELSESAGENTUR, DER ER ENGAGERET I DEN SOCIOKULTURELLE UDVIKLING AF ALUNNI.DE LÆRERE, DER ARBEJDER I DE FORSKELLIGE KLASSER, ER PROGR. (Danish)

0 references

DIE DIDAKTISCHE RICHTUNG VITTORIO VENETO ORTA NOVA BEFINDET SICH IN EINEM GEOGRAPHISCHEN GEBIET HAUPTSÄCHLICH LÄNDLICH UND HAT EINE VERZÖGERUNG IN DER ENTWICKLUNG NICHT NUR IM VERGLEICH ZU DEN FORTGESCHRITTENEN GEBIETEN DES LANDES, SONDERN AUCH IM VERGLEICH ZU ANDEREN GEBIETEN DER PUGLIA.DIE SCHÜLER KOMMEN AUS FAMILIÄREN UND KULTURELLEN SITUATIONEN, DIE SICH HAUPTSÄCHLICH VON EINEM MITTLEREN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NIVEAU UNTERSCHEIDEN. IKT SIND AUSREICHEND WEIT VERBREITET, ABER IHRE NUTZUNG IST FAST AUSSCHLIESSLICH SPIELERISCH. ES GIBT EINE BETRÄCHTLICHE PRÄSENZ VON KINDERN ÜBER 10 JAHREN IN DER PRIMÄREN NICHT-ITALIENISCHEN GEMEINSCHAFT UND NICHT-EU-FAMILIEN, DIE IN DER ARBEIT DER LAGER BESETZT SIND. DIE LERNNIVEAUS DER SCHÜLER SIND STARK VON EINEM TERRITORIALEN KONTEXT UND VON SOZIALEN UND WIRTSCHAFTLICHEN BEDINGUNGEN ABHÄNGIG, DIE EINE BEGRENZTE AUFFORDERUNG AUSÜBEN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG STELLT DIE SCHULE DIE WICHTIGSTE BILDUNGSAGENTUR DAR, DIE SICH FÜR DIE SOZIOKULTURELLE ENTWICKLUNG VON ALUNNI ENGAGIERT. (German)

0 references

Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ VITTORIO VENETO ORTA NOVA ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΉ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΥΡΊΩΣ ΑΓΡΟΤΙΚΉ ΚΑΙ Η ΟΠΟΊΑ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΚΑΘΥΣΤΈΡΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΗΓΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΤΗΣ PUGLIA.ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΙΑΦΈΡΟΥΝ ΚΥΡΊΩΣ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΈΣΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΟΙ ΤΠΕ ΕΊΝΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΕΣ, ΑΛΛΆ Η ΧΡΉΣΗ ΤΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΣΧΕΔΌΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ. ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΠΑΙΔΙΏΝ ΆΝΩ ΤΩΝ 10 ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΑΠΌ ΜΗ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΕΚΤΌΣ ΕΕ ΠΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΤΩΝ ΚΑΤΑΥΛΙΣΜΏΝ. ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΞΑΡΤΏΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΠΟΥ ΑΣΚΟΎΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΗ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΟΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΦΟΡΈΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΔΕΣΜΕΥΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ALUNNI.THE ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΕΊΝΑΙ ΤΟ PROGR. (Greek)

0 references

THE DIDACTIC DIRECTION VITTORIO VENETO ORTA NOVA LOCATED IN A GEOGRAPHICAL AREA MAINLY RURAL AND WHICH HAS A DELAY IN DEVELOPMENT NOT ONLY COMPARED TO THE ADVANCED AREAS OF THE COUNTRY BUT ALSO COMPARED TO OTHER AREAS OF THE PUGLIA.THE PUPILS COME FROM FAMILY AND CULTURAL SITUATIONS THAT DIFFER MAINLY OF A MEDIUM ECONOMIC AND SOCIAL LEVEL. ICTS ARE SUFFICIENTLY WIDESPREAD BUT THEIR USE IS ALMOST EXCLUSIVELY PLAYFUL. THERE IS A CONSIDERABLE PRESENCE OF CHILDREN OVER 10 IN THE PRIMARY FROM NON-ITALIAN COMMUNITY AND NON-EU FAMILIES OCCUPIED IN THE WORK OF THE CAMPS. THE LEVELS OF LEARNING OF PUPILS ARE STRONGLY CONDITIONED BY A TERRITORIAL CONTEXT AND BY SOCIAL AND ECONOMIC CONDITIONS THAT EXERT LIMITED SOLICITATION. IN THIS CONTEXT THE SCHOOL REPRESENTS THE MOST IMPORTANT EDUCATIONAL AGENCY COMMITTED TO THE SOCIOCULTURAL DEVELOPMENT OF ALUNNI.THE TEACHERS WORKING IN THE DIFFERENT CLASSES ARE PROGR. (English)

readability score

0.0726417445773629

0 references

LA DIRECCIÓN DIDÁCTICA VITTORIO VENETO ORTA NOVA SE ENCUENTRA EN UNA ZONA GEOGRÁFICA PRINCIPALMENTE RURAL Y QUE TIENE UN RETRASO EN EL DESARROLLO NO SOLO EN COMPARACIÓN CON LAS ZONAS AVANZADAS DEL PAÍS, SINO TAMBIÉN EN COMPARACIÓN CON OTRAS ZONAS DE LA PUGLIA. LOS ALUMNOS PROVIENEN DE SITUACIONES FAMILIARES Y CULTURALES QUE DIFIEREN PRINCIPALMENTE DE UN NIVEL ECONÓMICO Y SOCIAL MEDIO. LAS TIC ESTÁN SUFICIENTEMENTE EXTENDIDAS, PERO SU USO ES CASI EXCLUSIVAMENTE LÚDICO. HAY UNA PRESENCIA CONSIDERABLE DE NIÑOS MAYORES DE 10 AÑOS EN LAS PRIMARIAS DE LA COMUNIDAD NO ITALIANA Y LAS FAMILIAS NO PERTENECIENTES A LA UE OCUPADAS EN EL TRABAJO DE LOS CAMPAMENTOS. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS ESTÁN FUERTEMENTE CONDICIONADOS POR UN CONTEXTO TERRITORIAL Y POR LAS CONDICIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS QUE EJERCEN UNA SOLICITUD LIMITADA. EN ESTE CONTEXTO, LA ESCUELA REPRESENTA LA AGENCIA EDUCATIVA MÁS IMPORTANTE COMPROMETIDA CON EL DESARROLLO SOCIOCULTURAL DE ALUNNI. LOS PROFESORES QUE TRABAJAN EN LAS DIFERENTES CLASES SON PROGR. (Spanish)

0 references

DÜNAAMILINE SUUND VITTORIO VENETO ORTA NOVA, MIS ASUB GEOGRAAFILISES PIIRKONNAS PEAMISELT MAAPIIRKONNAS JA MILLEL ON ARENGUS VIIVITUS MITTE AINULT VÕRRELDES RIIGI ARENENUD PIIRKONDADEGA, VAID KA VÕRRELDES TEISTE PUGLIA PIIRKONDADEGA, ON PÄRIT PEREKONDLIKEST JA KULTUURILISTEST OLUKORDADEST, MIS ERINEVAD PEAMISELT KESKMISE MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE TASEME POOLEST. IKT ON PIISAVALT LAIALT LEVINUD, KUID NENDE KASUTAMINE ON PEAAEGU ERANDITULT MÄNGULINE. VÄLJASPOOL ITAALIAT PÄRIT ESMASES KOGUKONNAS JA VÄLJASPOOL ELI ASUVATES PEREDES ON LAAGRITES HÕIVATUD ÜLE 10-AASTASED LAPSED. ÕPILASTE ÕPPIMISE TASE SÕLTUB TUGEVALT TERRITORIAALSEST KONTEKSTIST NING SOTSIAALSETEST JA MAJANDUSLIKEST TINGIMUSTEST, MIS AVALDAVAD PIIRATUD HUVIPAKKUMIST. SELLES KONTEKSTIS KOOL ESINDAB KÕIGE OLULISEM HARIDUSASUTUS PÜHENDUNUD SOTSIAALKULTUURILISE ARENGU ALUNNI.THE ÕPETAJAD TÖÖTAVAD ERINEVATES KLASSIDES ON PROGR. (Estonian)

0 references

OPETUSSUUNTA VITTORIO VENETO ORTA NOVA SIJAITSEE MAANTIETEELLISELLÄ ALUEELLA, JOKA SIJAITSEE PÄÄASIASSA MAASEUDULLA JA JONKA KEHITYS VIIVÄSTYY PAITSI MAAN KEHITTYNEISIIN ALUEISIIN VERRATTUNA MYÖS MUIHIN PUGLIA.THE:N ALUEISIIN VERRATTUNA. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA ON RIITTÄVÄN LAAJAA, MUTTA SEN KÄYTTÖ ON LÄHES YKSINOMAAN LEIKKISÄ. YLI 10-VUOTIAILLA LAPSILLA ON HUOMATTAVA MÄÄRÄ LAPSIA, JOTKA OVAT KOTOISIN ITALIAN ULKOPUOLISISTA YHTEISÖISTÄ JA EU:N ULKOPUOLISISTA PERHEISTÄ, JOTKA OVAT ASUNEET LEIRIEN TYÖSSÄ. OPPILAIDEN OPPIMISTASO RIIPPUU VOIMAKKAASTI ALUEELLISESTA KONTEKSTISTA SEKÄ SOSIAALISISTA JA TALOUDELLISISTA OLOSUHTEISTA, JOTKA VAATIVAT VAIN VÄHÄN. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ KOULU EDUSTAA TÄRKEIN KOULUTUS VIRASTO SITOUTUNUT SOSIOKULTTUURISEEN KEHITYKSEEN ALUNNI.THE OPETTAJAT TYÖSKENTELEVÄT ERI LUOKISSA OVAT PROGR. (Finnish)

0 references

LA DIRECTION DIDACTIQUE VITTORIO VENETO ORTA NOVA SITUÉE DANS UNE ZONE GÉOGRAPHIQUE PRINCIPALEMENT RURALE ET QUI A UN RETARD DE DÉVELOPPEMENT NON SEULEMENT PAR RAPPORT AUX ZONES AVANCÉES DU PAYS, MAIS AUSSI PAR RAPPORT À D’AUTRES ZONES DES PUGLIA.THE LES ÉLÈVES PROVIENNENT DE SITUATIONS FAMILIALES ET CULTURELLES QUI DIFFÈRENT PRINCIPALEMENT D’UN NIVEAU ÉCONOMIQUE ET SOCIAL MOYEN. LES TIC SONT SUFFISAMMENT RÉPANDUES, MAIS LEUR UTILISATION EST PRESQUE EXCLUSIVEMENT LUDIQUE. IL Y A UNE PRÉSENCE CONSIDÉRABLE D’ENFANTS DE PLUS DE 10 ANS DANS LA PRIMAIRE PROVENANT DE COMMUNAUTÉS NON ITALIENNES ET DE FAMILLES NON-EUROPÉENNES OCCUPÉES DANS LE TRAVAIL DES CAMPS. LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES SONT FORTEMENT CONDITIONNÉS PAR UN CONTEXTE TERRITORIAL ET PAR DES CONDITIONS SOCIALES ET ÉCONOMIQUES QUI N’EXERCENT QU’UNE SOLLICITATION LIMITÉE. DANS CE CONTEXTE, L’ÉCOLE REPRÉSENTE L’AGENCE ÉDUCATIVE LA PLUS IMPORTANTE ENGAGÉE DANS LE DÉVELOPPEMENT SOCIOCULTUREL D’ALUNNI.THE ENSEIGNANTS TRAVAILLANT DANS LES DIFFÉRENTES CLASSES SONT PROGR. (French)

0 references

AN TREO TEAGASCACH VITTORIO VENETO ORTA NOVA SUITE I GCEANTAR GEOGRAFACH DEN CHUID IS MÓ TUAITHE AGUS A BHFUIL MOILL AR FHORBAIRT, NÍ HAMHÁIN I GCOMPARÁID LEIS NA CEANTAIR CHUN CINN NA TÍRE ACH FREISIN I GCOMPARÁID LE CEANTAIR EILE DE NA DALTAÍ PUGLIA.THE THAGANN Ó STAIDEANNA TEAGHLAIGH AGUS CULTÚRTHA ATÁ DIFRIÚIL DEN CHUID IS MÓ DE MHEÁNLEIBHÉAL EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA. TÁ TFCANNA FORLEATHAN GO LEOR ACH TÁ A N-ÚSÁID SPRAÍÚIL BEAGNACH GO HEISIACH. TÁ LÁITHREACHT SHUNTASACH LEANAÍ OS CIONN 10 SA BHUNSCOIL Ó THEAGHLAIGH NEAMH-IODÁLACHA AGUS NEAMH-AE LONNAITHE IN OBAIR NA GCAMPAÍ. TÁ LEIBHÉAL FOGHLAMA NA NDALTAÍ AG BRATH GO LÁIDIR AR CHOMHTHÉACS CRÍCHE AGUS AR CHOINNÍOLLACHA SÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCHA A CHUIREANN SIRTHEOIREACHT THEORANTA I BHFEIDHM. SA CHOMHTHÉACS SEO LÉIRÍONN AN SCOIL AN GHNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS IS TÁBHACHTAÍ ATÁ TIOMANTA D’FHORBAIRT SHOCHCHULTÚRTHA ALUNNI. (Irish)

0 references

DIDAKTIČKI SMJER VITTORIO VENETO ORTA NOVA NALAZI SE U ZEMLJOPISNOM PODRUČJU UGLAVNOM RURALNOM I KOJI IMA KAŠNJENJE U RAZVOJU NE SAMO U USPOREDBI S NAPREDNIM PODRUČJIMA ZEMLJE, NEGO I U USPOREDBI S DRUGIM PODRUČJIMA PUGLIA.DE UČENICI DOLAZE IZ OBITELJSKIH I KULTURNIH SITUACIJA KOJE SE UGLAVNOM RAZLIKUJU NA SREDNJOJ GOSPODARSKOJ I DRUŠTVENOJ RAZINI. INFORMACIJSKE I KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE DOVOLJNO SU RAŠIRENE, ALI NJIHOVA JE UPOTREBA GOTOVO ISKLJUČIVO RAZIGRANA. POSTOJI ZNATNA PRISUTNOST DJECE STARIJE OD 10 GODINA U PRIMARNOJ ZAJEDNICI IZVAN ITALIJE I OBITELJI IZVAN EU-A KOJE SU ZAUZETE RADOM U KAMPOVIMA. RAZINE UČENJA UČENIKA SNAŽNO SU UVJETOVANE TERITORIJALNIM KONTEKSTOM TE DRUŠTVENIM I GOSPODARSKIM UVJETIMA KOJI IMAJU OGRANIČENO POTICANJE. U TOM KONTEKSTU ŠKOLA PREDSTAVLJA NAJZNAČAJNIJU ODGOJNO-OBRAZOVNU AGENCIJU POSVEĆENU SOCIOKULTURNOM RAZVOJU ALUNNI.THE NASTAVNIKA KOJI RADE U RAZLIČITIM RAZREDIMA SU PROGR. (Croatian)

0 references

A DIDAKTIKUS IRÁNY VITTORIO VENETO ORTA NOVA FÖLDRAJZI TERÜLETEN TALÁLHATÓ, FŐLEG VIDÉKI, ÉS AMELY A FEJLŐDÉSBEN NEM CSAK AZ ORSZÁG FEJLETT TERÜLETEIHEZ KÉPEST, HANEM A PUGLIA MÁS TERÜLETEIHEZ KÉPEST IS.A DIÁKOK CSALÁDI ÉS KULTURÁLIS HELYZETEKBŐL SZÁRMAZNAK, AMELYEK FŐKÉNT KÖZEPES GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI SZINTEN KÜLÖNBÖZNEK. AZ IKT-K ELÉGGÉ ELTERJEDTEK, DE HASZNÁLATUK SZINTE KIZÁRÓLAG JÁTÉKOS. JELENTŐS SZÁMBAN VANNAK 10 ÉV FELETTI GYERMEKEK A NEM OLASZ KÖZÖSSÉGBŐL SZÁRMAZÓ GYERMEKEK ÉS A TÁBOROK MUNKÁJÁBAN ELFOGLALT NEM UNIÓS CSALÁDOK KÖRÉBEN. A TANULÓK TANULÁSI SZINTJE ERŐSEN FÜGG A TERÜLETI ÖSSZEFÜGGÉSEKTŐL, VALAMINT A KORLÁTOZOTT KÉRÉST JELENTŐ TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI FELTÉTELEKTŐL. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN AZ ISKOLA KÉPVISELI A LEGFONTOSABB OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG ELKÖTELEZETT A SZOCIOKULTURÁLIS FEJLŐDÉS ALUNNI.THE TANÁROK DOLGOZNAK A KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLYOK PROGR. (Hungarian)

0 references

DIDAKTINĖ KRYPTIS VITTORIO VENETO ORTA NOVA, ESANTI GEOGRAFINĖJE VIETOVĖJE, DAUGIAUSIA KAIMO IR DĖL KURIOS PLĖTROS VĖLUOJAMA NE TIK PALYGINTI SU PAŽENGUSIOMIS ŠALIES VIETOVĖMIS, BET IR SU KITOMIS PUGLIA VIETOVĖMIS. IRT YRA PAKANKAMAI PLAČIAI PAPLITUSIOS, TAČIAU JŲ NAUDOJIMAS YRA BEVEIK IŠIMTINAI ŽAISMINGAS. STOVYKLOSE DIRBA DAUG VYRESNIŲ NEI 10 METŲ VAIKŲ IŠ NE ITALIJOS BENDRUOMENĖS IR NE ES ŠEIMŲ. MOKINIŲ MOKYMOSI LYGĮ LABAI LEMIA TERITORINIS KONTEKSTAS IR SOCIALINĖS BEI EKONOMINĖS SĄLYGOS, DĖL KURIŲ RAGINIMAS TEIKTI PARAIŠKAS YRA RIBOTAS. ŠIAME KONTEKSTE MOKYKLA ATSTOVAUJA SVARBIAUSIA ŠVIETIMO AGENTŪRA ĮSIPAREIGOJUSI SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS PLĖTROS ALUNNI.THE MOKYTOJAI, DIRBANTYS ĮVAIRIOSE KLASĖSE YRA PROGR. (Lithuanian)

0 references

DIDAKTISKAIS VIRZIENS VITTORIO VENETO ORTA NOVA, KAS ATRODAS ĢEOGRĀFISKĀ APGABALĀ, GALVENOKĀRT LAUKU APVIDOS, UN KURA ATTĪSTĪBA KAVĒJAS NE TIKAI SALĪDZINĀJUMĀ AR VALSTS ATTĪSTĪTAJIEM APGABALIEM, BET ARĪ SALĪDZINĀJUMĀ AR CITIEM PUGLIA APGABALIEM. IKT IR PIETIEKAMI PLAŠI IZPLATĪTAS, BET TO IZMANTOŠANA IR GANDRĪZ TIKAI ROTAĻĪGA. NOMETNĒS IR DAUDZ BĒRNU, KAS VECĀKI PAR 10 GADIEM, GALVENOKĀRT NO ĀRPUS ITĀLIJAS DZĪVOJOŠĀM ĢIMENĒM UN ĢIMENĒM, KAS NAV ES DALĪBVALSTIS. SKOLĒNU MĀCĪŠANĀS LĪMENI LIELĀ MĒRĀ NOSAKA TERITORIĀLAIS KONTEKSTS UN SOCIĀLIE UN EKONOMISKIE APSTĀKĻI, KAS RADA IEROBEŽOTU PIEPRASĪJUMU. ŠAJĀ KONTEKSTĀ SKOLA PĀRSTĀV SVARĪGĀKO IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRU, KAS ATBALSTA ALUNNI SOCIĀLKULTURĀLO ATTĪSTĪBU.THE SKOLOTĀJI, KAS STRĀDĀ DAŽĀDĀS KLASĒS, IR PROGR. (Latvian)

0 references

ID-DIREZZJONI DIDATTIKA VITTORIO VENETO ORTA NOVA LI TINSAB F’ŻONA ĠEOGRAFIKA PRINĊIPALMENT RURALI U LI GĦANDHA DEWMIEN FL-IŻVILUPP MHUX BISS META MQABBLA MAŻ-ŻONI AVVANZATI TAL-PAJJIŻ IŻDA WKOLL META MQABBLA MA’ ŻONI OĦRA TAL-PUGLIA. L-ICTS HUMA MIFRUXA BIŻŻEJJED IŻDA L-UŻU TAGĦHOM HUWA KWAŻI ESKLUSSIVAMENT UTLI. HEMM PREŻENZA KONSIDEREVOLI TA’ TFAL TA’ AKTAR MINN 10 FIL-PRIMARJA MINN KOMUNITÀ MHUX TALJANA U FAMILJI MHUX TAL-UE OKKUPATI FIL-ĦIDMA TAL-KAMPIJIET. IL-LIVELLI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI HUMA KKUNDIZZJONATI B’MOD QAWWI MINN KUNTEST TERRITORJALI U MINN KUNDIZZJONIJIET SOĊJALI U EKONOMIĊI LI JEŻERĊITAW SOLLEĊITAZZJONI LIMITATA. F’DAN IL-KUNTEST L-ISKOLA TIRRAPPREŻENTA L-AĠENZIJA EDUKATTIVA AKTAR IMPORTANTI IMPENJATA GĦALL-IŻVILUPP SOĊJOKULTURALI TA ‘ALUNNI.THE GĦALLIEMA LI JAĦDMU FIL-KLASSIJIET DIFFERENTI HUMA PROGR. (Maltese)

0 references

DE DIDACTISCHE RICHTING VITTORIO VENETO ORTA NOVA GELEGEN IN EEN GEOGRAFISCH GEBIED VOORNAMELIJK OP HET PLATTELAND EN DIE EEN VERTRAGING IN DE ONTWIKKELING, NIET ALLEEN TEN OPZICHTE VAN DE GEAVANCEERDE GEBIEDEN VAN HET LAND, MAAR OOK IN VERGELIJKING MET ANDERE GEBIEDEN VAN DE PUGLIA.THE LEERLINGEN KOMEN UIT FAMILIALE EN CULTURELE SITUATIES DIE VOORNAMELIJK VERSCHILLEN VAN GEMIDDELD ECONOMISCH EN SOCIAAL NIVEAU. ICT’S ZIJN VOLDOENDE WIJDVERBREID, MAAR HET GEBRUIK ERVAN IS BIJNA UITSLUITEND SPEELS. ER IS EEN AANZIENLIJKE AANWEZIGHEID VAN KINDEREN OUDER DAN 10 IN DE PRIMAIRE UIT NIET-ITALIAANSE GEMEENSCHAP EN NIET-EU GEZINNEN DIE IN HET WERK VAN DE KAMPEN. DE LEERNIVEAUS VAN LEERLINGEN WORDEN STERK GECONDITIONEERD DOOR EEN TERRITORIALE CONTEXT EN DOOR SOCIALE EN ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN DIE EEN BEPERKT VERZOEK TOT STAND BRENGEN. IN DEZE CONTEXT VERTEGENWOORDIGT DE SCHOOL HET BELANGRIJKSTE ONDERWIJSBUREAU DAT ZICH INZET VOOR DE SOCIOCULTURELE ONTWIKKELING VAN ALUNNI. (Dutch)

0 references

A DIDACTIC DIRECTION VITTORIO VENETO ORTA NOVA Situada numa zona geográfica essencialmente rural e que regista um atraso de desenvolvimento não apenas em relação às zonas mais avançadas do país, mas também em relação a outras zonas da PUGLIA. Os estabelecimentos provêm de situações familiares e culturais que diferem principalmente de um nível económico e social médio. As TIC são suficientemente amplas, mas a sua utilização é quase exclusivamente jogável. EXISTE UMA PRESENÇA CONSIDERAVEL DE CRIANÇAS DE MAIS DE 10 NO PRIMÁRIO DA COMUNIDADE NÃO ITALIANA E DE FAMÍLIAS NÃO-UE OCUPADAS NO TRABALHO DAS CAMPAS. Os níveis de aprendizagem dos alimentos estão fortemente condicionados por um contexto territorial e por condições sociais e económicas que permitem uma solidariedade limitada. NESTE CONTEXTO, A ESCOLA REPRESENTA A AGÊNCIA EDUCATIVA MAIS IMPORTANTE EMPENHADA NO DESENVOLVIMENTO SOCIOCULTURAL DE ALUNNI. (Portuguese)

0 references

DIRECȚIA DIDACTICĂ VITTORIO VENETO ORTA NOVA SITUATĂ ÎNTR-O ZONĂ GEOGRAFICĂ PREPONDERENT RURALĂ ȘI CARE ARE O ÎNTÂRZIERE ÎN DEZVOLTARE NU NUMAI ÎN COMPARAȚIE CU ZONELE AVANSATE ALE ȚĂRII, CI ȘI ÎN COMPARAȚIE CU ALTE ZONE ALE PUGLIA.EI PROVIN DIN SITUAȚII FAMILIALE ȘI CULTURALE CARE DIFERĂ ÎN PRINCIPAL DE LA UN NIVEL ECONOMIC ȘI SOCIAL MEDIU. TIC SUNT SUFICIENT DE RĂSPÂNDITE, DAR UTILIZAREA LOR ESTE APROAPE EXCLUSIV JUCĂUȘĂ. EXISTĂ O PREZENȚĂ CONSIDERABILĂ A COPIILOR DE PESTE 10 ANI ÎN PRIMA PARTE A COMUNITĂȚII NON-ITALIENE ȘI A FAMILIILOR NON-UE OCUPATE ÎN ACTIVITATEA TABERELOR. NIVELURILE DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR SUNT PUTERNIC CONDIȚIONATE DE UN CONTEXT TERITORIAL ȘI DE CONDIȚII SOCIALE ȘI ECONOMICE CARE EXERCITĂ SOLICITĂRI LIMITATE. ÎN ACEST CONTEXT, ȘCOALA REPREZINTĂ CEA MAI IMPORTANTĂ AGENȚIE EDUCAȚIONALĂ ANGAJATĂ ÎN DEZVOLTAREA SOCIOCULTURALĂ A ALUNNI.ÎNVĂȚĂTORII CARE LUCREAZĂ ÎN DIFERITELE CLASE SUNT PROGR. (Romanian)

0 references

DIDAKTICKÝ SMER VITTORIO VENETO ORTA NOVA SA NACHÁDZA V ZEMEPISNEJ OBLASTI NAJMÄ NA VIDIEKU A MÁ ONESKORENIE V ROZVOJI NIELEN V POROVNANÍ S VYSPELÝMI OBLASŤAMI KRAJINY, ALE AJ V POROVNANÍ S INÝMI OBLASŤAMI PUGLIA.THE ŽIACI POCHÁDZAJÚ Z RODINNÝCH A KULTÚRNYCH SITUÁCIÍ, KTORÉ SA LÍŠIA NAJMÄ NA STREDNEJ HOSPODÁRSKEJ A SOCIÁLNEJ ÚROVNI. IKT SÚ DOSTATOČNE ROZŠÍRENÉ, ALE ICH POUŽÍVANIE JE TAKMER VÝLUČNE HRAVÉ. DETI STARŠIE AKO 10 ROKOV SÚ ZASTÚPENÉ V PRIMÁRNOM POSTAVENÍ Z NETALIANSKEJ KOMUNITY A RODÍN Z KRAJÍN MIMO EÚ, KTORÉ SÚ ZAPOJENÉ DO PRÁCE V TÁBOROCH. ÚROVEŇ VZDELÁVANIA ŽIAKOV JE SILNE PODMIENENÁ ÚZEMNÝM KONTEXTOM A SOCIÁLNYMI A EKONOMICKÝMI PODMIENKAMI, KTORÉ SI VYŽADUJÚ OBMEDZENÉ ŽIADOSTI. V TEJTO SÚVISLOSTI ŠKOLA PREDSTAVUJE NAJVÝZNAMNEJŠIU VZDELÁVACIU AGENTÚRU ODDANÚ SOCIÁLNO-KULTÚRNEMU ROZVOJU ALUNNI.THE UČITELIA PRACUJÚCI V RÔZNYCH TRIEDACH SÚ PROGR. (Slovak)

0 references

DIDAKTIČNA SMER VITTORIO VENETO ORTA NOVA, KI SE NAHAJA NA GEOGRAFSKEM OBMOČJU, KI JE VEČINOMA PODEŽELSKO IN KI IMA ZAMUDO PRI RAZVOJU NE LE V PRIMERJAVI Z NAPREDNIMI OBMOČJI DRŽAVE, AMPAK TUDI V PRIMERJAVI Z DRUGIMI OBMOČJI PUGLIA.THE UČENCI PRIHAJAJO IZ DRUŽINSKIH IN KULTURNIH RAZMER, KI SE RAZLIKUJEJO PREDVSEM NA SREDNJI GOSPODARSKI IN SOCIALNI RAVNI. IKT SO DOVOLJ RAZŠIRJENE, VENDAR JE NJIHOVA UPORABA SKORAJ IZKLJUČNO IGRIVA. OTROCI, STAREJŠI OD 10 LET, SO V PRVI VRSTI IZ NEITALIJANSKIH SKUPNOSTI IN DRUŽIN, KI NISO IZ EU, ZAPOSLENI V TABORIŠČIH. STOPNJE UČENJA UČENCEV SO MOČNO POGOJENE S TERITORIALNIM KONTEKSTOM TER SOCIALNIMI IN GOSPODARSKIMI RAZMERAMI, KI IMAJO OMEJENO NAGOVARJANJE. V TEM KONTEKSTU JE ŠOLA NAJPOMEMBNEJŠA IZOBRAŽEVALNA AGENCIJA, KI SE ZAVZEMA ZA DRUŽBENO-KULTURNI RAZVOJ ALUNNI.THE UČITELJI, KI DELAJO V RAZLIČNIH RAZREDIH SO PROGR. (Slovenian)

0 references

DEN DIDAKTISKA RIKTNINGEN VITTORIO VENETO ORTA NOVA LIGGER I ETT GEOGRAFISKT OMRÅDE HUVUDSAKLIGEN PÅ LANDSBYGDEN OCH SOM HAR EN FÖRSENING I UTVECKLINGEN INTE BARA JÄMFÖRT MED DE AVANCERADE OMRÅDENA I LANDET UTAN OCKSÅ JÄMFÖRT MED ANDRA OMRÅDEN I PUGLIA.ELEVERNA KOMMER FRÅN FAMILJE- OCH KULTURSITUATIONER SOM HUVUDSAKLIGEN SKILJER SIG FRÅN MEDELEKONOMISK OCH SOCIAL NIVÅ. IKT ÄR TILLRÄCKLIGT UTBREDD, MEN ANVÄNDNINGEN AV DEM ÄR NÄSTAN UTESLUTANDE LEKFULL. DET FINNS EN BETYDANDE NÄRVARO AV BARN ÖVER 10 I DE PRIMÄRA FRÅN ICKE-ITALIENSKA SAMHÄLLEN OCH FAMILJER UTANFÖR EU SOM ÄR SYSSELSATTA I ARBETET I LÄGREN. ELEVERNAS INLÄRNINGSNIVÅ ÄR STARKT BETINGAD AV ETT TERRITORIELLT SAMMANHANG OCH AV SOCIALA OCH EKONOMISKA FÖRHÅLLANDEN SOM ÄR BEGRÄNSADE. I DETTA SAMMANHANG REPRESENTERAR SKOLAN DEN VIKTIGASTE UTBILDNINGSBYRÅN ENGAGERAD I DEN SOCIOKULTURELLA UTVECKLINGEN AV ALUNNI.THE LÄRARE SOM ARBETAR I DE OLIKA KLASSERNA ÄR PROGR. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Orta Nova

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ORTA NOVA