DIDASCHOOL (Q4833123)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4833123 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | DIDASCHOOL |
Project Q4833123 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
29 April 2016
0 references
27 December 2016
0 references
I.P. "N. MOCCIA"
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE IN UN AMBIENTE POLIFUNZIONALE DELLISTITUTO UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGANDO LINNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE METTA IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO ALLIEVO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. IL NUOVO SPAZIO PERMETTER A DOCENTI E ALLIEVI DI USUFRUIRE DI TECNOLOGIA COME VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIO E CONSENTIR LO SVOLGIMENTO DI LAVORI DI GRUPPO NEI QUALI LINSEGNANTE NON SVOLGE PI SOLO LEZIONI FRONTALI MA ASSUME PIUTTOSTO IL RUOLO DI FACILITATORE ED ORGANIZZATORE DELLE ATTIVIT. LAMBIENTE SAR DOTATO DI POSTAZIONI MULTIMEDIALI E ED ALTRE ATTREZZATURE TECNOLOGICHE CHE LO RENDERANNO FRUIBILE DA PI CLASSI O GRUPPI DI CLASSI E CHE CONSENTIRANNO LA RIMODULAZIONE DEGLI SPAZI IN COERENZA CON LATTIVIT DIDATTICA PRESCELTA. GLI SPAZI POTRANNO ESSERE UTILIZZATI ANCHE PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI. IL PROGETTO CONCORRE AL POTENZIA (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е РОДЕН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДЕ В МУЛТИФУНКЦИОНАЛНА СРЕДА НА ИНСТИТУТА ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ОТДЕЛНИЯ СТУДЕНТ И СЪТРУДНИЧЕСТВО С ДРУГИ СТУДЕНТИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. НОВОТО ПРОСТРАНСТВО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ТЕХНОЛОГИЯТА КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА ОБУЧЕНИЕТО И ЩЕ ПОЗВОЛИ ИЗВЪРШВАНЕТО НА ГРУПОВА РАБОТА, В КОЯТО УЧИТЕЛЯТ ВЕЧЕ НЕ ИЗПЪЛНЯВА САМО ФРОНТАЛНИ УРОЦИ, А ПО-СКОРО ПОЕМА РОЛЯТА НА ПОСРЕДНИК И ОРГАНИЗАТОР НА ДЕЙНОСТИТЕ. SAR СРЕДА, ОБОРУДВАНА С МУЛТИМЕДИЙНИ СТАНЦИИ И ДРУГО ТЕХНОЛОГИЧНО ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ЩЕ ГО НАПРАВИ ИЗПОЛЗВАЕМ ОТ ПОВЕЧЕ КЛАСОВЕ ИЛИ ГРУПИ ОТ КЛАСОВЕ И ТОВА ЩЕ ПОЗВОЛИ РЕМОДУЛАЦИЯ НА ПРОСТРАНСТВАТА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗБРАНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ. ПРОСТРАНСТВАТА МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ. ПРОЕКТЪТ ДОПРИНАСЯ ЗА УКРЕПВАНЕТО НА (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY VYTVOŘIT V MULTIFUNKČNÍM PROSTŘEDÍ ÚSTAVU PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJÍCÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU ZDŮRAZŇUJE PRÁCI JEDNOTLIVÉHO STUDENTA A SPOLUPRÁCI S OSTATNÍMI STUDENTY NA ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. NOVÝ PROSTOR UMOŽNÍ UČITELŮM A STUDENTŮM VYUŽÍVAT TECHNOLOGIE JAKO PLATNOU PODPORU PRO STUDIUM A UMOŽNÍ VYKONÁVAT SKUPINOVOU PRÁCI, V NÍŽ UČITEL JIŽ NEVYKONÁVÁ POUZE ČELNÍ LEKCE, ALE SPÍŠE PŘEVEZME ÚLOHU FACILITÁTORA A ORGANIZÁTORA AKTIVIT. PROSTŘEDÍ SAR VYBAVENÉ MULTIMEDIÁLNÍMI STANICEMI A DALŠÍMI TECHNOLOGICKÝMI ZAŘÍZENÍMI, KTERÉ JEJ UMOŽNÍ VYUŽÍVAT VÍCE TŘÍD NEBO SKUPIN TŘÍD A KTERÉ UMOŽNÍ REMODULACI PROSTOR V SOULADU S ZVOLENOU VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTÍ. PROSTORY MOHOU BÝT VYUŽITY I PRO ŠKOLENÍ UČITELŮ. PROJEKT PŘISPÍVÁ K POSÍLENÍ (Czech)
0 references
PROJEKTET BLEV FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SKABE I ET MULTIFUNKTIONELT MILJØ AF INSTITUTTET ET LÆRINGSRUM, DER KOMBINERER TEKNOLOGISK INNOVATION TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGI, FREMHÆVER DEN ENKELTE STUDERENDES ARBEJDE OG SAMARBEJDE MED ANDRE STUDERENDE FOR AT ERHVERVE VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. DET NYE RUM VIL GIVE LÆRERE OG STUDERENDE MULIGHED FOR AT UDNYTTE TEKNOLOGIEN SOM EN GYLDIG STØTTE TIL STUDIET OG GØRE DET MULIGT AT UDFØRE GRUPPEARBEJDE, HVOR LÆREREN IKKE LÆNGERE KUN UDFØRER FRONTALE LEKTIONER, MEN SNARERE PÅTAGER SIG ROLLEN SOM FACILITATOR OG ARRANGØR AF AKTIVITETER. SAR-MILJØET UDSTYRET MED MULTIMEDIESTATIONER OG ANDET TEKNOLOGISK UDSTYR, DER VIL GØRE DET ANVENDELIGT AF FLERE KLASSER ELLER GRUPPER AF KLASSER, OG SOM VIL GØRE DET MULIGT AT OMMODULERE PLADSERNE I OVERENSSTEMMELSE MED DEN VALGTE UDDANNELSESMÆSSIGE AKTIVITET. PLADSERNE KAN OGSÅ BRUGES TIL UDDANNELSE AF LÆRERE. PROJEKTET BIDRAGER TIL AT STYRKE (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, IN EINER MULTIFUNKTIONALEN UMGEBUNG DES INSTITUTS EINEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER TECHNOLOGISCHE INNOVATIONEN FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, DIE DIE ARBEIT DES EINZELNEN SCHÜLERS UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN STUDENTEN HERVORHEBT, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. DER NEUE RAUM WIRD ES LEHRERN UND SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, DIE TECHNOLOGIE ALS EINE GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DAS STUDIUM ZU NUTZEN UND DIE DURCHFÜHRUNG VON GRUPPENARBEIT ZU ERMÖGLICHEN, IN DER DER LEHRER NICHT MEHR NUR FRONTALUNTERRICHT DURCHFÜHRT, SONDERN VIELMEHR DIE ROLLE DES MODERATORS UND ORGANISATORS VON AKTIVITÄTEN ÜBERNIMMT. DIE SAR-UMGEBUNG, DIE MIT MULTIMEDIA-STATIONEN UND ANDEREN TECHNOLOGISCHEN GERÄTEN AUSGESTATTET IST, DIE ES FÜR MEHR KLASSEN ODER GRUPPEN VON KLASSEN NUTZBAR MACHEN UND DIE EINE NEUMODULATION DER RÄUME IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER GEWÄHLTEN BILDUNGSTÄTIGKEIT ERMÖGLICHEN. DIE RÄUME KÖNNEN AUCH FÜR DIE AUSBILDUNG VON LEHRERN GENUTZT WERDEN. DAS PROJEKT TRÄGT ZUR STÄRKUNG BEI (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ Ο ΣΥΝΔΥΑΣΜΌΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. Ο ΝΈΟΣ ΧΏΡΟΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΔΕΝ ΕΚΤΕΛΕΊ ΠΛΈΟΝ ΜΌΝΟ ΜΕΤΩΠΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ, ΑΛΛΆ ΜΆΛΛΟΝ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΤΉ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ SAR ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΆΛΛΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΟ ΑΠΌ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΤΆΞΕΙΣ Ή ΟΜΆΔΕΣ ΤΆΞΕΩΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΝΑΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΣΕ ΣΥΝΟΧΉ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ. ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO CREATE IN A MULTIFUNCTIONAL ENVIRONMENT OF THE INSTITUTE A SPACE FOR LEARNING THAT COMBINING TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY HIGHLIGHTS THE WORK OF THE INDIVIDUAL STUDENT AND COLLABORATION WITH OTHER STUDENTS TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE WAY. THE NEW SPACE WILL ALLOW TEACHERS AND STUDENTS TO TAKE ADVANTAGE OF TECHNOLOGY AS A VALID SUPPORT FOR THE STUDY AND ALLOW THE CARRYING OUT OF GROUP WORK IN WHICH THE TEACHER NO LONGER PERFORMS ONLY FRONTAL LESSONS BUT RATHER ASSUMES THE ROLE OF FACILITATOR AND ORGANISER OF ACTIVITIES. THE SAR ENVIRONMENT EQUIPPED WITH MULTIMEDIA STATIONS AND OTHER TECHNOLOGICAL EQUIPMENT THAT WILL MAKE IT USABLE BY MORE CLASSES OR GROUPS OF CLASSES AND THAT WILL ALLOW THE REMODULATION OF THE SPACES IN COHERENCE WITH THE CHOSEN EDUCATIONAL ACTIVITY. THE SPACES CAN ALSO BE USED FOR THE TRAINING OF TEACHERS. THE PROJECT CONTRIBUTES TO STRENGTHENING (English)
0.4181025296484641
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR EN UN ENTORNO MULTIFUNCIONAL DEL INSTITUTO UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DESTACA EL TRABAJO DEL ESTUDIANTE INDIVIDUAL Y LA COLABORACIÓN CON OTROS ESTUDIANTES PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. EL NUEVO ESPACIO PERMITIRÁ A PROFESORES Y ESTUDIANTES APROVECHAR LA TECNOLOGÍA COMO SOPORTE VÁLIDO PARA EL ESTUDIO Y PERMITIR LA REALIZACIÓN DE UN TRABAJO EN GRUPO EN EL QUE EL PROFESOR YA NO REALIZA SOLO LECCIONES FRONTALES, SINO QUE ASUME EL PAPEL DE FACILITADOR Y ORGANIZADOR DE ACTIVIDADES. EL ENTORNO SAR EQUIPADO CON ESTACIONES MULTIMEDIA Y OTROS EQUIPOS TECNOLÓGICOS QUE LO HARÁN UTILIZABLE POR MÁS CLASES O GRUPOS DE CLASES Y QUE PERMITIRÁ LA REMODULACIÓN DE LOS ESPACIOS EN COHERENCIA CON LA ACTIVIDAD EDUCATIVA ELEGIDA. LOS ESPACIOS TAMBIÉN SE PUEDEN UTILIZAR PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES. EL PROYECTO CONTRIBUYE AL FORTALECIMIENTO (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST LUUA INSTITUUDI MULTIFUNKTSIONAALSES KESKKONNAS ÕPPIMISRUUM, MIS ÜHENDAB TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, RÕHUTAB INDIVIDUAALSE ÕPILASE TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTEGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. UUS RUUM VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ÜLIÕPILASTEL KASUTADA TEHNOLOOGIAT ÕPPETOETUSENA NING VÕIMALDAB TEHA RÜHMATÖÖD, KUS ÕPETAJA EI TEE ENAM AINULT EESMISI ÕPPETUNDE, VAID VÕTAB ENDALE PIGEM KORRALDAJA JA TEGEVUSTE KORRALDAJA ROLLI. SAR KESKKOND, MIS ON VARUSTATUD MULTIMEEDIAJAAMADE JA MUUDE TEHNOLOOGILISTE SEADMETEGA, MIS MUUDAVAD SELLE KASUTATAVAKS ROHKEM KLASSIDES VÕI KLASSIDE RÜHMADES JA MIS VÕIMALDAVAD RUUMIDE ÜMBERSUUNAMIST KOOSKÕLAS VALITUD HARIDUSTEGEVUSEGA. RUUME SAAB KASUTADA KA ÕPETAJATE KOOLITAMISEKS. PROJEKT AITAB TUGEVDADA (Estonian)
0 references
PROJEKTI SYNTYI TARPEESTA LUODA INSTITUUTIN MONITOIMINNALLISESSA YMPÄRISTÖSSÄ OPPIMISTILA, JOKA YHDISTÄÄ TEKNOLOGISET INNOVAATIOT OPETUKSEEN YHTEISTYÖHÖN JA LABORATORIOMENETELMIIN KOROSTAA YKSITTÄISEN OPISKELIJAN TYÖTÄ JA YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPISKELIJOIDEN KANSSA TIETOJEN JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. UUSI TILA ANTAA OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN HYÖDYNTÄÄ TEKNOLOGIAA PÄTEVÄNÄ TUKENA TUTKIMUKSELLE JA MAHDOLLISTAA RYHMÄTYÖN SUORITTAMISEN, JOSSA OPETTAJA EI ENÄÄ SUORITA VAIN ETUOPPITUNTEJA VAAN OTTAA ROOLIN TOIMINNAN EDISTÄJÄNÄ JA JÄRJESTÄJÄNÄ. MULTIMEDIA-ASEMILLA JA MUILLA TEKNISILLÄ VÄLINEILLÄ VARUSTETTU SAR-YMPÄRISTÖ, JONKA ANSIOSTA SITÄ VOIDAAN KÄYTTÄÄ USEAMMILLA LUOKKALUOKILLA TAI -RYHMILLÄ JA JOKA MAHDOLLISTAA TILOJEN UUDELLEENMODULOINNIN VALITUN KOULUTUSTOIMINNAN MUKAISESTI. TILOJA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MYÖS OPETTAJIEN KOULUTUKSEEN. HANKKEELLA EDISTETÄÄN VAHVISTAMISTA (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DANS UN ENVIRONNEMENT MULTIFONCTIONNEL DE L’INSTITUT UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE MET EN ÉVIDENCE LE TRAVAIL DE L’ÉTUDIANT INDIVIDUEL ET LA COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. LE NOUVEL ESPACE PERMETTRA AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS DE TIRER PARTI DE LA TECHNOLOGIE COMME SUPPORT VALABLE POUR L’ÉTUDE ET PERMETTRA LA RÉALISATION DE TRAVAUX DE GROUPE DANS LESQUELS L’ENSEIGNANT N’EFFECTUE PLUS SEULEMENT DES LEÇONS FRONTALES, MAIS ASSUME PLUTÔT LE RÔLE DE FACILITATEUR ET D’ORGANISATEUR D’ACTIVITÉS. L’ENVIRONNEMENT SAR ÉQUIPÉ DE STATIONS MULTIMÉDIAS ET D’AUTRES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES QUI LE RENDRONT UTILISABLE PAR PLUS DE CLASSES OU GROUPES DE CLASSES ET QUI PERMETTRA LA REMODULATION DES ESPACES EN COHÉRENCE AVEC L’ACTIVITÉ ÉDUCATIVE CHOISIE. LES ESPACES PEUVENT ÉGALEMENT ÊTRE UTILISÉS POUR LA FORMATION DES ENSEIGNANTS. LE PROJET CONTRIBUE À RENFORCER (French)
0 references
BUNAÍODH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ ATÁ LE SPÁS FOGHLAMA A CHRUTHÚ I DTIMPEALLACHT ILFHEIDHMEACH SAN INSTITIÚID INA GCUIRTEAR NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH LE CHÉILE LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE CHUN SUNTAIS OBAIR AN MHIC LÉINN AONAIR AGUS COMHOIBRIÚ LE MIC LÉINN EILE CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. CUIRFIDH AN SPÁS NUA AR CHUMAS MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ LEAS A BHAINT AS AN TEICNEOLAÍOCHT MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DON STAIDÉAR AGUS BEIFEAR IN ANN OBAIR GHRÚPA A DHÉANAMH NACH NDÉANANN AN MÚINTEOIR ACH CEACHTANNA TOSAIGH A THUILLEADH ACH GO NGLACANN SÉ/SÍ RÓL ÉASCAITHEORA AGUS EAGRAÍ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ. AN TIMPEALLACHT SAR ATÁ FEISTITHE LE STÁISIÚIN ILMHEÁN AGUS TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA EILE A FHÁGFAIDH GO MBEIDH SÉ INÚSÁIDTE AG NÍOS MÓ RANGANNA NÓ GRÚPAÍ RANGANNA AGUS A CHUIRFIDH AR CHUMAS ATHMHÚNLAITHE NA SPÁSANNA I GCOMHRÉIR LEIS AN NGNÍOMHAÍOCHT OIDEACHAIS A ROGHNAÍODH. IS FÉIDIR NA SPÁSANNA A ÚSÁID FREISIN CHUN MÚINTEOIRÍ A OILIÚINT. CUIREANN AN TIONSCADAL LE NEARTÚ (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE DA SE U MULTIFUNKCIONALNOM OKRUŽENJU INSTITUTA STVORI PROSTOR ZA UČENJE KOJI KOMBINIRA TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA NASTAVU S KOLABORATIVNOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM NAGLAŠAVA RAD POJEDINOG STUDENTA I SURADNJU S DRUGIM STUDENTIMA NA JEDNOSTAVNOM STJECANJU ZNANJA I VJEŠTINA. NOVI PROSTOR OMOGUĆIT ĆE NASTAVNICIMA I STUDENTIMA DA ISKORISTE TEHNOLOGIJU KAO VALJANU POTPORU ZA STUDIJ I OMOGUĆIT ĆE OBAVLJANJE GRUPNOG RADA U KOJEM NASTAVNIK VIŠE NE IZVODI SAMO PREDNJE LEKCIJE, VEĆ PREUZIMA ULOGU VODITELJA I ORGANIZATORA AKTIVNOSTI. SAR OKRUŽENJE OPREMLJENO MULTIMEDIJSKIM POSTAJAMA I DRUGOM TEHNOLOŠKOM OPREMOM KOJA ĆE GA UČINITI UPOTREBLJIVIM ZA VIŠE KLASA ILI SKUPINA RAZREDA I KOJA ĆE OMOGUĆITI REMODUACIJU PROSTORA U SKLADU S ODABRANOM OBRAZOVNOM AKTIVNOŠĆU. PROSTORI SE TAKOĐER MOGU KORISTITI ZA OBUKU NASTAVNIKA. PROJEKT DOPRINOSI JAČANJU (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL A SZÜKSÉGBŐL SZÜLETETT, HOGY AZ INTÉZET MULTIFUNKCIONÁLIS KÖRNYEZETÉBEN OLYAN TANULÁSI TERET HOZZANAK LÉTRE, AMELY ÖTVÖZI A TANÍTÁS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓJÁT AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANNAL, KIEMELI AZ EGYES HALLGATÓK MUNKÁJÁT ÉS A TÖBBI DIÁKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST, HOGY EGYSZERŰ MÓDON SZEREZZENEK ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET. AZ ÚJ TÉR LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY A TANULMÁNY ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSAKÉNT KIHASZNÁLJÁK A TECHNOLÓGIÁT, ÉS LEHETŐVÉ TESZIK OLYAN CSOPORTOS MUNKA ELVÉGZÉSÉT, AMELYBEN A TANÁR MÁR NEM CSAK FRONTÁLIS ÓRÁKAT VÉGEZ, HANEM INKÁBB A TEVÉKENYSÉGEK MEGKÖNNYÍTŐJÉNEK ÉS SZERVEZŐJÉNEK SZEREPÉT TÖLTI BE. A MULTIMÉDIÁS ÁLLOMÁSOKKAL ÉS EGYÉB TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEKKEL FELSZERELT SAR KÖRNYEZET, AMELY TÖBB OSZTÁLY VAGY OSZTÁLYCSOPORT SZÁMÁRA IS HASZNÁLHATÓVÁ TESZI, ÉS AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TEREK ÁTALAKÍTÁSÁT A KIVÁLASZTOTT OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGGEL ÖSSZHANGBAN. A TEREK A TANÁROK KÉPZÉSÉRE IS HASZNÁLHATÓK. A PROJEKT HOZZÁJÁRUL A MEGERŐSÍTÉSHEZ (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS DAUGIAFUNKCINĖJE INSTITUTO APLINKOJE SUKURTI ERDVĘ MOKYMUISI, KURI DERINANT TECHNOLOGINES NAUJOVES MOKYMO SRITYJE SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA PABRĖŽIA INDIVIDUALAUS STUDENTO DARBĄ IR BENDRADARBIAVIMĄ SU KITAIS STUDENTAIS, KAD BŪTŲ GALIMA PAPRASTAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. NAUJOJI ERDVĖ LEIS MOKYTOJAMS IR STUDENTAMS PASINAUDOTI TECHNOLOGIJOMIS KAIP TINKAMA PARAMA TYRIMUI IR LEIS ATLIKTI GRUPINĮ DARBĄ, KURIAME MOKYTOJAS NEBEVYKDO TIK PIRMŲJŲ PAMOKŲ, O VEIKIAU PRISIIMA TARPININKO IR VEIKLOS ORGANIZATORIAUS VAIDMENĮ. SAR APLINKA SU MULTIMEDIJOS STOTIMIS IR KITA TECHNOLOGINE ĮRANGA, KURI LEIS JA NAUDOTIS DAUGIAU KLASIŲ AR KLASIŲ GRUPIŲ IR KURI LEIS PERTVARKYTI ERDVES PAGAL PASIRINKTĄ EDUKACINĘ VEIKLĄ. ERDVĖS TAIP PAT GALI BŪTI NAUDOJAMOS MOKYTOJŲ MOKYMUI. PROJEKTAS PRISIDEDA PRIE STIPRINIMO (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TAPIS NO NEPIECIEŠAMĪBAS IZVEIDOT INSTITŪTA DAUDZFUNKCIONĀLĀ VIDĒ MĀCĪBU TELPU, KAS APVIENO TEHNOLOĢISKĀS INOVĀCIJAS MĀCĪŠANAI AR SADARBĪGU UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, IZCEĻOT INDIVIDUĀLĀ STUDENTA DARBU UN SADARBĪBU AR CITIEM STUDENTIEM, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. JAUNĀ TELPA ĻAUS SKOLOTĀJIEM UN STUDENTIEM IZMANTOT TEHNOLOĢIJU KĀ DERĪGU ATBALSTU PĒTĪJUMAM UN ĻAUS VEIKT GRUPU DARBU, KURĀ SKOLOTĀJS VAIRS NESTRĀDĀ TIKAI PRIEKŠPLĀNĀ, BET GAN UZŅEMAS DARBĪBU VEICINĀTĀJA UN ORGANIZATORA LOMU. SAR VIDE, KAS APRĪKOTA AR MULTIVIDES STACIJĀM UN CITĀM TEHNOLOĢISKĀM IEKĀRTĀM, KAS PADARĪS TO IZMANTOJAMU VAIRĀKĀM KLASĒM VAI KLAŠU GRUPĀM UN KAS ĻAUS PĀRVEIDOT TELPAS SASKAŅĀ AR IZVĒLĒTO IZGLĪTOJOŠO DARBĪBU. TELPAS VAR IZMANTOT ARĪ SKOLOTĀJU APMĀCĪBAI. PROJEKTS PALĪDZ STIPRINĀT (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ F’AMBJENT MULTIFUNZJONALI TAL-ISTITUT SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM MAL-METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU TENFASIZZA L-ĦIDMA TAL-ISTUDENT INDIVIDWALI U L-KOLLABORAZZJONI MA ‘STUDENTI OĦRA BIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. L-ISPAZJU L-ĠDID SE JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI JIEĦDU VANTAĠĠ MIT-TEKNOLOĠIJA BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦALL-ISTUDJU U SE JIPPERMETTI T-TWETTIQ TA’ ĦIDMA FI GRUPP FEJN L-GĦALLIEM MA JIBQAX IWETTAQ BISS LEZZJONIJIET FRONTALI IŻDA MINFLOK JASSUMI R-RWOL TA’ FAĊILITATUR U ORGANIZZATUR TAL-ATTIVITAJIET. L-AMBJENT TAS-SAR MGĦAMMAR BI STAZZJONIJIET MULTIMEDJALI U TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU IEĦOR LI JAGĦMILHA UTILIZZABBLI MINN AKTAR KLASSIJIET JEW GRUPPI TA’ KLASSIJIET U LI JIPPERMETTI L-MODULAZZJONI MILL-ĠDID TAL-ISPAZJI F’KOERENZA MAL-ATTIVITÀ EDUKATTIVA MAGĦŻULA. L-ISPAZJI JISTGĦU JINTUŻAW UKOLL GĦAT-TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA. IL-PROĠETT JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TISĦIĦ (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM IN EEN MULTIFUNCTIONELE OMGEVING VAN HET INSTITUUT EEN RUIMTE VOOR LEREN TE CREËREN DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE BENADRUKT HET WERK VAN DE INDIVIDUELE STUDENT EN SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN OP EEN EENVOUDIGE MANIER TE VERWERVEN. DE NIEUWE RUIMTE ZAL DOCENTEN EN STUDENTEN IN STAAT STELLEN GEBRUIK TE MAKEN VAN TECHNOLOGIE ALS EEN GELDIGE ONDERSTEUNING VOOR DE STUDIE EN DE UITVOERING VAN GROEPSWERK MOGELIJK MAKEN WAARBIJ DE LERAAR NIET LANGER ALLEEN FRONTALE LESSEN UITVOERT, MAAR EERDER DE ROL VAN FACILITATOR EN ORGANISATOR VAN ACTIVITEITEN OP ZICH NEEMT. DE SAR-OMGEVING DIE IS UITGERUST MET MULTIMEDIASTATIONS EN ANDERE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR DIE HET BRUIKBAAR MAKEN DOOR MEER KLASSEN OF GROEPEN KLASSEN EN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM DE RUIMTES IN SAMENHANG MET DE GEKOZEN EDUCATIEVE ACTIVITEIT OPNIEUW AAN TE PASSEN. DE RUIMTES KUNNEN OOK WORDEN GEBRUIKT VOOR DE OPLEIDING VAN DOCENTEN. HET PROJECT DRAAGT BIJ AAN DE VERSTERKING (Dutch)
0 references
O projecto nasceu da necessidade de criar, num ambiente multifuncional do instituto, um espaço de aprendizagem que, em combinação com a inovação tecnológica para o ensino com metodologia colaborativa e laboratorial, sublinhe o trabalho do estudante individual e a colaboração com outros estudantes para adquirir conhecimentos e competências de uma forma simples. O novo espaço permitirá que os professores e os estudantes beneficiem da tecnologia como um apoio válido para o estudo e permitirá a realização de trabalhos de grupo em que o professor não realiza mais do que as lições da frente, mas o papel do professor e do organizador das atividades é assumido por um maior número de professores. AMBIENTE SAR EQUIPADO COM ESTAÇÕES MULTIMÉDIAS E OUTROS EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS QUE O UTILIZARÃO POR MAIS CLASSES OU GRUPOS DE CLASSES E QUE PERMITIRÃO A REMODULAÇÃO DOS ESPAÇOS EM COERÊNCIA COM A ATIVIDADE EDUCATIVA ESCOLHIDA. Os espaços também podem ser usados para a formação de professores. O PROJETO CONTRIBUI PARA O REFORÇO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NECESITATEA DE A CREA ÎNTR-UN MEDIU MULTIFUNCȚIONAL AL INSTITUTULUI UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ INOVAȚIA TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR EVIDENȚIAZĂ ACTIVITATEA ELEVULUI INDIVIDUAL ȘI COLABORAREA CU ALȚI STUDENȚI PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎNTR-UN MOD SIMPLU. NOUL SPAȚIU VA PERMITE PROFESORILOR ȘI ELEVILOR SĂ PROFITE DE TEHNOLOGIE CA SUPORT VALABIL PENTRU STUDIU ȘI SĂ PERMITĂ DESFĂȘURAREA DE ACTIVITĂȚI DE GRUP ÎN CARE PROFESORUL NU MAI EFECTUEAZĂ DOAR LECȚII FRONTALE, CI MAI DEGRABĂ ÎȘI ASUMĂ ROLUL DE FACILITATOR ȘI ORGANIZATOR DE ACTIVITĂȚI. MEDIUL SAR ECHIPAT CU STAȚII MULTIMEDIA ȘI ALTE ECHIPAMENTE TEHNOLOGICE CARE ÎL VOR FACE UTILIZABIL DE MAI MULTE CLASE SAU GRUPURI DE CLASE ȘI CARE VA PERMITE REMODULAREA SPAȚIILOR ÎN CONCORDANȚĂ CU ACTIVITATEA EDUCAȚIONALĂ ALEASĂ. SPAȚIILE POT FI FOLOSITE ȘI PENTRU FORMAREA PROFESORILOR. PROIECTUL CONTRIBUIE LA CONSOLIDAREA (Romanian)
0 references
PROJEKT SA ZRODIL Z POTREBY VYTVORIŤ V MULTIFUNKČNOM PROSTREDÍ ÚSTAVU PRIESTOR NA UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE PRE VÝUČBU S KOLABORATÓRNOU A LABORATÓRNOU METODOLÓGIOU, ZDÔRAZŇUJE PRÁCU JEDNOTLIVÝCH ŠTUDENTOV A SPOLUPRÁCU S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI NA ZÍSKANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. NOVÝ PRIESTOR UMOŽNÍ UČITEĽOM A ŠTUDENTOM VYUŽÍVAŤ TECHNOLÓGIE AKO PLATNÚ PODPORU PRE ŠTÚDIUM A UMOŽNÍ VYKONÁVANIE SKUPINOVEJ PRÁCE, V KTOREJ UČITEĽ UŽ NEVYKONÁVA LEN PREDNÉ LEKCIE, ALE SKÔR PREVEZME ÚLOHU SPROSTREDKOVATEĽA A ORGANIZÁTORA AKTIVÍT. PROSTREDIE SAR VYBAVENÉ MULTIMEDIÁLNYMI STANICAMI A INÝMI TECHNOLOGICKÝMI ZARIADENIAMI, KTORÉ HO UMOŽNIA POUŽÍVAŤ VIAC TRIED ALEBO SKUPÍN TRIED A KTORÉ UMOŽNIA REMODULÁCIU PRIESTOROV V SÚLADE S VYBRANOU VZDELÁVACOU ČINNOSŤOU. PRIESTORY JE MOŽNÉ VYUŽIŤ AJ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV. PROJEKT PRISPIEVA K POSILNENIU (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTORA ZA UČENJE V VEČFUNKCIONALNEM OKOLJU INŠTITUTA, KI ZDRUŽUJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO TER POUDARJA DELO POSAMEZNEGA ŠTUDENTA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI ŠTUDENTI PRI PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. NOVI PROSTOR BO UČITELJEM IN ŠTUDENTOM OMOGOČIL, DA IZKORISTIJO TEHNOLOGIJO KOT VELJAVNO PODPORO ŠTUDIJU IN OMOGOČAJO IZVAJANJE SKUPINSKEGA DELA, PRI KATEREM UČITELJ NE OPRAVLJA VEČ LE PREDNJEGA POUKA, TEMVEČ PREVZAME VLOGO POSREDNIKA IN ORGANIZATORJA AKTIVNOSTI. OKOLJE SAR JE OPREMLJENO Z MULTIMEDIJSKIMI POSTAJAMI IN DRUGO TEHNOLOŠKO OPREMO, KI JO BO LAHKO UPORABLJALO VEČ RAZREDOV ALI SKUPIN RAZREDOV IN BO OMOGOČILO REMODULACIJO PROSTOROV V SKLADU Z IZBRANO IZOBRAŽEVALNO DEJAVNOSTJO. PROSTORI SE LAHKO UPORABLJAJO TUDI ZA USPOSABLJANJE UČITELJEV. PROJEKT PRISPEVA H KREPITVI (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT SKAPA I EN MULTIFUNKTIONELL MILJÖ AV INSTITUTET ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR TEKNISK INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED KOLLABORATIV OCH LABORATORIEMETODIK BELYSER DEN ENSKILDE STUDENTENS ARBETE OCH SAMARBETE MED ANDRA STUDENTER FÖR ATT PÅ ETT ENKELT SÄTT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. DET NYA UTRYMMET KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT DRA NYTTA AV TEKNIKEN SOM ETT GILTIGT STÖD FÖR STUDIEN OCH GÖRA DET MÖJLIGT ATT UTFÖRA GRUPPARBETE DÄR LÄRAREN INTE LÄNGRE BARA UTFÖR FRONTALLEKTIONER UTAN SNARARE TAR ROLLEN SOM FACILITATOR OCH ORGANISATÖR AV AKTIVITETER. SAR-MILJÖN UTRUSTAD MED MULTIMEDIASTATIONER OCH ANNAN TEKNISK UTRUSTNING SOM KOMMER ATT GÖRA DEN ANVÄNDBAR FÖR FLER KLASSER ELLER GRUPPER AV KLASSER OCH SOM KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA OMMODULERING AV UTRYMMENA I ÖVERENSSTÄMMELSE MED DEN VALDA UTBILDNINGSVERKSAMHETEN. UTRYMMENA KAN OCKSÅ ANVÄNDAS FÖR UTBILDNING AV LÄRARE. PROJEKTET BIDRAR TILL ATT STÄRKA (Swedish)
0 references
NARDÒ
0 references
10 April 2023
0 references