UP2STUDENT (Q4833069)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4833069 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | UP2STUDENT |
Project Q4833069 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
12 April 2016
0 references
30 December 2016
0 references
LICEO SCIENTIFICO - LICEO SCIENT. E LING. STATALE'A.VALLONE'
0 references
CON IL PROGETTO UP 2 STUDENT IL LICEO SCIENTIFICO E LINGUISTICO A. VALLONE DI GALATINA INTENDE PROPORSI AL TERRITORIO COME ESEMPIO DI INNOVAZIONE DIDATTICA E ORGANIZZATIVA IN GRADO DI ELABORARE AL SUO INTERNO E DIVULGARE ALLESTERNO CONTAGIANDOLO1 MODELLI DI APPRENDIMENTO DI TIPO COSTRUTTIVISTA ISPIRATI AL SISTEMA DELLE TRE C DI D. JONASSEN 1 COSTRUZIONE 2 CONTESTO 3 COLLABORAZIONE 2 MODELLI ORGANIZZATIVI TECNOLOGICAMENTE AVANZATI ASSOCIATI A INNOVAZIONI INFRASTRUTTURALI.IN QUESTA PROSPETTIVA NELLINTEGRARE TRAMITE LE TECNOLOGIE 2.0 AMBIENTI REALI E AMBIENTI VIRTUALI INTENDE PROMUOVERE PERCORSI DI RIFLESSIONE E DI RICERCA FINALIZZATI A CONFERIRE FONDAMENTO PEDAGOGICO ALLUTILIZZO DELLE ITC E PROMUOVERE LA DIGITAL LITERACY INTESA COME PADRONANZA CRITICA DELLE TECNOLOGIE.IL FOCUS DEL PROGETTO DUNQUE NON COSTITUITO SOLTANTO DALLADOZIONE DELLE NUOVE TECNOLOGIE MA DALLE DINAMICHE DI INNOVAZIONE CHE IL LORO UTILIZZO PU INNESCARE.IN PARTICOLARE IL PROGETTO UP2STUDENT RISPONDE AL BISOGNO DI RI (Italian)
0 references
С ПРОЕКТА ДО 2 УЧЕНИК, НАУЧНАТА И ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ А. ВАЛОНЕ ДИ ГАЛАТИНА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО ПРИМЕР ЗА ДИДАКТИЧНА И ОРГАНИЗАЦИОННА ИНОВАЦИЯ, СПОСОБНА ДА РАЗВИВА И РАЗПРОСТРАНЯВА ВЪНШНО МОДЕЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ CONTAGIANDOLO1 ОТ КОНСТРУКТИВИСТ ТИП, ВДЪХНОВЕНИ ОТ СИСТЕМАТА НА ТРИТЕ C НА D. JONASSEN 1 СТРОИТЕЛСТВО 2 КОНТЕКСТ 3 СЪТРУДНИЧЕСТВО 2 ОРГАНИЗАЦИОННИ МОДЕЛИ, СВЪРЗАНИ С ИНФРАСТРУКТУРНИ INNOVATIONS.IN ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА ПРИ ИНТЕГРИРАНЕ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИ 2.0 РЕАЛНИ СРЕДИ И ВИРТУАЛНА СРЕДА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА НАСЪРЧИ РАЗМИСЪЛ И ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ФОКУСА НА ПРОЕКТА, СЛЕДОВАТЕЛНО СЕ СЪСТОИ НЕ САМО В ПРИЕМАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, НО И ОТ ДИНАМИКАТА НА ИНОВАЦИИТЕ, КОЯТО ИМ Е НЕОБХОДИМА ЗА РЕЦЕНЗИРАНЕ. (Bulgarian)
0 references
VALLONE DI GALATINA MÁ V ÚMYSLU NAVRHNOUT SE NA ÚZEMÍ JAKO PŘÍKLAD DIDAKTICKÉ A ORGANIZAČNÍ INOVACE SCHOPNÉ ROZVÍJET A ŠÍŘIT EXTERNĚ CONTAGIANDOLO1 VÝUKOVÉ MODELY KONSTRUKTIVISTICKÉHO TYPU INSPIROVANÉ SYSTÉMEM TŘÍ C D. JONASSEN 1 KONSTRUKCE 2 KONTEXTU 3 SPOLUPRÁCE 2 ORGANIZAČNÍ MODELY TECHNOLOGICKY VYSPĚLÉ SPOJENÉ S INFRASTRUKTURNÍ INNOVATIONS.V TÉTO PERSPEKTIVĚ V INTEGRACI PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGIÍ 2.0 REÁLNÉHO PROSTŘEDÍ A VIRTUÁLNÍHO PROSTŘEDÍ MÁ V ÚMYSLU PODPOROVAT REFLEXNÍ A VÝZKUMNÉ CESTY ZAMĚŘENÉ NA ZAMĚŘENÍ PROJEKTU PROTO NESPOČÍVÁ POUZE V PŘIJETÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ, ALE DYNAMICKOU INOVACI, KTEROU MŮŽE PROJEKT VYUŽÍT. (Czech)
0 references
MED PROJEKTET OP 2 STUDERENDE, DEN VIDENSKABELIGE OG SPROGLIGE GYMNASIUM A. VALLONE DI GALATINA HAR TIL HENSIGT AT FORESLÅ SIG SELV TIL TERRITORIET SOM ET EKSEMPEL PÅ DIDAKTISK OG ORGANISATORISK INNOVATION I STAND TIL AT UDVIKLE SIG INDE OG FORMIDLE EKSTERNT CONTAGIANDOLO1 LÆRINGSMODELLER AF KONSTRUKTIV TYPE INSPIRERET AF SYSTEMET AF DE TRE C I D. JONASSEN 1 KONSTRUKTION 2 KONTEKST 3 SAMARBEJDE 2 ORGANISATORISKE MODELLER TEKNOLOGISK AVANCEREDE I FORBINDELSE MED INFRASTRUKTURELLE INNOVATIONS.I DETTE PERSPEKTIV I INTEGRATION GENNEM TEKNOLOGIER 2.0 VIRKELIGE MILJØER OG VIRTUELLE MILJØER HAR TIL HENSIGT AT FREMME REFLEKSION OG FORSKNINGSVEJE RETTET MOD FOKUS I PROJEKTET BESTÅR DERFOR IKKE KUN AF VEDTAGELSEN AF NYE TEKNOLOGIER, MEN AF DYNAMIKKEN I INNOVATION, AT DERES BRUG KAN UDVIKLE SIG. (Danish)
0 references
MIT DEM PROJEKT VON BIS ZU 2 SCHÜLERN BEABSICHTIGT DIE WISSENSCHAFTLICHE UND SPRACHLICHE HIGH SCHOOL A. VALLONE DI GALATINA, SICH DEM GEBIET ALS BEISPIEL FÜR DIDAKTISCHE UND ORGANISATORISCHE INNOVATIONEN VORZUSCHLAGEN, DIE IN DER LAGE SIND, INNERHALB UND EXTERN CONTAGIANDOLO1 LERNMODELLE KONSTRUKTIVISTISCHER ART ZU ENTWICKELN UND ZU VERBREITEN, INSPIRIERT VOM SYSTEM DER DREI C VON D. JONASSEN 1 KONSTRUKTION 2 KONTEXT 3 ZUSAMMENARBEIT 2 ORGANISATORISCHE MODELLE, DIE MIT INFRASTRUKTURELLEN INNOVATIONEN VERBUNDEN SIND. (German)
0 references
ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΧΡΙ 2 ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΓΥΜΝΆΣΙΟ Α. VALLONE DI GALATINA ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΩΣ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΔΏΣΕΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ ΜΆΘΗΣΗΣ CONTAGIANDOLO1 ΤΟΥ ΚΟΝΣΤΡΟΥΚΤΙΒΙΣΤΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ C ΤΟΥ D. JONASSEN 1 ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ 2 ΠΛΑΊΣΙΟ 3 ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ 2 ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΠΡΟΗΓΜΈΝΑ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΟΔΟΜΈΣ INNOVATIONS.IN ΑΥΤΉ Η ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ 2.0 ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ Η ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΑΛΛΆ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΈΣ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ. (Greek)
0 references
WITH THE PROJECT UP 2 STUDENT, THE SCIENTIFIC AND LINGUISTIC HIGH SCHOOL A. VALLONE DI GALATINA INTENDS TO PROPOSE ITSELF TO THE TERRITORY AS AN EXAMPLE OF DIDACTIC AND ORGANIZATIONAL INNOVATION ABLE TO DEVELOP INSIDE AND DISSEMINATE EXTERNALLY CONTAGIANDOLO1 LEARNING MODELS OF CONSTRUCTIVIST TYPE INSPIRED BY THE SYSTEM OF THE THREE C OF D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 CONTEXT 3 COLLABORATION 2 ORGANIZATIONAL MODELS TECHNOLOGICALLY ADVANCED ASSOCIATED WITH INFRASTRUCTURAL INNOVATIONS.IN THIS PERSPECTIVE IN INTEGRATING THROUGH TECHNOLOGIES 2.0 REAL ENVIRONMENTS AND VIRTUAL ENVIRONMENTS INTENDS TO PROMOTE REFLECTION AND RESEARCH PATHS AIMED AT THE FOCUS OF THE PROJECT THEREFORE CONSISTS NOT ONLY OF THE ADOPTION OF NEW TECHNOLOGIES BUT BY THE DYNAMICS OF INNOVATION THAT THEIR USE CAN INNESCARE.IN PARTICULAR, THE UP2STUDENT PROJECT RESPONDS TO THE NEED FOR RE-EVALUATION. (English)
0.0919713451755208
0 references
CON EL PROYECTO HASTA 2 ESTUDIANTES, LA ESCUELA SECUNDARIA CIENTÍFICA Y LINGÜÍSTICA A. VALLONE DI GALATINA PRETENDE PROPONERSE AL TERRITORIO COMO UN EJEMPLO DE INNOVACIÓN DIDÁCTICA Y ORGANIZACIONAL CAPAZ DE DESARROLLAR DENTRO Y DIFUNDIR EXTERNAMENTE MODELOS DE APRENDIZAJE CONTAGIANDOLO1 DE TIPO CONSTRUCTIVISTA INSPIRADOS EN EL SISTEMA DE LOS TRES C DE D. JONASSEN 1 CONSTRUCCIÓN 2 CONTEXTO 3 COLABORACIÓN 2 MODELOS ORGANIZACIONALES TECNOLÓGICAMENTE AVANZADOS ASOCIADOS A INNOVATIONS INFRAESTRUCTURALES. (Spanish)
0 references
PROJEKT ÜLES 2 ÕPILANE, TEADUSLIKU JA KEELELISE KESKKOOLI A. VALLONE DI GALATINA KAVATSEB ESITADA END TERRITOORIUMIL NÄITENA DIDAKTILINE JA ORGANISATSIOONILINE INNOVATSIOON VÕIMALIK ARENDADA JA LEVITADA VÄLISELT CONTAGIANDOLO1 ÕPPEMUDELID KONSTRUKTIVISTLIK TÜÜP INSPIREERITUD SÜSTEEMI KOLME C D. JONASSEN 1 EHITUS 2 KONTEKSTIS 3 KOOSTÖÖ 2 ORGANISATSIOONI MUDELEID, MIS ON TEHNOLOOGILISELT ARENENUD INFRASTRUKTUURI INNOVATIONS. (Estonian)
0 references
HANKKEEN MUKANA KAKSI OPISKELIJAA, TIETEELLINEN JA KIELELLINEN LUKIO A. VALLONE DI GALATINA AIKOO EHDOTTAA ITSEÄÄN ALUEELLE ESIMERKKINÄ DIDAKTISISTA JA ORGANISATORISISTA INNOVAATIOISTA, JOTKA PYSTYVÄT KEHITTÄMÄÄN JA LEVITTÄMÄÄN ULKOISESTI CONTAGIANDOLO1 -OPPIMISMALLEJA KONSTRUKTIVISTISEN TYYPPISEN JÄRJESTELMÄN INNOITTAMANA D. JONASSEN 1 RAKENTAMINEN 2 KONTEKSTI 3 YHTEISTYÖ 2 ORGANISAATIOMALLIA, JOTKA LIITTYVÄT TEKNOLOGISESTI KEHITTYNEISIIN INFRASTRUKTURAALISIIN INNOVATIONS-JÄRJESTELMIIN. (Finnish)
0 references
AVEC LE PROJET JUSQU’À 2 ÉTUDIANTS, LE LYCÉE SCIENTIFIQUE ET LINGUISTIQUE A. VALLONE DI GALATINA A L’INTENTION DE SE PROPOSER SUR LE TERRITOIRE COMME UN EXEMPLE D’INNOVATION DIDACTIQUE ET ORGANISATIONNELLE CAPABLE DE DÉVELOPPER À L’INTÉRIEUR ET DE DIFFUSER DES MODÈLES D’APPRENTISSAGE EXTERNES CONTAGIANDOLO1 DE TYPE CONSTRUCTIVISTE INSPIRÉS PAR LE SYSTÈME DES TROIS C DE D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 CONTEXTE 3 COLLABORATION 2 MODÈLES ORGANISATIONNELS TECHNOLOGIQUEMENT AVANCÉS ASSOCIÉS À DES INNOVATIONS D’INFRASTRUCTURE. (French)
0 references
LEIS AN TIONSCADAL SUAS 2 MAC LÉINN, TÁ SÉ I GCEIST AG AN ARDSCOIL EOLAÍOCH AGUS TEANGA A. VALLONE DI GALATINA É FÉIN A MHOLADH DON CHRÍOCH MAR SHAMPLA DE NUÁLAÍOCHT TEAGASCACH AGUS EAGRÚCHÁIN ATÁ IN ANN SAMHLACHA FOGHLAMA CONTAGIANDOLO1 A FHORBAIRT AGUS A SCAIPEADH GO SEACHTRACH DE CHINEÁL TÓGÁLACH SPREAGTHA AG CÓRAS NA DTRÍ C DE D. JONASSEN 1 TÓGÁLA 2 COMHTHÉACS 3 COMHOIBRIÚ 2 SAMHLACHA EAGRÚCHÁIN A BHAINEANN LE INNOVATIONS INFREASTRUCHTÚIR. (Irish)
0 references
S PROJEKTOM DO 2 STUDENTA, ZNANSTVENA I JEZIČNA GIMNAZIJA A. VALLONE DI GALATINA NAMJERAVA SE PREDLOŽITI NA TERITORIJU KAO PRIMJER DIDAKTIČKE I ORGANIZACIJSKE INOVACIJE U STANJU RAZVITI I ŠIRITI IZVANA CONTAGIANDOLO1 MODELE UČENJA KONSTRUKTIVISTIČKOG TIPA INSPIRIRANE SUSTAVOM TRI C D. JONASSEN 1 IZGRADNJA 2 KONTEKST 3 KOLABORACIJA 2 ORGANIZACIJSKI MODELI TEHNOLOŠKI NAPREDNI POVEZANI S INFRASTRUKTURNIM INNOVATIONS.IN OVOM PERSPEKTIVOM U INTEGRACIJI PUTEM TEHNOLOGIJA 2.0 REALNIH OKRUŽENJA I VIRTUALNIH OKRUŽENJA NAMJERAVA PROMOVIRATI REFLEKSNE I ISTRAŽIVAČKE PUTOVE USMJERENE NA FOKUS PROJEKTA STOGA SE SASTOJI NE SAMO OD USVAJANJA NOVIH TEHNOLOGIJA, VEĆ S POMOĆU NJIHOVE DINAMIKE INOVACIJA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT FEL 2 DIÁK, A TUDOMÁNYOS ÉS NYELVI KÖZÉPISKOLA A. VALLONE DI GALATINA AZT TERVEZI, HOGY JAVASOLJA MAGÁT A TERÜLETEN, MINT EGY PÉLDA A DIDAKTIKAI ÉS SZERVEZETI INNOVÁCIÓ KÉPES FEJLESZTENI ÉS TERJESZTENI KÜLSŐLEG CONTAGIANDOLO1 TANULÁSI MODELLEK KONSTRUKTIVISTA TÍPUSÚ TANULÁSI MODELLEK IHLETTE A RENDSZER A HÁROM C A D. JONASSEN 1 ÉPÍTÉSI 2 KONTEXTUS 3 EGYÜTTMŰKÖDÉS 2 SZERVEZETI MODELLEK TECHNOLÓGIAILAG FEJLETT KAPCSOLÓDÓ INFRASTRUKTURÁLIS INNOVATIONS.IN EZ A PERSPEKTÍVA INTEGRÁLÁSA TECHNOLÓGIÁK 2.0 VALÓS KÖRNYEZETEK ÉS VIRTUÁLIS KÖRNYEZETEK CÉLJA, HOGY TÁMOGASSÁK A REFLEXIÓ ÉS KUTATÁSI UTAK CÉLJA, HOGY A HANGSÚLY A PROJEKT EZÉRT NEM CSAK AZ ELFOGADÁS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK, HANEM A SPECIÁLISAN AZ INNOVÁCIÓ, HOGY REAGÁL AZ INNOVÁCIÓ. (Hungarian)
0 references
SU PROJEKTU IKI 2 STUDENTO, MOKSLINĖ IR LINGVISTINĖ VIDURINĖ MOKYKLA A. VALLONE DI GALATINA KETINA PASIŪLYTI SAVO TERITORIJĄ KAIP DIDAKTINIŲ IR ORGANIZACINIŲ INOVACIJŲ, GALINČIŲ VYSTYTIS VIDUJE IR SKLEISTI IŠORIŠKAI CONTAGIANDOLO1 MOKYMOSI MODELIUS, ĮKVĖPTUS TRIJŲ C D. JONASSEN 1 STATYBOS 2 KONTEKSTO 3 BENDRADARBIAVIMO 2 ORGANIZACINIAI MODELIAI, TECHNOLOGIŠKAI PAŽANGŪS, SUSIJĘ SU INFRASTRUKTŪRA INNOVATIONS. (Lithuanian)
0 references
AR PROJEKTU LĪDZ 2 SKOLĒNAM ZINĀTNISKĀ UN LINGVISTISKĀ VIDUSSKOLA A. VALLONE DI GALATINA PLĀNO IEROSINĀT SEVI TERITORIJĀ KĀ DIDAKTISKO UN ORGANIZATORISKO INOVĀCIJU PIEMĒRU, KAS SPĒJ ATTĪSTĪT UN IZPLATĪT ĀRĒJI CONTAGIANDOLO1 KONSTRUKTĪVISTU TIPA MĀCĪBU MODEĻUS, IEDVESMOJOTIES NO TRĪS C NO D. JONASSEN 1 BŪVNIECĪBAS 2 KONTEKSTA 3 SADARBĪBAS 2 ORGANIZATORISKAJIEM MODEĻIEM, KAS SAISTĪTI AR INFRASTRUKTŪRAS INNOVATIONS. (Latvian)
0 references
BIL-PROĠETT UP 2 STUDENT, L-ISKOLA GĦOLJA XJENTIFIKA U LINGWISTIKA A. VALLONE DI GALATINA BI ĦSIEBHA TIPPROPONI LILHA NNIFISHA LIT-TERRITORJU BĦALA EŻEMPJU TA ‘INNOVAZZJONI DIDATTIKA U ORGANIZZATTIVA KAPAĊI TIŻVILUPPA ĠEWWA U JXERRDU ESTERNAMENT MUDELLI TA’ TAGĦLIM CONTAGIANDOLO1 TAT-TIP KOSTRUTTUR ISPIRATI MIS-SISTEMA TAT-TLIET C TA ‘D. JONASSEN 1 KOSTRUZZJONI 2 KUNTEST 3 KOLLABORAZZJONI 2 MUDELLI ORGANIZZATTIVI AVVANZATI TEKNOLOĠIKAMENT ASSOĊJATI MA’ INNOVATIONS INFRASTRUTTURALI. (Maltese)
0 references
MET HET PROJECT UP 2 STUDENT, DE WETENSCHAPPELIJKE EN TAALKUNDIGE MIDDELBARE SCHOOL A. VALLONE DI GALATINA IS VAN PLAN OM ZICH VOOR TE STELLEN AAN HET GEBIED ALS EEN VOORBEELD VAN DIDACTISCHE EN ORGANISATORISCHE INNOVATIE IN STAAT OM TE ONTWIKKELEN EN EXTERN TE VERSPREIDEN CONTAGIANDOLO1 LEERMODELLEN VAN CONSTRUCTIVISTISCH TYPE GEÏNSPIREERD DOOR HET SYSTEEM VAN DE DRIE C VAN D. JONASSEN 1 CONSTRUCTIE 2 CONTEXT 3 SAMENWERKING 2 ORGANISATORISCHE MODELLEN TECHNOLOGISCH GEAVANCEERDE GEASSOCIEERD MET INFRASTRUCTURELE INNOVATIONS.IN DIT PERSPECTIEF BIJ DE INTEGRATIE DOOR MIDDEL VAN TECHNOLOGIEËN 2.0 ECHTE OMGEVINGEN EN VIRTUELE OMGEVINGEN IS BEDOELD OM REFLECTIE EN ONDERZOEK PADEN GERICHT OP DE FOCUS VAN HET PROJECT TE BEVORDEREN, DAAROM BESTAAT NIET ALLEEN DE INVOERING VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, MAAR DOOR DE DYNAMIEK VAN DE INNOVATIE DIE HET GEBRUIK ERVAN KAN BEVORDEREN. (Dutch)
0 references
Com o projecto 2 Estudante, a Escola Superior Científica e Linguística A. VALLONE DI GALATINA pretende propor-se ao território como um exemplo de INOVAÇÃO DIDACTICA E ORGANIZATIVA capaz de desenvolver e disseminar exteriormente modelos de aprendizagem de tipo CONSTRUCTIVISTA inspirados no sistema do TRÊS C de D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 CONTEXT 3 COLABORAÇÃO 2 ORGANIZATIONAL MODELS TECNOLOGICALLY ADVANCED ASSOCIADO COM INOVAÇÕES INFRA-ESTRUTURAIS. AMBIENTES E AMBIENTES VIRTUAIS DESTINADOS A PROMOVER A REFLECÇÃO E OS PASSOS DE INVESTIGAÇÃO DESTINADOS AO FOCAL DO PROJECTO CONSISTEM, POR ISSO, NÃO APENAS DA ADOÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS, MAS PELA DINÂMICA DA INOVAÇÃO QUE A SUA UTILIZAÇÃO PODE INNESCARE. Nomeadamente, O PROJECTO UP2STUDENTE RESPONDE À NECESSIDADE DE REAVALIAÇÃO. (Portuguese)
0 references
CU PROIECTUL DE PÂNĂ LA 2 ELEVI, LICEUL ȘTIINȚIFICO-LINGVISTIC A. VALLONE DI GALATINA ÎȘI PROPUNE SĂ SE PROPUNĂ PE TERITORIU CA EXEMPLU DE INOVAȚIE DIDACTICĂ ȘI ORGANIZAȚIONALĂ CAPABILĂ SĂ DEZVOLTE ÎN INTERIOR ȘI SĂ DISEMINEZE ÎN EXTERIOR MODELE DE ÎNVĂȚARE DE TIP CONSTRUCTIVIST CONTAGIANDOLO1 INSPIRATE DE SISTEMUL CELOR TREI C DIN D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 CONTEXT 3 COLABORARE 2 MODELE ORGANIZAȚIONALE AVANSATE TEHNOLOGIC ASOCIATE CU INNOVATIONS DE INFRASTRUCTURĂ. (Romanian)
0 references
S PROJEKTOM DO 2 ŠTUDENTA MÁ VEDECKÁ A JAZYKOVÁ STREDNÁ ŠKOLA A. VALLONE DI GALATINA V ÚMYSLE NAVRHNÚŤ SA NA ÚZEMIE AKO PRÍKLAD DIDAKTICKEJ A ORGANIZAČNEJ INOVÁCIE, KTORÁ JE SCHOPNÁ ROZVÍJAŤ A ŠÍRIŤ EXTERNE CONTAGIANDOLO1 VZDELÁVACIE MODELY KONŠTRUKTIVISTICKÉHO TYPU INŠPIROVANÉ SYSTÉMOM TROCH C Z D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 KONTEXT 3 SPOLUPRÁCA 2 ORGANIZAČNÉ MODELY TECHNOLOGICKY VYSPELÉ SPOJENÉ S INFRAŠTRUKTÚRNYMI INNOVATIONS.IN TEJTO PERSPEKTÍVY PRI INTEGRÁCII PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLÓGIÍ 2.0 SKUTOČNÉ PROSTREDIA A VIRTUÁLNE PROSTREDIA MÁ V ÚMYSLE PODPOROVAŤ REFLEXIU A VÝSKUMNÉ CESTY ZAMERANÉ NA ZAMERANIE PROJEKTU PRETO NESPOČÍVA LEN V PRIJATÍ NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, ALE AJ PROSTREDNÍCTVOM DYNAMIKY INOVÁCIE, KTORÚ JE MOŽNÉ VYUŽIŤ. (Slovak)
0 references
S PROJEKTOM DO 2 ŠTUDENTA SE NAMERAVA ZNANSTVENA IN JEZIKOVNA GIMNAZIJA A. VALLONE DI GALATINA PREDLAGATI OZEMLJU KOT PRIMER DIDAKTIČNIH IN ORGANIZACIJSKIH INOVACIJ, KI SE LAHKO RAZVIJAJO ZNOTRAJ IN NAVZVEN RAZŠIRJAJO MODELE UČENJA CONTAGIANDOLO1 TIPA KONSTRUKTIVISTOV, KI JIH NAVDIHUJE SISTEM TREH C IZ D. JONASSEN 1 GRADNJA 2 KONTEKST 3 SODELOVANJA 2 ORGANIZACIJSKA MODELA, KI STA TEHNOLOŠKO NAPREDNA POVEZANA Z INFRASTRUKTURNIMI INNOVATIONS.V TEJ PERSPEKTIVI PRI POVEZOVANJU S TEHNOLOGIJAMI 2.0 REALNIH OKOLIJ IN VIRTUALNIH OKOLIJ NAMERAVA SPODBUJATI REFLEKSIJO IN RAZISKOVALNE POTI, KI SO USMERJENE V SREDIŠČE PROJEKTA, ZATO NE PREDSTAVLJA LE PREVZEMA NOVIH TEHNOLOGIJ, AMPAK TUDI DINAMIKE INOVACIJ, KI JIH LAHKO UPORABLJAJO. (Slovenian)
0 references
MED PROJEKTET UPP 2 STUDENT, DEN VETENSKAPLIGA OCH SPRÅKLIGA GYMNASIET A. VALLONE DI GALATINA AVSER ATT FÖRESLÅ SIG FÖR TERRITORIET SOM ETT EXEMPEL PÅ DIDAKTISK OCH ORGANISATORISK INNOVATION SOM KAN UTVECKLAS INUTI OCH SPRIDA EXTERNT CONTAGIANDOLO1 INLÄRNINGSMODELLER AV KONSTRUKTIVISTISK TYP INSPIRERAD AV SYSTEMET AV DE TRE C AV D. JONASSEN 1 KONSTRUKTION 2 KONTEXT 3 SAMARBETE 2 ORGANISATORISKA MODELLER TEKNISKT AVANCERADE ASSOCIERADE MED INFRASTRUKTURELLA INNOVATIONS.I DETTA PERSPEKTIV I ATT INTEGRERA GENOM TEKNIK 2.0 VERKLIGA MILJÖER OCH VIRTUELLA MILJÖER AVSER ATT FRÄMJA REFLEKTION OCH FORSKNINGSVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT FOKUSERA PÅ PROJEKTET BESTÅR DÄRFÖR INTE BARA AV ANTAGANDET AV NY TEKNIK UTAN GENOM DYNAMIKEN I INNOVATION SOM DERAS ANVÄNDNING KAN INSC. (Swedish)
0 references
GALATINA
0 references
10 April 2023
0 references