LEARN TO LEARN (Q4833053)

LE INDICAZIONI CONTENUTE NEL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE LANCIATO DAL MIUR PROMUOVONO UN CONCETTO INNOVATIVO LE TECNOLOGIE DEVONO ENTRARE IN CLASSE E SUPPORTARE LA DIDATTICA QUOTIDIANA CON UNA MAGGIORE ATTENZIONE ALLASPETTO COMUNICATIVO RELAZIONALE DEL LORO IMPIEGO PI CHE AL LATO STRETTAMENTE COMPUTAZIONALE. LAULA RAPPRESENTA QUINDI LIDEA BASE PER UN INVESTIMENTO IN TECNOLOGIE INFORMATICHE CHE NON ABBIA UN FINE SPECIALISTICO MA DIDATTICO.LE TECNOLOGIE MULTIMEDIALI POTRANNO OFFRIRE IL LORO INSOSTITUIBILE E QUALIFICATO APPORTO AL PERSEGUIMENTO DEGLI OBIETTIVI FORMATIVI ATTEGGIAMENTI CAPACIT E CONOSCENZE CHE LA SCUOLA SOPRATTUTTO LA SCUOLA DELLAUTONOMIA DEVE PERSEGUIRE NELLA MISURA IN CUI SARANNO UTILIZZATE PER CREARE CONTESTI DI APPRENDIMENTO EDUCATIVO.UNA SIFFATTA UTILIZZAZIONE DELLE TECNOLOGIE MULTIMEDIALI COMPORTA IL SUPERAMENTO DELLA TRADIZIONALE IMPOSTAZIONE DIDATTICA FONDATA SULLA LEZIONE FRONTALE E LA VALORIZZAZIONE DEL LAVORO DI GRUPPO DEGLI ALUNNI IMPEGNATI A RISCOPRIRERICOS (Italian)

0 references

УКАЗАНИЯТА, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В НАЦИОНАЛНИЯ ПЛАН ЗА ЦИФРОВО УЧИЛИЩЕ, СТАРТИРАН ОТ MIUR, НАСЪРЧАВАТ ИНОВАТИВНА КОНЦЕПЦИЯ, ТЕХНОЛОГИИТЕ ТРЯБВА ДА ВЛЯЗАТ В КЛАСНАТА СТАЯ И ДА ПОДКРЕПЯТ ЕЖЕДНЕВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ С ПО-ГОЛЯМО ВНИМАНИЕ КЪМ РЕЛАЦИОННИЯ КОМУНИКАТИВЕН АСПЕКТ НА ТЯХНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ, А НЕ ОТ СТРОГО ИЗЧИСЛИТЕЛНА СТРАНА. СЛЕДОВАТЕЛНО LAULA Е ОСНОВНАТА ИДЕЯ ЗА ИНВЕСТИЦИЯ В ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ, КОЯТО НЯМА СПЕЦИАЛИЗИРАНА ЦЕЛ, НО ТЕХНОЛОГИИТЕ DIDATTICO.MULTIMEDIA ЩЕ МОГАТ ДА ПРЕДЛОЖАТ СВОЯ НЕЗАМЕНИМ И КВАЛИФИЦИРАН ПРИНОС ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ, УМЕНИЯ И ЗНАНИЯ, КОИТО УЧИЛИЩЕТО, ОСОБЕНО УЧИЛИЩЕТО ЗА АВТОНОМНОСТ, ТРЯБВА ДА ПРЕСЛЕДВА, ДОКОЛКОТО ТЕ ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ КОНТЕКСТИ EDUCATIVO.A ТАКОВА ИЗПОЛЗВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ ВКЛЮЧВА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННИЯ ПОДХОД НА ПРЕПОДАВАНЕ, ОСНОВАН НА ФРОНТАЛНИЯ УРОК И ПОДОБРЯВАНЕ НА ГРУПОВАТА РАБОТА НА УЧЕНИЦИТЕ, АНГАЖИРАНИ В RISCOPRIRERICOSOS. (Bulgarian)

0 references

ÚDAJE OBSAŽENÉ V NÁRODNÍM PLÁNU DIGITÁLNÍCH ŠKOL ZAHÁJENÉM SPOLEČNOSTÍ MIUR PODPORUJÍ INOVATIVNÍ KONCEPT, TECHNOLOGIE MUSÍ VSTOUPIT DO TŘÍDY A PODPOROVAT KAŽDODENNÍ VÝUKU S VĚTŠÍ POZORNOSTÍ KE VZTAHOVÉMU KOMUNIKATIVNÍMU ASPEKTU JEJICH POUŽÍVÁNÍ SPÍŠE NEŽ ČISTĚ VÝPOČETNÍ STRANĚ. LAULA JE PROTO ZÁKLADNÍ MYŠLENKOU INVESTICE DO INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÁ NEMÁ SPECIALIZOVANÝ ÚČEL, ALE TECHNOLOGIE DIDATTICO.MULTIMEDIA BUDOU MOCI NABÍDNOUT SVÉ NENAHRADITELNÝ A KVALIFIKOVANÝ PŘÍSPĚVEK K PROSAZOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ A ZNALOSTÍ, KTERÉ ŠKOLA ZEJMÉNA ŠKOLA AUTONOMIE MUSÍ SLEDOVAT, POKUD BUDOU POUŽITY K VYTVÁŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH KONTEXTŮ EDUCATIVO.TAKOVÉ VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ ZAHRNUJE PŘEKONÁNÍ TRADIČNÍHO VÝUKOVÉHO PŘÍSTUPU ZALOŽENÉHO NA ČELNÍ LEKCI A POSÍLENÍ SKUPINOVÉ PRÁCE ŽÁKŮ ZAPOJENÝCH DO RISCOPRIRERICOS. (Czech)

0 references

INDIKATIONERNE I DEN NATIONALE DIGITALE SKOLEPLAN, SOM MIUR LANCEREDE, FREMMER ET INNOVATIVT KONCEPT, TEKNOLOGIER SKAL KOMME IND I KLASSEVÆRELSET OG UNDERSTØTTE DEN DAGLIGE UNDERVISNING MED STØRRE OPMÆRKSOMHED PÅ DET RELATIONELLE KOMMUNIKATIVE ASPEKT AF DERES ANVENDELSE SNARERE END PÅ DEN STRENGT BEREGNINGSMÆSSIGE SIDE. LAULA ER DERFOR DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ FOR EN INVESTERING I INFORMATIONSTEKNOLOGI, DER IKKE HAR ET SPECIALISERET FORMÅL, MEN DIDATTICO.MULTIMEDIA TEKNOLOGIER VIL VÆRE I STAND TIL AT TILBYDE DERES UERSTATTELIGE OG KVALIFICEREDE BIDRAG TIL FORFØLGELSEN AF DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL FÆRDIGHEDER OG VIDEN, SOM SKOLEN ISÆR SKOLEN FOR AUTONOMI SKAL FORFØLGE, I DET OMFANG DE VIL BLIVE BRUGT TIL AT SKABE PÆDAGOGISKE SAMMENHÆNGE EDUCATIVO.EN SÅDAN BRUG AF MULTIMEDIETEKNOLOGIER INDEBÆRER AT OVERVINDE DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING TILGANG BASERET PÅ FRONTAL LEKTION OG FORBEDRING AF GRUPPEARBEJDE AF ELEVERNE INVOLVERET I RISCOPRIRERICOS (Danish)

0 references

DIE ANGABEN DES NATIONALEN DIGITALEN SCHULPLANS VON MIUR FÖRDERN EIN INNOVATIVES KONZEPT, TECHNOLOGIEN MÜSSEN IN DEN UNTERRICHT EINTRETEN UND DEN TÄGLICHEN UNTERRICHT UNTERSTÜTZEN, WOBEI DER RELATIONALE KOMMUNIKATIVE ASPEKT IHRER NUTZUNG STÄRKER BERÜCKSICHTIGT WIRD ALS AUF DER REIN COMPUTERGESTÜTZTEN SEITE. LAULA IST DAHER DIE GRUNDIDEE FÜR EINE INVESTITION IN INFORMATIONSTECHNOLOGIE, DIE KEINEN SPEZIELLEN ZWECK HAT, ABER DIDATTICO.MULTIMEDIA-TECHNOLOGIEN WERDEN IN DER LAGE SEIN, IHREN UNERSETZLICHEN UND QUALIFIZIERTEN BEITRAG ZUR VERFOLGUNG DER PÄDAGOGISCHEN ZIELE FÄHIGKEITEN UND KENNTNISSE ZU BIETEN, DIE DIE SCHULE INSBESONDERE DIE SCHULE DER AUTONOMIE VERFOLGEN MUSS, SOWEIT SIE VERWENDET WERDEN, UM BILDUNGSKONTEXTE ZU SCHAFFEN EDUCATIVO.EIN SOLCHER EINSATZ VON MULTIMEDIA-TECHNOLOGIEN BEINHALTET DIE ÜBERWINDUNG DES TRADITIONELLEN LEHRANSATZES AUF DER GRUNDLAGE DER FRONTALEN LEKTION UND DIE VERBESSERUNG DER GRUPPENARBEIT DER SCHÜLER IN RISCOPRIRERICOS (German)

0 references

ΟΙ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΔΡΟΜΟΛΟΓΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ MIUR ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΈΝΝΟΙΑ, ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΙΣΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΣΤΗΝ ΑΥΣΤΗΡΆ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΠΛΕΥΡΆ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΛΆΟΥΛΑ ΕΊΝΑΙ Η ΒΑΣΙΚΉ ΙΔΈΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΠΈΝΔΥΣΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟ ΣΚΟΠΌ, ΑΛΛΆ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΑΝΤΙΚΑΤΆΣΤΑΤΗ ΚΑΙ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΙΔΙΚΆ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΣΤΟ ΒΑΘΜΌ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΕΜΠΡΌΣΘΙΟ ΜΆΘΗΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΟΜΑΔΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ RISCOPRIRERICOS (Greek)

0 references

THE INDICATIONS CONTAINED IN THE NATIONAL DIGITAL SCHOOL PLAN LAUNCHED BY MIUR PROMOTE AN INNOVATIVE CONCEPT, TECHNOLOGIES MUST ENTER THE CLASSROOM AND SUPPORT DAILY TEACHING WITH A GREATER ATTENTION TO THE RELATIONAL COMMUNICATIVE ASPECT OF THEIR USE RATHER THAN ON THE STRICTLY COMPUTATIONAL SIDE. LAULA IS THEREFORE THE BASIC IDEA FOR AN INVESTMENT IN INFORMATION TECHNOLOGY THAT DOES NOT HAVE A SPECIALISED PURPOSE BUT DIDATTICO.MULTIMEDIA TECHNOLOGIES WILL BE ABLE TO OFFER THEIR IRREPLACEABLE AND QUALIFIED CONTRIBUTION TO THE PURSUIT OF THE EDUCATIONAL OBJECTIVES SKILLS AND KNOWLEDGE THAT THE SCHOOL ESPECIALLY THE SCHOOL OF AUTONOMY MUST PURSUE IN SO FAR AS THEY WILL BE USED TO CREATE EDUCATIONAL CONTEXTS EDUCATIVO.A SUCH USE OF MULTIMEDIA TECHNOLOGIES INVOLVES OVERCOMING THE TRADITIONAL TEACHING APPROACH BASED ON THE FRONTAL LESSON AND THE ENHANCEMENT OF THE GROUP WORK OF THE PUPILS ENGAGED IN RISCOPRIRERICOS (English)

readability score

0.0225114526162898

0 references

LAS INDICACIONES CONTENIDAS EN EL PLAN NACIONAL DE ESCUELA DIGITAL LANZADO POR MIUR PROMUEVEN UN CONCEPTO INNOVADOR, LAS TECNOLOGÍAS DEBEN ENTRAR EN EL AULA Y APOYAR LA ENSEÑANZA DIARIA CON UNA MAYOR ATENCIÓN AL ASPECTO COMUNICATIVO RELACIONAL DE SU USO QUE EN EL ASPECTO ESTRICTAMENTE COMPUTACIONAL. LAULA ES, POR LO TANTO, LA IDEA BÁSICA PARA UNA INVERSIÓN EN TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN QUE NO TIENE UN PROPÓSITO ESPECIALIZADO, PERO LAS TECNOLOGÍAS DIDATTICO.MULTIMEDIA PODRÁN OFRECER SU CONTRIBUCIÓN IRREMPLAZABLE Y CALIFICADA A LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS QUE LA ESCUELA ESPECIALMENTE LA ESCUELA DE AUTONOMÍA DEBE PERSEGUIR EN LA MEDIDA EN QUE SE UTILIZARÁN PARA CREAR CONTEXTOS EDUCATIVOS EDUCATIVO.A TAL USO DE LAS TECNOLOGÍAS MULTIMEDIA IMPLICA SUPERAR EL ENFOQUE DE ENSEÑANZA TRADICIONAL BASADO EN LA LECCIÓN FRONTAL Y LA MEJORA DEL TRABAJO GRUPAL DE LOS ALUMNOS QUE PARTICIPAN EN RISCOPRIRERICOS (Spanish)

0 references

MIURI ALGATATUD RIIKLIKUS DIGIKOOLI KAVAS SISALDUVAD MÄRGID EDENDAVAD UUENDUSLIKKU KONTSEPTSIOONI, TEHNOLOOGIAD PEAVAD SISENEMA KLASSIRUUMI JA TOETAMA IGAPÄEVAST ÕPETAMIST, PÖÖRATES ROHKEM TÄHELEPANU NENDE KASUTAMISE SUHTELISELE KOMMUNIKATIIVSELE ASPEKTILE, MITTE RANGELT ARVUTUSLIKULE POOLELE. LAULA ON SEEGA PÕHIIDEE INVESTEERIMISEKS INFOTEHNOLOOGIASSE, MILLEL EI OLE SPETSIIFILIST EESMÄRKI, KUID DIDATTICO.MULTIMEDIA TEHNOLOOGIAD SUUDAVAD PAKKUDA OMA ASENDAMATUT JA KVALIFITSEERITUD PANUST HARIDUSLIKE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS OSKUSI JA TEADMISI, MIDA KOOL, ERITI AUTONOOMSUSE KOOL PEAB JÄRGIMA, NIIVÕRD KUI NEID KASUTATAKSE HARIDUSLIKE KONTEKSTIDE LOOMISEKS EDUCATIVO.SELLINE MULTIMEEDIATEHNOLOOGIATE KASUTAMINE HÕLMAB TRADITSIOONILISE ÕPETAMISMEETODI ÜLETAMIST, MIS PÕHINEB ESITUNNIL JA RISCOPRIRERICOSEGA TEGELEVATE ÕPILASTE RÜHMATÖÖ TÕHUSTAMIST. (Estonian)

0 references

MIURIN KÄYNNISTÄMÄÄN KANSALLISEEN DIGITAALISEEN KOULUSUUNNITELMAAN SISÄLTYVÄT VIITTEET EDISTÄVÄT INNOVATIIVISTA KONSEPTIA, TEKNOLOGIOIDEN ON TULTAVA LUOKKAHUONEESEEN JA TUETTAVA PÄIVITTÄISTÄ OPETUSTA KIINNITTÄEN ENEMMÄN HUOMIOTA NIIDEN KÄYTÖN SUHTEELLISEEN KOMMUNIKATIIVISEEN NÄKÖKOHTAAN EIKÄ TIUKASTI LASKENNALLISEEN PUOLEEN. LAULA ON SIKSI PERUSIDEA TIETOTEKNIIKKAAN, JOLLA EI OLE ERITYISTARKOITUSTA, MUTTA DIDATTICO.MULTIMEDIA-TEKNOLOGIA PYSTYY TARJOAMAAN KORVAAMATTOMAN JA PÄTEVÄN PANOKSENSA KOULUTUSTAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEEN JA TIETÄMYKSEEN, JOTA KOULUN ON JATKETTAVA ERITYISESTI AUTONOMIAN KOULUN, SIKÄLI KUIN NIITÄ KÄYTETÄÄN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOMISEEN EDUCATIVO.TÄLLAISEEN MULTIMEDIATEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÖN SISÄLTYY PERINTEISEN OPETUSTAVAN YLITTÄMINEN, JOKA PERUSTUU ETUOPPITUNTIIN JA RISCOPRIRERICOS-OPPILAIDEN RYHMÄTYÖN TEHOSTAMISEEN. (Finnish)

0 references

LES INDICATIONS CONTENUES DANS LE PLAN NATIONAL D’ÉCOLE NUMÉRIQUE LANCÉ PAR MIUR FAVORISENT UN CONCEPT INNOVANT, LES TECHNOLOGIES DOIVENT ENTRER DANS LA SALLE DE CLASSE ET SOUTENIR L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN AVEC UNE PLUS GRANDE ATTENTION À L’ASPECT COMMUNICATIF RELATIONNEL DE LEUR UTILISATION PLUTÔT QUE DU CÔTÉ STRICTEMENT COMPUTATIONNEL. LAULA EST DONC L’IDÉE DE BASE D’UN INVESTISSEMENT DANS LES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION QUI N’A PAS UN BUT SPÉCIALISÉ, MAIS LES TECHNOLOGIES DIDATTICO.MULTIMEDIA POURRONT OFFRIR LEUR CONTRIBUTION IRREMPLAÇABLE ET QUALIFIÉE À LA POURSUITE DES OBJECTIFS ÉDUCATIFS DES COMPÉTENCES ET DES CONNAISSANCES QUE L’ÉCOLE, EN PARTICULIER L’ÉCOLE D’AUTONOMIE, DOIT POURSUIVRE DANS LA MESURE OÙ ELLES SERONT UTILISÉES POUR CRÉER DES CONTEXTES ÉDUCATIFS EDUCATIVO. (French)

0 references

NA TÁSCA ATÁ SA PHLEAN SCOILE NÁISIÚNTA DIGITEACH SEOLTA AG MIUR A CHUR CHUN CINN COINCHEAP NUÁLACH, NÍ MÓR TEICNEOLAÍOCHTAÍ DUL ISTEACH SA SEOMRA RANGA AGUS TACÚ LE TEAGASC LAETHÚIL LE HAIRD NÍOS MÓ AR AN GHNÉ CHOIBHNEASTA CUMARSÁIDEACH DÁ N-ÚSÁID SEACHAS AR AN TAOBH RÍOMHAIREACHTA GO DOCHT. DÁ BHRÍ SIN, IS É LAULA AN BUNSMAOINEAMH D’INFHEISTÍOCHT I DTEICNEOLAÍOCHT NA FAISNÉISE NACH BHFUIL CUSPÓIR SPEISIALAITHE AIGE ACH BEIDH TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIDATTICO.MULTIMEDIA IN ANN A RANNCHUIDIÚ NEAMH-IN-ATHSHOLÁTHAIR AGUS CÁILITHE A THAIRISCINT DO SHAOTHRÚ NA GCUSPÓIRÍ OIDEACHAIS SCILEANNA AGUS EOLAIS NACH MÓR DON SCOIL GO HÁIRITHE AN NEAMHSPLEÁCHAS A SHAOTHRÚ A MHÉID A ÚSÁIDFEAR IAD CHUN COMHTHÉACSANNA OIDEACHAIS A CHRUTHÚ EDUCATIVO.A BAINEANN ÚSÁID DEN SÓRT SIN AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ ILMHEÁN AN CUR CHUIGE TEAGAISC TRAIDISIÚNTA ATÁ BUNAITHE AR AN GCEACHT TOSAIGH A SHÁRÚ AGUS FEABHAS A CHUR AR OBAIR GHRÚPA NA NDALTAÍ ATÁ AG GABHÁIL DO RISCOPRIRERICOS (Irish)

0 references

INDIKACIJE SADRŽANE U NACIONALNOM PLANU DIGITALNE ŠKOLE KOJI JE POKRENUO MIUR PROMIČU INOVATIVNI KONCEPT, TEHNOLOGIJE MORAJU UĆI U UČIONICU I PODUPIRATI SVAKODNEVNU NASTAVU S VEĆOM PAŽNJOM NA RELACIJSKI KOMUNIKACIJSKI ASPEKT NJIHOVE UPORABE, A NE NA STROGO RAČUNSKOJ STRANI. LAULA JE STOGA OSNOVNA IDEJA ZA ULAGANJE U INFORMACIJSKU TEHNOLOGIJU KOJA NEMA SPECIJALIZIRANU SVRHU, ALI DIDATTICO.MULTIMEDIA TEHNOLOGIJE ĆE MOĆI PONUDITI SVOJ NEZAMJENJIV I KVALIFICIRANI DOPRINOS OSTVARIVANJU OBRAZOVNIH CILJEVA VJEŠTINA I ZNANJA KOJE ŠKOLA POSEBNO ŠKOLA AUTONOMIJE MORA SLIJEDITI U MJERI U KOJOJ ĆE SE KORISTITI ZA STVARANJE OBRAZOVNIH KONTEKSTA EDUCATIVO. (Croatian)

0 references

A MIUR ÁLTAL INDÍTOTT NEMZETI DIGITÁLIS ISKOLATERVBEN SZEREPLŐ JELZÉSEK EGY INNOVATÍV KONCEPCIÓT TÁMOGATNAK, A TECHNOLÓGIÁKNAK BE KELL LÉPNIÜK AZ OSZTÁLYTEREMBE, ÉS TÁMOGATNIUK KELL A NAPI TANÍTÁST, ÉS NAGYOBB FIGYELMET KELL FORDÍTANIUK A HASZNÁLATUK RELÁCIÓS KOMMUNIKÁCIÓS ASPEKTUSÁRA, NEM PEDIG A SZIGORÚAN SZÁMÍTÓGÉPES OLDALRA. EZÉRT LAULA AZ ALAPVETŐ ÖTLET AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁKBA VALÓ BEFEKTETÉSHEZ, AMELY NEM RENDELKEZIK SPECIÁLIS CÉLLAL, DE A DIDATTICO.MULTIMEDIA TECHNOLÓGIÁK KÉPESEK LESZNEK PÓTOLHATATLAN ÉS KÉPZETT HOZZÁJÁRULÁSUKAT NYÚJTANI AZ OKTATÁSI CÉLOK ELÉRÉSÉHEZ OLYAN KÉSZSÉGEK ÉS ISMERETEK ELÉRÉSÉHEZ, AMELYEKET AZ ISKOLA KÜLÖNÖSEN AZ AUTONÓM ISKOLÁNAK KELL FOLYTATNIA, AMENNYIBEN AZOKAT OKTATÁSI KONTEXTUSOK LÉTREHOZÁSÁRA HASZNÁLJÁK EDUCATIVO.A MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁK ILYEN HASZNÁLATA MAGÁBAN FOGLALJA A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSI MEGKÖZELÍTÉS LEKÜZDÉSÉT, AMELY A FRONTÁLIS LECKÉN ÉS A RISCOPRIRERICOS-BAN RÉSZT VEVŐ TANULÓK CSOPORT MUNKÁJÁNAK FOKOZÁSÁN ALAPUL. (Hungarian)

0 references

MIUR PRADĖTO NACIONALINIO SKAITMENINĖS MOKYKLOS PLANO INDIKACIJOS SKATINA NOVATORIŠKĄ KONCEPCIJĄ, TECHNOLOGIJOS TURI PATEKTI Į KLASĘ IR REMTI KASDIENĮ MOKYMĄ, DAUGIAU DĖMESIO SKIRIANT JŲ NAUDOJIMO SANTYKINIAM KOMUNIKACINIAM ASPEKTUI, O NE GRIEŽTAI SKAIČIAVIMO PUSĖJE. TODĖL LAULA YRA PAGRINDINĖ IDĖJA INVESTUOTI Į INFORMACINES TECHNOLOGIJAS, KURIOS NETURI SPECIALIZUOTO TIKSLO, TAČIAU DIDATTICO.MULTIMEDIA TECHNOLOGIJOS GALĖS PASIŪLYTI SAVO NEPAKEIČIAMĄ IR KVALIFIKUOTĄ INDĖLĮ Į ŠVIETIMO TIKSLŲ SIEKIMO ĮGŪDŽIUS IR ŽINIAS, KURIŲ TURI SIEKTI MOKYKLA, YPAČ AUTONOMIJOS MOKYKLA, KIEK JIE BUS NAUDOJAMI ŠVIETIMO KONTEKSTAMS KURTI EDUCATIVO. (Lithuanian)

0 references

MIUR UZSĀKTAJĀ VALSTS DIGITĀLAJĀ SKOLU PLĀNĀ IETVERTĀS NORĀDES VEICINA INOVATĪVU KONCEPCIJU, TEHNOLOĢIJĀM IR JĀIEIET KLASĒ UN JĀATBALSTA IKDIENAS MĀCĪŠANA, LIELĀKU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TO IZMANTOŠANAS ATTIECĪBU KOMUNIKATĪVAJAM ASPEKTAM, NEVIS STINGRI SKAITĻOŠANAS ASPEKTAM. TĀPĒC LAULA IR PAMATIDEJA IEGULDĪJUMIEM INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJĀ, KAM NAV ĪPAŠA MĒRĶA, BET DIDATTICO.MULTIMEDIA TEHNOLOĢIJAS SPĒS PIEDĀVĀT SAVU NEAIZVIETOJAMO UN KVALIFICĒTO IEGULDĪJUMU IZGLĪTĪBAS MĒRĶU SASNIEGŠANĀ PRASMĒS UN ZINĀŠANĀS, KAS SKOLAI, JO ĪPAŠI AUTONOMIJAS SKOLAI, IR JĀĪSTENO, CIKTĀL TĀS TIKS IZMANTOTAS, LAI RADĪTU IZGLĪTĪBAS KONTEKSTU EDUCATIVO.ŠĀDA MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA IETVER TRADICIONĀLĀS MĀCĪŠANAS PIEEJAS PĀRVARĒŠANU, KURAS PAMATĀ IR PRIEKŠĒJĀ NODARBĪBA, UN RISCOPRIRERICOS IESAISTĪTO SKOLĒNU GRUPAS DARBA UZLABOŠANU. (Latvian)

0 references

L-INDIKAZZJONIJIET LI JINSABU FIL-PJAN NAZZJONALI GĦALL-ISKEJJEL DIĠITALI MNIEDI MILL-MIUR JIPPROMOVU KUNĊETT INNOVATTIV, IT-TEKNOLOĠIJI JRIDU JIDĦLU FIL-KLASSI U JAPPOĠĠJAW IT-TAGĦLIM TA’ KULJUM B’ATTENZJONI AKBAR GĦALL-ASPETT RELAZZJONALI KOMUNIKATTIV TAL-UŻU TAGĦHOM AKTAR MILLI MIN-NAĦA STRETTAMENT KOMPUTAZZJONALI. IL-LAULA HIJA GĦALHEKK L-IDEA BAŻIKA GĦAL INVESTIMENT FIT-TEKNOLOĠIJA TAL-INFORMAZZJONI LI M’GĦANDHIEX SKOP SPEĊJALIZZAT IŻDA T-TEKNOLOĠIJI DIDATTICO.MULTIMEDIA SE JKUNU JISTGĦU JOFFRU L-KONTRIBUT INSOSTITWIBBLI U KWALIFIKAT TAGĦHOM GĦALL-INSEGWIMENT TAL-ĦILIET U L-GĦARFIEN TAL-OBJETTIVI EDUKATTIVI LI L-ISKOLA SPEĊJALMENT L-ISKOLA TAL-AWTONOMIJA GĦANDHA SSEGWI SA FEJN DAWN SE JINTUŻAW BIEX JOĦOLQU KUNTESTI EDUKATTIVI EDUCATIVO. (Maltese)

0 references

DE AANWIJZINGEN IN HET DOOR MIUR GELANCEERDE NATIONALE DIGITALE SCHOOLPLAN BEVORDEREN EEN INNOVATIEF CONCEPT, TECHNOLOGIEËN MOETEN HET KLASLOKAAL BETREDEN EN HET DAGELIJKS ONDERWIJS ONDERSTEUNEN MET EEN GROTERE AANDACHT VOOR HET RELATIONELE COMMUNICATIEVE ASPECT VAN HET GEBRUIK ERVAN IN PLAATS VAN AAN DE STRIKT COMPUTATIONELE KANT. LAULA IS DAAROM HET BASISIDEE VOOR EEN INVESTERING IN INFORMATIETECHNOLOGIE DIE GEEN GESPECIALISEERD DOEL HEEFT, MAAR DIDATTICO.MULTIMEDIA-TECHNOLOGIEËN ZULLEN IN STAAT ZIJN OM HUN ONVERVANGBARE EN GEKWALIFICEERDE BIJDRAGE TE LEVEREN AAN HET NASTREVEN VAN DE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN, VAARDIGHEDEN EN KENNIS DIE DE SCHOOL MET NAME DE SCHOOL VAN AUTONOMIE MOET NASTREVEN, VOOR ZOVER ZE ZULLEN WORDEN GEBRUIKT OM EDUCATIEVE CONTEXTEN TE CREËREN EDUCATIVO.EEN DERGELIJK GEBRUIK VAN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN OMVAT HET OVERWINNEN VAN DE TRADITIONELE ONDERWIJSAANPAK OP BASIS VAN DE FRONTALE LES EN DE VERBETERING VAN HET GROEPSWERK VAN DE LEERLINGEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ RISCOPRIRERICOS. (Dutch)

0 references

AS INDICAÇÕES CONTIDAS NO PLANO ESCOLAR DIGITAL NACIONAL LANÇADO PELO MIUR PROMOVEM UM CONCEITO INOVADOR, AS TECNOLOGIAS DEVEM ENTRAR NA SALA DE AULA E APOIAR O ENSINO DIÁRIO COM MAIOR ATENÇÃO AO ASPETO COMUNICATIVO RELACIONAL DE SEU USO E NÃO NO LADO ESTRITAMENTE COMPUTACIONAL. LAULA É, PORTANTO, A IDEIA BÁSICA PARA UM INVESTIMENTO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO QUE NÃO TENHA UM PROPÓSITO ESPECIALIZADO, MAS QUE AS TECNOLOGIAS DIDATTICO.MULTIMEDIA PODERÃO OFERECER SUA CONTRIBUIÇÃO INSUBSTITUÍVEL E QUALIFICADA PARA A PROSSECUÇÃO DOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS HABILIDADES E CONHECIMENTOS QUE A ESCOLA, ESPECIALMENTE A ESCOLA DE AUTONOMIA, DEVE BUSCAR, NA MEDIDA EM QUE SERÃO USADOS PARA CRIAR CONTEXTOS EDUCACIONAIS EDUCATIVO. UMA TAL UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS MULTIMÍDIA ENVOLVE A SUPERAÇÃO DA ABORDAGEM TRADICIONAL DE ENSINO BASEADA NA LIÇÃO FRONTAL E O APRIMORAMENTO DO TRABALHO DE GRUPO DOS ALUNOS ENVOLVIDOS EM RISCOPRIRERICOS (Portuguese)

0 references

INDICAȚIILE CUPRINSE ÎN PLANUL ȘCOLAR DIGITAL NAȚIONAL LANSAT DE MIUR PROMOVEAZĂ UN CONCEPT INOVATOR, TEHNOLOGIILE TREBUIE SĂ INTRE ÎN SALA DE CLASĂ ȘI SĂ SPRIJINE PREDAREA ZILNICĂ, CU O ATENȚIE SPORITĂ FAȚĂ DE ASPECTUL COMUNICAȚIONAL AL UTILIZĂRII LOR, MAI DEGRABĂ DECÂT DE PARTEA STRICT COMPUTAȚIONALĂ. LAULA ESTE, PRIN URMARE, IDEEA DE BAZĂ PENTRU O INVESTIȚIE ÎN TEHNOLOGIA INFORMAȚIEI CARE NU ARE UN SCOP SPECIALIZAT, DAR TEHNOLOGIILE DIDATTICO.MULTIMEDIA VOR FI ÎN MĂSURĂ SĂ OFERE CONTRIBUȚIA LOR DE NEÎNLOCUIT ȘI CALIFICATĂ LA URMĂRIREA OBIECTIVELOR EDUCAȚIONALE ABILITĂȚI ȘI CUNOȘTINȚE PE CARE ȘCOALA ÎN SPECIAL ȘCOALA DE AUTONOMIE TREBUIE SĂ LE URMĂREASCĂ ÎN MĂSURA ÎN CARE ACESTEA VOR FI UTILIZATE PENTRU A CREA CONTEXTE EDUCAȚIONALE EDUCATIVO.O ASTFEL DE UTILIZARE A TEHNOLOGIILOR MULTIMEDIA IMPLICĂ DEPĂȘIREA ABORDĂRII TRADIȚIONALE DE PREDARE BAZATĂ PE LECȚIA FRONTALĂ ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA ACTIVITĂȚII DE GRUP A ELEVILOR IMPLICAȚI ÎN RISCOPRIRERICOS (Romanian)

0 references

INDIKÁCIE OBSIAHNUTÉ V NÁRODNOM DIGITÁLNOM ŠKOLSKOM PLÁNE, KTORÝ SPUSTIL MIUR, PODPORUJÚ INOVATÍVNU KONCEPCIU, TECHNOLÓGIE MUSIA VSTÚPIŤ DO TRIEDY A PODPOROVAŤ KAŽDODENNÉ VYUČOVANIE S VÄČŠOU POZORNOSŤOU NA RELATÍVNY KOMUNIKAČNÝ ASPEKT ICH POUŽÍVANIA, A NIE NA STRIKTNE VÝPOČTOVEJ STRÁNKE. LAULA JE PRETO ZÁKLADNOU MYŠLIENKOU INVESTÍCIE DO INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÁ NEMÁ ŠPECIALIZOVANÝ ÚČEL, ALE TECHNOLÓGIE DIDATTICO.MULTIMEDIA BUDÚ MÔCŤ PONÚKNUŤ SVOJ NENAHRADITEĽNÝ A KVALIFIKOVANÝ PRÍSPEVOK K NAPĹŇANIU VZDELÁVACÍCH CIEĽOV ZRUČNOSTI A VEDOMOSTI, KTORÉ MUSÍ ŠKOLA NAJMÄ ŠKOLA AUTONÓMIE POKRAČOVAŤ, POKIAĽ BUDÚ POUŽITÉ NA VYTVORENIE VZDELÁVACÍCH KONTEXTOV EDUCATIVO. TAKÉTO VYUŽITIE MULTIMEDIÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ ZAHŔŇA PREKONANIE TRADIČNÉHO VYUČOVACIEHO PRÍSTUPU ZALOŽENÉHO NA ČELNEJ LEKCII A ZLEPŠENIE SKUPINOVEJ PRÁCE ŽIAKOV ZAPOJENÝCH DO PROGRAMU RISCOPRIRERICOS (Slovak)

0 references

NAVEDBE V NACIONALNEM NAČRTU DIGITALNE ŠOLE, KI GA JE PREDSTAVIL MIUR, SPODBUJAJO INOVATIVEN KONCEPT, TEHNOLOGIJE MORAJO VSTOPITI V UČILNICO IN PODPIRATI VSAKODNEVNO POUČEVANJE Z VEČJO POZORNOSTJO DO RELACIJSKEGA KOMUNIKACIJSKEGA VIDIKA NJIHOVE UPORABE KOT PA NA STROGO RAČUNSKI STRANI. LAULA JE ZATO OSNOVNA IDEJA ZA NALOŽBO V INFORMACIJSKO TEHNOLOGIJO, KI NIMA SPECIALIZIRANEGA NAMENA, VENDAR BODO TEHNOLOGIJE DIDATTICO.MULTIMEDIA LAHKO PONUDILE SVOJ NENADOMESTLJIV IN KVALIFICIRAN PRISPEVEK K URESNIČEVANJU IZOBRAŽEVALNIH CILJEV SPRETNOSTI IN ZNANJA, KI JIH MORA ŠOLA, ZLASTI ŠOLA AVTONOMIJE, ZASLEDOVATI, ČE SE BODO UPORABLJALE ZA USTVARJANJE IZOBRAŽEVALNIH KONTEKSTOV EDUCATIVO.TA UPORABA MULTIMEDIJSKIH TEHNOLOGIJ VKLJUČUJE PRESEGANJE TRADICIONALNEGA PRISTOPA POUČEVANJA, KI TEMELJI NA FRONTALNI LEKCIJI, IN IZBOLJŠANJE SKUPINSKEGA DELA UČENCEV, KI SE UKVARJAJO Z RISCOPRIRERICOSOM. (Slovenian)

0 references

INDIKATIONERNA I DEN NATIONELLA DIGITALA SKOLPLAN SOM LANSERAS AV MIUR FRÄMJAR ETT INNOVATIVT KONCEPT, TEKNIK MÅSTE KOMMA IN I KLASSRUMMET OCH STÖDJA DAGLIG UNDERVISNING MED STÖRRE UPPMÄRKSAMHET PÅ DEN RELATIONELLA KOMMUNIKATIVA ASPEKTEN AV DERAS ANVÄNDNING SNARARE ÄN PÅ STRIKT BERÄKNINGSSIDAN. LAULA ÄR DÄRFÖR GRUNDIDÉN FÖR EN INVESTERING I INFORMATIONSTEKNIK SOM INTE HAR ETT SPECIALISERAT SYFTE MEN DIDATTICO.MULTIMEDIA-TEKNIK KOMMER ATT KUNNA ERBJUDA SINA OERSÄTTLIGA OCH KVALIFICERADE BIDRAG TILL STRÄVAN EFTER UTBILDNINGSMÅL FÄRDIGHETER OCH KUNSKAP SOM SKOLAN SÄRSKILT SKOLAN FÖR AUTONOMI MÅSTE BEDRIVA I DEN MÅN DE KOMMER ATT ANVÄNDAS FÖR ATT SKAPA PEDAGOGISKA SAMMANHANG EDUCATIVO.EN SÅDAN ANVÄNDNING AV MULTIMEDIATEKNIK INNEBÄR ATT ÖVERVINNA DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGSMETODEN BASERAD PÅ DEN FRÄMRE LEKTIONEN OCH FÖRBÄTTRING AV GRUPPARBETET FÖR ELEVER SOM ÄR ENGAGERADE I RISCOPRIRERICOS (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Maglie

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MAGLIE