ALTERNATIVE CLASSROOM (Q4833012)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4833012 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTERNATIVE CLASSROOM |
Project Q4833012 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
7 April 2016
0 references
27 February 2017
0 references
LICEI SYLOS FIORE
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICI. PERTANTO IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO PRIMARIO LINTRODUZIONE DI UNA SERIE DI STRUMENTI DIGITALI E LALLESTIMENTO DI AMBIENTI ADIBITI ALLA FORMAZIONE CHE CONSENTANO DIINCREMENTARE LINCIDENZA DI PROCESSI DIDATTICI INNOVATIVI BASATI SULLUTILIZZO DI TECNOLOGIE DIGITALI. IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO GRAZIE A TALI STRUMENTI SI TRASFORMA IN QUALCOSA DI CONDIVISO GRAZIE ALLE POTENZIALIT FORNITE DA LIM SOFTWARE COLLABORATIVI STRUMENTI DIGITALI A DISPOSIZIONE DEL SINGOLO E ALLO STESSO TEMPO PERSONALE PERCH OGNUNO PU SPERIMENTARE VALUTARE IMPARARE IN AMBIENTI DIDATTICI OPPORTUNAMENTE IDEATI. LA STESSAAULA DIVENTA UNO SPAZIO DI APPRENDIMENTO NUOVO E COSTANT (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. ЗАТОВА ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ВЪВЕЖДАНЕТО НА РЕДИЦА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И СЪЗДАВАНЕТО НА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ УВЕЛИЧИ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОЦЕСИ, ОСНОВАНИ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. УЧЕБНИЯТ ПРОЦЕС БЛАГОДАРЕНИЕ НА ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ СЕ ТРАНСФОРМИРА В НЕЩО СПОДЕЛЕНО БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА, ПРЕДОСТАВЕН ОТ СЪВМЕСТНИЯ СОФТУЕР ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО, КОЙТО Е НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ИНДИВИДА И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЛИЧЕН, ТАКА ЧЕ ВСЕКИ ДА МОЖЕ ДА ИЗПИТА ОЦЕНКА НА УЧЕНЕТО В ПРАВИЛНО ПРОЕКТИРАНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ. STESSAAULA СЕ ПРЕВРЪЩА В НОВО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ И РАЗХОДНО СРЕДСТВО (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A UČITELEM NA ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE PROTO ZAVEDENÍ ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÁ UMOŽNÍ ZVÝŠIT VÝSKYT INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ ZALOŽENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PROCES UČENÍ DÍKY TĚMTO NÁSTROJŮM JE TRANSFORMOVÁN DO NĚČEHO SDÍLENÉHO DÍKY POTENCIÁLU, KTERÝ POSKYTUJE LIM SPOLUPRACUJÍCÍM SOFTWAROVÝM DIGITÁLNÍM NÁSTROJŮM, KTERÉ JSOU K DISPOZICI JEDNOTLIVCI A ZÁROVEŇ OSOBNÍ, ABY KAŽDÝ MOHL ZAŽÍT HODNOCENÍ UČENÍ VE SPRÁVNĚ NAVRŽENÉM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ. STESSAAULA SE STÁVÁ NOVÝM VZDĚLÁVACÍM PROSTOREM A NÁKLADEM (Czech)
0 references
PROJEKTET ER FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SKABE ET LÆRINGSRUM, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNINGEN MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGI, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE FREMHÆVES, OG SAMARBEJDET MED ANDRE STUDERENDE OG LÆREREN OM AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. DERFOR HAR PROJEKTET SOM SIT PRIMÆRE MÅL AT INDFØRE EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER OG ETABLERE UDDANNELSESMILJØER, DER GØR DET MULIGT AT ØGE FOREKOMSTEN AF INNOVATIVE UDDANNELSESPROCESSER BASERET PÅ ANVENDELSE AF DIGITALE TEKNOLOGIER. LÆRINGSPROCESSEN TAKKET VÆRE DISSE VÆRKTØJER OMDANNES TIL NOGET FÆLLES TAKKET VÆRE DET POTENTIALE, SOM LIM KOLLABORATIVE SOFTWARE DIGITALE VÆRKTØJER TIL RÅDIGHED FOR DEN ENKELTE OG PÅ SAMME TID PERSONLIGE, SÅ ALLE KAN OPLEVE AT EVALUERE LÆRING I KORREKT DESIGNEDE UDDANNELSESMILJØER. STESSAAULA BLIVER ET NYT LÆRINGSRUM OG KOSTBART (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM ZUM LERNEN ZU SCHAFFEN, DER DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN HERVORGEHOBEN WIRD UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. DAHER HAT DAS PROJEKT ALS PRIMÄRES ZIEL DIE EINFÜHRUNG EINER REIHE DIGITALER WERKZEUGE UND DIE EINRICHTUNG VON SCHULUNGSUMGEBUNGEN, DIE ES ERMÖGLICHEN, DIE INZIDENZ INNOVATIVER BILDUNGSPROZESSE AUF DER GRUNDLAGE DES EINSATZES DIGITALER TECHNOLOGIEN ZU ERHÖHEN. DER LERNPROZESS DANK DIESER TOOLS WIRD DANK DES POTENZIALS VON LIM KOLLABORATIVEN SOFTWARE-DIGITAL-TOOLS, DIE DEM EINZELNEN ZUR VERFÜGUNG STEHEN UND GLEICHZEITIG PERSÖNLICH ZUR VERFÜGUNG GESTELLT, IN ETWAS GETEILT, SO DASS JEDER LERNEN KANN, IN RICHTIG GESTALTETEN BILDUNGSUMGEBUNGEN ZU EVALUIEREN. DIE STESSAAULA WIRD ZU EINEM NEUEN LERNRAUM UND KOSTENTRÄGER (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΆΡΗ ΣΕ ΑΥΤΆ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΣΕ ΚΆΤΙ ΚΟΙΝΌ ΧΆΡΗ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ LIM ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟ ΆΤΟΜΟ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. ΤΟ STESSAAULA ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΝΈΟΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΑΠΑΝΗΡΌΣ (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO CREATE A SPACE FOR LEARNING THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND THE COLLABORATION WITH OTHER STUDENTS AND THE TEACHER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE WAY. THEREFORE, THE PROJECT HAS AS ITS PRIMARY OBJECTIVE THE INTRODUCTION OF A SERIES OF DIGITAL TOOLS AND THE SETTING UP OF TRAINING ENVIRONMENTS THAT ALLOW TO INCREASE THE INCIDENCE OF INNOVATIVE EDUCATIONAL PROCESSES BASED ON THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES. THE LEARNING PROCESS THANKS TO THESE TOOLS IS TRANSFORMED INTO SOMETHING SHARED THANKS TO THE POTENTIAL PROVIDED BY LIM COLLABORATIVE SOFTWARE DIGITAL TOOLS AVAILABLE TO THE INDIVIDUAL AND AT THE SAME TIME PERSONAL SO THAT EVERYONE CAN EXPERIENCE EVALUATING LEARNING IN PROPERLY DESIGNED EDUCATIONAL ENVIRONMENTS. THE STESSAAULA BECOMES A NEW LEARNING SPACE AND COSTANT (English)
0.4022159478971395
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON OTROS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. POR LO TANTO, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL LA INTRODUCCIÓN DE UNA SERIE DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y LA CREACIÓN DE ENTORNOS FORMATIVOS QUE PERMITAN AUMENTAR LA INCIDENCIA DE PROCESOS EDUCATIVOS INNOVADORES BASADOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES. EL PROCESO DE APRENDIZAJE GRACIAS A ESTAS HERRAMIENTAS SE TRANSFORMA EN ALGO COMPARTIDO GRACIAS AL POTENCIAL QUE OFRECE EL SOFTWARE COLABORATIVO LIM HERRAMIENTAS DIGITALES DISPONIBLES PARA EL INDIVIDUO Y AL MISMO TIEMPO PERSONAL PARA QUE TODOS PUEDAN EXPERIMENTAR LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN ENTORNOS EDUCATIVOS CORRECTAMENTE DISEÑADOS. EL STESSAAULA SE CONVIERTE EN UN NUEVO ESPACIO DE APRENDIZAJE Y COSTANTE (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST LUUA ÕPPIMISRUUM, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS RÕHUTATAKSE ÜKSIKISIKU TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. SEETÕTTU ON PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK VÕTTA KASUTUSELE DIGITAALSED VAHENDID JA LUUA KOOLITUSKESKKOND, MIS VÕIMALDAB SUURENDADA DIGITEHNOLOOGIAL PÕHINEVATE UUENDUSLIKE HARIDUSPROTSESSIDE ESINEMISSAGEDUST. TÄNU LIMI KOOSTÖÖTARKVARA DIGIVAHENDITE POTENTSIAALILE, MIS ON KÄTTESAADAVAD ÜKSIKISIKULE JA SAMAL AJAL ISIKLIKULE, ET IGAÜKS SAAKS KOGEDA ÕPPIMISE HINDAMIST KORRALIKULT KUJUNDATUD HARIDUSKESKKONNAS, ON TÄNU NENDELE VAHENDITELE ÕPPEPROTSESSIST SAANUD MIDAGI ÜHIST. STESSAAULA MUUTUB UUEKS ÕPPERUUMIKS JA KULUALLIKAKS (Estonian)
0 references
PROJEKTI SYNTYI TARPEESTA LUODA OPPIMISTILA, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEIN TEKNOLOGINEN INNOVAATIO YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOISSA YKSILÖN TYÖ KOROSTUU JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN KANSSA TIEDON JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. SEN VUOKSI HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN USEITA DIGITAALISIA VÄLINEITÄ JA LUODA KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN LISÄTÄ DIGITAALITEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÖN PERUSTUVIEN INNOVATIIVISTEN KOULUTUSPROSESSIEN ESIINTYVYYTTÄ. NÄIDEN TYÖKALUJEN ANSIOSTA OPPIMISPROSESSI MUUTTUU YHTEISEKSI LIM-YHTEISTYÖOHJELMISTON TARJOAMIEN DIGITAALISTEN TYÖKALUJEN TARJOAMAN POTENTIAALIN ANSIOSTA JA SAMALLA HENKILÖKOHTAISEKSI, JOTTA JOKAINEN VOI KOKEA OPPIMISEN ARVIOINNIN ASIANMUKAISESTI SUUNNITELLUISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ. STESSAAULA MUUTTUU UUDEKSI OPPIMISTILAKSI JA KALLIIKSI (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. PAR CONSÉQUENT, LE PROJET A POUR OBJECTIF PREMIER L’INTRODUCTION D’UNE SÉRIE D’OUTILS NUMÉRIQUES ET LA MISE EN PLACE D’ENVIRONNEMENTS DE FORMATION QUI PERMETTENT D’ACCROÎTRE L’INCIDENCE DE PROCESSUS ÉDUCATIFS INNOVANTS BASÉS SUR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE GRÂCE À CES OUTILS SE TRANSFORME EN QUELQUE CHOSE DE PARTAGÉ GRÂCE AU POTENTIEL FOURNI PAR LES OUTILS NUMÉRIQUES COLLABORATIFS LIM MIS À LA DISPOSITION DE L’INDIVIDU ET EN MÊME TEMPS PERSONNEL AFIN QUE CHACUN PUISSE EXPÉRIMENTER L’ÉVALUATION DE L’APPRENTISSAGE DANS DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS CORRECTEMENT CONÇUS. LE STESSAAULA DEVIENT UN NOUVEL ESPACE D’APPRENTISSAGE ET UN NOUVEAU COSTANT (French)
0 references
BUNAÍODH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ LE SPÁS FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE INA GCUIRTEAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LE MIC LÉINN EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AG AN TIONSCADAL SRAITH UIRLISÍ DIGITEACHA A THABHAIRT ISTEACH AGUS TIMPEALLACHTAÍ OILIÚNA A CHUR AR BUN LENA BHFÉADFAR MÉADÚ A DHÉANAMH AR LÍON NA BPRÓISEAS NUÁLACH OIDEACHAIS ATÁ BUNAITHE AR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. DÉANTAR AN PRÓISEAS FOGHLAMA A BHUÍ LEIS NA HUIRLISÍ SIN A CHLAOCHLÚ INA RUD COMHROINNTE A BHUÍ LEIS AN ACMHAINNEACHT A SHOLÁTHRAÍONN LIM UIRLISÍ DIGITEACHA BOGEARRAÍ COMHOIBRÍOCHA ATÁ AR FÁIL DON DUINE AONAIR AGUS AG AN AM CÉANNA DO DHAOINE PEARSANTA IONAS GUR FÉIDIR LE GACH DUINE TAITHÍ A FHÁIL AR AN BHFOGHLAIM A MHEAS I DTIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ DEARTHA I GCEART. ÉIRÍONN AN STESSAAULA SPÁS FOGHLAMA NUA AGUS COSTANT (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE ZA STVARANJEM PROSTORA ZA UČENJE KOJI KOMBINIRA NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU SA SURADNIČKOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM GDJE SE ISTIČE RAD POJEDINCA TE SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM NA JEDNOSTAVNOM USVAJANJU ZNANJA I VJEŠTINA. STOGA JE GLAVNI CILJ PROJEKTA UVOĐENJE NIZA DIGITALNIH ALATA I USPOSTAVA OKRUŽENJA ZA OSPOSOBLJAVANJE KOJIMA SE OMOGUĆUJE POVEĆANJE UČESTALOSTI INOVATIVNIH OBRAZOVNIH PROCESA KOJI SE TEMELJE NA UPOTREBI DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PROCES UČENJA ZAHVALJUJUĆI TIM ALATIMA PRETVARA SE U NEŠTO ZAJEDNIČKO ZAHVALJUJUĆI POTENCIJALU KOJI PRUŽA LIM SURADNIČKI SOFTVERSKI DIGITALNI ALATI KOJI SU DOSTUPNI POJEDINCU I ISTODOBNO OSOBNI, TAKO DA SVATKO MOŽE ISKUSITI EVALUACIJU UČENJA U PRAVILNO OSMIŠLJENIM OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA. STESSAAULA POSTAJE NOVI PROSTOR ZA UČENJE I TROŠAK (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL A SZÜKSÉGBŐL SZÜLETETT, HOGY OLYAN TANULÁSI TERET HOZZANAK LÉTRE, AMELY ÖTVÖZI A LEGMAGASABB SZINTŰ TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT A TANÍTÁSHOZ AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANNAL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJÁT KIEMELTÉK, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK EGYSZERŰ ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. EZÉRT A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA EGY SOR DIGITÁLIS ESZKÖZ BEVEZETÉSE ÉS OLYAN KÉPZÉSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁN ALAPULÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOK ELŐFORDULÁSÁNAK NÖVELÉSÉT. A TANULÁSI FOLYAMAT EZEKNEK AZ ESZKÖZÖKNEK KÖSZÖNHETŐEN KÖZÖSVÉ VÁLIK, KÖSZÖNHETŐEN A LIM EGYÜTTMŰKÖDŐ SZOFTVER DIGITÁLIS ESZKÖZEINEK, AMELYEK AZ EGYÉN SZÁMÁRA ELÉRHETŐK, UGYANAKKOR SZEMÉLYESEK, HOGY MINDENKI MEGTAPASZTALHASSA A TANULÁS ÉRTÉKELÉSÉT MEGFELELŐEN KIALAKÍTOTT OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN. A STESSAAULA ÚJ TANULÁSI TÉRRÉ ÉS KÖLTSÉGESSÉ VÁLIK (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURI APJUNGTŲ AUKŠČIAUSIAS TECHNOLOGINES MOKYMO NAUJOVES SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE AKCENTUOJAMAS INDIVIDO DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS IR MOKYTOJU, KAD BŪTŲ GALIMA PAPRASTAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. TODĖL PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – ĮDIEGTI ĮVAIRIAS SKAITMENINES PRIEMONES IR SUKURTI MOKYMO APLINKĄ, KURI LEISTŲ PADIDINTI NOVATORIŠKŲ ŠVIETIMO PROCESŲ, GRINDŽIAMŲ SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU, PAPLITIMĄ. ŠIŲ PRIEMONIŲ DĖKA MOKYMOSI PROCESAS PAVERČIAMAS KAŽKUO BENDRU DĖL „LIM“ BENDRADARBIAVIMO PROGRAMINĖS ĮRANGOS SKAITMENINIŲ ĮRANKIŲ, PRIEINAMŲ ASMENIUI IR TUO PAČIU METU ASMENINIAM, POTENCIALO, KAD KIEKVIENAS GALĖTŲ PATIRTI MOKYMOSI VERTINIMĄ TINKAMAI SUKURTOJE ŠVIETIMO APLINKOJE. STESSAAULA TAMPA NAUJA MOKYMOSI ERDVE IR KONCEPCINE (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TAPIS NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT MĀCĪBU TELPU, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. TĀPĒC PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR IEVIEST VIRKNI DIGITĀLO RĪKU UN IZVEIDOT MĀCĪBU VIDI, KAS ĻAUJ PALIELINĀT TĀDU INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU IZPLATĪBU, KURU PAMATĀ IR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA. MĀCĪBU PROCESS, PATEICOTIES ŠIEM RĪKIEM, TIEK PĀRVEIDOTS PAR KAUT KO KOPĪGU, PATEICOTIES IESPĒJĀM, KO SNIEDZ LIM SADARBĪGĀS PROGRAMMATŪRAS DIGITĀLIE RĪKI, KAS IR PIEEJAMI INDIVĪDAM UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PERSONĪGIEM, LAI IKVIENS VARĒTU PIEDZĪVOT MĀCĪŠANĀS NOVĒRTĒŠANU PIENĀCĪGI IZSTRĀDĀTĀ IZGLĪTĪBAS VIDĒ. STESSAAULA KĻŪST PAR JAUNU MĀCĪBU TELPU UN DĀRGU (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM B’METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU HUWA ENFASIZZAT U L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA U L-GĦALLIEM BIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. GĦALHEKK, IL-PROĠETT GĦANDU BĦALA L-OBJETTIV PRIMARJU TIEGĦU L-INTRODUZZJONI TA’ SERJE TA’ GĦODOD DIĠITALI U L-ISTABBILIMENT TA’ AMBJENTI TA’ TAĦRIĠ LI JIPPERMETTU LI TIŻDIED L-INĊIDENZA TA’ PROĊESSI EDUKATTIVI INNOVATTIVI BBAŻATI FUQ L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM BIS-SAĦĦA TA’ DAWN L-GĦODOD HUWA TRASFORMAT F’XI ĦAĠA KONDIVIŻA BIS-SAĦĦA TAL-POTENZJAL IPPROVDUT MILL-GĦODOD DIĠITALI TAS-SOFTWARE KOLLABORATTIV LIM DISPONIBBLI GĦALL-INDIVIDWU U FL-ISTESS ĦIN PERSONALI SABIEX KULĦADD IKUN JISTA’ JESPERJENZA L-EVALWAZZJONI TAL-APPRENDIMENT F’AMBJENTI EDUKATTIVI MFASSLA SEW. IL STESSAAULA JSIR SPAZJU ĠDID TA ‘TAGĦLIM U KOSTANT (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM EEN RUIMTE VOOR LEREN TE CREËREN DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM OP EEN EENVOUDIGE MANIER KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. DAAROM HEEFT HET PROJECT ALS HOOFDDOEL DE INVOERING VAN EEN REEKS DIGITALE INSTRUMENTEN EN HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGSOMGEVINGEN DIE HET MOGELIJK MAKEN DE INCIDENTIE VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSPROCESSEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN TE VERGROTEN. HET LEERPROCES DANKZIJ DEZE TOOLS WORDT OMGEZET IN IETS GEDEELD DANKZIJ HET POTENTIEEL DAT WORDT GEBODEN DOOR DE DIGITALE TOOLS VAN LIM-COLLABORATIEVE SOFTWARE DIE BESCHIKBAAR ZIJN VOOR HET INDIVIDU EN TEGELIJKERTIJD PERSOONLIJK, ZODAT IEDEREEN ERVARING HEEFT MET HET EVALUEREN VAN LEREN IN GOED ONTWORPEN EDUCATIEVE OMGEVINGEN. DE STESSAAULA WORDT EEN NIEUWE LEERRUIMTE EN KOSTEND (Dutch)
0 references
O PROJETO nasceu da necessidade de criar um espaço de aprendizagem que combinasse a mais elevada inovação tecnológica para ensinar com a metodologia colaborativa e de laboratório, onde o trabalho do indivíduo fosse destacado e a colaboração com outros estudantes e o professor para adquirir conhecimentos e competências de uma forma simples. Por conseguinte, o projecto tem como objectivo principal a introdução de uma série de ferramentas digitais e a criação de ambientes de formação que permitam aumentar a incidência de processos educativos inovadores baseados na utilização de tecnologias digitais. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DESTAS FERRAMENTAS É TRANSFORMADO EM ALGUMA PARTILHA DE OBRIGAÇÕES AO POTENCIAL FORNECIDO PELA LIM COLABORATIVE SOFTWARE DIGITAL TOOLS DISPONIBILIZADAS AO INDIVIDUAL E AO MESMO TEMPO PESSOAL PARA QUE TODOS PODEM EXPERIÊNCIA AVALIAR A APRENDIZAGEM EM AMBIENTES EDUCATIVOS PROFUNDAMENTE DESIGNADOS. O STESSAAULA torna-se um novo espaço de aprendizagem e custo (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NEVOIA DE A CREA UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ESTE EVIDENȚIATĂ MUNCA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU ALȚI STUDENȚI ȘI CU PROFESORUL PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎNTR-UN MOD SIMPLU. PRIN URMARE, PROIECTUL ARE CA OBIECTIV PRINCIPAL INTRODUCEREA UNEI SERII DE INSTRUMENTE DIGITALE ȘI CREAREA UNOR MEDII DE FORMARE CARE SĂ PERMITĂ CREȘTEREA INCIDENȚEI PROCESELOR EDUCAȚIONALE INOVATOARE BAZATE PE UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE. PROCESUL DE ÎNVĂȚARE DATORITĂ ACESTOR INSTRUMENTE ESTE TRANSFORMAT ÎN CEVA PARTAJAT DATORITĂ POTENȚIALULUI OFERIT DE INSTRUMENTELE DIGITALE SOFTWARE COLABORATIVE LIM DISPONIBILE PENTRU INDIVID ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PERSONALE, ASTFEL ÎNCÂT TOATĂ LUMEA SĂ POATĂ EXPERIMENTA EVALUAREA ÎNVĂȚĂRII ÎN MEDII EDUCAȚIONALE CONCEPUTE CORESPUNZĂTOR. STESSAAULA DEVINE UN NOU SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE ȘI COSTISITOR (Romanian)
0 references
PROJEKT VZNIKOL Z POTREBY VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNOU METODOLÓGIOU, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM NA ZÍSKANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO ZAVEDENIE SÉRIE DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A VYTVORENIE VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, KTORÉ UMOŽNIA ZVÝŠIŤ VÝSKYT INOVAČNÝCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV ZALOŽENÝCH NA VYUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. PROCES UČENIA SA VĎAKA TÝMTO NÁSTROJOM SA TRANSFORMUJE NA NIEČO SPOLOČNÉ VĎAKA POTENCIÁLU, KTORÝ POSKYTUJE KOLABORATÍVNE SOFTVÉROVÉ DIGITÁLNE NÁSTROJE SPOLOČNOSTI LIM, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII JEDNOTLIVCOVI A ZÁROVEŇ OSOBNÉ, ABY KAŽDÝ MOHOL ZAŽIŤ HODNOTENIE UČENIA V SPRÁVNE NAVRHNUTÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH. STESSAAULA SA STÁVA NOVÝM UČEBNÝM PRIESTOROM A NÁKLADNÝM (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTORA ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA, TER SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM PRI PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. ZATO JE GLAVNI CILJ PROJEKTA UVEDBA NIZA DIGITALNIH ORODIJ IN VZPOSTAVITEV OKOLIJ ZA USPOSABLJANJE, KI OMOGOČAJO POVEČANJE POGOSTOSTI INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV, KI TEMELJIJO NA UPORABI DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. UČNI PROCES SE S POMOČJO TEH ORODIJ PREOBLIKUJE V NEKAJ SKUPNEGA ZARADI POTENCIALA, KI GA ZAGOTAVLJAJO DIGITALNA ORODJA ZA SODELOVANJE LIM, KI SO NA VOLJO POSAMEZNIKU IN HKRATI OSEBNA, TAKO DA LAHKO VSAKDO IZKUSI VREDNOTENJE UČENJA V USTREZNO ZASNOVANIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLJIH. STESSAAULA POSTANE NOV UČNI PROSTOR IN DRAGA (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT SKAPA ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED KOLLABORATIV OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDENS ARBETE LYFTS FRAM OCH SAMARBETET MED ANDRA STUDENTER OCH LÄRAREN FÖR ATT PÅ ETT ENKELT SÄTT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. DÄRFÖR HAR PROJEKTET SOM FRÄMSTA MÅL ATT INFÖRA EN RAD DIGITALA VERKTYG OCH INRÄTTA UTBILDNINGSMILJÖER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ÖKA FÖREKOMSTEN AV INNOVATIVA UTBILDNINGSPROCESSER BASERADE PÅ ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. INLÄRNINGSPROCESSEN TACK VARE DESSA VERKTYG OMVANDLAS TILL NÅGOT SOM DELAS TACK VARE DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS AV LIMS SAMARBETSBASERADE DIGITALA VERKTYG SOM ÄR TILLGÄNGLIGA FÖR INDIVIDEN OCH SAMTIDIGT PERSONLIGA SÅ ATT ALLA KAN UPPLEVA ATT UTVÄRDERA LÄRANDE I RÄTT UTFORMADE UTBILDNINGSMILJÖER. STESSAAULA BLIR ETT NYTT INLÄRNINGSUTRYMME OCH KOSTNADSERSÄTTNING (Swedish)
0 references
TERLIZZI
0 references
10 April 2023
0 references