IMPROVES...MENTI (Q4832899)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4832899 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IMPROVES...MENTI |
Project Q4832899 in Italy |
Statements
12,296.71 Euro
0 references
21,960.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
3 May 2016
0 references
7 March 2017
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - I CD - COLLODI - FASANO
0 references
IL PROGRESSO DELLE TECNOLOGIE WEB 2.0 HA CONTRIBUITO ALLO SVILUPPO DI NUOVE ALFABETIZZAZIONI E DI NUOVE COMPETENZE. LALFABETIZZAZIONE SEMPRE STATO UN CONCETTO PI AMPIO DELLA SEMPLICE CAPACIT DI LEGGERE E VA INTESO E RICONOSCIUTO IN TUTTE LE FORME DI ALFABETIZZAZIONE E ASPETTI CULTURALI IN PARTICOLARE LA DIGITAL LITERACY OGGI PU ESSERE DEFINITA LA CAPACIT DI COMPRENDERE LE INFORMAZIONI E ANCOR PI IMPORTANTE DI VALUTARE E INTEGRARE LE STESSE IN DIVERSI FORMATI. (Italian)
0 references
РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ WEB 2.0 ДОПРИНЕСЕ ЗА РАЗВИТИЕТО НА НОВА ГРАМОТНОСТ И УМЕНИЯ. ГРАМОТНОСТТА ВИНАГИ Е БИЛА ПО-ШИРОКО ПОНЯТИЕ ОТ ПРОСТАТА СПОСОБНОСТ ЗА ЧЕТЕНЕ И ТРЯБВА ДА БЪДЕ РАЗБРАНА И ПРИЗНАТА ВЪВ ВСИЧКИ ФОРМИ НА ГРАМОТНОСТ И КУЛТУРНИ АСПЕКТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЦИФРОВАТА ГРАМОТНОСТ, ДНЕС МОЖЕ ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ СПОСОБНОСТТА ЗА РАЗБИРАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯТА И ОЩЕ ПО-ВАЖНО ДА СЕ ОЦЕНЯВА И ИНТЕГРИРА В РАЗЛИЧНИ ФОРМАТИ. (Bulgarian)
0 references
ROZVOJ TECHNOLOGIÍ WEB 2.0 PŘISPĚL K ROZVOJI NOVÉ GRAMOTNOSTI A DOVEDNOSTÍ. GRAMOTNOST BYLA VŽDY ŠIRŠÍM KONCEPTEM NEŽ JEDNODUCHÁ SCHOPNOST ČÍST A MUSÍ BÝT CHÁPÁNA A UZNÁVÁNA VE VŠECH FORMÁCH GRAMOTNOSTI A KULTURNÍCH ASPEKTŮ, ZEJMÉNA DIGITÁLNÍ GRAMOTNOSTI, DNES LZE DEFINOVAT SCHOPNOST POROZUMĚT INFORMACÍM A JEŠTĚ DŮLEŽITĚJŠÍ JE HODNOTIT A INTEGROVAT DO RŮZNÝCH FORMÁTŮ. (Czech)
0 references
UDVIKLINGEN AF WEB 2.0-TEKNOLOGIER HAR BIDRAGET TIL UDVIKLINGEN AF NYE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER. LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHEDER HAR ALTID VÆRET ET BREDERE BEGREB END DEN ENKLE LÆSEEVNE OG SKAL FORSTÅS OG ANERKENDES I ALLE FORMER FOR LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHEDER OG KULTURELLE ASPEKTER, NAVNLIG DIGITALE FÆRDIGHEDER I DAG, KAN DEFINERES EVNEN TIL AT FORSTÅ INFORMATION OG ENDNU VIGTIGERE AT EVALUERE OG INTEGRERE DET SAMME I FORSKELLIGE FORMATER. (Danish)
0 references
DIE WEITERENTWICKLUNG DER WEB 2.0-TECHNOLOGIEN HAT ZUR ENTWICKLUNG NEUER KOMPETENZEN UND KOMPETENZEN BEIGETRAGEN. ALPHABETISIERUNG WAR SCHON IMMER EIN BREITERES KONZEPT ALS DIE EINFACHE LESEFÄHIGKEIT UND MUSS IN ALLEN FORMEN DER ALPHABETISIERUNG UND KULTURELLEN ASPEKTEN, INSBESONDERE DIGITALER KOMPETENZEN, VERSTANDEN UND ANERKANNT WERDEN, INSBESONDERE DIE FÄHIGKEIT, INFORMATIONEN ZU VERSTEHEN, UND NOCH WICHTIGER, DIE GLEICHE IN VERSCHIEDENEN FORMATEN ZU BEWERTEN UND ZU INTEGRIEREN. (German)
0 references
Η ΠΡΌΟΔΟΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ WEB 2.0 ΈΧΕΙ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. Ο ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΌΣ ΉΤΑΝ ΠΆΝΤΑ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΠΛΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΕΊ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΠΤΥΧΏΝ, ΙΔΊΩΣ Ο ΨΗΦΙΑΚΌΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΣΉΜΕΡΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΟΡΙΣΤΕΊ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ. (Greek)
0 references
THE ADVANCEMENT OF WEB 2.0 TECHNOLOGIES HAS CONTRIBUTED TO THE DEVELOPMENT OF NEW LITERACY AND SKILLS. LITERACY HAS ALWAYS BEEN A BROADER CONCEPT THAN THE SIMPLE ABILITY TO READ AND MUST BE UNDERSTOOD AND RECOGNISED IN ALL FORMS OF LITERACY AND CULTURAL ASPECTS IN PARTICULAR DIGITAL LITERACY TODAY CAN BE DEFINED THE ABILITY TO UNDERSTAND INFORMATION AND EVEN MORE IMPORTANT TO EVALUATE AND INTEGRATE THE SAME IN DIFFERENT FORMATS. (English)
0.0057095415864472
0 references
EL AVANCE DE LAS TECNOLOGÍAS WEB 2.0 HA CONTRIBUIDO AL DESARROLLO DE NUEVAS HABILIDADES Y ALFABETIZACIÓN. LA ALFABETIZACIÓN SIEMPRE HA SIDO UN CONCEPTO MÁS AMPLIO QUE LA SIMPLE CAPACIDAD DE LEER Y DEBE ENTENDERSE Y RECONOCERSE EN TODAS LAS FORMAS DE ALFABETIZACIÓN Y ASPECTOS CULTURALES EN PARTICULAR LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL HOY EN DÍA SE PUEDE DEFINIR LA CAPACIDAD DE COMPRENDER LA INFORMACIÓN Y AÚN MÁS IMPORTANTE PARA EVALUAR E INTEGRAR LA MISMA EN DIFERENTES FORMATOS. (Spanish)
0 references
VEEBI 2.0 TEHNOLOOGIA ARENG ON AIDANUD KAASA UUTE KIRJAOSKUSE JA OSKUSTE ARENDAMISELE. KIRJAOSKUS ON ALATI OLNUD LAIEM MÕISTE KUI LIHTNE LUGEMISOSKUS NING SEDA TULEB MÕISTA JA TUNNUSTADA KÕIGIS KIRJAOSKUSE VORMIDES JA KULTUURILISTES ASPEKTIDES, EELKÕIGE TÄNAPÄEVAL VÕIB MÄÄRATLEDA OSKUST TEAVET MÕISTA NING VEELGI OLULISEM ON HINNATA JA INTEGREERIDA SEDA ERINEVATES FORMAATIDES. (Estonian)
0 references
WEB 2.0 -TEKNOLOGIOIDEN KEHITTÄMINEN ON EDISTÄNYT UUDEN LUKUTAIDON JA TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ. LUKUTAITO ON AINA OLLUT LAAJEMPI KÄSITE KUIN YKSINKERTAINEN LUKUTAITO, JA SE ON YMMÄRRETTÄVÄ JA TUNNUSTETTAVA KAIKISSA LUKUTAIDON JA KULTTUURIN NÄKÖKOHDISSA, ERITYISESTI NYKYÄÄN DIGITAALISESSA LUKUTAIDOSSA VOIDAAN MÄÄRITELLÄ KYKY YMMÄRTÄÄ TIETOA JA VIELÄ TÄRKEÄMPÄÄ ARVIOIDA JA INTEGROIDA SAMA ERI MUODOISSA. (Finnish)
0 references
L’AVANCEMENT DES TECHNOLOGIES WEB 2.0 A CONTRIBUÉ AU DÉVELOPPEMENT DE NOUVELLES CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES. L’ALPHABÉTISATION A TOUJOURS ÉTÉ UN CONCEPT PLUS LARGE QUE LA SIMPLE CAPACITÉ DE LIRE ET DOIT ÊTRE COMPRISE ET RECONNUE SOUS TOUTES LES FORMES D’ALPHABÉTISATION ET DE CULTURE, EN PARTICULIER LA LITTÉRATIE NUMÉRIQUE AUJOURD’HUI, LA CAPACITÉ À COMPRENDRE L’INFORMATION ET ENCORE PLUS IMPORTANTE À ÉVALUER ET À INTÉGRER LES MÊMES SOUS DIFFÉRENTS FORMATS. (French)
0 references
CHUIR DUL CHUN CINN TEICNEOLAÍOCHTAÍ GRÉASÁIN 2.0 LE LITEARTHACHT AGUS SCILEANNA NUA A FHORBAIRT. BA CHOINCHEAP NÍOS LEITHNE Í AN LITEARTHACHT I GCÓNAÍ NÁ AN CUMAS SIMPLÍ LÉITHEOIREACHTA AGUS NÍ MÓR Í A THUISCINT AGUS A AITHINT I NGACH CINEÁL LITEARTHACHTA AGUS CULTÚRTHA, GO HÁIRITHE LITEARTHACHT DHIGITEACH SA LÁ ATÁ INNIU ANN, AN CUMAS CHUN EOLAS A THUISCINT AGUS NÍOS TÁBHACHTAÍ FÓS CHUN AN RUD CÉANNA A MHEAS AGUS A CHOMHTHÁTHÚ I BHFORMÁIDÍ ÉAGSÚLA. (Irish)
0 references
NAPREDAK MREŽNIH 2.0 TEHNOLOGIJA PRIDONIO JE RAZVOJU NOVE PISMENOSTI I VJEŠTINA. PISMENOST JE ODUVIJEK BILA ŠIRI KONCEPT OD JEDNOSTAVNE SPOSOBNOSTI ČITANJA I MORA SE RAZUMJETI I PREPOZNATI U SVIM OBLICIMA PISMENOSTI I KULTURNIH ASPEKATA, POSEBNO DIGITALNE PISMENOSTI, DANAS SE MOŽE DEFINIRATI SPOSOBNOST RAZUMIJEVANJA INFORMACIJA I JOŠ VAŽNIJE PROCIJENITI I INTEGRIRATI ISTE U RAZLIČITIM FORMATIMA. (Croatian)
0 references
A WEB 2.0 TECHNOLÓGIÁK FEJLŐDÉSE HOZZÁJÁRULT AZ ÚJ ÍRÁSTUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ. AZ ÍRÁSTUDÁS MINDIG IS TÁGABB FOGALOM VOLT, MINT AZ EGYSZERŰ OLVASÁSI KÉPESSÉG, AMELYET AZ ÍRÁSTUDÁS MINDEN FORMÁJÁBAN MEG KELL ÉRTENI ÉS EL KELL ISMERNI, ÉS KÜLÖNÖSEN A DIGITÁLIS JÁRTASSÁG TEKINTETÉBEN MA MEG LEHET HATÁROZNI AZ INFORMÁCIÓ MEGÉRTÉSÉNEK KÉPESSÉGÉT, ÉS MÉG FONTOSABB, HOGY UGYANAZT KÜLÖNBÖZŐ FORMÁTUMOKBAN ÉRTÉKELJÜK ÉS INTEGRÁLJUK. (Hungarian)
0 references
INTERNETO 2.0 TECHNOLOGIJŲ PAŽANGA PRISIDĖJO PRIE NAUJŲ RAŠTINGUMO IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMO. RAŠTINGUMAS VISADA BUVO PLATESNĖ SĄVOKA NEI PAPRASTAS GEBĖJIMAS SKAITYTI IR TURI BŪTI SUPRANTAMAS IR PRIPAŽĮSTAMAS VISOSE RAŠTINGUMO IR KULTŪROS SRITYSE, VISŲ PIRMA ŠIANDIENINIAME SKAITMENINIAME RAŠTINGUME, GALI BŪTI APIBRĖŽTAS GEBĖJIMAS SUPRASTI INFORMACIJĄ IR DAR SVARBIAU ĮVERTINTI IR INTEGRUOTI TĄ PATĮ Į SKIRTINGUS FORMATUS. (Lithuanian)
0 references
TĪMEKĻA 2.0 TEHNOLOĢIJU ATTĪSTĪBA IR VEICINĀJUSI JAUNAS LASĪTPRASMES UN PRASMJU ATTĪSTĪBU. RAKSTPRATĪBA VIENMĒR IR BIJUSI PLAŠĀKA KONCEPCIJA NEKĀ VIENKĀRŠA LASĪTPRASME, UN TĀ IR JĀSAPROT UN JĀATZĪST VISOS RAKSTPRATĪBAS VEIDOS UN KULTŪRAS ASPEKTOS, JO ĪPAŠI DIGITĀLAJĀ PRATĪBĀ, ŠODIEN VAR DEFINĒT SPĒJU SAPRAST INFORMĀCIJU UN VĒL SVARĪGĀK TO NOVĒRTĒT UN INTEGRĒT DAŽĀDOS FORMĀTOS. (Latvian)
0 references
L-AVVANZ TAT-TEKNOLOĠIJI TAL-WEB 2.0 IKKONTRIBWIXXA GĦALL-IŻVILUPP TA’ LITTERIŻMU U ĦILIET ĠODDA. IL-LITTERIŻMU DEJJEM KIEN KUNĊETT USA’ MILL-KAPAĊITÀ SEMPLIĊI TA’ QARI U GĦANDU JINFTIEHEM U JIĠI RIKONOXXUT FIL-FOROM KOLLHA TA’ LITTERIŻMU U ASPETTI KULTURALI B’MOD PARTIKOLARI L-LITTERIŻMU DIĠITALI LLUM JISTA’ JIĠI DEFINIT L-ABBILTÀ LI WIEĦED JIFHEM L-INFORMAZZJONI U SAĦANSITRA AKTAR IMPORTANTI BIEX JEVALWA U JINTEGRA L-ISTESS F’FORMATI DIFFERENTI. (Maltese)
0 references
DE VOORUITGANG VAN WEB 2.0-TECHNOLOGIEËN HEEFT BIJGEDRAGEN TOT DE ONTWIKKELING VAN NIEUWE GELETTERDHEID EN VAARDIGHEDEN. GELETTERDHEID IS ALTIJD EEN BREDER BEGRIP GEWEEST DAN HET EENVOUDIGE VERMOGEN OM TE LEZEN EN MOET WORDEN BEGREPEN EN ERKEND IN ALLE VORMEN VAN GELETTERDHEID EN CULTURELE ASPECTEN IN HET BIJZONDER DIGITALE GELETTERDHEID VANDAAG DE DAG KAN WORDEN GEDEFINIEERD HET VERMOGEN OM INFORMATIE TE BEGRIJPEN EN NOG BELANGRIJKER OM HETZELFDE TE EVALUEREN EN TE INTEGREREN IN VERSCHILLENDE FORMATEN. (Dutch)
0 references
O ADIANTAMENTO DAS TECNOLOGIAS WEB 2.0 CONTRIBUIU PARA O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS LITERACIAS E COMPETÊNCIAS. A literatura sempre foi um conceito mais amplo do que a capacidade simples de ler e deve ser compreendida e reconhecida em todas as formas de literatura e aspectos culturais em especial hoje em dia pode ser definida a capacidade de compreender a informação e ainda mais importante para avaliar e integrar o mesmo em diferentes formas. (Portuguese)
0 references
DEZVOLTAREA TEHNOLOGIILOR WEB 2.0 A CONTRIBUIT LA DEZVOLTAREA DE NOI ALFABETIZĂRI ȘI COMPETENȚE. ALFABETIZAREA A FOST ÎNTOTDEAUNA UN CONCEPT MAI LARG DECÂT SIMPLA CAPACITATE DE A CITI ȘI TREBUIE SĂ FIE ÎNȚELEASĂ ȘI RECUNOSCUTĂ ÎN TOATE FORMELE DE ALFABETIZARE ȘI ASPECTE CULTURALE, ÎN SPECIAL ALFABETIZAREA DIGITALĂ DE ASTĂZI, POATE FI DEFINITĂ CAPACITATEA DE A ÎNȚELEGE INFORMAȚIILE ȘI CHIAR MAI IMPORTANTĂ PENTRU A EVALUA ȘI INTEGRA ACELAȘI LUCRU ÎN DIFERITE FORMATE. (Romanian)
0 references
ROZVOJ TECHNOLÓGIÍ WEB 2.0 PRISPEL K ROZVOJU NOVEJ GRAMOTNOSTI A ZRUČNOSTÍ. GRAMOTNOSŤ BOLA VŽDY ŠIRŠÍM POJMOM NEŽ JEDNODUCHOU SCHOPNOSŤOU ČÍTAŤ A MUSÍ BYŤ POCHOPENÁ A UZNÁVANÁ VO VŠETKÝCH FORMÁCH GRAMOTNOSTI A KULTÚRNYCH ASPEKTOV, NAJMÄ DIGITÁLNEJ GRAMOTNOSTI V SÚČASNOSTI, MOŽNO DEFINOVAŤ SCHOPNOSŤ POROZUMIEŤ INFORMÁCIÁM A EŠTE DÔLEŽITEJŠIE ICH HODNOTIŤ A INTEGROVAŤ V RÔZNYCH FORMÁTOCH. (Slovak)
0 references
NAPREDEK SPLETNIH TEHNOLOGIJ 2.0 JE PRISPEVAL K RAZVOJU NOVE PISMENOSTI IN SPRETNOSTI. PISMENOST JE BILA VEDNO ŠIRŠI POJEM KOT PREPROSTA SPOSOBNOST BRANJA IN JO JE TREBA RAZUMETI IN PRIZNATI V VSEH OBLIKAH PISMENOSTI IN KULTURNIH VIDIKOV, ZLASTI DIGITALNE PISMENOSTI, DANES PA JE MOGOČE OPREDELITI SPOSOBNOST RAZUMEVANJA INFORMACIJ IN ŠE POMEMBNEJE OCENITI IN VKLJUČITI ISTO V RAZLIČNIH OBLIKAH. (Slovenian)
0 references
UTVECKLINGEN AV WEBB 2.0-TEKNIK HAR BIDRAGIT TILL UTVECKLINGEN AV NY LÄSKUNNIGHET OCH KOMPETENS. LÄSKUNNIGHET HAR ALLTID VARIT ETT BREDARE BEGREPP ÄN DEN ENKLA LÄSFÖRMÅGAN OCH MÅSTE FÖRSTÅS OCH ERKÄNNAS I ALLA FORMER AV LÄSKUNNIGHET OCH KULTURELLA ASPEKTER, SÄRSKILT DIGITAL KOMPETENS IDAG, KAN DEFINIERAS FÖRMÅGAN ATT FÖRSTÅ INFORMATION OCH ÄNNU VIKTIGARE ATT UTVÄRDERA OCH INTEGRERA SAMMA I OLIKA FORMAT. (Swedish)
0 references
FASANO
0 references
10 April 2023
0 references