360 INNOVATION FOR SANTHI LITIS (Q4832877)

PREMESSALITIS DI SANTHI PUR ESSENDO UNA SCUOLA DI COSTRUZIONE RELATIVAMENTE RECENTE 1980 NON HA AVUTO A DISPOSIZIONE IN QUESTI ULTIMI ANNI FONDI IN MISURA TALE DA POTER SOSTITUIRE O MIGLIORARE IN MODO PROGRESSIVO LA PROPRIA DOTAZIONE DI ARREDI ED APPARECCHIATURE CHE ANDATA LENTAMENTE VERSO LOBSOLESCENZA. DESCRIZIONEIL PROGETTO SI ARTICOLA IN VARI MODULI CHE SFRUTTANO TUTTE LE TIPOLOGIE PREVISTE DAL BANDO IN MODO DA UTILIZZARE AL MEGLIO LE RISORSE MESSE A DISPOSIZIONE ED INNOVARE TANTO GLI ASPETTI LEGATI ALLA QUALIT DELLA DIDATTICA STRUMENTI APPARECCHIATURE LIVELLO DI FRUIBILIT FACILIT DI ACCESSO ALLE RISORSE QUANTO LE ATTREZZATURE DI PI FREQUENTE ED INTENSO UTILIZZO NELLA VITA SCOLASTICA PUNTANDO ANCHE SULLA POSSIBILIT OFFERTA DI CREARE POSTAZIONI MOBILI DI TIPO GENERAL PURPOSE AD ELEVATO CONTENUTO TECNOLOGICO E VERSATILIT IN GRADO DI ESSERE UTILIZZATE IN DIVERSI AMBITI DIDATTICI ED IN QUALUNQUE AMBIENTE.UN OCCHIO DI RIGUARDO SI AVUTO NEI CONFRONTI DELLA DIDATTICA LABORATORIALE DESTI (Italian)

0 references

PREMESSALITIS НА SANTHI, ВЪПРЕКИ ЧЕ Е СРАВНИТЕЛНО СКОРОШНО СТРОИТЕЛНО УЧИЛИЩЕ 1980 НЕ Е ИМАЛ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ СРЕДСТВА ДО ТАКАВА СТЕПЕН, ЧЕ ДА МОЖЕ ПОСТЕПЕННО ДА ЗАМЕНИ ИЛИ ПОДОБРИ ОБОРУДВАНЕТО СИ НА МЕБЕЛИ И ОБОРУДВАНЕ, КОИТО БАВНО СЕ ПРИДВИЖВАТ КЪМ LOBSOLESCENCE. ОПИСАНИЕПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА РАЗЛИЧНИ МОДУЛИ, КОИТО ИЗПОЛЗВАТ ВСИЧКИ ВИДОВЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ ПОКАНАТА, ЗА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН ПРЕДОСТАВЕНИТЕ РЕСУРСИ И ДА СЕ ВНЕДРЯТ КАКТО АСПЕКТИТЕ, СВЪРЗАНИ С КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, НИВОТО НА ИЗПОЛЗВАЕМОСТ НА ДОСТЪПА ДО РЕСУРСИ, ТАКА И ОБОРУДВАНЕТО ЗА НАЙ-ЧЕСТО И ИНТЕНЗИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, КАТО СЕ АКЦЕНТИРА И ВЪРХУ ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА МОБИЛНИ ПОСТОВЕ ОТ ОБЩ ТИП С ВИСОКО ТЕХНОЛОГИЧНО СЪДЪРЖАНИЕ И УНИВЕРСАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ В РАЗЛИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ОБЛАСТИ И ВЪВ ВСЯКАКВА СРЕДА. (Bulgarian)

0 references

PREMESSALITIS SANTHI I PŘES RELATIVNĚ NEDÁVNOU STAVEBNÍ ŠKOLU 1980 NEMĚLA V POSLEDNÍCH LETECH K DISPOZICI FINANČNÍ PROSTŘEDKY DO TAKOVÉ MÍRY, ABY BYLO MOŽNÉ POSTUPNĚ NAHRADIT NEBO VYLEPŠOVAT VYBAVENÍ NÁBYTKU A ZAŘÍZENÍ, KTERÉ SE POMALU PŘESUNULO K LOBSOLESCENCE. POPIS PROJEKT JE ROZDĚLEN DO RŮZNÝCH MODULŮ, KTERÉ VYUŽÍVAJÍ VŠECHNY TYPY POSKYTOVANÉ VÝZVOU, ABY CO NEJLÉPE VYUŽILY DOSTUPNÉ ZDROJE A INOVOVALY JAK ASPEKTY TÝKAJÍCÍ SE KVALITY VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ ÚROVNĚ VYUŽITELNOSTI PŘÍSTUPU KE ZDROJŮM, TAK I VYBAVENÍ NEJČASTĚJŠÍHO A NEJINTENZIVNĚJŠÍHO VYUŽITÍ VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ, A TO I SE ZAMĚŘENÍM NA MOŽNOST VYTVOŘENÍ MOBILNÍCH PRACOVNÍCH MÍST TYPU OBECNÉHO ÚČELU S VYSOKÝM TECHNOLOGICKÝM OBSAHEM A VŠESTRANNÉHO VYUŽITÍ V RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH OBLASTECH A V JAKÉMKOLI PROSTŘEDÍ. (Czech)

0 references

PEMESSALITIS AF SANTHI, SELV OM DET ER EN FORHOLDSVIS NY BYGGESKOLE 1980, HAR IKKE I DE SENESTE ÅR HAFT MIDLER TIL RÅDIGHED I ET SÅDANT OMFANG, AT DET ER I STAND TIL GRADVIST AT UDSKIFTE ELLER FORBEDRE SIT UDSTYR AF MØBLER OG UDSTYR, DER LANGSOMT BEVÆGEDE SIG MOD LOBSOLESCENCE. BESKRIVELSEPROJEKTET ER OPDELT I FORSKELLIGE MODULER, DER UDNYTTER ALLE DE TYPER, DER LEVERES AF INDKALDELSEN FOR AT GØRE BEDST MULIG BRUG AF DE RESSOURCER, DER STILLES TIL RÅDIGHED, OG INNOVERE BÅDE ASPEKTER RELATERET TIL KVALITETEN AF UNDERVISNINGSVÆRKTØJER UDSTYR NIVEAU AF BRUGERVENLIGHED AF ADGANG TIL RESSOURCER SAMT UDSTYR TIL DEN HYPPIGSTE OG MEST INTENSE BRUG I SKOLELIVET OGSÅ MED FOKUS PÅ MULIGHEDEN FOR AT SKABE MOBILE STILLINGER AF GENEREL FORMÅL TYPE MED HØJT TEKNOLOGISK INDHOLD OG ALSIDIGE I STAND TIL AT BLIVE BRUGT I FORSKELLIGE UDDANNELSESOMRÅDER OG I ETHVERT MILJØ. (Danish)

0 references

PREMESSALITIS VON SANTHI, OBWOHL ES SICH UM EINE RELATIV JÜNGERE GEBÄUDESCHULE 1980 HANDELT, HAT IN DEN LETZTEN JAHREN KEINE MITTEL ZUR VERFÜGUNG GESTELLT, UM IHRE AUSSTATTUNG VON MÖBELN UND GERÄTEN, DIE SICH LANGSAM IN RICHTUNG LOBSOLESCENCE BEWEGTEN, SCHRITTWEISE ZU ERSETZEN ODER ZU VERBESSERN. BESCHREIBUNGDAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN VERSCHIEDENE MODULE, DIE ALLE VON DER AUFFORDERUNG ZUR VERFÜGUNG GESTELLTEN ARTEN NUTZEN, UM DIE ZUR VERFÜGUNG GESTELLTEN RESSOURCEN BESTMÖGLICH ZU NUTZEN UND SOWOHL DIE ASPEKTE IM ZUSAMMENHANG MIT DER QUALITÄT DER LEHRMITTELAUSRÜSTUNGEN DER NUTZBARKEIT DES ZUGANGS ZU RESSOURCEN ALS AUCH DIE AUSRÜSTUNG DER HÄUFIGSTEN UND INTENSIVSTEN NUTZUNG IM SCHULLEBEN ZU ERNEUERN, DIE SICH AUCH AUF DIE MÖGLICHKEIT KONZENTRIERT, MOBILE POSTS VON ALLGEMEINEM ZWECK MIT HOHEM TECHNOLOGISCHEN INHALT ZU ERSTELLEN UND VIELSEITIG IN VERSCHIEDENEN BILDUNGSBEREICHEN UND IN JEDER UMGEBUNG VERWENDET WERDEN ZU KÖNNEN. (German)

0 references

Η PREMESSALITIS ΤΟΥ SANTHI, ΠΑΡΆ ΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΣΧΕΤΙΚΆ ΠΡΌΣΦΑΤΗ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΉ ΣΧΟΛΉ 1980, ΔΕΝ ΕΊΧΕ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΉ ΤΗΣ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΚΕΦΆΛΑΙΑ ΣΕ ΤΈΤΟΙΟ ΒΑΘΜΌ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ Ή ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΣΤΑΔΙΑΚΆ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΗΣ ΕΠΊΠΛΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΙΓΆ-ΣΙΓΆ ΚΙΝΉΘΗΚΕ ΠΡΟΣ ΤΗΝ LOBSOLESCENCE. ΠΕΡΙΓΡΑΦΉΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΟΎΝ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΙ ΠΌΡΟΙ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΉΣΟΥΝ ΤΌΣΟ ΟΙ ΠΤΥΧΈΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΧΡΗΣΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ ΌΣΟ ΚΑΙ Ο ΕΞΟΠΛΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΠΙΟ ΣΥΧΝΉΣ ΚΑΙ ΈΝΤΟΝΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΙΝΗΤΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΓΕΝΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΜΕ ΥΨΗΛΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΕΥΠΡΟΣΆΡΜΟΣΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΧΡΉΣΗΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΟΠΟΙΟΔΉΠΟΤΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. (Greek)

0 references

PREMESSALITIS OF SANTHI DESPITE BEING A RELATIVELY RECENT BUILDING SCHOOL 1980 HAS NOT HAD AT ITS DISPOSAL IN RECENT YEARS FUNDS TO SUCH AN EXTENT AS TO BE ABLE TO GRADUALLY REPLACE OR IMPROVE ITS EQUIPMENT OF FURNITURE AND EQUIPMENT THAT SLOWLY MOVED TOWARDS LOBSOLESCENCE. DESCRIPTIONTHE PROJECT IS DIVIDED INTO VARIOUS MODULES THAT EXPLOIT ALL THE TYPES PROVIDED BY THE CALL IN ORDER TO MAKE THE BEST USE OF THE RESOURCES MADE AVAILABLE AND INNOVATE BOTH THE ASPECTS RELATED TO THE QUALITY OF TEACHING TOOLS EQUIPMENT LEVEL OF USABILITY OF ACCESS TO RESOURCES AS WELL AS THE EQUIPMENT OF THE MOST FREQUENT AND INTENSE USE IN SCHOOL LIFE ALSO FOCUSING ON THE POSSIBILITY OF CREATING MOBILE POSTS OF GENERAL PURPOSE TYPE WITH HIGH TECHNOLOGICAL CONTENT AND VERSATILE ABLE TO BE USED IN DIFFERENT EDUCATIONAL AREAS AND IN ANY ENVIRONMENT. (English)

readability score

0.029476967289943

0 references

PREMESSALITIS DE SANTHI A PESAR DE SER UNA ESCUELA DE CONSTRUCCIÓN RELATIVAMENTE RECIENTE 1980 NO HA TENIDO A SU DISPOSICIÓN EN LOS ÚLTIMOS AÑOS FONDOS HASTA EL PUNTO DE PODER REEMPLAZAR O MEJORAR GRADUALMENTE SUS EQUIPOS DE MOBILIARIO Y EQUIPOS QUE LENTAMENTE SE DESPLAZARON HACIA LOBSOLESCENCE. DESCRIPCIÓN EL PROYECTO SE DIVIDE EN VARIOS MÓDULOS QUE EXPLOTAN TODOS LOS TIPOS PROPORCIONADOS POR LA CONVOCATORIA CON EL FIN DE HACER EL MEJOR USO DE LOS RECURSOS PUESTOS A DISPOSICIÓN E INNOVAR TANTO LOS ASPECTOS RELACIONADOS CON LA CALIDAD DE LAS HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS NIVEL DE USABILIDAD DE ACCESO A LOS RECURSOS COMO LOS EQUIPOS DE USO MÁS FRECUENTE E INTENSO EN LA VIDA ESCOLAR TAMBIÉN CENTRÁNDOSE EN LA POSIBILIDAD DE CREAR POSTS MÓVILES DE TIPO DE PROPÓSITO GENERAL CON ALTO CONTENIDO TECNOLÓGICO Y VERSÁTILES CAPACES DE SER UTILIZADOS EN DIFERENTES ÁREAS EDUCATIVAS Y EN CUALQUIER ENTORNO. (Spanish)

0 references

KUIGI SANTHI PREMESSALITIS ON SUHTELISELT HILJUTINE 1980. AASTA EHITUSKOOL, EI OLE VIIMASTEL AASTATEL OLNUD VAHENDEID SELLISEL MÄÄRAL, ET OLEKS VÕIMALIK JÄRK-JÄRGULT ASENDADA VÕI PARANDADA OMA MÖÖBLIT JA SEADMEID, MIS LIIKUSID AEGLASELT LOBSOLESCENCE SUUNAS. KIRJELDUS PROJEKT ON JAGATUD ERINEVATEKS MOODULITEKS, MIS KASUTAVAD KÕIKI KONKURSIKUTSES ESITATUD TÜÜPE, ET KASUTADA PARIMAL VIISIL KÄTTESAADAVAKS TEHTUD RESSURSSE JA UUENDUSI NII ÕPPEVAHENDITE SEADMETE KVALITEEDIGA SEOTUD ASPEKTIDEGA, MIS ON SEOTUD RESSURSSIDELE JUURDEPÄÄSU KASUTATAVUSE TASEMEGA, KUI KA KÕIGE SAGEDASEMA JA INTENSIIVSEMA KOOLIELUS KASUTATAVA VARUSTUSEGA, KESKENDUDES KA VÕIMALUSELE LUUA MOBIILSEID ÜLDOTSTARBELISI AMETIKOHTI, MILLEL ON KÕRGE TEHNOLOOGILINE SISU JA MIDA SAAB KASUTADA ERINEVATES HARIDUSVALDKONDADES JA MIS TAHES KESKKONNAS. (Estonian)

0 references

SANTHIN PREMESSALITIS ON SUHTEELLISEN TUORE RAKENNUSKOULU 1980, MUTTA SILLÄ EI OLE VIIME VUOSINA OLLUT KÄYTETTÄVISSÄÄN VAROJA SIINÄ MÄÄRIN, ETTÄ SE VOISI VÄHITELLEN KORVATA TAI PARANTAA HUONEKALUJA JA LAITTEITA, JOTKA SIIRTYIVÄT HITAASTI KOHTI LOBSOLESCENCEA. KUVAUSHANKE ON JAETTU ERI MODUULEIHIN, JOTKA HYÖDYNTÄVÄT KAIKKIA EHDOTUSPYYNNÖN TARJOAMIA TYYPPEJÄ, JOTTA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIA RESURSSEJA VOITAISIIN HYÖDYNTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA JA INNOVOIDA SEKÄ OPETUSVÄLINEIDEN LAATUUN LIITTYVIÄ NÄKÖKOHTIA, JOTKA LIITTYVÄT RESURSSIEN KÄYTETTÄVYYDEN SAATAVUUTEEN, ETTÄ YLEISIMMÄN JA INTENSIIVISIMMÄN KÄYTÖN LAITTEITA KOULUELÄMÄSSÄ MYÖS KESKITTYEN MAHDOLLISUUTEEN LUODA YLEISKÄYTTÖISIÄ, KORKEAA TEKNOLOGISTA SISÄLTÖÄ JA MONIPUOLISIA KÄYTETTÄVYYTTÄ ERI KOULUTUSALUEILLA JA MISSÄ TAHANSA YMPÄRISTÖSSÄ. (Finnish)

0 references

PREMESSALITIS DE SANTHI, BIEN QU’IL S’AGISSE D’UNE ÉCOLE DE CONSTRUCTION RELATIVEMENT RÉCENTE EN 1980, N’A PAS EU À SA DISPOSITION CES DERNIÈRES ANNÉES DES FONDS PERMETTANT DE REMPLACER OU D’AMÉLIORER PROGRESSIVEMENT SES ÉQUIPEMENTS DE MOBILIER ET D’ÉQUIPEMENT QUI SE SONT LENTEMENT DÉPLACÉS VERS LOBSOLESCENCE. DESCRIPTIONLE PROJET EST DIVISÉ EN DIFFÉRENTS MODULES QUI EXPLOITENT TOUS LES TYPES FOURNIS PAR L’APPEL AFIN DE TIRER LE MEILLEUR PARTI DES RESSOURCES MISES À DISPOSITION ET D’INNOVER À LA FOIS LES ASPECTS LIÉS À LA QUALITÉ DES OUTILS PÉDAGOGIQUES NIVEAU D’UTILISABILITÉ DE L’ACCÈS AUX RESSOURCES AINSI QUE L’ÉQUIPEMENT DE L’UTILISATION LA PLUS FRÉQUENTE ET INTENSE DANS LA VIE SCOLAIRE, EN SE CONCENTRANT ÉGALEMENT SUR LA POSSIBILITÉ DE CRÉER DES POSTES MOBILES DE TYPE GÉNÉRAL AVEC UN CONTENU TECHNOLOGIQUE ÉLEVÉ ET POLYVALENT POUVANT ÊTRE UTILISÉ DANS DIFFÉRENTS DOMAINES ÉDUCATIFS ET DANS N’IMPORTE QUEL ENVIRONNEMENT. (French)

0 references

IN AINNEOIN GUR SCOIL TÓGÁLA Í 1980, NÍ RAIBH MAOINIÚ FAIGHTE AG PREMESSALITIS DE CHUID SANTHI LE BLIANTA BEAGA ANUAS D’FHONN TREALAMH TROSCÁIN AGUS TREALAIMH A D’AISTRIGH GO MALL I DTREO LOBSOLESCENCE A ATHSHOLÁTHAR NÓ A FHEABHSÚ DE RÉIR A CHÉILE. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA MHODÚIL ÉAGSÚLA A BHAINEANN LEAS AS NA CINEÁLACHA GO LÉIR A CHUIRTEAR AR FÁIL LEIS AN NGLAO CHUN AN ÚSÁID IS FEARR A BHAINT AS NA HACMHAINNÍ A CHUIRTEAR AR FÁIL AGUS CHUN NUÁIL A DHÉANAMH AR NA GNÉITHE A BHAINEANN LE CAIGHDEÁN TREALAIMH UIRLISÍ TEAGAISC MAIDIR LE HINÚSÁIDTEACHT ROCHTANA AR ACMHAINNÍ CHOMH MAITH LE TREALAMH NA HÚSÁIDE IS MINICE AGUS IS DÉINE I SAOL NA SCOILE, AG DÍRIÚ FREISIN AR AN BHFÉIDEARTHACHT POIST SHOGHLUAISTE DE CHINEÁL GINEARÁLTA CUSPÓRA A CHRUTHÚ INA BHFUIL ÁBHAR ARDTEICNEOLAÍOCHTA AGUS ILÚSÁID IN ANN A ÚSÁID I RÉIMSÍ ÉAGSÚLA OIDEACHAIS AGUS IN AON TIMPEALLACHT. (Irish)

0 references

UNATOČ RELATIVNO NEDAVNOJ GRAĐEVINSKOJ ŠKOLI 1980., PREMESSALITIS SANTHI NIJE IMAO NA RASPOLAGANJU SREDSTVA U TOLIKOJ MJERI DA MOŽE POSTUPNO ZAMIJENITI ILI POBOLJŠATI OPREMU NAMJEŠTAJA I OPREME KOJA SE POLAKO KRETALA PREMA LOBSOLESCENCE. OPISPROJEKT JE PODIJELJEN NA RAZLIČITE MODULE KOJI ISKORIŠTAVAJU SVE VRSTE PONUĐENE POZIVOM KAKO BI NA NAJBOLJI NAČIN ISKORISTILI RASPOLOŽIVE RESURSE I INOVIRALI KAKO ASPEKTE KOJI SE ODNOSE NA KVALITETU NASTAVNIH ALATA RAZINE UPOTREBLJIVOSTI PRISTUPA RESURSIMA, KAO I OPREMU ZA NAJČEŠĆA I NAJINTENZIVNIJA UPORABA U ŠKOLSKOM ŽIVOTU, FOKUSIRAJUĆI SE I NA MOGUĆNOST STVARANJA MOBILNIH POSTOVA OPĆE NAMJENE S VISOKIM TEHNOLOŠKIM SADRŽAJEM I SVESTRANIM MOGUĆNOSTIMA KORIŠTENJA U RAZLIČITIM OBRAZOVNIM PODRUČJIMA I U BILO KOJEM OKRUŽENJU. (Croatian)

0 references

A SANTHI PREMESSALITIS, ANNAK ELLENÉRE, HOGY EGY VISZONYLAG ÚJ ÉPÍTÉSŰ ISKOLA 1980-BAN NEM ÁLLT RENDELKEZÉSÉRE AZ ELMÚLT ÉVEKBEN OLYAN MÉRTÉKBEN, HOGY KÉPES LEGYEN FOKOZATOSAN CSERÉLNI VAGY JAVÍTANI A BÚTOROK ÉS BERENDEZÉSEK BERENDEZÉSEIT, AMELYEK LASSAN HALADNAK A LOBSOLESCENCE FELÉ. LEÍRÁSA PROJEKT KÜLÖNBÖZŐ MODULOKRA OSZLIK, AMELYEK KIHASZNÁLJÁK A PÁLYÁZATI FELHÍVÁS ÁLTAL BIZTOSÍTOTT ÖSSZES TÍPUST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK A RENDELKEZÉSRE BOCSÁTOTT ERŐFORRÁSOKAT, ÉS INNOVÁCIÓT VÉGEZZENEK MIND AZ OKTATÁSI ESZKÖZÖK MINŐSÉGÉNEK MINŐSÉGÉVEL KAPCSOLATOS SZEMPONTOKKAL, MIND AZ ERŐFORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS SZINTJÉVEL KAPCSOLATOS SZEMPONTOKKAL, VALAMINT AZ ISKOLAI ÉLETBEN A LEGGYAKORIBB ÉS INTENZÍV HASZNÁLATÚ BERENDEZÉSEKKEL, VALAMINT AZ ÁLTALÁNOS CÉLÚ, MAGAS TECHNOLÓGIAI TARTALMÚ ÉS SOKOLDALÚ, KÜLÖNBÖZŐ OKTATÁSI TERÜLETEKEN ÉS BÁRMILYEN KÖRNYEZETBEN HASZNÁLHATÓ MOBIL POSZTOK LÉTREHOZÁSÁNAK LEHETŐSÉGÉRE ÖSSZPONTOSÍTVA. (Hungarian)

0 references

NEPAISANT TO, KAD 1980 M. BUVO PALYGINTI NESENIAI PASTATYTA MOKYKLA, SANTHI PREMESSALITIS PASTARAISIAIS METAIS NETURĖJO TIEK LĖŠŲ, KAD BŪTŲ GALIMA PALAIPSNIUI PAKEISTI ARBA PATOBULINTI SAVO BALDŲ IR ĮRANGOS ĮRANGĄ, KURI LĖTAI PERSIKĖLĖ LINK LOBSOLESCENCE. APRAŠYMASPROJEKTAS YRA SUSKIRSTYTAS Į ĮVAIRIUS MODULIUS, KURIE IŠNAUDOJA VISUS KVIETIME NUMATYTUS TIPUS, SIEKIANT KUO GERIAU PANAUDOTI TURIMUS IŠTEKLIUS IR DIEGTI NAUJOVES TIEK ASPEKTUS, SUSIJUSIUS SU MOKYMO PRIEMONIŲ ĮRANGOS KOKYBE, KIEK TAI SUSIJĘ SU GALIMYBE NAUDOTIS IŠTEKLIAIS, TAIP PAT DAŽNIAUSIO IR INTENSYVAUS NAUDOJIMO MOKYKLOJE ĮRANGĄ, TAIP PAT SUTELKIANT DĖMESĮ Į GALIMYBĘ KURTI BENDROSIOS PASKIRTIES MOBILIUOSIUS POSTUS SU AUKŠTU TECHNOLOGINIU TURINIU IR UNIVERSALUMU, KURĮ BŪTŲ GALIMA NAUDOTI ĮVAIRIOSE ŠVIETIMO SRITYSE IR BET KURIOJE APLINKOJE. (Lithuanian)

0 references

SANTHI PREMESSALITIS, NERAUGOTIES UZ TO, KA TĀ IR SALĪDZINOŠI NESENĀ ĒKU SKOLA 1980, PĒDĒJOS GADOS NAV BIJUSI PIEEJAMA TĀDĀ MĒRĀ, LAI VARĒTU PAKĀPENISKI NOMAINĪT VAI UZLABOT SAVU APRĪKOJUMU MĒBELĒM UN APRĪKOJUMAM, KAS LĒNĀM PĀRCĒLĀS UZ LOBSOLESCENCE. APRAKSTS PROJEKTS IR SADALĪTS DAŽĀDOS MODUĻOS, KAS IZMANTO VISUS UZAICINĀJUMĀ PAREDZĒTOS VEIDUS, LAI PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOTU PIEEJAMOS RESURSUS UN IEVIESTU JAUNINĀJUMUS GAN AR MĀCĪBU INSTRUMENTU APRĪKOJUMA KVALITĀTI, GAN RESURSU PIEEJAMĪBAS IZMANTOJAMĪBU, KĀ ARĪ APRĪKOJUMU, KAS VISBIEŽĀK UN INTENSĪVI TIEK IZMANTOTS SKOLAS DZĪVĒ, ARĪ KONCENTRĒJOTIES UZ IESPĒJU IZVEIDOT MOBILUS VISPĀRĒJA LIETOJUMA AMATUS AR AUGSTU TEHNOLOĢISKO SATURU UN DAUDZPUSĪGU, KO VAR IZMANTOT DAŽĀDĀS IZGLĪTĪBAS JOMĀS UN JEBKURĀ VIDĒ. (Latvian)

0 references

PREMESSALITIS TA’ SANTHI MINKEJJA LI HIJA SKOLA TAL-BINI RELATTIVAMENT REĊENTI TAL-1980 MA KELLHIEX GĦAD-DISPOŻIZZJONI TAGĦHA FONDI F’DAWN L-AĦĦAR SNIN B’TALI MOD LI TKUN TISTA’ TISSOSTITWIXXI JEW ITTEJJEB GRADWALMENT IT-TAGĦMIR TAGĦHA TA’ GĦAMARA U TAGĦMIR LI MXEW BIL-MOD LEJN LOBSOLESCENCE. DESCRIPTIONIL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’DIVERSI MODULI LI JISFRUTTAW IT-TIPI KOLLHA PPROVDUTI MIS-SEJĦA SABIEX JAGĦMLU L-AĦJAR UŻU MIR-RIŻORSI DISPONIBBLI U JINNOVAW KEMM L-ASPETTI RELATATI MAL-KWALITÀ TAT-TAGĦMIR TAL-GĦODOD TAT-TAGĦLIM LIVELL TA’ UŻU TAL-AĊĊESS GĦAR-RIŻORSI KIF UKOLL IT-TAGĦMIR TAL-AKTAR UŻU FREKWENTI U INTENS FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA LI JIFFOKA WKOLL FUQ IL-POSSIBBILTÀ LI JINĦOLQU POSTIJIET MOBBLI TA’ TIP TA’ SKOP ĠENERALI B’KONTENUT TEKNOLOĠIKU GĦOLI U VERSATILI LI JISTGĦU JINTUŻAW F’OQSMA EDUKATTIVI DIFFERENTI U FI KWALUNKWE AMBJENT. (Maltese)

0 references

PREMESSALITIS VAN SANTHI, ONDANKS HET FEIT DAT HET EEN RELATIEF RECENTE BOUWSCHOOL 1980 WAS, BESCHIKTEN DE AFGELOPEN JAREN NIET OVER MIDDELEN DIE DE APPARATUUR VAN MEUBELS EN APPARATUUR DIE LANGZAAM IN DE RICHTING VAN LOBSOLESCENCE ZIJN VERPLAATST, GELEIDELIJK KUNNEN VERVANGEN OF VERBETEREN. BESCHRIJVINGHET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN VERSCHILLENDE MODULES DIE GEBRUIK MAKEN VAN ALLE SOORTEN DIE DOOR DE OPROEP WORDEN AANGEBODEN OM OPTIMAAL GEBRUIK TE MAKEN VAN DE BESCHIKBARE MIDDELEN EN TE INNOVEREN, ZOWEL DE ASPECTEN MET BETREKKING TOT DE KWALITEIT VAN DE APPARATUUR VOOR ONDERWIJSMIDDELEN, HET NIVEAU VAN BRUIKBAARHEID VAN DE TOEGANG TOT MIDDELEN, ALS DE APPARATUUR VAN HET MEEST FREQUENTE EN INTENSE GEBRUIK IN HET SCHOOLLEVEN, OOK GERICHT OP DE MOGELIJKHEID VAN HET CREËREN VAN MOBIELE BERICHTEN VAN ALGEMEEN GEBRUIK MET HOGE TECHNOLOGISCHE INHOUD EN VEELZIJDIG IN STAAT ZIJN OM TE WORDEN GEBRUIKT IN VERSCHILLENDE ONDERWIJSGEBIEDEN EN IN ELKE OMGEVING. (Dutch)

0 references

PREMESSALITIS DE SANTHI APESAR DE SER UMA ESCOLA DE CONSTRUÇÃO RELATIVAMENTE RECENTE 1980 NÃO TEVE À SUA DISPOSIÇÃO NOS ÚLTIMOS ANOS FUNDOS A PONTO DE SER CAPAZ DE SUBSTITUIR OU MELHORAR GRADUALMENTE SEUS EQUIPAMENTOS DE MOBILIÁRIO E EQUIPAMENTOS QUE LENTAMENTE SE MOVEU PARA LOBSOLESCENCE. DESCRIÇÃOO PROJETO É DIVIDIDO EM VÁRIOS MÓDULOS QUE EXPLORAM TODOS OS TIPOS FORNECIDOS PELA CHAMADA, A FIM DE FAZER O MELHOR USO DOS RECURSOS DISPONIBILIZADOS E INOVAR TANTO OS ASPETOS RELACIONADOS À QUALIDADE DAS FERRAMENTAS DE ENSINO NÍVEL DE EQUIPAMENTOS DE USABILIDADE DE ACESSO AOS RECURSOS, BEM COMO OS EQUIPAMENTOS DO USO MAIS FREQUENTE E INTENSO NA VIDA ESCOLAR, TAMBÉM COM FOCO NA POSSIBILIDADE DE CRIAR POSTES MÓVEIS DE TIPO DE PROPÓSITO GERAL COM ALTO CONTEÚDO TECNOLÓGICO E VERSÁTIL CAPAZ DE SER UTILIZADO EM DIFERENTES ÁREAS EDUCACIONAIS E EM QUALQUER AMBIENTE. (Portuguese)

0 references

PREMESSALITIS DIN SANTHI, ÎN CIUDA FAPTULUI CĂ A FOST O ȘCOALĂ DE CLĂDIRI RELATIV RECENTĂ 1980 NU A AVUT LA DISPOZIȚIE ÎN ULTIMII ANI FONDURI ÎNTR-O ASEMENEA MĂSURĂ ÎNCÂT SĂ POATĂ ÎNLOCUI SAU ÎMBUNĂTĂȚI TREPTAT ECHIPAMENTELE SALE DE MOBILIER ȘI ECHIPAMENTE CARE S-AU DEPLASAT ÎNCET SPRE LOBSOLESCENCE. DESCRIEREPROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DIFERITE MODULE CARE EXPLOATEAZĂ TOATE TIPURILE OFERITE DE APEL PENTRU A UTILIZA CÂT MAI BINE RESURSELE PUSE LA DISPOZIȚIE ȘI PENTRU A INOVA ATÂT ASPECTELE LEGATE DE CALITATEA ECHIPAMENTELOR INSTRUMENTELOR DIDACTICE, NIVELUL DE UTILIZARE A RESURSELOR, CÂT ȘI ECHIPAMENTELE CELOR MAI FRECVENTE ȘI INTENSE UTILIZĂRI ÎN VIAȚA ȘCOLARĂ, CONCENTRÂNDU-SE ȘI PE POSIBILITATEA DE A CREA POSTURI MOBILE DE TIP GENERAL CU CONȚINUT TEHNOLOGIC RIDICAT ȘI VERSATILE PENTRU A FI UTILIZATE ÎN DIFERITE DOMENII EDUCAȚIONALE ȘI ÎN ORICE MEDIU. (Romanian)

0 references

PREMESSALITIS SPOLOČNOSTI SANTHI NAPRIEK TOMU, ŽE BOLA RELATÍVNE NEDÁVNOU STAVEBNOU ŠKOLOU 1980, NEMALA V POSLEDNÝCH ROKOCH K DISPOZÍCII FINANČNÉ PROSTRIEDKY DO TAKEJ MIERY, ŽE BY MOHLA POSTUPNE NAHRADIŤ ALEBO ZLEPŠIŤ VYBAVENIE NÁBYTKU A ZARIADENÍ, KTORÉ SA POMALY PRESÚVALI SMEROM K LOBSOLESCENCE. POPIS PROJEKT JE ROZDELENÝ DO RÔZNYCH MODULOV, KTORÉ VYUŽÍVAJÚ VŠETKY TYPY UVEDENÉ VO VÝZVE S CIEĽOM ČO NAJLEPŠIE VYUŽIŤ DOSTUPNÉ ZDROJE A INOVOVAŤ ASPEKTY TÝKAJÚCE SA KVALITY UČEBNÝCH NÁSTROJOV ÚROVNE POUŽITEĽNOSTI PRÍSTUPU K ZDROJOM, AKO AJ VYBAVENIE NAJČASTEJŠIEHO A NAJINTENZÍVNEJŠIEHO POUŽITIA V ŠKOLSKOM ŽIVOTE, A TO AJ SO ZAMERANÍM NA MOŽNOSŤ VYTVORENIA MOBILNÝCH PRÍSPEVKOV VŠEOBECNÉHO ÚČELU S VYSOKÝM TECHNOLOGICKÝM OBSAHOM A VŠESTRANNÝM SPÔSOBOM, KTORÝ JE MOŽNÉ POUŽIŤ V RÔZNYCH VZDELÁVACÍCH OBLASTIACH A V AKOMKOĽVEK PROSTREDÍ. (Slovak)

0 references

KLJUB TEMU, DA GRE ZA RELATIVNO NEDAVNO STAVBNO ŠOLO 1980, V ZADNJIH LETIH NI IMELA NA VOLJO SREDSTEV, DA BI LAHKO POSTOPOMA ZAMENJALA ALI IZBOLJŠALA SVOJO OPREMO POHIŠTVA IN OPREME, KI SE JE POČASI PREMIKALA PROTI LOBSOLESCENCE. OPIS PROJEKT JE RAZDELJEN NA RAZLIČNE MODULE, KI IZKORIŠČAJO VSE VRSTE, KI JIH PONUJA RAZPIS, DA BI KAR NAJBOLJE IZKORISTILI RAZPOLOŽLJIVE VIRE IN INOVIRALI TAKO VIDIKE, POVEZANE S KAKOVOSTJO OPREME ZA POUČEVANJE ORODIJ ZA UPORABNOST DOSTOPA DO VIROV, KOT TUDI OPREMO ZA NAJPOGOSTEJŠO IN NAJBOLJ INTENZIVNO UPORABO V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, S POUDARKOM NA MOŽNOSTI USTVARJANJA MOBILNIH OBJAV TIPA SPLOŠNEGA NAMENA Z VISOKO TEHNOLOŠKO VSEBINO IN VSESTRANSKO UPORABO NA RAZLIČNIH IZOBRAŽEVALNIH PODROČJIH IN V KATEREM KOLI OKOLJU. (Slovenian)

0 references

PREMESSALITIS I SANTHI TROTS ATT DET ÄR EN RELATIVT NY BYGGNADSSKOLA 1980 HAR UNDER DE SENASTE ÅREN INTE HAFT TILLGÅNG TILL MEDEL I SÅDAN UTSTRÄCKNING ATT DE GRADVIS KAN ERSÄTTA ELLER FÖRBÄTTRA SIN UTRUSTNING FÖR MÖBLER OCH UTRUSTNING SOM LÅNGSAMT GICK MOT LOBSOLESCENCE. BESKRIVNINGPROJEKTET ÄR UPPDELAT I OLIKA MODULER SOM UTNYTTJAR ALLA TYPER SOM TILLHANDAHÅLLS AV UTLYSNINGEN FÖR ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTNYTTJA DE RESURSER SOM GÖRS TILLGÄNGLIGA OCH FÖRNYA BÅDE ASPEKTER RELATERADE TILL KVALITETEN PÅ UNDERVISNINGSVERKTYGENS ANVÄNDBARHETSNIVÅ FÖR TILLGÅNG TILL RESURSER SAMT UTRUSTNINGEN FÖR DEN MEST FREKVENTA OCH INTENSIVA ANVÄNDNINGEN I SKOLLIVET, MED FOKUS PÅ MÖJLIGHETEN ATT SKAPA MOBILA TJÄNSTER AV ALLMÄNT ÄNDAMÅL MED HÖGT TEKNISKT INNEHÅLL OCH MÅNGSIDIGT KUNNA ANVÄNDAS INOM OLIKA UTBILDNINGSOMRÅDEN OCH I ALLA MILJÖER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Lenta

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VERCELLI