LAB 3.0 IN THE CLASSROOM (Q4832763)

IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO PRIMARIO LINTRODUZIONE DI UNA SERIE DI STRUMENTI DIGITALI E LALLESTIMENTO DI AMBIENTI ADIBITI ALLA FORMAZIONE CHE SIANO IN LINEA CON QUANTO INDICATO DAL MIUR OVVERO CHE CONSENTANO DI INCREMENTARE LINCIDENZA DI PROCESSI DIDATTICI INNOVATIVI BASATI SULLUTILIZZO DI TECNOLOGIE DIGITALI. IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO GRAZIE A TALI STRUMENTI SI TRASFORMA IN QUALCOSA DI CONDIVISO GRAZIE ALLE POTENZIALIT FORNITE DAI SOFTWARE COLLABORATIVI STRUMENTI DIGITALI A DISPOSIZIONE DEL SINGOLO E ALLO STESSO TEMPO PERSONALE PERCH OGNUNO PU SPERIMENTARE VALUTARE IMPARARE IN AMBIENTI DIDATTICI OPPORTUNAMENTE IDEATI. LA STESSA AULA DIVENTA UNO SPAZIO DI APPRENDIMENTO NUOVO E COSTANTEMENTE AGGIORNATO ED IN EVOLUZIONE CON ACCESSO RAPIDO E SEMPLICE A CONTENUTI DIGITALI A PIATTAFORME DI FORMAZIONE E RISORSE CONDIVISE CON ESPERIENZE MULTISENSORIALI. IL NOSTRO ISTITUTO HA DECISO DI INTRODURREINCREMENTARE LA PRESENZA DI TALI TECNOLOGIE COS DA MIGLIORARE SIA LA QUALIT SIA DEL PROCESSO (Italian)

0 references

ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ВЪВЕЖДАНЕТО НА РЕДИЦА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И СЪЗДАВАНЕТО НА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЯТО Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С УКАЗАНОТО ОТ MIUR ИЛИ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ УВЕЛИЧИ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОЦЕСИ, ОСНОВАНИ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. УЧЕБНИЯТ ПРОЦЕС БЛАГОДАРЕНИЕ НА ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ СЕ ТРАНСФОРМИРА В НЕЩО СПОДЕЛЕНО БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА, ПРЕДОСТАВЕН ОТ СЪВМЕСТНИЯ СОФТУЕР ЗА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ, ДОСТЪПНИ ЗА ИНДИВИДА И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЛИЧНИ, ТАКА ЧЕ ВСЕКИ ДА МОЖЕ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА, ЗА ДА ОЦЕНИ УЧЕНЕТО В ПРАВИЛНО ПРОЕКТИРАНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ. САМАТА КЛАСНА СТАЯ СЕ ПРЕВРЪЩА В НОВО И ПОСТОЯННО АКТУАЛИЗИРАНО И РАЗВИВАЩО СЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ С БЪРЗ И ЛЕСЕН ДОСТЪП ДО ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ДО ПЛАТФОРМИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И СПОДЕЛЕНИ РЕСУРСИ С МУЛТИСЕНЗОРНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ. НАШИЯТ ИНСТИТУТ Е РЕШИЛ ДА ВЪЗДУЧВА НАЛИЧИЕТО НА ТЕЗИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА ПОДОБРИ КАКТО КАЧЕСТВОТО, ТАКА И ПРОЦЕСА. (Bulgarian)

0 references

HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE ZAVEDENÍ ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÁ JSOU V SOULADU S TÍM, CO NAZNAČUJE MIUR, NEBO KTERÁ UMOŽŇUJÍ ZVÝŠIT VÝSKYT INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ ZALOŽENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PROCES UČENÍ DÍKY TĚMTO NÁSTROJŮM JE TRANSFORMOVÁN DO NĚČEHO SDÍLENÉHO DÍKY POTENCIÁLU, KTERÝ POSKYTUJE SPOLUPRACUJÍCÍ SOFTWARE DIGITÁLNÍ NÁSTROJE, KTERÉ JSOU K DISPOZICI PRO JEDNOTLIVCE A ZÁROVEŇ OSOBNÍ, ABY KAŽDÝ MOHL EXPERIMENTOVAT S HODNOCENÍM UČENÍ VE SPRÁVNĚ NAVRŽENÉM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ. SAMOTNÁ TŘÍDA SE STÁVÁ NOVÝM A NEUSTÁLE AKTUALIZOVANÝM A VYVÍJEJÍCÍM SE PROSTOREM PRO UČENÍ S RYCHLÝM A SNADNÝM PŘÍSTUPEM K DIGITÁLNÍMU OBSAHU K ŠKOLICÍM PLATFORMÁM A SDÍLENÝM ZDROJŮM S MULTISENZORICKÝMI ZKUŠENOSTMI. NÁŠ INSTITUT SE ROZHODL ZÚŽIT PŘÍTOMNOST TĚCHTO TECHNOLOGIÍ TAK, ABY SE ZLEPŠILA KVALITA I PROCES. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR SOM HOVEDFORMÅL AT INDFØRE EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER OG ETABLERE UDDANNELSESMILJØER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DET, DER ER ANGIVET I MIUR, ELLER SOM GØR DET MULIGT AT ØGE FOREKOMSTEN AF INNOVATIVE UDDANNELSESPROCESSER BASERET PÅ BRUGEN AF DIGITALE TEKNOLOGIER. LÆRINGSPROCESSEN TAKKET VÆRE DISSE VÆRKTØJER OMDANNES TIL NOGET FÆLLES TAKKET VÆRE POTENTIALET I DE KOLLABORATIVE SOFTWARE DIGITALE VÆRKTØJER TIL RÅDIGHED FOR DEN ENKELTE OG PÅ SAMME TID PERSONLIGE, SÅ ALLE KAN EKSPERIMENTERE MED AT EVALUERE LÆRING I KORREKT DESIGNEDE UDDANNELSESMILJØER. KLASSEVÆRELSET I SIG SELV BLIVER ET NYT OG KONSTANT OPDATERET OG UDVIKLENDE LÆRINGSRUM MED HURTIG OG NEM ADGANG TIL DIGITALT INDHOLD TIL TRÆNINGSPLATFORME OG DELTE RESSOURCER MED MULTISENSORISKE OPLEVELSER. VORES INSTITUT HAR BESLUTTET AT INTRODURREINCREMENTARE TILSTEDEVÆRELSEN AF DISSE TEKNOLOGIER FOR AT FORBEDRE BÅDE KVALITETEN OG PROCESSEN (Danish)

0 references

DAS PROJEKT HAT ALS HAUPTZIEL DIE EINFÜHRUNG EINER REIHE DIGITALER WERKZEUGE UND DIE EINRICHTUNG VON SCHULUNGSUMGEBUNGEN, DIE MIT DEM, WAS IM MIUR ANGEGEBEN WIRD, ÜBEREINSTIMMEN ODER DIE INZIDENZ INNOVATIVER BILDUNGSPROZESSE AUF DER GRUNDLAGE DES EINSATZES DIGITALER TECHNOLOGIEN ERHÖHEN KÖNNEN. DER LERNPROZESS DANK DIESER TOOLS WIRD DANK DES POTENZIALS DER KOLLABORATIVEN DIGITALEN TOOLS, DIE DEM EINZELNEN ZUR VERFÜGUNG STEHEN UND GLEICHZEITIG PERSÖNLICH ZUR VERFÜGUNG STEHEN, IN ETWAS GETEILT, SO DASS JEDER EXPERIMENTIEREN KANN, UM LERNEN IN RICHTIG GESTALTETEN BILDUNGSUMGEBUNGEN ZU BEWERTEN. DAS KLASSENZIMMER SELBST WIRD ZU EINEM NEUEN UND STÄNDIG AKTUALISIERTEN UND SICH WEITERENTWICKELNDEN LERNRAUM MIT SCHNELLEM UND EINFACHEN ZUGANG ZU DIGITALEN INHALTEN ZU SCHULUNGSPLATTFORMEN UND GEMEINSAM GENUTZTEN RESSOURCEN MIT MULTISENSORISCHEN ERFAHRUNGEN. UNSER INSTITUT HAT BESCHLOSSEN, DIE PRÄSENZ DIESER TECHNOLOGIEN ZU VERBESSERN, UM SOWOHL DIE QUALITÄT ALS AUCH DEN PROZESS ZU VERBESSERN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΑΥΤΆ ΠΟΥ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR Ή ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΆΡΗ ΣΕ ΑΥΤΆ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΣΕ ΚΆΤΙ ΚΟΙΝΌ ΧΆΡΗ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΆ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟ ΆΤΟΜΟ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. Η ΊΔΙΑ Η ΤΆΞΗ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΝΈΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΟΣ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΣΣΌΜΕΝΟΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΓΡΉΓΟΡΗ ΚΑΙ ΕΎΚΟΛΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΣΕ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΜΕ ΠΟΛΥΑΙΣΘΗΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΑΠΟΦΑΣΊΣΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΤΌΣΟ Η ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΌΣΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT HAS AS ITS PRIMARY OBJECTIVE THE INTRODUCTION OF A SERIES OF DIGITAL TOOLS AND THE SETTING UP OF TRAINING ENVIRONMENTS THAT ARE IN LINE WITH WHAT IS INDICATED BY THE MIUR OR THAT ALLOW TO INCREASE THE INCIDENCE OF INNOVATIVE EDUCATIONAL PROCESSES BASED ON THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES. THE LEARNING PROCESS THANKS TO THESE TOOLS IS TRANSFORMED INTO SOMETHING SHARED THANKS TO THE POTENTIAL PROVIDED BY THE COLLABORATIVE SOFTWARE DIGITAL TOOLS AVAILABLE TO THE INDIVIDUAL AND AT THE SAME TIME PERSONAL SO THAT EVERYONE CAN EXPERIMENT TO EVALUATE LEARNING IN PROPERLY DESIGNED EDUCATIONAL ENVIRONMENTS. THE CLASSROOM ITSELF BECOMES A NEW AND CONSTANTLY UPDATED AND EVOLVING LEARNING SPACE WITH QUICK AND EASY ACCESS TO DIGITAL CONTENT TO TRAINING PLATFORMS AND SHARED RESOURCES WITH MULTISENSORY EXPERIENCES. OUR INSTITUTE HAS DECIDED TO INTRODURREINCREMENTARE THE PRESENCE OF THESE TECHNOLOGIES SO AS TO IMPROVE BOTH THE QUALITY AND THE PROCESS (English)

readability score

0.2306624217550405

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL LA INTRODUCCIÓN DE UNA SERIE DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y LA CREACIÓN DE ENTORNOS FORMATIVOS QUE ESTÉN EN LÍNEA CON LO INDICADO POR EL MIUR O QUE PERMITAN AUMENTAR LA INCIDENCIA DE PROCESOS EDUCATIVOS INNOVADORES BASADOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES. EL PROCESO DE APRENDIZAJE GRACIAS A ESTAS HERRAMIENTAS SE TRANSFORMA EN ALGO COMPARTIDO GRACIAS AL POTENCIAL QUE BRINDAN LAS HERRAMIENTAS DIGITALES DE SOFTWARE COLABORATIVO DISPONIBLES PARA EL INDIVIDUO Y A LA VEZ PERSONALES PARA QUE TODOS PUEDAN EXPERIMENTAR PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE EN ENTORNOS EDUCATIVOS CORRECTAMENTE DISEÑADOS. EL AULA EN SÍ SE CONVIERTE EN UN ESPACIO DE APRENDIZAJE NUEVO Y CONSTANTEMENTE ACTUALIZADO Y EN EVOLUCIÓN CON ACCESO RÁPIDO Y FÁCIL A CONTENIDOS DIGITALES A PLATAFORMAS DE FORMACIÓN Y RECURSOS COMPARTIDOS CON EXPERIENCIAS MULTISENSORIALES. NUESTRO INSTITUTO HA DECIDIDO INTRODURREINCREMENTARE LA PRESENCIA DE ESTAS TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR TANTO LA CALIDAD COMO EL PROCESO (Spanish)

0 references

PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON VÕTTA KASUTUSELE HULK DIGITAALSEID VAHENDEID JA LUUA KOOLITUSKESKKOND, MIS ON KOOSKÕLAS MIUR-MÄÄRUSEGA VÕI MIS VÕIMALDAVAD SUURENDADA DIGITEHNOLOOGIATEL PÕHINEVATE UUENDUSLIKE HARIDUSPROTSESSIDE ESINEMISSAGEDUST. TÄNU NENDELE VAHENDITELE ON ÕPPEPROTSESS MUUTUNUD ÜHISEKS TÄNU POTENTSIAALILE, MIDA PAKUVAD ÜKSIKISIKULE KÄTTESAADAVAD JA SAMAL AJAL ISIKLIKUD KOOSTÖÖTARKVARA DIGITAALSED VAHENDID, ET IGAÜKS SAAKS KATSETADA ÕPPIMISE HINDAMIST KORRALIKULT KUJUNDATUD HARIDUSKESKKONNAS. KLASSIRUUM ISE MUUTUB UUEKS JA PIDEVALT AJAKOHASTATAVAKS JA ARENEVAKS ÕPPERUUMIKS, KUS ON KIIRE JA LIHTNE JUURDEPÄÄS DIGITAALSELE SISULE KOOLITUSPLATVORMIDELE JA JAGATUD RESSURSSIDELE MULTISENSOORSETE KOGEMUSTEGA. MEIE INSTITUUT ON OTSUSTANUD INTRODURREINCREMENTARE NENDE TEHNOLOOGIATE OLEMASOLU, ET PARANDADA NII KVALITEETI KUI KA PROTSESSI (Estonian)

0 references

HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN USEITA DIGITAALISIA VÄLINEITÄ JA LUODA KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA VASTAAVAT MIUR:N OHJEITA TAI JOIDEN AVULLA VOIDAAN LISÄTÄ DIGITAALITEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÖN PERUSTUVIA INNOVATIIVISIA KOULUTUSPROSESSEJA. OPPIMISPROSESSI NÄIDEN TYÖKALUJEN ANSIOSTA MUUTTUU JOKSIKIN JAETTAVAKSI YKSILÖN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN YHTEISTYÖOHJELMISTOJEN DIGITAALISTEN TYÖKALUJEN TARJOAMAN POTENTIAALIN ANSIOSTA JA SAMALLA HENKILÖKOHTAISEKSI, JOTTA JOKAINEN VOI KOKEILLA OPPIMISEN ARVIOINTIA ASIANMUKAISESTI SUUNNITELLUISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ. ITSE LUOKKAHUONEESTA TULEE UUSI JA JATKUVASTI PÄIVITETTÄVÄ JA KEHITTYVÄ OPPIMISTILA, JOSSA ON NOPEA JA HELPPO PÄÄSY DIGITAALISEEN SISÄLTÖÖN KOULUTUSALUSTOILLE JA JAETAAN RESURSSEJA MONIAISTISTEN KOKEMUSTEN AVULLA. INSTITUUTTIMME ON PÄÄTTÄNYT TOTEUTTAA NÄIDEN TEKNOLOGIOIDEN LÄSNÄOLON, JOTTA VOIDAAN PARANTAA SEKÄ LAATUA ETTÄ PROSESSIA. (Finnish)

0 references

LE PROJET A POUR OBJECTIF PREMIER L’INTRODUCTION D’UNE SÉRIE D’OUTILS NUMÉRIQUES ET LA MISE EN PLACE D’ENVIRONNEMENTS DE FORMATION QUI CORRESPONDENT À CE QUI EST INDIQUÉ PAR LE MIUR OU QUI PERMETTENT D’AUGMENTER L’INCIDENCE DE PROCESSUS ÉDUCATIFS INNOVANTS BASÉS SUR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE GRÂCE À CES OUTILS SE TRANSFORME EN QUELQUE CHOSE DE PARTAGÉ GRÂCE AU POTENTIEL FOURNI PAR LES OUTILS NUMÉRIQUES COLLABORATIFS MIS À LA DISPOSITION DE L’INDIVIDU ET EN MÊME TEMPS PERSONNEL AFIN QUE CHACUN PUISSE EXPÉRIMENTER POUR ÉVALUER L’APPRENTISSAGE DANS DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS CORRECTEMENT CONÇUS. LA SALLE DE CLASSE ELLE-MÊME DEVIENT UN NOUVEL ESPACE D’APPRENTISSAGE CONSTAMMENT MIS À JOUR ET EN ÉVOLUTION AVEC UN ACCÈS RAPIDE ET FACILE AU CONTENU NUMÉRIQUE AUX PLATEFORMES DE FORMATION ET AUX RESSOURCES PARTAGÉES AVEC DES EXPÉRIENCES MULTISENSORIELLES. NOTRE INSTITUT A DÉCIDÉ D’INTRODURREINCREMENTARE LA PRÉSENCE DE CES TECHNOLOGIES AFIN D’AMÉLIORER À LA FOIS LA QUALITÉ ET LE PROCESSUS (French)

0 references

TÁ SÉ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AG AN TIONSCADAL SRAITH UIRLISÍ DIGITEACHA A THABHAIRT ISTEACH AGUS TIMPEALLACHTAÍ OILIÚNA A CHUR AR BUN ATÁ I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID ATÁ LÉIRITHE AG MIUR NÓ LENAR FÉIDIR MÉADÚ A DHÉANAMH AR LÍON NA BPRÓISEAS NUÁLACH OIDEACHAIS ATÁ BUNAITHE AR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. DÉANTAR AN PRÓISEAS FOGHLAMA A BHUÍ LEIS NA HUIRLISÍ SIN A CHLAOCHLÚ INA RUD COMHROINNTE A BHUÍ LEIS AN ACMHAINNEACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL LEIS NA HUIRLISÍ DIGITEACHA BOGEARRAÍ COMHOIBRÍOCHA ATÁ AR FÁIL DON DUINE AONAIR AGUS, AG AN AM CÉANNA, DO DHAOINE PEARSANTA IONAS GUR FÉIDIR LE GACH DUINE TRIAIL A BHAINT AS AN BHFOGHLAIM I DTIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ DEARTHA I GCEART. IS SPÁS NUA FOGHLAMA É AN SEOMRA RANGA FÉIN, A NUASHONRAÍTEAR I GCÓNAÍ AGUS A BHÍONN AG FORBAIRT AGUS A MBÍONN ROCHTAIN THAPA AGUS ÉASCA AIGE AR ÁBHAR DIGITEACH AR ARDÁIN OILIÚNA AGUS AR ACMHAINNÍ COMHROINNTE LE HEISPÉIRIS ILCHÉADFACHA. TÁ ÁR INSTITIÚID CINNEADH A INTRODURREINCREMENTARE LÁITHREACHT NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AGUS AR AN BPRÓISEAS ARAON (Irish)

0 references

GLAVNI JE CILJ PROJEKTA UVOĐENJE NIZA DIGITALNIH ALATA I USPOSTAVA OKRUŽENJA ZA OSPOSOBLJAVANJE KOJA SU U SKLADU S ONIM ŠTO JE NAVEDENO U MIUR-U ILI KOJA OMOGUĆUJU POVEĆANJE UČESTALOSTI INOVATIVNIH OBRAZOVNIH PROCESA KOJI SE TEMELJE NA UPOTREBI DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PROCES UČENJA ZAHVALJUJUĆI TIM ALATIMA PRETVARA SE U NEŠTO ZAJEDNIČKO ZAHVALJUJUĆI POTENCIJALU KOJI PRUŽAJU SURADNIČKI SOFTVERSKI DIGITALNI ALATI DOSTUPNI POJEDINCU I ISTODOBNO OSOBNI, TAKO DA SVATKO MOŽE EKSPERIMENTIRATI S PROCJENOM UČENJA U PRAVILNO OSMIŠLJENIM OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA. SAMA UČIONICA POSTAJE NOVI I STALNO AŽURIRANI I RAZVIJAJUĆI PROSTOR ZA UČENJE S BRZIM I JEDNOSTAVNIM PRISTUPOM DIGITALNOM SADRŽAJU PLATFORMAMA ZA OSPOSOBLJAVANJE I DIJELJENIM RESURSIMA S MULTISENZORNIM ISKUSTVIMA. NAŠ INSTITUT JE ODLUČIO INTRODURREINCREMENTA PRISUTNOST TIH TEHNOLOGIJA KAKO BI SE POBOLJŠALA KVALITETA I PROCES (Croatian)

0 references

A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA EGY SOR DIGITÁLIS ESZKÖZ BEVEZETÉSE ÉS OLYAN KÉPZÉSI KÖRNYEZETEK KIALAKÍTÁSA, AMELYEK ÖSSZHANGBAN VANNAK A MIUR ÁLTAL JELZETTEKKEL, VAGY AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁN ALAPULÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOK ELŐFORDULÁSÁNAK NÖVELÉSÉT. A TANULÁSI FOLYAMAT EZEKNEK AZ ESZKÖZÖKNEK KÖSZÖNHETŐEN KÖZÖSVÉ VÁLIK, KÖSZÖNHETŐEN AZ EGYÉN SZÁMÁRA ELÉRHETŐ EGYÜTTMŰKÖDŐ SZOFTVERES DIGITÁLIS ESZKÖZÖKBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEKNEK, UGYANAKKOR SZEMÉLYESNEK, HOGY MINDENKI KÍSÉRLETEZHESSEN A TANULÁS MEGFELELŐEN MEGTERVEZETT OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN TÖRTÉNŐ ÉRTÉKELÉSÉVEL. MAGA AZ OSZTÁLYTEREM ÚJ ÉS FOLYAMATOSAN FRISSÍTETT ÉS FEJLŐDŐ TANULÁSI TÉRRÉ VÁLIK, AMELY GYORS ÉS EGYSZERŰ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT A DIGITÁLIS TARTALMAKHOZ A KÉPZÉSI PLATFORMOKHOZ ÉS A MULTISZENZOROS ÉLMÉNYEKKEL MEGOSZTOTT ERŐFORRÁSOKHOZ. INTÉZETÜNK ÚGY DÖNTÖTT, HOGY EZEKNEK A TECHNOLÓGIÁKNAK A JELENLÉTÉT A MINŐSÉG ÉS A FOLYAMAT JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN VÉGZI. (Hungarian)

0 references

PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – ĮDIEGTI ĮVAIRIAS SKAITMENINES PRIEMONES IR SUKURTI MOKYMO APLINKĄ, ATITINKANČIĄ TAI, KAS NURODYTA MIUR, ARBA KURI LEISTŲ PADIDINTI NOVATORIŠKŲ ŠVIETIMO PROCESŲ, PAGRĮSTŲ SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU, PAPLITIMĄ. ŠIŲ PRIEMONIŲ DĖKA MOKYMOSI PROCESAS TRANSFORMUOJAMAS Į KAŽKĄ BENDRO DĖL GALIMYBIŲ, KURIAS SUTEIKIA INDIVIDUALUS IR TUO PAT METU ASMENINIS BENDRADARBIAVIMO PROGRAMINĖS ĮRANGOS SKAITMENINIS ĮRANKIS, KAD KIEKVIENAS GALĖTŲ EKSPERIMENTUOTI, KAD ĮVERTINTŲ MOKYMĄSI TINKAMAI SUKURTOJE ŠVIETIMO APLINKOJE. PATI KLASĖ TAMPA NAUJA IR NUOLAT ATNAUJINAMA IR BESIVYSTANČIA MOKYMOSI ERDVE, KURIOJE GREITAI IR LENGVAI PASIEKIAMAS SKAITMENINIS TURINYS PRIE MOKYMO PLATFORMŲ IR DALIJAMASI IŠTEKLIAIS SU MULTISENSORINE PATIRTIMI. MŪSŲ INSTITUTAS NUSPRENDĖ INTRODURREINCREMENTARE ŠIŲ TECHNOLOGIJŲ BUVIMĄ, SIEKIANT PAGERINTI KOKYBĘ IR PROCESĄ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR IEVIEST VIRKNI DIGITĀLO RĪKU UN IZVEIDOT MĀCĪBU VIDI, KAS ATBILST MIUR NORĀDĪTAJAM VAI KAS ĻAUJ PALIELINĀT TĀDU INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU BIEŽUMU, KURU PAMATĀ IR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA. MĀCĪBU PROCESS, PATEICOTIES ŠIEM RĪKIEM, TIEK PĀRVEIDOTS PAR KAUT KO KOPĪGU, PATEICOTIES POTENCIĀLU, KO SNIEDZ SADARBĪGAS PROGRAMMATŪRAS DIGITĀLIE RĪKI, KAS PIEEJAMI INDIVĪDAM UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PERSONĪGIEM, LAI IKVIENS VARĒTU EKSPERIMENTĒT, LAI NOVĒRTĒTU MĀCĪŠANOS PAREIZI IZSTRĀDĀTĀ IZGLĪTĪBAS VIDĒ. PATI KLASE KĻŪST PAR JAUNU, PASTĀVĪGI ATJAUNINĀTU UN MAINĪGU MĀCĪBU TELPU AR ĀTRU UN VIEGLU PIEKĻUVI DIGITĀLAJAM SATURAM MĀCĪBU PLATFORMĀS UN DALĪTOS RESURSOS AR DAUDZSENSORU PIEREDZI. MŪSU INSTITŪTS IR NOLĒMIS INTRODURREINCREMENTARE KLĀTBŪTNI ŠO TEHNOLOĢIJU, LAI UZLABOTU GAN KVALITĀTI, GAN PROCESU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU BĦALA L-OBJETTIV PRIMARJU TIEGĦU L-INTRODUZZJONI TA’ SERJE TA’ GĦODOD DIĠITALI U L-ISTABBILIMENT TA’ AMBJENTI TA’ TAĦRIĠ LI HUMA KONFORMI MA’ DAK LI HUWA INDIKAT MILL-MIUR JEW LI JIPPERMETTU LI TIŻDIED L-INĊIDENZA TA’ PROĊESSI EDUKATTIVI INNOVATTIVI BBAŻATI FUQ L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM BIS-SAĦĦA TA’ DAWN L-GĦODOD HUWA TRASFORMAT F’XI ĦAĠA KONDIVIŻA BIS-SAĦĦA TAL-POTENZJAL IPPROVDUT MILL-GĦODOD DIĠITALI TAS-SOFTWER KOLLABORATTIV DISPONIBBLI GĦALL-INDIVIDWU U FL-ISTESS ĦIN PERSONALI SABIEX KULĦADD IKUN JISTA’ JESPERIMENTA BIEX JEVALWA T-TAGĦLIM F’AMBJENTI EDUKATTIVI MFASSLA SEW. IL-KLASSI NNIFISHA SSIR SPAZJU TA’ TAGĦLIM ĠDID U AĠĠORNAT KONTINWAMENT U LI JEVOLVI B’AĊĊESS RAPIDU U FAĊLI GĦALL-KONTENUT DIĠITALI GĦAL PJATTAFORMI TA’ TAĦRIĠ U RIŻORSI KONDIVIŻI B’ESPERJENZI MULTISENSORJI. ISTITUT TAGĦNA DDEĊIDIET LI INTRODURREINCREMENTARE L-PREŻENZA TA ‘DAWN IT-TEKNOLOĠIJI SABIEX ITEJBU KEMM IL-KWALITÀ KIF UKOLL IL-PROĊESS (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT ALS HOOFDDOEL DE INVOERING VAN EEN REEKS DIGITALE HULPMIDDELEN EN HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGSOMGEVINGEN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET WAT DE MIUR AANGEEFT OF DIE HET MOGELIJK MAKEN OM DE INCIDENTIE VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSPROCESSEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN TE VERGROTEN. HET LEERPROCES DANKZIJ DEZE TOOLS WORDT OMGEZET IN IETS GEDEELD DANKZIJ HET POTENTIEEL VAN DE SAMENWERKENDE SOFTWARE DIGITALE TOOLS DIE BESCHIKBAAR ZIJN VOOR HET INDIVIDU EN TEGELIJKERTIJD PERSOONLIJK, ZODAT IEDEREEN KAN EXPERIMENTEREN OM HET LEREN IN GOED ONTWORPEN EDUCATIEVE OMGEVINGEN TE EVALUEREN. HET KLASLOKAAL ZELF WORDT EEN NIEUWE EN VOORTDUREND BIJGEWERKTE EN EVOLUERENDE LEERRUIMTE MET SNELLE EN GEMAKKELIJKE TOEGANG TOT DIGITALE INHOUD TOT TRAININGSPLATFORMS EN GEDEELDE BRONNEN MET MULTISENSORISCHE ERVARINGEN. ONS INSTITUUT HEEFT BESLOTEN OM DE AANWEZIGHEID VAN DEZE TECHNOLOGIEËN TE INTRODURREINCREMENTARE OM ZOWEL DE KWALITEIT ALS HET PROCES TE VERBETEREN. (Dutch)

0 references

O PROJETO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL A INTRODUÇÃO DE UMA SÉRIE DE FERRAMENTAS DIGITAIS E A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE FORMAÇÃO CONSENTÂNEOS COM O QUE É INDICADO PELO MIUR OU QUE PERMITAM AUMENTAR A INCIDÊNCIA DE PROCESSOS EDUCATIVOS INOVADORES BASEADOS NA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM GRAÇAS A ESTAS FERRAMENTAS É TRANSFORMADO EM ALGO COMPARTILHADO GRAÇAS AO POTENCIAL PROPORCIONADO PELAS FERRAMENTAS DIGITAIS DE SOFTWARE COLABORATIVO DISPONÍVEIS PARA O INDIVÍDUO E AO MESMO TEMPO PESSOAL PARA QUE TODOS POSSAM EXPERIMENTAR PARA AVALIAR A APRENDIZAGEM EM AMBIENTES EDUCACIONAIS ADEQUADAMENTE PROJETADOS. A PRÓPRIA SALA DE AULA TORNA-SE UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM NOVO E CONSTANTEMENTE ATUALIZADO E EM EVOLUÇÃO, COM ACESSO RÁPIDO E FÁCIL A CONTEÚDOS DIGITAIS A PLATAFORMAS DE FORMAÇÃO E RECURSOS PARTILHADOS COM EXPERIÊNCIAS MULTISSENSORIAIS. NOSSO INSTITUTO DECIDIU INTRODURREINCREMENTARE A PRESENÇA DESSAS TECNOLOGIAS PARA MELHORAR A QUALIDADE E O PROCESSO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ARE CA OBIECTIV PRINCIPAL INTRODUCEREA UNEI SERII DE INSTRUMENTE DIGITALE ȘI CREAREA UNOR MEDII DE FORMARE CARE SĂ FIE ÎN CONCORDANȚĂ CU CEEA CE INDICĂ MIUR SAU CARE SĂ PERMITĂ CREȘTEREA INCIDENȚEI PROCESELOR EDUCAȚIONALE INOVATOARE BAZATE PE UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE. PROCESUL DE ÎNVĂȚARE DATORITĂ ACESTOR INSTRUMENTE ESTE TRANSFORMAT ÎN CEVA PARTAJAT DATORITĂ POTENȚIALULUI OFERIT DE INSTRUMENTELE DIGITALE SOFTWARE COLABORATIVE DISPONIBILE INDIVIDULUI ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PERSONALE, ASTFEL ÎNCÂT TOATĂ LUMEA SĂ POATĂ EXPERIMENTA PENTRU A EVALUA ÎNVĂȚAREA ÎN MEDII EDUCAȚIONALE CONCEPUTE CORESPUNZĂTOR. SALA DE CLASĂ ÎN SINE DEVINE UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE NOU, ACTUALIZAT ȘI ÎN CONTINUĂ EVOLUȚIE, CU ACCES RAPID ȘI UȘOR LA CONȚINUT DIGITAL LA PLATFORME DE FORMARE ȘI RESURSE PARTAJATE CU EXPERIENȚE MULTISENZORIALE. INSTITUTUL NOSTRU A DECIS SĂ INTRODURREINCREMENTARE PREZENȚA ACESTOR TEHNOLOGII PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ATÂT CALITATEA, CÂT ȘI PROCESUL (Romanian)

0 references

HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZAVEDENIE SÉRIE DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A VYTVORENIE VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, KTORÉ SÚ V SÚLADE S TÝM, ČO NAZNAČUJE MIUR, ALEBO KTORÉ UMOŽŇUJÚ ZVÝŠIŤ VÝSKYT INOVAČNÝCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV ZALOŽENÝCH NA VYUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. PROCES UČENIA SA VĎAKA TÝMTO NÁSTROJOM SA TRANSFORMUJE NA NIEČO SPOLOČNÉ VĎAKA POTENCIÁLU, KTORÝ POSKYTUJE KOLABORATÍVNE SOFTVÉROVÉ DIGITÁLNE NÁSTROJE DOSTUPNÉ JEDNOTLIVCOVI A ZÁROVEŇ OSOBNÉ, ABY KAŽDÝ MOHOL EXPERIMENTOVAŤ S HODNOTENÍM UČENIA V SPRÁVNE NAVRHNUTÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH. SAMOTNÁ TRIEDA SA STÁVA NOVÝM A NEUSTÁLE AKTUALIZOVANÝM A ROZVÍJAJÚCIM SA VZDELÁVACÍM PRIESTOROM S RÝCHLYM A JEDNODUCHÝM PRÍSTUPOM K DIGITÁLNEMU OBSAHU NA PLATFORMÁCH ODBORNEJ PRÍPRAVY A ZDIEĽANÝMI ZDROJMI S MULTISENZORICKÝMI SKÚSENOSŤAMI. NÁŠ INŠTITÚT SA ROZHODOL INTRODURREINCREMENTARE PRÍTOMNOSŤ TÝCHTO TECHNOLÓGIÍ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KVALITU A PROCES (Slovak)

0 references

GLAVNI CILJ PROJEKTA JE UVEDBA VRSTE DIGITALNIH ORODIJ IN VZPOSTAVITEV IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ, KI SO V SKLADU Z NAVEDBAMI MIUR ALI KI OMOGOČAJO POVEČANJE POGOSTOSTI INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV, KI TEMELJIJO NA UPORABI DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. UČNI PROCES ZAHVALJUJOČ TEM ORODJEM SE SPREMENI V NEKAJ SKUPNEGA ZARADI POTENCIALA, KI GA ZAGOTAVLJAJO DIGITALNA ORODJA ZA SODELOVANJE, KI SO NA VOLJO POSAMEZNIKU, IN HKRATI OSEBNA, TAKO DA LAHKO VSAKDO EKSPERIMENTIRA Z VREDNOTENJEM UČENJA V USTREZNO ZASNOVANIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLJIH. UČILNICA SAMA POSTANE NOV IN NENEHNO POSODOBLJEN IN RAZVIJAJOČ SE UČNI PROSTOR S HITRIM IN ENOSTAVNIM DOSTOPOM DO DIGITALNIH VSEBIN DO PLATFORM ZA USPOSABLJANJE IN SKUPNIH VIROV Z MULTISENZORIČNIMI IZKUŠNJAMI. NAŠ INŠTITUT SE JE ODLOČIL ZA INTRODURREINCREMENTAREREER PRISOTNOST TEH TEHNOLOGIJ, DA BI IZBOLJŠALI TAKO KAKOVOST KOT PROCES. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HAR SOM FRÄMSTA MÅL ATT INFÖRA EN SERIE DIGITALA VERKTYG OCH ATT INRÄTTA UTBILDNINGSMILJÖER SOM ÄR I LINJE MED VAD SOM INDIKERAS AV MIUR ELLER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ÖKA FÖREKOMSTEN AV INNOVATIVA UTBILDNINGSPROCESSER BASERADE PÅ ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. INLÄRNINGSPROCESSEN TACK VARE DESSA VERKTYG OMVANDLAS TILL NÅGOT SOM DELAS TACK VARE DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS AV DE DIGITALA SAMARBETSVERKTYGEN SOM ÄR TILLGÄNGLIGA FÖR INDIVIDEN OCH SAMTIDIGT PERSONLIGA SÅ ATT ALLA KAN EXPERIMENTERA FÖR ATT UTVÄRDERA LÄRANDE I RÄTT UTFORMADE UTBILDNINGSMILJÖER. KLASSRUMMET I SIG BLIR ETT NYTT OCH STÄNDIGT UPPDATERAT OCH UTVECKLANDE INLÄRNINGSUTRYMME MED SNABB OCH ENKEL TILLGÅNG TILL DIGITALT INNEHÅLL TILL UTBILDNINGSPLATTFORMAR OCH DELADE RESURSER MED MULTISENSORISKA UPPLEVELSER. VÅRT INSTITUT HAR BESLUTAT ATT INTRODURREINCREMENTARE NÄRVARON AV DESSA TEKNIKER FÖR ATT FÖRBÄTTRA BÅDE KVALITETEN OCH PROCESSEN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Valenza

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VALENZA