TEACHING AND LEARNING AUGMENTED WITH DIGITAL (Q4832722)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4832722 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TEACHING AND LEARNING AUGMENTED WITH DIGITAL |
Project Q4832722 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
12 July 2016
0 references
27 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO NICHELINO II
0 references
VALORIZZARE LA QUALIT SCOLASTICA PER MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI CON IL PRESENTE AVVISO IL MIUR INTENDE REALIZZARE O AVVICINARE QUESTO OBIETTIVO.. PERTANTO SINTENDE PROGETTARE UN FORMAT DINNOVAZIONE DIDATTICA CHE SFRUTTI LE OPPORTUNIT OFFERTE DALLE TECNOLOGIE DIGITALI E DEFINISCA IL SUO FOCUS SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI MIGLIORAMENTO ORGANIZZATIVO E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA DI BENEFICIARE SIGNIFICATIVAMENTE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. QUALSIASI MODELLO DIDATTICO VENGA ASSUNTO DEVE AVERE COME OBIETTIVO PRIMARIO E INSOSTITUIBILE IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI METODOLOGICI VERSO DIDATTICHE INNOVATIVE PI FUNZIONALI ALLA REAL (Italian)
0 references
ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ГАРАНТИРАТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА РАЗВИВАТ ИНДИВИДУАЛНИ УМЕНИЯ С НАСТОЯЩОТО ИЗВЕСТИЕ, MIUR ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОСТИГНЕ ИЛИ ДА ДОБЛИЖИ ТАЗИ ЦЕЛ. ЕТО ЗАЩО ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ФОРМАТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНОВАЦИИ, КОЙТО ДА ИЗПОЛЗВА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, И ДА ОПРЕДЕЛИ ФОКУСА СИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ИНСТИТУТА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ТЕСТОВЕТЕ INVALSI ЗА ОРГАНИЗАЦИОННО ПОДОБРЕНИЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ЗНАЧИТЕЛНО ОТ ПОТЕНЦИАЛА, ПРЕДЛАГАН ОТ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. КАКЪВТО И ДА Е МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ТРЯБВА ДА ИМА ЗА СВОЯ ОСНОВНА И НЕЗАМЕНИМА ЦЕЛ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ЛУНО И ОРИЕНТА МЕТОДОЛОГИЧЕСКИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ ДИДАКТИКИ, КОИТО СА ПО-ФУНКЦИОНАЛНИ ДО РЕАЛНИ. (Bulgarian)
0 references
CHCETE-LI ZVÝŠIT KVALITU ŠKOLY S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A ZAJISTIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO VŠECHNY STUDENTY ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ DOVEDNOSTI S TÍMTO OZNÁMENÍM, MIUR MÁ V ÚMYSLU DOSÁHNOUT NEBO PŘIBLÍŽIT TENTO CÍL. CÍLEM JE PROTO NAVRHNOUT FORMÁT VZDĚLÁVACÍCH INOVACÍ, KTERÝ VYUŽIJE PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ NABÍZEJÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE, A DEFINUJE JEHO ZAMĚŘENÍ NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍCH, ABY BYLO DOSAŽENO PRIORITNÍCH CÍLŮ, KTERÉ ÚSTAV ZDOKONALUJE V KVALITĚ TESTŮ INVALSI, A UMOŽŇUJE ŠKOLE VÝZNAMNĚ TĚŽIT Z POTENCIÁLU, KTERÝ NABÍZÍ ZAVEDENÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. JAKÝKOLI MODEL VÝUKY MUSÍ MÍT ZA SVŮJ PRIMÁRNÍ A NENAHRADITELNÝ CÍL VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH LUNNO A ORIENT, METODOLOGICKÉ ITINERÁŘE SMĚREM K INOVATIVNÍ DIDAKTICE FUNKČNĚJŠÍ NEŽ SKUTEČNÉ. (Czech)
0 references
FOR AT FORBEDRE SKOLENS KVALITET MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET INDEN FOR DE FORSKELLIGE STUDIEDISCIPLINER OG SIKRE LIGE MULIGHEDER FOR ALLE ELEVER TIL AT UDVIKLE INDIVIDUELLE FÆRDIGHEDER MED DENNE MEDDELELSE, HAR MIUR TIL HENSIGT AT NÅ ELLER BRINGE DETTE MÅL TÆTTERE PÅ. DERFOR ER DET HENSIGTEN AT DESIGNE ET FORMAT AF UDDANNELSESMÆSSIG INNOVATION, DER UDNYTTER DE MULIGHEDER, DER TILBYDES AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG DEFINERER SIT FOKUS PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIE LÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL FOR INSTITUTTETS FORBEDRING AF KVALITETEN AF INVALSI TEST UDDANNELSE ORGANISATORISK FORBEDRING OG GIVE SKOLEN MULIGHED FOR AT DRAGE VÆSENTLIG FORDEL AF DET POTENTIALE, DER TILBYDES AF INDFØRELSEN AF DIGITAL TEKNOLOGI. UANSET HVILKEN UNDERVISNINGSMODEL DER ANTAGES, SKAL DEN PRIMÆRE OG UERSTATTELIGE MÅLSÆTNING VÆRE DEN PÆDAGOGISKE SUCCES FOR LUNNO OG ORIENTEN DE METODISKE RUTER MOD INNOVATIVE DIDAKTIK MERE FUNKTIONELLE TIL REELLE (Danish)
0 references
UM DIE SCHULQUALITÄT ZU VERBESSERN, UM DAS LERNNIVEAU IN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DES STUDIUMS ZU VERBESSERN UND CHANCENGLEICHHEIT FÜR ALLE SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, UM MIT DIESER BEKANNTMACHUNG INDIVIDUELLE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, BEABSICHTIGT DER MIUR, DIESES ZIEL ZU ERREICHEN ODER NÄHER ZU BRINGEN. DAHER SOLL EIN FORMAT VON BILDUNGSINNOVATIONEN GESTALTET WERDEN, DAS DIE MÖGLICHKEITEN DIGITALER TECHNOLOGIEN NUTZT UND SEINEN FOKUS AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIA-LERNUMGEBUNGEN LEGT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER INVALSI-TESTS ZU ERREICHEN UND DIE SCHULE IN DIE LAGE ZU VERSETZEN, DAS POTENZIAL DER EINFÜHRUNG DER DIGITALEN TECHNOLOGIE ERHEBLICH ZU NUTZEN. WAS AUCH IMMER LEHRMODELL ANGENOMMEN WIRD, MUSS ALS PRIMÄRES UND UNERSETZLICHES ZIEL DEN BILDUNGSERFOLG DES LUNNO UND ORIENTS DIE METHODISCHEN ROUTEN IN RICHTUNG INNOVATIVER DIDAKTIK HABEN, DIE FUNKTIONALER BIS REAL IST. (German)
0 references
ΓΙΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ, ΤΟ MIUR ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ Ή ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΣΤΌΧΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΜΙΑ ΜΟΡΦΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΕΊ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΕΣΤΊΑΣΉ ΤΗΣ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΟΛΥΜΈΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ INVALSI ΤΕΣΤ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΕΊ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΟΠΟΙΟΔΉΠΟΤΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΚΑΙ ΑΝΑΝΤΙΚΑΤΆΣΤΑΤΟ ΣΤΌΧΟ ΤΟΥ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ LUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΕΙ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ (Greek)
0 references
TO ENHANCE SCHOOL QUALITY IN ORDER TO IMPROVE THE LEVEL OF LEARNING IN THE DIFFERENT DISCIPLINES OF STUDY AND TO ENSURE EQUAL OPPORTUNITIES FOR ALL STUDENTS TO DEVELOP INDIVIDUAL SKILLS WITH THIS NOTICE, THE MIUR INTENDS TO ACHIEVE OR BRING THIS OBJECTIVE CLOSER. THEREFORE, IT IS INTENDED TO DESIGN A FORMAT OF EDUCATIONAL INNOVATION THAT EXPLOITS THE OPPORTUNITIES OFFERED BY DIGITAL TECHNOLOGIES AND DEFINES ITS FOCUS ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF THE INSTITUTE’S IMPROVEMENT OF THE QUALITY OF THE INVALSI TESTS TRAINING ORGANIZATIONAL IMPROVEMENT AND TO ALLOW THE SCHOOL TO SIGNIFICANTLY BENEFIT FROM THE POTENTIAL OFFERED BY THE INTRODUCTION OF DIGITAL TECHNOLOGY. WHATEVER TEACHING MODEL IS ASSUMED MUST HAVE AS ITS PRIMARY AND IRREPLACEABLE OBJECTIVE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THE LUNNO AND ORIENT THE METHODOLOGICAL ITINERARIES TOWARDS INNOVATIVE DIDACTICS MORE FUNCTIONAL TO REAL (English)
0.0988560720449068
0 references
PARA MEJORAR LA CALIDAD ESCOLAR CON EL FIN DE MEJORAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA QUE TODOS LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES INDIVIDUALES CON ESTE AVISO, EL MIUR TIENE LA INTENCIÓN DE LOGRAR O ACERCAR ESTE OBJETIVO. POR LO TANTO, SE PRETENDE DISEÑAR UN FORMATO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA QUE APROVECHE LAS OPORTUNIDADES QUE OFRECEN LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y DEFINA SU ENFOQUE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LAS PRUEBAS INVALSI DE LA MEJORA ORGANIZACIONAL Y PERMITIR QUE LA ESCUELA SE BENEFICIE SIGNIFICATIVAMENTE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA INTRODUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. CUALQUIER MODELO DE ENSEÑANZA QUE SE ASUPONGA DEBE TENER COMO OBJETIVO PRIMARIO E IRREMPLAZABLE EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS LUNNO Y ORIENTAR LOS ITINERARIOS METODOLÓGICOS HACIA UNA DIDÁCTICA INNOVADORA MÁS FUNCIONAL A REAL. (Spanish)
0 references
SELLEKS, ET PARANDADA KOOLI KVALITEETI, ET PARANDADA ÕPPIMISE TASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕRDSED VÕIMALUSED ARENDADA KÄESOLEVA TEATISEGA INDIVIDUAALSEID OSKUSI, KAVATSEB MIUR SAAVUTADA VÕI TUUA SELLE EESMÄRGI LÄHEMALE. SEETÕTTU ON EESMÄRK KUJUNDADA HARIDUSINNOVATSIOONI FORMAAT, MIS KASUTAB ÄRA DIGITEHNOLOOGIA PAKUTAVAID VÕIMALUSI JA MÄÄRATLEB SELLE KESKENDUMISE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADE KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE, ET SAAVUTADA INSTITUUDI INVALSI TESTIDE KVALITEEDI PARANDAMISE PRIORITEETSED EESMÄRGID JA VÕIMALDADA KOOLIL SAADA MÄRKIMISVÄÄRSET KASU DIGITEHNOLOOGIA KASUTUSELEVÕTU PAKUTAVATEST VÕIMALUSTEST. ÜKSKÕIK MILLIST ÕPETAMISMUDELIT EELDATAKSE, PEAB SELLE ESMASEKS JA ASENDAMATUKS EESMÄRGIKS OLEMA LUNNO JA ORIENT’I HARIDUSLIK EDU, METOODILISED MARSRUUDID UUENDUSLIKE DIDAKTIKA POOLE, MIS ON FUNKTSIONAALSEMAD REAALSEKS. (Estonian)
0 references
PARANTAA KOULUN LAATUA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA VARMISTAA KAIKILLE OPISKELIJOILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KEHITTÄÄ YKSILÖLLISIÄ TAITOJA TÄLLÄ ILMOITUKSELLA, MIUR AIKOO SAAVUTTAA TÄMÄN TAVOITTEEN TAI LÄHENTÄÄ SITÄ. SIKSI SEN TARKOITUKSENA ON SUUNNITELLA KOULUTUS-INNOVOINNIN MUOTO, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAN TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA JA MÄÄRITELLÄÄN SEN KESKITTYMINEN MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN TILALLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA ENSISIJAISET TAVOITTEET, JOTKA OVAT INSTITUUTIN LAADUN PARANTAMINEN INVALSI-TESTIEN LAADUN PARANTAMISESSA, JA JOTTA KOULU VOI MERKITTÄVÄSTI HYÖTYÄ DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTON TARJOAMISTA MAHDOLLISUUKSISTA. RIIPPUMATTA SIITÄ, MITÄ OPETUSMALLIA OLETETAAN, SEN ENSISIJAISENA JA KORVAAMATTOMANA TAVOITTEENA ON LUNNON JA ORIENTIN KASVATUKSELLINEN MENESTYS METODOLOGISILLA REITEILLÄ KOHTI INNOVATIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA ON TOIMIVAMPI TODELLISUUDELLE. (Finnish)
0 references
AFIN D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉCOLE AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR TOUS LES ÉLÈVES DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES AVEC LE PRÉSENT AVIS, LE MIUR A L’INTENTION D’ATTEINDRE OU DE RAPPROCHER CET OBJECTIF. PAR CONSÉQUENT, IL EST DESTINÉ À CONCEVOIR UN FORMAT D’INNOVATION ÉDUCATIVE QUI EXPLOITE LES OPPORTUNITÉS OFFERTES PAR LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET DÉFINIT SON ACCENT SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES DE L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DES TESTS INVALSI DE L’AMÉLIORATION ORGANISATIONNELLE DES TESTS INVALSI ET DE PERMETTRE À L’ÉCOLE DE BÉNÉFICIER CONSIDÉRABLEMENT DU POTENTIEL OFFERT PAR L’INTRODUCTION DE LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. QUEL QUE SOIT LE MODÈLE D’ENSEIGNEMENT SUPPOSÉ DOIT AVOIR COMME OBJECTIF PRINCIPAL ET IRREMPLAÇABLE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DU LUNNO ET ORIENTER LES ITINÉRAIRES MÉTHODOLOGIQUES VERS UNE DIDACTIQUE INNOVANTE PLUS FONCTIONNELLE À RÉELLE (French)
0 references
CHUN CÁILÍOCHT NA SCOILE A FHEABHSÚ D’FHONN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS CHUN COMHDHEISEANNA A ÁIRITHIÚ DO GACH SCOLÁIRE CHUN SCILEANNA AONAIR A FHORBAIRT LEIS AN BHFÓGRA SEO, TÁ SÉ I GCEIST AG AN MIUR AN CUSPÓIR SIN A BHAINT AMACH NÓ A THABHAIRT NÍOS GAIRE DÁ CHÉILE. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE FORMÁID NUÁLAÍOCHTA OIDEACHAIS A DHEARADH A BHAINFIDH LEAS AS NA DEISEANNA A CHUIREANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AR FÁIL AGUS A SHAINÍONN A FHÓCAS AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA FHEABHSÚCHÁN NA HINSTITIÚIDE AR CHÁILÍOCHT TÁSTÁLACHA INVALSI AR OILIÚINT EAGRÚCHÁIN A BHAINT AMACH AGUS CHUN LIGEAN DON SCOIL TAIRBHE SHUNTASACH A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL TRÍ THEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A THABHAIRT ISTEACH. CIBÉ SAMHAIL TEAGAISC GLACADH LEIS NÍ MÓR A BHEITH MAR CHUSPÓIR BUNSCOILE AGUS IRREPLACEABLE AN RATH OIDEACHASÚIL AN LUNNO AGUS ORIENT NA BEALAÍ TAISTIL MODHEOLAÍOCHTA I DTREO DIDACTICS NUÁLACHA NÍOS FEIDHMIÚLA GO FÍOR (Irish)
0 references
KAKO BI SE POBOLJŠALA KVALITETA ŠKOLE KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA U RAZLIČITIM DISCIPLINAMA STUDIJA I OSIGURALE JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA SVE UČENIKE DA RAZVIJU INDIVIDUALNE VJEŠTINE S OVOM OBAVIJESTI, MIUR NAMJERAVA POSTIĆI ILI PRIBLIŽITI TAJ CILJ. STOGA JE NAMJERA OSMISLITI FORMAT OBRAZOVNIH INOVACIJA KOJI ISKORIŠTAVA MOGUĆNOSTI KOJE NUDE DIGITALNE TEHNOLOGIJE I DEFINIRA FOKUS NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI POBOLJŠANJA KVALITETE INVALSI TESTIRANJA TRENINGA ZA ORGANIZACIJSKO POBOLJŠANJE I KAKO BI SE ŠKOLI OMOGUĆILO DA ZNATNO ISKORISTI POTENCIJAL KOJI NUDI UVOĐENJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE. KAKAV GOD SE MODEL NASTAVE PRETPOSTAVLJAO, KAO PRIMARNI I NEZAMJENJIV CILJ MORA IMATI OBRAZOVNI USPJEH LUNNA I ORIJENTA METODOLOŠKIM ITINERERIMA PREMA INOVATIVNIM DIDAKTIKAMA KOJE SU FUNKCIONALNIJE DO STVARNE. (Croatian)
0 references
ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA AZ ISKOLA MINŐSÉGÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A TANULÁS SZINTJÉT A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN, ÉS HOGY EGYENLŐ ESÉLYEKET BIZTOSÍTSON MINDEN DIÁK SZÁMÁRA AZ EGYÉNI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE EZZEL A FELHÍVÁSSAL, A MIUR CÉLJA, HOGY ELÉRJE VAGY KÖZELEBB HOZZA EZT A CÉLKITŰZÉST. EZÉRT OLYAN OKTATÁSI INNOVÁCIÓS FORMÁTUMOT TERVEZ, AMELY KIHASZNÁLJA A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK KÍNÁLTA LEHETŐSÉGEKET, ÉS MEGHATÁROZZA AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEKBEN, HOGY ELÉRJE AZ INVALSI TESZTEK MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KIEMELT CÉLKITŰZÉSEKET, ÉS LEHETŐVÉ TEGYE AZ ISKOLA SZÁMÁRA, HOGY JELENTŐSEN KIHASZNÁLJA A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA BEVEZETÉSE ÁLTAL KÍNÁLT LEHETŐSÉGEKET. BÁRMI LEGYEN IS A FELTÉTELEZETT TANÍTÁSI MODELL, ELSŐDLEGES ÉS PÓTOLHATATLAN CÉLJA A LUNNO ÉS ORIENT OKTATÁSI SIKERE KELL, HOGY LEGYEN AZ INNOVATÍV DIDAKTIKA FELÉ VEZETŐ MÓDSZERTANI ÚTVONALAK. (Hungarian)
0 references
SIEKIANT PAGERINTI MOKYKLOS KOKYBĘ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ DISCIPLINOSE IR UŽTIKRINTI LYGIAS GALIMYBES VISIEMS STUDENTAMS UGDYTI INDIVIDUALIUS ĮGŪDŽIUS SU ŠIUO PRANEŠIMU, MIUR KETINA PASIEKTI ARBA PRIARTINTI ŠĮ TIKSLĄ. TODĖL SIEKIAMA SUKURTI ŠVIETIMO INOVACIJŲ FORMATĄ, KURIS IŠNAUDOJA SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ TEIKIAMAS GALIMYBES IR APIBRĖŽIA SAVO DĖMESĮ NAUJAM ERDVINIAM KLASIŲ ORGANIZAVIMUI DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI INSTITUTO INVALSI TESTŲ KOKYBĖS GERINIMO PRIORITETINIAI TIKSLAI IR SUDARYTOS SĄLYGOS MOKYKLAI ŽYMIAI PASINAUDOTI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ DIEGIMO TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. KAD IR KOKS MOKYMO MODELIS BŪTŲ LAIKOMAS, JO PAGRINDINIS IR NEPAKEIČIAMAS TIKSLAS TURI BŪTI LUNNO EDUKACINĖ SĖKMĖ IR ORIENTUOTI METODINIUS MARŠRUTUS Į NOVATORIŠKĄ DIDAKTIKĄ, FUNKCIONUOJANTĮ Į REALŲ. (Lithuanian)
0 references
LAI UZLABOTU SKOLAS KVALITĀTI, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANĀS LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU DISCIPLĪNĀS UN NODROŠINĀTU VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS VISIEM SKOLĒNIEM ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLAS PRASMES AR ŠO PAZIŅOJUMU, MIUR PLĀNO SASNIEGT VAI TUVINĀT ŠO MĒRĶI. TĀPĒC IR PAREDZĒTS IZSTRĀDĀT IZGLĪTĪBAS INOVĀCIJAS FORMĀTU, KAS IZMANTO DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTĀS IESPĒJAS UN NOSAKA TĀ KONCENTRĒŠANOS UZ JAUNO MĀCĪBU TELPU TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU INSTITŪTA PRIORITĀROS MĒRĶUS INVALSI TESTU KVALITĀTES UZLABOŠANĀS MĀCĪBU ORGANIZATORISKAJĀ UZLABOŠANĀ UN ĻAUTU SKOLAI GŪT IEVĒROJAMU LABUMU NO DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IEVIEŠANAS PIEDĀVĀTĀ POTENCIĀLA. NEATKARĪGI NO TĀ, KĀDU MĀCĪBU MODELI UZSKATA PAR GALVENO UN NEAIZVIETOJAMO MĒRĶI, LUNNO UN ORIENTĒJIET METODISKOS MARŠRUTUS UZ INOVATĪVĀM DIDAKTIKĀM, KAS IR FUNKCIONĀLĀKAS UZ REĀLO (Latvian)
0 references
BIEX TITTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-ISKOLA SABIEX JITJIEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIXXIPLINI DIFFERENTI TAL-ISTUDJU U BIEX JIĠU ŻGURATI OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET INDIVIDWALI B’DAN L-AVVIŻ, IL-MIUR BIĦSIEBU JIKSEB JEW IQARREB DAN L-OBJETTIV. GĦALHEKK, HIJA MAĦSUBA BIEX TFASSAL FORMAT TA’ INNOVAZZJONI EDUKATTIVA LI JISFRUTTA L-OPPORTUNITAJIET OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U TIDDEFINIXXI L-ENFASI TAGĦHA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TA’ KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI BIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TESTIJIET INVALSI FIT-TAĦRIĠ TAT-TITJIB ORGANIZZATTIV U BIEX L-ISKOLA TKUN TISTA’ TIBBENEFIKA B’MOD SINIFIKANTI MILL-POTENZJAL OFFRUT MILL-INTRODUZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. IKUN XI JKUN IL-MUDELL TA ‘TAGĦLIM HUWA PREŻUNT GĦANDU JKOLLU BĦALA GĦAN PRIMARJU U INSOSTITWIBBLI TAGĦHA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-LUNNO U ORJENTA L-ITINERARJI METODOLOĠIĊI LEJN DIDACTICS INNOVATTIVI AKTAR FUNZJONALI GĦALL REALI (Maltese)
0 references
OM DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN OM HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERBETEREN EN TE ZORGEN VOOR GELIJKE KANSEN VOOR ALLE STUDENTEN OM MET DEZE KENNISGEVING INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN, IS DE MIUR VAN PLAN DEZE DOELSTELLING DICHTERBIJ TE BEREIKEN OF TE BRENGEN. DAAROM IS HET BEDOELD OM EEN FORMAAT VAN EDUCATIEVE INNOVATIE TE ONTWERPEN DAT DE KANSEN VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN BENUT EN DE FOCUS DEFINIEERT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN DE INVALSI-TESTS DOOR HET INSTITUUT TE BEREIKEN EN OM DE SCHOOL IN STAAT TE STELLEN AANZIENLIJK TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL DAT WORDT GEBODEN DOOR DE INTRODUCTIE VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. WELK ONDERWIJSMODEL WORDT AANGENOMEN, MOET ALS PRIMAIR EN ONVERVANGBAAR DOEL HEBBEN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DE LUNNO EN ORIËNT DE METHODOLOGISCHE ROUTES NAAR INNOVATIEVE DIDACTIEKEN FUNCTIONELER NAAR ECHTE (Dutch)
0 references
PARA MELHORAR A QUALIDADE DA ESCOLA, A FIM DE MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDO E GARANTIR A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA TODOS OS ALUNOS PARA DESENVOLVER HABILIDADES INDIVIDUAIS COM ESTE AVISO, O MIUR PRETENDE ALCANÇAR OU APROXIMAR ESTE OBJETIVO. PORTANTO, PRETENDE-SE PROJETAR UM FORMATO DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL QUE EXPLORE AS OPORTUNIDADES OFERECIDAS PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS E DEFINA SEU FOCO NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DA MELHORIA DA QUALIDADE DO INVALSI NA QUALIDADE DOS TESTES DE APERFEIÇOAMENTO ORGANIZACIONAL E PERMITIR QUE A ESCOLA BENEFICIE SIGNIFICATIVAMENTE DO POTENCIAL OFERECIDO PELA INTRODUÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL. QUALQUER MODELO DE ENSINO QUE SEJA ASSUMIDO DEVE TER COMO OBJETIVO PRIMÁRIO E INSUBSTITUÍVEL O SUCESSO EDUCACIONAL DO LUNNO E ORIENTAR OS ITINERÁRIOS METODOLÓGICOS PARA A DIDÁTICA INOVADORA MAIS FUNCIONAL AO REAL (Portuguese)
0 references
PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA ȘCOLII PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DISCIPLINE DE STUDIU ȘI PENTRU A ASIGURA OPORTUNITĂȚI EGALE PENTRU TOȚI ELEVII DE A DEZVOLTA ABILITĂȚI INDIVIDUALE CU ACEASTĂ NOTIFICARE, MIUR INTENȚIONEAZĂ SĂ ATINGĂ SAU SĂ ADUCĂ ACEST OBIECTIV MAI APROAPE. PRIN URMARE, ESTE DESTINAT SĂ PROIECTEZE UN FORMAT DE INOVARE EDUCAȚIONALĂ CARE SĂ EXPLOATEZE OPORTUNITĂȚILE OFERITE DE TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SĂ DEFINEASCĂ ACCENTUL PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE ALE ÎMBUNĂTĂȚIRII CALITĂȚII TESTELOR INVALSI DE FORMARE DE PERFECȚIONARE ORGANIZAȚIONALĂ ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLII SĂ BENEFICIEZE ÎN MOD SEMNIFICATIV DE POTENȚIALUL OFERIT DE INTRODUCEREA TEHNOLOGIEI DIGITALE. ORICARE AR FI MODELUL DE PREDARE ASUMAT TREBUIE SĂ AIBĂ CA OBIECTIV PRINCIPAL ȘI DE NEÎNLOCUIT SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL LUNNOULUI ȘI ORIENTULUI ITINERARII METODOLOGICE SPRE DIDACTICA INOVATOARE, MAI FUNCȚIONALE LA REALE. (Romanian)
0 references
S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KVALITU ŠKÔL S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV NA ROZVOJ INDIVIDUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ S TÝMTO OZNÁMENÍM MÁ MIUR V ÚMYSLE DOSIAHNUŤ ALEBO PRIBLÍŽIŤ TENTO CIEĽ. PRETO JE URČENÝ NA NAVRHNUTIE FORMÁTU VZDELÁVACÍCH INOVÁCIÍ, KTORÝ VYUŽÍVA PRÍLEŽITOSTI, KTORÉ PONÚKAJÚ DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE, A DEFINUJE JEHO ZAMERANIE NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA KVALITY TESTOV INVALSI ZO STRANY INŠTITÚTU A UMOŽNIŤ ŠKOLE VÝRAZNE VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA ZAVEDENIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. NECH SA PREDPOKLADÁ AKÝKOĽVEK MODEL VÝUČBY, JEHO PRIMÁRNYM A NENAHRADITEĽNÝM CIEĽOM MUSÍ BYŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH LUNNO A ORIENTOVAŤ METODOLOGICKÉ ITINERÁRE SMEROM K INOVATÍVNEJ DIDAKTIKE, KTORÁ JE FUNKČNEJŠIA AŽ REÁLNA. (Slovak)
0 references
DA BI IZBOLJŠALI KAKOVOST ŠOL, DA BI IZBOLJŠALI RAVEN UČENJA V RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH DISCIPLINAH IN ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI ZA VSE UČENCE ZA RAZVOJ INDIVIDUALNIH SPRETNOSTI S TEM OBVESTILOM, NAMERAVA MIUR DOSEČI ALI PRIBLIŽATI TA CILJ. ZATO JE NAMENJEN OBLIKOVANJU FORMATA IZOBRAŽEVALNIH INOVACIJ, KI IZKORIŠČA PRILOŽNOSTI, KI JIH PONUJAJO DIGITALNE TEHNOLOGIJE, IN OPREDELJUJE OSREDOTOČENOST NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI INŠTITUTA INVALSI TESTIRALI ORGANIZACIJSKE IZBOLJŠAVE IN ŠOLI OMOGOČILI, DA ZNATNO IZKORISTI POTENCIAL, KI GA PONUJA UVEDBA DIGITALNE TEHNOLOGIJE. KAKRŠEN KOLI UČNI MODEL MORA IMETI ZA SVOJ PRIMARNI IN NENADOMESTLJIV CILJ IZOBRAŽEVALNI USPEH LUNNA IN ORIENTIRATI METODOLOŠKE POTI K INOVATIVNIM DIDAKTIKAM, KI SO BOLJ FUNKCIONALNE DO REALNE. (Slovenian)
0 references
FÖR ATT FÖRBÄTTRA SKOLKVALITETEN FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH FÖR ATT SÄKERSTÄLLA LIKA MÖJLIGHETER FÖR ALLA ELEVER ATT UTVECKLA INDIVIDUELLA FÄRDIGHETER MED DETTA MEDDELANDE, AVSER MIUR ATT UPPNÅ ELLER FÖRA DETTA MÅL NÄRMARE. DÄRFÖR ÄR DET AVSETT ATT UTFORMA ETT FORMAT AV PEDAGOGISK INNOVATION SOM UTNYTTJAR DE MÖJLIGHETER SOM ERBJUDS AV DIGITAL TEKNIK OCH DEFINIERAR DESS FOKUS PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN FÖR INSTITUTETS FÖRBÄTTRING AV KVALITETEN PÅ INVALSI TESTER UTBILDNING ORGANISATORISKA FÖRBÄTTRING OCH ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR SKOLAN ATT AVSEVÄRT DRA NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS AV INFÖRANDET AV DIGITAL TEKNIK. OAVSETT VILKEN UNDERVISNINGSMODELL SOM ANTAS MÅSTE HA SOM SITT PRIMÄRA OCH OERSÄTTLIGA MÅL DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN FÖR LUNNO OCH ORIENTERA METODOLOGISKA RESVÄGAR MOT INNOVATIV DIDAKTIK MER FUNKTIONELL TILL VERKLIG (Swedish)
0 references
NICHELINO
0 references
10 April 2023
0 references