AUGMENTED CLASSROOM DESIGN (Q4832630)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4832630 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AUGMENTED CLASSROOM DESIGN |
Project Q4832630 in Italy |
Statements
10,985.0 Euro
0 references
21,970.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 April 2016
0 references
23 December 2016
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - IS 'MAGGIA'
0 references
LA REALIZZAZIONE DI AULE AUMENTATE NELLA TECNOLOGIE CONSENTE LIMPLEMENTAZIONE DELLE ATTIVIT DIDATTICHE INERENTI I SEGUENTI AMBITI INCLUSIONE FLIPPED CLASSROOM CITTADINANZA CONSAPEVOLEZZA DELLUTILIZZO DEI NUOVI MEDIA PREVENZIONE DI COMPORTAMENTI A RISCHIO NELLUTILIZZO CONSAPEVOLE DEI SOCIAL MEDIA E DELLE TECNOLOGIE. DAL PUNTO DI VISTA DELLA DIDATTICA LABORATORIALE GLI STUDENTI POTRANNO SPERIMENTARE DIVERSE MODALIT DI APPROCCIO ALLA COSTRUZIONE DELLE CONOSCENZE E PORSI IN PRIMA PERSONA COME PROTAGONISTI DELLA PROPRIA REALT SCOLASTICA E LAVORATIVA VISTA ANCHE COME STRUMENTO FUTURO DI FORMAZIONE CONTINUA. LA ROTAZIONE DELLE CLASSI CONSENTIR A TUTTI GLI STUDENTI DI SPERIMENTARE ED APPLICARE LA METODOLOGIA FLIPPED MEDIANTE LUTILIZZO DELLE LIM E DEGLI ALTRI STRUMENTI TECNOLOGICI ANCHE ATTRAVERSO LA DIDATTICA DELLE CLASSI APERTE DEI GRUPPI ORIZZONTALI EO VERTICALI DEI GRUPPI DI INTERESSE E PROFESSIONALIZZANTI FINALIZZATA SIA ALLA COSTRUZIONE DEL S E DELLE RELAZIONI SIA ALLINCLUSIVIT E ALLA R (Italian)
0 references
РЕАЛИЗАЦИЯТА НА УВЕЛИЧЕНИ КЛАСНИ СТАИ В ТЕХНОЛОГИИТЕ ПОЗВОЛЯВА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, СВЪРЗАНИ СЪС СЛЕДНИТЕ ОБЛАСТИ НА ВКЛЮЧВАНЕ, ОБЪРНАТО СЪЗНАНИЕ ЗА ГРАЖДАНСТВО В КЛАСНАТА СТАЯ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ МЕДИИ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РИСКОВОТО ПОВЕДЕНИЕ ПРИ СЪЗНАТЕЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА СОЦИАЛНИТЕ МЕДИИ И ТЕХНОЛОГИИ. ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ЛАБОРАТОРНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, СТУДЕНТИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ С РАЗЛИЧНИ ПОДХОДИ КЪМ ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ И ДА ЗАСТАНАТ КАТО ГЛАВНИ ГЕРОИ НА СОБСТВЕНОТО СИ УЧИЛИЩЕ И РАБОТНА РЕАЛНОСТ, СЪЩО РАЗГЛЕЖДАНИ КАТО БЪДЕЩ ИНСТРУМЕНТ ЗА НЕПРЕКЪСНАТО ОБУЧЕНИЕ. РОТАЦИЯТА НА КЛАСОВЕТЕ ПОЗВОЛЯВА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ И ПРИЛАГАТ ОБЪРНАТАТА МЕТОДОЛОГИЯ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА LIM И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ И ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАНЕТО НА ОТВОРЕНИТЕ КЛАСОВЕ НА ХОРИЗОНТАЛНИТЕ ВЕРТИКАЛНИ ЕО ГРУПИ ОТ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ ГРУПИ И ПРОФЕСИОНАЛИЗИРАНЕ, НАСОЧЕНИ КАКТО КЪМ ИЗГРАЖДАНЕТО НА S, ТАКА И КЪМ ОТНОШЕНИЯТА КАКТО ALLINCLUSIVIT, ТАКА И R (Bulgarian)
0 references
REALIZACE ZVÝŠENÝCH UČEB V TECHNOLOGIÍCH UMOŽŇUJE REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT SOUVISEJÍCÍCH S NÁSLEDUJÍCÍMI OBLASTMI ZAČLENĚNÍ PŘEVRÁCENÉHO POVĚDOMÍ O OBČANSTVÍ VE TŘÍDĚ O VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH MÉDIÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ PŘI VĚDOMÉM VYUŽÍVÁNÍ SOCIÁLNÍCH MÉDIÍ A TECHNOLOGIÍ. Z POHLEDU LABORATORNÍ VÝUKY BUDOU STUDENTI SCHOPNI EXPERIMENTOVAT S RŮZNÝMI PŘÍSTUPY K BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ A STÁT SE PROTAGONISTY SVÉ VLASTNÍ ŠKOLY A PRACOVNÍ REALITY, TAKÉ POVAŽOVANÉ ZA BUDOUCÍ NÁSTROJ PRŮBĚŽNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. ROTACE TŘÍD UMOŽŇUJE VŠEM STUDENTŮM EXPERIMENTOVAT A APLIKOVAT PŘEVRÁCENOU METODIKU POMOCÍ LIM A DALŠÍCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKY OTEVŘENÝCH TŘÍD HORIZONTÁLNÍ VERTIKÁLNÍ EO SKUPIN ZÁJMOVÝCH SKUPIN A PROFESIONALIZACE ZAMĚŘENÉ JAK NA VÝSTAVBU S A VZTAHY JAK ALLINCLUSIVIT, TAK R (Czech)
0 references
REALISERINGEN AF ØGEDE KLASSEVÆRELSER I TEKNOLOGI GIVER MULIGHED FOR GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESAKTIVITETER RELATERET TIL FØLGENDE OMRÅDER INKLUSION VENDTE KLASSEVÆRELSET MEDBORGERSKAB BEVIDSTHED OM BRUGEN AF NYE MEDIER FOREBYGGELSE AF RISIKOADFÆRD I DEN BEVIDSTE BRUG AF SOCIALE MEDIER OG TEKNOLOGIER. FRA LABORATORIEUNDERVISNINGENS SYNSPUNKT VIL ELEVERNE VÆRE I STAND TIL AT EKSPERIMENTERE MED FORSKELLIGE TILGANGE TIL OPBYGNING AF VIDEN OG STÅ SOM HOVEDPERSONER I DERES EGEN SKOLE OG ARBEJDS VIRKELIGHED, OGSÅ SET SOM ET FREMTIDIGT REDSKAB TIL VIDEREUDDANNELSE. ROTATIONEN AF KLASSERNE GIVER ALLE STUDERENDE MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE OG ANVENDE DEN FLIPPEDE METODE GENNEM BRUG AF LIM OG ANDRE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, OGSÅ GENNEM UNDERVISNING I DE ÅBNE KLASSER I DE HORISONTALE VERTIKALE EO-GRUPPER AF INTERESSEGRUPPER OG PROFESSIONALISERING RETTET MOD BÅDE OPBYGNINGEN AF S OG RELATIONERNE BÅDE ALLINCLUSIVIT OG R. (Danish)
0 references
DIE REALISIERUNG VON VERSTÄRKTEN KLASSENZIMMERN IN DER TECHNOLOGIE ERMÖGLICHT DIE UMSETZUNG VON BILDUNGSAKTIVITÄTEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN FOLGENDEN BEREICHEN INKLUSION UMGEDREHT KLASSENZIMMER STAATSBÜRGERSCHAFT BEWUSSTSEIN FÜR DIE VERWENDUNG VON NEUEN MEDIEN PRÄVENTION VON RISIKOVERHALTEN BEI DER BEWUSSTEN NUTZUNG VON SOZIALEN MEDIEN UND TECHNOLOGIEN. AUS DER SICHT DES LABORUNTERRICHTS WERDEN DIE STUDIERENDEN IN DER LAGE SEIN, MIT UNTERSCHIEDLICHEN ANSÄTZEN ZUM WISSENSAUFBAU ZU EXPERIMENTIEREN UND ALS PROTAGONISTEN IHRER EIGENEN SCHUL- UND ARBEITSREALITÄT ZU STEHEN, DIE AUCH ALS ZUKÜNFTIGES INSTRUMENT DER WEITERBILDUNG ANGESEHEN WERDEN. DIE ROTATION DER KLASSEN ERMÖGLICHT ES ALLEN STUDIERENDEN, DIE UMGEDREHTE METHODIK DURCH DEN EINSATZ VON LIM UND ANDEREN TECHNOLOGISCHEN WERKZEUGEN ZU EXPERIMENTIEREN UND ANZUWENDEN, AUCH DURCH DIE LEHRE DER OFFENEN KLASSEN DER HORIZONTALEN VERTIKALEN EO-GRUPPEN VON INTERESSENGRUPPEN UND PROFESSIONALISIERUNG SOWOHL AUF DEN AUFBAU DER S ALS AUCH AUF DIE BEZIEHUNGEN SOWOHL ALLINCLUSIVIT ALS AUCH R (German)
0 references
Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΞΗΜΈΝΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΜΈΣΩΝ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΣΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΤΑΘΟΎΝ ΩΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ, ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. Η ΕΝΑΛΛΑΓΉ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΣΜΈΝΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ LIM ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΑΝΟΙΚΤΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΩΝ ΟΡΙΖΌΝΤΙΩΝ ΚΆΘΕΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΌΣΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΩΝ S ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΤΌΣΟ ALLINCLUSIVIT ΌΣΟ ΚΑΙ R (Greek)
0 references
THE REALISATION OF INCREASED CLASSROOMS IN TECHNOLOGY ALLOWS THE IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL ACTIVITIES RELATED TO THE FOLLOWING AREAS INCLUSION FLIPPED CLASSROOM CITIZENSHIP AWARENESS OF THE USE OF NEW MEDIA PREVENTION OF RISK BEHAVIORS IN THE CONSCIOUS USE OF SOCIAL MEDIA AND TECHNOLOGIES. FROM THE POINT OF VIEW OF LABORATORY TEACHING, STUDENTS WILL BE ABLE TO EXPERIMENT WITH DIFFERENT APPROACHES TO THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE AND STAND AS PROTAGONISTS OF THEIR OWN SCHOOL AND WORK REALITY, ALSO SEEN AS A FUTURE TOOL OF CONTINUOUS TRAINING. THE ROTATION OF THE CLASSES ALLOWS ALL STUDENTS TO EXPERIMENT AND APPLY THE FLIPPED METHODOLOGY THROUGH THE USE OF LIM AND OTHER TECHNOLOGICAL TOOLS ALSO THROUGH THE TEACHING OF THE OPEN CLASSES OF THE HORIZONTAL VERTICAL EO GROUPS OF INTEREST GROUPS AND PROFESSIONALISING AIMED BOTH AT THE CONSTRUCTION OF THE S AND THE RELATIONS BOTH ALLINCLUSIVIT AND R (English)
0.1191160551222025
0 references
LA REALIZACIÓN DE UN AUMENTO DE LAS AULAS EN TECNOLOGÍA PERMITE LA IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS RELACIONADAS CON LAS SIGUIENTES ÁREAS DE INCLUSIÓN VOLTEÓ LA CONCIENCIA CIUDADANA EN EL AULA DEL USO DE NUEVOS MEDIOS DE PREVENCIÓN DE COMPORTAMIENTOS DE RIESGO EN EL USO CONSCIENTE DE LAS REDES SOCIALES Y LAS TECNOLOGÍAS. DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO, LOS ESTUDIANTES PODRÁN EXPERIMENTAR CON DIFERENTES ENFOQUES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y POSICIONARSE COMO PROTAGONISTAS DE SU PROPIA REALIDAD ESCOLAR Y LABORAL, TAMBIÉN VISTA COMO UNA FUTURA HERRAMIENTA DE FORMACIÓN CONTINUA. LA ROTACIÓN DE LAS CLASES PERMITE A TODOS LOS ESTUDIANTES EXPERIMENTAR Y APLICAR LA METODOLOGÍA VOLTEADA A TRAVÉS DEL USO DE LIM Y OTRAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LAS CLASES ABIERTAS DE LOS GRUPOS HORIZONTALES VERTICALES DE EO DE GRUPOS DE INTERÉS Y PROFESIONALIZACIÓN DIRIGIDA TANTO A LA CONSTRUCCIÓN DE LAS S COMO A LAS RELACIONES TANTO ALLINCLUSIVIT COMO R (Spanish)
0 references
SUURENENUD KLASSIRUUMIDE REALISEERIMINE TEHNOLOOGIAS VÕIMALDAB RAKENDADA HARIDUSTEGEVUST, MIS ON SEOTUD JÄRGMISTE VALDKONDADEGA, KAASATES KLASSIRUUMI KODANIKUTEADLIKKUST UUE MEEDIA RISKIKÄITUMISE ENNETAMISEST SOTSIAALMEEDIA JA TEHNOLOOGIATE TEADLIKUL KASUTAMISEL. LABORIÕPPE SEISUKOHAST SAAVAD ÕPILASED KATSETADA ERINEVAID LÄHENEMISVIISE TEADMISTE EHITAMISELE JA SEISTA OMA KOOLI JA TÖÖ REAALSUSE PEATEGELASTENA, MIDA PEETAKSE KA TULEVASEKS PIDEVA KOOLITUSE VAHENDIKS. KLASSIDE ROTATSIOON VÕIMALDAB KÕIGIL ÕPILASTEL KATSETADA JA RAKENDADA ÜMBERPÖÖRATUD METOODIKAT LIMI JA MUUDE TEHNOLOOGILISTE VAHENDITE ABIL KA HORISONTAALSETE VERTIKAALSETE EO RÜHMADE AVATUD KLASSIDE ÕPETAMISE KAUDU JA PROFESSIONAALSEMAKS, MIS ON SUUNATUD NII S EHITAMISELE KUI KA SUHETELE NII ALLINCLUSIVIT KUI KA R (Estonian)
0 references
LISÄÄNTYNEIDEN LUOKKAHUONEIDEN TOTEUTTAMINEN TEKNOLOGIASSA MAHDOLLISTAA SEURAAVIIN ALUEISIIN LIITTYVÄN KOULUTUSTOIMINNAN TOTEUTTAMISEN, JOKA HEIKENSI LUOKKAHUONEEN KANSALAISUUDEN TIETOISUUTTA UUDEN MEDIAN KÄYTÖSTÄ RISKIKÄYTTÄYTYMISEN EHKÄISEMISEKSI SOSIAALISEN MEDIAN JA TEKNOLOGIAN TIETOISESSA KÄYTÖSSÄ. LABORATORIOOPETUKSEN NÄKÖKULMASTA OPISKELIJA PYSTYY KOKEILEMAAN ERILAISIA LÄHESTYMISTAPOJA TIETÄMYKSEN RAKENTAMISEEN JA SEISOMAAN OMAN KOULUNSA JA TYÖTODELLISUUTENSA PÄÄHENKILÖINÄ, JOITA PIDETÄÄN MYÖS TULEVANA TÄYDENNYSKOULUTUKSEN VÄLINEENÄ. LUOKKIEN KIERTO ANTAA KAIKILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN KOKEILLA JA SOVELTAA KÄÄNNETTYÄ METODOLOGIAA LIMIN JA MUIDEN TEKNISTEN TYÖKALUJEN AVULLA MYÖS OPETTAMALLA HORISONTAALISTEN PYSTYSUUNTAISTEN ETURYHMIEN AVOIMIA LUOKKIA JA AMMATTIMAISUUTTA, JONKA TAVOITTEENA ON SEKÄ S: N ETTÄ SUHTEIDEN RAKENTAMINEN SEKÄ ALLINCLUSIVIT ETTÄ R. (Finnish)
0 references
LA RÉALISATION D’UNE AUGMENTATION DES SALLES DE CLASSE DANS LA TECHNOLOGIE PERMET LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES LIÉES AUX DOMAINES SUIVANTS, L’INCLUSION A INVERSÉ LA SENSIBILISATION À LA CITOYENNETÉ EN CLASSE DE L’UTILISATION DES NOUVEAUX MÉDIAS DE PRÉVENTION DES COMPORTEMENTS À RISQUE DANS L’UTILISATION CONSCIENTE DES MÉDIAS SOCIAUX ET DES TECHNOLOGIES. DU POINT DE VUE DE L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE, LES ÉTUDIANTS POURRONT EXPÉRIMENTER DIFFÉRENTES APPROCHES DE LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES ET SE POSITIONNER COMME PROTAGONISTES DE LEUR PROPRE RÉALITÉ SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE, ÉGALEMENT CONSIDÉRÉE COMME UN OUTIL FUTUR DE FORMATION CONTINUE. LA ROTATION DES COURS PERMET À TOUS LES ÉTUDIANTS D’EXPÉRIMENTER ET D’APPLIQUER LA MÉTHODOLOGIE INVERSÉE PAR L’UTILISATION DE LIM ET D’AUTRES OUTILS TECHNOLOGIQUES ÉGALEMENT À TRAVERS L’ENSEIGNEMENT DES CLASSES OUVERTES DES GROUPES D’INTÉRÊT VERTICAUX HORIZONTAUX ET LA PROFESSIONNALISATION VISANT À LA CONSTRUCTION DES S ET LES RELATIONS À LA FOIS ALLINCLUSIVIT ET R (French)
0 references
CEADAÍONN RÉADÚ SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE SA TEICNEOLAÍOCHT A CHUR I BHFEIDHM GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A BHAINEANN LEIS NA RÉIMSÍ SEO A LEANAS SAN ÁIREAMH FLIPPED FEASACHT SAORÁNACHTA SA SEOMRA RANGA AR ÚSÁID NA MEÁIN NUA A CHOSC IOMPAR RIOSCA IN ÚSÁID CHOMHFHIOSACH NA MEÁIN SHÓISIALTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ. Ó THAOBH TEAGASC SAOTHARLAINNE, BEIDH MIC LÉINN IN ANN TRIAIL A BHAINT AS CUR CHUIGE DIFRIÚIL MAIDIR LE TÓGÁIL EOLAIS AGUS SEASAMH MAR PHRÍOMHPHEARSANA A SCOILE AGUS A RÉALTACHT OIBRE FÉIN, A FHEICTEAR FREISIN MAR UIRLIS OILIÚNA LEANÚNAÍ AMACH ANSEO. CEADAÍONN UAINÍOCHT NA RANGANNA DO GACH MAC LÉINN AN MHODHEOLAÍOCHT FLIPPED A THRIAIL AGUS A CHUR I BHFEIDHM TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS LIM AGUS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA EILE FREISIN TRÍ RANGANNA OSCAILTE NA NGRÚPAÍ COTHROMÁNACHA INGEARACHA EO DE GHRÚPAÍ SAINLEASA A MHÚINEADH AGUS A GHAIRMIÚLÚ ATÁ DÍRITHE AR THÓGÁIL NA S AGUS AR AN GCAIDREAMH ARAON ALLINCLUSIVIT AGUS R (Irish)
0 references
REALIZACIJA POVEĆANIH UČIONICA U TEHNOLOŠKOM SEKTORU OMOGUĆUJE PROVEDBU OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI VEZANIH UZ SLJEDEĆA PODRUČJA INKLUZIJE, ŠTO JE UTJECALO NA SVIJEST GRAĐANA U UČIONICI O KORIŠTENJU NOVIH MEDIJA PREVENCIJE RIZIČNIH PONAŠANJA U SVJESNOM KORIŠTENJU DRUŠTVENIH MEDIJA I TEHNOLOGIJA. SA STAJALIŠTA LABORATORIJSKE NASTAVE, UČENICI ĆE MOĆI EKSPERIMENTIRATI S RAZLIČITIM PRISTUPIMA IZGRADNJI ZNANJA I STAJATI KAO PROTAGONISTI VLASTITE ŠKOLE I RADNE STVARNOSTI, TAKOĐER KAO BUDUĆI ALAT KONTINUIRANOG OSPOSOBLJAVANJA. ROTACIJA NASTAVE OMOGUĆUJE SVIM STUDENTIMA EKSPERIMENTIRANJE I PRIMJENU PREOKRENUTE METODOLOGIJE KROZ KORIŠTENJE LIMSKIH I DRUGIH TEHNOLOŠKIH ALATA TAKOĐER KROZ NASTAVU OTVORENIH RAZREDA HORIZONTALNIH VERTIKALNIH EO GRUPA INTERESNIH SKUPINA I PROFESIONALIZACIJU USMJERENU NA IZGRADNJU S I ODNOSA KAKO ALLINCLUSIVIT TAKO I R. (Croatian)
0 references
A TECHNOLÓGIA MEGNÖVEKEDETT OSZTÁLYTERMEINEK MEGVALÓSÍTÁSA LEHETŐVÉ TESZI A KÖVETKEZŐ TERÜLETEKHEZ KAPCSOLÓDÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK VÉGREHAJTÁSÁT, BELEÉRTVE AZ OSZTÁLYTERMI POLGÁRSÁG TUDATOSSÁGÁT AZ ÚJ MÉDIA MEGELŐZÉSÉNEK A KÖZÖSSÉGI MÉDIA ÉS TECHNOLÓGIÁK TUDATOS HASZNÁLATA SORÁN TÖRTÉNŐ ALKALMAZÁSÁVAL KAPCSOLATBAN. A LABORATÓRIUMI TANÍTÁS SZEMPONTJÁBÓL A DIÁKOK KÉPESEK LESZNEK KÍSÉRLETEZNI A TUDÁS ÉPÍTÉSÉNEK KÜLÖNBÖZŐ MEGKÖZELÍTÉSEIVEL, ÉS SAJÁT ISKOLAI ÉS MUNKAHELYI VALÓSÁGUK FŐSZEREPLŐIKÉNT ÁLLNAK, SZINTÉN A FOLYAMATOS KÉPZÉS JÖVŐBELI ESZKÖZEKÉNT. AZ OSZTÁLYOK ROTÁCIÓJA LEHETŐVÉ TESZI MINDEN HALLGATÓ SZÁMÁRA, HOGY KÍSÉRLETEZZEN ÉS ALKALMAZZA A FORDÍTOTT MÓDSZERTANT A LIM ÉS MÁS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁVAL, VALAMINT A HORIZONTÁLIS VERTIKÁLIS EO CSOPORTOK NYÍLT OSZTÁLYAINAK OKTATÁSÁVAL, VALAMINT AZ ALLINCLUSIVIT ÉS AZ R KAPCSOLATOK ÉPÍTÉSÉVEL ÉS PROFESSZIONALIZÁLÁSÁVAL. (Hungarian)
0 references
PADIDĖJUSIŲ KLASIŲ TECHNOLOGIJŲ ĮGYVENDINIMAS LEIDŽIA ĮGYVENDINTI ŠVIETIMO VEIKLĄ, SUSIJUSIĄ SU ŠIOMIS SRITIMIS, ĮTRAUKIMU APVERSTAS KLASIŲ PILIETIŠKUMO SUVOKIMAS APIE NAUJŲ ŽINIASKLAIDOS PRIEMONIŲ RIZIKOS ELGESIO PREVENCIJĄ SĄMONINGAI NAUDOJANT SOCIALINĘ ŽINIASKLAIDĄ IR TECHNOLOGIJAS. LABORATORINIO MOKYMO POŽIŪRIU STUDENTAI GALĖS EKSPERIMENTUOTI SU SKIRTINGAIS POŽIŪRIAIS Į ŽINIŲ KŪRIMĄ IR STOVĖTI KAIP SAVO MOKYKLOS IR DARBO REALYBĖS VEIKĖJAI, TAIP PAT LAIKOMI BŪSIMA NUOLATINIO MOKYMO PRIEMONE. KLASIŲ ROTACIJA LEIDŽIA VISIEMS STUDENTAMS EKSPERIMENTUOTI IR TAIKYTI APVERSTĄ METODIKĄ NAUDOJANT „LIM“ IR KITAS TECHNOLOGINES PRIEMONES, TAIP PAT MOKANT HORIZONTALIŲ VERTIKALIŲ EO GRUPIŲ INTERESŲ GRUPIŲ ATVIRAS KLASES IR PROFESIONALIZUOJANT TIEK S, TIEK SANTYKIUS TIEK ALLINCLUSIVIT, TIEK R (Lithuanian)
0 references
PAAUGSTINĀTAS KLASES TEHNOLOĢIJU REALIZĀCIJA ĻAUJ ĪSTENOT IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS, KAS SAISTĪTI AR ŠĀDĀM JOMĀM, IEKĻAUJOT KLAŠU PILSONISKUMA IZPRATNI PAR JAUNO PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU RISKA UZVEDĪBAS NOVĒRŠANAS IZMANTOŠANU SOCIĀLO MEDIJU UN TEHNOLOĢIJU APZINĀTĀ IZMANTOŠANĀ. NO LABORATORIJAS MĀCĪŠANAS VIEDOKĻA STUDENTI VARĒS EKSPERIMENTĒT AR DAŽĀDĀM PIEEJĀM ZINĀŠANU VEIDOŠANAI UN BŪT PAR SAVAS SKOLAS UN DARBA REALITĀTES VAROŅIEM, KO ARĪ UZSKATA PAR NĀKOTNES INSTRUMENTU NEPĀRTRAUKTAI APMĀCĪBAI. NODARBĪBU ROTĀCIJA ĻAUJ VISIEM STUDENTIEM EKSPERIMENTĒT UN PIELIETOT PĀRBĪDĪTO METODIKU, IZMANTOJOT LIM UN CITUS TEHNOLOĢISKOS RĪKUS, ARĪ MĀCOT HORIZONTĀLĀS VERTIKĀLĀS EO INTEREŠU GRUPU ATVĒRTĀS KLASES UN PROFESIONALIZĀCIJU, KURAS MĒRĶIS IR GAN BŪVNIECĪBAS S, GAN ATTIECĪBAS GAN ALLINCLUSIVIT, GAN R (Latvian)
0 references
IR-REALIZZAZZJONI TA ‘KLASSIJIET MIŻJUDA FIT-TEKNOLOĠIJA TIPPERMETTI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI RELATATI MAL-OQSMA LI ĠEJJIN INKLUŻJONI FLIPPED KLASSI KUXJENZA ĊITTADINANZA DWAR L-UŻU TA ‘MIDJA ĠDIDA PREVENZJONI TA’ MĠIBA RISKJU FL-UŻU KONXJU TAL-MIDJA SOĊJALI U T-TEKNOLOĠIJI. MILL-PERSPETTIVA TAT-TAGĦLIM FIL-LABORATORJI, L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JESPERIMENTAW B’APPROĊĊI DIFFERENTI GĦALL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN U JOĦORĠU BĦALA PROTAGONISTI TAR-REALTÀ TAL-ISKOLA U TAX-XOGĦOL TAGĦHOM STESS, MEQJUSA WKOLL BĦALA GĦODDA FUTURA TA’ TAĦRIĠ KONTINWU. IR-ROTAZZJONI TAL-KLASSIJIET TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI KOLLHA BIEX JESPERIMENTAW U JAPPLIKAW IL-METODOLOĠIJA FLIPPED PERMEZZ TAL-UŻU TA ‘LIM U GĦODOD TEKNOLOĠIĊI OĦRA WKOLL PERMEZZ TAT-TAGĦLIM TAL-KLASSIJIET MIFTUĦA TAL-GRUPPI ORIZZONTALI EO VERTIKALI TA’ GRUPPI TA ‘INTERESS U PROFESSJONALIZZAZZJONI MMIRATI KEMM LEJN IL-KOSTRUZZJONI TAL-I U R-RELAZZJONIJIET KEMM ALLINCLUSIVIT U R (Maltese)
0 references
DE REALISATIE VAN VERHOOGDE KLASLOKALEN IN TECHNOLOGIE MAAKT DE IMPLEMENTATIE VAN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN MET BETREKKING TOT DE VOLGENDE GEBIEDEN INCLUSIE FLIPPED CLASSROOM BURGERSCHAP BEWUSTZIJN VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE MEDIA PREVENTIE VAN RISICOGEDRAG IN HET BEWUST GEBRUIK VAN SOCIALE MEDIA EN TECHNOLOGIEËN MOGELIJK. VANUIT HET OOGPUNT VAN LABORATORIUMONDERWIJS, ZULLEN DE STUDENTEN IN STAAT ZIJN OM TE EXPERIMENTEREN MET VERSCHILLENDE BENADERINGEN VAN DE OPBOUW VAN KENNIS EN STAAN ALS PROTAGONISTEN VAN HUN EIGEN SCHOOL EN WERK REALITEIT, OOK GEZIEN ALS EEN TOEKOMSTIG INSTRUMENT VAN PERMANENTE OPLEIDING. DE ROTATIE VAN DE LESSEN STELT ALLE STUDENTEN IN STAAT OM TE EXPERIMENTEREN EN DE OMGEDRAAIDE METHODOLOGIE TOE TE PASSEN DOOR HET GEBRUIK VAN LIM EN ANDERE TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN, OOK DOOR HET ONDERWIJZEN VAN DE OPEN KLASSEN VAN DE HORIZONTALE VERTICALE EO GROEPEN VAN BELANGENGROEPEN EN PROFESSIONALISERING GERICHT OP ZOWEL DE BOUW VAN DE S EN DE RELATIES ZOWEL ALLINCLUSIVIT EN R (Dutch)
0 references
A REALIZAÇÃO DE CLASSORIAS AUMENTADAS EM TECNOLOGIA PERMITE A EXECUÇÃO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS RELACIONADAS COM AS SEGUINTES DOMÍNIOS DE INCLUSÃO AUMENTOU A SENSIBILIZAÇÃO DA CIDADANIA DA CLASSORIA PARA A UTILIZAÇÃO DE NOVOS MEIOS DE COMPORTAMENTO DE RISCO NA UTILIZAÇÃO CONSCIENTE DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL E DAS TECNOLOGIAS. Do ponto de vista do ensino de laboratório, os estudantes poderão experimentar com diferentes abordagens a construção do conhecimento e permanecer como protagonistas da sua própria escola e realidade de trabalho, também vistos como uma ferramenta futura de formação contínua. A ROTAÇÃO DAS CLASSES PERMITE A TODOS OS ESTUDANTES EXPERIMENTAR E APLICAR A METODOLOGIA FLIPPED ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE LIM E DE OUTRAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS, TAMBÉM ATRAVÉS DO ENSINO DAS CLASSES ABERTAS DOS GRUPOS VERTICAIS HORIZONTAIS DE OUTRO GRUPO DE INTERESSE E DA PROFISSIONALIZAÇÃO DESTINADAS À CONSTRUÇÃO DO S E DAS RELAÇÕES, TODAS INCLUSIVIDADE E R (Portuguese)
0 references
REALIZAREA DE SĂLI DE CLASĂ SPORITE ÎN TEHNOLOGIE PERMITE PUNEREA ÎN APLICARE A ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE LEGATE DE URMĂTOARELE DOMENII DE INCLUDERE FLIPPED DE CONȘTIENTIZARE A CETĂȚENIEI CLASEI CU PRIVIRE LA UTILIZAREA NOILOR MEDIA DE PREVENIRE A COMPORTAMENTELOR DE RISC ÎN UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A REȚELELOR SOCIALE ȘI A TEHNOLOGIILOR. DIN PUNCTUL DE VEDERE AL PREDĂRII ÎN LABORATOR, ELEVII VOR PUTEA EXPERIMENTA CU DIFERITE ABORDĂRI ALE CONSTRUIRII CUNOȘTINȚELOR ȘI VOR FI PROTAGONIȘTI AI PROPRIEI LOR ȘCOLI ȘI REALITĂȚI PROFESIONALE, VĂZUTE ȘI CA UN INSTRUMENT VIITOR DE FORMARE CONTINUĂ. ROTAȚIA CLASELOR PERMITE TUTUROR STUDENȚILOR SĂ EXPERIMENTEZE ȘI SĂ APLICE METODOLOGIA FLIPPED PRIN UTILIZAREA LIM ȘI A ALTOR INSTRUMENTE TEHNOLOGICE, DE ASEMENEA, PRIN PREDAREA CLASELOR DESCHISE ALE GRUPURILOR ORIZONTALE VERTICALE EO ALE GRUPURILOR DE INTERESE ȘI PROFESIONALIZAREA CARE VIZEAZĂ ATÂT CONSTRUCȚIA S, CÂT ȘI RELAȚIILE ATÂT ALLINCLUSIVIT CÂT ȘI R (Romanian)
0 references
REALIZÁCIA ZVÝŠENÝCH TRIED V TECHNOLÓGII UMOŽŇUJE REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT SÚVISIACICH S NASLEDUJÚCIMI OBLASŤAMI ZAČLENENIA PREVRÁTENÉ POVEDOMIE O OBČIANSTVE V TRIEDE O VYUŽÍVANÍ NOVÝCH MÉDIÍ PREVENCIE RIZIKOVÉHO SPRÁVANIA PRI VEDOMOM VYUŽÍVANÍ SOCIÁLNYCH MÉDIÍ A TECHNOLÓGIÍ. Z HĽADISKA LABORATÓRNEHO VYUČOVANIA BUDÚ ŠTUDENTI SCHOPNÍ EXPERIMENTOVAŤ S RÔZNYMI PRÍSTUPMI K BUDOVANIU VEDOMOSTÍ A STÁŤ AKO PROTAGONISTI VLASTNEJ ŠKOLY A PRACOVNEJ REALITY, VNÍMANÍ AJ AKO BUDÚCI NÁSTROJ ĎALŠIEHO VZDELÁVANIA. ROTÁCIA TRIED UMOŽŇUJE VŠETKÝM ŠTUDENTOM EXPERIMENTOVAŤ A APLIKOVAŤ PREVRÁTENÚ METODIKU PROSTREDNÍCTVOM POUŽITIA LIM A INÝCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV AJ PROSTREDNÍCTVOM VÝUČBY OTVORENÝCH TRIED HORIZONTÁLNYCH VERTIKÁLNYCH SKUPÍN ZÁUJMOVÝCH SKUPÍN EO A PROFESIONALIZÁCIE ZAMERANEJ NA VÝSTAVBU A VZŤAHY AKO ALLINCLUSIVIT A R. (Slovak)
0 references
REALIZACIJA POVEČANIH UČILNIC V TEHNOLOGIJI OMOGOČA IZVAJANJE IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, POVEZANIH Z NASLEDNJIMI PODROČJI VKLJUČEVANJA OBRNJENE OZAVEŠČENOSTI O DRŽAVLJANSTVU V RAZREDU O UPORABI NOVIH MEDIJEV ZA PREPREČEVANJE TVEGANEGA VEDENJA PRI ZAVESTNI UPORABI DRUŽBENIH MEDIJEV IN TEHNOLOGIJ. Z VIDIKA LABORATORIJSKEGA POUČEVANJA BODO ŠTUDENTI LAHKO EKSPERIMENTIRALI Z RAZLIČNIMI PRISTOPI K IZGRADNJI ZNANJA IN STALI KOT PROTAGONISTI LASTNE ŠOLSKE IN DELOVNE REALNOSTI, KI JO BODO VIDELI TUDI KOT PRIHODNJE ORODJE STALNEGA USPOSABLJANJA. ROTACIJA RAZREDOV OMOGOČA VSEM ŠTUDENTOM, DA EKSPERIMENTIRAJO IN UPORABLJAJO OBRNJENO METODOLOGIJO Z UPORABO LIMA IN DRUGIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ, TUDI S POUČEVANJEM ODPRTIH RAZREDOV HORIZONTALNIH VERTIKALNIH EO SKUPIN INTERESNIH SKUPIN IN PROFESIONALIZACIJO, USMERJENO TAKO V GRADNJO S IN ODNOSE TAKO ALLINCLUSIVIT KOT R (Slovenian)
0 references
FÖRVERKLIGANDET AV ÖKADE KLASSRUM I TEKNIK MÖJLIGGÖR GENOMFÖRANDET AV PEDAGOGISKA AKTIVITETER RELATERADE TILL FÖLJANDE OMRÅDEN INKLUDERING FLIPPED KLASSRUM MEDBORGARSKAP MEDVETENHET OM ANVÄNDNINGEN AV NYA MEDIER FÖREBYGGANDE AV RISKBETEENDEN I MEDVETEN ANVÄNDNING AV SOCIALA MEDIER OCH TEKNIK. UR LABORATORIEUNDERVISNINGENS SYNVINKEL KOMMER ELEVERNA ATT KUNNA EXPERIMENTERA MED OLIKA METODER FÖR ATT BYGGA KUNSKAP OCH STÅ SOM HUVUDPERSONER I SIN EGEN SKOLA OCH ARBETSVERKLIGHET, ÄVEN SES SOM ETT FRAMTIDA VERKTYG FÖR KONTINUERLIG UTBILDNING. ROTATIONEN AV KLASSERNA GÖR DET MÖJLIGT FÖR ALLA STUDENTER ATT EXPERIMENTERA OCH TILLÄMPA DEN FLIPPED METODEN GENOM ANVÄNDNING AV LIM OCH ANDRA TEKNISKA VERKTYG OCKSÅ GENOM UNDERVISNING AV ÖPPNA KLASSER AV HORISONTELLA VERTIKALA EO GRUPPER AV INTRESSEGRUPPER OCH PROFESSIONALISERING SYFTAR BÅDE TILL ATT BYGGA S OCH RELATIONER BÅDE ALLINCLUSIT OCH R (Swedish)
0 references
STRESA
0 references
10 April 2023
0 references